相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的班級(jí)【范文3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的班級(jí)【范文3篇】一
因?yàn)橛幸坏蔚嗡员阌心暮棋珶o(wú)垠的大海;因?yàn)橛幸活w顆星星，所以便有那讓人充滿(mǎn)遐想的夜空;因?yàn)橛幸粔K塊石，所以便有哪綿延起伏的高山;因?yàn)橛行涡紊耐瑢W(xué)，所以便有那五彩繽紛的圖卷。
我輕輕的將那圖卷打開(kāi)，里面的風(fēng)景使我著迷，班級(jí)的風(fēng)景，想必是一冊(cè)永遠(yuǎn)看不盡的畫(huà)卷吧。 團(tuán)結(jié)，無(wú)處不在
一聲長(zhǎng)嘆，吸引了她的注意。回頭看看我——急抓耳饒腮，直流冷汗，兩眼直勾勾的望著那個(gè)空白的題目，她一把拉我坐下來(lái)，拍了拍我那寫(xiě)的早已發(fā)麻的肩膀，挨著我坐了下來(lái)，一遍又一遍的分析，講解。在那一刻，在我的心中，有一種莫名的感覺(jué)，她似乎從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么的高大，我想，一定是她感染我了吧，我不從得知，總之，在我認(rèn)為，這個(gè)班級(jí)里她像一縷陽(yáng)光，當(dāng)我煩惱時(shí)出現(xiàn)，驅(qū)散陰云。燦爛無(wú)語(yǔ)罷了。因?yàn)樗且坏廓?dú)特的風(fēng)景。 快樂(lè)，四處彌漫 “啦——啦——”
一聲長(zhǎng)響，一陣歡呼，一陣熱鬧非凡的場(chǎng)景又瞬間從幸福的氣氛中躥出來(lái)了。 “嘿!接著!”花花對(duì)著小超人大叫，可是卻忽然像地上丟去?！鞍啊~啊~~,可憐的桃子為了黨和革命不幸被命中了，接著像一個(gè)雙面膠死似黏在花花身上，又是一陣狂撕吼叫~，她的計(jì)謀之聲東擊西成功了。 精彩，時(shí)刻存在 “你會(huì)識(shí)得這么多字?”
聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)候，別以為是一個(gè)文盲在個(gè)一個(gè)知識(shí)分子的對(duì)話(huà)，其實(shí)呀!只是我們班在演講故事，呵呵，瞧，程瑋毅演的是以前一個(gè)一問(wèn)三不知的呂蒙，后經(jīng)過(guò)讀書(shū)后大有進(jìn)步，魯肅扮演者便大驚失色動(dòng)作極其夸張道“你會(huì)識(shí)得這么多字?”而且重復(fù)了三次。引得我們哈哈大笑，，而呂蒙哪肯就罷便彈起來(lái)中國(guó)上下五百年，課堂氣氛瞬間爆發(fā)了!
輕輕關(guān)上，我們的課堂，同學(xué)這道亮麗的風(fēng)景，讓我們行走在時(shí)光的年輪中，不會(huì)感到孤單，班級(jí)風(fēng)景更不會(huì)改變。
也許在多年以后，我們將會(huì)輕聲將往事提起，而留下的是一個(gè)暖人心扉的微笑吧!
我的班級(jí)【范文3篇】二
“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)。”我因生活在這樣的班級(jí)而快樂(lè)。
一班之主
他大概有一米六五，兩條粗而長(zhǎng)的腿有力地支撐著他那胖胖的身體。橢圓形的臉上總是帶著笑容，圓溜溜的眼睛活靈活現(xiàn)；高鼻梁，特別有趣的就是他那胡子，呈“八”字形，分別守護(hù)在他那嘴角的上方；長(zhǎng)著一排整齊潔白的牙齒；他還有一雙能寫(xiě)出優(yōu)美文字的手，他普通話(huà)講的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是他卻有著非同一般的文化內(nèi)涵，教起來(lái)得心應(yīng)手。這就是我們班的班主任——張老師。
在八年級(jí)的上半學(xué)期將要離別的那幾天，學(xué)校對(duì)生活補(bǔ)貼的學(xué)生實(shí)行了免費(fèi)就餐，他們以后就隨心所欲了，可以不用充生活費(fèi)了?？赡切](méi)有享有補(bǔ)貼的同學(xué)就愁眉苦臉了，即羨慕、又嫉妒，很不服氣。在上晚息習(xí)的時(shí)候，老師抽出了一點(diǎn)時(shí)間，解決了這個(gè)問(wèn)題，那些同學(xué)的臉可就樂(lè)開(kāi)了花。老師也順便問(wèn)了一下我們的生活情況——學(xué)校的飯菜質(zhì)量如何？這時(shí)同學(xué)們議論紛紛，各自發(fā)表自己的意見(jiàn)，有的說(shuō)：“飯菜中有沙粒?！庇械恼f(shuō)：“飯菜中帶有異味?！边€有的說(shuō)：“豬肉上有毛?！鳖D時(shí)教室里像炸開(kāi)了油鍋一樣的沸騰了起來(lái)，同時(shí)也包括那班主任，他的“八”字胡形越來(lái)越開(kāi)，馬上就要越過(guò)界線(xiàn)了．．．．．．
每次上他的課，我們都會(huì)笑臉相迎，笑聲滿(mǎn)室，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩；同老師一起談學(xué)習(xí)、談生活。
一班之柱
在老師的培育下，我們當(dāng)然不會(huì)讓他們失望了。我們班是要成績(jī)有成績(jī)，要快樂(lè)有快樂(lè)，要風(fēng)范有風(fēng)范。各自都有各自的長(zhǎng)處。
說(shuō)起“風(fēng)范”，那當(dāng)然就是前十名的頂頂人物了，如果當(dāng)你每天晚上在操場(chǎng)上逗留時(shí)，你就會(huì)聽(tīng)到一個(gè)尖細(xì)的聲音從八（2）班教室傳來(lái)。那就是英語(yǔ)課代表，每天晚上負(fù)責(zé)領(lǐng)讀英語(yǔ)，她工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)一流，為人友善，很值得人羨慕。
每天早晨我剛起床穿衣服時(shí)，她都已經(jīng)下床了；每當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，她都已經(jīng)在埋頭學(xué)習(xí)了．．．．．．我總是跟不上她的腳步。在她的強(qiáng)勢(shì)力影響下，不讀英語(yǔ)的人也不由自主的動(dòng)起來(lái)了。她學(xué)習(xí)、交友兩不誤，我很佩服她，班上的尖子生還有很多，在此我就不一一介紹了。
一班之生
在一個(gè)班集體中，幽默搞笑的人是必不可少的，當(dāng)然我們班也不例外了。
一走進(jìn)教室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一群人圍在一起，那就是我們班的搞笑組合，不然“臭味相投”這個(gè)詞是從何而來(lái)呢？看，他們又開(kāi)始作怪了。
薄薄的嘴唇輕輕一碰，便常令人捧腹大笑的幽默小子甲說(shuō)：“今天誰(shuí)請(qǐng)客？”那透著一股“嬌氣”的眼睛嵌在嬉笑的臉上，讓人隨時(shí)都能欣賞到那舉世無(wú)雙的幽默功夫的幽默小子乙說(shuō)：“今天我請(qǐng)客，你買(mǎi)單”，甲又不服氣地說(shuō)“你小子是狐貍？”于是又陷入一片混亂和爭(zhēng)吵中．．．．．．
我們班有一個(gè)女生因?yàn)榭荚嚥患案?，很不高興，幽默小子好像有所察覺(jué)。于是就巴結(jié)上去，對(duì)著女生說(shuō)：“分?jǐn)?shù)不在高，及格就行．．．．．．”一邊說(shuō)一邊用手拍拍她，“妹妹別哭了，哥哥給你買(mǎi)棒棒糖．．．．．．”這時(shí)的女生女是哭又是笑，不知所措，眼淚、鼻涕到處都是．．．．．．
在這樣的班級(jí)中，你能不快樂(lè)嗎？
我的班級(jí)【范文3篇】三
“大家注意了，現(xiàn)在播送一則消息?！闭驹谥v臺(tái)桌上的陳樺大叫，“胡姜赫是曹佳的‘優(yōu)樂(lè)美’，曹佳是胡姜赫的‘優(yōu)樂(lè)美’！” “哇呵！”全班起哄。大家都把目光轉(zhuǎn)移到他倆身上。 這個(gè)傳聞從四年級(jí)就開(kāi)始傳了，剛開(kāi)始，大家還都以為只是一段小插曲，沒(méi)想到一直傳到六年級(jí)。我們大家發(fā)現(xiàn)他倆好上之后，就一直在觀(guān)察著他倆的一舉一動(dòng)，任何一個(gè)小細(xì)節(jié)都能傳成一個(gè)極“八卦”的緋聞： “你看你看，曹佳發(fā)言的時(shí)候，胡姜赫一直盯著她！”“被她的目光吸引住了！”“哎，胡姜赫又在欺負(fù)曹佳了，他倆都笑得那么開(kāi)心！”“對(duì)呀，看……” 剛開(kāi)始，他倆聽(tīng)到我們這么說(shuō)，就會(huì)紅著臉來(lái)打我們，可他們?cè)竭@樣，我們說(shuō)得便越起勁。后來(lái)說(shuō)多了，他們也不理我們了，我們也說(shuō)沒(méi)勁了。 原想，這“緋聞”傳到這兒就該結(jié)束了，可大家又傳出個(gè)消息：女生張穎喜歡胡姜赫，曹佳要吃醋了！ 這下，大家一見(jiàn)到張穎跟胡姜赫在一起就大叫：“胡姜赫快來(lái)，曹佳吃醋了！”胡姜赫一聽(tīng)就漲紅了臉，瞪大了眼睛，跑來(lái)對(duì)你“拳打腳踢”，曹佳就會(huì)不好意思地?fù)夏惆W癢。 有一次，上數(shù)學(xué)課，老師請(qǐng)張穎和胡姜赫上黑板寫(xiě)題目，由于位置太小，兩人在黑板上擠來(lái)擠去，大家在下面看著曹佳，不知道她是不是心虛，一直低著頭寫(xiě)作業(yè)。 下了課，大家一直在起哄：“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)，曹佳在下面吃醋……”三個(gè)人低著頭，一直默不作聲。 老師知道了，也沒(méi)有管太多，只是一個(gè)勁兒地說(shuō)這是正常的，讓我們不要老說(shuō)老說(shuō)，把這當(dāng)成一種樂(lè)趣。 我倒覺(jué)得有這個(gè)“緋聞”在班級(jí)里傳傳還蠻有意思，起碼給我們校園生活增添了不少樂(lè)趣。
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