在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧。通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是小編為大家收集的劇作文體【精選5篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
劇作文體【精選5篇】一
每當(dāng)別人惡作劇時，我總是充當(dāng)“受害人”這個角色，可我每次都找不到“兇手”是誰，真是無奈！
但現(xiàn)在今非昔比了！我要洗心革面，由“受害人”變成“兇手”，我要制作一場驚天地泣鬼神，前無古人后無來者……的惡作??！
第一步：確定“受害人”嘿嘿！想要制作惡作劇，一個“受害人”是必不可少的，得找一個天真、純潔、不愛生氣、老實的人，經(jīng)過一番周折，九九八十一秒后，我鄭重地選擇了這位可憐而可悲的“受害人”——羅寶寶——羅予伸！哈哈！
第二步：布置“犯罪”現(xiàn)場，先準(zhǔn)備一個從外面看不到里面的杯子，在里面準(zhǔn)備好辣椒油。再在去我房間的必經(jīng)之路上放上西瓜皮，最后在我房間的門上放一只臭鞋子，只要門一開，鞋就會掉下來，這連環(huán)計一定可以！
第三步：引“魚”上鉤。我把特制的杯子給了羅予伸，羅予伸一仰頭，把里面的辣椒油喝得一干二凈，然后一邊張大嘴巴，一邊說：“水，水……”我趁熱打鐵，說：“水在我房間里。”他飛快地跑向我的房間，“啊！怎么會有西瓜皮！”我嘿嘿一笑，還沒說出話來，又一聲“啊”傳入我的耳朵——羅予伸又大呼小叫了：“我的頭！”過了一會兒，他明白了，大叫一聲：“顏嘉濤！”
第四步：三十六計走為上計。還不跑！于是，一場用生命跑步的比賽開始了……
惡作劇真恐怖，我以后再也不惡作劇了！
劇作文體【精選5篇】二
什么？我膽子這么大，敢在太歲頭上動土，嚇唬老師？嘿嘿，你沒看錯，我們呀，還真就“膽大包天”了一回呢！今天是周二，我們上寫作興趣小組的日子。下午大課間鈴聲一響，我們作文小組十來個成員都聚集在微格教室，等待著謝老師的來到。大家嘰嘰喳喳地著聊天，“機(jī)靈鬼”江南轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子，想出了個鬼主意。他神神秘秘地對我們說:“萬圣節(jié)才過了幾天，我們要不要也給謝老師過個‘萬圣節(jié)’——躲在某個地方嚇老師？”真是個瘋狂的主意！江南的膽子也太大了，怎么會想到嚇唬老師呢？我們會不會被老師責(zé)罵呀？不過，這個主意聽起來倒是挺有意思的嘛！謝老師平常和我們也常開玩笑的，應(yīng)該不會真正生我們的氣吧？我有點膽怯，但又抑制不住興奮，蠢蠢欲動。沒想到，其他成員們也都紛紛摩拳擦掌，迫不及待地答應(yīng)了江南的提議。說干就干。大家都站起來尋找可以躲藏的地方。只有五（1）班的蔣欣臻穩(wěn)坐釣魚臺：“都躲起來也不太正常！我還是在位子上做個安安靜靜的美男子吧！”嘿，沒想到他還挺幽默，我們狂笑不已，揉揉肚子繼續(xù)躲藏。我一下子不知道要躲在哪里，就跑到門后。沒想到江南已經(jīng)搶先一步，占領(lǐng)了有力的位置了，我只好放棄。但是，不躲在門后那要躲在那里呢？我還在猶豫中，其他同學(xué)早已躲在角落的窗簾后面了。厚重的窗簾蓋住了同學(xué)們的身影，不細(xì)看，一點都不會發(fā)現(xiàn)原來那里還藏著人呢！真是個好地方！我也馬上跑到教室后角落，人一閃，緊貼墻壁，躲在窗簾后等待著謝老師的到來。大約過了四五分鐘吧！窗外響起了謝老師熟悉的“篤篤篤”的高跟鞋聲。老師終于來了！我們屏氣凝神吸，一絲一毫都不敢放松。謝老師毫無防備地跨進(jìn)教室，五（3）班的沈翰洋猛地從第一張桌子下面冒起來，江南則從門后跳出來，大叫一聲：“老師好！”猶如一道晴天巨響，謝老師情不自禁往后退了兩步，呼吸急促極了，胸膛上下起伏，嘴里囁囁地說“好”。我們聽見聲音，也紛紛從藏身的地方蹦了出來，大喊道：“老師好！”大概是沒想到還有第二輪吧，謝老師瞬間被我們嚇得臉色蒼白。好一會之后，謝老師還是一副驚魂未定的樣子，臉色難看地問道：“是誰出的餿主意？”我們異口同聲地說：“是江南！”呵呵！結(jié)果可想而知，我們都被老師批評了一頓，還罰我們把這件事寫下來呢！就連那位“安靜的美男子”也不例外。怎么樣？我們這群“小搗蛋”們膽子夠大的吧？
劇作文體【精選5篇】三
惡作劇行動作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的惡作劇行動作文，希望能夠幫助到大家。
我在學(xué)校里總能目睹一些有趣的惡作劇，現(xiàn)在回想起來，還真是讓人哭笑不得?。?/p>
記得一次下課時，同學(xué)們都跑去玩耍了，只剩下坐在我前桌的一位學(xué)習(xí)好但又十分調(diào)皮的潘同學(xué)正在思索著什么。我想，他一定又在想怎么整蠱他的同桌了。他的同桌是個女同學(xué)，平時不愛說話，是他重點的欺負(fù)對象。每天他一到學(xué)校，便會把一些垃圾藏進(jìn)同桌的書包里，而且他的同桌永遠(yuǎn)也搞不清這些垃圾從哪里來的?？粗荒樄砉硭钏畹臉幼?，八成是黃鼠狼給雞拜年，沒安好心。
果然不出我所料，潘同學(xué)環(huán)顧了一下四周，確認(rèn)同桌不在現(xiàn)場后，便開始靈活操作了起來。只見他先拿出一個裝發(fā)條的仿真蟑螂，再把同桌筆盒拿出，將仿真蟑螂上滿發(fā)條放進(jìn)筆盒。接著，他又吹了一個大氣球放進(jìn)抽屜中，又拿出一張紙條，在上面寫著“我是豬”，并在背面涂上膠水。然后他又在桌上涂上502膠水，最后把他自己帶來的.紙杯中放入已準(zhǔn)備好的鹽，又加入了醋、味精，最后加入芥末。
潘同學(xué)見我在一旁看得津津有味，就威脅我不許告訴他人，不然就讓我喝下，說完便指了指他調(diào)出的飲料，放了一堆芥末與調(diào)味料的“茶水”。我只好不停地點頭。
一切大功告成，靜等好戲上場。潘同學(xué)讓我在一旁看好戲，又讓他的小跟班林浩把寫了“我是豬”的紙條帶上。不一會兒，他的女同桌來了，林浩假裝撞到了那個女生，趁機(jī)將紙條貼到她衣服上。女同桌坐上座位時，潘同學(xué)將氣球擠破，“砰”的一聲，女生嚇了一跳。他假裝無辜地說道：“屁放得挺響?。 迸篮π叩丶t了臉，十分生氣，想用筆盒砸他。結(jié)果一只蟑螂?yún)s跳了出來，女同桌嚇得魂都飛了。我們看熱鬧的幾個男同學(xué)，在一旁強(qiáng)忍住笑，有點于心不忍。
這時，潘同學(xué)又拿出了“茶水”，說讓女同桌消消氣。女同桌接過茶杯，喝了一小口，隨即噴了出來，周圍的男生們都笑得前仰后合。女同桌十分生氣，想轉(zhuǎn)移注意力，去看書，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手又粘在桌子上了。“哈！哈！哈！”又是一陣大笑。
事后，我們都覺得潘同學(xué)這次做的有點過了，我真后悔當(dāng)時沒有挺身而出，及時制止他的行動。不過現(xiàn)在回想起來那段“惡作劇時光”多么有趣?。?/p>
劇作文體【精選5篇】四
篇一：體驗盲人的黑暗世界_
今天第一節(jié)課，我們懷著激動的心情等待方老師開始上課，為什么呢？因為我們今天要舉辦一次“盲人體驗”活動。盲人？當(dāng)然不是把我們變成盲人，而是讓我們戴上眼罩，在學(xué)校小花園那條我再熟悉不過的小路上走一趟，我心想，這有什么難的？
我們排好隊，來到了小花園。方老師先讓一組同學(xué)演示一遍，邢佰圻當(dāng)盲人，褚琳當(dāng)指揮，我定好點坐在一個長長的椅子上，等著觀察邢佰圻的動作，左等右等等不來，唉，她怎么那么慢？嘆氣間邢佰圻終于走過來了，只見她的眼睛被眼罩捂著，手緊緊地抓著口袋，一小步一小步向前挪，看起來很緊張的樣子。褚琳也緊緊地盯著邢佰圻，生怕出什么意外，邢佰圻終于走完了全程，她摘下眼罩說：“我感覺很想看看腳下，也很想摘下眼罩。”我們?nèi)嗟摹靶∮浾摺辈稍L完后，就開始了自己的體驗活動。
我選擇和陳若昀一組，我先當(dāng)“盲人”，我拿出眼罩戴在眼睛上，只覺得一片黑暗向我襲來，就像突然掉入了無底洞，一切準(zhǔn)備就緒，我緊張地開始了體驗活動。
陳若昀指揮我上了臺階，我把手伸在兩邊，生怕撞到什么東西，走到中間我總覺得馬上要從右邊掉下去了，但陳若昀還是一個勁地讓我往右，我一走一小步，小心地移動，唉，蒙上了眼睛，我怎么連最好最信任的朋友也不相信了呢？這時才明白，原來邢佰圻走那么慢是有原因的。快到終點了，我卻被吳海涵撞倒了，我馬上站起來，但是更不敢往前走了，我不確定還會不會發(fā)生什么意外事件。最后，我終于下了臺階，結(jié)束了體驗，我馬上摘下眼罩，?。∥矣种鼗亓斯饷?，光明的感覺可真好啊！
我和陳若昀互換了角色，她當(dāng)“盲人”，我來指揮，走到一個路口，我使勁喊，右轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)！生怕她撞上，可她就像一只沒頭的蒼蠅，到了最后環(huán)節(jié)，她轉(zhuǎn)錯了方向，我又使勁喊，往右，往右！唉，急死我了，她怎么不聽我的呢？又一想，不能怪她，我剛才不也這樣嗎！終于完成了體驗，我們都不禁笑了。
這次體驗活動讓我明白了，原來盲人是這么不容易，我們真要好好關(guān)心他們，幫助他們，同時也讓我懂得了，在我們處于困境的時候，相互的信任是多么的重要！
篇二：體驗盲人生活 王思源_
今天，老師布置我們一個任務(wù)，要我們回家在父母的幫助下做一次盲人，完成幾件事，體驗一下盲人的生活。
在回家的路上我想，家里的一切我早已熟悉，這有什么難的？我像一位英雄凱旋回來，自信地一路走一路唱著歌。
到家了，我推開門大聲叫：“媽媽，媽媽快出來?！眿寢屵B問：“怎么了，怎么了？”我說：“老師叫我們做半小時的盲人，讓我們體驗一下殘疾人的困難。我認(rèn)為這太簡單了，你看著我我就行了?！眿寢屨f：“好呀！”
媽媽給我蒙上眼睛，讓我掃地。我拿起掃帚掃啊掃啊，突然，聽到“啪”的一聲。我嚇了一跳，接著我想去摸。媽媽趕緊制止了我說：“別動，會弄破你的手的?！眿寢尭嬖V我，桌子上的花瓶被我不小心給摔碎了。我變得緊張起來。
媽媽讓我嘗試著揀菜做飯。我嘴上答應(yīng)了，可心里沒底。在黑暗中我這個摸摸，那個碰碰，好不容易才找到我要找的韭菜。眼睛看不到，只能憑手的感覺?；撕荛L時間，我終于把菜揀好了。我摸起菜刀，攥在手里，心里真有點發(fā)毛。我小心地抓緊韭菜，小心地切下去。每切一刀，額頭上都會滲出好多汗。終于，韭菜切完了，我松了一口氣。我剛想摘下蒙在眼睛上的紗布的時候，媽媽對我說：“菜切好了，你總得把它炒熟了呀！”
在母親的要求下我沒辦法就此停下來，完全憑感覺倒油、點火、炒菜、撒鹽。終于菜炒好了，此時汗水已經(jīng)浸透了我的衣服。
這時媽媽又提出讓我到馬路上體驗一下盲人走路，我趕緊又?jǐn)[手又搖頭。心想，如果撞到墻怎么辦，一定很痛。我心里越想越害怕。媽媽似乎看出了我的心思，說：“我是想試探試探你的?！?/p>
我摘下紗布，一看，韭菜頂部很多的枯葉沒有被除去，也有不少的樹葉、青草。媽媽讓我嘗嘗自己的勞動成果，我夾了一小筷，趕忙吐了出來。鹽放多了，特咸，真的難吃死了。
我像泄氣的皮球。
媽媽說：“現(xiàn)在你還敢說殘疾人的生活容易嗎？我們平時總是說，這樣不好，那樣也不好。可你想過嗎？又有多少盲人、聾啞人，他們生活得很艱難，卻從來不向命運(yùn)低頭。海倫·凱勒他什么也沒有，甚至聽不見，看不見。但他克服常人難以想象的困難，完成了《假如給我三天光明》等作品。孩子，要好好珍惜今天的幸福生活?！?/p>
我趕忙點了點頭。
篇三：體驗盲人的生活 蘇雅馨_
今天，我準(zhǔn)備體驗盲人的“艱苦生活”，便隨手拿起紅領(lǐng)巾，給我的眼睛拉起“黑色窗簾”，我一點五的眼睛頓時一片漆黑，還伸手不見五指哩！
體驗正式開始。我有點餓，想去廚房找點東西吃，就使喚著我的雙腳，小心翼翼地走向廚房，沒走幾步“啪”我的腦袋撞到了我昔日的好伙伴——裝飾墻，我疼得直咧嘴兒，心想：墻啊墻，虧我平時總是呵護(hù)著你，生怕弄臟你雪白的臉蛋，你今天竟然恩將仇報，等會兒有你好果子吃。我摸著我受了“重傷”的頭，一瘸一拐走向廚房，“砰”我又撞在了椅子上，當(dāng)我正想放棄的時候，忽然想到：我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，難道連盲人都當(dāng)不好？海倫·凱勒又盲又聾又啞，卻能寫出讓人贊嘆不已的詩歌散文。我現(xiàn)在一定要堅強(qiáng)，不然以后遇到更大的困難該怎么辦？想著想著，我已經(jīng)進(jìn)了廚房，一進(jìn)廚房，我就非常謹(jǐn)慎地摸著，生怕打碎任何一個玻璃制品，忽然，窗外的一聲汽笛聲嚇得我一哆嗦，一不小心，幾個玻璃制品像小雨點一樣打碎在地上，我心里就想打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸什么都有，“反正家里的碗那么多，打碎幾個應(yīng)該沒關(guān)系?！蔽易晕野参康?。點心，點心在哪兒，對，在冰箱，我開了冰箱的門，隨便亂摸，可一不小心冰箱里的蛋像流星雨一樣稀里嘩啦地滾到了地上，摔了個“粉身碎骨”，終于摸到了我的小點心，因為裝點心的盤子是鐵做的，所以便大搖大擺的走出了廚房，一不小心，踩到了蛋，腳下一滑，摔了個四腳朝天，痛得我哇哇大叫，點心灑了，調(diào)皮的盤子也不知溜到了何方，我只好嘆了一口氣，盤子呀 就讓你去野吧！
我傷痕累累的來到客廳扶著沙發(fā)坐下來 ，家里出奇的靜，所以我想看看電視，可我一開了電視，卻只能聽到聲音，真是瞎子點燈——白費(fèi)蠟。我多么希望能看到那生動而有趣的畫面。想調(diào)一個節(jié)目，可卻找不到遙控器，只好用老辦法——摸，我在茶幾周圍打轉(zhuǎn)，一會兒碰到茶幾腳，一會兒把茶幾上的書碰到地上，費(fèi)了我九牛二虎之力，終于摸到了遙控器，可又不知道哪個是換臺鍵，只好隨便亂摁，一會兒轉(zhuǎn)到京劇，一會兒轉(zhuǎn)到鬼故事頻道，一會兒轉(zhuǎn)到音樂頻道……你說我容易嗎？盲人的生活真苦??！
哎，盲人可真不好當(dāng)。居然有些殘疾人都會腳寫字，用腳彈鋼琴、寫文章，我對他們佩服得五體投地，她們都在用心而努力的感受美好的世界，而我們是四肢健全的人，應(yīng)該要好好珍惜現(xiàn)在的生活，好好讀書，做一個對社會有用的人。
劇作文體【精選5篇】五
又要上體育課了。這次體育課的內(nèi)容和往常不一樣，這次練習(xí)的是仰臥起坐。仰臥起坐的好處很多。一是能讓那些大腹便便的孩子不那么肥胖，二是能鍛煉腹肌。
練習(xí)開始了，因為我是15號，所以很快就到我了。我非常緊張，生怕練不好。體育老師說開始了，我開始做得不好，但后來就做得很好了。
最后，練習(xí)結(jié)束了，我很高興。因為我練了一個好成績。
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