無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
啰嗦老師作文 十字樁尖焊接篇一
小羅老師很年輕，從大學(xué)剛畢業(yè)，梳著剪發(fā)頭，一臉質(zhì)樸，說(shuō)著一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，穿著樸素，一看就知道來(lái)自農(nóng)村。爸爸開(kāi)始的時(shí)候還有些擔(dān)心，怕小羅老師年輕沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，想給我換個(gè)老師。但是再跟小羅老師交流以后，他被小羅老師的誠(chéng)懇、負(fù)責(zé)所感動(dòng)。就這樣我成了小羅老師的學(xué)生。
小羅老師負(fù)責(zé)給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，她的講解總是耐心細(xì)致，從來(lái)不說(shuō)我笨，遇到我總是糊涂的時(shí)候，也不急，總是一遍一遍的再講，直到我完全明白。這使我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到窘迫和壓力，慢慢的，我喜歡上了小羅老師。
有時(shí)候在休息的時(shí)候我們也會(huì)聊聊，我給她的學(xué)校趣聞，她給我講她的家鄉(xiāng)，我感到小羅老師非常熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，她從沒(méi)有未生活的困頓而焦慮，她的樂(lè)觀和熱情始終感染者我。
有一次，我生病了，延誤了上課。小羅老師聽(tīng)說(shuō)后，親自上門(mén)為我輔導(dǎo)，另我家人非常感動(dòng)。我的生日那天，正好有課，見(jiàn)到小羅老師我也沒(méi)提這事。直到下課的時(shí)候，老師突然拿出一個(gè)布娃娃，說(shuō)是送給我的生日禮物，令我激動(dòng)好久！
5.26大考將至，對(duì)于一個(gè)來(lái)自工廠子弟小學(xué)的我，實(shí)在心里沒(méi)底。我問(wèn)小羅老師，我能考上嘛？小羅老師說(shuō)：“相信你自己，我看你行”。當(dāng)我得知考上的時(shí)候，我第一個(gè)就想到要通知小羅老師。我沒(méi)有打電話，我想當(dāng)面把這個(gè)好消息告訴她，可是當(dāng)我趕到龍文的時(shí)候，聽(tīng)到的確是小羅老師已經(jīng)回家的消息?！靶×_老師，你還會(huì)回來(lái)嗎，你知道我有多想你嗎？”
小羅老師，感謝你一路的陪伴和鼓勵(lì)，祝你幸?？鞓?lè)！
啰嗦老師作文 十字樁尖焊接篇二
人的一生會(huì)遇到很多老師，他們有的很?chē)?yán)厲，有的特別的慈祥心善，有的像朋友一樣時(shí)常陪伴著我們。
初·相遇
我們的朱老師因?yàn)閷W(xué)校的安排去教四年級(jí)了所以我們換了一個(gè)新的老師，羅老師。判刑之前聽(tīng)潘某說(shuō)，這個(gè)老師非常兇。開(kāi)學(xué)第1節(jié)英語(yǔ)課，老師在講常規(guī)，我感覺(jué)特別的無(wú)聊，就和旁邊的人開(kāi)起了小差。老師講了常規(guī)就開(kāi)始介紹自己說(shuō)：“我姓羅，你們可以叫我羅老師，本學(xué)期擔(dān)任你們的英語(yǔ)老師，也是你們的副班主任，如果英語(yǔ)課上課有問(wèn)題的話，可以來(lái)辦公室找我。”羅老師的溫柔，像甘泉流進(jìn)我們心里。
識(shí)·上課
羅老師講課，大多都是讓我們先去預(yù)習(xí)在講課，有一次講課，我們班的“三大天王”又在搗亂了。老師不但不生氣，反倒還跟他們心平氣和地說(shuō)：“我上課是有原則的，我的原則是上課的時(shí)候認(rèn)真的上課，該玩的時(shí)候你就盡情的玩，老師不會(huì)說(shuō)你，每個(gè)人都有自己的底線，老師也有，你不要觸碰我的底線，不然的話我會(huì)讓你感受到，人間險(xiǎn)惡，如果你們學(xué)會(huì)了，也不要在課堂上搗亂，因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)他要聽(tīng)課，你不能去打擾他們學(xué)習(xí)?！绷_老師的張弛有度，讓我耳目一新。
熟·認(rèn)可
羅老師的年紀(jì)已經(jīng)有40多歲了，她喜歡養(yǎng)一些花花草草，喜歡干凈的教室，喜歡在課堂上跟同學(xué)們互動(dòng)。羅老師他十分的關(guān)心同學(xué)，總是擔(dān)心同學(xué)們學(xué)不好，因此她每上完一節(jié)課都會(huì)說(shuō)：“你們有沒(méi)有覺(jué)得老師講課的速度太快了，聽(tīng)不懂，如果有的話，我可以聽(tīng)你的意見(jiàn)，是改變一下我上課的速度?！绷_老師是我一到六年級(jí)覺(jué)得最好的老師，她很慈祥心善，總是會(huì)想盡很多辦法來(lái)跟同學(xué)們打成一片，我喜歡這樣的老師。
在教師節(jié)我想對(duì)您說(shuō)：“老師這是您的節(jié)日，請(qǐng)您愉快地度過(guò)這個(gè)屬于您的節(jié)日，謝謝您，羅老師?！?/p>
啰嗦老師作文 十字樁尖焊接篇三
尊敬的羅老師： 您好！
新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課，不再是您給我們上了，聽(tīng)新來(lái)的語(yǔ)文老師說(shuō)，您調(diào)走了，在新的學(xué)校里，可有像我一樣調(diào)皮又可愛(ài)的學(xué)生？
羅老師，您教了我們已經(jīng)四年了，在這四年的時(shí)光中，您用溫暖的微笑和誠(chéng)摯的愛(ài)心感化我們；您用淵博的知識(shí)如涓涓細(xì)流，流進(jìn)我們的心里；您那身影如同梯子扶著我們一步一步向上攀登；您用言行鼓勵(lì)我們我生的道路上走好每一步…… 您上課總是那么輕快、生動(dòng)有趣而且語(yǔ)言幽默，講的課通俗易懂，所以我們都愛(ài)上語(yǔ)文課，語(yǔ)文課上的發(fā)言非常踴躍。 記得四年級(jí)上的一節(jié)語(yǔ)文課叫《陶罐和鐵罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同學(xué)對(duì)這篇課文理解很清楚，您還叫我們根據(jù)課文意思進(jìn)行表演，我也參加了表演，我們的表演惹得下面的同學(xué)哈哈大笑，同學(xué)們馬上就輕松起來(lái)，學(xué)習(xí)效果也有了很大的提高。
羅老師，您其實(shí)也有嚴(yán)厲的一面，記得有一次您叫我們寫(xiě)《輕松15分》里的單元測(cè)試，我們總體寫(xiě)得不理想，您嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，并講評(píng)了試卷，我寫(xiě)得很差，但又不聽(tīng)您講評(píng)，您用嚴(yán)厲的眼光看著我，下課后，叫我去辦公室談話，并狠狠地訓(xùn)了我一頓……我十分內(nèi)疚，但從您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。 失去了才懂得珍惜，我現(xiàn)在才得這句話的真正意思，您因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，調(diào)離我們。羅老師，是您把我從一個(gè)a、o、e都不會(huì)的到一個(gè)會(huì)給您寫(xiě)信的五年級(jí)學(xué)生；是您把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少的心血和汗水?。?羅老師，是您給了我知識(shí)，教誨我要做一個(gè)堂堂正正的人；是您給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，羅老師，我永遠(yuǎn)感謝您！
祝 身體健康，工作順利
學(xué)生：***
200x年9月3日
啰嗦老師作文 十字樁尖焊接篇四
說(shuō)起一、二年級(jí)的時(shí)光，我的回憶總會(huì)停留在一個(gè)人身上，他當(dāng)然就是我的數(shù)學(xué)老師―― 羅老師
他身材高大，只是胖了點(diǎn)，不過(guò)非常壯。他吐字清晰洪亮，就算是坐在最后一排的同學(xué)也可以聽(tīng)得清楚?？鋸埖卣f(shuō)，就是隔壁班的同學(xué)也可以聽(tīng)到。他五官端正，棱角分明，第一眼給人看到就留下很深刻的印象。我們班的很多同學(xué)都很喜歡聽(tīng)他講課，包括我在內(nèi)。
他的語(yǔ)言非常幽默，這是我們喜歡他的主要原因，還記得那一次上課“同學(xué)們，計(jì)算連加連減時(shí)一定要小心哦，一般算這種題，上面算錯(cuò)了，下面的題就全錯(cuò)了。不過(guò)，除非你們有衛(wèi)家琦這樣的神功！”
“唰唰”我的臉頓時(shí)變得像蘋(píng)果一樣紅。
“他是這樣的”羅老師繼續(xù)說(shuō)“他開(kāi)頭第三個(gè)就已經(jīng)錯(cuò)了，可是他下一個(gè)竟然是對(duì)的！”
“哇！”人群中發(fā)出一陣贊嘆聲?！耙恢钡阶詈笠粋€(gè)都對(duì)，就第三個(gè)錯(cuò)了?！薄澳闩＃ 薄皡柡ρ?！”有幾個(gè)同學(xué)打趣道。
他不但語(yǔ)言幽默，還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，無(wú)論工作再忙，他也會(huì)遵守自己說(shuō)過(guò)的話。
試卷發(fā)下來(lái)了，“嗯，九十八分，不錯(cuò)?！蔽易约涸u(píng)價(jià)自己?！案牟煌暝嚲淼模艑W(xué)不準(zhǔn)回家。”羅老師在黑板前大聲說(shuō)。我又看了看試卷，“唉，就一個(gè)錯(cuò)的，下課再改了。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。可是到了下課，我就把這事忘了。
就這樣，我一直忘到放學(xué)，“啊，放學(xué)啦。”我趕快排好隊(duì)準(zhǔn)備回去。“衛(wèi)家琦，你的試卷沒(méi)改好，不能走?！绷_老師在后面大聲說(shuō)?！芭?，好”我回答道，然后就跟著他回到辦公室改卷……
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們負(fù)責(zé)任的羅老師。
啰嗦老師作文 十字樁尖焊接篇五
我有兩個(gè)羅老師，一個(gè)很?chē)?yán)格，她就是——班主任；一個(gè)很和藹，她就是——數(shù)學(xué)老師。
班主任不大喜歡穿連衣裙，也不大喜歡穿高跟鞋。頭發(fā)是棕黃色的，總喜歡扎馬尾，說(shuō)實(shí)話，班主任扎馬尾時(shí)很好看。臉上有一顆“美人痣”，還佩戴著一副眼鏡。當(dāng)她從你身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，就會(huì)聞到一股芬芳撲鼻的香味。
然而，相反，數(shù)學(xué)老師就很喜歡穿連衣裙，也很喜歡穿高跟鞋。頭發(fā)是棕紅色且卷曲的，一年365天，數(shù)學(xué)老師的頭發(fā)都是散著的。數(shù)學(xué)老師的臉很光滑，像抹了一層油似的。
班主任才30多歲，而數(shù)學(xué)老師已經(jīng)50多歲了。她曾說(shuō)過(guò)，“同學(xué)們，我要退休了，不能陪你們度過(guò)這三年了，下冊(cè)會(huì)有一個(gè)新老師來(lái)代替我……”是，她是要退休了，但她沒(méi)有因?yàn)樗诵萘司蛯?duì)我們不管不顧，她想用最后一點(diǎn)時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)全部的知識(shí)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
班主任表面看上去很輕松，可誰(shuí)都不知道那輕松的背后有多少的疲勞。記得有一次，我去班主任的辦公室時(shí)，看見(jiàn)她正趴在辦公桌上睡著了，而手下壓著的卻是我們前一天的家庭作業(yè)。字跡是多么的潦草，換成別人絕對(duì)不會(huì)這么細(xì)心的檢查家庭作業(yè)，只會(huì)敷衍了事。而班主任則是很認(rèn)真的對(duì)待我們的家庭作業(yè)，無(wú)論多還是少，她都沒(méi)有敷衍了事，我只好小心翼翼地走出了辦公室。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
無(wú)論您們?cè)僭趺磭?yán)格，再怎么和藹。您們始終都是我的老師，都是我見(jiàn)過(guò)最負(fù)責(zé)的老師。如果說(shuō)老師是園丁，那我就是百花綻放中的一朵；如果說(shuō)老師是雨水，那我就是一株不起眼的小草；如果說(shuō)老師是涼風(fēng)，那我就是準(zhǔn)備去旅行的樹(shù)葉；如果說(shuō)老師是太陽(yáng)，那我就是數(shù)不勝數(shù)的紫外線；如果說(shuō)老師是月亮，那我就是璀璨群星中的一顆。
啰嗦老師作文 十字樁尖焊接篇六
記得前幾天跨年的時(shí)候，在一眾的跨年晚會(huì)中，我看到了一個(gè)不一定的推送節(jié)目。那就是羅振宇老師的《時(shí)間的朋友》跨年演講。
對(duì)于羅老師我并不是非常容易的熟悉，只是在不少的公號(hào)文里看到有人提到過(guò)他，挺正能量的，后來(lái)又在某節(jié)目中看過(guò)他，但在那里，他的受歡迎程度沒(méi)有其他的導(dǎo)師高，可能是氣場(chǎng)不同吧。
不過(guò)也是在那個(gè)節(jié)目中，我知道了他在做的某軟件的產(chǎn)品，也許正是他時(shí)不時(shí)地推廣自己的軟件產(chǎn)品，所以會(huì)影響大家對(duì)他的喜愛(ài)程度吧。
畢竟有些東西，在了解的人眼中如何喜歡了，那會(huì)越來(lái)越喜歡，如果還不是特了解，但一直被人吹耳風(fēng)，就算是記住了，但也會(huì)帶著點(diǎn)反感的情緒。
但至于這之前的一點(diǎn)點(diǎn)的了解，所以我還是看了這個(gè)跨年演講的預(yù)告。因?yàn)榭缒晖頃?huì)沒(méi)有特別喜歡的明星，又全都歌舞類表演，所以我選擇看他的演講，同時(shí)也沒(méi)想到同樣四五小時(shí)用來(lái)歌舞表演的時(shí)間，這個(gè)人可以用這一段時(shí)間單個(gè)人演講，那厲害程度可想而知。
只是那天我居然沒(méi)有找到現(xiàn)場(chǎng)直播，只到過(guò)了幾天才搜到。
看了他的開(kāi)場(chǎng)介紹我了解到現(xiàn)場(chǎng)就有一萬(wàn)多人觀眾，而且還是全球直播。因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)，我是陸陸續(xù)續(xù)地聽(tīng)這一場(chǎng)演講。
總體來(lái)說(shuō)，他是代表了團(tuán)隊(duì)的智慧來(lái)當(dāng)一個(gè)主講人，但能力真的很棒，能在適宜的時(shí)刻口播廣告，也不至于太讓人反感，而且講的話題深?yuàn)W中帶著一些調(diào)侃，盡力讓現(xiàn)場(chǎng)不至于太冷場(chǎng)。
聽(tīng)他的介紹好像這演講會(huì)舉行二三十年吧，我覺(jué)得還是值得去看，而且看一遍是永遠(yuǎn)不夠的。
啰嗦老師作文 十字樁尖焊接篇七
尊敬的羅老師：
您好！
新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課，不再是您給我們上了，聽(tīng)新來(lái)的語(yǔ)文老師說(shuō)，您調(diào)走了，在新的學(xué)校里，可有像我一樣調(diào)皮又可愛(ài)的學(xué)生？
羅老師，您教了我們已經(jīng)四年了，在這四年的時(shí)光中，您用溫暖的微笑和誠(chéng)摯的愛(ài)心感化我們；您用淵博的知識(shí)如涓涓細(xì)流，流進(jìn)我們的心里；您那身影如同梯子扶著我們一步一步向上攀登；您用言行鼓勵(lì)我們我生的道路上走好每一步……您上課總是那么輕快、生動(dòng)有趣而且語(yǔ)言幽默，講的課通俗易懂，所以我們都愛(ài)上語(yǔ)文課，語(yǔ)文課上的發(fā)言非常踴躍。
記得四年級(jí)上的一節(jié)語(yǔ)文課叫《陶罐和鐵罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同學(xué)對(duì)這篇課文理解很清楚，您還叫我們根據(jù)課文意思進(jìn)行表演，我也參加了表演，我們的表演惹得下面的同學(xué)哈哈大笑，同學(xué)們馬上就輕松起來(lái)，學(xué)習(xí)效果也有了很大的提高。羅老師，您其實(shí)也有嚴(yán)厲的一面，記得有一次您叫我們寫(xiě)《輕松15分》里的單元測(cè)試，我們總體寫(xiě)得不理想，您嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，并講評(píng)了試卷，我寫(xiě)得很差，但又不聽(tīng)您講評(píng)，您用嚴(yán)厲的眼光看著我，下課后，叫我去辦公室談話，并狠狠地訓(xùn)了我一頓……我十分內(nèi)疚，但從您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。
失去了才懂得珍惜，我現(xiàn)在才得這句話的真正意思，您因?yàn)楣ぷ鞯男枰{(diào)離我們。羅老師，是您把我從一個(gè)a、o、e都不會(huì)的到一個(gè)會(huì)給您寫(xiě)信的五年級(jí)學(xué)生；是您把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少的心血和汗水??！
羅老師，是您給了我知識(shí)，教誨我要做一個(gè)堂堂正正的人；是您給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，羅老師，我永遠(yuǎn)感謝您！
祝身體健康，工作順利
學(xué)生xx
20xx年3月17日
啰嗦老師作文 十字樁尖焊接篇八
羅老師有一頭蒼白的頭發(fā)，大大的眼睛，嘴巴大大的，像兩片樹(shù)葉。
羅老師是教我彈電子琴的，你別看他這一頭蒼白的頭發(fā)，可他的身體很健康呢！
記得有一次，合肥舉辦了一次鋼琴、電子琴、二胡大賽，羅老師聽(tīng)說(shuō)以后，就馬上通知了我，希望我去參加，我很快就答應(yīng)了。羅老師在教彈琴的時(shí)候，說(shuō)“希望你能拿一等獎(jiǎng)。”我聽(tīng)到老師的這話，我便開(kāi)始充滿信心。到了那一天，我坐爸爸的車(chē)子到了合肥，羅老師在另一輛車(chē)上，兩個(gè)車(chē)子同時(shí)到了合肥。
在現(xiàn)場(chǎng)，羅老師鎮(zhèn)定地對(duì)我說(shuō)：“你在臺(tái)上千萬(wàn)不要緊張，要不然你就會(huì)在臺(tái)上出錯(cuò)，一出錯(cuò)就拿不到一等獎(jiǎng)。”“我知道了，”我說(shuō)。
不一會(huì)兒，到我上臺(tái)了，我感覺(jué)一點(diǎn)兒也不緊張，反而感到很無(wú)所謂。我彈完后一下臺(tái)就跑到評(píng)委身邊，問(wèn)“評(píng)委老師，我彈到幾等獎(jiǎng)啦？”評(píng)委說(shuō)：“你得了第二名，一等獎(jiǎng)?！蔽伊ⅠR把這個(gè)喜訊報(bào)告羅老師和父母，他們都高興的一跳。我心想：我達(dá)到羅老師的要求啦！
羅老師還教我數(shù)學(xué)上的分?jǐn)?shù)。有一次，老師跟我講某個(gè)曲子的分?jǐn)?shù)，我當(dāng)時(shí)還不知道什么叫分?jǐn)?shù)，我就問(wèn)老師：“老師，什么是分?jǐn)?shù)?。课也欢??！崩蠋熋鎺θ莸卣f(shuō)：“我教你，你看這底下的數(shù)叫分母，上面的數(shù)叫分子，中間的線叫分線，母親不是比兒子大嗎？所以底下的數(shù)大，上面的數(shù)小，這樣不就成了分?jǐn)?shù)了嗎？”我聽(tīng)了，覺(jué)得有道理。
羅老師這個(gè)人挺好吧，他很關(guān)心我，我真希望能夠做他的女兒。
……
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