我們班的啰嗦老師小學(xué)范文（22篇）

這個(gè)分類涉及一些不太常見但同樣重要的學(xué)習(xí)和工作生活等問題。編寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性，使讀者易于理解和吸收。這是一些來自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀總結(jié)范文，對我們的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的啟示。

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇一

我們教數(shù)學(xué)的陳老師可是個(gè)“名副其實(shí)“的怪老師，不信請你聽聽我給你說她怎么個(gè)怪法。

一、組長選的“怪“。

今天，新來的陳老師來選組長，我很有信心。因?yàn)橐郧捌渌蠋熃痰臅r(shí)候，我總是優(yōu)秀數(shù)學(xué)組長，畢竟一年級就開始當(dāng)了。本以為競爭會(huì)很激烈，你拿證書，我拿獎(jiǎng)狀，不干示弱?？沙龊踉チ系氖牵蠋熅谷缓敛华q豫的選了我們班的調(diào)皮大王——夏靜港！游戲大王——陶廬生，還有從來不做作業(yè)的朱曉婧。令我更吃驚的是，“搗蛋天王“當(dāng)上了課代表！這時(shí)，我差點(diǎn)以為我的耳朵出了問題，我那課文都讀不好的同桌梅亞龍也當(dāng)上了。不用說，我落選了，我用從來都沒有過的目光看著欣喜若狂的同桌，不知是嫉妒，還是羨慕......

二、作業(yè)改的“怪“。

呵，今天改的作業(yè)發(fā)了下來，本以為和往常一樣是“優(yōu)“，可發(fā)下來卻不看不知道，一看嚇一跳！我只錯(cuò)了一題可卻是剛剛及格！再一看數(shù)學(xué)差的同學(xué)作業(yè)本，我做夢也不會(huì)想到，他的作業(yè)本上都是紅叉叉，可卻是良！從此，我再也沒得過優(yōu)了，而同桌的作業(yè)卻從鮮紅的叉叉轉(zhuǎn)到了亮亮的鉤鉤。我的心情再一次失落了！心像刀割一樣難受，也不知為什么。

三、試卷批的“怪“。

今天又是單元考試的日子了。我照常有信心?？煽纪旰螅蠋熅棺屛覀冏鲆换亍靶±蠋煛?，來批改別人的卷子。我只改了一張卷子，可卻已經(jīng)覺的太辛苦，太勞累！

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇二

我們升六年級了，開學(xué)第一天的語文課，一位身高一米五幾，留著一頭暗黃微卷發(fā)，衣著整潔的女老師走進(jìn)了教室。她站在講臺邊，用那雙明亮似珍珠的眼睛，炯炯有神地看著我們，說：“同學(xué)們，我姓蔣，你們六年級的語文課由我來教！”說完，她笑了。蔣老師笑起來很美，一笑，兩個(gè)小酒窩淺淺地浮在面頰上。

自從她給我們?nèi)谓桃詠?，工作一直認(rèn)真負(fù)責(zé)。就拿背書這件事來說吧！剛開始，由于以前并沒有要求，所以現(xiàn)在提出背書我們很不情愿。為了調(diào)動(dòng)我們的積極性，蔣老師想了整套辦法。為了少占用在校時(shí)間，她要求我們在家里背，背了家長簽字，這樣做深受家長的歡迎。蔣老師還讓科代表在黑板的左下角畫了一個(gè)表格，上面記錄著每個(gè)小組背書的情況，第一個(gè)背完書的小組還可以得到減作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)。這下可好，我們班掀起了背書的熱潮。只要上語文早讀，教室里就是一片瑯瑯書聲，個(gè)個(gè)都在專心致志地背書，下課后，也還有人在爭先恐后地背書呢！我們都想為組爭光，想得到“背書比賽”的小組第一名，所以積極性特別高，蔣老師簽“背”字都簽得忙不過來了呢！

蔣老師既對工作負(fù)責(zé)，又公平對待每一個(gè)學(xué)生，不管是成績好的，還是成績差的，她都一樣，從不戴有色眼鏡看人。

李鳳潔是班上的班干部，也是深受老師喜愛的學(xué)生。但有一次，她竟然沒有完成語文家庭作業(yè)。我們紛紛猜測：這下蔣老師應(yīng)該只是象征性地說說她吧！出乎意料的是，蔣老師狠狠地把李鳳潔批評了一頓，李鳳潔都哭了呢！而那天，我們班的“慢吞吞”——杜偉智同學(xué)，他居然第一個(gè)完成了課堂作業(yè)，蔣老師高興地表揚(yáng)他：“杜偉智，今天很不錯(cuò)啊！第一個(gè)完成了作業(yè)，以后一定要更加努力！”杜偉智聽了這話，十分高興。誰不喜歡聽贊美的話呢？從此以后，他更加努力學(xué)習(xí)，蔣老師也經(jīng)常幫助、鼓勵(lì)他。終于，功夫不負(fù)有心人，在上學(xué)期的段考中，他的語文成績由原來的不及格升到了七、八十分呢！

在我看來，蔣老師是多么公平啊！正是因?yàn)樗酱?，所以我們都非常喜歡她給我們上課。

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇三

說起我們班數(shù)學(xué)老師的“啰嗦”勁兒啊，那可真是常人無法比的。

這不，他又開始“啰嗦”了：“像這種題，一定要找準(zhǔn)單位‘1’，這種題在升學(xué)考試中經(jīng)常遇到，所以大家要細(xì)心一點(diǎn)。”唉！只要他一“啰嗦”，本來可以講三道題的時(shí)間，就只能講一道題了，天啊，還要多久才能講完??！

終于，李老師有一天意識到自己講太慢了，說：“這次我只念答案，同學(xué)們聽好，時(shí)間不多了。”“哦耶！”我在心里暗想?！敖K于可以快點(diǎn)兒講完好做家庭作業(yè)了！”第一排，65、73。第二排，四分之一……”我想：“按照這種速度，馬上就能講完了！”

可是，接下來發(fā)生的事，讓我對老師的啰嗦“技術(shù)”刮目相看。

李老師講著講著，“咦？”我們對投影儀上的數(shù)字產(chǎn)生了猜疑，放在投影儀上的練習(xí)冊的“主人”低下了頭。老師口算了一下，說：“這種口算題根本不能錯(cuò)的！這里的數(shù)要化成倒數(shù)！還有，這里要約分……”老師又講了很久。突然，我聽到“叮鈴鈴”的一聲——下課了！嗚……我又寫不了作業(yè)了！

過了不久，迎來了月測。我心里忐忑不安，因?yàn)槲乙酝脑聹y都考砸了?？墒?，這次我卻得了九十六分！我既高興又驚訝，想了想，哦，原來都要?dú)w功于李老師的“啰嗦”呀！老師的話讓我們重新復(fù)習(xí)了一遍，易錯(cuò)題也記得一清二楚?？磥?，我還得感謝老師的“啰嗦”呀！

“你要細(xì)心一點(diǎn)，看，又錯(cuò)了……”聽，李老師又在“啰嗦”了，不過這次不再覺得那么煩了，因?yàn)檫@看似啰嗦的話語中飽含的是師生之間濃濃的愛?。∥覑畚覀儼嗟摹皢隆崩蠋?！

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇四

老師是

什么

雨

關(guān)于

小學(xué)

陳老師是我們班的好老師，為什么是好老師呢?因?yàn)樗c別的老師不一樣。

陳老師講語文課時(shí)，總是與

其他

陳老師不僅尊重我們，而且很和藹。記得有一次，陳老師考了我一道問題，我沒答出來，她就叫我去她辦公室，下課時(shí)，我就像生了根一樣不動(dòng)了，心里忐忑不安，但還是去了辦公室。沒想到陳老師竟然只問了我一些問題，我心靜了下來，從那以后，

學(xué)習(xí)

成績

這就是我們班的陳老師，一個(gè)尊重學(xué)生，和藹的好老師。

我有一個(gè)好的老師，他叫沈素玲，為什么要說她好呢?那是因?yàn)?，沈老師都把我?p>

班級

所以，我們也把沈老師當(dāng)成我們在學(xué)校的依靠，也是在學(xué)校的家長，不過，老師雖然不是我們的親生媽媽但是，他把媽媽的`責(zé)任，一個(gè)不剩的，全做到了，真是了不起，不過，有一天夜晚我沒回家，我去了網(wǎng)吧，沈老師和我的爸爸、媽媽一起找我，找到了我之后，我和我的媽媽和爸爸回了家，他們一知道我去了網(wǎng)吧，心里非常傷心，又打我，到了最后，跟我講了很都道理，是我認(rèn)識了很多，到了學(xué)校，老師也狠狠的批評了我，我心里想，教訓(xùn)的對，因?yàn)?，我去網(wǎng)吧了啊，所以，我每天要按時(shí)回家，不需遲到一下，從現(xiàn)在到以后再也不會(huì)出現(xiàn)過這種事情啦。

我發(fā)誓，以后我決定，不網(wǎng)踏進(jìn)網(wǎng)吧半步，以后再也不會(huì)出現(xiàn)這種事情了,不過，沈老師和我的親生父母一樣好，沈老師就好比，他是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，你說：“是不是，一位好老師呀?”

鳥兒喜歡蔚藍(lán)的天空，魚兒喜歡浩瀚的大海，小苗喜歡芬芳的泥土，蝴蝶喜歡美麗的花朵，我最喜歡的，是我的語文老師——梅老師。

梅老師是一個(gè)充滿青春活力的好老師，她身材雖然不高，但是苗條、勻稱，有一頭烏黑的頭發(fā)，一張充滿自信的臉上有一雙會(huì)說話的大眼睛。她的身上經(jīng)常有一股香噴噴的味道，讓我好想離她近點(diǎn)再近點(diǎn)。

梅老師既時(shí)尚又幽默。她講課的時(shí)候總是不時(shí)冒出一句俏皮話，逗得我們哈哈大笑，不時(shí)講一個(gè)小典故，引發(fā)我們的思考。我覺得上語文課簡直就是一種享受。

梅老師還是個(gè)以身作則的好老師，她教育我們要多讀書讀好書，自己也帶頭多看書。在我們上閱讀課的時(shí)候，她也會(huì)捧著一本書，津津有味地讀著，和我們一起討論好的片段，分享一些精彩的章節(jié)。梅老師要求我們養(yǎng)成預(yù)習(xí)和記筆記的習(xí)慣。有一次，梅老師把課本忘在講臺上了，我無意中打開一看，發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻全都是字，我恍然大悟，原來梅老師教得這么好是因?yàn)樗膫湔n的原因啊!看來，我要想學(xué)好語文也要做好筆記才行。

光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是

五年級

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇五

我?guī)е鴨栴}，來到了以“大自然的啟示”為主題的班會(huì)課，同學(xué)們說的答案各種各樣：有的說變色龍會(huì)“魔法”，有的說變色龍有“隱身衣”，還有的說變色龍隨時(shí)拿了彩筆，到了哪，就把自己身上畫色所以它才會(huì)變色，同學(xué)們異想天開的想法，是我哈哈大笑。老師說：“變色龍身上有一種化學(xué)物質(zhì)，所以它才會(huì)變色的?！痹瓉硎沁@樣，可我還是有些懷疑。

回到家，我查資料，原來，變色龍的皮下有三種色素組成：綠色、藍(lán)色和灰色。綠色和藍(lán)色的色素呈長紡錘型，垂直于皮膚廣泛分布。變色龍變色的原因就是在綠色和藍(lán)色色素的變化。當(dāng)綠色的紡錘色素的中部膨脹時(shí)，皮膚表面就呈現(xiàn)更多藍(lán)色色素中部膨脹時(shí)，皮膚表面就呈現(xiàn)更多的綠色；當(dāng)藍(lán)色色素中部膨脹時(shí)，皮膚就呈現(xiàn)出更多藍(lán)色；當(dāng)綠色和藍(lán)色的色素組織都收縮時(shí)，皮膚就失去了綠色和藍(lán)色，露出了灰色。

這時(shí)，我想：如果別的國家再來欺負(fù)我國，擦上這種色素，即使敵人怎么打，我們也會(huì)凱旋歸來，科學(xué)家受到啟示，所以發(fā)明了迷彩服，這樣，我們就不怕了?，F(xiàn)在，軍人穿著迷彩服，臉上畫著用油彩畫上小條條，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

大自然真是人類的好老師??！

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇六

只要您經(jīng)過我教室的門口，一定會(huì)看到掛在門口的那張照 片。照片中一位年輕漂亮的`女老師正冽開嘴，朝您微笑呢！她 顯得那么和藹那么可親——這，就是我們的班主任，上官老師。

還記得在二年級上學(xué)期時(shí)，上官老師剛剛接任我們班，因?yàn)?大家都搞不清楚新老師到底是嚴(yán)格還是寬容，所以大家都小心 翼翼的，我也不例外，當(dāng)我上去交學(xué)費(fèi)時(shí)，老師看了看我的名 字，笑著撫摸著我的頭，說：“原來和老師同姓啊！”頓時(shí)， 我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。

有一回，我在上課的時(shí)候，悄悄地和同學(xué)說話，老師看 了，用嚴(yán)厲的目光看了一下我。好像在說：“張政，作為一個(gè) 班干部，怎么和同學(xué)說話了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直 了身子，認(rèn)真地聽老師講課。

又有一回，我和幾個(gè)同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽 前，老師親切地鼓勵(lì)我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的水平， 為班級爭光?！毕氩坏剑覀儏s慘敗，連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會(huì)批評我們，可老師卻 親切地對我們說：“別灰心，下次再努力！”聽了這句話，我 的心里暖烘烘的。

經(jīng)過二年的相處，同學(xué)都深深地愛上了這位年輕可親的女 老師。想起上次上官老師去生孩子時(shí)，有計(jì)多同學(xué)都哭了呢！當(dāng) 上官老師回來時(shí)，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場上去 看老師，像一群快樂的小鳥，把老師圍在當(dāng)中，那高興的勁 兒，就像過節(jié)似的。

每當(dāng)我走到教室門口，看見那張照片，我就會(huì)想起二年來 老師對我們的教育。上官老師，您就像一瓶膠水，使我們這個(gè) “懶散”的集體變得團(tuán)結(jié)。您就像一盞明燈，給我們指明前進(jìn) 的方向。謝謝您，上官老師！

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇七

周六最后一節(jié)書法課結(jié)束后，我們幾個(gè)同學(xué)把作業(yè)交給了老師。推開門一看，??！王老師真有意思，坐在椅子上打呼嚕！

王先生60多歲，頭發(fā)花白，有點(diǎn)禿頂。他是我們托管班的書法老師。他白天教我們，經(jīng)常帶我們?nèi)ジ鞣N書法展覽，晚上批改作業(yè)。他工作太努力了。為了不吵醒王老師，我們悄悄地把作業(yè)放在桌子上，慢慢退出教室。

放學(xué)回家，媽媽給了我兩個(gè)雞蛋補(bǔ)充營養(yǎng)。我想王先生整天為我們工作。我想把這兩個(gè)雞蛋給老師，補(bǔ)償他。

我?guī)еu蛋匆匆趕到學(xué)校，在老師的抽屜里放了兩個(gè)雞蛋，并在下面壓了一張紙條，上面寫著：

王老師：

請吃這兩個(gè)雞蛋。親愛的老師，祝你身體健康！

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇八

我有一個(gè)老師長得......嗯......還行吧。她有一雙能看懂我們心思的眼睛;薄薄的嘴唇透著一股“殺傷力”;不高不低的'鼻子，能聞到任何零食的味道。不過，最特別的是她特別啰嗦，所以我們都叫他“啰嗦老師”。

第一節(jié)課剛下課，啰嗦老師忽然出現(xiàn)在教室門口。我想，她來準(zhǔn)沒什么好事兒。我的天！啰嗦老師居然要評講作業(yè)？哎！我們的大課間沒了！

“叮鈴鈴”上課了，太好了，我興奮極了，因?yàn)榭梢圆辉俾犓龁铝??？蓡吕蠋煵]有走，反而講得更起勁了？“鄧?yán)蠋煟阍趺催€不來呢？”我控制不住內(nèi)心的渴望，一遍又一遍地在心里喊。

突然，啰嗦老師一轉(zhuǎn)身走了！太好了！我們安靜地等著鄧?yán)蠋煹牡絹??？刹灰粫?huì)兒，她又來了，還愁著個(gè)臉：“今天，鄧?yán)蠋熡惺?，把課讓給我了，我們繼續(xù)講......”我猜，其實(shí)老師心里一定樂開了花吧？還故意愁著個(gè)臉好像很不愿意上似的！我看她就是故意裝出來的，因?yàn)樗墒浅隽嗣摹罢颊n老師”！

今天真倒霉！上午四節(jié)課，她就上了三節(jié)，外加一節(jié)大課間，我們只剩下最后一節(jié)體育課了，課表上，下午又全是她的課！終于下課了，可羅嗦老師沒有要停下來的意思，她講啊，講啊......第四節(jié)課上課了，她還在講！這節(jié)課可是最珍貴的體育課呀！連石杰老師都來催了，她笑瞇瞇地對石老師說：“稍等，耽擱五分鐘?！?/p>

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇九

開學(xué)了，我們有了新的教室，新的開始，還換了一個(gè)新的語文老師，叫李紅梅。我非常好奇新老師是一個(gè)怎樣的人。

??！老師來了，她大概四十歲左右，接觸之后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師很嚴(yán)格。

李老師第一天上課感覺很好，可布置完作業(yè)之后，我們都心想：“第一天布置作業(yè)就背書，以前我們只是背教材上要求背的課文，現(xiàn)在沒要求背的也要我們背……”也許是這個(gè)新老師的要求太高，我們一下適應(yīng)不了，感覺有點(diǎn)壓力。上學(xué)的第一天，回到家做完作業(yè)背完書都九點(diǎn)鐘了。第二天是星期五，過完了星期五就可以放假了，可是一想到嚴(yán)厲的李老師，就不想上學(xué)。但是沒辦法，必須要上學(xué)。

“老師來了！老師來了！”全班趕緊正襟危坐，乖乖地讀書、背書。李老師走進(jìn)教室說昨天的作業(yè)有些人沒做好，不上新課，直到全班所有人都做好為止。還說如果連最基本的作業(yè)都做不好，還上什么課呢！別的班級都已經(jīng)上到第二課了，我們還一課都沒上呢，要等到什么時(shí)候才上課啊？第二節(jié)數(shù)學(xué)課之后又是語文課，老師還是不上新課，看來是真的對我們的作業(yè)很不滿意。

通過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)李老師雖然很嚴(yán)厲，但是認(rèn)真負(fù)責(zé)，可能這就是她獨(dú)特的教學(xué)方法吧！

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇十

我們的老師姓王，她長長的頭發(fā)，帶著眼境，說話輕輕地，笑起來很溫柔。

王老師教我們跳集體舞，剛開始我們怎么也跳不整齊，王老師就想辦法。她從網(wǎng)上下載了集體舞的音樂，又找了六年級的幾個(gè)大姐姐來帶我們。每天中午王老師就到教室里來教我們，一個(gè)星期后，我們?nèi)嘟K于全都學(xué)會(huì)了。

王老師教我們安全知識最有趣。她從網(wǎng)上找些動(dòng)畫片，一邊教，一邊放，讓我們看著看著就學(xué)會(huì)了許多保護(hù)自己的方法。

王老師生氣的時(shí)候很嚴(yán)肅。她的眼睛只要在我們身上一掃，我們就會(huì)全部自覺地挺身坐端正。

王老師喜歡我們，我們也喜歡王老師。

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇十一

我們都很喜歡我的老師，我們的老師是一個(gè)愛笑、幽默的人，我相信誰見誰喜歡。他從來不打罵學(xué)生，很溫柔。他笑時(shí)柳老師臉上的皺紋都不見了，笑的是那樣美，眼睛都瞇成了一條縫。

那是一個(gè)北風(fēng)呼叫的上午，北風(fēng)把一個(gè)窗戶的拉鉤吹斷了，咚咚的響著。劉老師來了，聽到咚咚的響聲，他笑了，他笑嘻嘻的說：風(fēng)爺爺在我們上課時(shí)給我們伴奏，壞不壞呀？壞！大家異口同聲的說道。下課后，柳老師拿些橡皮筋把窗戶扎緊了?？?，柳老師幽默了。

哦，look，柳老師打人了！

在英語課上，兩位同學(xué)因?yàn)樽粚捳蛄似饋?。柳老師聽到聲音趕了過來，手里還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過來了，都叫著：別打啦，再打，柳老師就要打人了！大家的心砰砰直跳，哈哈，原來老師拿尺子是來測測座位寬窄，移了移位置。

有一次，柳老師要在黑板上要畫圓圈，可沒圓規(guī)。這時(shí)他把胳膊肘往黑板上一放，在黑板上畫了一個(gè)完美的圓，大家都吃驚的看著柳老師。大家有把柳老師稱作圓規(guī)老師。

這就是幽默、開朗、愛笑的柳老師。

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇十二

我非常崇拜楊老師，因?yàn)樗煤芏鄻菲鳎汗殴~、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學(xué)習(xí)古箏。楊老師對我們可嚴(yán)了！如果有誰不認(rèn)真，他就會(huì)敲敲那個(gè)同學(xué)的小手：“又不專心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點(diǎn)兒也不恨他！

楊老師有很多時(shí)間都和我們在一起，就像大哥哥一樣，我們都非常喜歡他，希望他能夠永遠(yuǎn)教我們！

黃老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她長得很漂亮，留著短發(fā)，顯得很精神，皮膚白白的。黃老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，哪個(gè)小朋友做錯(cuò)題了，她總是耐心地講，不發(fā)脾氣。黃老師還關(guān)心我們的身體，我們生病了，她會(huì)非常著急，輕言細(xì)語地勸我們打針、吃藥。有時(shí)候我都叫她媽媽了！黃老師的歌唱得可好了，那美妙的歌聲就像百靈鳥一樣！我們班好多小朋友都在她那里學(xué)習(xí)唱歌。媽媽說黃老師犧牲了很多休息時(shí)間，但是她從來沒有說一聲累。

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇十三

時(shí)間飛逝，一個(gè)暑假轉(zhuǎn)眼間就去了。我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期里，我們班有很大的變化，我們很多學(xué)科都換了新老師。在所有的新老師中，我印象最深刻的就是我們的語文老師——俞老師了。

俞老師是我讀小學(xué)以來第一個(gè)教我主課的男老師。他中等個(gè)兒，臉方方的，戴著一副眼鏡。

俞老師幽默風(fēng)趣。每次上課的時(shí)候，他的語言中總是帶一絲幽默，總是會(huì)引得我們開懷大笑。

俞老師十分愛整潔。開學(xué)第二天，大家給語文習(xí)字冊包封面，但是有一些人包得不是很好。俞老師看到了我們歪七扭八的習(xí)字冊，就幫我們把習(xí)字冊的封面重新包好，再把本子一本一本地排列好。本子頓時(shí)變得整整齊齊的！

俞老師對我們要求很嚴(yán)格。以前我們背誦課文，總是可以背錯(cuò)兩三個(gè)地方，有時(shí)甚至可以偷工減料，少背一點(diǎn)。但是俞老師，對我們的要求就不同了，他要求我們背誦詩歌不能有錯(cuò)誤，背誦課文只可以提醒一兩個(gè)地方。這樣就加大了我們背誦的難度，但同時(shí)也讓我們把課文記得更熟！

俞老師幽默風(fēng)趣，要求嚴(yán)格。我們都很喜歡他。我們都希望在六年級的學(xué)習(xí)生涯中，能和俞老師和諧相處！

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇十四

鄭老師是我一到四年級的語文老師，下面就讓我來介紹她。

鄭老師有著一雙葡萄般大小的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴。在上課中，鄭老師能做到眼觀六路耳聽八方，任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不過鄭老師那雙火眼金睛。每當(dāng)鄭老師講課講到一半時(shí)突然停下來，并瞪著某位同學(xué)時(shí)我們也會(huì)安靜下來 ，這說明有好戲看了。

愛把自己夸年輕這是鄭老師眾多特點(diǎn)之一。記得有一次有一個(gè)同學(xué)問鄭老師幾歲了，鄭老師說：“我今年28歲，去年29歲。”這時(shí)有人就開玩笑問：“老師你今年是不是82歲?！编嵗蠋熣f：“我天天跟你們在一起所以我才越活越年輕?！?/p>

鄭老師還有一大特點(diǎn)就是搞笑，有一次吳子妍在操場上一邊走一邊東張西望，走著走著她突然看見了鄭老師就以餓狗撲食的速度跑回教室，不料這一幕被鄭老師的火眼金睛給看見了，上課時(shí)鄭老師把這件事告訴了我們，還做了很多豐富的想象，并且把這個(gè)畫面說成了小企鵝找媽媽，從此我們班就多出了 一個(gè)“小企鵝”。那個(gè)“小企鵝 ”還與眾不同，她 與眾不同在愛上廁所，而且她總是在上課鈴響時(shí)上廁所，這時(shí)老師又展開了現(xiàn)象“假如有一天停電了，不用看時(shí)間，只要看見‘小企鵝’要上廁所時(shí)就是上課時(shí)間。

鄭老師有時(shí)也會(huì)嚴(yán)格，但嚴(yán)師出高徒，誰不明白老師嚴(yán)格是為了我們好。

這么搞笑，好玩的鄭老師我很喜歡，你呢？下次有時(shí)間我們再來說一說鄭老師。

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇十五

我們有很多老師，不僅僅是學(xué)校里教我們知識的老師，還有給我們東西的人或物都可以算是我們的老師。自然界中，有無窮無盡的老師，他們會(huì)讓我們有所收獲。

和同學(xué)吵完架，我俯下身看著螞蟻。他們一起舉起枯瘦的雙手，扛著“巨大”的收獲，邁著整齊的步伐向前走去。他們多團(tuán)結(jié)??！難道我們不應(yīng)該回去對同學(xué)說：“對不起，我們還是好朋友。”

受到挫折的挫敗，我看著窗外，雨一滴一滴地打在石頭上。雨停了，出來你會(huì)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)硬的石頭已經(jīng)被微弱的雨滴坑了。這時(shí)候你可能會(huì)覺得雨可以穿透石頭。一切順其自然。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們不應(yīng)該放棄。我們應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地面對現(xiàn)實(shí)，努力工作。

夏天到了，五顏六色的花朵盛開了。蜜蜂在花叢中采蜜，彩蝶在翩翩起舞，悠閑玩耍。我們不禁想起一首歌：《勞動(dòng)最光榮》。這就是為什么我們應(yīng)該多工作，而不是懶惰。

聽完這些故事，不知道大家有沒有注意到，自然界的老師很多。只要我們仔細(xì)觀察，相信你能找到來自大自然的老師。

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇十六

“咚”的一聲響。門開了，從門外走進(jìn)一位手拿相機(jī)的老師，喧鬧的教師里同學(xué)們一見她來，馬上坐端正，齊刷刷的目光投向黑板。你猜猜這位老師是？哈哈！她就是我們的音樂老師——林老師。

林老師有一頭烏黑的短發(fā)。一張鵝蛋臉，上面鑲嵌著一雙彎彎的眉毛和黑寶石般的眼睛，似乎會(huì)說話，經(jīng)常提醒我們認(rèn)真聽講，端正的鼻子下面有張能說會(huì)道的嘴巴，顯得更加親切。

林老師風(fēng)趣幽默。只要我們表現(xiàn)好，她就會(huì)給我們講笑話，她講的笑話經(jīng)常讓同學(xué)們大笑，有的笑得前仰后翻，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得抱著肚子在地上直打滾。她的批評方式也和其他老師不一樣，記得有一次班里幾個(gè)人在音樂課交頭接耳，林老師看見了就唱到：“對面的美女看過來，看過來，看過來……。”引來同學(xué)們一陣哄堂大笑，笑聲過后那幾個(gè)人更加認(rèn)真了。

這就是我們幽默可敬的麻辣老師。

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇十七

我們班的班主任是宋老師，她的臉圓圓，身體有點(diǎn)微胖。要是給我們所有任課老師胖瘦排個(gè)名，第一名是語文老師葛老師，第二就是宋老師啦。

她的臉上總是掛著微笑，給人和藹可親的印象，絲毫看不出她是一個(gè)會(huì)“變臉”的老師。宋老師變臉特別快，比翻書還快。剛才還在笑，轉(zhuǎn)臉就變了。她的一句“名言”是：“×××，站著！”

比如我們在三年級的某天，宋老師走進(jìn)教室，給我們講數(shù)學(xué)知識，還時(shí)不時(shí)開一些玩笑，上課氣氛很輕松。可輕松的氣氛并沒有持續(xù)多久，在大概上了三分之二的課時(shí)，她突然厲聲說：“張某某，站著！”

剛才還在得意忘形，和身邊同學(xué)講話，找別人玩小游戲的張某某同學(xué)，一下子被嚇得魂飛魄散，呆呆地坐在原地。時(shí)間一分一秒的過去了，教室的氣氛越來越緊張，仿佛一個(gè)充滿高壓氫氣的大罐子，只要一丁點(diǎn)火星就會(huì)爆炸。全班同學(xué)屏住呼吸，看著張某某，張某某有如石塑，還在原地發(fā)呆。直到宋老師又喊了一遍，他才恍然大悟地站了起來。

宋老師再次“變臉”，剛才那張嚴(yán)厲的臉又變成了一張笑臉。宋老師繼續(xù)講課，好像什么也沒有發(fā)生一樣，課堂氣氛重新變得輕松起來。

雖然宋老師很喜歡“變臉”，但大多時(shí)候，她的諄諄教誨讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，不斷地引領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)世界里傲游。

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇十八

這學(xué)期快結(jié)束了，也就意味著二零一二年即將到來了，我和周老師差不多認(rèn)識了一個(gè)學(xué)期了。我覺得周老師和劉老師一樣可愛，一樣年輕、美麗！

周老師剛來時(shí)我們還是有點(diǎn)不怎么習(xí)慣，一直說劉老師怎么怎么好，希望劉老師快點(diǎn)回來……我也感覺好像周老師比劉老師更嚴(yán)厲一些。但是，后來我發(fā)現(xiàn)：周老師特可愛，比劉老師還可愛！

周老師好像是一個(gè)魔法大師，我們的心思她都知道！比如我們剛認(rèn)識周老師沒幾天，大家都不知道周老師喜歡什么、愛干什么，可周老師卻相反，全班三十七個(gè)人，差不多三十個(gè)人她已經(jīng)熟悉了。周老師上課幽默，很吸引大家。一個(gè)難記，大家很容易寫錯(cuò)的字，周老師會(huì)想一個(gè)既簡單又容易的方法讓大家記住。比如:“即”和“既”，這兩個(gè)字大家很容易弄錯(cuò)。周老師告訴我們說：“即是讀ji第二聲，而既是讀ji第四聲，即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆，又是第二聲；既右邊是四筆，又是第四聲。這樣大家就記住了。”還有一些容易寫錯(cuò)的字和詞，周老師都用一些有趣的方法教我們記。

周老師說嚴(yán)，也的確有點(diǎn)嚴(yán)。但我們知道，她都是為我們好呀！

周老師的笑臉對我們有著極大的鼓勵(lì)。周老師，希望您天天笑口常開，我們永遠(yuǎn)愛您！

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇十九

我們班有一位老師，她有許多“味道”，大家都很喜歡她，你能猜到她是誰了嗎？沒錯(cuò)，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——朱老師。我們的朱老師有三種味道：酸、甜、苦。

朱老師總是愛穿褲子，優(yōu)雅美麗，她很幽默，總是會(huì)讓我腦洞大開。朱老師整天帶著一副笑瞇瞇的表情，兩只大大眼睛里總是放光，一見到就惹人喜歡。朱老師有一個(gè)高挺的鼻子，一張櫻桃似的小嘴微微揚(yáng)起就露出一副潔白的牙齒。

朱老師的味道可真酸啊！有一次，我的家庭作業(yè)忘記帶來了，又忘記打電話。上數(shù)學(xué)課之前也沒有把作業(yè)拿到手，朱老師發(fā)現(xiàn)我沒交作業(yè)，當(dāng)場把我批評了一頓，還要我把作業(yè)再抄一遍，這時(shí)，全班同學(xué)的眼睛都只看著我，我的臉一下就紅了，想到這可真是讓人心酸?。?/p>

當(dāng)然也有甜的時(shí)候。每次考完試后，老師公布成績，當(dāng)聽到我們班成績比一班好時(shí)，全班就會(huì)歡呼雀躍，相互擊掌慶祝1這當(dāng)然不用說了，就一個(gè)字“甜”！

哎！我們最不喜歡的就是苦了！

有一次，老師傍晚布置作業(yè)時(shí)，布置得很多，只聽見全班發(fā)出一聲“唉”的聲音，不過老師都是對我們好，布置這么多作業(yè)也是應(yīng)該的。

這就是我們的“多味”老師，我們?yōu)橛羞@樣一位好老師而感到無比的驕傲。

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇二十

六月的天氣像小孩子的臉說變就變，早上還是烈日如火，中午就下起了大雨，雨中的花兒顯得更加驕嫩，雨中的樹木格外翠綠，雨中的大地真美?。?/p>

上學(xué)的時(shí)間到了，雨下得很更大，王老師已經(jīng)到了教室，她看見教室里還有幾個(gè)學(xué)生沒來。王老師望著窗外，心想：雨下得這么大，我們班的同學(xué)有的是家長用車送來上學(xué)的，很多都是自己走路來上學(xué)的。其中榮榮和文文他們的家長都沒時(shí)間來帶他們上學(xué)的……我得去校門口看看。

于是，王老師撐著傘走到校門口等她的學(xué)生。同學(xué)們一個(gè)個(gè)來了，最后，榮榮和文文也撐著傘頂冒風(fēng)雨地走來了。他們見了王老師，異口同聲地說：“老師，我們來了！”

“你們終于來了！”王老師高興地迎上去。

榮榮看看王老師，著急地說：“老師，您的衣服濕了！”

“老師，你一定等我們好久了，”文文感動(dòng)地說：“謝謝老師！”

“你們不怕風(fēng)雨，堅(jiān)持來上學(xué)，真好！”王老師笑著夸獎(jiǎng)他們。

王老師和孩子們一起向教室走去了。

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇二十一

新暑假生活讓我明白了世界上有好人也有壞人，但是，我相信世界上好人比壞人多。

今年，我們度過了一個(gè)炎熱的暑假，又迎來了上學(xué)的時(shí)光，我一進(jìn)校園，感覺又呼吸到了那充滿陽光的味道。踏進(jìn)一個(gè)全然一新的教室，因?yàn)槲以僖膊皇且粋€(gè)不懂事的女生了。在小朋友的眼里，我已經(jīng)變成了一個(gè)大姐姐了。我走進(jìn)六（1）班，看見了一群群熟悉的臉龐，同時(shí)也有一位老師，也深深地刻在了我的腦海里。

她有著一頭金燦燦的頭發(fā)，烏黑烏黑的眉毛下有著一雙可愛的嘴巴，她就是我們的語文老師，也是我們的.班主任。她臉上顯得很嚴(yán)肅，可是第一次給她改作業(yè)時(shí)，我們得到了她的夸獎(jiǎng)。在沒有笑容的背后，卻是一張慈祥的面龐。媽媽常常掛在口中的一句話就是：嚴(yán)是愛，松是害。讓我深深地知道了，也體會(huì)到了。

在一次語文課上，老師臉上終于有了笑容，那是我看過的最美麗的笑容，好看極了。我一定相信，老師雖然嚴(yán)厲，但對我們卻是盡心盡力。每一位同學(xué)的成績不管是好是壞，她都會(huì)很有耐心地教。每一位老師都是一個(gè)有愛的“爸爸媽媽”。對了，說了這么多，你們一定還不知道她的姓名吧！她姓蔣。蔣老師不僅是我們的老師，也是我們每個(gè)人的“母親”。我們?yōu)橛羞@個(gè)“母親”而感到驕傲。

我們班的啰嗦老師小學(xué)篇二十二

成老師經(jīng)常穿著一件牛仔衣，身高1米6左右，大概40多歲，身材偏瘦。

她留著一頭卷發(fā)，臉上很多皰?？偸潜持粋€(gè)小包，包上有一個(gè)“小蘑菇”，我好喜歡。

成老師很愛我們。有一次，成老師病了，剛從醫(yī)院回來就給我們上課，生怕我們?nèi)闭n。只見成老師捂著肚子，聲音都嘶了。一般老師是不準(zhǔn)坐著上課，可是成老師……我決定把自己的椅子給成老師，成老師偏不要，說：“你們還要上課，你們自己坐吧?！笨粗衫蠋熌菢与y受，我們的心都要碎了。

成老師不僅很愛我們，對工作也很負(fù)責(zé)。

有一次，我們教室很臟，到了晚上只見成老師一個(gè)人在教室打掃衛(wèi)生，她掃完教室，又打掃辦公室。

成老師真是一位稱職的好老師。

評語：有位好老師是做學(xué)生的福氣。看得出你也是個(gè)懂事的好學(xué)生。

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