在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)人物高尚品質(zhì)的作文200字篇一
記得有一次，爸爸帶我去了一家叫“老院子”的餐廳。我們先找了個(gè)地方坐下。一個(gè)穿著藍(lán)白相間裙子的女服務(wù)員走過(guò)來(lái)，和藹地說(shuō)：“你想要什么？”說(shuō)完，然后遞給我們一份菜單。
爸爸拿了一些菜單，看著一排排的菜單，把手指放在一個(gè)菜的前面?！斑@個(gè)，”他還沒(méi)說(shuō)完，他的手指就落在另一個(gè)盤(pán)子上，“這里還有，”然后，“還有……”爸爸講到一半，旁邊的服務(wù)員插上電源。雖然不禮貌，但她是這樣說(shuō)的。她說(shuō)，“”女服務(wù)員爽快地說(shuō)。
爸爸覺(jué)得有道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好了，就這樣吧！”
服務(wù)員淡淡一笑就走了。服務(wù)員說(shuō)的話(huà)總會(huì)印在我的腦海里，時(shí)不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)在眼前。
總之，我尊重天下所有善良的普通人和誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。如果說(shuō)名人是金字塔的尖頂，那他們就是塔和地基。他們和我們一起走過(guò)了21世紀(jì)，進(jìn)入了新世紀(jì)，創(chuàng)造了美好的未來(lái)。
描寫(xiě)人物高尚品質(zhì)的作文200字篇二
有人認(rèn)為老師是高尚的；有人認(rèn)為名人是高尚的；還有人認(rèn)為作家是高尚的，而我卻認(rèn)為清潔工是高尚的。
一個(gè)冬天的早晨，我被一陣“嘩嘩嘩”的聲音吵醒了，我穿上毛衣，好奇地打開(kāi)窗戶(hù)向下望去——只見(jiàn)一位清潔工阿姨正在用她那把大掃帚吃力地掃著街道，我心想道：“這么冷的天，阿姨怎么穿得這么少呢？不冷么？”
突然，刮來(lái)了一陣寒風(fēng)，把清潔工阿姨好不容易掃成一堆的垃圾吹得七零八亂，遍地都是。只見(jiàn)阿姨無(wú)可奈何的走過(guò)去，用她拿把大掃帚，一下又一下的將垃圾重新掃成一堆并掃入袋子里。
看到這里，我一邊關(guān)上窗戶(hù)，一邊想到：“清潔工阿姨可真不容易啊，別人還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，她就要早早起床去掃大街?！?/p>
清潔工是偉大的。他們從不與別人斤斤計(jì)較，從不與別人比較。在繁華的大街上，到處是他們的身影。在城市里，他們的工作量最大，拿的工資也最少；可是，他們毫無(wú)怨言，仍然默默無(wú)聞的穿著他們標(biāo)志性的工作服，拿著大掃把和袋子穿梭于人群之中。
誰(shuí)說(shuō)清潔工職務(wù)卑微，他們和我們一樣偉大；誰(shuí)說(shuō)清潔工非常渺小，他么站起來(lái)和我們一樣高！
描寫(xiě)人物高尚品質(zhì)的作文200字篇三
“道德”，這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)可真熟悉啊，可是當(dāng)今社會(huì)又有多少人做到呢？從現(xiàn)在起讓我們做一個(gè)有道德的人吧。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@句話(huà)我非常認(rèn)同可是我也做過(guò)不道德的事情，一次回家的時(shí)候，我把喝完的雪碧瓶扔到地上。一位清潔工阿姨就跟我說(shuō)：“小朋友，你那一所學(xué)校的?。坷蠋煕](méi)教你們不能隨便亂扔垃圾嗎？”我聽(tīng)了就害怕起來(lái)，我不僅沒(méi)有把垃圾撿起來(lái)，還疾步如飛地跑了，把清潔工阿姨的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)。
后來(lái)，我看見(jiàn)了一位年輕人在地上把別人剛吃完的果皮撿起來(lái)，把他丟進(jìn)垃圾桶里，這一小小的動(dòng)作感動(dòng)了我。我頓時(shí)下決心，一定要做一個(gè)有道德的人。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我終于養(yǎng)成了好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)做一個(gè)有道德的人并不難，難的是要有決心和說(shuō)到做到，不能光打雷部下雨?，F(xiàn)在，廣州正在創(chuàng)建文明城市，我們要把這種種不道德行為改正，成為一個(gè)講文明，講道德的好榜樣。
其實(shí)我們可以點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情來(lái)做到，只要我們不隨地吐痰；我們只要不亂丟垃圾；只要我們不講臟話(huà)。在公共汽車(chē)上給有需要的人讓座，就是那么簡(jiǎn)單。
同學(xué)們，我們從現(xiàn)在起就做一個(gè)要做一個(gè)有道德的人。
描寫(xiě)人物高尚品質(zhì)的作文200字篇四
在別人遇到困難的時(shí)候，伸出你的援助之手，幫助他人渡過(guò)難關(guān)。生活中有許多道德高尚的人，他們就在我們身邊。
記得有一次，我和同學(xué)路過(guò)隔壁的三單元，看見(jiàn)一位步履蹣跚的老人。只見(jiàn)他手里拿著個(gè)幾個(gè)沉甸甸的袋子，另一只手不時(shí)摁著太陽(yáng)穴，還不斷地在抹臉上的汗，累得氣喘吁吁。
我們幾個(gè)同學(xué)不約而同地跑上前去，問(wèn)：“老爺爺，你家是住在上面嗎?”老爺爺只顧喘氣，直到我們問(wèn)了第二遍，他才緩過(guò)神來(lái)，伸出一只滿(mǎn)是老繭的手顫顫巍巍地指了指樓上。我們幾個(gè)人二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻分工：我和一位同學(xué)負(fù)責(zé)攙扶老人，走在前面，我們小心翼翼地扶著老爺爺;后面的人負(fù)責(zé)拿東西，你一袋我兩袋，那些東西真的很沉。
爬到一樓，我們問(wèn)：“老爺爺，是這里嗎?”他搖了搖頭。到了二樓，老人依然搖頭。直到爬到五樓，我們幾個(gè)已是大汗淋漓，豆大的汗珠落在一路的樓道上。這時(shí)，老人才指著505室，說(shuō)：“到了!”。
我們把老爺爺送進(jìn)屋內(nèi)，給他倒了一杯水，并把電風(fēng)扇打開(kāi)。爺爺感激地說(shuō)：“你們真是一群好孩子!”。
我們都不好意思地笑了，每個(gè)人的臉上都開(kāi)出了一朵花。只要我們心存善念，盡我們的力量，去幫助那些需要幫助的人，就是道德高尚的人。
描寫(xiě)人物高尚品質(zhì)的作文200字篇五
我敬重的老師
在我的心目中，教我們數(shù)學(xué)課的文老師是我最敬重的一位老師，雖然他但是只是一名普通教師，但是他對(duì)我的影響卻十分大。
文老師既是我們校園禮貌辦公室的一員又是我們的班主任，可他還教其它的學(xué)科。無(wú)論在什么地方，他總是滿(mǎn)帶笑容，一面仁慈;但在上課的時(shí)候，他目光如電，嚴(yán)肅的講著課，使我們望而生畏，怎樣也不敢開(kāi)小差。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，由于家長(zhǎng)管教不嚴(yán)，我的成績(jī)一落千丈，而且還養(yǎng)成了不按時(shí)交作業(yè)的壞習(xí)慣。幾乎每一次不交作業(yè)的人都是我，所以，我經(jīng)常被批評(píng)。當(dāng)我被文老師叫到他的辦公室打電話(huà)請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，心里有說(shuō)不出的難受，又怕挨家長(zhǎng)揍，埋著頭不敢撥電話(huà)。淚眼模糊中，我猛抬頭又望見(jiàn)了張老師那嚴(yán)肅的眼神。那眼神雖然犀利如電，直戳到我的心里，但卻并不可怕，其中充滿(mǎn)了仁慈。只聽(tīng)他對(duì)我說(shuō)：“你是老師喜愛(ài)的孩子，這次把作業(yè)補(bǔ)好，下次就不要這樣了?！本瓦@樣，文老師一次次地原諒我，而我，卻還是一次又一次地讓他失望，總是管不住自己。我真覺(jué)得我罪大惡極，我痛恨自己，最后，我決心改掉我的壞毛病。
那段時(shí)間，每一天放學(xué)回家，我就想想文老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，想想他的眼神，想想他對(duì)我的期盼。我用心地做好每一次作業(yè)，每次交作業(yè)我都不會(huì)落下。慢慢地，我的作業(yè)由“b”轉(zhuǎn)成了“a”，又由“a”轉(zhuǎn)成了“a+”、“a++”。這些光榮的評(píng)價(jià)，誰(shuí)能說(shuō)這不是您文老師的功勞呢?
文老師，其實(shí)您對(duì)每一位學(xué)生都一樣。您如一棵挺拔的大樹(shù)，為我們這些小苗遮風(fēng)擋雨;您如一股甘泉，為我們這些小魚(yú)帶給足夠的水源;您如天空上的太陽(yáng)，給我們這些花朵給予充沛的陽(yáng)光……您真?zhèn)ゴ蟀?
文老師，您對(duì)我的恩澤，我似乎用千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言也表達(dá)不出來(lái)，此刻，我只能好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您的教育之恩。
描寫(xiě)人物高尚品質(zhì)的作文200字篇六
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮。在古代歷代社會(huì)中都受到人們的好評(píng)。許多文人墨客都以蓮為指向標(biāo)，學(xué)習(xí)蓮的高貴品質(zhì)。然而在如今這個(gè)社會(huì)，蓮仍然是不會(huì)被淘汰的，它永遠(yuǎn)是人們心中夢(mèng)想的君子。
情境一
在一所校風(fēng)極差的學(xué)校里，有學(xué)生甲和學(xué)生乙，學(xué)生甲是非不分，什么壞習(xí)慣都學(xué)過(guò)來(lái)，搞得自我像個(gè)流氓，之后他沒(méi)畢業(yè)。很多人問(wèn)他緣因，他說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校讀書(shū)，定會(huì)大有出息”。學(xué)生乙是個(gè)懂是非，愛(ài)憎分明的人。他卻成功地考上了名校。很多人也來(lái)問(wèn)他，他說(shuō)：“‘出淤泥而不染’是我的座右銘，我是一向憑借著它，才在這樣的環(huán)境下闖出來(lái)的”!
情境二
一所名校，里面盡是人才。學(xué)生甲全段第一，學(xué)生乙名列第二。一次期末考試，學(xué)生乙最終超過(guò)了甲。校長(zhǎng)在廣播里點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，很多教師同學(xué)都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化為動(dòng)力，一向第一，直到畢業(yè)。人們說(shuō)他是天才，他說(shuō)：“‘濯清漣而不妖’不論贏得了怎樣的成就，都應(yīng)當(dāng)虛心應(yīng)對(duì)才好，不能夸大”!而學(xué)生甲則排在了前五名外。人們奇怪地問(wèn)他，他一臉沮喪地說(shuō)：“難道真是我太自大了嗎”?
從以上兩個(gè)情境能夠充分說(shuō)明，蓮之品質(zhì)對(duì)我們學(xué)生的影響。假如你班的風(fēng)氣差，別急，“出淤泥而不染”會(huì)使你顯得更加優(yōu)秀。如果你的成績(jī)一流，覺(jué)得不自在，別怕，“濯清漣而不妖”會(huì)使你走得更高更遠(yuǎn)!
其實(shí)，蓮之品質(zhì)不僅僅在學(xué)校，在任何背景下，都能給人以深刻的啟迪。讓我們不要放開(kāi)蓮之品質(zhì)，因?yàn)樯彶粫?huì)被淘汰!
描寫(xiě)人物高尚品質(zhì)的作文200字篇七
我的媽媽很善良，她有一雙美麗的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，櫻桃小嘴，彎彎的眉毛美麗極了。
不記的是哪一天了。我放學(xué)剛到家，就隱約聽(tīng)到幾聲貓叫。這時(shí)媽媽從廚房里走出來(lái)說(shuō)：“寶貝，你回來(lái)了?！边呎f(shuō)邊把削好的蘋(píng)果放到桌子上。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)以趺绰?tīng)到有貓叫聲?”“到你屋看看，你就知道了?！眿寢屔衩氐恼f(shuō)。我剛打開(kāi)臥室門(mén)，就看到一的很小的盒子里放了一些棉花，棉花上面躺著一只很小的貓。我突然叫到：“媽媽?zhuān)@怎么會(huì)有一只貓呢?”“這是我在路上揀的。”
哦，原來(lái)是媽媽下班時(shí)在路上揀的。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：媽媽下班時(shí)，在路邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盒子，盒子上面有許多小洞，打開(kāi)一看里面竟然躺著一只小貓…所以媽媽就把它帶回來(lái)了。
我看著這只雪白的小貓對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧催@只小貓雪白雪白的，我們就叫它‘小雪花’吧!”晚上，我和媽媽幫它整理小“床”，給它喂奶粉。
我和媽媽一起照顧小貓，看著小貓一天天長(zhǎng)大，我和媽媽都笑了。
你們覺(jué)得我的媽媽是不是一個(gè)有善心，有愛(ài)心的人呢?
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