最新傾吐心聲作文200字 傾吐心聲作文400字實(shí)用

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

傾吐心聲作文200字 傾吐心聲作文400字篇一

對(duì)祖國(guó)的心聲寄語(yǔ)

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媽媽，我有太多太多的話對(duì)你說(shuō)。平時(shí)沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)傾吐我的心聲，就讓我在今天，在這張潔白的紙上寫下我多年的心里話吧！

媽媽，我知道您是一個(gè)非常正直的人，不過(guò)，你在這段日子里也有許多地方讓我非常不滿，我希望你在今后的歲月里，把你說(shuō)出去的話當(dāng)做你潑出去的水，不要出爾反爾好嗎？對(duì)于我們孩子還說(shuō)，誠(chéng)信比什么都重要。就比如昨天晚上，你答應(yīng)過(guò)我，只要開完會(huì)就馬上回家，可是你沒(méi)超過(guò)兩分鐘就在娛樂(lè)了，這讓我非常地失望，說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我的心里真的很糾結(jié)，真的很復(fù)雜。我真的恨不得……難道你忘了你答應(yīng)過(guò)我的話了嗎？我真的非常希望，你能踏踏實(shí)實(shí)地上班，把那套新房子裝修好，我很希望也有一套像別的同學(xué)們那樣的一座房子。

當(dāng)然，在平時(shí)的生活中，你對(duì)我的愛(ài)，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容……雖然平時(shí)你“傷害”過(guò)我幼小的心靈。但那些都隨著歲月的流逝慢慢淡忘了！讓我們用更好的方式溝通好嗎？讓我們有共同的夢(mèng)想好嗎？共同的心愿好嗎？不要讓爭(zhēng)吵成為我們之間一睹不可越過(guò)的墻。

我知道，你有的時(shí)候會(huì)在角落里偷偷地哭泣，因?yàn)槲液桶职忠矀^(guò)你的心，你這12年給我的愛(ài)，將來(lái)我一定會(huì)回報(bào)給你的。讓我們給這些不愉快的事情畫一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！

媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)你！你能陪我一起快樂(lè)地、健康地成長(zhǎng)嗎？

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，龔自珍的《己亥雜詩(shī)》曾經(jīng)歌頌著多少人，又曾經(jīng)贊美著多少人！花開放的時(shí)候，那么的絢麗多彩，那么的惹人喜愛(ài)，但是花落的時(shí)候，它又是靜悄悄的，直至花落散滿地。有人說(shuō)，落花比開放更好看。

可是，我覺(jué)得落葉比綠葉更好看。

道路旁，一棵棵蔥蘢的樹木爭(zhēng)奇斗艷著，不，是綠葉在比拼著。你一言我一語(yǔ)：“我比你們光鮮多了！”“我才是最美的！”“我的衣裳比你們更鮮艷！”“……”是啊，綠葉是那么的光鮮美麗，又是那么的嬌艷多姿，一片綠葉使人贊嘆不已，一片落葉更使人感慨萬(wàn)千。

落葉，它總是悄無(wú)聲息的，默默無(wú)聞。落下后，它無(wú)怨無(wú)悔，化作肥料讓以后的樹葉長(zhǎng)得更好，更嫩，更美。落葉，不禁使人思緒萬(wàn)千，因?yàn)樗刑嗵嗝篮玫幕貞洠?jīng)讓路人贊賞著，曾經(jīng)無(wú)私奉獻(xiàn)著，曾經(jīng)為我們創(chuàng)造了一道風(fēng)景線……我們身邊不也有這種風(fēng)景線嗎？我們要感謝他們的無(wú)私奉獻(xiàn)：如果沒(méi)有老師的連夜備課，辛勤教導(dǎo)，哪有我們優(yōu)異的成績(jī)，他們不圖什么，只是在背后默默奉獻(xiàn)著，有道是“坐船愛(ài)船走”；每天清晨，經(jīng)過(guò)干凈的街道，心情總是格外晴朗，是誰(shuí)？是清潔工起早摸黑把街道打掃干凈，讓經(jīng)過(guò)這里的人更方便，他們不嫌累，不嫌臟，是他們才讓街道如綠葉般靚麗……

我們周圍有好多的落葉，不求鮮艷，只為奉獻(xiàn)他的生命，只為別人過(guò)得好。清潔工是街道的落葉，園丁是壇中的落葉，工人是生活的落葉……

落葉，一道身邊的風(fēng)景線，構(gòu)造了身邊優(yōu)美的環(huán)境，為人民無(wú)私奉獻(xiàn)著。

十六歲的仲夏，我不再是過(guò)去的我了，從當(dāng)初一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒，成長(zhǎng)到一個(gè)青年，我走過(guò)了人生中漫長(zhǎng)而又短暫的十六個(gè)年頭。

轉(zhuǎn)瞬間，我已進(jìn)入了青春期。青春如同心臟一樣，活潑而好動(dòng)，強(qiáng)勁而不衰，它砰砰跳動(dòng)，永不停歇，直到我們生命的最后一刻；青春如同大山一樣，它讓我們知道什么時(shí)候應(yīng)該像它一樣沉穩(wěn)而果斷，堅(jiān)定而穩(wěn)重；青春如同一位睿智的長(zhǎng)者，給予了我們知識(shí)和教育，啟迪了我們的心靈與思想。

青春似水，一去不復(fù)返。但青春訴說(shuō)著笑容與汗水，執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，希望與夢(mèng)想。青春迸發(fā)著激情，如同滔滔江水向東流，永不停歇；青春，燃燒著欲望，幻想似乎成為了我們的專利，我們總是渴望擁有。青春期的我們就是要燃燒欲望，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，使我們不斷奮斗，不斷進(jìn)取；青春期的我們，憧憬著未來(lái)，放飛著夢(mèng)想，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不想象著將來(lái)，也許那是我們前進(jìn)的動(dòng)力，進(jìn)取的源泉吧！而我們也因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才會(huì)有生存的目標(biāo)，才會(huì)有進(jìn)取的欲望。夢(mèng)想是璀璨人生不可缺少的“資本”；青春期的我們，有許多煩惱，可我們卻又如此堅(jiān)強(qiáng)，生活的種種壓力與困難，種種的無(wú)奈與挫折，卻怎么也不能將我們擊垮；青春期的我們，是如此的倔強(qiáng)，因?yàn)槲覀兛释鎏貏e的自己，做有個(gè)性的自己；青春期的我們，擁有著一顆火勢(shì)的心，久久不能冷卻……

青春，一首彈不完的曲；

青春，一首唱不完的歌；

青春，一首吟不完的詩(shī)！

讓我們品味生活的酸甜苦辣，享受青春給我們帶來(lái)的一切吧！

或許，兩個(gè)月前你問(wèn)我，喜歡上學(xué)嗎？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：當(dāng)然了。以前，天真的我總抱著讀書是天下最美的事的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。我總認(rèn)為上學(xué)既不用幫媽媽做家務(wù)事又不用聽(tīng)奶奶嘮叨，在課堂上又可以遨游書的海洋，仿佛身臨其境各個(gè)旅游名勝，簡(jiǎn)直賊棒！然而今天卻希望自己不用上學(xué)。

記得開學(xué)那天，我興高采烈地在名單中搜尋我的名字，由于個(gè)子太小的我在人群像蟻的名單前總是占不到好風(fēng)水，無(wú)奈看見(jiàn)一間教室的門開著，便跑去里面坐著，原本想等人少點(diǎn)了再去看，但卻遇見(jiàn)現(xiàn)在的班主任，她問(wèn)我叫什么名字，我便說(shuō)了。原本想：這回死定了，進(jìn)了別人的教室，趕緊溜吧……待我起身想逃時(shí)，她卻說(shuō)：“快上課了，你去哪？”啊?。克囊馑际钦f(shuō)我在這個(gè)班級(jí)嗎？“老師，我是在這個(gè)班級(jí)嗎？”“嗯?！蹦?，太爽了。終于不用再奔波了。我便和新同學(xué)拉風(fēng)了……

隨著各門功課漸漸拉開了帷幕，作業(yè)也漸漸多了，光是語(yǔ)、數(shù)、英三門學(xué)科的作業(yè)和需要掌握的知識(shí)便使我頭暈了！原本還想說(shuō)又可以玩一學(xué)期了，作業(yè)又可以晚自修做了，可天不如人意呀，偏偏晚自休又要開新課，所以作業(yè)就得靠自己擠時(shí)間出來(lái)做了。聽(tīng)同年段的其他同學(xué)說(shuō)，他們既不用晚自修也不用星期六上課，真的好羨慕他們！或許，當(dāng)你晚上從我們家前走過(guò)時(shí)，透過(guò)依稀的月光你會(huì)看見(jiàn)一位女孩正在伏案潛讀，那就是我。因?yàn)樯磉叾际菑?qiáng)將，我當(dāng)然也不能不戰(zhàn)而敗了。

但，有時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谕嫠Ｎ揖秃孟牒退麄円黄鹜?。記得有一次看?jiàn)幾個(gè)同學(xué)在打羽毛球，他們打的是1：2的比賽，看見(jiàn)球向我們女同胞飛來(lái)時(shí)，不禁喊出“在左邊”，當(dāng)她們贏時(shí)，為她們歡呼；當(dāng)她們輸時(shí)，為她們惋惜。忽聞身后一陣嘻笑，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)死黨帶著略諷刺的語(yǔ)調(diào)問(wèn)道：“您贏了沒(méi)有？”我一陣苦笑回到了位置上……

石縫中的小草多么渴望溫暖的陽(yáng)光，籠中的鳥兒移么期盼湛藍(lán)的天空，而我多么希望自己生病，因?yàn)樯?，我就可以稍微放松下了?/p>

但，我想即使我生病了，我也不會(huì)放松學(xué)習(xí)吧。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關(guān)系。雛鷹會(huì)在藍(lán)天上翱翔，花朵會(huì)在陽(yáng)光下伸腰，而我會(huì)在生活中奮進(jìn)！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……老師，您就像春天的甘霖，哺育著我們這些無(wú)知的小樹苗成長(zhǎng)。而有時(shí)，您又像秋天的風(fēng)，毫不留情地向我們吹著那刺骨的，令人害怕的風(fēng)。

老師，雖然您不是我們的班主任，但您卻異常地關(guān)心我們，因?yàn)槟俏覀兊恼Z(yǔ)文老師。在以前，我們經(jīng)?？吹侥谂u(píng)您本班的學(xué)生時(shí)臉上的表情，那時(shí)的您雖很平靜，但也能看出您是多么的生氣，又是多么地在乎您的那些可愛(ài)而又活潑的學(xué)生啊！同時(shí)，也給了我們敲響了警鐘，告訴我們，無(wú)論何事都不能讓您生氣。而現(xiàn)在，您成了我們的語(yǔ)文老師，上您的課時(shí)，總有點(diǎn)不自在，生怕任何一個(gè)小動(dòng)作被您那尖銳的眼睛看到。上課做小動(dòng)作，要是碰上您心情好點(diǎn)的話就好辦了；如果不是，那后果可想而知了，不是站著，就是讓班長(zhǎng)通知班主任處分我們。

您還讓得嗎？?jī)赡昵?，我們剛?lái)這個(gè)學(xué)校讀書，恰巧我還是寄宿生，而您是我們的生管老師。那是在開學(xué)的前一天晚上，您用和風(fēng)細(xì)雨般的語(yǔ)言告誡我們這些剛剛步入中學(xué)的孩子們。我知道，您就像對(duì)待自己的兒女般對(duì)待我們，因?yàn)槟灿袃号?，也是在您的教育下茁壯成長(zhǎng)。這一天，您對(duì)我們說(shuō)：“我對(duì)待寄宿生不會(huì)像對(duì)待自己的學(xué)生那樣?！蹦菚r(shí)對(duì)您的印象是溫和，但誰(shuí)都知道，沒(méi)有一個(gè)老師是不嚴(yán)厲的，這種滋味唯有親身經(jīng)歷，否則是不會(huì)知道的。但是，我們都清楚地明白，您雖嚴(yán)厲了點(diǎn)，但每一句話都透露出您對(duì)我們的關(guān)心，而我們唯有深深的感激。

老師，不知您還記得嗎？那天下午第二三節(jié)都是您的課，我們明明知道，可您一定不知道我們?yōu)楹芜t到那“四分鐘”又讓您批評(píng)了“四分鐘”，其中是有原因的。您一定知道，這學(xué)期要教到下學(xué)期的功課，對(duì)于能不能借到下學(xué)期的課本，我很是擔(dān)心，因?yàn)槲覜](méi)有什么朋友，雖有哥哥姐姐，可是書也不一樣，這讓我的心墜入谷底。就是這當(dāng)兒，我爸不知從哪拿了一些書，正是我想要的。后來(lái)聽(tīng)我媽說(shuō)，是借的。巧的是那人和我在同一所學(xué)校，早我一屆，現(xiàn)已畢業(yè)，我非常感激那個(gè)人，也不知要怎么感謝他。在此時(shí)，有一個(gè)機(jī)會(huì)足以讓我報(bào)答他，而我又不知所措。在前一星期想做，就是幫他拿畢業(yè)證書，可老師說(shuō)還沒(méi)弄好。我就想，下禮拜應(yīng)該就好了吧，不巧的是，就是在未上您的課的時(shí)間去，那位老師才有值班，可那個(gè)步驟很慢，我的心里既高興又有些害怕。高興的是我完成了，害怕的是您最討厭學(xué)生遲到，況且，還讓您等了那“足足的四分鐘”可想而知，您會(huì)生氣也是有理由的。這，就是我想對(duì)您說(shuō)的。正好那節(jié)課寫作文，我希望老師能夠體諒我，雖然我知道時(shí)間選錯(cuò)了，但也由不得我挑啊，老師們值班的時(shí)間又不是我定的，希望老師您能原諒我們一時(shí)的過(guò)錯(cuò)，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)再有下次了，在此保證。

晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我獨(dú)自一人走在回家的路上。放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，原來(lái)喧鬧的教學(xué)樓此時(shí)卻是鴉雀無(wú)聲，寂靜得有些沉謐。西落的殘陽(yáng)正展開了她那蒙娜麗莎的微笑，把橘紅色的余輝溫柔地撒向大地。這一切美得讓人陶醉，讓人愜意。

忽然，我停下了前進(jìn)的步伐，發(fā)現(xiàn)腳下有只白色的紙飛機(jī)。要彎下腰，把它撿起來(lái)，輕輕地捧在手心里，笑了。多熟悉而陌生的紙飛機(jī)啊，我們久違了。我擲出手中的紙飛機(jī)，思緒跟著它一起飛，飛回了我的童年時(shí)代。

那是我上小學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，我總是第一個(gè)抓起書包沖出教室的女孩，把還沒(méi)喊下課的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，任老師在后面追喊也不回頭。因?yàn)?，我可是要趕著去我們的小基地玩呢。所謂的小基地其實(shí)也沒(méi)什么，那兒只是一塊別人農(nóng)忙秋收后的空曠的田野。我和鄰居家?guī)讉€(gè)要好的小孩經(jīng)常在放學(xué)后經(jīng)常呼朋引伴到那兒去玩。

每次放學(xué)后，我們都不會(huì)馬上回家，而是背著書包直奔小基地。我們幾個(gè)來(lái)到田野時(shí)總是二話不說(shuō)地放下書包，然后又不約而同地從書包里取出美術(shù)紙，再拿出自己的筆在紙上寫寫畫畫，最后折成一只紙飛機(jī)。每個(gè)人在制做自己的飛機(jī)時(shí)都是專心致志的，比上課聽(tīng)老師講課時(shí)還要認(rèn)真呢。我們折出來(lái)的.飛機(jī)都是不一樣的，就像我們每個(gè)人都有不同夢(mèng)想。折完了飛機(jī)后，我們會(huì)來(lái)個(gè)“飛機(jī)比賽”，就是每個(gè)人都站在田岸上，等裁判員發(fā)號(hào)施令后就擲出紙飛機(jī)，看誰(shuí)飛得更高更遠(yuǎn)……

那個(gè)時(shí)候，紙飛機(jī)對(duì)于懵懂的我們來(lái)說(shuō)就像是一只夢(mèng)想鳥一樣，它可以載著我們的夢(mèng)飛向光明和未來(lái)。我們把自己的夢(mèng)寫在紙飛機(jī)上，把自己的夢(mèng)畫在紙飛機(jī)上，然后讓紙飛機(jī)載著它們飛起來(lái)，向著廣闊而蔚藍(lán)的天空。

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼我們都長(zhǎng)大了，懂事了?？墒俏覀冃膼?ài)的紙飛機(jī)卻被時(shí)光悄悄帶走了。我多么相念那時(shí)玩得灰頭土臉的“小泥鰍”啊，無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)自在。而現(xiàn)在呢？每個(gè)人都變了，從童年時(shí)的天真變成了長(zhǎng)大后的認(rèn)真。這一切，挺讓人感慨……

我看著飛走的紙飛機(jī)，望著逝去的時(shí)光，笑了，只是，有些黯然。

秋風(fēng)襲襲，帶著微微涼意，伴隨著陣陣深秋的色彩。我進(jìn)了新的班級(jí)，眼前的教室的擺設(shè)還是那樣一般，還是在同一學(xué)校，還是同一棟樓，可卻不是原來(lái)的班級(jí)，看著眼前的教室里的人，卻是多了陌生的面孔，少了往日熟悉的臉龐，認(rèn)識(shí)的也是寥寥無(wú)幾，難道這就是所謂的物是人非嗎？

沉寂、落寞一般的心卻突然地涌出一絲“沖動(dòng)”，是興奮還是激動(dòng)？不，這是一種莫名的“痛”，是讓人如此寂寞的痛。以前那一切美好都煙消云散了，以前的團(tuán)結(jié)，共進(jìn)退、共患難的旅行都付諸東流了，這難道不“痛”嗎？現(xiàn)在每當(dāng)遇到以前的同學(xué)，我都會(huì)特別高興，有太多的話和他們交談，而在這呢？在這間教室里，我還能像以前那樣呢？此時(shí)的我感覺(jué)世界是如此的孤獨(dú)，如此的荒涼。

一個(gè)月的時(shí)光飛逝，又到了寫作文了，語(yǔ)文雖說(shuō)還是以前那位令人尊敬而又讓人有點(diǎn)畏懼且?guī)е鴩?yán)厲而和藹的班主任在教，可是學(xué)生卻不是以前的了，班主任也不再是他了，惟有幾位還是以前的同班同學(xué)，但這又能怎樣呢？原本想要興奮的心想到這些，想到以往的一幕幕，心卻又跌到了黯然的谷底。在寫作文之前，老師都習(xí)慣把寫得好的作文念給我們聽(tīng)，那顆黯然的心在聽(tīng)到他念的一篇文章后，我是如此的激動(dòng)，那篇不正是以前同學(xué)寫的嗎？我竟不知不覺(jué)地回憶了起來(lái)：

以前的我們?cè)谡n間休息時(shí)嘻笑玩鬧著，上課又一個(gè)個(gè)專心聽(tīng)講著，雖說(shuō)有幾個(gè)做小動(dòng)作，可這有關(guān)系嗎？至少他們沒(méi)有影響到同學(xué)學(xué)習(xí)，也不會(huì)擾到老師上課秩序，這都是在班主任管教下的結(jié)果?，F(xiàn)在呢？上課還是以前那樣嗎？紀(jì)律就比以前好了嗎？同學(xué)能像以往那樣嘻鬧嗎？這一切不像以往了，或許這些得等待時(shí)間去考驗(yàn)，去磨合，可是有誰(shuí)知道這得等多久嗎？或許每個(gè)人都不希望如此分班，或許這是每個(gè)人不愿看到的結(jié)果，可這一切都是事實(shí)，都必須去適應(yīng)。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，只望我不再會(huì)如此，不再有孤獨(dú)、寂寞的傷感，不再有物是人非的感觸?！霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！蔽蚁胍苍S惟獨(dú)有大詩(shī)人蘇軾能體會(huì)、理解我吧！

春天，是一個(gè)春雨綿綿的季節(jié)。當(dāng)下雨的時(shí)候，我們想到的是傘。傘，在下雨時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨；傘，在烈日炎炎的時(shí)候?yàn)槲覀冋趽蹶?yáng)光，使我們免受烈日的侵蝕。因此，我要贊美傘！

雨滴落在傘上，形成了一串串跳動(dòng)的音符，接著又順著傘沿滑落在了地上，擊起了一點(diǎn)點(diǎn)的小暈圈。同時(shí)，也激起了我對(duì)往事的層層波瀾。陽(yáng)光灑落在傘上，形成了一道道閃爍的白光，接著，灑在我們身上的，不是炙熱的陽(yáng)光，而是一片陰涼。同時(shí)，也遮掉了我因烈日而煩躁不安的心情。

傘，我相信家家戶戶都有，在路上，隨便對(duì)誰(shuí)問(wèn)一問(wèn)，沒(méi)有人會(huì)說(shuō)不知道。雖然它是如此的平凡，但是我們的生活卻離不開它，它已經(jīng)涉及到了整個(gè)人世間。這樣一種必不可少的工具，你還會(huì)說(shuō)它平凡嗎？不，它是偉大的，它是搶眼的。

當(dāng)我步入中學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲业能嚰歼€不是很穩(wěn)，所以媽媽幫我買了一件雨衣。但是我嫌它不好看，而且笨手笨腳的，所以我一直都沒(méi)有使用。一到下雨天我就淋雨回家，奶奶怕我這樣會(huì)感冒，便叫我?guī)?，可是家里又都是那種直棍的。我怕帶來(lái)學(xué)校沒(méi)地方放，這是原因之一；其二，是因?yàn)槲矣幸淮文眠@種雨傘出去，被朋友笑話說(shuō)像一個(gè)拄拐棍的老奶奶。

唉！愛(ài)美之心，人皆有之嘛！

直到后來(lái)，還是爸爸心疼我，給我買了一把折棍的傘，那時(shí)甭提我有多高興了。不管下雨天還是烈日當(dāng)頭，我都喜歡打著我的傘去上學(xué)。

下雨天放學(xué)后，同學(xué)們都遮著傘涌出學(xué)校，昔日學(xué)校的人流，現(xiàn)在形成了傘流，一個(gè)緊挨著一個(gè)。靜靜地，像事先安排好的一樣，是那么勻稱，那么和諧，那么清晰，看那些傘，哦，不，應(yīng)該是花朵吧？對(duì)，的確是花朵，開得五彩斑斕，但卻不那么搶眼。看著紅的，黃的，綠的，藍(lán)的……各種各樣的顏色占滿了我的眼睛，卻又在臉上泛起了點(diǎn)點(diǎn)欣喜的紅暈。

傘為我們遮風(fēng)擋雨，這種無(wú)私奉獻(xiàn)，保護(hù)我們，抵御烈日風(fēng)雨的精神，難道不像那廣大的父母親嗎？天下間的父母哪一個(gè)不是為我們無(wú)私付出，為我們遮風(fēng)擋雨，哪一個(gè)不是我們避難的港灣？因此，我要贊美傘，贊美它的精神！

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