在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到。是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編為大家收集的有關(guān)于歷練的作文初三記敘文【通用6篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)于歷練的作文初三記敘文【通用6篇】一
拔牙歷險(xiǎn)記的敘事作文
每當(dāng)說(shuō)起我的牙齒啊，就讓我有些頭疼。不信，你瞧：新牙要長(zhǎng)出來(lái)了，本對(duì)我來(lái)說(shuō)是件好事，可老牙還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍鞍哉肌敝摹邦I(lǐng)地” ，如此每次周而復(fù)始，總不免讓我感覺(jué)苦惱和無(wú)奈……這不，為了新牙的“前途”，只好再一次忍痛拔掉乳牙。
在去醫(yī)院的路上，我心里很不是滋味。想起那手掌大的老虎鉗、那帶有橡膠味的手套、那拔牙專(zhuān)用的.麻醉針筒，還有那拔完牙后的一嘴血腥味……我心里直發(fā)顫。
“光速”到了醫(yī)院，隨著一聲短暫又響亮的叫號(hào)，我在家人的陪伴下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向了口腔科專(zhuān)家門(mén)診。
我有些磨蹭的挨向床前，緊張的閉上眼睛，手心里全是汗。一名戴著大口罩的醫(yī)生拿著洗刷器走向了我，和藹地對(duì)我說(shuō)：“放松~別緊張，一會(huì)就好了……”說(shuō)完就給我清洗牙齒。我只覺(jué)得牙有些陣陣酸痛，可這才剛剛開(kāi)始呢！
馬上就要打麻藥了！我緊緊地拽著衣角，鼓勵(lì)自己要勇敢。隨著“刺，刺刺……”一聲，我頓時(shí)感覺(jué)牙齦被犀利的尖針刺穿了，一陣錐心地痛，于是我拽著衣角的手不自覺(jué)地拽得更緊了……麻藥注射完了，我這才松了一口氣，但隨之而來(lái)的是我的口腔頓時(shí)充滿(mǎn)了麻木感，感覺(jué)唾沫含滿(mǎn)在嘴里，但是又咽不下去。拔牙正式開(kāi)始了，我模模糊糊的看到醫(yī)生拿著鉗子走向了我。開(kāi)始在我的牙里“叮叮咚咚”地?fù)u牙，三五下過(guò)去了，一片血流進(jìn)了我的口腔里，醫(yī)生又拿棉花塞進(jìn)我的嘴里。雖然打了麻藥，但我還是感到微微陣痛。醫(yī)生還說(shuō)三小時(shí)內(nèi)不許吃東西，真是折磨死我了??！
以后，我決定好好愛(ài)護(hù)牙齒，早晚各刷一次牙，再也不去醫(yī)院拔牙！
呀，不好，嘴又饞了……
有關(guān)于歷練的作文初三記敘文【通用6篇】二
今早，我和媽媽去晨練，而今天的晨練和以前不同了，不同在——
不同在環(huán)境。平時(shí)我們都是在北區(qū)公園里跑步，那里環(huán)境十分喧鬧，而今天在鄉(xiāng)村里，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，非常愜意，仿佛置身在仙境。
不同在景色。公園里路兩旁的樹(shù)，雖然很高大，修剪得很整齊，但總是一種顏色——綠色。鄉(xiāng)村的小路兩旁全是美景，各種野菜爬滿(mǎn)了小路，高大的蘋(píng)果樹(shù)、葡萄樹(shù)、桃樹(shù)掛滿(mǎn)了果實(shí)，讓人不由得想到秋天豐收的情景，仿佛眼前已經(jīng)是各種美味香甜的水果了。
路旁各種小花兒競(jìng)相開(kāi)放，我最喜歡的是雞冠花。小時(shí)候就聽(tīng)奶奶說(shuō)，雞冠花的花瓣兒粘到人的'鼻子上時(shí)，人就會(huì)像公雞一樣。如果能再學(xué)幾聲雞叫的話(huà)，那就是母雞們的偶像了。我一直很好奇，雞冠花的花瓣兒是怎樣粘在人的鼻子上的。奶奶告訴我，是因?yàn)榛ò陜焊幋蜷_(kāi)以后會(huì)自帶一種像膠水一樣的物質(zhì)，就把花瓣兒粘到人的鼻子上了。
當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了還是似懂非懂?，F(xiàn)在認(rèn)真一看，果不其然，雞冠花的花瓣根部是白色的，比較厚，膠水就應(yīng)該藏在這里邊兒吧。我多想摘下一片，試一試，但是看到它那嬌小艷麗的花瓣兒，圓圓的笑臉時(shí)，我就不忍心了。往前再走，我又發(fā)現(xiàn)了許多的牽?；?，開(kāi)得十分的漂亮。其中一朵又紅又大又美麗，我們對(duì)它贊不絕口，稱(chēng)它為“花中之王”。小路兩旁的美景不時(shí)的給我和媽媽帶來(lái)陣陣驚喜。
不同在人們。平時(shí)我們?nèi)ス珗@晨練，會(huì)遇到很多的人，可是人們互不相識(shí)，只是擦肩而過(guò)，鄉(xiāng)村小路上雖然只遇到了那么五六個(gè)人，但是我們看到對(duì)方時(shí)，大家總是相互笑一笑，或者問(wèn)聲“早上好”。媽媽有時(shí)還會(huì)和她的三媽四娘聊聊天兒，說(shuō)說(shuō)笑，還有人讓我們?nèi)ニ页燥埬?，人們都十分的熱情?/p>
和公園里的晨練相比，我更喜歡這鄉(xiāng)村生機(jī)勃勃的晨練。
有關(guān)于歷練的作文初三記敘文【通用6篇】三
“好的開(kāi)頭便是成功的一半?！睂?xiě)作亦然。一篇優(yōu)秀的作文，除了要在立意、構(gòu)思、語(yǔ)言上吸引讀者、感染讀者、打動(dòng)讀者外，也不可小覷開(kāi)頭藝術(shù)。猶如一臺(tái)豐富多彩的文藝演出，很講究閃亮登場(chǎng)，要緊緊地抓住觀眾的心，從而使其欲罷不能，才能使其為之嘆服。尤其是考場(chǎng)作文，倘能別開(kāi)生面地開(kāi)頭，給閱卷老師耳目一新之感，很能調(diào)動(dòng)老師的評(píng)閱積極性，往往就因這好開(kāi)端而使你的作文得分上升一個(gè)得分檔。筆者在這里給同學(xué)們整理出十條思路，供同學(xué)們作文時(shí)參考。
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題。
即在文章的第一段開(kāi)篇點(diǎn)題，或點(diǎn)明題目，或點(diǎn)及中心，使文章不拖泥帶水，不轉(zhuǎn)彎抹角，而是簡(jiǎn)潔明快、單刀直入。如朱自清的記實(shí)散文《背影》是這樣開(kāi)頭的：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！北闶情_(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“我”思念父親，最難忘懷他的背影，它凝聚著父子間深厚、真摯的愛(ài)。有一種濃厚的感情氣氛籠罩著全文。又如朱德的《回憶我的母親》，魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，魏巍的《我的老師》等。
二、巧設(shè)懸念，欲擒故縱。
也就是我們通常所說(shuō)的賣(mài)關(guān)子?！坝f(shuō)還休”，巧妙地埋下伏筆，設(shè)下懸念，能吸引讀者迫不及待地要往下揭開(kāi)謎底，一睹為快，故能引人入勝。如習(xí)作《“常勝將軍”生死傳》一文開(kāi)頭如下：“這常勝將軍是何許人也？別忙，你且聽(tīng)我慢慢道來(lái)……”這一開(kāi)頭很新穎有味，頗能吊人胃口，然后再自然引出下文“常勝將軍”生的威風(fēng)，死的悲壯，并悟出一個(gè)道理“凡事都要慎重，來(lái)不得半點(diǎn)浮躁?！焙苤档媒梃b。又如課文《棗核》開(kāi)頭的“再三托付”、“蹊蹺”使人覺(jué)得如此牽掛一棗核簡(jiǎn)直不可思議，非要刨根就底，看它個(gè)水落石出不可。
三、巧引詩(shī)句，活潑流暢。
一些文質(zhì)兼美的或蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)等如果引得恰到好處，能為文章增色不少，使人眼前一亮、精神一振。語(yǔ)言亮麗優(yōu)美的詩(shī)句能使文章充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。如習(xí)作《春天如詩(shī)》開(kāi)頭順手拈來(lái)一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)?！边@是引用徐志摩的《再別康橋》中的名句，自然在引出如詩(shī)般的春天邁著輕盈的步子走來(lái)。蘊(yùn)含哲理的名言名句則能使文章顯得厚重、有高度。如習(xí)作《青春暢想》開(kāi)頭“有位哲人說(shuō)過(guò)：世上有一種東西，當(dāng)你擁有它的時(shí)候，可能無(wú)視它的存在，而一旦失去，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值?！苯又阕匀魂U述到“青春”的話(huà)題，抒發(fā)了珍惜青春，讓青春閃光的不凡的思想感情，頗能引起讀者的共鳴。
四、鋪陳景物，渲染氣氛。
景由心造，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。精當(dāng)?shù)木拔锩鑼?xiě)能烘托人物思想感情，襯托人物性格特征，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文章景中顯情，情因景設(shè)，情景交融而渾然一體，便能深深打動(dòng)讀者的心。如課文《七根火柴》開(kāi)頭描寫(xiě)暴風(fēng)雨后的草地陰沉、荒涼、寂靜，展示出紅軍長(zhǎng)征的艱辛，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)意志與毅力，為無(wú)名戰(zhàn)士的英雄氣概營(yíng)造了悲壯氣氛。又如習(xí)作《美，向我起來(lái)》記敘的是一位受傷的小女孩由悲哀、暴躁走向堅(jiān)強(qiáng)的故事。文章這樣開(kāi)頭：“秋深了，梧桐的葉子飄然而落，凄涼地在空中打著旋兒。天空是灰色的，空氣冷冷的。偶爾飛過(guò)一只麻雀，傳來(lái)的也是無(wú)奈的叫聲……”極力渲染了一種傷感，映襯出下文中的主人公遭遇不幸后的落寞、悲涼。
五、娓娓道出，順理成章。
以一種平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)講故事般地和盤(pán)托出，不顯得故弄玄虛，不突兀離奇，能使讀者感受到親切、寧?kù)o。這種手法常用于記敘故事情節(jié)明顯的文章中，如小小說(shuō)、寓言、童話(huà)等，顯得落落大方。讀者便自然沿著作者的思路去感受、去思考。如莫泊桑的《我的叔叔于勒》開(kāi)頭道德交代故事發(fā)生的地點(diǎn)、菲利普一家家庭背景，娓娓敘寫(xiě)他們的拮據(jù)的家境，初步揭出他們愛(ài)幕虛榮的性格特征，如此，后文盼于勒──贊于勒──遇于勒──躲于勒的故事情節(jié)順理成章，耐人尋味。又如課文《最后一課》、《皇帝的新裝》、《盤(pán)古開(kāi)天辟地》等。
有關(guān)于歷練的作文初三記敘文【通用6篇】四
誠(chéng)然，墻無(wú)疑是歷經(jīng)滄桑了。有了房子就有了墻，不，也許有了人就有了墻。
歲月的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在厚重的歷史面前，珠光寶氣的金縷玉衣，風(fēng)流高雅的羽扇綸巾，狂野高傲的駿馬神駒，羨煞眾生的才子佳麗，開(kāi)創(chuàng)盛世的千古一帝，不可一世的他們卻都在滾滾洪流中歸為塵埃。能留下的，不多，但墻是其中之一。墻無(wú)法和近乎永恒的日月星辰相比，若是你問(wèn)他，想必也是微笑著謙虛。時(shí)代的變遷，僅讓墻滿(mǎn)足人類(lèi)虛榮心地去打扮粉飾，與原始人類(lèi)所筑的土墻石墻，無(wú)甚區(qū)別。那么，墻又為何能存在如此長(zhǎng)的時(shí)間呢？
墻是為博聞的老者，他什么都見(jiàn)過(guò)。紫禁城的帝王威嚴(yán)，皇家風(fēng)范，草廬中諸葛亮的侃侃而談，草堂里杜工部的文采斐然，漢宮中漢武帝的縱橫捭闔，長(zhǎng)城上孟姜女的泣血悲鳴，京城內(nèi)袁崇煥的千古奇冤。是的，這一切都過(guò)去了，縱然后人滿(mǎn)口的津津樂(lè)道?！獕s還在。我想他自己也感到悲哀吧。
墻的存在即證明人的存在，若有一天墻消失了，人也稱(chēng)不上是人了。見(jiàn)慣了陰謀詭計(jì)，見(jiàn)慣了行刺暗殺，見(jiàn)慣了背信棄義，見(jiàn)慣了爾虞我詐。墻無(wú)疑掌握著世上最真實(shí)的歷史，自大的人們只顧互相提防，卻從未注意過(guò)墻。心中掩埋著無(wú)數(shù)秘辛的他，從來(lái)都是一言不發(fā)——若是說(shuō)了出來(lái)，墻也不再是墻了。
沉甸甸的歷史壓得他無(wú)法喘氣，時(shí)間卻不理他，人類(lèi)仍在加碼，墻仍舊無(wú)言，似乎不在乎被壓塌。但他的心必是疲憊的，也許歸為塵埃才是最好的選擇，短暫瑰麗的一生好過(guò)漫長(zhǎng)的煎熬，可他又不能。
人的存在，墻的悲哀。
有關(guān)于歷練的作文初三記敘文【通用6篇】五
今天，爸爸早早的起了床，看到外面下雪了，急忙叫我起床：“胡穎，快起床，看——下雪啦”。
我來(lái)不急穿好衣服，披著棉襖就下了床，扒在窗戶(hù)上看著一片片潔白的雪花輕盈地飄落下來(lái)，恨不得立即撲到雪地里玩?zhèn)€夠。但爸爸就是不讓?zhuān)堑米屟┩Ｏ聛?lái)后才放我出去玩。
等爸爸媽媽一上班，還沒(méi)等雪停下，我就悄悄打開(kāi)門(mén)，和我們?cè)鹤永锏膸讉€(gè)小朋友玩起了堆雪人的游戲。小朋友們一個(gè)個(gè)在雪地里跑的可歡啦，是啊，和我年齡相仿的小朋友都是第一次見(jiàn)到這么大的雪，既新奇又興奮，撒歡似地搬雪堆雪人，一邊堆著雪人還一邊打著雪仗。
堆完雪人，我們又跑到對(duì)面的江堤上，站在高處眺望遠(yuǎn)方，我被這大自然的神奇而驚呆了，房子白了，田野山川也全都白了，就連江堤邊被拆得七零八落的房子也全被潔白的雪遮蓋住了，顯得格外整潔、清爽，令人心曠神怡。
有關(guān)于歷練的作文初三記敘文【通用6篇】六
春天的雪別有一番情趣，不像嚴(yán)冬那樣大雪紛紛，而只是悄悄地把雪籽默默地奉獻(xiàn)給我們，讓它們漫天飛舞。奇妙極了。
我伸手去接那如玉般的小雪籽，可是，我一把手縮回來(lái)，它就消失不見(jiàn)了，它怎么就這么害羞?唉，真?zhèn)摹湓诹诵〔萆?，它落在了房屋上，它也落在了我們的頭上。
這是，漫天雪籽，像春天的柳絮一般不停地飄舞著，我贊嘆著，這雪白的小花是那么的迷人，又那么神秘。
同學(xué)們的動(dòng)態(tài)也和雪籽一樣變化多端：有的同學(xué)連蹦帶跳，大聲呼喊著：“盼星星盼月亮終于讓我盼到這一天了!”她好像要讓全世界的人們都知道她的喜悅;有的同學(xué)唉聲嘆氣，因?yàn)椋卵┝?，就不能上體育活動(dòng)課了，這哀嘆聲就如一只饑寒交迫的失群孤雁又遇到了天敵的追殺與捕食，他內(nèi)心的復(fù)雜心情一下子就噴發(fā)出來(lái)了;還有的同學(xué)把頭抬得高高的，任憑雪籽對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)小沖擊，他還是十分鎮(zhèn)定自若的，“享受”著……
我仰望天空，無(wú)數(shù)顆鉆石般的雪籽落下來(lái)，像棉花糖似的，一團(tuán)團(tuán)的掉落下來(lái)，讓學(xué)校變得更加美麗，純潔，就像是一個(gè)人的心靈一般美麗，他的心里永遠(yuǎn)也沒(méi)有憎恨，永遠(yuǎn)不會(huì)氣餒，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄……
雪籽徐徐落下，如蘆花，似柳絮，無(wú)拘無(wú)束的跳著，跳著，宛如一群穿著紗裙的美麗的小女孩，伴著我們的快樂(lè)，唱著悠揚(yáng)悅耳的歌兒。
那么輕快的身影，那么飄逸的舞姿，每一片晶瑩的雪花都像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的音樂(lè)，都仿佛是一首輕快、和諧、明麗、動(dòng)聽(tīng)的小詩(shī)歌。
雪籽們唱啊，跳啊，漸漸地，化作了我們的快樂(lè)，我們的笑聲與我們的笑臉……
雖然現(xiàn)在有一些冷，即使我們無(wú)法看清雪籽的廬山真面目，但是，感受著雪籽那奇形怪狀的美麗……我覺(jué)得也是一種獨(dú)一無(wú)二的享受。
如果你走進(jìn)雪的世界，你就會(huì)知道，雪是十分無(wú)私的，她堅(jiān)強(qiáng)地選擇落下，把最苦澀的片段留給自己，把那些最后的快樂(lè)給予了我們，最后，悄悄地，微笑的，閉上了她的眼睛……
雪籽，你的品質(zhì)讓我敬佩，春雪，你成為了我童年中的一段快樂(lè)的旅程，謝謝!
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