在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
湖北文理學(xué)院理工學(xué)院最低分?jǐn)?shù)線篇一
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2013海南高考分?jǐn)?shù)線
海南高考分?jǐn)?shù)線
湖北文理學(xué)院理工學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總
全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
湖北文理學(xué)院理工學(xué)院介紹：
襄樊學(xué)院理工學(xué)院是由襄樊學(xué)院舉辦的、并經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的公辦獨立學(xué)院，是一所面向全國招生的多科性本科院校。
學(xué)院位于湖北省第二大城市、全國十大魅力城市之一的襄樊市。這里是中原文化與荊楚文化交匯處，也是三國文化的發(fā)祥地。厚重的歷史文化底蘊，蓬勃的現(xiàn)代化發(fā)展態(tài)勢，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想之地。
襄樊學(xué)院理工學(xué)院一校兩區(qū),分為城市校區(qū)和隆中校區(qū),學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，恬靜宜人，擁有完善的教學(xué)、實驗、辦公、生活等基礎(chǔ)設(shè)施，辦學(xué)條件優(yōu)良。
我院依托母體學(xué)校的雄厚師資力量和優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，為確保教學(xué)質(zhì)量增強學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。母體學(xué)校擁有各學(xué)科領(lǐng)域的專任教師724人，其中副高級以上職稱教師247人，博士和碩士學(xué)位教師356人，有武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)等著名大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師30多人。襄樊學(xué)院選聘講師以上職稱的優(yōu)秀教師為我院學(xué)生授課，還聘有社會各界著名專家、學(xué)者來我院任教或講學(xué)。學(xué)院開展豐富多彩的第二課堂活動和學(xué)生社團(tuán)活動，為學(xué)生自我能力展示和綜合素質(zhì)提高創(chuàng)造了有利條件。在學(xué)風(fēng)建設(shè)及學(xué)生就業(yè)方面取得了顯著的成績。
學(xué)院目前設(shè)有漢語言文學(xué)、法學(xué)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理、自動化、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程、人力資源管理、藝術(shù)設(shè)計等13個本科專業(yè)以及應(yīng)用英語、應(yīng)用日語、機(jī)電一體化技術(shù)、工商企業(yè)管理、應(yīng)用電子技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)等7個專科專業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后，由襄樊學(xué)院理工學(xué)院頒發(fā)畢業(yè)證和學(xué)位證。條件合格者,可由襄樊學(xué)院授予學(xué)位證。
襄樊學(xué)院理工學(xué)院根據(jù)國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，按照“注重能力、培育特長、提高素質(zhì)、講求實效”的辦學(xué)思想，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型、實用型專門人才。創(chuàng)新教學(xué)與管理，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強學(xué)生外語和計算機(jī)應(yīng)用能力等基本功的訓(xùn)練與提升，強化專業(yè)技能培養(yǎng)，努力打造獨具特色的本科層次職業(yè)技術(shù)教育。
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