每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
中原工學(xué)院去年錄取分?jǐn)?shù)線篇一
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2013陜西高考分?jǐn)?shù)線
陜西高考分?jǐn)?shù)線
中原工學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總
全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
中原工學(xué)院介紹：
學(xué)校現(xiàn)有20個教學(xué)部門，開設(shè)55個本科專業(yè)，有8個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、33個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點；擁有工程碩士和工商管理碩士兩個類別的碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，其中工程碩士具有4個授權(quán)領(lǐng)域；具有全國高校教師在職攻讀碩士學(xué)位授權(quán)單位資格。2010年被河南省學(xué)位委員會批準(zhǔn)開展雙學(xué)士學(xué)位教育試點工作。學(xué)校現(xiàn)有河南省重點學(xué)科一級學(xué)科8個、二級學(xué)科2個。1個省級重點實驗室、3個河南省高等學(xué)校重點學(xué)科開放實驗室、1個河南省普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地、1個省級工程技術(shù)中心、2個河南省高校工程技術(shù)研究中心、4個河南省發(fā)改委工程實驗室和1個省級協(xié)同創(chuàng)新中心。
學(xué)校目前全日制在校學(xué)生20530人，其中碩士研究生390人，本科生18790人，?？粕?350人；現(xiàn)有教職工1502人，其中專任教師1174人，具有高級職稱的教師443人，具有博士學(xué)位的教師247人。學(xué)校目前占地面積1610畝，分南區(qū)、北區(qū)和西區(qū)三個校區(qū), 教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.7億元，館藏圖書303萬冊，在校外擁有100多個實習(xí)基地。
學(xué)校堅持開放辦學(xué)，積極開展對外交流與合作。先后與國際上十幾個國家和地區(qū)的近30所高校建立了友好關(guān)系，開展了教師和學(xué)生教育交流活動；與英國曼徹斯特大學(xué)、新西蘭聯(lián)合理工學(xué)院等高校開展了9個中外合作辦學(xué)項目，2010年，學(xué)校被授予“河南省引進(jìn)國外智力工作先進(jìn)集體”。
2004－2006年，連續(xù)三年專利受理量位居河南省高校第一名。2007年，被評為全國發(fā)展最快的大學(xué)之一。2012年，學(xué)校獲得省政府授牌的首批“河南省紡織服裝產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心”，被省委高校工委、省教育廳評為河南省文明標(biāo)兵學(xué)校。近年來，學(xué)校先后被評為河南公眾最滿意的十佳本科院校、河南最具影響力的十大教育品牌、河南考生心目中最理想的高校和全省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。
學(xué)校一貫重視對品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的資助和獎勵，設(shè)有完善的獎、助、貸學(xué)金制度。同時，學(xué)校不斷深化校企合作力度，大力拓展畢業(yè)生就業(yè)空間，多年來，畢業(yè)生的就業(yè)率一直穩(wěn)步提升，處于省內(nèi)領(lǐng)先水平。
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