最新誘人的瓜果教案反思 誘人的瓜果美術(shù)教案通用

格式:DOC 上傳日期:2023-04-14 18:52:55
最新誘人的瓜果教案反思 誘人的瓜果美術(shù)教案通用
時間:2023-04-14 18:52:55     小編:zdfb

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

誘人的瓜果教案反思 誘人的瓜果美術(shù)教案篇一

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知識與技能目標(biāo):通過細(xì)致觀察,學(xué)習(xí)表現(xiàn)水果的造型、色彩的方法。

過程與方法目標(biāo):通過多種美術(shù)形式創(chuàng)作出誘人的水果組合作品。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):讓學(xué)生感受水果的外形美、色彩美,了解水果在生活中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察瓜果的主要特征,用多種美術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)瓜果。

讓學(xué)生運(yùn)用自己喜愛的美術(shù)工具通過多種表現(xiàn)形式,進(jìn)行瓜果的組合造型。

1課時

教師準(zhǔn)備:課件、砂紙、盤子、學(xué)生作品展示的紙工底版、水果實(shí)物、四盤試吃的西瓜等,教室四周張貼一些水果的精美圖片(攝影圖片或名家畫作都可以)或擺放一些水果實(shí)物,烘托氛圍。

學(xué)生準(zhǔn)備:水彩筆、油畫棒或炫彩棒、油泥或超輕粘土、剪刀、膠棒。

師:今天天氣熱,老師請大家吃點(diǎn)水果解暑——

(學(xué)生分組品嘗教師準(zhǔn)備的西瓜片)

師:剛才同學(xué)們吃的是什么水果呢?味道怎么樣?

生:西瓜!很甜!

師:西瓜是小朋友們都很熟悉的水果,誰來說說西瓜是什么樣子的?

生:外形是圓圓的。

生:顏色是綠綠的。

生:有綠色和黑色的花紋。

生:頂端還有一個小把子。

師:小朋友們說得都很棒,現(xiàn)在老師就來考考你們!請大家拿出美術(shù)練習(xí)紙,用深色的單色彩筆直接畫一個西瓜,一定要畫出西瓜的特點(diǎn)哦!

(學(xué)生在作業(yè)紙上進(jìn)行第一次繪畫)

師:老師今天也帶來了一只西瓜,我們一起來看看它究竟長什么樣!

生:它的花紋其實(shí)是淡綠和深綠色的。

師:小朋友們再仔細(xì)觀察一下,西瓜的紋路是怎樣長的呢?

生:兩頭聚攏在一起。

師:大家觀察得很認(rèn)真!那么,剛才同學(xué)們畫的西瓜花紋正確嗎?

(師在實(shí)物投影儀下展示學(xué)生作業(yè))

生:不對!

師:原來,小朋友們都把西瓜的紋路畫成了直直的樣子。

(師在實(shí)物投影下修改學(xué)生作業(yè))

師:經(jīng)過同學(xué)們仔細(xì)觀察,我們發(fā)現(xiàn)西瓜的紋路是兩頭聚攏的。可見,我們在畫水果的時候不能憑著自己的印象去表現(xiàn),而是要細(xì)心觀察呀!現(xiàn)在,經(jīng)過老師的修改,小朋友的西瓜變得更加誘人了!

師:今天,我們就來學(xué)習(xí)第5課《誘人的瓜果》

(師板書課題——5.《誘人的瓜果》)

師:其實(shí),生活中還有很多香甜好吃的瓜果呢,小朋友你還知道哪些水果呢?請一組小朋友開火車回答——

生:答(略)

師:老師這里也準(zhǔn)備一些誘人的瓜果,我們一起來看看它們是哪些水果呢?

(按照顏色請學(xué)生欣賞課件,師生交流水果的形狀、顏色、味道等)

●紅色:

櫻桃:小而圓、把子細(xì)長。

草莓:外表布滿小籽、富含維c。

蓮霧:形狀像小葫蘆、味道清淡、臺灣特產(chǎn)。

火龍果:外表的'肉質(zhì)鱗片像蛟龍的鱗片、富含花青素、生長的樣子很特別——長在樹上垂下的樹枝上。

●各種顏色的蘋果綜合圖片(紅、深紅、黃、綠、紅色有斑點(diǎn)、紅綠相間)

師:蘋果的顏色非常的豐富,請小朋友們仔細(xì)觀察老師屏幕中的蘋果,或者是自己帶來的蘋果,選擇一個自己喜歡的蘋果,在練習(xí)紙上用色彩把它描繪出來——

(學(xué)生在練習(xí)紙上用色彩的形式表現(xiàn)蘋果,進(jìn)行第二次繪畫)

師:現(xiàn)在讓我們來看看小朋友的畫,看看誰的蘋果最誘人!

(師在實(shí)物投影儀下展示學(xué)生的作業(yè))

學(xué)生交流對同學(xué)作品的印象,多數(shù)學(xué)生能夠通過細(xì)致地觀察,將蘋果的造型表現(xiàn)的形象生動。教師出示自己的范圖——砂畫蘋果,引導(dǎo)學(xué)生用豐富的色彩表現(xiàn)水果的造型,表現(xiàn)水果的體積感。

(繼續(xù)欣賞課件中的水果圖片)

●黃色:桃子、檸檬、梨子、香蕉、芒果

(師在引導(dǎo)學(xué)生欣賞的時候,請學(xué)生說出這些水果的外形特征,并選擇部分有代表性的水果畫在黑板上,強(qiáng)調(diào)水果的外形。例如:檸檬、梨子、香蕉的單個造型)

●橙色:橙子、菠蘿

●紫色:藍(lán)莓、葡萄

●綠色:西瓜、楊桃

●水果之王:榴蓮

師:哪位小朋友吃榴蓮?請你給大家介紹一下——

生:榴蓮的味道很難聞,外表的殼很硬,上面有尖尖的突起,味道特別甜。

師:榴蓮的樣子有點(diǎn)奇怪,我們怎樣表現(xiàn)它呢?

生:可以用三角形的小尖角畫它的殼。

師:小朋友們真聰明!王老師先用線條畫出榴蓮的外形,個子大,身體的中間大大的,兩頭小一些,身上畫上許多尖尖的形狀。瞧!一個榴蓮的樣子就出來啦!

(師接著在黑板上繼續(xù)現(xiàn)場演示)

(接著欣賞課件圖片——)

●果中皇后——山竹:十年才結(jié)果,綠色水果。

教師出示山竹的實(shí)物,請小朋友數(shù)數(shù)它底部的小花萼有幾瓣,然后請一位小朋友現(xiàn)場剝開山竹,揭示山竹的花萼的瓣數(shù)和內(nèi)部果肉的數(shù)量一致。

●維c之王——獼猴桃

●切開的水果——也很美!例如:火龍果、香蕉、木瓜……

師:其實(shí),切開的水果中也有許多秘密,讓我們一起來動手去發(fā)現(xiàn)吧!

每組的學(xué)生組長用小刀輕輕切開一種水果,帶領(lǐng)組員仔細(xì)觀察水果內(nèi)部的奇妙變化。

(課件出示水果的組合圖片)

1.師:除了描繪單個的水果,我們還可以表現(xiàn)許多水果,有大有小、有多有少,組合在一起就更棒了!我們怎樣表現(xiàn)更多的水果呢?老師想在黑板上的這些水果上進(jìn)行添畫,誰愿意教教老師?

生:可以在兩個水果中間添上被擋住的一個水果,被擋住的地方不畫,只畫露出來的部分。

(學(xué)生說,教師添畫水果,示范水果組合的前、后、大、小等豐富的變化)

2.師:今天,同學(xué)們也帶來了各種各樣的水果,請大家拿出來,小組討論出來,說說它們的形狀、顏色、味道是怎樣的?

(學(xué)生小組交流自帶的水果)

師:剛才同學(xué)們說的都很棒!現(xiàn)在,老師就請你們認(rèn)真觀察你帶來的一種水果,嘗試用你喜歡的工具和方式把它們表現(xiàn)出來。

(出示教師的水果范圖,給后進(jìn)學(xué)生更多的幫助)

3.師:今天,王老師也想請大家用自己喜歡的方式表現(xiàn)單個或組合的水果,

要求:1.造型飽滿;

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