2023年小學(xué)生藝術(shù)的演講稿 小學(xué)生藝術(shù)展演(精選9篇)

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2023年小學(xué)生藝術(shù)的演講稿 小學(xué)生藝術(shù)展演(精選9篇)
時間:2023-06-06 14:14:21     小編:zdfb

演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇一

一看到涂紅畫綠地臉譜,你一定會想到戲曲;一提到戲曲,你一定會想到舞臺上勾畫五彩臉譜、身著各色戲衣的人物。臉譜是中國戲曲藝術(shù)的重要組成部分,也是中華傳統(tǒng)文化的重要特征之一。

京劇臉譜,是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。每個歷史人物或某種類型的人物都有一種大概的譜式,就像唱歌要按照樂譜一樣,所以稱為“臉譜”。

京劇臉譜的來歷有四種說法:一是古代用來嚇唬敵人;二是演員將自己的眉鼻眼口畫成他需要演的角色的樣子;三是以前畫妖魔鬼怪就按豹精畫豹頭,豬怪畫豬頭這種方法來畫;四是古代盜賊為了防止別人認(rèn)出來,常常將自己的臉涂得亂七八糟,就成了臉譜。

京劇臉譜與角色的性格有關(guān):紅色表示忠勇正義,如關(guān)羽;黑色表示剛烈正直,如包拯;藍(lán)色表示桀驁不馴的人,如竇爾墩;白色象征陰險狡詐的人,如曹操。

臉譜的圖案也非常豐富,包拯黑額頭上有一個白月牙,表示清正廉潔;雷公臉譜中有雷電紋;趙公明面畫金錢,表示自己是財神爺。

我很喜歡京劇臉譜,它是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。

小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇二

大家早上好!

很榮幸能為大家作國旗下講話,我今天國旗下講話的主題是:讓藝術(shù)走進(jìn)生活。

生活是藝術(shù)的源泉,任何一個藝術(shù)家,如果離開生活這個遼闊的海洋,那么他們的藝術(shù)之源便會干涸。所以,元代畫家黃公望“終日只在荒山亂石叢木中生,意態(tài)忽忽,人不測為何,樂而忘返”;唐代畫家王默“扁舟泛海,”以盡覽“海中之水”為趣;美國作家杰克·倫敦早年當(dāng)過工人、水手、淘金者,廣泛的游歷人生……這些熱愛自然、熱愛生活的藝術(shù)家們以豐富的人生經(jīng)歷向我們詮釋著藝術(shù)世界的精髓所在。

然而,生活中,不是處處都有陽光、鮮花和掌聲,同樣也充斥著各種各樣的不滿與挫敗。我們在享受生活美好的同時,同樣要面對生活種種的不如意。甚至痛苦,但我們往往不會將痛苦只局限在自己身上,而是不斷將之傳染給他人。所以,一個不快樂的人,會使周遭的氣氛也充滿焦慮,同時也導(dǎo)致任何和他有所接觸的人都被其影響。

這誠然是不正確的生活方式。但我們又該如何走出這種非正常的生活方式呢?我想藝術(shù)是個不錯的選擇,藝術(shù)來源于生活,而高于生活。這是家喻戶曉的名言。在生活中,到處都是藝術(shù)。從視覺上,我們看到藍(lán)藍(lán)海洋之寬闊、小河流水之細(xì)膩、花兒盛開之美麗、春風(fēng)撫柳之溫心;從聽覺上,我們聽到驚濤拍岸、高山流水、鳥兒爭鳴;我們從這些生活中感悟出美好,感悟出藝術(shù)無處不在。

所以我們每個人都可以從生活中提取有價值的、有意義的內(nèi)容,運用到藝術(shù)中去,反過來充實我們的生活,給我們帶來新的享受。

車爾尼雪夫斯基曾說:“美就是生活:任何事物,凡是我們能在那里面看見依照我們的理解應(yīng)當(dāng)如此的生活,那就是美的,任何東西,凡是顯示出生活或使我們想起生活的,那就是美的?!本湍矛F(xiàn)實中的物體來說,小便器在生活中無疑只是一個生活用具,人們使用它,也是極普通、極平常的生活行為,本無特異之處。然而,當(dāng)法國畫家杜尚把小便器送去展廳時,卻對后來美術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。所以杜尚自己曾說:“我最好的作品,就是我的生活!

藝術(shù)可以陶冶人情操,使人養(yǎng)成良好品質(zhì)。當(dāng)我們與今天的優(yōu)秀繪畫作品相遇,相識和相知,我們似乎在畫家們的引導(dǎo)下站在了自己的生活對面,從感性到理性,由淺而入深,因為優(yōu)秀的藝術(shù)作品總給人以道德和品質(zhì)啟發(fā)。當(dāng)墨西哥女畫家弗瑞達(dá)卡羅拿起畫筆的那一天,我們就看到一個女戰(zhàn)士對自己坎坷一生的執(zhí)著與堅持,當(dāng)生命暗淡到極處時,她從自己的藝術(shù)創(chuàng)作中找到了安慰。她寫道:“我的畫是對我自己最坦白的表達(dá)?!?是繪畫把她的災(zāi)難變成了戲劇。當(dāng)我們看到拉斐爾的《西斯廷圣母》時,在我們心內(nèi)涌起的是那偉大無私的母愛,為圣母那慈祥溫柔的母親形象所感動;當(dāng)我們看到米開朗基羅的《大衛(wèi)》時,我們就會感受到那種不懼強(qiáng)大邪惡的勇敢和機(jī)智;優(yōu)秀的藝術(shù)作品是引導(dǎo)人們向善的,使我們形成優(yōu)良的品質(zhì),高尚的情懷。讓我們面對生活的美好時無限向往,面對困難時堅定勇敢,面對邪惡時敢于抗?fàn)?。藝術(shù)作品就這樣通過凈化一個個人來凈化社會,然后在它偉大精神的感召下,使社會向健康積極的方向發(fā)展,讓我們有勇氣面對挫折與困難。

那么,到底如何發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)呢?我想我們應(yīng)該開啟自己的藝術(shù)創(chuàng)造,培養(yǎng)自己對周圍事物的關(guān)注,在關(guān)注中培養(yǎng)自己對對象的觀察,在我的課堂中我一直在強(qiáng)調(diào)我們美術(shù)學(xué)科最基本也最重要的一點就是學(xué)會觀察,在觀察中有所發(fā)現(xiàn),再由發(fā)現(xiàn)引發(fā)自己個人的思想與情感的聯(lián)系。

作為鎮(zhèn)中的學(xué)生我們是幸福的,因為我們的校園其實就是一件精美的藝術(shù)品,校園里的名勝古跡、文人墨寶、池塘邊的鳥語花香,春風(fēng)拂柳,梓蔭橋旁的富地長廊、美術(shù)畫廊等等,閑暇時不妨去細(xì)細(xì)的品味一番,藝術(shù)的生活需要我們用詩意的眼光,平靜的心態(tài)來對待,而當(dāng)你這樣做時你會發(fā)現(xiàn),其實快樂無處不在。

我的國旗下講話完了,謝謝大家!

小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇三

大家好!

我是五(12)中隊的xx,今天,我演講的題目是《與藝術(shù)同行》。

五月的陽光不僅燦爛,還散發(fā)出熾熱的光芒,同學(xué)們通紅的小臉和滿臉的汗水,無一不反映出天氣在逐漸炎熱,我覺得這時候校園更需要“安靜”。這里的靜主要是我們內(nèi)心的寧靜。我們許昌有三國文化,三國時期蜀漢丞相諸葛亮在《誡子書》中三次提到了“靜”:靜以修身、非寧靜無以致遠(yuǎn)、學(xué)需靜也?!币馑际钦f,內(nèi)心安靜才能培養(yǎng)自己良好的品德;不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo);學(xué)習(xí)必須靜心專一。了解了這三句話的意思,回想上周一升旗儀式上,學(xué)校也提出讓校園安靜下來,我很受啟發(fā),我覺得,只有內(nèi)心安靜下來,課堂中才能深入思考老師提出的問題;只有內(nèi)心安靜下來,課間才會不再出現(xiàn)追逐打鬧的身影;只有內(nèi)心安靜下來,才能讓同學(xué)們相處的和諧融洽;只有內(nèi)心安靜下來,才不會在在校園里大聲喧嘩;總之,我認(rèn)為學(xué)會安靜,也是一種文明,更是一種修養(yǎng)!

五月是我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié),今年藝術(shù)節(jié)學(xué)校提出“提高藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)儒雅氣質(zhì)”,什么是氣質(zhì)儒雅?我覺得儒雅是我們的舉止言行文明優(yōu)雅,是我們努力做好身邊的點滴小事;比如,儒雅是合唱比賽時,投入的演唱班級歌曲,認(rèn)真的聆聽其他班級的演出,儒雅是禮堂里文明安靜的賞析“音樂電影”;儒雅還是路上相遇時的友好微笑,是同學(xué)有難時的熱情幫助;儒雅是遇到難題主動請教的謙虛精神;是校內(nèi)校外都不亂扔垃圾的文明行為。

同學(xué)們,藝術(shù)是美麗的,是高雅的,美麗的藝術(shù)來自美麗的心靈,讓我們拿起手中的畫筆描繪美麗的許昌,用相機(jī)捕捉生活中精彩的瞬間,用美妙的歌聲唱出自己的夢想,親愛的同學(xué)們,讓你我一起與藝術(shù)同行,人人爭做儒雅少年!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇四

中國是一個歷史悠久的民族,素有“文明古國”之稱。在浩瀚的歷史長河中,中國的文化源遠(yuǎn)流長,博大精深古往今來,語言文字一直伴隨國家的發(fā)展。

漢字,是炎黃子孫的驕傲,是先人一代代智慧的結(jié)晶,是中華民族的象征。每當(dāng)我們寫下一個個生動的漢字時,一定會感嘆漢字的奇妙,“橫”“豎”“撇“捺”……簡簡單單的筆畫,卻組成了成千上萬的文字。

“扁擔(dān)寬板凳長,扁擔(dān)想綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上……”啊,好聰明的中國人,好優(yōu)美的中國話。中國話的魅力可真大,“全世界都在學(xué)中國話”,每當(dāng)吟唱起這幾句歌詞,心里都是無比的自豪,當(dāng)我們正入神的聽著這優(yōu)美的中國話,更能深刻的認(rèn)識到許多人都說起了“英國話”。

破壞國家語言文字的問題已經(jīng)出現(xiàn),作為中學(xué)生的我們,一定不能袖手旁觀,在學(xué)校“寫規(guī)范字,說普通話”,在社會生活中,學(xué)會用語言文字描繪我們的大千世間。

“與語言文字同行,創(chuàng)祖國美麗明天”。

小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇五

新時代,新教育理念已明確指出:我們的孩子是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主體。他們不再是跟著老師的思維模式轉(zhuǎn)動,被人牽著鼻子走的被動者,他們是一個個具有創(chuàng)新能力,具有獨特思維的主人,這就要求我們要給他們作出準(zhǔn)確的、科學(xué)的、公正的評價,讓他們形成積極的情感,正確的人生觀、價值觀,促進(jìn)其全面發(fā)展。

我認(rèn)為小學(xué)生的綜合素質(zhì)應(yīng)從以下這幾方面進(jìn)行評價:

一、采用多元評價機(jī)制

以往的對學(xué)生評價都是由班主任一人把關(guān),每期期末對學(xué)生進(jìn)行一次評價,這就使得評價有了局限性,也有可能太片面,缺乏科學(xué)性、公正性。如果采用多元的評價機(jī)制,讓學(xué)生先自己評價自己,再由學(xué)生之間相互評價,然后由任課老師評價,最后由班主任作總體評價,這樣,就從不同的角度,不同的層面對學(xué)生進(jìn)行了評價,才能真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、評價的內(nèi)容要新

1、看孩子是否具有一種良好的讀書習(xí)慣。

人才源自知識,而知識的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的。杜甫所提倡的“讀書破萬卷,下筆如有神”強(qiáng)調(diào)了多讀書廣集益的好處。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀?!弊寣W(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀,借助豐富的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,充實學(xué)生的頭腦,無疑是使孩子終生受益的重要措施。只要他在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,那么他在將來的學(xué)習(xí)過程中一定會變成一個有文化的人。

2、看他是否有一種進(jìn)取精神。

積極進(jìn)取精神是人性格中的一種個性特征。它能推動兒童頑強(qiáng)地向著未知領(lǐng)域進(jìn)行不停地探索,促進(jìn)兒童智力的發(fā)展,強(qiáng)化孩子的堅強(qiáng)意志,是現(xiàn)代兒童成才的重要素質(zhì)條件。為此,我們應(yīng)大力培養(yǎng)兒童的進(jìn)取品格,使他們永遠(yuǎn)不滿足現(xiàn)狀,不怕困難,不畏險阻,滿懷信心地奮勇前進(jìn)。只要他能在失敗中站起來,有一種積極上進(jìn)的精神,那么他的失敗是暫時的,將來一定經(jīng)得起風(fēng)雨的洗禮,一定是事業(yè)的成功者,也一定是最棒的。

3、看他是否具有一種創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂。是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既是推進(jìn)素質(zhì)教育,提高中華民族整體素質(zhì)的根本舉措,又是實現(xiàn)民族振興、推動社會全面進(jìn)步的必由之路.教育要適應(yīng)未來社會的發(fā)展,就必須以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重點.因此,必須重視小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一個具有創(chuàng)新能力的人將來必是祖國的棟梁之才。

4、看他是否有一定的心理素養(yǎng)。

人才的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是“品德”,而不是學(xué)習(xí)成績。但是,在應(yīng)試教育體制中,老師、學(xué)校、家長、社會對好學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)只有一個,那就是:學(xué)習(xí)好,成績優(yōu)秀。然而,現(xiàn)實卻出現(xiàn)讓人失望的反證:清華學(xué)生用硫酸潑熊,北大博士生跳樓自殺……相反,那些有見識,有膽識,有頭腦,有愛心,在校學(xué)習(xí)成績一般的的學(xué)生,走入社會之后,卻在工作中表現(xiàn)卓越,很多人很快便脫穎而出,成為各行各業(yè)中的佼佼者。可見,思想品德教育是小學(xué)教育中的核心。應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮貌教育;加強(qiáng)對學(xué)生責(zé)任感教育;加強(qiáng)對學(xué)生是非觀的教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng),是綜合素養(yǎng)的重要一環(huán)。

5、看他是否養(yǎng)成了一種鍛煉習(xí)慣。

要讓學(xué)生明確生命是寶貴的,身體是“革命”的本錢,有了健康的身體,強(qiáng)壯的體魄才能做好一切。讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,堅持一種鍛煉的方式。這樣才能使他們在今后的學(xué)習(xí)、工作中持之以恒,保持一種積極向上的觀念和一種堅忍不拔的毅力。

6、看他的審美意識。

美術(shù)教育以培養(yǎng)提高學(xué)生的審美能力和審美意識為根本目的。如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生的審美能力是身在前沿的藝術(shù)教師共同的目標(biāo)?!度珖鴮W(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》指出:“中小學(xué)藝術(shù)教育應(yīng)通過教師的藝術(shù)教學(xué)工作和學(xué)生的'藝術(shù)實踐活動,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,使他們樹立馬克思主義的審美觀念和健康的審美情趣;學(xué)習(xí)和掌握一定的藝術(shù)基礎(chǔ)和基本技能;增強(qiáng)愛國主義感情和民族自尊心、自信心,促進(jìn)品德和智力等方面的全面發(fā)展?!睂徝滥芰ο裢评砟芰偷赖掠^念一樣,是需要喚起、引導(dǎo)和培養(yǎng)的。

7、看他的知識結(jié)構(gòu),行為能力。

一個優(yōu)秀的人才應(yīng)該是一個全面發(fā)展的人。他的知識不是單一的,是有系統(tǒng)的、全面的。學(xué)生的良好素養(yǎng)也體現(xiàn)在他的各科學(xué)業(yè)都是比較棒的,他的能力也會隨著學(xué)業(yè)的進(jìn)步而不斷提高。

三、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果呈現(xiàn)形式。

小學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分:

(1)等級評定。對學(xué)生綜合素質(zhì)的五個維度分別用優(yōu)秀、良好、一般三個等級呈現(xiàn)。

(2)綜合性評語。由自我描述、同伴贈言、教師寄語、家長心聲四個內(nèi)容組成。

自我描述:記錄一學(xué)年中自己最具代表性的成績;

同伴贈言:記錄自己最信任的同學(xué)或同齡朋友的希望與祝愿;

家長心聲:記錄家長的反饋意見。

1、你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影,聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí),工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你,字跡端正了,成績穩(wěn)定了,大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的班干部。

2、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會是個很有出息的男孩!

3、斯文秀氣的你,寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈,整整齊齊,使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生,但是,老師覺得你還有一點做得不夠好的:跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個人的力量小,集體的力量大無比!

4、你是一個活潑可愛的男孩,打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是,你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去,那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友,再交上個好朋友:認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè),那么,下一個學(xué)期的中隊委,你就當(dāng)之無愧了!努力爭取吧!

5、你是個聰明、活潑而且非??蓯鄣男∨ⅰF綍r能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷,特別使老師高興的是,你的語言是多么豐富,多么與眾不同,簡直棒極了。老師相信,只要你上課不說“悄悄話”,那就更棒了。

6、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮貌,誠懇。老師布置的事情,你能默默地記在心里,積極去做,從來不用老師操心。老師想,如果你能主動與同學(xué)們交往,那么你將更加出色,更加完美!

7、你是一個聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答,課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個中隊委,你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你,你知道嗎?不過老師有時也會批評你,那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色!繼續(xù)努力!

9、你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的日記,簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答,思維的敏捷。無疑,你是個好學(xué)生,但最近,你卻常犯一個很不好的毛病,那就是粗心。粗心會使你做錯很多的事,你說呢? 聰明的你,老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影!

10、你是我們班上的“小才女”,優(yōu)秀的成績,逼真的繪畫,優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”,老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,成為一個更出色的你。\ 11、xx,老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),思維敏捷,在課堂上精彩的回答,流利的談吐 ,優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字,你品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,令老師贊嘆,同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干,使你更加出色。

12、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,作業(yè)本上大紅的優(yōu),每次測驗取得的優(yōu)秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會是個很有出息的男孩!

13、你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生,團(tuán)結(jié)同學(xué),成績優(yōu)秀,更讓老師開心的是,這學(xué)期你發(fā)言積極多了,老師為你感到驕傲.其實勤奮才出天才,別以為光學(xué)課本知識就夠了,你那么聰明,相信你會明白的。

14、你真是老師的小助手,班級的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操,在你的示范下,全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣,保護(hù)了視力;課堂作業(yè)本總是第一個完成,而且準(zhǔn)確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,繼續(xù)努力,讓自己的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些!

15、你那雙珍珠般的眼睛里,盛滿熱情聰慧,上課時,你思維敏捷,發(fā)言積極,那獨到的見解令人欽佩;做作業(yè)時,那別具一格的答案,常給老師一個意外的驚喜;工作上,你認(rèn)真負(fù)責(zé),是個盡責(zé)的中隊委員。如果在好的基礎(chǔ)上,再加快點速度,你還有什么可挑剔的!

16、你是位聰明又可愛的小男孩,是老師心目中的好學(xué)生,老師好喜歡你上課專心聽講,勤奮好學(xué)的勁兒,這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了,書寫速度也加快了,但要記住快中還要求好,千萬別粗心,這樣好成績會一直跟你交朋友的。

17、你是個盡責(zé)的文娛委員,課前五分鐘,你儼然是個小指揮家,帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂的歌,課堂上你聚精會神地聽講,認(rèn)真的思考,積極的發(fā)言,真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,繼續(xù)努力,讓自己的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些!

18、你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極,樂意當(dāng)老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容,與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書,把作文寫得更具體生動,相信你將贏得更多的掌聲。

19、你,學(xué)習(xí)成績拔尖,但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑;平時說話細(xì)聲細(xì)氣,但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動,多參加體育鍛煉,就能使文靜的你更添朝氣,那么你定會更加討人喜歡!

20、你是一個非常聰明,非??蓯鄣暮⒆印Un堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作,和同學(xué)講話。希望你改正缺點,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

21、你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明,往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問,腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué),按時認(rèn)真完成作業(yè),老師和同學(xué)會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵,更上一層樓!

22、聰明伶俐的你,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,書寫工整漂亮,繪畫充滿靈氣,朗讀聲情并茂,真令老師欣賞,同學(xué)佩服。應(yīng)該說,你是個出色的優(yōu)等生,不過,我對你有一個特別的期盼:要伸出你友誼之手,多幫助同學(xué),與眾同樂,好嗎?我相信,你不會使我失望。

24、你是位聰明又可愛的小男孩,是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生,你上課專心聽講,勤奮好學(xué),平時關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),在龍湖藝術(shù)節(jié)中,你還為我們學(xué)校班級爭了光,老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”聰明的你一定明白,相信你會是很優(yōu)秀的學(xué)生。

26、你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子,關(guān)心集體,工作負(fù)責(zé),興趣廣泛,最讓老師開心的是,每次的日記和作文,你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思,贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,處處嚴(yán)格要求自己,相信你會讓大家更加佩服的!

27、你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業(yè)一次比一次整潔,并能寫一手好作文,成績總是保持優(yōu)良;你工作積極,樂意當(dāng)老師的小助手。平時你總是帶著甜甜的笑容,與同學(xué)友愛相處。希望你繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步!

28、你是一個非常聰明,非??蓯鄣暮⒆印Un堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍,必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

29、你總是笑呵呵的,好象從未經(jīng)歷過憂愁,你分析問題總有獨到之處,老師欣賞你的機(jī)敏。當(dāng)你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時,你是否為自己沒能很好的完成班級工作而苦惱?愿你在渴求知識的同時,不斷的提高自己的工作能力,努力完善自我。

30、你像只快樂的鳥兒,你的大眼睛里盛著的是聰明、機(jī)靈、乖巧??老師是那么的喜歡你。講臺旁,你是位小老師,領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行早朗讀;你還是位小指揮官,分配同學(xué)們值日工作時,那樣子,可真神氣!誰說你個子小,你的心靈像海洋一樣寬闊,筆,本子,橡皮??你借給同學(xué)多少次,誰也記不清,怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。

1. 你一直在努力,老師注意到了,也看到了,你想學(xué),想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽,你認(rèn)真準(zhǔn)備,結(jié)果只錯了一個字,多令人高興啊!知道嗎:“天才出于勤奮”, 如果你比別人多花時間學(xué)習(xí),是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,成為一個更出色的你。

2. 當(dāng)你為一道難題凝神沉思時,當(dāng)你在課堂上舉起小手時,當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我,是多么的高興!如果你能夠抓緊時間,精力集中,踏實認(rèn)真,那么,我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕,相信你會取得好成績的!

3. 古往今來,大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān),大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過,天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,可見,成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實,你是很聰明的孩子。你模仿力較強(qiáng),記得那次班隊會上,你表演得“孫悟空”,惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子,樹立起必勝的信心,去打敗你的“天敵”吧!到時,會有“奇跡”出現(xiàn)的。

4. 平時,雖然你沉默寡言,但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子,你辛苦了,學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn),可你總是風(fēng)雨無阻,按時到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練,不恥下問的精神,那么優(yōu)秀的成績就離你更近。

5. 你是我們班的運動小健將,在這次的單腳跳比賽中,我們班獲得了好成績,這里有你的一分功勞,而且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步,真令老師高興,但老師還好希望能在課堂上經(jīng)??吹侥愀吲e的小手,聽到你響亮的回答聲,這樣你的成績會進(jìn)步更快,相信我們的xx會做到的,對嗎?老師期待著。

6. 你是一個品行兼優(yōu)的好孩子,與同學(xué)們相處愉快,愛勞動,講衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境,誠實勇敢,意志堅強(qiáng),堅持做好兩操,學(xué)習(xí)認(rèn)真主動,積極思考,課堂練習(xí)獨立完成,但老師還愿意在課堂上聽到你的大膽發(fā)言,小朋友們也都比較喜歡和你一起活動。老師很喜歡你,希望你繼續(xù)努力,百尺竿頭,更進(jìn)一步!

7. 每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,我總是看在眼里,喜在心里,多好的學(xué)生!佳佳,你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,但你不要灰心,“世上無難事,只怕有心人”,只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些,不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些,老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!

8. 李斌給老師一個最深的印象是獨立、自理、懂事、聽話,但作為班中的值日班干部,未能形成積極的管理意識,李斌要相信自己,堅信自己長大會領(lǐng)導(dǎo)別人,你有這個能力!請你積極地投入管理班集體的活動中,多想辦法,多作嘗試,過程雖然很有可能很累也很困難,但老師相信,這會讓你終生受益。

9. 你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺性,作業(yè)按時完成,但作業(yè)太馬虎、粗心,字跡也不端正。平時要積極參加課外活動,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

10. 在老師的心目中,你是一個文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學(xué)的心目中,你是一個好榜樣,你能熱心助人,關(guān)心同學(xué),體貼別人,還能寫出一手漂亮的字,每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時,總覺得是一種享受,希你今后要大膽些,爭取更大的進(jìn)步。

11. 你聰明過人,在數(shù)學(xué)方面有較高天賦,上課能專心聽講,積極動腦,是個非常要強(qiáng)的孩子??蓯鄣摹八偎阈∩裢蓖闩Ω牡粝抡n打鬧的壞習(xí)慣,相信自信的你一定會更加出類拔萃!

12. 你是一個活潑好動的女孩子,很討人喜歡,平時穿戴整潔,待人有禮貌,同學(xué)之間和睦相處,學(xué)習(xí)沒有多大的進(jìn)步,作業(yè)常拖拉,不能按時完成,希今后加快做作業(yè)的速度,認(rèn)真寫好字。

13. 在我班男生中,你是最認(rèn)真,最守紀(jì),最像男子漢的一個!你尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),工作負(fù)責(zé),積極上進(jìn),有一定管理能力,圍棋也下得非常漂亮。男孩子們以你為榮。如果能把字練好,你會更加令人欽佩!

14. 你見到老師總能禮貌相待,老師覺得你比以前懂事了,學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,作業(yè)能按時完成,字跡清楚端正,你關(guān)心集體,每天都能把班級里的毛巾洗干凈,老師希望你上課積極發(fā)言,爭取更大的進(jìn)步。

15. 你是一個文靜、內(nèi)向的孩子,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正、清楚,但學(xué)習(xí)上鉆研不深,知難而退,求知欲不強(qiáng),學(xué)過的知識,不能靈活運用,正因如此,正確率降低。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進(jìn)取,將取得更大的成績。

小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇六

生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。往往身邊有許多藝術(shù)品我們卻沒有觀察到的,不過,一天我們在作文課上,看到了一件藝術(shù)品。

“對呀,對呀,而且還很香呢!”

這時,一只蝴蝶飛了過來,說:“這里怎么會有那么漂亮的蝴蝶呀?”

蝴蝶說:“你騙我吧?不信,你……怎么回事?剛才明明是蝴蝶呀?”原來,是花瓣太像一只蝴蝶了。

這時仿佛吹來一陣風(fēng),一朵朵牡丹花在風(fēng)中翩翩起舞,風(fēng)把香味吹到了森林,許多動物在花的旁邊欣賞它。

看著身邊的藝術(shù)畫,我真想變成一朵花,假如我是一朵花,我會讓風(fēng)把我香味送到世界各地,讓許多動物聞到香味,我會讓雨把我澆的水靈靈的,讓我時刻散發(fā)香味。

我真想進(jìn)到畫中看一看呀,我會摸摸小鳥的羽毛,聞聞花的清香,要是我生活在畫里,那就好了。

小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇七

一大早,我就睡不著了!因為,今天我要去中華藝術(shù)宮看名畫啦!

中華藝術(shù)宮就是世博會的中國館。我五歲的時候去看過世博會,可是全都忘光了。今天,我可要好好看看。

哇,中華藝術(shù)宮太美了!它紅艷艷的,一層又一層,簡直就是一座美麗的城堡。里面分成十幾個展廳,每個展廳都掛滿了名畫,還有很多名人的照片呢。讓我印象最深的,就是齊白石老人畫的一匹強(qiáng)壯的駿馬。他畫得實在是太好了,你看,馬的鬃毛都豎了起來,渾身肌肉鼓鼓的,馬腿跨得大大的,馬尾巴都要飛起來了,它一定是在跟別的馬兒賽跑;我保證它能拿第一名。我媽媽就屬馬,她也肯定第一名。

我還看到一幅畫。畫上有一位勇敢的戰(zhàn)士,波浪已經(jīng)沒過了他的胸口,可他還揮舞著手臂,可能在說:“敵人,別跑!我一定要和我的兄弟姐妹把你們消滅光!”我也學(xué)著這位戰(zhàn)士的樣,拍了個照片。我也要像這位戰(zhàn)士一樣勇敢。

還有一幅畫上畫著一只兇狠的老鷹。這鷹渾身的毛都豎了起來,眼睛直勾勾地盯著,爪子緊緊地抓住樹干。我猜,它肯定在捕捉什么獵物。

這一幅又一幅的畫,栩栩如生,讓人眼花繚亂。媽媽說,賣了房子也買不到一幅這么好的畫。我從小畫畫就很好,要是我刻苦學(xué)畫,一定也能成為這么有名的畫家,讓我的畫掛到中華藝術(shù)宮。

小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇八

我:“醫(yī)生,您看我這是蝦米(什么)病?”

醫(yī)生:“he,he(哈哈),小病e(一)碟?!?/p>

我:“要多少money(錢)?”

醫(yī)生:“8(不)貴,880元?!?/p>

我:“……”

醫(yī)生:“8要,那我886(拜拜了)。”

的確,網(wǎng)絡(luò)語言是該規(guī)范一下了。

我認(rèn)為,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語言之所以以如此之快的速度流行,主要在于這些語言具有簡潔、幽默的巧妙的特點,在利用了諧音、暗喻、借喻等技巧,使人讀起來有點“滿口生津”的感覺。還有,時下有一種趨勢,也可以說是網(wǎng)民們無形間形成的一種共識――起碼在網(wǎng)絡(luò)里的聊天室上,你不或很少是用這種網(wǎng)絡(luò)語言,就會被人家看不起,認(rèn)為你是菜鳥(笨蛋),不愿與你再聊了。由此造成心理上的不平衡,也使這鐘語言流行起來。

有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言扭曲了語言的本質(zhì),歪曲了語言的意義,有悖于傳統(tǒng)文化,應(yīng)該杜絕。可事實上網(wǎng)絡(luò)語言是杜絕不掉的,因為它是附于網(wǎng)絡(luò)之上的,除非你能關(guān)掉所有網(wǎng)絡(luò),可網(wǎng)絡(luò)作為信息高速路在信息社會是無法被關(guān)掉的,網(wǎng)絡(luò)語言也就不可能被杜絕。

既然不能杜絕就應(yīng)加以應(yīng)用,因為網(wǎng)絡(luò)語言也有它的優(yōu)點如:應(yīng)用了諧音之類的技巧,所以比較簡潔,運用起來比較方便,好的詞還是應(yīng)該提倡的。如,在實際寫作時,寫“再見”不如寫“886”來得快,像這樣的詞還有很多,如果大家達(dá)成共識,認(rèn)同這些詞,可以大大提高寫作速度、效率;還有,我個人認(rèn)為,有些罵人的詞語,像“菜鳥”之類的,比“笨蛋”要委婉、幽默一些,也可以適當(dāng)保留。

而且網(wǎng)絡(luò)語言推廣容易,只需要稍作宣傳就可以了,畢竟我國已有1億網(wǎng)民,過不了幾年,可能就會翻番,他們的宣傳效果無疑是相當(dāng)好的。

總之,我以為,網(wǎng)絡(luò)語言是應(yīng)該推廣,但要取精去偽摒棄骯臟的部分保留簡潔明了的優(yōu)勢,在不取代母語的地位的前提下,循序漸進(jìn)地普及起來,讓它能成為我們的幫手而不是殺手。

小學(xué)生藝術(shù)的演講稿小學(xué)生藝術(shù)展演主持稿篇九

大家上午好!

五月,生機(jī)勃發(fā),熱情似火,在這如火的季節(jié),我們迎來了金匯實驗小學(xué)第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)。借此機(jī)會,我謹(jǐn)代表校領(lǐng)導(dǎo)向同學(xué)們致以誠摯的問候!向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國花朵的老師們致以崇高的敬意!

文化鑄就校園氣質(zhì),藝術(shù)凝聚治學(xué)精神。校園要有文化,她才會有文明的底蘊(yùn);校園更要有藝術(shù),她才會有精神的靈動。20--年5月我校成功舉辦了首屆校園文化藝術(shù)節(jié),使學(xué)校文化品味得以呈現(xiàn),這是我校辦學(xué)特色的縮影,是溝通師生情感的橋梁,更是師生展示魅力的舞臺。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“夢想在金匯起航、青春在校園激蕩”為主題,就是希望通過本次藝術(shù)節(jié)對我校師生的全面發(fā)展進(jìn)行一次集中檢閱、營造高雅校園文化氛圍、培養(yǎng)同學(xué)們文體愛好與特長,展現(xiàn)我校師生蓬勃的精神面貌和美好的信念追求。學(xué)校,不僅要有書聲,還要有歌聲。師生,不僅要有高尚的道德素養(yǎng),扎實的文化基礎(chǔ),還要有濃厚的藝術(shù)底蘊(yùn),創(chuàng)新的思維能力。我們舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),目的在于構(gòu)建健康、文明、和諧、向上的校園文化氛圍,讓校園生活充滿文化內(nèi)涵,讓大家在活動陶冶高尚情操,體驗成功歡樂。

老師們,同學(xué)們!校園有了運動,就有了生命璀璨的陽光;校園有了藝術(shù),就有了靈動的精神升華。藝術(shù)節(jié)的帷幕已經(jīng)拉開,我希望同學(xué)們以飽滿的熱情積極投入,以創(chuàng)新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn),用精湛的水平書寫華章!讓我們攜起手來,讓美麗的夢想從金匯實小啟航,讓如火的青春在校園激蕩!我相信,通過大家的共同努力,本屆校園文化藝術(shù)節(jié)必將取得更加豐碩的成果。

最后,預(yù)祝我校第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功!

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