每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這也是課堂篇一
初秋。碧空中沒有一絲云彩，只剩下純粹的藍(lán)色。宛若隨手打翻的藍(lán)色墨水，千絲萬縷的藍(lán)在空中暈染。柔和的風(fēng)如絲綢般輕滑過人們的臉頰，帶著絲絲秋的涼意。
我漫步在鋪滿枯黃落葉的道路旁，尋找著大自然的課堂。
忽然，一片飄零的落葉闖進(jìn)了我的視線。小小的它，在蕭瑟的秋風(fēng)中，猶如一只只翩翩飛舞的蝴蝶兒，時(shí)而激烈，時(shí)而沉默，卻又不出眾，也不討喜，即便沒有人群的欣賞，它們依舊舞動(dòng)著美麗的舞姿，一遍又一遍。我伸出手，輕輕的接住了它。我輕撫在它那若隱若現(xiàn)的紋路上，心中感受著它傳遞給我的無盡的無奈與感傷。他們是那樣慷慨大方，將永世的青春奉獻(xiàn)于大地，奉獻(xiàn)于自然。還沒來得及綻放光彩，便零落成泥。它們卻毫不吝嗇，無怨無悔，即便是化作春泥，也要更護(hù)花。在自然的課堂，是枯黃的落葉告訴我：要知恩圖報(bào)，要有奉獻(xiàn)精神！
收回目光，不禁意間瞥見了這樣一幕：一塊石頭般大小的餅干屑竟然自己動(dòng)了起來！我吃驚的揉了揉眼，瞪大了雙眼仔細(xì)一看：原來，是一群螞蟻在搬食物呢！我好奇的蹲下身子，是什么讓這些弱小的螞蟻爆發(fā)出如此強(qiáng)大的力量？只見它們用纖細(xì)的觸角彼此交流著，分工合作，相互配合。每一只螞蟻都盡心盡力，沒有一只會(huì)像我們?nèi)祟愐粯酉胫绾瓮祽小；蛟S，正因?yàn)樗鼈兊膱F(tuán)結(jié)精神，讓它們?cè)谶@險(xiǎn)惡的環(huán)境下生生不息。在自然的課堂，是這群螞蟻告訴我：要有團(tuán)結(jié)精神，相互配合，才能戰(zhàn)勝未知的挑戰(zhàn)！
夕陽(yáng)漸漸落下，退隱至地平線，如同嬌羞的少女，只露出半邊臉頰。殘余的紅色光輝包圍著大地，隱約泛著柔和的光芒。我抬頭仰望著彩霞，不禁微微一笑。
自然的課堂中，不需要專心致志，不需要屏息凝神，只需要用心去貼近自然，感受自然，你所學(xué)到的卻可以凈化你的心靈。
這也是課堂篇二
;生活中，我們不僅在學(xué)校里能學(xué)到知識(shí)，其實(shí)，很多地方都是課堂。
在花園里學(xué)到團(tuán)結(jié)的力量
那是一個(gè)星期天的下午，我做完了作業(yè)后便跑去花園里玩兒。花園里鳥語(yǔ)花香，令人賞心悅目。這時(shí)，我看到三只螞蟻在“啊嗚……啊嗚”地吃一根棒棒糖，還有一只螞蟻站起來說：“真好吃，我們把它搬回家吃吧！”大家連連點(diǎn)頭。它們使出全身的力氣，推啊推啊，推不動(dòng)，一只螞蟻只好跨著大步跑回去，叫大家一塊兒來推棒棒糖。大家都來推棒棒糖，但是還是搬不動(dòng)。它們又找來了棍子，拿石頭墊著，把這個(gè)大家伙橇了起來！在成百上千只螞蟻的努力下，把一根“巨大”的棒棒糖運(yùn)完了。讓我暗暗贊嘆：團(tuán)結(jié)就是力量，小螞蟻們可真厲害??！
在樹上學(xué)到默默奉獻(xiàn)
“蘋果樹又長(zhǎng)高了，真茂盛！”我望著眼前的蘋果樹說。這時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)樹上有蜜蜂！嚇得我趕緊躲起來，可好奇心戰(zhàn)勝了恐懼，我還是決定去看看：只見一只只蜜蜂一會(huì)兒飛到花叢中，一會(huì)兒又飛回蜂窩，原來它們是在采蜜啊！爸爸對(duì)我說采下來的蜜不是給它們自己吃，而是給別人吃的。這讓我感到很驚訝，我們要學(xué)習(xí)蜜蜂這種默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)??！
在草地上學(xué)會(huì)頑強(qiáng)
草地上，一朵朵小花，一棵棵小草正散發(fā)著迷人的清香。小草看起來很柔弱，但是它卻有著頑強(qiáng)的生命力。大風(fēng)吹的時(shí)候，它把頭搖一搖，風(fēng)停了，又挺直腰。大雨來的時(shí)候，彎著背，雨停了，又挺起背。即使被踐踏、被凍傷，它仍與泥土緊緊貼在一起，期待著新春。正如白居易所說的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，便是它生命力的寫照。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的頑強(qiáng)精神，在學(xué)習(xí)上遇到困難不退縮，不服輸。
不管在哪里，我們都能發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)知識(shí)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和善于思考的大腦，哪里都是課堂。
（指導(dǎo)教師：王麗娜）
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春天，陽(yáng)光正好，風(fēng)兒不躁，一陣一陣地掀動(dòng)著小草，吹拂著大地。
我們來到黃山湖放風(fēng)箏。這里已有不少人，一個(gè)個(gè)五彩的風(fēng)箏掛在空中，地上滿是奔跑的孩子，追逐著，笑著，叫著，熱鬧極了。我的心直癢癢，急忙取出我的“飛燕”。
找到了順著風(fēng)的方向，我托起了風(fēng)箏，慢跑起來，跑出一段，雙手向前舉，將風(fēng)箏送了出去。原本以為“飛燕”可以像空中其它風(fēng)箏一樣展翅高飛，可讓我沒想到的是，“飛燕”起起落落，跌跌撞撞，始終飛不起來。是我跑得不夠快？我加足馬力，奮力飛奔，可風(fēng)箏像和我唱對(duì)臺(tái)戲似的。沒過多久，飛燕在我后面仍落了下來。
沮喪的我發(fā)現(xiàn)媽媽輕而易舉地把風(fēng)箏“送上了天”，我很不甘心。再試一次，我拉著風(fēng)箏慢跑了比剛才更長(zhǎng)的一段，飛燕漸漸地被風(fēng)吹了起來，可是，只騰空了一小會(huì)兒，便開始搖晃起來，好似一個(gè)剛學(xué)會(huì)飛行的小鳥，搖搖顫顫，再一次落到了草坪上，又失敗了。
“寶貝，不要放棄，要不你逆風(fēng)試一試？”媽媽在一旁提醒我。“逆著風(fēng)飛？”我疑惑不解。我用衣袖擦掉臉上的汗珠，站了起來，試著讓風(fēng)箏逆著風(fēng)飛翔。
看著高高飛翔的“小燕”，我疑惑地問媽媽：“為什么風(fēng)箏逆風(fēng)飛，反而飛得更高？”媽媽笑著說：“因?yàn)槟骘L(fēng)飛，它能迎難而上?！弊聊ブ鴭寢尩脑?，我恍然大悟，在不斷嘗試的碰撞中，總有一個(gè)方向，是屬于你的。不要因循規(guī)蹈矩而錯(cuò)失機(jī)會(huì)，更不能因一點(diǎn)恐懼而停止探尋的腳步。生活不僅需要順境，同樣需要逆境的打磨，它會(huì)練就你更為有力的翅膀！
這也是課堂篇四
學(xué)校里，有課堂；大自然也有課堂。課堂無處不在，“學(xué)海無涯苦作舟”，知識(shí)是怎么也學(xué)不完的。大自然中為什么螞蟻會(huì)搬家呢？為什么秋天大雁會(huì)南飛呢？為什么樹有年輪，一輪就是一歲呢？大自然中出現(xiàn)的問號(hào)一個(gè)接一個(gè)，數(shù)也數(shù)不清。
一天，我到姐姐家住幾天，姐姐最喜歡植物了。每次到她家就像來到百花園，綠色的吊蘭，滿身是刺的仙人掌，香氣第一的風(fēng)信子，婀娜多姿的郁金香，還有許多多肉植物。我最愛的是多肉植物，飽滿可愛，外形又不是十分艷麗。
幾天后，我看見其中有一盆“多肉”植物不像原先那么飽滿了，就匆匆跑去問姐姐：“姐，這多肉植物是不是營(yíng)養(yǎng)不良??？你看葉子都不飽滿了！”姐姐聽了哈哈大笑起來，原來這根本不是什么多肉植物，而是一盆寶石花。可是為什么寶石花的葉子會(huì)癟下去呢？我心中的謎團(tuán)遲遲解不開。
第二天，姐姐拿著水瓶去給花澆水，也澆到了那盆寶石花。我好奇地走過去，發(fā)現(xiàn)剛澆不久的寶石花葉子漸漸地又飽滿了起來。這真是太神奇了！我去問了姐姐，她也不知道這是什么原因，我們就去問“百度”。
搜索后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這種花是把澆的水吸收到葉子里，所以看起來鼓鼓的，像極了多肉。當(dāng)它缺水時(shí)，它會(huì)用吸收到的水供自己生存，這時(shí)葉子就會(huì)癟下來。
這件事雖小，但我從中發(fā)現(xiàn)了寶石花的秘密，它也讓我明白，生活中要善于觀察。大自然教給我們的知識(shí)也是十分有趣、有用的。大自然是教室，世間萬物都是老師，我們要善于在大自然的課堂上學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。大自然就是課堂！
這也是課堂篇五
美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗，同樣，一個(gè)打扮并不華貴，卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
——培根
學(xué)校的課堂是緊張的、嚴(yán)肅的、活潑的，使我們學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)，五彩繽紛的生活，也是課堂，它像一把鑰匙，打開囚禁靈魂的籠子之門，放開被囚禁的靈魂，它們總是微笑著，流逝的時(shí)光沖淡記憶，這微笑讓我倍加親切，令我難以忘懷。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我獨(dú)自一個(gè)人在街上走著，呼吸著新鮮的空氣，心里有一種說不出來的歡樂。
突然，我聽見一陣“啪啪啪”的聲音，好像還非常有節(jié)奏，我循聲望去，只見一個(gè)年過半百的盲人，準(zhǔn)備過馬路，我裝作若無其事的樣子，繼續(xù)向前走著，來來往往的車輛非常多，嘈雜聲把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好像還在期待著什么，我看到盲人的樣子，不禁偷偷地笑了起來。
這時(shí)，一位清潔工人走了過來，她身穿一件紅色的襯衫，帶著一種最純潔、最善良、最美麗的微笑迎向了那位盲人，并且握住了盲人那雙顫抖的手，盲人的臉上也開始展開了一絲絲的笑容。
從此，一個(gè)純真美麗的微笑定格在我的心中，讓我看到一顆最純潔、最善良、最美麗的心。
微笑意味著理解和友善，微笑意味著真正的愛，這微笑不僅是生活中真善美的結(jié)晶，而且是編織社會(huì)和諧快樂的音符，溝通人與人心靈之間的真誠(chéng)紐帶。
這也是課堂，它給我上了一節(jié)深刻的人生哲理課。
這也是課堂篇六
爸爸很愛養(yǎng)鳥。
那是一個(gè)晴天，一個(gè)春天的晴天，爸爸帶我上山玩。但是在上山的路上，我在剛發(fā)出嫩芽的草叢里，發(fā)現(xiàn)了一只小鳥。它身上那翠綠色的羽毛，灰白色的肚子，黑得發(fā)亮的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的喙，白色的眼圈襯著黑的透明的眼睛，沒有機(jī)靈和活潑，或者說現(xiàn)在沒有，有的只是一抹淡淡的悲哀和淺淺的無奈。它受傷了，好像剛和一只比它強(qiáng)壯的鳥兒打斗過一樣。
我輕輕的捧起了它，把它帶回了家。
爸爸替它處理了傷口，它雖然很很痛，不停地哀叫，但它很乖，也沒有亂動(dòng)。
它的確很乖，在夏末，它的傷好了。
同樣的灰影閃過，也是同樣的不見了蹤影。
從此，我小心的善待每一只小鳥。
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