總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
月考反思及總結(jié)篇一
經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,將來的“文盲”,不再是目不識(shí)丁的人,而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),不會(huì)自己鉆研問題,沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí),更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長(zhǎng),摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點(diǎn)中,我認(rèn)為聽講是最重要的,或許這已經(jīng)是老生常談了,但是,只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí),不僅僅是簡(jiǎn)單的看書,對(duì)于語文,應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念??赐陼院?,可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,再多背幾個(gè)單詞就可以了。
人長(zhǎng)得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來,利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,一個(gè)月后,來一次總的復(fù)習(xí),把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí),那么,以后,只要你有空的時(shí)候再看看,就一定可以牢牢記住了。
月考反思及總結(jié)篇二
一、試題特點(diǎn)
本次試題考試范圍為八年級(jí)語文1、2單元,滿分100分,時(shí)間120分鐘。綜觀全卷,本試卷有以下特色:注重雙基能力的考察,如1、2、3、4等小題中出現(xiàn)的古詩(shī)詞默寫;著眼于學(xué)生仿句能力的訓(xùn)練。如8、11等小題;關(guān)注學(xué)生閱讀視野的開闊程度,如關(guān)于名著知識(shí)的設(shè)置;側(cè)重學(xué)生主體領(lǐng)悟能力的考察,如看圖說話,讓學(xué)生站在作品主角的立場(chǎng)上思索、換位思考,這應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生理解能力和想象能力的最佳切入點(diǎn)。
二、試卷答題情況
(一)進(jìn)步方面
通過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在古詩(shī)的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,關(guān)于這些語文最基本知識(shí)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,要繼續(xù)堅(jiān)持。
(二)不足之處
1、古詩(shī)默寫,眼高手低。4小題依提示填寫詩(shī)文原句,得滿分的同學(xué)很少,其原因不是學(xué)生不會(huì)背,而是眼高手低。而此類題的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)又恰恰非常嚴(yán)格,錯(cuò)一個(gè)字就算錯(cuò)。
2、仿句能力雖較以往有所提高,但就整體而言,還不能令人滿
意。針對(duì)仿句題型比重的加大和形式的多樣,此項(xiàng)舉措的實(shí)行已刻不容緩。
作文分?jǐn)?shù)普遍不高。歷來是語文成績(jī)優(yōu)異與否的最大制約因素,它也是語文的老大難,整個(gè)八年級(jí)學(xué)生的作文能得滿分的寥寥無幾,讓人心理真不是滋味。出現(xiàn)失誤的原因在于:一是學(xué)生沒有認(rèn)真閱讀些寫作要求;二是內(nèi)容太簡(jiǎn)單,錯(cuò)別字很多,句子也不通順,缺少描寫和點(diǎn)睛之筆,有些文章只有事情的敘述,很少有描寫,沒有主次之分,顯得很稚嫩; 三是書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的,有亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或標(biāo)點(diǎn)不清的。
三、努力方向
1、對(duì)古詩(shī)的默寫有待細(xì)化、強(qiáng)化。
2、繼續(xù)進(jìn)行仿句題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生審題水平。
4、推薦文學(xué)名著,拓展學(xué)生的閱讀視野。
5、加大練筆力度,培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的水平。
“對(duì)癥下藥,方可妙手回春”,通過此次考試題的分析總結(jié),我一定在以后的教學(xué)工作中有計(jì)劃、有針對(duì)性地全力培養(yǎng)學(xué)生語文諸多方面的能力,相信在期末時(shí),會(huì)有所收獲!
月考反思及總結(jié)篇三
本次月考主要以之前復(fù)習(xí)的內(nèi)容為主,綜合性不強(qiáng),難度比較適中,相比較而言符合目前的復(fù)習(xí)進(jìn)度,更適應(yīng)我們學(xué)生的情況,涵蓋的知識(shí)點(diǎn)也較為全面。
但從各學(xué)科的成績(jī)看,同學(xué)們的狀況是不能樂觀的,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,答題的思維、分析題的能力都顯現(xiàn)出很多問題和不足。
語文:7個(gè):分別的名次是27、31、33、34、35、36、37.數(shù)學(xué):17個(gè):分別的名次是4、11,、16、17、20、22、26、28、29、30、31、32、35、36、37、38 英語:8個(gè):分別的名次是15、18、23、24、25、27、34、35、(30分以下的是七個(gè),其中男生是5個(gè))
政治:1個(gè);地理:4個(gè):分別的名次是23、29、34、38;
歷史:11個(gè):分別的名次是:8、8、18、19、25、28、30、35、37、38 顯現(xiàn)出的問題:1.各科所占的分量:語文是保證,數(shù)學(xué)的作用就是錦上添花,英語給我感覺就是比數(shù)學(xué)好拿分。2.偏科厲害:尤其是數(shù)學(xué),有目的抓有潛力的學(xué)生是有必要的。2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性,這個(gè)主要是文綜,不會(huì)讀材料,也不會(huì)讀題。3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。
第一類問題———遺憾之錯(cuò):分明會(huì)做,反而做錯(cuò)了的題;比如說:“審題之錯(cuò)”、“計(jì)算之錯(cuò)”、“抄寫之錯(cuò)”、“表達(dá)之錯(cuò)”等,出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。
第二類問題———似非之錯(cuò):記憶的不準(zhǔn)確,理解的不夠透徹,應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整;第一遍做對(duì)了,一改反而改錯(cuò)了,或第一遍做錯(cuò)了,后來又改對(duì)了;一道題做到一半做不下去了等等。
第三類問題———無為之錯(cuò):
由于不會(huì),因而答錯(cuò)了或猜的,或者根本沒有答。這是無思路、不理解,更談不上應(yīng)用的問題。
我想這些問題的出現(xiàn)主要是由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致的:
1.個(gè)別同學(xué)自以為是,上課不夠?qū)P?,甚至出現(xiàn)開小差、睡覺。
2.有些學(xué)生做練習(xí)較馬虎,選擇題亂猜,計(jì)算題只寫一個(gè)答案;老師講評(píng)過的練習(xí),只是把答案抄上去而已;作業(yè)、考試時(shí)遇到難題不是去思考,而是直接放棄。
3.晚自習(xí)的效率不高,第一節(jié)遲到的比較多,課間之后無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。4.放松學(xué)習(xí),臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散,上課不認(rèn)真聽,課后不做作業(yè)。5.直到現(xiàn)在都不在高考的復(fù)習(xí)狀態(tài)。
距離市一模還有一個(gè)月的時(shí)間,我們還是要幫助學(xué)生做一些事情的。
一是要總結(jié)考試成績(jī),但是不要只糾結(jié)分?jǐn)?shù)不理想,而是要著重發(fā)現(xiàn)不足和問題,是知識(shí)方面,是應(yīng)試方面,是應(yīng)試規(guī)范,還是心理素質(zhì)方面,每個(gè)同學(xué)的情況都不相同,只有做到充分的分析自己,才能有意識(shí)的改變自己。
二是要總結(jié)考試策略,有些同學(xué)上來先做大題,有些同學(xué)做選擇就是亂蒙;有些同學(xué)在個(gè)別題目上消磨時(shí)間過長(zhǎng),導(dǎo)致時(shí)間不夠;還有一些同學(xué)寫幾道題就開始睡覺;有一句話是這樣說的:在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn),而不是為了下結(jié)論,高考才是最終的考試結(jié)果。
三是通過總結(jié)確定下階段的努力方向。
制訂整改措施。沒有具體的措施,光說“今后要努力學(xué)習(xí)”等于不說。在找出找準(zhǔn)失分原因的基礎(chǔ)上,就可以有針對(duì)性抓住主要問題,制定具體的整改措施,以此指導(dǎo)下一階段的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,同樣重要的是以后的行動(dòng)。
1.加強(qiáng)責(zé)任心:學(xué)習(xí)是自己的事,為自己負(fù)責(zé)!
2.端正學(xué)習(xí)態(tài)度:態(tài)度決定一切!
3.強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)合作,千萬不偏科!
4.作好精神減壓工作:重視過程,淡化分?jǐn)?shù)!加大紀(jì)律的管理力度:確保正常的教學(xué)秩序!
以上的這些問題,應(yīng)該說都是高三學(xué)生常見的一些問題,都不是大問題。但是,如果不及時(shí)去解決它們,其危害很大。
所以我希望我們老師和同學(xué)們一起一定要對(duì)月考認(rèn)真分析總結(jié),然后針對(duì)出現(xiàn)的問題制定出后面復(fù)習(xí)的計(jì)劃,這樣才能提高我們復(fù)習(xí)的效益。
月考反思及總結(jié)篇四
在我新的初中生活,第一次月考結(jié)束了,那刻我的心情是復(fù)雜的——或許因?yàn)椴皇强嫉奶貏e好,我心中,似乎有點(diǎn)不甘心,留下一絲遺憾之情。
現(xiàn)在腦海中,還一一浮現(xiàn)著月考那時(shí)的情景。
最讓我遺憾的莫過于英語這一門科目了。考試開始時(shí),我在閱讀聽力部分,聽力部分卻遲遲未播放,這時(shí)我才反應(yīng)過來,做筆試部分。我很憂慮——怕時(shí)間不夠,試卷沒寫完;怕做的太快,正確率低。只好保持不快不慢的速度一直寫下去。不知過了多久,老師突然喊一聲收卷,還未等我反應(yīng)過來,卷子就從面前抽走了。我實(shí)在控制不住情緒,趴在桌子上,泣不成聲的哭下去,但這又有什么用,哭都哭不回來了。那天過后,我感到十分懊惱,不過漸漸的也就接受了這個(gè)事實(shí)。之后經(jīng)過仔細(xì)分析,我認(rèn)為這次,主要原因是因?yàn)樽鲱}速度太慢了,關(guān)于糾結(jié)前面的題目。既要保證質(zhì)量,又要有速度。我以后,會(huì)經(jīng)常練習(xí)題目,將速度提升。以后的英語考試,追求速度與正確率,提高我的英語水平!
比較理想一點(diǎn)的是語文這門科目吧!因?yàn)槲医?jīng)常閱讀作文書,懂得使用積累的好詞好句,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,詞式、句式。但有一個(gè)小缺點(diǎn)——粗心大意。有一些,根本不應(yīng)該錯(cuò)的題目還答錯(cuò)了;有一些字也會(huì)錯(cuò)。我希望我能改正這個(gè)缺點(diǎn),并且將題目達(dá)到主要中心,答得更加完整。相信這樣,我的語文能夠更上一層樓!
我同時(shí)還有個(gè)非常薄弱的科目——數(shù)學(xué)。從小學(xué)開始,我就偏數(shù)學(xué)。不知怎的,我十分恐懼它。明明上課都認(rèn)真聽了,可考試總會(huì)害怕,考的十分不理想。我想努力克服它!以后我會(huì)更加認(rèn)真的聽課,多積極發(fā)言,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,把成績(jī)補(bǔ)上去!如果我都能做到,相信我的數(shù)學(xué)一定會(huì)朝更好的方向發(fā)展!
我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影,保持一種積極,樂觀向上的心態(tài)!我期待著下一次月考的到來,盡管來吧!我一定不會(huì)被你打倒!
月考反思及總結(jié)篇五
張紅梅
一、存在的問題:
1.班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒。
2.上課精力不集中的學(xué)生較多,包括有的成績(jī)很好的同學(xué)。
3.自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜,但是一出門學(xué)生就開始活躍。
4.學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶,筆記不記或記得很少,背書時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書,不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
5.對(duì)學(xué)生沒有做到勤跟嚴(yán)管;對(duì)學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有待提高。
6.對(duì)教學(xué)之外的輔助環(huán)節(jié)做的不到位,如點(diǎn)評(píng)作業(yè)不夠及時(shí),對(duì)詞匯的檢測(cè)不到位,在對(duì)部分學(xué)困生的輔導(dǎo)上還做得不夠。
二、整改措施:
(1)課堂上加強(qiáng)管理,尤其要抓好后進(jìn)生管理;
(2)利用課堂及自習(xí)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);
(3).加強(qiáng)自身的反思。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動(dòng)參與,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
通過本次月考總結(jié)和反思,找到問題了就要去解決問題,這樣才能提升成績(jī)。
康小軍
本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)(3、4)兩班數(shù)學(xué)教學(xué)。月考已經(jīng)結(jié)束,回顧本次考試總體感覺不夠理想。平均分及合格率與其他班級(jí)有一定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。
一、存在的主要問題
1.用在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足,由于自身的原因有時(shí)顯得有點(diǎn)無奈。平時(shí)對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。對(duì)學(xué)生批評(píng)多表?yè)P(yáng)少。
2.對(duì)學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有待提高。
3.我在上課時(shí)講得太多而學(xué)生練得太少。有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,課堂效率不夠好。
4.學(xué)生的基本功不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多。在對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。
5.學(xué)生作業(yè)交的不及時(shí),個(gè)別學(xué)生長(zhǎng)期不交作業(yè)。
二、整改進(jìn)措施
1.努力改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如作業(yè)字跡潦草、不寫解答過程、不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)、對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意、過分自信等。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.刻苦鉆研教材并不斷提高自身的教學(xué)教研能力。平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真細(xì)致 的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解。積極參加各種教研活動(dòng),例如集體備課、校內(nèi)外聽課、教學(xué)教研會(huì)議等。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力。
3.加強(qiáng)自身的反思。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動(dòng)參與,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
4.信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。所以我應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生,相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí),有能力調(diào)整自身的行為,進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題。
月考反思及總結(jié)篇六
知識(shí)的積累。
雖然我這次考的還行,但是不能驕傲。爭(zhēng)取下次再創(chuàng)佳績(jī)!
陳鈺星
這次越開,我在語文學(xué)科取得了130分的成績(jī)。這是我自上初中以來,第二次在語文學(xué)科取得130分以上的成績(jī),雖然不是最理想,但還是得多多鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。
這一次的扣分主要是在閱讀寫作方面,扣了大概10分。我覺得我想要避免,最應(yīng)該做的就是多閱讀,多開拓眼界。多到外面走走,多觀察生活中發(fā)生的事。所以沒在未來的語文學(xué)習(xí)中,我將增大閱讀量,多思考,勤動(dòng)腦,創(chuàng)新思維,不會(huì)總是把思想局限在一個(gè)狹小的范圍里。語文要想拿高分,也是特別注重積累的,閱讀也是積累的關(guān)鍵。
會(huì)改掉這些毛病,好好學(xué)習(xí),天天向上!
林思璇
在3月19日那天,初一年級(jí)舉行了語數(shù)外三門科目的月考??荚嚦煽?jī)出來后,最令我滿意的就是語文,語文124分,數(shù)學(xué)109分,英語102分。這三門中,只有語文達(dá)到了我的目標(biāo)分124分,其他兩門科不進(jìn)反降了。所以可以通過成績(jī)看出這段時(shí)間我的努力有分比。語文和英語我做出了一下總結(jié)與反思。
首先,語文這次對(duì)我來說考得挺不錯(cuò),通過上一次的對(duì)比進(jìn)步了10分,這也是一個(gè)很大的突破。月考總結(jié)與反思時(shí)間上的錯(cuò)題主要集中在閱讀題,綜合運(yùn)用和課外文言文。這些問題都是一個(gè)大亮點(diǎn):課外知識(shí)。我根據(jù)以上錯(cuò)誤,我做出了一下改正:1在可與時(shí)間,多次讀課外書。2在學(xué)課內(nèi)知識(shí)時(shí),要學(xué)會(huì)學(xué)以致用,比如動(dòng)詞問答題格式,還有文言文中的字譯等等。3多參加社會(huì)實(shí)踐,鞏固綜合應(yīng)用。4多觀察身邊的事物,提高作文成績(jī)。
在下次期中考中,希望能夠再創(chuàng)輝煌,語文達(dá)到125分。
英語這次對(duì)我來說是一個(gè)沉重的打擊,102分下降了12分,這成績(jī)已經(jīng)打響我的警報(bào)聲,通過這次成績(jī),我也作了幾點(diǎn)補(bǔ)救措施:1上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真作筆記是關(guān)鍵。2課余時(shí)間多讀英語班課外書,多聽英語歌,多看英語電影,這樣可以增添課外知識(shí)。3課外認(rèn)真復(fù)習(xí),課前及時(shí)預(yù)習(xí),讓知識(shí)點(diǎn)更加牢固,比別人收獲的更多。
學(xué)習(xí)尚未成功,林思璇仍需努力。
胡楠
反思,反思
后再是班主任的總結(jié)。我們班這次考的很不理想,沒有一科是很理想的。所以我們班要好好的反思反思,下一次要拿一個(gè)好的名次。加油,1508班!
月考反思及總結(jié)篇七
第一次月考總結(jié)與反思教研材料 各年級(jí)按照學(xué)校的總體要求和部署,進(jìn)行了第一次月考。各年級(jí)組針對(duì)本次月考成績(jī)已經(jīng)進(jìn)行了詳細(xì)的試卷分析,現(xiàn)將本次考試情況小結(jié)于后。
一、試題特點(diǎn)。
本次測(cè)試卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),以教材為基本點(diǎn),密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際與社會(huì)生活,較好地滲透了新課程理念。試卷整體保持穩(wěn)定,基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變,但題型較豐富,因而考查面增大了,除學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外,還注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力。
總的來說,本次試題有以下兩大特點(diǎn):
1.重積累。作為語文學(xué)科而言,積累非常重要,只有厚積才能薄發(fā)。所以基本上每個(gè)年級(jí)都有看拼音寫詞語、組詞、按課文內(nèi)容填空這樣的基礎(chǔ)題目。
2.重運(yùn)用。除了一些基礎(chǔ)題目外,詞、句練習(xí)和短文閱讀越來越難了,對(duì)學(xué)生的要求也越來越高。
三、答題情況分析。
1.基礎(chǔ)知識(shí)。
從各組反映的情況來看,像看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、補(bǔ)充四字詞語、按課文內(nèi)容填空等基礎(chǔ)題學(xué)生掌握較好,失分率低,這就要求我們教師在指導(dǎo)上要講究方法,使學(xué)生掌握要領(lǐng),在訓(xùn)練的廣度上和靈活性上都要加強(qiáng)。
2.閱讀。
課內(nèi)閱讀部分總是反復(fù)圍繞于一個(gè)問題,部分學(xué)生回答有難度,其它組完成較好。說明我們老師日常的閱讀教學(xué)能緊扣教學(xué)重、難點(diǎn),扎實(shí)有效。
3.習(xí)作。
習(xí)作命題總的來說給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間,學(xué)生能從自己經(jīng)歷過的生活中選材,自擬題目,寫起來有話可說,有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的想法和情感。
四、幾點(diǎn)建議。
1、扎實(shí)“雙基”,促進(jìn)發(fā)展。語文是最重要的交際工具,“雙基”是學(xué)生學(xué)好語文的重要基礎(chǔ)。因而字詞句段的訓(xùn)練應(yīng)貫穿在各學(xué)段的語文教學(xué)過程中。特別是到了中高年級(jí),仍然不要忘了識(shí)字寫字是一項(xiàng)重要任務(wù)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字,養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣,豐富詞匯量的積累。
2、培養(yǎng)習(xí)慣,終身受益。從卷面上看,有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正,卷面整潔,看了賞心悅目;有的學(xué)生寫字歪歪扭扭,糊涂潦草,錯(cuò)別字比比皆是。這些都與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。因此,我們要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。除了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣外,還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成善于傾聽、積極發(fā)言的習(xí)慣,以及喜愛閱讀、樂于思考、勤于積累等習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將終身受益。
3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,豐富語言積累。豐富學(xué)生的語言積累是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教學(xué)中,我們要有意識(shí)地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書方法。比如引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用工具書,聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語或文中含義深刻的句子。
4、激發(fā)興趣,讓學(xué)生樂于表達(dá)。習(xí)作應(yīng)盡量與孩子們的生活接軌,與他們的思想碰撞。我們?cè)谧魑闹笇?dǎo)時(shí)應(yīng)重在引導(dǎo)學(xué)生開闊思路,從多個(gè)角度選擇材料,鼓勵(lì)學(xué)生“用筆說話”,個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn),而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。
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