人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
與朱元思書(shū)閱讀題答案及解析與朱元思書(shū)文言知識(shí)篇一
【甲】水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視五礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
(吳均《與朱元思書(shū)》)
【乙】潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
(柳宗元《小石潭記》)
小題1:解釋下面劃線的詞語(yǔ)。（3分）
（1）猛浪若奔（ ▲ ） （2）潭中魚(yú)可百許頭（ ▲ ）（3）以其境過(guò)清（ ▲ ）
小題2:甲、乙兩文中的劃線句在描寫(xiě)內(nèi)容和方法上有什么共同點(diǎn)？（2分）
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）
（1）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
小題4:下面兩個(gè)句子各蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？（2分）
（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
小題1:（1）飛奔的馬（2）大約（3）因?yàn)椋?分）
小題1:描寫(xiě)內(nèi)容：水清；描寫(xiě)方法：側(cè)面描寫(xiě)（2分）
小題1:（1）橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。（2）向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（4分）
小題1:（1）向往自然、淡泊名利的情感。（2）孤凄悲涼的心境。（2分）
小題1:本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)分析在描寫(xiě)內(nèi)容和方法上有什么共同點(diǎn)即可。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。
小題1:本題考查理解作者情感的能力。根據(jù)文章的能力以及作者的生平經(jīng)歷來(lái)體會(huì)蘊(yùn)含了作者怎樣的情感即可。
與朱元思書(shū)閱讀題答案及解析與朱元思書(shū)文言知識(shí)篇二
文言文《》（吳均），回答問(wèn)題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。
（1）從流飄蕩（ ） （2）急湍甚箭（ ）
（3）猛浪若奔（ ） （4）橫柯上蔽（ ）
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)在下面橫線上寫(xiě)出文中畫(huà)線句的意思。
3、結(jié)合文中語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)作者有怎樣的志趣和情懷。
4、把下列表達(dá)的感情與文章最接近的`詩(shī)句寫(xiě)在橫線上。
（1）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 （2）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
（3）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 （4）誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西。
（5）明月松間照，清泉石上流。 （6）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
——?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》
1．解釋文中加點(diǎn)的詞。
①以： ②期： ③勞： ④之：
2．翻譯下面的句子。
①既醉而退，曾不吝情去留。
②談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
3.甲段文字中直接表現(xiàn)作者性格和品質(zhì)的語(yǔ)句是 。
乙段文字中統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明作者品德的語(yǔ)句是
4．甲、乙兩段文字表現(xiàn)了作者共同的情懷和志趣，試加以概括。
與朱元思書(shū)閱讀題答案及解析與朱元思書(shū)文言知識(shí)篇三
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1.解釋下列句中劃線的詞。
鳶飛戾天（ ） 窺谷忘反（ ） 負(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ） 經(jīng)綸世務(wù)（ ）
2.翻譯下列句子。
（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。
（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。
5.本文是按怎樣的順序?qū)懢暗模?/p>
6.文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句，表達(dá)了作者 的思想感情。
答案：
1.至；通“返”，返回；憑借；互相。
2.略。
3. 奇山異水，天下獨(dú)絕。
4.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
5.由總到分。（由遠(yuǎn)及近、由高到低也可）
6.鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活。
與朱元思書(shū)閱讀題答案及解析與朱元思書(shū)文言知識(shí)篇四
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1．作者對(duì)富陽(yáng)至桐廬沿途景色的總體印象是___________________（請(qǐng)用文中的句子作答），并且重點(diǎn)從___________和____________兩方面進(jìn)行了描繪。
2．美的自然環(huán)境能使人受到陶冶而變得更完美、更高尚。請(qǐng)就此談?wù)勀銓?duì)鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的理解。
3．比較下面兩個(gè)句子的異或同，并從其中一個(gè)角度談?wù)勀銓?duì)它們的理解。
急湍甚箭，猛浪若奔。
有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
4．本文是一篇經(jīng)典的駢體美文，能夠充分體現(xiàn)駢文的特征，你能夠在欣賞本文的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)駢文的特征嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)，并用文中的句子為例，證明你的發(fā)現(xiàn)。
1．奇山異水，天下獨(dú)絕 視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)（后兩空也可填成奇山異水山奇水異水山）
2．優(yōu)美的景色能使人心曠神怡，淡化功利之心，變得淡泊寧?kù)o。
3．同：都是描寫(xiě)江水奔流迅疾的情形。
異：前者用比喻的手法直接描寫(xiě)江水流速快，后者通過(guò)與他物比較的方法間接表現(xiàn)江水流速快。
4．①多用偶句，講究句式對(duì)仗勻稱(chēng)；②講究聲律和諧；③講究詞藻修飾。
例句：略。
與朱元思書(shū)閱讀題答案及解析與朱元思書(shū)文言知識(shí)篇五
2、反復(fù)誦讀課文，品味駢散結(jié)合的語(yǔ)言風(fēng)格。感受和想象文章描繪的美景。
3、 培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，樹(shù)立健康的審美情趣。
1、在朗讀過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)到作者筆下富春江山水奇異的景色美。
2、領(lǐng)會(huì)作者愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣。
難點(diǎn)：理解鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的含義
1、讀準(zhǔn)、讀順：初讀課文，圈畫(huà)生字、多音字。
(1)、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
負(fù)勢(shì)競(jìng)( )上 泠泠()作響 kuī___谷忘fǎn___
嚶嚶( )成韻 鳶( )飛戾()天 在zhòu___猶昏
互相軒( )邈( ) 橫kē___上bì___
2、讀懂：譯文，不懂之處先圈畫(huà)出來(lái)再與同學(xué)交流解疑。
(1)、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)
天山共色 ( ) 從流飄蕩( ) 猛浪若奔( ) 互相軒邈 ( ) 負(fù)勢(shì)競(jìng)上( ) 經(jīng)綸世務(wù)( )
(2)、 文學(xué)常識(shí)
本文的作者_(dá)________ ，是 _______代_______家，字____ ，吳興故章人。他的散文以寫(xiě)景見(jiàn)長(zhǎng)，有人仿效他的文體，稱(chēng)__________ 。
(3)、找出下列句中的通假字
蟬則千轉(zhuǎn)不窮( ) 窺谷忘反( )
1、 課文用哪八個(gè)字概括富春江山水?
答：
2、 富春江的山水到底奇在哪里，異在哪里?
答：
3、 富春江的山水之奇異作者是通過(guò)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩方面來(lái)描繪的，請(qǐng)同學(xué)們從這兩方面入手，來(lái)談?wù)勛约旱拈喿x感受。
答：
1. 文中寫(xiě)水，體現(xiàn)了水什么特點(diǎn)?
聯(lián)系(1)《小石潭記》是如何寫(xiě)水清的?
(2)《三峽》是如何寫(xiě)水急的?
3、作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫(xiě)_____________之美，概括為_(kāi)____________，_____________八個(gè)字;第二段承異水二字，抓住_________和________的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪;第三段承奇山二字，多層次多角度展示_________________________之美。
4.寫(xiě)景要注意條理，請(qǐng)大家分析討論這篇文章寫(xiě)景的順序。
四、與作者對(duì)話，理解一種情懷，走進(jìn)一種境界。
1、理解鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的含義
五、拓展延伸(愛(ài)拼才會(huì)贏)
六、達(dá)標(biāo)測(cè)試：
1、考考你的記憶力!(你很棒的!)
2.根據(jù)課文填空。
(1)水皆縹碧，_________________________。________________________，直視無(wú)礙。
(2)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，________________________，_________________________，千百成峰。
3、我是小翻譯!(我相信，你準(zhǔn)行!)
①?gòu)牧黠h蕩，任意東西。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
③蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。
④橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
4、從積累的古詩(shī)文中，各寫(xiě)出一句寫(xiě)山和寫(xiě)水的詩(shī)句。(加油啊!)
寫(xiě)山的：
寫(xiě)水的：
5、閱讀下文，完成練習(xí)題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
(1)指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是( )
a.風(fēng)煙俱凈，天山共色。 b.奇山異水，天下獨(dú)絕。
c.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 d.疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
(2)下列句子不是駢句的一項(xiàng)是( )
a.從流飄蕩，任意東西。 b.自富陽(yáng)至桐廬，一百許里。
c.夾岸高山，皆生寒樹(shù)。 d.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。
(3)指出下列句中加點(diǎn)詞的活用特點(diǎn)。
(5).看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(3分)
達(dá)標(biāo)測(cè)試5、閱讀：
(4.)泉水激石，泠泠作響，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。
(5).第一問(wèn)：作者發(fā)出了鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的感慨。
第二問(wèn)：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。
與朱元思書(shū)閱讀題答案及解析與朱元思書(shū)文言知識(shí)篇六
閱讀文章，完成問(wèn)題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1．文章從________和________角度進(jìn)行描寫(xiě)，體現(xiàn)從富陽(yáng)至桐廬沿途________________（用原文回答）的特點(diǎn)。
2．文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是： 。
3．作者描繪異水時(shí)抓住了 的特點(diǎn)；描繪奇山時(shí)，緊扣 的特征。（用自己的語(yǔ)言概括）
4．文中，猛浪若奔，《三峽》中哪句話與它有異曲同工之妙？
6．學(xué)了本文后，你認(rèn)為描寫(xiě)自然景物需要注意什么？
參考答案：
1．視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 奇山異水，天下獨(dú)絕
2．游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙
3．江水清（清澈）、急（湍急）山高、樹(shù)多、景美
4．有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
5．表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美和留戀，以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。
6．需要注意：抓住景物的特點(diǎn)；選擇合適的語(yǔ)言形式和修辭手法；從不同的側(cè)面和角度進(jìn)行描寫(xiě)。
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