大家都接觸過，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題下面是小編幫大家整理的掌聲作文【范文4篇】，希望能夠幫助到大家。
掌聲作文【范文4篇】一
君子蘭長(zhǎng)著碩大的葉片，而且像涂了蠟一般光滑，可先人掌長(zhǎng)滿了刺，真是丑陋無比。它為什么不長(zhǎng)葉子呢？長(zhǎng)那么多的刺多難看！
原來，仙人掌在沙漠地區(qū)生存，那里天氣酷熱，水源匱乏。如果植物的葉片像君子蘭一樣大，那體內(nèi)的水分很快就會(huì)蒸發(fā)完，而且還會(huì)被一些昆蟲和動(dòng)物吸取水分，所以，它只好把葉片進(jìn)化成了刺?？扇绻娴南扇苏企w內(nèi)沒有水的話，那它就算把葉子進(jìn)化成了刺，也不可能在沙漠生存的呀？！原來，它一到下雨的時(shí)候就拼命吸收水分。一株高十五米的仙人掌有十余噸重，貯存的水量就有一噸。這樣一來，它就可以在沙漠中生存了。
仙人掌為了適應(yīng)沙漠酷熱的天氣，把美麗的葉子進(jìn)化成了難看的刺。還拼命的吸收水分，讓自己在沙漠中生存。他為了能在沙漠中生存付出了很大的代價(jià)！也十分的努力！可我們呢？遇到一點(diǎn)點(diǎn)不誠(chéng)心如意的事就放棄。比如練毛筆字，一寫的字不好看就埋怨寫毛筆字太難，放棄了；畫畫的時(shí)候，畫到一半，厭煩了，就埋怨畫畫太難，放棄了；演奏樂曲時(shí)不好好練習(xí)，放棄了?？扇绻惴艞壛说脑?，永遠(yuǎn)都不會(huì)成功了！仙人掌就沒有放棄，也沒有埋怨，最后，它成功了！
世上無難事，只怕有心人。如果我們不放棄、不埋怨就會(huì)成功！
掌聲作文【范文4篇】二
掌聲是一種贊美的方式。當(dāng)你的表演很精彩時(shí)，你會(huì)得到贊美的掌聲：當(dāng)你獲獎(jiǎng)時(shí)，你會(huì)得到羨慕的掌聲;當(dāng)你感到失落時(shí)，你會(huì)得到鼓勵(lì)的掌聲……
這些意義非凡的掌聲，我都經(jīng)歷過，是他們讓我感受到溫暖、感受到安慰、感受到鼓舞。
我從小酷愛體育運(yùn)動(dòng)，尤其是游泳，他是我的最愛，也是我展示自己的一個(gè)方面。自從我參加游泳隊(duì)后，他給我?guī)淼膭倮统蔀槲耀@得掌聲的一個(gè)捷徑。
可是自從小俐來了以后，我獲得的掌聲就從多變少了，甚至從少變無了。聽說他爸爸是游泳健將，因此，受到真?zhèn)鞯乃凉u漸地、漸漸地超過了我，因而，我變的有些消沉。我成績(jī)的下滑，更使她出盡了風(fēng)頭。我的一位好友小優(yōu)，她對(duì)我說：“你應(yīng)努力啊，你有游泳天賦，為什么處處占上風(fēng)?你要和她爭(zhēng)斗到底，你要讓她知道，你絕不比她差。你千萬不能讓她成為你的威脅?！薄笆前?，她構(gòu)不成對(duì)我的威脅，也許我才是它真正的威脅?！蔽艺酒鹕韴?jiān)定地說?！芭?，啪，啪……”是小優(yōu)為我鼓掌的聲音，是它讓我重拾信心，讓我重新走進(jìn)游泳的世界。“謝謝你，小優(yōu)?！彼龥]有回答我，只是淡淡一笑，走了。
從此，我發(fā)奮了。蛙泳，我跟她比速度;仰泳，我和她比耐力;自由泳，我和她比姿勢(shì)的標(biāo)準(zhǔn)性。通過和她的較量，我明白了，我以前只是輸在心理，并非是實(shí)力。
愛拼才會(huì)贏，世上無難事，只怕有心人。只要我肯努力，就一定會(huì)成功。
終于，迎來了一場(chǎng)比賽。我站在跳水臺(tái)上，心中既有喜悅又有害怕。“啪啪!”耳邊突然響起幾聲很特別的掌聲，它不像平時(shí)聽到的那樣整齊響亮，但聲聲厚重有力，猶如鼓手敲出的極富節(jié)奏的鼓點(diǎn)，聲聲伴著心臟的跳動(dòng)，像是在肯定著什么。我來不及轉(zhuǎn)過頭，哨聲響了，比賽開始了。她和我一樣，努力拼搏著。我們都在沖刺，勝利之門至為我們其中的一個(gè)人敞開，而大門關(guān)閉的速度也很快，哪怕我們只差0。1米，當(dāng)?shù)匾粋€(gè)人進(jìn)去之后，第二人就無法進(jìn)去了。這個(gè)人只會(huì)被擋在門外而迎接她的只有失敗。我不敢再想，于是集中精神，繼續(xù)向目標(biāo)沖去。近了，近了，只剩下20米了，此刻我的心跳加快了，突然間，我感到自己想破費(fèi)的電池又被重新充滿電一樣，拼命向前沖。碰到了，我碰到了墻壁。我迫不及待，立即抬起頭，想知道她現(xiàn)在的狀況。在我抬頭、浮出水面的一瞬間，掌聲響了起來，喝彩聲、掌聲交織成一片，它使我陶醉。再看看她，剛到終點(diǎn)。我用事實(shí)證明了我比她強(qiáng)使我陶醉。再看看她，剛到終點(diǎn)。我用事實(shí)證明了我比她強(qiáng)，這些贊賞，這些掌聲屬于勝利的我。在這交雜的掌聲中，我仿佛又聽見了那特殊的掌聲，猛然轉(zhuǎn)過頭，看見一雙纖長(zhǎng)的手在舞動(dòng)，而它的主人就站在那里。是因扭傷腳而不能參加比賽的我的好朋友小優(yōu)。
當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，抱著燦爛無比的花束，舉著閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)杯，聽著羨慕的掌聲，我明白，我邁進(jìn)了勝利之門，而她，卻被拒之門外。低頭看她，雖然她已市亞軍，但臉上毫無喜悅之情。此時(shí)此刻，我不知怎么的，心里一酸，想想我當(dāng)時(shí)失落，是小優(yōu)給我掌聲使我重新振作，是那鼓勵(lì)的掌聲讓我重燃信心，是它讓我明白應(yīng)在別人失意時(shí)給予別人掌聲，鼓勵(lì)別人，肯定別人?，F(xiàn)在，她正處于失意時(shí)期，而我應(yīng)該用掌聲給予她信心。所以，頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，我悄悄拍拍她的肩膀，對(duì)她說："你不必太難過，一次的成敗說明不了什么問題。其實(shí)這些掌聲也屬于你，屬于許許多多的參賽者。這掌聲也許對(duì)每個(gè)人來講意義不同，但希望每個(gè)人聽到這掌聲后，都能夠高興起來，為早一次贏得羨慕的掌聲而努力。"她會(huì)心地笑了。
掌聲有許多種意義，每個(gè)人都擁有不同意義的掌聲。一生中，也許你會(huì)得到無數(shù)的掌聲，也許你會(huì)為擁有掌聲而感到自豪，但你千萬不能忘記，贊美的掌聲是為了激勵(lì)你去贏得更多你想要的掌聲。努力吧，堅(jiān)持、拼搏，為了無比悅耳的掌聲去奮斗。
掌聲作文【范文4篇】三
生活多歡喜，總是喜怒無常，就像今日的掌聲，讓我嘗到了生活的味道。
物理老師很從容的在鈴聲落下后步入教室，又是那一句“請(qǐng)同學(xué)們打開基訓(xùn)，翻到第幾頁?！痹诖酥?，我便做好了準(zhǔn)備，但仍舊心中打怯。喝了一口又一口水，以此來壓制我因緊張而難受的神經(jīng)。
葛垚問道：“你很緊張嗎？我看過一本書，上面說人一緊張便會(huì)口干舌燥?！?/p>
我想應(yīng)該是這樣的，好像自己每一次緊張都會(huì)第一時(shí)間想到喝水。
這是下午第四節(jié)課，下午的第二節(jié)物理課。第一節(jié)物理課老師說抽到誰，那一列講題，第二次抽到了第一次抽到的那一列，所以讓抽到的同學(xué)選一列，我們這一列光榮被選。還好第一節(jié)課很快過去了，我松了口氣，卻忽然想到還有第二節(jié)物理課，便又開始緊張了起來。我不敢馬虎，就自己看屬于自己的那道題。怕講錯(cuò)，在老師走之前我拿老師的基訓(xùn)對(duì)了一下那道題的答案，發(fā)現(xiàn)自己做對(duì)了，就開始自己研究。一道選擇題，四個(gè)選項(xiàng)需分別講解，算是今天選擇題中最難講解的一道題吧。既然老師將其托付給我，我想我就應(yīng)該認(rèn)真完成，于是就很認(rèn)真的在一旁做了筆記。
第二節(jié)物理課很快就來到了，物理老師直切主題：“講到哪一個(gè)同學(xué)了，現(xiàn)在開始講題吧。”前面的同學(xué)講的不緊不慢，讓我緊張的心也變得有些不緊張了。但是每當(dāng)物理老師說一句“下一個(gè)同學(xué)講……”我的心就提一下，因?yàn)槲疫€是很緊張。站起來后，我沒有選擇用話筒，而是盡量大聲說話。每一個(gè)選項(xiàng)我都將依據(jù)說清楚，絕不含糊半點(diǎn)。講完后物理老師提議：“講的很清楚，是不是該給點(diǎn)掌聲？”于是，我聽見了臺(tái)下掌聲四起，那為我響的掌聲。我暗暗對(duì)自己說：“做的不錯(cuò)！朋友！”
我以為我講的太繁瑣，老師會(huì)說太麻煩，沒想到老師認(rèn)為我講的很清楚。我真的沒想到，雖然自己緊張了，卻出色的為大家講解了一道難題。那一刻，隨掌聲一同出現(xiàn)的是自豪。
我贏得了掌聲，并獲得了老師的贊許。這一切，讓世界春暖又花開。我想或許在我的心里，我還是不愿自己永遠(yuǎn)是坐在路邊為別人鼓掌的人。生活百味，都蘊(yùn)含在這掌聲里了！
掌聲作文【范文4篇】四
篇一：掌聲_
掌聲在生活中無處不在，它是力量的源泉，是讓你有信心和勇氣的精神支柱。生活中如果沒了掌聲，就像沒有帆的小船，隨時(shí)可能翻倒，有一件事給我證實(shí)了這一點(diǎn)，記得那是……
在暑假時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班，有一次學(xué)校舉辦了一次歌詠比賽，一個(gè)平時(shí)不太愛說話的小女孩報(bào)了名。每次下課，我就就會(huì)看見她瘦小的身軀靠在墻邊，小聲的練習(xí)著歌曲，聲音雖然很小，但我能聽清楚，她那甜美的的歌聲使我陶醉，我萬萬沒有想到，一個(gè)不愛說話的小女孩的歌聲如此的美妙。
我盼望的比賽終于到了，而歐懷著激動(dòng)的心情參加了比賽，一個(gè)人接一個(gè)人，很快就輪到那個(gè)小女孩的了，我心底暗暗的為她祝福，希望她能唱好。誰只，她剛一唱，口中便發(fā)出嘶啞的聲音，同學(xué)們都捂起了耳朵。小女孩顯的很難過，眼里閃著淚花，臉非常的紅，手還一直抓著衣服角，很緊張，我覺得非常的奇怪，她以前唱歌明明不是這樣的呀？于是，我想鼓勵(lì)鼓勵(lì)她，就帶頭鼓起了掌，同學(xué)們一看也都鼓起了掌。小女孩緊張的心情慢慢放松了起來，有了勇氣，就又開始唱了，雖然她聲音非常嘶啞，但是我明白這事情一定有問題。
歌唱完了，我們依舊鼓了掌，她把手里抓的衣角放了下來，下來了。我把他拉到一邊問她為什么會(huì)這樣，是不是發(fā)生了什么事，她竟出奇平靜地對(duì)我說她的媽媽和爸爸離婚了，她哭了好幾天，眼哭腫了，嗓子也喊啞了。但是她說她會(huì)支撐下去，她還要謝我不讓真不知道該怎么辦。
其實(shí)，人們?cè)谏钪谐３Ｐ枰坡?，有了掌聲才有了勇氣讓我們?nèi)ジ玫挠犹魬?zhàn)。多一些掌聲，會(huì)讓人們不會(huì)再?zèng)]有勇氣去做自己可以做到的事。在我的學(xué)習(xí)生涯中，同學(xué)們更需要鼓勵(lì)，只有這樣才會(huì)讓我們的能力得到充分的發(fā)揮。
生活因?yàn)檎坡曌兊亩嘧硕嗖?，我們因?yàn)檎坡暥兊母幼孕牛?/p>
篇二：掌聲_
家長(zhǎng)開放日那天，黃老師神神秘秘地走進(jìn)了教室，說：“今天呀，我們來做一個(gè)游戲，叫掌聲的魔力。”教室里一下子就沸騰起來了。有的說，掌聲怎么會(huì)有魔力呢？有的說，我玩過這個(gè)游戲！我沒玩過，也百思不得解。
老師接著說：我手里有一顆漂亮的紅心。有一個(gè)人把它藏起來，另一個(gè)人來找，如果離紅心遠(yuǎn)，掌聲就輕；如果離得近，掌聲就熱烈?！芭?，原來是這樣啊，我明白了。
”誰想第一個(gè)來？“黃老師問。呼啦一下子，幾乎全班都舉起了手。黃老師有點(diǎn)為難，”這么多人，這么多人，那我就隨便選一個(gè)啦?！包S老師選中了我，我真是太幸運(yùn)了。讓陶＊去藏。”??！“有些同學(xué)有點(diǎn)失望。我突然緊張起來，怕找不到，該多丟臉啊。嗨，事情已經(jīng)這樣了，就這么辦吧！我走出教室，只聽老師說：”哦，就藏在這兒了。“聽老師的聲音離我不遠(yuǎn)不近，大概在放圖書的那里？不對(duì)，應(yīng)該在窗臺(tái)附近。我打算先在投影那找一找，如果沒有的話，再看看空氣凈化器旁有沒有，還沒有的話，嗯——就再看看柜子里，再?zèng)]有，就按順序找吧，反正早晚能找到。想到這，我心里有了底，不太緊張了。
老師推開了門，把我拉進(jìn)了教室。教室里只是稀稀疏疏的聲音，我按打算的辦，向前走了幾步，到了黑板前面，掌聲大了許多，我心里暗暗得意：嘻嘻，離紅心不遠(yuǎn)了，看來我的計(jì)劃不錯(cuò)嘛！我看看了黑板的筆槽，沒有。又彎下腰，翻了翻投影桌里面，掌聲還是一樣。咦，掌聲怎么還是一樣？哦，不在那兒。我又走到了空氣凈化器旁，掌聲震耳欲聾，仿佛在說：”紅心就在眼前，再仔細(xì)一點(diǎn)！“我心想：嘿嘿，我的計(jì)劃還真不錯(cuò)！我往空氣凈化器那一看，果然，”紅心“就在空氣凈化器旁躺著呢。我喜出望外，趕緊把紅心交給了老師。這時(shí)，掌聲又一次響起，好像在說：”你真棒！“我高興地差點(diǎn)跳了起來。
掌聲，是對(duì)別人的一種鼓勵(lì)；掌聲，是對(duì)別人的一種尊重；掌聲，還可以給人帶來信心。
掌聲的魔力真大??！
篇三：掌聲_
其實(shí)我們都生活在掌聲中，當(dāng)你成功時(shí)、取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)……，耳邊都會(huì)響起陣陣的掌聲；當(dāng)你失敗或是說錯(cuò)話時(shí)……耳邊也會(huì)響徹云響起一陣陣的”掌聲“，掌聲時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們的周圍。
今天，我們班組織一項(xiàng)活動(dòng)——拍攝最美的事物。三天以后，拿來照片進(jìn)行比賽，我們個(gè)個(gè)都信心十足的離開了學(xué)校。
祖國(guó)的大好河山、高樓大廈、紅花綠草、動(dòng)物、植物……自然界的美景多的是，弄得我們都眼花繚亂，分不出那項(xiàng)才是最美的，最后我決定把小屋的那張美麗的風(fēng)景畫拍下來，照片洗出來了，我一看，還真不錯(cuò)，和真景一樣的漂亮。我心里想：誰還能拍出如此的美景呢？這第一嗎？看來非我莫數(shù)了，到那時(shí)我的耳邊一定會(huì)響起同學(xué)們洪亮的掌聲。
可是，比賽成績(jī)出來了，第一名競(jìng)?cè)皇俏业耐佬√m，我疑惑地向她借看了一下像片，唉！你的照片原來是一個(gè)小姑娘在雨中扶起摔倒在地的老奶奶，我還以為是多美的東西，這那能比得上我拍的那么美麗的自然風(fēng)景呢。老師是怎么搞得，怎么把你的照片排為第一名呢？她聽后并沒沒生氣，而是從書桌里掏出書和本子開始做她的作業(yè)了。
等到老師分析完為什么把小蘭的照片列為第一名時(shí)，同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲，我的心咚咚的跳個(gè)不停，我慚愧的低下了頭，輕輕的對(duì)小蘭說了聲：”對(duì)不起“。她沒有說什么，只是微笑了一下。通過這件事，使我悟出一個(gè)道理：人，不能只看外貌，心靈美才是世界人最美的人。
這件事過后，同學(xué)們又各自投入了學(xué)習(xí)中，每次考試完畢，我們都為優(yōu)秀生鼓掌，同時(shí)也幫助差生，使她們的成績(jī)盡快趕上去，我們各自應(yīng)該為自己鼓掌，為別人鼓掌。
掌聲就是力量，它使你永不停止努力拼搏
掌聲就是希望，它讓你為之而奮斗不息
掌聲就是問候，在你失意的時(shí)候，它能使你振作起來，又洋溢起往日的笑容
掌聲就是……
讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿掌聲！
篇四：掌聲 饒晨怡_
”十分鐘，還有十分鐘······“我坐在座位上，一遍又一遍的看著手表。細(xì)密的汗布滿了我的額頭，順著臉頰流了下來。我的心中涌起一股不可抵制的熱，腳不停的抖動(dòng)著，手敲擊著扶椅，眼前被汗水模糊了一切······
滴答，滴答，滴答······不知是汗滴下來的聲音，還是腳跺地的聲音，亦或者是手敲扶椅的聲音······
舞臺(tái)上主持人的說話聲；臺(tái)下同學(xué)們的講話聲；手表發(fā)出的滴答聲······似乎都在一瞬間想要竄進(jìn)我的耳朵里。
滴答，滴答，滴答······時(shí)間一分一秒的流逝。九分鐘，八分鐘，七分鐘······只剩下一分鐘了！
時(shí)間對(duì)我來說似乎停止了，就像在地獄里的煎熬一般。上場(chǎng)前的每一分每一秒都讓我的心更加焦急。
”下面請(qǐng)XXX同學(xué)上臺(tái)發(fā)言！“
我松了一口氣，終于不用在緊張了；與此同時(shí)，我又嘆了一口氣，該來的總該來的。
我記起了老師的叮囑，挺胸抬頭，以一個(gè)精神充沛的學(xué)生形象進(jìn)行演講。望著下面坐得整整齊齊的同學(xué)們，一束又一束的眼光落在我的身上。我的心不由跳得更加快了，臉火辣辣的，拿著話筒的手更是抖得厲害。
忽然，我看到坐在最前面的老師們，心中不禁浮起了這些日子以來我的付出，做了將近四小時(shí)的幻燈片；因?yàn)榕啪氬e(cuò)過了吃飯的時(shí)間；為了買適合的衣服逛了許久的街······一切有一切的付出，就為了這個(gè)時(shí)刻，難道在這個(gè)時(shí)候我要放棄嗎？
不，我深吸一口氣，那爛熟于心的稿子脫口而出：”尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們······“
我鞠了一躬，退下了舞臺(tái)，結(jié)束了我的演講。殊不知，我的手心了全是汗。
手表仍是”滴答，滴答“不停地響，似乎在為我成功地邁出一步歡呼。
就在這時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。這掌聲不僅僅是為了我的演講，更肯定了我在這場(chǎng)演講后面的付出，肯定了我的成功，給我?guī)砹瞬豢上胂蟮墓膭?lì)。
那一次，那帶著鼓勵(lì)的掌聲！
篇五：掌聲_
在大多數(shù)人的眼里，掌聲往往是用來見證成功的。的確，每每一個(gè)成功的演講順利結(jié)束，聽眾總會(huì)報(bào)以雷鳴般的掌聲，用此來向演講者宣告他的勝利。
倫敦奧運(yùn)會(huì)時(shí)的掌聲想必大家都不陌生。奧運(yùn)健兒們?yōu)樽鎳?guó)摘金奪銀，只要一看到他們的成功，我們都會(huì)情不自禁地鼓掌、吶喊、心中為祖國(guó)感到驕傲。孫楊、葉詩文、易思玲……一個(gè)個(gè)讓我們振奮的名字再一次浮現(xiàn)在了我的眼前。他們當(dāng)時(shí)勇奪金牌的場(chǎng)景還歷歷在目。數(shù)十年如一日的苦苦訓(xùn)練，才換來了在奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí)的那一刻。而在那一刻成功的他們，終于可以享受到專屬于他們的掌聲，是來自全世界的掌聲。相信他們?cè)诼牭竭@樣的掌聲的時(shí)候，心中也是感慨萬分、百感交集。掌聲，可以訴說喜悅與勝利。
但奧運(yùn)會(huì)并不是只有成功，失敗也同時(shí)存在著。我們大家熟知的”翔飛人“在這次的奧運(yùn)會(huì)上就有些不盡人意。劉翔，這個(gè)曾經(jīng)光芒燦爛的名字再一次出現(xiàn)在了世人面前。寄托著人們無比的厚望，承載著所有國(guó)人的夢(mèng)想，背負(fù)著諸多的諾言，他終于踏上了跑道。大家的心都跟隨著緊張了起來。然而出乎所有人的意料，他竟然摔倒了！全場(chǎng)都震驚了。因?yàn)檫@很有可能是他一生中最后一次奧運(yùn)之旅！但劉翔終究沒讓我們失望，在大家的惋惜之中，他異常堅(jiān)強(qiáng)地單腳跳完了這110米，還親了親他一生摯愛的欄架。沸騰般的掌聲沖蕩在倫敦碗里，劉翔默默地離開了?？晌覀兌紙?jiān)信，他總有一天還會(huì)回來的，回來向我們證明，他，劉翔，是最棒的！掌聲，可以給人安慰與鼓勵(lì)。
奧運(yùn)會(huì)，有喜也有憂，而掌聲卻一直存在著。相信在即將到來的殘奧會(huì)中，我們依然可以發(fā)現(xiàn)掌聲，感受掌聲，享受掌聲。掌聲是我們對(duì)這樣一群身殘志堅(jiān)的偉大的運(yùn)動(dòng)員們最好的祝福！
正是因?yàn)檎坡曈腥绱硕嗟暮锰?，所以我從來不吝嗇自己的掌聲。?duì)于我們來說，它僅僅是簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，但卻擁有如此多令人意想不到的內(nèi)涵。
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