總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德師風(fēng)總結(jié)會議報道 師德師風(fēng)專題會議報道篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升青年教師職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感。1月23日下午，工作室主持人李xx在我校作了關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的專題講座。數(shù)模組、機(jī)電組、機(jī)加工組、汽修組和制冷組的專業(yè)教師參加了講座。講座以案例分析、討論、演講比賽形式進(jìn)行。
一、主持人首先以同我校類似的臺灣的一間xx高級工商學(xué)校為案例：“天下興亡，我的責(zé)任”的冶校理念;這間學(xué)校沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實行學(xué)長制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮;在臺灣各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常出現(xiàn)“只招忠信畢業(yè)生”字樣。主持人說：如果我們學(xué)校也出現(xiàn)“只招xx職校畢業(yè)生”字樣，那就是我們老師們最高的榮譽(yù)、最好的成功。
二、主持人在每個案例里都設(shè)計有討論，讓老師們參與其中，其中案例二：校外實習(xí)的學(xué)生事故反思的討論最為激烈，誰應(yīng)首先參與處理?怎么做?大家一致認(rèn)為主管學(xué)校實習(xí)工作的`主任首先知道學(xué)生意外受傷，理應(yīng)由他參與處理，但這個主任即不處理也不向上匯報。第二天學(xué)生通知班主任，班主任立即去看望學(xué)生。然后又打電話給學(xué)生科想說明情況?？崎L回答：這是不是我們的事，匆匆掛了電話!班主任在萬般無奈情況下只有打通校長的電話?，F(xiàn)在社會上這樣部門相互推諉的事情也蔓延到學(xué)校。主持人說如果這幾個主任老師只要有“這件事沒處理好，是我的責(zé)任”的思想意識，這種相互推諉的事情也就不會發(fā)生了。特別是我們職業(yè)教育類的學(xué)校，所以老師們要樹立“學(xué)校興亡，我的責(zé)任”的思想意識。
第三部分是演講比賽：怎樣才能做一個師德高尚的教師和班主任?圍繞主題分組進(jìn)行討論，由小組推選一名代表發(fā)言，可由一名組員作補(bǔ)充發(fā)言。大家都積極參與其中，首先由機(jī)電組組長范xx演講：一個優(yōu)秀的老師，對學(xué)生要象對待自己孩子那樣要有愛心、耐心和細(xì)心;讓人最為深刻的是數(shù)模組華鋒老師演講的：人人平等，說現(xiàn)在的老師對學(xué)生大多是呼呼喝喝，特別是搞衛(wèi)生這些日常管理工作，容易引起師生關(guān)系緊張，師生面前也要做到人人平等，相互尊重。最后也由數(shù)模組獲得演講比賽團(tuán)體一等獎，機(jī)電組獲得二等獎，汽修組獲得三等獎。
最后主持人小結(jié)：一個好老師除了有師德、有仁愛、有信仰，還要樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。特別是我們職校類的教師“既要進(jìn)得了課堂，也要入得車間”。勉勵青年老師們要不斷學(xué)習(xí)使自己成為教育技術(shù)和專業(yè)技能過硬“雙師型”教師
師德師風(fēng)總結(jié)會議報道 師德師風(fēng)專題會議報道篇二
為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，繼續(xù)貫徹落實好上級的有關(guān)精神，鞏固和諧校園的創(chuàng)建成果，3月9日下午，全塘中心小學(xué)召開了師德師風(fēng)建設(shè)專題會議。
會上，金亞軍書記對進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作了全面動員，要求大家進(jìn)一步明確師德建設(shè)的重要性，以積極的姿態(tài)把握住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，參加好每一次教育活動，當(dāng)好活動主角，努力提升自己的師德素養(yǎng)，爭做師德楷模。
金書記就學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)工作作了全面部署。我們將通過召開“師德師風(fēng)建設(shè)”專題會、開展師德主題教育征文活動、對師德師風(fēng)進(jìn)行回顧檢查、繼續(xù)深化“正風(fēng)肅紀(jì)”行動和“三評”活動、和諧育人先進(jìn)團(tuán)隊的考核評比、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會以及校級師德先鋒的評選等活動載體，進(jìn)一步鞏固師德教育成果，鑄造良好師魂，推進(jìn)教師隊伍整體素養(yǎng)的提高，以更好地服務(wù)教育、服務(wù)社會。
學(xué)校工會組織大家一起重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，還組織大家學(xué)習(xí)了“師德承諾書”的具體條款，全體教師都鄭重地簽訂了師德承諾書。
最后，組織大家一起觀看了《感動中國年度人物》頒獎典禮錄像。動人的情節(jié)，感人的場面，讓大家接受了一次道德和情感的洗禮。
我們堅信，有大家的不懈努力，全小的未來一定會更加燦爛、更加輝煌。
師德師風(fēng)總結(jié)會議報道 師德師風(fēng)專題會議報道篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們：
一、要創(chuàng)建一流的系部須要有一流的師德和師風(fēng)
所謂師德師風(fēng)，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風(fēng)，包括對政治的關(guān)心和了解、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團(tuán)結(jié)和合作、對學(xué)生的尊重和愛護(hù)、對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)娶以及對自己的要求和自律等各個方面的綜合狀況。師德師風(fēng)既是一個系部乃至學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格；師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從我部發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，正視和重視師德師風(fēng)問題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項活動作為我部可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，為實現(xiàn)和諧一流系部的宏偉目標(biāo)，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅實的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造嶄新的文化積淀。
二、師德師風(fēng)建設(shè)要達(dá)到的目標(biāo)和要求
在新的時代，各行各業(yè)的職業(yè)道德有了自身的新的要求，我們教育工作者也不例外，并且還有其特殊性。我們的工作對象是廣大青年學(xué)生，不但要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要教會學(xué)生如何做事、如何做人；我們的工作狀況不但關(guān)系到千家萬戶的利益，還關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)
三、開展師德師風(fēng)建設(shè)要注意的環(huán)節(jié)和措施
師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才；培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是我們的建校之基、立校之本、興校之源。全體教師務(wù)必高度重視，嚴(yán)格按照要求，抓好落實工作。通過這次活動，要真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，明師道，鑄師德，揚(yáng)師風(fēng)，以一流的工作成績，為我校順利通過教育部教學(xué)工作水平評估、辦好合格本科學(xué)校的目標(biāo)增磚加瓦、爭光添彩。
師德師風(fēng)總結(jié)會議報道 師德師風(fēng)專題會議報道篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們：
十年一覺杏壇夢，半園花草半生情。
轉(zhuǎn)眼間，我來杏壇銶中已經(jīng)超過十年的時間。我把人生中最美好的十年時光奉獻(xiàn)給了杏壇銶中，杏壇銶中也給了我最豐厚的回報。
在杏壇銶中，我獲得一個農(nóng)村初中教師很難獲得的各種榮譽(yù)，鎮(zhèn)區(qū)兩級骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任;今天，我又被同學(xué)們評為“我最喜愛的十大教師”。其實，我做得并不完美，也有很多的教育遺憾與敗筆，但善良的杏壇人們不僅包容了我的過失，而且給予了我更多的嘉獎。這是一種榮譽(yù)，這更是一份信任;這是一種責(zé)任，這更是一種使命!
這些年來，我在杏壇教過的學(xué)生已超過五百人，大大小小形形色色充滿活力的孩子相繼走出銶中校門，有的還在求學(xué)深造，有的已經(jīng)走上工作崗位，還有的選擇出國生活;他們仿如隨處生長的生命力極強(qiáng)的花花草草，散布在茫茫人海中，生活在世界的各個角落;他們有的已然盛開成美麗的花朵，有的早已長成挺拔的大樹，有的甘作默默無聞的小草，安靜的生活……
當(dāng)我走在大街上，小巷里、校園中，時不時聽到有人欣喜地叫我一聲“徽哥”的時候，當(dāng)我打開手機(jī)收到早些年畢業(yè)學(xué)生發(fā)來問候的時候，當(dāng)我打開郵箱收到學(xué)生寄來最新創(chuàng)作的時候，當(dāng)我站在講臺上講公開課卻看到下面聽課的老師竟然有我學(xué)生的時候，我那尋覓多年的并不確定的人生夢想突然變得清晰起來。它很平凡，卻并不平庸;它低到塵埃里，卻并不卑微;它近在眼前，卻并不容易實現(xiàn)，需要用一生的努力與堅持去守望。它就是——努力做一個優(yōu)秀的初中語文教師，讓我所有的學(xué)生都不后悔做我的學(xué)生!
在杏壇從事教書的職業(yè)，作為一個教師來說，似乎是對“杏壇”一詞最好的詮釋，也是對杏壇人們與這方山水最好的回報。我愿用滿腔熱血，化作春雨灑遍杏壇，讓每一位學(xué)生都象鮮花一樣，綻放出屬于自己的美麗!
師德師風(fēng)總結(jié)會議報道 師德師風(fēng)專題會議報道篇五
各位參賽選手、各位新老朋友：
大家上午好！
有一種人生最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一首歌最動人，那就是師德。在這個春光明媚的季節(jié)里，我縣舉辦的“弘揚(yáng)高尚師德爭做魅力教師”演講比賽，在公平競爭的和諧氣氛中圓滿結(jié)束了。這個演講比賽，進(jìn)一步弘揚(yáng)了正氣，更加促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)，極大提升了教師的整體素質(zhì)，充分展示了我縣教師的靚麗風(fēng)采！
剛才，我們共同聆聽了來自全縣27位教師的演講。參賽教師緊緊圍繞師德這一主題，結(jié)合自己工作感想和個人體會及身邊感人的故事，以充實的內(nèi)容，飽滿的感情，生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個方面，演繹著我縣教師——把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌，把愛的陽光播撒給每一個學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂！他們借演講比賽這個平臺，用催人淚下的事例和發(fā)人深思的哲理，讓我們感悟著教育的魅力。
今天，臺上演講的選手展現(xiàn)了個性風(fēng)采，臺下聽講的教師也是激情滿懷。這充分反映了我縣教師高尚的道德情操和良好的`精神面貌。
我相信，借這次演講比賽的東風(fēng)，我們一定會更加扎實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的學(xué)生。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德建設(shè)，在全縣營造講師德，比奉獻(xiàn)，學(xué)先進(jìn)，促發(fā)展的良好氛圍，使每一位教師真正肩負(fù)起教書育人的重任，用自己的實際行動來做好太陽底下最光輝的事業(yè)。
選手們，朋友們！師德是學(xué)校之魂，教師之魂！一個具有高尚師德的教師，才是具有魅力的教師；一個具有魅力的教師，一定是一個有理想、有文化、有愛心、有激情的教師。
最后，請讓我代表本次活動的主辦單位，對全體參賽選手，付出的辛勤勞動和精彩的演講，表示最誠摯的謝意！
預(yù)祝將代表我縣參加市級師德演講大賽的選手，旗開得勝，馬到成功！
謝謝大家！
師德師風(fēng)總結(jié)會議報道 師德師風(fēng)專題會議報道篇六
師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌人文風(fēng)格和未來發(fā)展。今天，我想談以下幾點：
一、知性大氣
知性優(yōu)雅是一種氣質(zhì)，是一種氣度，一種精神。對生活而言，優(yōu)雅更是一種精致的狀態(tài)，是一種恒久的時尚，是一生追求完美的至高境界。對教師而言，優(yōu)雅地做教師，同樣是一種至高境界。那么，如何做優(yōu)雅、知性、智慧的教師哪，我是這樣理解的：
首先，教師應(yīng)有陽光的心態(tài)，時刻充滿自信。只有擁有陽光心態(tài)的教師，才能培養(yǎng)出積極向上的學(xué)生，讓學(xué)生在陽光下幸福的成長，用包容豁達(dá)的心態(tài)對待孩子們，從學(xué)習(xí)上、做人上耐心的指導(dǎo)，細(xì)心的呵護(hù)，奉獻(xiàn)出我們的愛。
教師的心態(tài)陽光了，就會理智的處理教育教學(xué)、鄰里中遇到的問題，問題處理的張弛有度，合情合理。
大氣的教師既要立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)；又要關(guān)心國家大事，大氣的教師更善于體諒、尊重同事和領(lǐng)導(dǎo)，有禮有節(jié)。用集體的合力來給學(xué)生最好的教育。
二、自省自律
自省自律，就是既能嚴(yán)守師德要求的規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作。我要突出強(qiáng)調(diào)的是，前者比后者還重要，絕不只是簡單地要解決守規(guī)矩的問題，主要是激發(fā)老師們投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情。高漲的工作熱情源于對職業(yè)的熱愛。我們不能把職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，而是把教育當(dāng)成一項事業(yè)，當(dāng)作一種目標(biāo)，一種動力，一種使命，一種責(zé)任，做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里裝著工作；所謂“用心”，就是專心致志，認(rèn)真負(fù)責(zé)的干好本職工作；所謂“盡心”，就是盡職盡責(zé)，把智慧和才干投入到工作中，始終充滿激情。
在今后的工作中提倡給工作一個忠心，給社會一個關(guān)心，給學(xué)生一個愛心，給家長一個放心，給同事一個誠心。我希望通過今天與大家的共同學(xué)習(xí)，能更加的“明師道，育師德，樹師表，揚(yáng)師風(fēng)、鑄師魂”，以一流的工作作風(fēng)和一流的工作成績，為實現(xiàn)我校又好又快的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)總結(jié)會議報道 師德師風(fēng)專題會議報道篇七
老師們：
按照市教育局的要求，今天我們召開xxxx年師德師風(fēng)教育月活動動員大會。今年活動的主題是“守規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”，這個主題非常符合x一中的實際。我們一定要扎實開展好這個活動，全面提升我校的師德整體水平，并以此為契機(jī)，切實推進(jìn)“管育學(xué)三三制”整體改革，實現(xiàn)我校各項工作的重大突破。
我校歷來重視師資隊伍建設(shè)，特別是近幾年來，在師資隊伍建設(shè)上不斷加大力度，取得了豐碩成果?，F(xiàn)在我校教師隊伍結(jié)構(gòu)完善合理，專業(yè)化水平較高，師德整體水平日益提高，涌現(xiàn)了一批名師，絕大多數(shù)老師為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
但是，在我校教師中還存在一些問題，其中最主要的問題是少數(shù)老師在價值觀上存在扭曲現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為：功利化過重，只看金錢不講精神，只講索取不講奉獻(xiàn)；違反規(guī)定搞有償家教；索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物；對學(xué)生缺乏愛心，沒有真正做到以學(xué)生為本；體罰學(xué)生，以語言侮辱、態(tài)度歧視等方式變相體罰學(xué)生造成學(xué)生身心傷害；業(yè)務(wù)上不求上進(jìn)，備課不充分，上課無準(zhǔn)備，作業(yè)不批改或批改不認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量差，不遵守勞動紀(jì)律的現(xiàn)象也客觀存在。
這些現(xiàn)象雖然只出現(xiàn)在少數(shù)老師身上，但如果任其惡化、蔓延，就可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果。對學(xué)生來說，身心受到傷害，得不到健康而全面的發(fā)展，受不到認(rèn)真負(fù)責(zé)的專業(yè)指導(dǎo)，成績落后，發(fā)展受阻，前途暗淡。對教師來說，道德有虧，形象受損，專業(yè)水平停滯不前甚至倒退，淪為匠師和庸師，誤人子弟，喪失了繼續(xù)作為人民教師的資格。對學(xué)校近期工作來說，阻礙了學(xué)校各項工作的順利開展，阻礙了“管育學(xué)三三制”整體改革的推進(jìn)，管理、教育和教學(xué)工作得不到有效突破。對學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展來說，教育教學(xué)成績不能令領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會滿意，致使學(xué)校的發(fā)展環(huán)境惡化，x一中全市示范、全省領(lǐng)先的地位受到挑戰(zhàn)，成為全國一流名校的夢想被無限期推遲。對國家和社會來說，珍貴的教育資源被白白浪費，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用；一批可造之材被無情毀壞，不僅不能為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，反而可能產(chǎn)生負(fù)面作用。
這樣的后果令人觸目驚心！因此，我們必須抓住師德師風(fēng)教育月活動的契機(jī)，扎扎實實地開展教育活動，不遺余力地解決師德上存在的問題，照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病，推動整體改革進(jìn)程，為我校的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
針對此次教育月活動，我向全體教師提以下幾點要求，希望大家能不折不扣地執(zhí)行。
一、把提高師德水平同實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢結(jié)合起來，端正價值觀念，無私奉獻(xiàn)，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為祖國的繁榮、富強(qiáng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是民族素質(zhì)競爭。教育對提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)人才具有基礎(chǔ)性作用。教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，是全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。教育大計，教師為本。沒有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，就不可能有優(yōu)質(zhì)的教育，就不可以培養(yǎng)出國家建設(shè)需要的人才。大力提高師德水平，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春與熱血，為偉大中國夢的實現(xiàn)盡最大的努力是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)，這樣才無愧于國家，無愧于人民！
二、把提高師德水平同國家政策和法律法規(guī)結(jié)合起來，按國家政策辦事，依法依規(guī)施教，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，廉潔自律，為學(xué)生做出表率。
全體教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家相關(guān)法律，特別要學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定和六項禁令，大剎身上存在的形式主義、官主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”。在教育教學(xué)工作上要密切聯(lián)系學(xué)生，不能擺花架子，走過場，敷衍了事，而應(yīng)抓實際，求實效，促使學(xué)生成人成才。在與學(xué)生交往時要真心關(guān)愛，不能擺臭架子，高高在上，唯我獨尊，而應(yīng)俯下身子，同學(xué)生交朋友，了解他們的內(nèi)心，給他們鼓勵、幫助和指導(dǎo)。在生活中要保持中國傳統(tǒng)知識分子的氣節(jié)，不能擺闊架子，貪圖享樂，奢侈浪費，而應(yīng)拒絕誘惑，清白做人，坦蕩做事，廉潔從教，為人師表。
三、把提高師德水平同學(xué)校的前途命運(yùn)和整體改革大計聯(lián)系起來，按照“三三制”整體改革的要求開展工作，實現(xiàn)管理、德育和教學(xué)工作的突破。
“管育學(xué)三三制”整體改革是決定我校未來走向的重大戰(zhàn)略部署，直接影響我校的盛衰成敗。我校自上世紀(jì)90年代以來，教育教學(xué)成績一直位居全省前列，在x市獨領(lǐng)風(fēng)騷。因此很多干部和老師產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感和驕傲情緒，墨守成規(guī)，不思進(jìn)取。我校目前在創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)方面遭遇瓶頸，每年考上北大、清華和港校的人數(shù)一直在7人左右徘徊，得不到實質(zhì)性突破。近年來，隨著不少兄弟學(xué)校的崛起，我校的領(lǐng)先地位受到嚴(yán)重威脅，在招生、高考等方面面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，我們必須進(jìn)行比較徹底的管理、教育和教學(xué)整體改革。目前，“三三制”教學(xué)和“三三制”德育已經(jīng)啟動，但更多的是流于形式，改革的要求并沒有得到徹底落實；而“三三制”管理還沒有啟動。這樣的局面要求全體教師認(rèn)真理解“三三制”改革的精神，大力提高師德水平，大力提高管理水平、德育水平和教學(xué)水平，使x一中各項工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。
四、把提高師德水平同實現(xiàn)個人人生價值聯(lián)系起來，潛心教育教學(xué)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，力爭成為德藝雙馨的名師，收獲教育的幸福，成就事業(yè)的輝煌。
我曾經(jīng)對“師有七品”進(jìn)行過闡述：第一品為“百世師”，第二品為“宗師”，第三品為“大師”，第四品為“名師”，第五品為“良師”，第六品為“匠師”，第七品為“庸師”。x一中全體教師都要至少以成為“名師”作為事業(yè)目標(biāo)，甚至可以立志成為“大師”，獨領(lǐng)風(fēng)騷，切不可成為“匠師”和“庸師”。
我們要成為弘揚(yáng) “嚴(yán)以治學(xué)，實以求真、誠以立身，勇以遂志”校訓(xùn)，弘揚(yáng)一中的治學(xué)精神“尊重民主、崇尚科學(xué)、善處平庸、追求卓越”，敢于為學(xué)校的發(fā)展諫言獻(xiàn)策的好老師。我們要成為教學(xué)業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)管理水平精湛的好老師。我們要成為思想開放、理念先進(jìn)，在全市、全省、乃至全國有影響力的好老師。我們要成為溫文爾雅、具有謙謙君子風(fēng)度的學(xué)者型好老師。我們要成為通人性、講人情、有溫情、充滿愛心，敬業(yè)愛生、講奉獻(xiàn)、有思想的好老師。
黨員教師是教育教學(xué)工作的先鋒隊、主力軍和中堅力量，要成為嘹亮的號角、飄揚(yáng)的旗幟和矗立的豐碑。行政干部是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，要當(dāng)好領(lǐng)航員，成為主心骨。老教師要發(fā)揮余熱，起引領(lǐng)示范作用；中年教師要發(fā)揮工作積極性，成為頂梁柱；青年教師要充分發(fā)揮新鮮血液的作用，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展打好基礎(chǔ)。
師德高尚，專業(yè)能力強(qiáng)，為教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，得到了廣泛認(rèn)可和尊重，我們的事業(yè)才熠熠生輝，光彩奪目，我們的人生價值才能得到充分體現(xiàn)。
五、把提高師德水平同日常工作、生活和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，從現(xiàn)在做起，從平凡做起，從小事做起，在點滴之中提高自己的德行和品位，最終到達(dá)新的高度。
《老子》說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！焙媳У拇髽?，生長于細(xì)小的萌芽；九層的高臺，筑起于每一堆泥土；千里的遠(yuǎn)行，是從腳下第一步開始走出來的。這句名言形象地表明了大的東西無不從細(xì)小的東西發(fā)展而來的，量變會形成質(zhì)變。同時也告誡人們，無論做什么事情，都必須具有堅強(qiáng)的毅力，從小事做起，才可能成就大事業(yè)。
我們要提高師德水平和業(yè)務(wù)水平，首先要有信心。只要我們堅持從小事做起，不斷積累，就一定能實現(xiàn)質(zhì)的突破。我們要提高師德水平和業(yè)務(wù)水平，就一定要踏實工作，踏實學(xué)習(xí)，堅持不懈，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只會一無所獲。
我們要從與學(xué)生的交往做起，關(guān)注學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)，尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛學(xué)生的成長；我們在從備課做起，認(rèn)真地準(zhǔn)備，詳細(xì)地備課，考慮好所有環(huán)節(jié)，胸有成竹地走進(jìn)課堂；我們要從上課做起，上好每一節(jié)課，追求效率，追求質(zhì)量，每節(jié)課都能讓學(xué)生有最大收獲；我們要從批改作業(yè)和試卷做起，仔細(xì)批閱，發(fā)現(xiàn)問題，為下一步的教學(xué)提供參考和依據(jù)；我們要從遵守勞動紀(jì)律做起，積極坐班，不遲到，不早退，不曠到，把工作時間花在教育教學(xué)事務(wù)上，而不是利用這些寶貴時間做不應(yīng)該做的私事；我們要從與家長的交往做起，不以食賤而吃之，不以酒薄而喝之，不以物少而收之，不以事小而為之，謹(jǐn)慎相待，清白從事；我們要從讀書做起，利用空閑時間勤奮學(xué)習(xí)，汲取學(xué)識營養(yǎng)和他人經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足，從而不斷提高和完善自我。
我相信，只要能做好每件小事，老師們的德行和品位都將達(dá)到一個新高度，x一中的師德水平也將達(dá)到一個新高度。
六、把提高師德水平同此次師德師風(fēng)教育月活動緊密結(jié)合起來，按照《方案》的要求，積極參與各項教育活動，保質(zhì)保量完成活動任務(wù)。
此次教育月活動歷時1個月，共分4個階段進(jìn)行。在活動期間，老師們要高度重視開展活動的重要性和必要性，認(rèn)真進(jìn)行政策、法律及先進(jìn)教育文化的學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺在師德師風(fēng)上存在的突出問題，切實找準(zhǔn)差距與不足，認(rèn)真反思并全面整改。期間，學(xué)校將開展一系列活動來推動師德師風(fēng)建設(shè)，這些活動集中在三支隊伍建設(shè)和“三三制”整體改革上。希望老師們踴躍參與各項活動，爭取出實效，出成績。活動結(jié)束時，學(xué)校將開展6項評比，評選10篇優(yōu)秀總結(jié)反思材料、“十佳”教師、“十佳”班主任、“十佳”關(guān)愛學(xué)生的教師、“十佳”黨員和十大服務(wù)明星。希望老師們憑借優(yōu)異的表現(xiàn)和突出的成績站到領(lǐng)獎臺上，贏得屬于自己的榮耀！
老師們，實現(xiàn)x一中教育夢是我們共同的目標(biāo)，整體改革是實現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略部署，提高師德水平是落實戰(zhàn)略部署、實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵一環(huán)。夢想之所在，雖千萬難吾亦往矣！希望全體老師明確目標(biāo)，嚴(yán)守改革部署，排除一切困難，提高自身品德和品位，在實現(xiàn)夢想的過程中發(fā)揮自身潛力，做出最大的貢獻(xiàn)！
師德師風(fēng)總結(jié)會議報道 師德師風(fēng)專題會議報道篇八
老師們、同志們：
很高興來到津市一中。首先，我謹(jǐn)代表市委市政府，向奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的一中全體教師致以親切的問候和崇高的敬意!
近年來，津市一中在市委市政府強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師共同努力，不斷深化教育改革，優(yōu)化辦學(xué)理念，改善辦學(xué)條件，教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。特別是去年，高考一、二本上線人數(shù)達(dá)371人，其中有兩名同學(xué)分別被清華、北大錄取，創(chuàng)學(xué)校高考?xì)v史最好成績。順利通過了湖南省示范性普通高中督導(dǎo)評估，在創(chuàng)建品牌學(xué)校的道路上邁出了堅實的一步，也為今年兩項督導(dǎo)評估工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。在此，我再次向大家表示誠摯的謝意!
同志們，現(xiàn)在全市上下掀起了干部作風(fēng)整頓的高潮。為全面貫徹落實中共津市市委關(guān)于《開展“三提一促”干部作風(fēng)建設(shè)主題活動的實施方案》，津市一中根據(jù)學(xué)校實際，提出了從師德師風(fēng)建設(shè)入手狠抓教師隊伍建設(shè)的工作思路，緊扣了市委干部作風(fēng)建設(shè)的主題，也找準(zhǔn)了學(xué)校改革與發(fā)展的突破口，我表示完全贊同。下面我就師德師風(fēng)建設(shè)問題，講三點意見。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，弄清師德師風(fēng)建設(shè)的意義
師德師風(fēng)，既是教師個體的道德修養(yǎng)，也是教師集體乃至教育行業(yè)的精神風(fēng)貌、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)在一定程度上決定了一所學(xué)校、一個地方教育發(fā)展的整體水平和實力。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有利于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。師德師風(fēng)建設(shè)是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。教育現(xiàn)代化，首先應(yīng)該是教師隊伍的現(xiàn)代化。新的時期、新的形勢對師德師風(fēng)建設(shè)提出了新的要求。社會在發(fā)展，社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容在不斷豐富，師德師風(fēng)的內(nèi)容和要求也在與時俱進(jìn)。因此，我們要用科學(xué)的發(fā)展觀來指導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，廣大教師要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，完善個人修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有利于實施素質(zhì)教育。教育發(fā)展的新形勢賦予學(xué)校教書育人工作更為豐富的內(nèi)涵，提出了更高的要求。實施素質(zhì)教育教師起著至關(guān)重要的作用，只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教師才能應(yīng)對復(fù)雜形勢的變化，適應(yīng)教育改革發(fā)展的新要求;才能自覺鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)能力，做到“為人師表、因材施教、春風(fēng)化雨”，創(chuàng)造性地做好教書育人工作;才能建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生親其師而信其道。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有利于樹立教育的良好形象。 教育涉及千家萬戶，是社會關(guān)注的焦點，每個教師的形象、素質(zhì)都代表了教育部門和政府的形象，只有不斷優(yōu)化師德師風(fēng)，樹立良好的教育形象，人民群眾才會信任我們，擁護(hù)我們，支持我們，才有可能形成全社會關(guān)心和支持教育的大好局面。
二、突出重點，明確目標(biāo)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實效
常言道：教之道，德為先。只要我們從事一天教育工作，就要抓好一天的師德師風(fēng)建設(shè)，這是絲毫不能動搖的。當(dāng)前，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，要做好三方面工作。
1、克服三種情緒，高度重視師德師風(fēng)教育工作。開展師德師風(fēng)教育活動是一項緊迫而又嚴(yán)肅的工作，能否抓好，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)的力度和措施的強(qiáng)度以及落實的程度。在師德師風(fēng)教育過程中有三種情緒應(yīng)該引起我們的高度重視：一是抵觸情緒。有的同志認(rèn)為搞師德師風(fēng)教育會沖擊教學(xué)工作，耽誤精力和時間，會影響教學(xué)質(zhì)量，況且與社會陰暗面相比，教育戰(zhàn)線上的個別消極現(xiàn)象如同小巫見大巫，何必小題大做，因而產(chǎn)生抵觸情緒。二是畏難情緒。有的人認(rèn)為冰凍三尺非一日之寒，教育工作中的一些不良現(xiàn)象是多年逐步積累形成的，積重難返，因此喪失信心。三是應(yīng)付情緒。有的認(rèn)為，搞師德師風(fēng)教育只是講形式，走過場，雖然有問題，也只是輕描淡寫，避重就輕。這三種情緒對師德建設(shè)是極為不利的，必須堅決加以克服。學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)放在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的首位，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實專人，采取行之有效的措施，切實加大師德師風(fēng)教育工作力度。
2、落實八大自查，切實提高整體綜合素質(zhì)。 創(chuàng)造津市一中教育的新業(yè)績，凸顯津市教育的窗口效應(yīng)，關(guān)鍵在于要有一支“政治堅定、品格高尚、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛”的教師隊伍。這就要求我們每位教師都要“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”信念，嚴(yán)格落實八大自查，即查事業(yè)信念是否堅定、查政策水平是否高、查育人意識是否濃、查教學(xué)業(yè)務(wù)是否精、查自身是否廉、查組織紀(jì)律是否嚴(yán)、查工作效率是否高、查工作業(yè)績是否顯，以此提高整體素質(zhì)，并評選推薦一批師德標(biāo)兵和師德模范。
3、做好四個結(jié)合，健全約束機(jī)制。學(xué)校也要弘揚(yáng)正氣，樹立典型，強(qiáng)化措施，規(guī)范行為，做好四個結(jié)合，即把師德師風(fēng)教育與推行新課程改革結(jié)合起來，把師德師風(fēng)教育與加強(qiáng)學(xué)校形象建設(shè)結(jié)合起來，把師德師風(fēng)教育與嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度結(jié)合起來，把師德師風(fēng)教育與創(chuàng)立品牌教師結(jié)合起來。要進(jìn)一步健全完善師德教育考核評議制度、獎懲制度、師德承諾制度和師德檔案制度，并逐步建立家長、社會對教師師德的監(jiān)督約束機(jī)制。在教師評先評優(yōu)、工資晉級、職稱晉升以及教師聘任等問題上要堅決實行師德“一票否決”制度，并對教師的師德評議情況及時進(jìn)行公示，接受全社會的監(jiān)督。
三、學(xué)習(xí)先進(jìn)，自我完善，樹立津市一中教師的形象
津市一中有許多優(yōu)秀的教師，廣大教師要以先進(jìn)為榜樣，努力學(xué)習(xí)，自我提高，自我完善，自我超越，樹立良好的個人形象。
1、要塑造品德。廣大教師要牢固樹立育人為本的思想，認(rèn)真貫徹《教育法》《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī);熱愛學(xué)生，為人師表，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。要發(fā)揚(yáng)“三平”精神，即平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱情、平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感。要成為引領(lǐng)社會風(fēng)氣之先的力量，努力做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，做體現(xiàn)時代進(jìn)步要求的新道德規(guī)范的實踐者，做新型人際關(guān)系和良好社會風(fēng)尚的倡導(dǎo)者。
2、要開拓創(chuàng)新?！按碇袊冗M(jìn)文化的前進(jìn)方向”是教育義不容辭的責(zé)任，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是歷史賦予廣大教師神圣的歷史使命。面對教育改革的發(fā)展和新的挑戰(zhàn)，我們要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神，靈活的創(chuàng)新頭腦，有堅韌的創(chuàng)新意志，懷著崇敬的使命感去教書育人。只有具備求實創(chuàng)新的精神，教師的教育活動才有生命力，教學(xué)水平才能不斷提高，才有可能培養(yǎng)出創(chuàng)造型的人才。
3、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們處在一個急劇發(fā)展變化的時代，適應(yīng)社會對教育越來越高、越來越新的要求，僅憑經(jīng)驗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。古人云：“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！敝挥型ㄟ^自覺地強(qiáng)化學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步堅定自己的事業(yè)信念，轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，從而趕上時代的步伐，不斷超越自我。學(xué)校要結(jié)合新時期的新要求，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)制度，采取多種方式，為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。要把樹立新的教育理念、掌握科學(xué)的教育方法作為教師學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”的教育理念，提升師德水平。
老師們、同志們，師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到政府形象，關(guān)系到教育健康發(fā)展，關(guān)系到千家萬戶切身利益的一件大事。讓我們在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步提高認(rèn)識，強(qiáng)化措施，加大力度，常抓不懈，為推進(jìn)我市干部作風(fēng)建設(shè)和早日實現(xiàn)教育強(qiáng)市的目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
師德師風(fēng)總結(jié)會議報道 師德師風(fēng)專題會議報道篇九
領(lǐng)導(dǎo)和教師：
大家好，我今天演講的題目是毅力!
回首當(dāng)初，我們熱情地選擇了這個“陽光下最輝煌的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā)，立志修園養(yǎng)花?？梢哉f，我們每個人之前都有很大的野心，想通過自我奮斗成為名師或管理者。然而隨著時間的流逝，歲月的流逝，作品的打磨，野心的消失，原本的現(xiàn)實與自我理想的差距是那么的遙遠(yuǎn)。
我們似乎變了：在日?，嵤轮衅v，在備課會議中埋沒，在差生作業(yè)中憤怒，在學(xué)生課堂表現(xiàn)中受挫，在對牛彈琴教學(xué)中傷心，在學(xué)生成績中驚訝卻無奈。
年輕教師抱怨機(jī)會不好，評價優(yōu)秀教師沒有希望，沒有時間評價。重點老師抱怨獎勵太少，認(rèn)可度太低。
各種挫折和困惑沖擊著我。這一年，我們見面說的話最多——累!
無數(shù)次，我們問自己：你是這樣沉下去的嗎?你就這么算了嗎?你就是這樣被打敗的嗎?不是，只是我們暫時的損失，是壓力下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“精疲力盡”。結(jié)果，每當(dāng)她有時間的時候，就在輔導(dǎo)學(xué)生上充滿了生機(jī)和活力;有人說：“反正我什么都教不了?！苯Y(jié)果他甚至一頁一頁地批改學(xué)生的作業(yè)。有的孩子生病了，堅持上課，周末回家?guī)商鞄е敢?有些人，父母有病，睡前不能一直孝順;有些人專注于學(xué)生，甚至沒有時間照顧孩子。有的人活了幾十年，先到校，后離校。甚至有人笑著說放假來學(xué)校跑兩圈。
這是什么?這就是我們的師德，就是對充滿責(zé)任的學(xué)生的愛，就是對工作的堅持，就是日復(fù)一日的堅持!
和學(xué)生打交道，作為老師，這顆心告訴我們：堅持住，不要放手!每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時候。堅持住，用愛包容他們，關(guān)心他們，給他們充實的生活。堅持，用自己的人格魅力獲得學(xué)生的信任，激起他們的情感波瀾，塑造他們高尚的靈魂。
回應(yīng)社會，在越來越多的人渴望金錢的時候，我們依然選擇捍衛(wèi)教育的凈土，堅守“老師”二字的神圣，因為生活的好處遠(yuǎn)不止功利。
針對本校現(xiàn)狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表;堅持學(xué)習(xí)和改革是時代的呼喚，也是每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，還有我親愛的同事們，他們兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為我們樹立了一座榜樣的豐碑!
教育，是我們選擇的道路，漫長而艱難，充滿了太多的未知。從現(xiàn)實出發(fā)，一定要堅守自己的精神家園，走向未來，走向完美，即使以后會經(jīng)歷坎坷，也還是平凡!
為了我們學(xué)校的未來，我們要堅持理想，進(jìn)一步提高思想覺悟，珍惜教書育人的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，努力工作，用高尚的師德創(chuàng)造我們新的教師精神!
我的演講結(jié)束了，謝謝!
師德師風(fēng)總結(jié)會議報道 師德師風(fēng)專題會議報道篇十
一、充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性
為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動?我想，主要有以下三個方面的需要。
1、教育發(fā)展的需要
2、學(xué)校發(fā)展的需要
3、教師自身發(fā)展的需要
具體來講，省教育工委、省教育廳關(guān)于切實解決當(dāng)前師德突出問題的有關(guān)規(guī)定：
1、當(dāng)前師德突出問題
長期以來，我省教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，切實采取措施，著力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍，辦人民滿意教育，取得顯著成績。全省廣大教師愛國守法、愛生樂教、教書育人、為人師表，以自己的辛勤勞動，為江蘇教育事業(yè)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。在全社會樹立了人民教師的崇高形象，贏得了全社會廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。但是，受各方面因素的影響，師德建設(shè)還存在一些人民群眾不滿意的問題：
一些中小學(xué)教師違反規(guī)定，從事有償家教，體罰與變相體罰學(xué)生，超量增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，熱衷于學(xué)生考試成績排名，向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，收受家長財物。
2、強(qiáng)化師德建設(shè)責(zé)任
(1)各級各類學(xué)校行政和黨組織要把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校管理工作的全過程，擺在教師隊伍建設(shè)的首位，抓緊抓實抓好。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè)。要充分發(fā)揮基層組織、學(xué)校教代會和群團(tuán)組織的作用，形成各部門、各方面主動參與、密切配合、齊抓共管的局面。要結(jié)合本校實際情況，針對群眾反映的突出問題，制定和完善有關(guān)規(guī)章制度，建立科學(xué)的、定量與定性相結(jié)合的師德考核體系，提高師德的針對性和實效性。
(2)廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，對照師備標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找自身存在的突出問題，有則改之，無則加免。黨員教師要亮出黨員身份，以身作則，率先垂范，立足崗位，做出公開承諾，主動接受群眾監(jiān)督。學(xué)校黨組織要重點抓好黨員教師的師德建設(shè)，運(yùn)用黨建和黨員教育的各種有效手段，充分發(fā)揮黨員教師在師德建設(shè)上的引領(lǐng)和示范作用，通過黨建帶群建，形成師德建設(shè)在學(xué)校全體教職員工中的全覆蓋。
(3)各級各類學(xué)校要建立師德的社會監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立師德舉報投訴電話和師德信箱，讓學(xué)生、家長、新聞媒體和社會輿論參與師德監(jiān)督，各級教育督導(dǎo)、紀(jì)檢監(jiān)察部門要把師德建設(shè)情況列為督導(dǎo)、檢查的重要內(nèi)容，逐步建立師德建設(shè)的群眾評價機(jī)制。
3、明確師德規(guī)范要求
(1)廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上重要講話精神，做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自覺擔(dān)負(fù)起未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的重要責(zé)任，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重，努力成為弘揚(yáng)社會主義榮辱觀的表率，成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
(2)教師隊伍中的共產(chǎn)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，身體力行，自覺踐行師德規(guī)范，成為“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)、辦人民滿意教育”主題實踐活動的先鋒模范，帶領(lǐng)廣大教師為我省教育現(xiàn)代化建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。
(3)全省教師要堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，遵紀(jì)守法，不得有違背黨和國家方針政策
4月6日盤中同步分析提示
的言行，不得傳播有害學(xué)生身心健康的思想和文化，不得對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，不得因人為因素產(chǎn)生教學(xué)事故，不得利用職務(wù)之便謀取私得，不得索要或接受學(xué)生、家長財物，不得在招生、考試、職稱晉升中違紀(jì)違規(guī)，不得在言行、舉止、穿著等方面有失教師禮儀。
(4)中小學(xué)教師要堅持為人師表，不違反社會公德;堅持以生為本，嚴(yán)慈相濟(jì)，不抑制學(xué)生個性發(fā)展，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生;堅持素質(zhì)優(yōu)先，不排名分?jǐn)?shù)成績，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不超量增
加學(xué)生學(xué)業(yè);自尊自律，不收受家長財物，不從事有償家教，不向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品;團(tuán)結(jié)協(xié)作，不影響團(tuán)隊和諧。
4、嚴(yán)肅處理違紀(jì)違規(guī)行為
(1)對存在師德問題的教師，學(xué)校要及時進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報批評，直至給予行政處分和黨紀(jì)處分。對師德考核不合格或有嚴(yán)重失德行為的，要依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》等有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，撤銷教師資格并予以解聘。情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
(2)對存在嚴(yán)重師德問題并造成不良社會影響的學(xué)校，學(xué)校及主要負(fù)責(zé)人3年內(nèi)不得評先評優(yōu)，并撤消以往授予學(xué)校和校長的有關(guān)榮譽(yù)稱號。對師德問題突出且屢禁不止的學(xué)校，校長應(yīng)引咎辭職或予以撤職。
(3)對發(fā)生嚴(yán)重違反師德規(guī)范事件，隱瞞不報、包庇袒護(hù)的地方和學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從嚴(yán)追究當(dāng)?shù)亟逃姓块T和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
(4)按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，對師德建設(shè)實行嚴(yán)格的問責(zé)制。對發(fā)生師德問題的地方和學(xué)校，將視情況，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。省教育廳在縣級政府教育工作督導(dǎo)評估、區(qū)域教育現(xiàn)代化教育水平評估、師資隊伍建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、和諧校園等各類評估評比和表彰中，對存在師德問題的地區(qū)和學(xué)校實行“一票否決”。
二、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問題
勿庸諱言，當(dāng)前我校在師德師風(fēng)方面還存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、拜金思想嚴(yán)重，不能廉潔從教
有些教師拜金思想嚴(yán)重，以教謀私，進(jìn)行有償家教，甚至于把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事。還有一些教師參與賭博等違法活動，造成不良影響。
我們認(rèn)為：有償家教和留宿學(xué)生都以牟利為目的，嚴(yán)重背離了愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育這一師德基本要求;偏離了熱愛學(xué)生、教書育人這一師德核心;異化了師生關(guān)系;扭曲了以身立教、為人師表這一人格力量;有償家教陷入“惡補(bǔ)”的怪圈，會給學(xué)校聲譽(yù)造成危害;“有償家教”也會貽誤教師自身的發(fā)展，損害自身的身心健康;有償家教一定程度上影響了教師在學(xué)生心目中的神圣地位，影響了課堂教學(xué)的效果，影響了教育的公平原則，影響了教育的形象，還會一定程度上影響教師間的團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致團(tuán)隊意識和團(tuán)隊精神的下降;搞有償家教，畢竟是違規(guī)之舉，整日提心吊膽不說，如果被上級紀(jì)檢、檢察部門查實，則影響學(xué)校聲譽(yù)暫且不說，影響個人前途和政治聲譽(yù)以及長遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)利益事大……而留宿學(xué)生除了以上一些危害外，還潛藏著某些不安定因素，給自己和家人帶來許多不便甚至尷尬。拖把紗因此，這些違規(guī)現(xiàn)象必須堅決杜絕。
美國現(xiàn)代作家馬克·吐溫曾說過：每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄?？梢娊逃P(guān)乎國計民生，關(guān)乎社會穩(wěn)定，關(guān)乎國家未來。我們從事著這樣偉大的工作，肩負(fù)著這樣重大的使命，更要有“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”之感，也就是說要更加謹(jǐn)言慎行，不可被世俗的浮華與金錢的魔力所驅(qū)使?，F(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家愛因斯坦曾告誡人們：“使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德與才?！眹谊P(guān)于禁止教師從事有償家教，禁止教師留宿學(xué)生寄讀，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，禁止教師利用職務(wù)之便謀取私利等等規(guī)定早已曉諭天下，眾人皆知，如果我們還置若罔聞，我行我素，是不是在學(xué)生和家長面前樹立了一個不好的榜樣呢溫州手提袋?是不是在自毀形象呢?人家孩子在你手里讀書，對你禮遇有加，背后人家想著什么，說著什么呢?偷偷摸摸給人補(bǔ)課，以為別人不知道，其實是掩耳盜鈴，自欺欺人，補(bǔ)課孩子的嘴你能封得住嗎?上面沒來查你，就能以為領(lǐng)導(dǎo)不知情嗎?社會上普遍存在的仇富心理、人與人業(yè)已存在的各種矛盾、老百姓法制意識的逐步覺醒與加強(qiáng)，這些難道不應(yīng)該引起我們某些教師正視和直面嗎?要求補(bǔ)課的學(xué)生大多基礎(chǔ)不行，接受能力欠佳或根本就不想學(xué)習(xí)，你能如人家所愿把他孩子的成績提高上去嗎?提高不上去是不是說明你無能或者不盡心呢?人家一旦這么認(rèn)為，而你又拿了人家的血汗錢，人家會心甘情愿嗎?現(xiàn)在國家在提高教師的地位，維護(hù)教師的合法權(quán)益，大力改善教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)方面已經(jīng)做了很多實實在在的工作，我們的經(jīng)濟(jì)待遇已經(jīng)得到了大幅提高，如果我們還不知足，還干一些違反教師職業(yè)道德或規(guī)范的事情，是不是有點理虧心虛，愧為人師?
2、工作作風(fēng)粗暴，不能平等施教
有些教師育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛，體罰學(xué)生現(xiàn)象仍在個別教師身上存在，有的則在上課時間把學(xué)生趕出教室，或使用“課堂禁忌語”對學(xué)生進(jìn)行語言羞辱，這其實屬于變相體罰。
3、事業(yè)馬虎應(yīng)付，不能認(rèn)真執(zhí)教
有少數(shù)教師缺乏責(zé)任心，沒有認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”。備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，或者做與教學(xué)無關(guān)的事，課后輔導(dǎo)不及時，作業(yè)批改不及時。
4、紀(jì)律觀念淡薄，不能恪盡職守
有些教師沒能嚴(yán)格遵守學(xué)?？记谥贫龋t到、早退、抽查不到等現(xiàn)象時有發(fā)生;上課時接手機(jī)、監(jiān)考時發(fā)短信、上班時間玩游戲、上網(wǎng)聊天、炒股等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生;
這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會上的聲譽(yù)極不相稱，與人民教師的光榮稱號極不相稱。
讓我們永遠(yuǎn)牢記蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的話：“教師應(yīng)當(dāng)意識到和感受到每一個孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素質(zhì)和他的思想的完美性?！奔訌?qiáng)師德修養(yǎng)，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應(yīng)該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍?。具體地說，我們必須繼續(xù)加強(qiáng)自身職業(yè)道德的建設(shè)，樹立如下四種意識：
一是“事業(yè)意識”。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師必須具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，具有對教育事業(yè)的熱愛之情，具有擔(dān)負(fù)培養(yǎng)社會主義接班人的歷史使命感，才能自覺地“教書育人”。(職業(yè)與事業(yè))
二是“服務(wù)意識”。“服務(wù)意識”是教育的宗旨，強(qiáng)化宗旨觀念是人民教師職業(yè)道德的核心和靈魂。教師樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，真正做到“教書育人”，這直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低和教育的效果。
(與下屬、與同仁、與家長、與學(xué)生)
三是“責(zé)任意識”。事業(yè)心和責(zé)任感是衡量一名教師是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)。人民教師神圣的使命是對黨、對祖國、對人民的忠誠，“愛崗敬業(yè)”，為國家培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人而默默奮斗，無私奉獻(xiàn)，這是我們不可推卸的責(zé)任。(學(xué)生的健康與安全、學(xué)生的學(xué)業(yè)、學(xué)生的心理健康、學(xué)生的健全人格)
四是“業(yè)務(wù)意識”。教師的工作效率、工作質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量和效率息息相關(guān)。因此，人民教師應(yīng)自覺學(xué)習(xí)，并樹立終身學(xué)習(xí)的理念，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和教學(xué)技能，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教改形勢和要求。
(學(xué)習(xí)、研究，互育時代已過，后育時代已來)
三、我校師德師風(fēng)建設(shè)活動的主要內(nèi)容
在這次師德師風(fēng)建設(shè)活動中，我們應(yīng)該怎樣做?其內(nèi)容涉及到各個方面，將在以后全面展開，現(xiàn)摘要重申以下三個方面。
1、上課規(guī)范
①教師應(yīng)提前做好上課準(zhǔn)備，做到不遲到，不提前下課，不拖堂，非工作需要，上課中途不得離開教室。
②各科任教師必須嚴(yán)格按日課表上，任何教師未經(jīng)教務(wù)處同意，不得私自調(diào)課、占課、無故缺課(包括早晚自修)，違者以曠課處理。
③上課前關(guān)掉手機(jī)，上課鈴響前2分鐘左右進(jìn)教室，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，等上課鈴響后開始上課。
④教師上課要精神飽滿，不帶個人情緒。要站立上課，特殊情況，如身體不適，應(yīng)向?qū)W生說明，可適當(dāng)坐講。上課要全神貫注，集中精力，緊扣內(nèi)容。
⑤教師上課要注重儀表，不得穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室，不得帶著酒味進(jìn)課堂，上課期間不得抽煙。
⑥提倡民主教學(xué)，師生平等，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，重視學(xué)生建議。
⑦在課堂教學(xué)中落實學(xué)科德育綱要規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透。教師有責(zé)任對課堂上出現(xiàn)的違紀(jì)或其它意外情況進(jìn)行處理，并及時把處理情況與班主任進(jìn)行溝通，重大情況應(yīng)立即匯報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，不可隨意退堂或終止上課，不可隨意將學(xué)生趕出教室，不可諷刺挖苦或辱罵學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
⑧下課前，教師組織好課時小結(jié)，布置好學(xué)生的課后作業(yè)，然后宣布下課。
⑨體育課、實驗課或體育活動，必須強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范，在教案中須備有安全教育的內(nèi)容，使學(xué)生知道每一環(huán)節(jié)可能發(fā)生的意外和應(yīng)注意的事項。
⑩藝術(shù)生高考輔導(dǎo)課，做到學(xué)生在，教師必須在，保質(zhì)保量的完成，禁止放羊式教學(xué)。
2、教學(xué)規(guī)范禁令
①嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
②嚴(yán)禁未經(jīng)學(xué)校同意向?qū)W生收取任何費用。
③嚴(yán)禁未經(jīng)學(xué)校同意私自組織學(xué)生征訂各種學(xué)習(xí)資料或推銷各種產(chǎn)品，凡征訂資料嚴(yán)格按照《二中資料征訂辦法》執(zhí)行。 ④嚴(yán)禁教師在學(xué)生中進(jìn)行考試成績排名。
3、紀(jì)律規(guī)范
①同事間友好相處，不鬧矛盾，多換位思考，相互理解，相互尊重。
②嚴(yán)守辦公時間，不擅自離崗，無事不串崗。辦公期間，嚴(yán)禁玩游戲、上網(wǎng)聊天、看電影、炒股等與辦公無關(guān)的事情。
③不攜帶小孩隨同辦公。
④保持辦公室安靜，禁止大聲喧嘩嬉鬧。
⑤不準(zhǔn)在辦公室內(nèi)播放音樂;如果教育教學(xué)需要播放音樂時要嚴(yán)格控制音量，最好使用耳機(jī)。
⑥語言文明，舉止得體，注意個人儀表。
⑦珍惜辦公時間，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。
⑧因公、因病、因事均須履行請假、審批、登記手續(xù)。
四、重申我校對違反德師風(fēng)建設(shè)的處理措施
1、師德有問題不能評先進(jìn)、評優(yōu)秀、晉升職稱，師德問題較嚴(yán)重的年度考核定為不合格。
2、違反辦公規(guī)范和教學(xué)規(guī)范的按學(xué)?？冃Э己宿k法執(zhí)行。
3、被縣教育局有關(guān)處室口頭點名通報的(包括高考、會考監(jiān)試，紀(jì)律違規(guī)等問題)，績效考核為c級。書面通報或被行政處分的，對學(xué)校造成惡劣影響的，則視情況給予校紀(jì)處分，年度考核定為不合格，并建議調(diào)離金中。
老師們，師德師風(fēng)建設(shè)事關(guān)教育事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，事關(guān)學(xué)校整體形象的樹立，事關(guān)教師個人素質(zhì)的提高，我們決不能等閑視之。我們要以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命，革除不良行為和弊端，造就高素質(zhì)的教師隊伍，把學(xué)校辦得更優(yōu)更強(qiáng)。
師德師風(fēng)總結(jié)會議報道 師德師風(fēng)專題會議報道篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同志：
大家好!今天參加全市師德師風(fēng)建設(shè)階段成果匯報會，我感到十分高興。剛才，參觀了xx市師德師風(fēng)建設(shè)成果圖片展覽，很受啟發(fā)，很受鼓舞。近年來，市教育局高度重視教育行風(fēng)特別是師德師風(fēng)建設(shè)工作， 20xx年在全市教育系統(tǒng)開展“學(xué)黨章、知榮辱、樹新風(fēng)，提高人民滿意度”主題教育，作為主題活動的延伸，20xx年又深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，這些活動的開展，有力地促進(jìn)了教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)水平的不斷提高。前不久，在各級政府糾風(fēng)辦牽頭組織的民主評議中小學(xué)行風(fēng)活動中，對全市17所參評學(xué)校進(jìn)行了評議，滿意和基本滿意率達(dá)98.79%。在這里，我代表市政府向在教書育人的崗位上勤奮工作，師德高尚的廣大教育工作者，表示崇高的敬意和衷心的感謝!
當(dāng)前，xx正處在新一輪的大建設(shè)、大發(fā)展的關(guān)鍵時期，“全面奔小康、建設(shè)新xx”對教育提出了許多新的要求。市委、市政府提出，在“十一五”期末要基本建成教育強(qiáng)市，率先在蘇北基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”，要把xx教育打造成“蘇北地區(qū)基礎(chǔ)教育的示范基地、普通高校的人才輸送基地、沿海地區(qū)技能人才的培養(yǎng)基地”，為xx的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保證。在這樣的大背景下，教師隊伍建設(shè)特別是師德師風(fēng)建設(shè)就被賦予了更為重要的歷史使命和更加豐富的時代內(nèi)涵。剛才，常逢生局長總結(jié)回顧了近年來全市師德師風(fēng)建設(shè)工作，明確了下一階段的工作思路。下面我就如何持之以恒、堅持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，再講幾點意見。
一、各級政府和教育主管部門務(wù)必要從深入貫徹落實黨的十七大精神，構(gòu)建和諧教育，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的高度，深入認(rèn)識師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性
我市地處沿海經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，人均主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)低于全國平均水平，目前正在進(jìn)入工業(yè)化加速期和社會重大轉(zhuǎn)型期。xx是人口大市、農(nóng)業(yè)大市，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，支柱產(chǎn)業(yè)不多，在這樣的條件下，要加速發(fā)展，跨越發(fā)展，就必須努力把人口大市建設(shè)成人才和人力資源強(qiáng)市。因此，多年來，各級黨委、政府對通過優(yōu)先發(fā)展教育來引領(lǐng)和支持地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展寄予厚望。xx要發(fā)展，教育要先行。教育要發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師隊伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，師德師風(fēng)建設(shè)是師資隊伍建設(shè)的核心內(nèi)容。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精專的教師隊伍是實現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量、辦人民滿意教育的主要力量。沒有良好的師德師風(fēng)，教育民生的社會訴求就難以落實。本篇文章來自資料管理下載。師德師風(fēng)建設(shè)也是社會主義精神文明建設(shè)的重要方面。學(xué)校作為培養(yǎng)人的基地，是社會主義精神文明建設(shè)的重要窗口，是弘揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿，教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。人民教師首先以自己的道德風(fēng)范直接影響學(xué)生，再通過學(xué)生向社會擴(kuò)散，引領(lǐng)社會道德風(fēng)尚的進(jìn)步，教師在社會上的道德風(fēng)貌，也會對人們的道德評判和行為選擇產(chǎn)生直接影響。師德師風(fēng)建設(shè)還是黨風(fēng)廉政建設(shè)及教育行風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。教育行風(fēng)事關(guān)教育形象，教師廉潔從教，辛勤勞動是良好教育行風(fēng)的具體體現(xiàn)，是贏得社會贊譽(yù)和支持的關(guān)鍵因素。因此，各級政府和教育主管部門要從深入貫徹落實黨的十七大精神、構(gòu)建和諧教育的高度，充分認(rèn)識師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，把師德師風(fēng)建設(shè)作為永恒主題，持之以恒，常抓不懈。
二、各級各類學(xué)校務(wù)必要把師德師風(fēng)建設(shè)擺上首要位置，構(gòu)建長效機(jī)制，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作取得實實在在的成效
學(xué)校理應(yīng)是傳播知識、創(chuàng)新知識、追求真理、傳揚(yáng)真理的高雅殿堂，教師隊伍也理應(yīng)是學(xué)識淵博，品格高尚的文明之師。因此，師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校整體建設(shè)和管理工作的核心內(nèi)容。優(yōu)質(zhì)學(xué)校既需要現(xiàn)代化的辦學(xué)條件，更需要教師群體的良好道德風(fēng)尚和崇高理想追求。學(xué)校管理既是對物質(zhì)資源的優(yōu)化配置，更是對精神文化資源的精心培植和弘揚(yáng)。學(xué)校永遠(yuǎn)要把以高尚師德為核心的文化追求作為打造學(xué)校品牌的關(guān)鍵，精心培育，薪火相傳。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要方面。教師專業(yè)成長過程中的實踐性反思，不僅僅是專業(yè)知識和技能的反思，更是教師德行的內(nèi)省和提升，唯有這樣，教師才能獲得真正的教育智慧，也才能步入職業(yè)幸福的“天堂”。師德師風(fēng)建設(shè)還是深入推行素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的根本保障。對教育規(guī)律的自覺和對生命個體的尊重是素質(zhì)教育的前提，唯有良好的師德才能點燃愛的火炬，把生命照亮。各級各類學(xué)校要嚴(yán)格按照教育法律法規(guī)的要求，強(qiáng)化動力機(jī)制，推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新，優(yōu)化制度環(huán)境，標(biāo)本兼治，不斷建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的各項長效保障機(jī)制，切實增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對性和實效性，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得實實在在的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是一個長期的過程，切忌搞形式，走過場。同時，要尊重教師的勞動，切實維護(hù)教師的合法權(quán)益，滿腔熱情關(guān)心教師，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。
三、廣大教師務(wù)必要加強(qiáng)道德實踐，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)新時期高尚師德
進(jìn)行教師職業(yè)道德建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的師資隊伍，是教師做好本職工作的需要，也是教師個人安身立命，獲得幸福人生的需要。師德建設(shè)不僅僅需要外在強(qiáng)制的他律機(jī)制，更需要被教師個人所認(rèn)同并內(nèi)化為教師個人的思維、情感、意志，形成內(nèi)部調(diào)控的自律機(jī)制。各級各類學(xué)校的教師一要進(jìn)一步樹立政治意識。教育是培育人的事業(yè)，因此，要全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，要胸懷祖國，熱愛人民，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二要進(jìn)一步樹立責(zé)任意識。要站在國家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書育人工作，要樹立陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神，要滿懷對受教育者的真心關(guān)愛，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。三要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識。教師不僅是知識的傳播者，更是知識的創(chuàng)造者。要堅持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，要不斷更新教育觀念，以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視培養(yǎng)學(xué)生獨立的思維能力、學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，以及適應(yīng)社會需求的能力，要創(chuàng)新教育實踐，不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新。只有自覺地真正樹立自律意識，進(jìn)行道德實踐，才能弘揚(yáng)新時期高尚的師德師風(fēng)，才能構(gòu)建教育發(fā)展的和諧環(huán)境。
去年教師節(jié)前夕，胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表了重要講話，對廣大教師提出了“四點希望”，“四點希望”是對新時期教師素質(zhì)的新闡述、新概括，明確了新形勢下加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)的新目標(biāo)、新要求，深化了我們對師德精神的理解，有著深刻的時代內(nèi)涵和深遠(yuǎn)的歷史意義，是新時期新階段加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)浣處熽犖榈男袆又改?。本篇文章來自資料管理下載。希望廣大教師以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心、有責(zé)任心的教師，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的人民教師。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、各位同志，xx市有120萬學(xué)生，8萬多名教師，xx的未來靠教育，xx老百姓幸福的明天靠教育。每一個家庭、每一名學(xué)生都需要教師高尚品德的呵護(hù)和引領(lǐng)。我們要把“學(xué)知樹提”主題教育不斷推向深入，以師德建設(shè)打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校，以師德建設(shè)鍛煉教師隊伍，以師德建設(shè)引領(lǐng)學(xué)生成長成才。我相信，經(jīng)過全市教育戰(zhàn)線廣大教育工作者腳踏實地的工作，我市的教育工作一定會贏得社會各界和家長的廣泛贊同，也一定會取得新的更大的成績。
謝謝大家!
師德師風(fēng)總結(jié)會議報道 師德師風(fēng)專題會議報道篇十二
同志們，今天的會議開得很好，及時，重要。
“ 傳道、授業(yè)、解惑”是教師的天職，“太陽底下最光輝的職業(yè)”是教師的美譽(yù)，“學(xué)高為師、德高為范”是對教師職業(yè)的特殊要求，而崇高的職業(yè)的道德則是教師能頂天立地的脊梁。 師德師風(fēng)建設(shè)一直是我學(xué)區(qū)純潔教師隊伍、提高教師育人水平、提升教師形象的重要舉措。長期開展該項活動，極大地促進(jìn)了教師的整體素質(zhì)，提高了教師服務(wù)學(xué)生的意識，涌現(xiàn)出了一大批師德楷模。他們在工作中以教師優(yōu)美的形象管理人、服務(wù)人、培育人，起到了既教書又育人、既傳道又培德的砥柱作用。同時，也帶動了全體教職工以嚴(yán)禁的工作態(tài)度、忘我的工作作風(fēng)全身心貢獻(xiàn)于教育事業(yè)，以高尚的情操、豐富的人格魅力感染著同行們、學(xué)生們、家長們、領(lǐng)導(dǎo)們，譜寫了一曲又一曲精彩的教師贊歌，在這值得稱頌又可載入史冊的平凡事跡背后，始終保持的是一顆積極向上而又甘于奉獻(xiàn)、淡泊名利而又追求高遠(yuǎn)的師者之心，在這別人只羨慕工資而不羨慕工作的平凡崗位上，全體教職員工都能以飽滿的熱情忘我工作，在造就了一批批人才的同時，極大地展示了種和學(xué)區(qū)教師的形象，體現(xiàn)了“以人為本，為人師表”的高貴品質(zhì)，得到了領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的認(rèn)可。
今天，我們在此召開師德師風(fēng)建設(shè)工作會議，目的是為以后的教育教學(xué)工作再上新臺階做好奠基工作?！吧钪胁⒉皇菦]有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”平凡的工作中并不是沒有激越，而是缺少探求優(yōu)秀的目光。在以后的工作中，我們將進(jìn)一步加大師德師風(fēng)建設(shè)活動力度，使每一個有正義感、有責(zé)任感、有高尚的道德情操、有成就、有貢獻(xiàn)的教師走上演講臺，把自己工作的情況講給大家，使你的平凡而偉大的事跡像涓涓細(xì)流滲進(jìn)每個人的心田，感染每一個有良知的人。
既然我們選擇了這一光榮的職業(yè)，就要為之而奉獻(xiàn)，就要使這個職業(yè)絢麗生花!我們每個人都要有這樣的心態(tài)：我自豪，我是教師!我驕傲，我是優(yōu)秀教師!我偉大，因為我培育了祖國的后代，我堪為人師!
針對今天的會議和教體局1月10日的會議安排，我代表學(xué)區(qū)作如下要求：
1、今年按照農(nóng)歷來看開學(xué)較遲，各校及早安排好課程保證開學(xué)上課時教師人人都有教案，(具體時間：2月22日學(xué)校班子成員到校做好新學(xué)年的工作計劃，準(zhǔn)備開好教師會;2月23日-24日組織教師學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)培訓(xùn)，安排學(xué)校工作，收繳師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會，整理假期備寫的導(dǎo)學(xué)案;2月25日上午組織學(xué)生報名、打掃衛(wèi)生，下午發(fā)放免費教科書和作業(yè)本，對學(xué)生進(jìn)行安全教育第一課;2月26日正式開課)，在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、縣委縣政府教育局有關(guān)于師德的文件、今后以校為單位每學(xué)期集中學(xué)習(xí)六次，學(xué)校要有學(xué)習(xí)記錄，教師個人要有個人學(xué)習(xí)筆記。
2、從下學(xué)期起，領(lǐng)導(dǎo)層層承包、分工負(fù)責(zé)，采取集中檢查和隨時抽查的方式，對全學(xué)校“三亂”現(xiàn)象進(jìn)行徹底的清查整治。
3、全學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)教師寫一份師德自身整改材料：包括剖析以前自身問題、對這次會議意義的認(rèn)識、今后怎樣加強(qiáng)自身建設(shè)等，要求在2月22日前完成，一律交電子文稿發(fā)送到學(xué)區(qū)001郵箱(學(xué)校打包后發(fā)送)上。
今天的會議到此結(jié)束，謝謝大家!
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