在平平淡淡的日常中，特別是其中的話題作文。通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是小編整理的閱讀的一個片段是寫一段話還是寫一篇作文【通用5篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一個片段是寫一段話還是寫一篇作文【通用5篇】一
人，活在世上，不僅僅是為了三餐飯，為了銅臭，更應(yīng)該有心靈的追求。
當(dāng)你在茫茫雪原之上時，你是否會感到自身的渺小與無助？當(dāng)你在濃密的森林之時，你是否會覺得內(nèi)心的不安與迷茫？那是因為你的軀體被外物所役使，你的心靈不能指引靈魂以正確的方向。
讓心靈做主，拋卻塵世的紛擾，還生命最初的瀟灑，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！边@是李白的心靈選擇。貴妃磨硯，力士脫靴，這是何等的不羈。不畏權(quán)貴所威懾，不為世俗所影響，李白的心靈指引他達到心靈的高度?！把鎏齑笮Τ鲩T去?！弊屛覀兛吹搅怂`魂的迷茫，被萬千中華兒女所景仰。
讓心靈做主，遠離塵世的喧囂，還生命最初的自然。“采菊東籬下，悠然見南山?！钡奶諟Y明，舍棄官場生活，隱居山林。對自然的向往與追求，使他的心靈替他選擇做一個隱士。官場生活的勾心斗角，爾虞我詐怎比得上田園生活的恬淡、自然？“衣沾不足惜，但使愿無違?！焙靡粋€“愿無違”，這是多少追名逐利之人學(xué)不來的灑脫？
讓心靈做主，無所謂名利、無所謂得失，還生命最初的夢想，劉翔因為受傷退出比賽，很多人覺得他做錯了。他何錯之有呢？休養(yǎng)是為了日后的輝煌，如果現(xiàn)在硬是去參加比賽，以后可能永遠與輝煌無緣，誠然，榮譽很重要，可是如果過分看重，不就違背了“更高、更快、更強”的奧林匹克精神么？競賽的意義不僅僅在于取得榮譽，而是一種體育精神的追求。劉翔心靈的選擇，是一種對最初夢想的追求，體現(xiàn)出生命的本真。
然而，如果澄凈的心靈被污染，指引的便不是靈魂的天堂，而是無盡的深淵。“李剛門”就是給我們敲響的警鐘，如果他能聽聽來自良心的聲音，那個年輕的生命也不會消逝。在紛亂塵世中，我們難免被世俗侵染，保持心靈的澄凈是極為重要的，因為只有干凈的心靈才能指引靈魂正確的方向，才能帶我們走向成功，這時，不妨聽聽內(nèi)心深處來自良心的聲音。
心靈是指路的明燈，是清澈的泉水，是明媚的陽關(guān)，指引方向，洗去污垢，照亮黑暗。
讓心靈做主，精彩就在你的腳下。
一個片段是寫一段話還是寫一篇作文【通用5篇】二
晚飯后，火燒云上來了。天空中，一片火一樣的紅色。從西邊一直燒到東邊，像是天空中著了火。
火燒云的顏色極多，一會兒橘紅色，一會兒紫檀色的，一會兒半紅半黃，一會兒半灰半茄紫色，有些說也說不出來，美麗的顏色。一會兒，天空出現(xiàn)了一條龍，看著很威武，尾巴不停地搖擺，天空似乎都要被它搖顫動了似的。過了幾秒鐘，那條龍變大了，一個龐然大物頓時出現(xiàn)在天空。可是，過了一會兒，龍的身影卻模糊了，之后就不見了。再想看到它，怎么也不行了。
忽然，又來了一只可愛的小兔子，后面跟著它的幾個孩子。小兔子不停地向人們做著POSS，我仿佛都能聽見它們歡快的笑聲了。笑著笑著，小兔們卻找不到了，笑聲也消失了。我真想上天空中去尋找它們神秘的身影。
接著又來了一只大老虎，和動物園的東北虎差不多大。它仰天長吼，伸出鋒利的爪子，張牙舞爪的?？墒?，一轉(zhuǎn)眼就變了。它慢慢地進入其它云層中，威武的身影再也看不見了。
天空中時而像這個，時而像那個，人們什么也看不清楚了。轉(zhuǎn)眼工夫，火燒云下去了。
一個片段是寫一段話還是寫一篇作文【通用5篇】三
一、敘事類
1.寫好事件的過程（片段訓(xùn)練）
2.采用順敘記事（片段訓(xùn)練）
3.采用倒敘記事（片段訓(xùn)練）
4.采用插敘記事（片段訓(xùn)練）
5.敘事線索清晰（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
6.尺水興波，寫出事件的波瀾（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
7.欲揚先抑（或欲抑先揚），相得益彰（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
8.圍繞中心，概述事件（片段訓(xùn)練——側(cè)重概述）
9.根據(jù)中心，確定敘事的詳略（段篇結(jié)合訓(xùn)練——側(cè)重鋪敘）
10.借一斑略窺全豹——“小中見大”敘事（片段訓(xùn)練）
11.寫好事件的意義（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
12.畫龍須點睛——在敘事中議論（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
13.融情于事方動人——在敘事中抒情（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
14.聯(lián)想敘事，拓展思路（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
15.合理想象，續(xù)寫敘事（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
16.通過二三事寫一個人（或多個人）（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
二、描寫類
1.人物肖像描寫（片段訓(xùn)練）
2.人物語言描寫（片段訓(xùn)練）
3.人物行動描寫（片段訓(xùn)練）
4.人物心理描寫（片段訓(xùn)練）
5.人物神態(tài)描寫（片段訓(xùn)練）
6.人物細節(jié)描寫（片段訓(xùn)練）
7.圍繞中心，突出重點，寫活人物群像（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
8.以景襯人，寫好自然環(huán)境（片段訓(xùn)練）
9.點面結(jié)合，寫活場面（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
10.攝取片斷，多種描寫，寫出生活氣息（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
11.側(cè)面描寫，烘云托月（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
12.定點觀察，描寫景物（片段訓(xùn)練）
13.動點觀察，描寫景物（片段訓(xùn)練）
14.移步換景，描寫景物（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
15.動靜結(jié)合，描寫景物（片段訓(xùn)練）
16.繪聲繪色，描寫景物（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
17.寫物喻人，抒發(fā)真情【或：托物言志，有感而發(fā)】（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
三、說明類
1.闡釋概念，說明事物（片段訓(xùn)練）
2.多方舉例，說明事物（片段訓(xùn)練）
3.分類清晰，說明事物（片段訓(xùn)練）
4.比較辨析，說明事物（片段訓(xùn)練）
5.數(shù)據(jù)資料，說明事物（片段訓(xùn)練）
【第1至5項，主要是落實說明文最常用的說明方法的寫作訓(xùn)練】
6.按照空間順序說明事物特征（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
7.按照時間順序說明事物的發(fā)展（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
8.按照程序順序說明制作（或?qū)嶒灒┑牟僮鬟^程（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
9.由表及里，說明事理（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
10.由一般到個別，說明特征（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
11.說明語言要科學(xué)生動（側(cè)重生動性）（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
四、論說類
1.概述事例，提煉論點（片段訓(xùn)練）
2.一事一議，觀點鮮明（片段訓(xùn)練）
3.一事一議，恰當(dāng)分析（片段訓(xùn)練）
4.運用事例，論證充分（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
5.準確完整，道理論證（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
6.形象生動，比喻論證（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
7.正反論證，兩相對比（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
8.巧選角度，批駁論證（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
9.開拓思路，發(fā)現(xiàn)新意——議論文的立意（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
10.由總到分，由分到總——議論文的橫式結(jié)構(gòu)（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
11.層層遞進，由淺入深——議論文的縱式結(jié)構(gòu)（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
12.簡潔明快，要言不煩——議論文語言的概括性（片段訓(xùn)練）
13.活潑形象，深刻有力——議論文語言的生動性（片段訓(xùn)練）
14.寫寫讀書的點滴體會（片段訓(xùn)練）
15.細讀精思，有感而發(fā)——學(xué)習(xí)寫讀后感（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
16.抓住情思，觸發(fā)感點——學(xué)習(xí)寫影視觀后感（片段訓(xùn)練）
17.品讀小說，評價人物（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
18.觀點鮮明，感情充沛——學(xué)習(xí)寫演講辭（段篇結(jié)合訓(xùn)練）
19.抓住要點，闡述有力——學(xué)習(xí)寫辯論發(fā)言稿（片段訓(xùn)練）
一個片段是寫一段話還是寫一篇作文【通用5篇】四
去心靈的深處散散步，
你會發(fā)現(xiàn)許多你讀不懂的故事。
當(dāng)時光的沙漏已慢慢還原，
我的心已隨著夢去游蕩。
曾經(jīng)的多少坎坷，
可已被心中的浪扶平。
當(dāng)一朵飄飛的荷花落在池面，
也變得悄無聲息。
去心靈深處走走吧，
往事的回憶也永遠種在心底。
傾聽大千世界的美妙音符，
你會發(fā)現(xiàn)，
心靈的純潔最美。
一個片段是寫一段話還是寫一篇作文【通用5篇】五
清晨，金色的陽光灑滿整個校園，進了大門，就是一條紫藤長廊。長長的枝蔓已經(jīng)爬滿了環(huán)形的不銹鋼花架。藤蔓上已經(jīng)綴滿了朵朵淡紫色的花，那花瓣一簇簇地湊在一起，又一列列地按順序排開，真像一群不時變換舞蹈隊列的小姑娘。走在紫藤花下，真令人心曠神怡。
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