每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
適合畢業(yè)朗誦的詩歌篇一
最后一堂課，是和老師告別。
還記得最后一場(chǎng)考試嗎?
最后一場(chǎng)考試，是和學(xué)業(yè)告別。
還記得畢業(yè)論文答辯通過時(shí)的場(chǎng)景嗎?
通過畢業(yè)論文，是和學(xué)生生涯告別。
一千多個(gè)日日夜夜成為昨天
我們也走到了揮手告別的路口
記得每一位朋友離校的日子嗎?
記得那些碰在一起的酒杯
想起心碎的聲音嗎?
曾經(jīng)朝夕相處
手拉手說著小秘密的伙伴
祝你一路順風(fēng)
那個(gè)睡在你對(duì)床的兄弟
祝你一路順風(fēng)
抱著吉他擾我清夢(mèng)的男孩
祝你一路順風(fēng)
笑起來能點(diǎn)亮一片星空的姑娘
祝你一路順風(fēng)
親愛的朋友
我們真的，真的要畢業(yè)了
走出校門后
從此各奔東西
茫茫天涯
不要問何時(shí)再見
讓青春的歌再次唱響
讓年少的情在此銘記
朋友別哭
請(qǐng)千萬珍重
要勇敢地追逐你的夢(mèng)
朋友別哭
不管何時(shí)重逢
我們永遠(yuǎn)是朋友
今夜
我們道一聲珍重
再道一聲再見
再見，我的大學(xué)
再見，我的經(jīng)院
再見，我的老師
再見，我的同學(xué)
再見，我的青春
再見，我那終將逝去的青春。
適合畢業(yè)朗誦的詩歌篇二
三年前的那個(gè)金秋，我們帶著簡(jiǎn)單的行囊和家人滿滿的期盼，在金石灘的藍(lán)天下相聚。
一切的一切都是新奇的模樣。
第一次，見到課堂上金發(fā)碧眼的老師，既新奇又激動(dòng)，還有一點(diǎn)擔(dān)憂，生怕自己的發(fā)音惹了笑話。
第一次，接到家里的電話，聽到父母溫暖的一聲“喂”，淚水奪眶而出，卻故作輕松地說：“我很好，放心啦?！?/p>
第一次，發(fā)現(xiàn)有那么多精彩紛呈的社團(tuán)可以參加,有那么多學(xué)哥學(xué)姐可以令我們崇拜。
轉(zhuǎn)眼間，我們猝不及防地被推進(jìn)了高二。
我們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)生活中執(zhí)著前行，選課時(shí)的糾結(jié)與困惑，成績(jī)單下發(fā)時(shí)的不安或欣慰，都鞭策我們勇往直前，決不放棄。
我們?cè)趶?fù)雜的活動(dòng)計(jì)劃里開拓創(chuàng)新，模擬聯(lián)合國(guó)、哈佛峰會(huì)、英語演講比賽，我們是當(dāng)仁不讓的精英人才。
我們?cè)诖髮W(xué)專業(yè)的選擇時(shí)，參考父母建議，獲取老師指導(dǎo)，聽從本心指引，不忘家國(guó)情懷，謹(jǐn)慎規(guī)劃自己的人生目標(biāo)。
盡管每一個(gè)選擇都承載著太多的焦躁和茫然，但年輕的我們，
在青春的路上努力奔跑，不想掉隊(duì)，
用堅(jiān)實(shí)的步伐踏出一條通向未來的道路。
流年似水，歲月如梭。
記憶是有力的印章，在生活里刻下了有你有我的符號(hào)。
回望長(zhǎng)長(zhǎng)來路，看到的，是你我用青春所鐫刻出最美麗的圖案。
當(dāng)一張張錄取通知書紛至沓來，
當(dāng)一聲聲祝賀迎面撲來，
那些熬夜到凌晨的日子，
那些在教室里啃面包復(fù)習(xí)的日子，
那些在周末和朋友探討難題的日子，
全都值了!
終于我們給了自己一個(gè)高質(zhì)量的贊，終于我們成為了自己理想的模樣!
親愛的同學(xué)，謝謝你
天南海北，聚散于此，相知相伴互珍惜
你陪伴我走過低落，我陪你走向成熟
前行的路上只因有你，充滿力量，無所畏懼
親愛的老師，謝謝您
學(xué)問之繼，維賴于師，春種秋收，終得桃李芬芳
您為我們指亮了理想的星斗
您教會(huì)了我們?nèi)绾卧诿悦r(shí)堅(jiān)定自我
親愛的爸媽，謝謝您
不辭辛勞，無微不至，語重心長(zhǎng)，盼得兒女成長(zhǎng)
您教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)成功和榮耀
在炫目的鮮花和掌聲中，我們沒有忘記以后的路還很長(zhǎng)
親愛的母校，謝謝您。
尊天道重人倫，責(zé)己嚴(yán)任天下。
誠(chéng)立人實(shí)興業(yè)，勤補(bǔ)拙奮發(fā)志。
您為我們?cè)炀土酥档糜靡簧?jiān)守的核心價(jià)值觀。
我們會(huì)以最執(zhí)著的精神，去踐行楓葉學(xué)子的堅(jiān)定信念。
曾經(jīng)，我們懵懵懂懂，
曾經(jīng)，我們求知探索，
然而，今天我們懷揣各自的理想
帶著母校的期望,一齊揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
今天，我們畢業(yè)了
適合畢業(yè)朗誦的詩歌篇三
(生)：三年前，懷著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，帶著對(duì)名校的仰慕，攜著幾分自信，我來到一中。
(師)：三年前，送走了又一批學(xué)生，珍藏起又一段情誼，準(zhǔn)備好又一份教案，我期待與你相逢。
(生)：校園不大，建筑也不華美，可聽說學(xué)校的年齡卻近七十歲了。
(師)：孩子們那么可愛，調(diào)皮的也讓人那么喜歡。真羨慕他們啊，他們有著如花般美好的年紀(jì)。
(生)：教室很普通，老師也很樸實(shí)，但老師的學(xué)識(shí)和熱忱卻總是能使教室里充滿會(huì)心的微笑和四溢的激情。
(師)：班級(jí)的人數(shù)多，孩子們個(gè)性差異大，但他們渴求知識(shí)的眼神讓我有了不知疲倦的力量。
(生)：學(xué)校的規(guī)定好多啊，而且還那么嚴(yán)格，留了多年的長(zhǎng)發(fā)，如今也不得不把它割舍下。
(師)：孩子啊，一支隊(duì)伍如果沒有鋼鐵般的紀(jì)律，又怎么能形成無堅(jiān)不摧的力量?面對(duì)炎炎夏日，你曾經(jīng)暗暗叫過苦吧?看到嚴(yán)厲的教官，你也曾悄悄皺過眉吧?
(生)：烈日曬干了嘴唇，汗水浸濕了衣衫，隊(duì)列訓(xùn)練在單調(diào)中重復(fù)著單調(diào)，沒入過行伍，但我們知道軍人的苦。
(師)：看到你們站得越來越直，走得越來越齊，聽到你們的口號(hào)聲越來越響，我知道，這批學(xué)生又是好樣的。
(生)：慢慢發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲的教官也有微笑的時(shí)候，整齊的隊(duì)形也能引來贊許的目光。
(師)：你們的臉上重又洋溢了笑容，你們的眼神也多了一分堅(jiān)定。你們的軍歌聲告訴我：你們喜歡上了這看似單調(diào)的軍訓(xùn)。
男女生合： 我們用整齊的步伐體現(xiàn)我們的團(tuán)結(jié)與協(xié)作;
我們用挺拔的軍姿展現(xiàn)我們的自信與執(zhí)著;
：帶著自信我們開始汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，
：帶著執(zhí)著我們開始嶄新充實(shí)的生活。
生活篇(配樂《晨歌》，6分鐘)
(師)：當(dāng)鳥兒歡快地報(bào)曉晨的來臨，我聽到了你瑯瑯的讀書聲——金聲玉響;當(dāng)晨光溫柔地?fù)徇^校園，我看到了你走在林陰路上的身影——執(zhí)著匆匆
(生)：因?yàn)槲抑酪蝗罩?jì)在于晨，
因?yàn)槲抑雷穳?mèng)的腳步不能停。
(師)：當(dāng)我走上講臺(tái)環(huán)顧時(shí)，我看到了你渴望的眼神、純真的笑臉。
當(dāng)夜幕降臨，燈火輝煌時(shí)，我看到你時(shí)而緊蹙、時(shí)而舒展的眉頭——拋卻苦累，樂此不疲。
(生)：因?yàn)槲抑滥鸀槲規(guī)砹酥R(shí)的玉液瓊漿，
因?yàn)槲抑罆接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟。
師合：天道酬勤，付出總有回報(bào)。
(生)：我學(xué)到的是屈子的情懷、李白的飄逸，學(xué)到的是東坡的豪邁、孟子的正氣。我學(xué)會(huì)的不只是圖形、數(shù)字，我學(xué)會(huì)了方方正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。
(生)：還記得那時(shí)的我們意氣風(fēng)發(fā)，那些繽紛絢麗的日子啊!
(師)：流光溢彩的元旦匯演上，你綻放格外耀眼的光芒，
動(dòng)聽的旋律許久在耳畔回響。
(生)：辯論會(huì)上的唇槍舌劍，演講比賽中的激情澎湃，
那是我們最真實(shí)的狀態(tài)。
(師)：球場(chǎng)上的你們活力四射，
那是獨(dú)屬于年輕人的陽光的味道。
生合：一起走過的日子美好而難忘，
盡管注視不到那熟悉的雙眸，
思念的小溪依舊會(huì)不停流淌!
師 合：即使天各一方，那份回憶也會(huì)永遠(yuǎn)品味珍藏!
(生)：喜歡這個(gè)校園，喜歡她的整潔和溫馨;
(師)：喜歡這個(gè)校園，喜歡她的生機(jī)與活力。
(生)：清風(fēng)帶去無盡的思念，喚起埋在心底永恒的記憶。
(師)：剪短的頭發(fā)是你向昨天的告別，
整齊的著裝預(yù)示開始新的征途。
(生)：我們?cè)?jīng)有過不滿，學(xué)校的要求過于嚴(yán)格，課間不允許隨意吃零食，聯(lián)系家人的手機(jī)也只能暫時(shí)停止工作。
(師)：孩子，你可知道，規(guī)范你的行為，是為了讓你的未來更加廣闊。
(生)：我們?cè)?jīng)有過困惑，為什么初中時(shí)代優(yōu)秀的我在這里卻只能擁有沉默?
(師)：孩子，同優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)、生活是一種幸福，學(xué)習(xí)他人的閃光之處，讓自己變得更加出色。
(生)： 我們?cè)?jīng)有過沮喪，為什么每次精心備考，卻換不來名次的提升?
(師)：孩子，所有的同學(xué)都在奮力追趕，只要今天的你比昨天進(jìn)步了，那就是你的成功。
(生)：當(dāng)雄雞唱響催起的鐘點(diǎn)，我們的校園里早已書聲瑯瑯，我們的操場(chǎng)上早已倩影翩翩。
(師)：當(dāng)厚厚的夜幕將湛藍(lán)的天空遮嚴(yán)，可是啊，我還要繼續(xù)工作，不能入睡。明天第一節(jié)課就講評(píng)試卷，今天晚上再累也要加班。一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，我甘心今夜無眠。
(生)：又一場(chǎng)冬雪降臨，踏著積雪，徒步上學(xué)好浪漫，白雪是紙，腳印是詩。
(師)：一聲令下，師生齊動(dòng)員，你用掃帚掃，我用鐵鍬鏟，清掃積雪雖苦心也甜，熱忱、熱情融化了冰雪，歌聲、笑語沖淡了嚴(yán)寒。
(生)：雪災(zāi)，震災(zāi)，莘莘學(xué)子獻(xiàn)愛心，你來了，他來了，我來了，給災(zāi)區(qū)的同學(xué)寄去一張明信片吧，上面寫下這樣一行字：風(fēng)雨中，我們攜手同行。
(師)：水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過來香。好樣的，孩子們!你們彰顯了一中的精神，你們繼承了學(xué)校的傳統(tǒng)。我們可以自豪地說，今天，你因一中而驕傲;明天，一中為你而自豪。
合：三年里，我們準(zhǔn)備好了知識(shí)的行囊，
合：三年后，我們準(zhǔn)備起航。
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