總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)小組成員的批評(píng)意見五篇 對(duì)小組成員的評(píng)價(jià)總結(jié)篇一
1、建議學(xué)校早日成立工會(huì)組織和教職工代表大會(huì)。
2、希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)質(zhì)量，重視營(yíng)造學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛。
3、希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理的調(diào)研，廣泛征集教職員工意見和建議。
4、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作。
5、學(xué)校制度存在落實(shí)不到位現(xiàn)象。
6、崗位系數(shù)化改革力度不夠，望能加強(qiáng)。
7、加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理和培訓(xùn)，對(duì)輔導(dǎo)員的注冊(cè)、報(bào)考工作加強(qiáng)培訓(xùn)和檢查。
9、班子成員勤政、廉潔、自律，能帶頭深入基層，深入處室，工作作風(fēng)較為扎實(shí)。
10、希望校領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想再開拓些，多深入教職工和學(xué)生中調(diào)研，傾聽意見和建議。
1、教學(xué)課程過于呆板，教學(xué)課時(shí)過少。
2、多組織一些專業(yè)興趣小組活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，如計(jì)算機(jī)專業(yè)的文字錄入、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站構(gòu)建、數(shù)據(jù)庫開發(fā)、計(jì)算機(jī)安裝及調(diào)試維修等;會(huì)計(jì)珠算、英語口語、聽力、精讀、泛讀等。
3、規(guī)范作業(yè)布置，分發(fā)統(tǒng)一作業(yè)本，加強(qiáng)檢查，增加作業(yè)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、學(xué)校應(yīng)適時(shí)地安排學(xué)生參加社會(huì)實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生獲取更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)小組成員的批評(píng)意見五篇 對(duì)小組成員的評(píng)價(jià)總結(jié)篇二
1、xx同志我認(rèn)為你政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。比如：在這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，從指定課本的學(xué)習(xí)和做筆記等方面來看，劃記號(hào)相對(duì)較少，筆記記得不夠多，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性。這是形式主義的表現(xiàn)。
2、我認(rèn)為你對(duì)職工的思想狀況和需求了解不全面。比如：你主動(dòng)與一線群眾交心談心不夠，平時(shí)的聯(lián)系幾乎是局限于工作上的，對(duì)設(shè)計(jì)人員人員的個(gè)人問題、家庭情況了解的很少。這是官僚主義的表現(xiàn)。
1、xx同志，我認(rèn)為你有時(shí)候工作一安排下去后，就很少過問，總覺得安排好人了工作就應(yīng)該按計(jì)劃完成，缺少親力親為和監(jiān)督幫助的態(tài)度。
2、以前設(shè)計(jì)室有周六上班和周末休息的制度規(guī)定，但現(xiàn)在沒有了，但現(xiàn)在你雖然有時(shí)候手里工作沒有做完，但一到周末就不想加班，缺少干勁。
1、xx同志，我認(rèn)為你工作要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高，仍然有“好人主義”思想存在。不愿得罪人，很少批評(píng)人。由于“好人”思想的原因，你作為負(fù)責(zé)人，并沒有批評(píng)室員讓其改進(jìn)，這不利于技術(shù)人員的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這是形式主義的表現(xiàn)。
1、xx同志我認(rèn)為你學(xué)習(xí)上存在形式主義，為興趣愛好而學(xué)習(xí)的時(shí)候多，為解決問題而學(xué)習(xí)的少。例如有時(shí)候客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)多，不耐心、不耐煩、不耐久，其實(shí)是缺乏鉆勁和恒心。
1、xx同志我認(rèn)為你有時(shí)創(chuàng)新意識(shí)有所淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。例如有時(shí)候死套規(guī)范，不注重靈活應(yīng)用。
2、思想仍有舊的觀念，有時(shí)過于求穩(wěn)，沿用老思路、老辦法，往往陷于慣性思維，總想能一步到位，思想解放、觀念更新還不夠徹底，例如有時(shí)畫圖的時(shí)候考慮的過于詳細(xì)，束縛了設(shè)計(jì)思維。
1、xx同志我認(rèn)為你有時(shí)接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多，壓力大的時(shí)候，不注重認(rèn)真研究。
1、xx同志我認(rèn)為你有時(shí)候落實(shí)不力，不求實(shí)效。例如有時(shí)候?qū)εc領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，沒有認(rèn)認(rèn)真真的去準(zhǔn)備，只是簡(jiǎn)單的應(yīng)付一下，做的表面文章較多，沒有領(lǐng)會(huì)任務(wù)的實(shí)質(zhì)。為應(yīng)付各種檢查評(píng)比，臨時(shí)做一些突擊性的工作。
1、xx同志我認(rèn)為你工作方面主動(dòng)性以及積極性不夠高，有待提高。例如平時(shí)很少向我這個(gè)幫扶人問問題，只是自己研究，沒有具體的實(shí)際享樂，并不表明在思想上就不想享樂。
1、xx同志我認(rèn)為你有時(shí)候存在浪費(fèi)的情形，例如打印圖紙前預(yù)覽檢查草草了事，造成紙張的浪費(fèi)
1、xx同志我認(rèn)為你在工作中，有時(shí)安于滿足現(xiàn)狀，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。時(shí)常存有“工作任務(wù)重時(shí)就好好工作，工作任務(wù)輕時(shí)就好好生活”的想法，不會(huì)在不繁忙的時(shí)候去靜下心來好好學(xué)習(xí)，例如有時(shí)候做概預(yù)算的時(shí)候遇到問題才會(huì)去咨詢，學(xué)習(xí)。
1、xx同志我認(rèn)為你有時(shí)候有安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力的情形，滿足于現(xiàn)有常識(shí)和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前了，有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”、得過且過的思想，例如有時(shí)候不愿出門，而只是打電話聯(lián)系溝通。
1、xx同志我認(rèn)為你主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神還沒體現(xiàn)出來，例如不主動(dòng)的找?guī)头鋈藛枂栴}，只是自己研究,與人溝通比較拘束，室內(nèi)大多數(shù)人對(duì)你還不是很了解。
對(duì)小組成員的批評(píng)意見五篇 對(duì)小組成員的評(píng)價(jià)總結(jié)篇三
1、理論聯(lián)系實(shí)際還不夠緊密。學(xué)習(xí)上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時(shí)依舊是憑經(jīng)驗(yàn)處理問題，沒有充分運(yùn)用新理論新思想新理念，學(xué)用結(jié)合的效果不是很明顯。比如，對(duì)十九屆六中全會(huì)公報(bào)等往往是簡(jiǎn)單了解、缺乏深入研究，對(duì)“兩個(gè)確立”的深刻內(nèi)涵理解得不深不透。
2、工作上有懈怠情緒，進(jìn)取心不強(qiáng)。干領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)了，可能想著自己有一定資歷了，干這行也這么多年了，年齡也不小了，精氣神不足，與事無爭(zhēng)，四平八穩(wěn)，工作要求不嚴(yán)，創(chuàng)新不夠，沒有亮點(diǎn)。比如你分管的工作，動(dòng)真格、出實(shí)招不夠。考慮方方面面利益關(guān)系較多，怕遇到阻力，帶來麻煩。
3、工作不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)主義重。自認(rèn)為工作經(jīng)驗(yàn)豐富，習(xí)慣延續(xù)過去的工作方法，缺少對(duì)具體問題的具體分析，有時(shí)存在應(yīng)付的現(xiàn)象，在組織活動(dòng)和迎接檢查中只注重表面形式做得好，對(duì)發(fā)現(xiàn)的深層次問題沒能堅(jiān)決落實(shí)改正。如：針對(duì)一些醫(yī)院檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，僅僅是對(duì)當(dāng)事人告誡，要求其改正了事，事后缺少進(jìn)一步跟蹤督導(dǎo)檢查。
4、抓機(jī)關(guān)黨建不到位。**同志對(duì)黨的建設(shè)和班子隊(duì)伍建設(shè)投入的精力有限，不能只注重業(yè)務(wù)工作，要多與干部談心談話、溝通交流，掌握黨員干部具體情況，從而促進(jìn)黨建和業(yè)務(wù)同頻共振。
5、宗旨意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)群眾不主動(dòng)。你總感覺自己年齡大了，存在少給自己找麻煩，不求有功但求無過的消極思想，不能夠積極主動(dòng)地為人民群眾辦事，有時(shí)為完成工作而工作，局限于上級(jí)布置什么就做什么，沒考慮群眾需求。
6、工作務(wù)虛不務(wù)實(shí)，群眾觀念淡薄。你平時(shí)大多時(shí)間坐在辦公室，很少下基層，即使去了，也只注重了解自己想要了解或調(diào)研提綱上的問題，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么。
7、工作方法簡(jiǎn)單粗暴。在科長(zhǎng)給你匯報(bào)工作時(shí)，你還有隨意打斷別人匯報(bào)的情況，認(rèn)為自己明白了，便按自己的看法草草下結(jié)論作安排;有時(shí)聽不得不同意見，批評(píng)嚴(yán)厲，憑經(jīng)驗(yàn)、拍腦袋就決策，缺少工作的創(chuàng)新。
8、黨風(fēng)廉政建設(shè)落實(shí)不到位。作為分管紀(jì)檢監(jiān)察的領(lǐng)導(dǎo)，在日常工作中對(duì)黨風(fēng)廉政教育抓得不多，監(jiān)督管理力度不大，執(zhí)行不力，對(duì)黨員、干部的教育、管理監(jiān)督不嚴(yán)，對(duì)單位部分人員違反紀(jì)律的苗頭執(zhí)紀(jì)不徹底。比如，有些個(gè)別黨員干部上班晚來早走，為難辦事群眾，沒能嚴(yán)肅的進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令改正，只是委婉的勸導(dǎo)，警示糾正工作做的不好。
9、艱苦樸素思想淡化。隨著物質(zhì)生活條件的改善，你從思想上淡化了黨的艱苦樸素優(yōu)良傳統(tǒng)，時(shí)常在言談中流露出向往高質(zhì)量的生活品質(zhì)想法，沒能從靈魂深處保持住黨員干部“吃苦在前享受在后”的高尚道德要求。
10、業(yè)務(wù)工作浮在面上。在工作布置安排上，你習(xí)慣以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，習(xí)慣當(dāng)“二傳手”?？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的毅力，導(dǎo)致業(yè)務(wù)上不精通，工作開展缺乏深度。
11、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。你滿足于既有工作經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)狀，墨守成規(guī)不敢突破。具體工作中受傳統(tǒng)思維定式的影響，想問題、做工作沿襲老辦法、老套路，特別是解決重難點(diǎn)問題的方式方法還需進(jìn)一步改進(jìn)創(chuàng)新。
12、有本位主義思想。你對(duì)于分管以外的工作，不愿發(fā)表意見，有時(shí)存在礙于面子的想法和多管了怕越位的心理。在某些工作中，憑個(gè)人的主觀臆斷多，對(duì)自認(rèn)為不重要的事情存在應(yīng)付的現(xiàn)象。從局部角度出發(fā)和先入為主處理問題的現(xiàn)象多，總想著做好自己分管的“一畝三分地”，不愿意承擔(dān)其他工作，怕出力不討好，對(duì)實(shí)際問題解決的效果上就打了折扣。
13、政績(jī)觀有偏差。平時(shí)工作安排部署上你總是圍繞上級(jí)考核目標(biāo)抓工作，哪些工作上級(jí)抓得緊，容易出“政績(jī)”就重點(diǎn)部署安排，不能立足本局實(shí)際制定計(jì)劃、做決策、抓落實(shí)，工作缺乏系統(tǒng)性連貫性，政績(jī)觀出現(xiàn)偏差。比如上級(jí)考核信息宣傳，你就重點(diǎn)抓宣傳工作;上級(jí)來個(gè)考核任務(wù)，你就安排人重點(diǎn)靠上抓，有些時(shí)候耽誤了其他工作的開展，造成了工作出現(xiàn)“偏沉”的現(xiàn)象。
14、政治堅(jiān)定性不夠，敏感性不強(qiáng)，鑒別力不高。認(rèn)為談理想信念是唱高調(diào)，不能從根本上認(rèn)識(shí)理想信念教育的重要性，只強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和工作，很少給同志們進(jìn)行理想信念的教育。你在政治敏感性和鑒別力方面，也有不成熟的表現(xiàn)，遇到重大原則性問題，不是從政治上分析其原因，往往停留于就事論事，不進(jìn)行深層次上的思考，工作安排不周全。
15、執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)，不能以身作則。對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)還停留在原有的層面上，主觀上認(rèn)為單位人員少，業(yè)務(wù)工作性質(zhì)單一，黨風(fēng)廉政建設(shè)方面不會(huì)出現(xiàn)什么大問題，自我要求不高，對(duì)班子的要求更松。
16、作風(fēng)簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心。工作中習(xí)慣于按經(jīng)驗(yàn)安排工作，急于指導(dǎo)督促下級(jí)開展工作，使工作效果打折扣。批評(píng)同志不講方式，不講場(chǎng)合，傷害了同志們的自尊心，挫傷了同志們的積極性，影響了班子團(tuán)結(jié)，也影響被批評(píng)同志在群眾中的威信，有些時(shí)候如果和他私下里溝通交流幫助解決問題能起到更好的效果。
17、為民服務(wù)的意識(shí)弱化。有時(shí)只關(guān)注面上工作的完成，下基層、到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究少，同群眾缺乏有效的溝通，幫助基層解決實(shí)際問題少，特別是牽扯到群眾利益的問題反映速度較慢。
18、求穩(wěn)思想重。用人上過于謹(jǐn)慎，過于求穩(wěn)，因循守舊，還有論資排輩的現(xiàn)象，不能大膽使用年輕干部，不利于人才的培養(yǎng)和接續(xù)，也不利于我局的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在干部管理上，失之于軟、失之于寬，發(fā)現(xiàn)同志們有錯(cuò)誤或不良思想傾向時(shí)，批評(píng)方式太委婉，不夠嚴(yán)厲，看起來是照顧了同志們的情緒，實(shí)際是對(duì)同志們的姑息遷就和不負(fù)責(zé)任。
19、溝通協(xié)調(diào)方面需要加強(qiáng)。你在工作時(shí)總是抱著不想給別人添麻煩的思想，不愿意和其他分管領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，結(jié)果是遇到難度比較大的工作，只靠自己和分管的科室，推進(jìn)比較慢。
20、不主動(dòng)學(xué)習(xí)，有自滿情緒。你自認(rèn)為精通業(yè)務(wù)，是業(yè)務(wù)能手，可是隨著工作環(huán)境發(fā)生改變，你原來所掌握的法律法規(guī)知識(shí)已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前工作的需要，但是你沒有抽出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)實(shí)踐，很多工作都是面上知道，以聽取匯報(bào)為主，工作中自己的主張和見解很少，對(duì)工作的引導(dǎo)性不強(qiáng)。
21、先鋒模范作用發(fā)揮還不強(qiáng)。有時(shí)候把自己等同于普通干部，不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己，共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和模范性作用發(fā)揮不夠。
22、群眾觀念不強(qiáng)。沒有牢固樹立為民服務(wù)的宗旨意識(shí)，習(xí)慣于在辦公室想事做事，習(xí)慣于常規(guī)式工作，有時(shí)深入基層不夠。
23、政治敏銳性不強(qiáng)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)上流傳的一些有損黨和政府形象的言論不愿反駁，不愿抨擊，認(rèn)為自己不傳不信就得了，沒必要爭(zhēng)論。
24、基層調(diào)研不實(shí)。到基層調(diào)研存在重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量的問題。與基層干部群眾交流不夠。調(diào)查研究不夠深入，立足于全局的調(diào)研少，有針對(duì)性的調(diào)研少。
25、開拓進(jìn)取精神不足。面對(duì)一些復(fù)雜矛盾和攻堅(jiān)任務(wù)，深層次的分析、思考不夠，害怕工作失誤、冒風(fēng)險(xiǎn)，勇往直前的沖勁和進(jìn)取上進(jìn)的動(dòng)力不足。
26、跟蹤問效力度不夠。抓工作落實(shí)一定程度上還存在著重布置、輕落實(shí)，重安排、輕問效的問題，在落實(shí)過程中對(duì)一些難度較大的工作跟得不緊、督的不嚴(yán)，在抓小、抓細(xì)、抓實(shí)上做的還不夠。
對(duì)小組成員的批評(píng)意見五篇 對(duì)小組成員的評(píng)價(jià)總結(jié)篇四
1.x同志工作勁頭足，在到辦事處工作以來，落實(shí)指示動(dòng)作快、效率高。但是在深入基層調(diào)查研究上，還存在聽社區(qū)匯報(bào)多、與群眾嘮家常少，陪同上級(jí)調(diào)研多、主動(dòng)調(diào)研少，面上指導(dǎo)多、幫難解困少等問題。建議積極深入基層，更好地進(jìn)行工作指導(dǎo)?！?/p>
2.工作謀劃創(chuàng)新不夠。工作進(jìn)取意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于用傳統(tǒng)思維和方法推動(dòng)工作，對(duì)工作的超前思考謀劃不到位。比如，在工作上滿足于上級(jí)指示要求多，不能夠主動(dòng)思考工作的開展，工作缺乏體系性。
1.到基層調(diào)研存在重?cái)?shù)量輕質(zhì)量的問題。與基層干部群眾應(yīng)對(duì)面心貼心的交流不夠。同時(shí)，大多數(shù)時(shí)候都是按照基層的安排進(jìn)行調(diào)研等，造成調(diào)研不夠系統(tǒng)深入。
2.落實(shí)上級(jí)決策部署效率和質(zhì)量有待加強(qiáng)。緊跟形勢(shì)任務(wù)落實(shí)上級(jí)部署方面，雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。在有些環(huán)節(jié)還存在跟不上慢半拍不徹底的現(xiàn)象。對(duì)中央的政策省委決策部署都能態(tài)度堅(jiān)決，但行動(dòng)不夠迅速，落實(shí)不夠全面，效果不夠理想，個(gè)性是在落實(shí)中碰到困難時(shí)，用心主動(dòng)協(xié)調(diào)想辦法克服的少。
3.對(duì)信訪工作重視不夠。雖然能對(duì)信訪疑難案件親自處理，親力親為，率先垂范，但對(duì)信訪困難群眾關(guān)心關(guān)愛救助不夠。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作動(dòng)力不足，滿足于老經(jīng)驗(yàn)，不善于在總結(jié)、在提升。
1.研究工作不夠深入。對(duì)專項(xiàng)工作的依賴性比較大，在基礎(chǔ)建設(shè)上下的苦功還不夠。比如在紀(jì)檢工作中，多以下發(fā)工作方案為主，主要在落實(shí)上級(jí)文件，在自身的培訓(xùn)教育、學(xué)習(xí)討論、調(diào)查研究等方面做得比較少。
2.工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高。城市管理精細(xì)化程度不夠，工作中沖勁不足，滿足于“領(lǐng)導(dǎo)不批評(píng)”，有得過且過的現(xiàn)象。比如在班子會(huì)議上已經(jīng)做出明確要求，對(duì)背街小巷要進(jìn)行長(zhǎng)期的管控，保持環(huán)境秩序整潔。但是沒有長(zhǎng)效保持的措施和效果，切實(shí)治理的決心不大。
1.理論學(xué)習(xí)抓的不緊。x同志存在重工作、輕學(xué)習(xí)的思想，總是以工作忙、任務(wù)重、沒時(shí)間學(xué)為由，對(duì)理論學(xué)習(xí)不重視，沒有發(fā)揮好帶頭作用。建議結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)，加大相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，拓寬視野，拓展渠道，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力和水平。
2.創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)所分管的工作循規(guī)蹈矩、局限于上級(jí)規(guī)定動(dòng)作，沒有創(chuàng)造性地開展。在實(shí)際工作中習(xí)慣于沿用老思維、老辦法、老框框分析和解決問題，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，面對(duì)當(dāng)前工作的新形勢(shì)、新任務(wù)，缺對(duì)策、少辦法。
3.工作深入不夠。比如你負(fù)責(zé)x工作，任務(wù)重、遺留問題多，潛在一定規(guī)定維穩(wěn)壓力。你作為負(fù)責(zé)人，過問的少、關(guān)注的少，存在顧此失彼的問題，系統(tǒng)分析、綜合研判，前瞻性工作不到位。
1.工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)難點(diǎn)問題采用經(jīng)驗(yàn)主義解決多，比如在安全生產(chǎn)管理方面，運(yùn)用的手段較少且不夠靈活，造成對(duì)這項(xiàng)工作的監(jiān)管不夠到位，不能創(chuàng)新思維充分發(fā)揮安全生產(chǎn)管理信息化的作用。
2.工作主動(dòng)性不足。對(duì)分管的工作更多依據(jù)現(xiàn)行政策，工作完成限于常規(guī)工作，存在等工作的現(xiàn)象，點(diǎn)我名我就干，職責(zé)范圍內(nèi)工作就干好，沒有進(jìn)行系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的規(guī)劃。
3.理論學(xué)習(xí)不全面不深入。學(xué)習(xí)自覺性還不夠，沒有能夠持之以恒、常抓不懈，存在著工作忙的時(shí)候放一放、大項(xiàng)活動(dòng)密集時(shí)停一停的現(xiàn)象；在學(xué)習(xí)深化上，體現(xiàn)在記筆記、寫心得、談體會(huì)多，融入思想、融入工作、指導(dǎo)實(shí)踐少；創(chuàng)新的對(duì)策舉措不多，特別是針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生特點(diǎn)，抓好思想工作創(chuàng)新研究上還不夠，解決重難點(diǎn)問題還乏力。
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