作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二語文開學第一課教案 高二語文開學第一課教案設計篇一
2 談語文學習的作用，培養(yǎng)學生學習語文的興趣
3 提學習語文的要求，規(guī)范學習行為
教學步驟 ：
一、 開場白(自我介紹)
自我介紹(板書名字)我的父母希望我成為優(yōu)秀的人，今天我更希望我的學生各個都成為優(yōu)秀的人。在這個溫和的九月我們初次相識，在以后的一年時間里我們將朝夕相處，我希望和大家在語文學習的天地里快樂地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來聊聊，讓我走近你，也讓你了解我。
二、語文學習的認識(讀書的作用)
我們同學從幼兒園開始認字，到小學初中一直到高中，已經(jīng)學了近十年的語文，那我想問問同學，學習語文有什么用?
會聽說讀寫，是一切學習的基礎(chǔ)。
如果僅此，那我們只要學到小學的程度就可以了。為什么高中大學還要學呢?
巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個人只有精神健康才是真正的健康。而學習語文，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項最新的調(diào)查顯示讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。
閱讀使人充實，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。
在溫州這樣一個非常物質(zhì)的城市，人們浮躁功利，同學們平時也經(jīng)常會遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。
舉例子：一個學生很聰明，思維敏捷反應迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當然成績是不理想的。他喜歡理科，不學語文，覺得語文學習沒用。性格偏激，行動魯莽，和同學老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點書，陶冶性情，心態(tài)自然會平和許多。
古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。古代有個錢思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說：“平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也?！彼未臍W陽修在《歸田錄》中說：“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?！边@就是著名的“三上”的由來。可見古人閱讀寫作思考之勤。
三.學習讀書三境界：
國學大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學問者，必經(jīng)過三種境界?！?/p>
(1)“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”(晏殊《蝶戀花》)
(2)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?柳永《蝶戀花》)
(3)“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?辛棄疾《青玉案》)
(1)是說做學問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應該登高遠眺，樹立大志。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。
(2)是說做學問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過辛勤勞動的過程，“為依消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。
態(tài)度決定結(jié)果。
情商重于智商。
保齡球規(guī)則：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90
語文學習重在日積月累。別忽視自己平時比別人少學一點。平時小小的差距會使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會達到質(zhì)變。
高二語文開學第一課精選【五】
設計思路：第一課非常重要，學生從高一向高二邁進，動力沒有高一時候足了，壓力卻又不像高三那么大，這時候就要求學生要有毅力。這節(jié)課關(guān)系到新學期同學們對語文學習的熱情和興趣，要重溫高一時對他們的要求。一定要精心準備，一炮打響，讓學生在觀念上重新認識語文課的不可替代的價值，并從此“死心塌地”的愛上語文。這便是語文教學成功的第一步——甚至是一多半了。此外，不使學生掌握學習語文的方法，學生就難以自覺主動地學習語文，其結(jié)果很可能就會誤認為學習語文就是在上語文課的時候?qū)W語文課本，從而跳不出語文課本，跳不出語文課堂，最終學下去就是越學越不得法，越學越枯燥。所以，
關(guān)于語文學習的價值、意義、重要性——對高二的學生也要講，而且要大講特講，要讓學生對語文產(chǎn)生前所未有的好感，讓他們明白：語文學習除了關(guān)乎其前途命運，更關(guān)乎其生命質(zhì)量。有一種“大語文”的認識 ，樹立學習是一種自覺的意識。
1、應考：不論高考怎么改革，語文也穩(wěn)居榜首——永遠的“三分之一”。
2、交際工具：立身處世之本，建功立業(yè)之基。
3、素養(yǎng)：文化傳承、積淀，形成民族強大向心力凝聚力的“磁核”。
4、人格形成：是精神的建筑師、心靈的守護神，生命的別名。 教學過程：
一、聊天
1、又一個暑假過去了，這個暑假你過得充實嗎?介紹老師在暑假里培訓的收獲：閱讀與寫作在高中語文學習中的重要性。
2、新學期開始了，回顧過去，你在語文學習方面積累了什么經(jīng)驗?還有什么困惑?需要老師的什么幫助?
(目的：相互了解)
二、投影材料(2015年考場作文及其評分)
朗讀幾篇考場作文，并展示閱卷老師的評分和評語，請學生說說感受。 (目的：使學生高度重視語文，尤其是寫作與閱讀)
三、方法介紹
引言：清代王國維也曾經(jīng)說過，古今成大事業(yè)者必須經(jīng)過三種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境也;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也;“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。
1、相信自己，勇敢挑戰(zhàn)
一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來!
( ——相信自己是一只雄鷹，不要去想過去，想自己的基礎(chǔ)是不是很差，
勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。)
2、堅持不懈，持之以恒
開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?” 學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的? 過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。 一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。 (——成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。)(強調(diào)高中語文學習積累要堅持)
3、自我規(guī)范，養(yǎng)成習慣
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!” 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應聲而動。 (要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。)(強調(diào)：書寫習慣、閱讀習慣、寫作習慣)
(目的：經(jīng)過一個暑假，有些學生已經(jīng)變得懈怠，尤其是藝術(shù)班的學生，借故事來告訴他們這幾個道理，更生動，更容易為他們所接受)
四、本學期的要求
1、按時完成布置的作業(yè);課堂要做筆記，閱讀課文時要拿著筆，把你感興趣的地方或讀不懂的地方標出來;或在旁邊寫上你的感受;把字寫工整。
2、完成周記和摘抄。周記要多關(guān)注生活和社會。在摘抄的旁邊寫下閱讀時的感受，用不同顏色的筆區(qū)別。
3、課本學習貫始終。從應試的角度，語文主要是考對語文知識點的理解、分析和運用，直接考課本內(nèi)容很少。但經(jīng)典篇章的課文里本身就含有許多語文知識點，學習、理解課文的過程，其實就是進一步理解和掌握知識點的過程。從高二起就自覺地開始復習這些知識點，而不是到了高三才復習，那么，你就會贏得主動。
(目的：明確要求，讓學生明白自己每天的學習任務和目標。)
五、了解本學期的學習內(nèi)容
1、學習內(nèi)容為《唐詩宋詞選讀》和《史記》
2、明確學習目標：掌握詩歌鑒賞的方法以及答題技巧;識記文言文中的文言現(xiàn)象。
(目的：了解學習內(nèi)容，有助于學生對課本的把握，對未來的學習更有方向。)
六、結(jié)束語：
在我看來，語文是一門滋養(yǎng)生命的學科，我希望等大家走出我的課堂后，能像章士釗在《挽百里》中說的：“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風”，不管什么時候，你們都能首先擁有一種儒雅之氣，像一個“讀書人”，同時一定要有自己的個性，不與世俗同流，在如今的復雜社會迷失方向，高尚而卓越。
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高二語文開學第一課教案 高二語文開學第一課教案設計篇二
開場白：同學們，大家好，在金風送爽的九月看到火熱的你們，我由衷感到高興和激動。在以后的一年或兩年的時間里我們將朝夕相處，我希望和大家在語文學習的天地里快樂地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的朋友。今天是新學期第一節(jié)課，我有個習慣，第一節(jié)課我喜歡隨意聊聊。讓我走近你，也讓你了解我。我想，大家最關(guān)心的就是我這個新老師是一個什么樣的老師，那我就先自報家門了。
一：自我介紹
我，免貴姓某，名某某。其實說老實話我一點都不想當老師，但不幸的是不僅當老師而且是個語文老師。我想我的前身可能是殺豬的，并且還可能殺過人因為有句話這樣說：上輩子殺豬，這輩子教書，上輩子殺人，這輩子教語文。當然雖然教了近20年語文，但真正教文科實驗班語文還是第一次。相信第一次教文科實驗班語文會在我的生命里留下永不褪色的記憶。
二、語文學習的認識(讀書的作用)
我們同學從幼兒園開始認字，到小學初中一直到高中，已經(jīng)學了近十年的語文，那我想問問同學，語文是什么?
(一)語文是什么?
當你聽到一首動人心魄的歌時，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文;當你看到一幅雄渾俊雅的書畫后，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美詞藻來贊美它，這就是語文;當你發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，別忘了，這也是
語文。語文是瓊瑤手中生花的妙筆——一代代天王巨星憑此星途燦爛;語文是余秋雨的散文——帶你帶我游歷世界，做歷史的思考;語文是李白的詩——浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結(jié)伴同游祖國山河;語文是蘇軾的詞——豪邁豁達，心鶩八極，帶你評古論今，與哲人攜手共探人生真諦?？纯鬃釉谔煜卤疾?，宣傳自己的思想， 看屈原在上下求索，探索救國救民之路。
語文是對秦磚漢瓦的向往; 語文是對唐詩宋詞的熱愛; 語文是對《紅樓夢》的崇拜; 語文是對《西游記》的迷戀; 語文是離不開名著的雙眸。 語文是大江東去的氣勢; 語文是對“怒發(fā)沖冠”的嘆服; 語文是對屈夫子“路漫漫其修遠兮”的注解。
生活處處皆語文，一個正常的人都是活在語言的世界里的。語文可以是春節(jié)各家各戶門楣上貼的的對聯(lián)，可以是電視機上真真假假的廣告，可以是大家哼出來的各式各樣的歌謠。你結(jié)束了學生生活，找工作面試，你要口才;考公務員，你要申論;甚至你表達感情、相互溝通也需要語文。總之，語文她能豐富我們的人生，她可以讓諸位修身、齊家、治國、平天下。她可以讓諸位男士具有領(lǐng)袖風范——因為你不僅腹有詩書氣自華，而且胸懷天下，口吐蓮花;她可以讓諸位女士具有明星風范——因為你氣質(zhì)高雅，談吐不俗，字字珠璣，總之，語文與生活同在，學好語文是提高生命(生活)質(zhì)量的基礎(chǔ)。學習語文吧!
(二)學習語文有什么用?
首先，語文是我們學習、生活必備的工具。 它是各門學科，尤其是文科的一個基礎(chǔ)。讀不懂文言文，你無法學好歷史;讀不懂議論文，你無法學好政治。大凡，文科成績好的都有一個好的語文基礎(chǔ)，同時它也是你進一步深造的一個工具。進入大學，你要研究歷史，就得先讀完《史記》，要研究政治經(jīng)濟學就要讀懂《資本論》。有句話是這樣說：要想富，先修路，學好語文的同時也是在為其他學科鋪路。
和同學們第一次見面，我發(fā)現(xiàn)你們個個眉清目秀，氣宇軒昂，你們希望自己長得 更好看嗎?俗話說，“愛美之心人皆有之”你們說說有什么美容的方法嗎?其實，語文是最高級的化妝品。黃山谷說“士大夫三日不讀書則面目可憎?！弊x書人，有地位有聲望的讀書人幾天不讀書，面貌就變得令人厭惡。西方有個小故事： 有一個畫家找一個美少年做模特兒，若干年后，又找來一人做魔鬼，沒想到，這個魔鬼正是當年的美少年。 同一個人，竟然從天使的模特兒
變成了有著魔鬼面孔的人。那不僅是“面目可憎”，簡直是可怕?？梢?，不讀書，真的就會變得丑陋。容貌并不是一成不變的。士大夫三日不讀書則面目可憎這句話反過來怎么說? 士大夫讀書三日則面目可愛。蘇軾也提出過類似的看法：腹有詩書氣自華。當一個人讀了很多書以后，他的氣質(zhì)自然就會變得有華彩，變得高雅，變得與眾不同。林肯說，40歲以后，每個人應為自己的面目負責。其實，不必等到40歲，人隨時為他的面目負責。容貌并不是一成不變的，每個人都應該為自己的面目負責，而讀書是最好的方法。 巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。這種追求就是人文。說這個人很有素質(zhì)，舉手投足之間透露出一種氣質(zhì)，這就是人文。語文也是提高人文素養(yǎng)的一門學科。大凡一個語文好的女孩子總給人一種很有氣質(zhì)很有味道的感覺：比如說李清照、張愛玲、冰心、舒婷，所謂腹有詩書氣自華。一個小伙子，登上了千佛山，面對著秀美的景致，不覺感慨道：“啊，千佛山!”旁邊的人以為他詩性大發(fā)了，都很興致地洗耳恭聽他的下文，誰知他卻說：“真他媽得高!”而旁邊一位老先生就會說：
閱讀使人充實，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。
在如今這樣一個非常物質(zhì)的城市，人們浮躁功利，同學們平時也經(jīng)常會遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。 舉例子：一個學生很聰明，思維敏捷反應迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當然成績是不理想的。他喜歡理科，不學語文，覺得語文學習沒用。性格偏激，行動魯莽，和同學老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點書，陶冶性情，心態(tài)自然會平和許多。 古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。
三、怎樣學好語文
1、穩(wěn)扎穩(wěn)打，切忌急于求成。勤學如春起之苗，不見其增，日有所長;
輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
饅頭理論：
? 第一個饅頭吃了，沒飽;
? 第二個饅頭吃了，還沒有飽;
? 第三個饅頭吃了，飽了。
? 由此下結(jié)論，只要吃第三個饅頭就可以了。
? 其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個饅頭的效果?
基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就象蓋樓房一樣，三層樓房的地基，就不能蓋四層，要想蓋四層，必須打下四層的地基.
學習也是如此，基礎(chǔ)扎實，終身受益;基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。
積累是一個逐漸的過程。
2、善于質(zhì)疑。
孟子有語：“盡信書則不如無書。”《禮記》有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”學習的過程是發(fā)現(xiàn)的過程，“小疑則小進，大疑則大進, 無疑則不進?！?只有主動學習，學的東西才會變成你自己的東西。
3、刻苦鉆研。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
4、堅持閱讀
每天起碼要讀半小時，讀的內(nèi)容也要多樣，背幾句古詩名句，讀幾篇精美散文，瀏覽一下報紙雜志。隔兩天細細鑒賞一首詩歌，隔三天認真精讀一篇古文。當這樣的閱讀成為習慣，何愁語文學不好?
閱讀報刊：《讀者》 《青年文摘》 《散文》 《雜文選刊》 《中國青年報》等
收看電視： “藝術(shù)人生”“實話實說”“文化訪談錄”“東方時空”“焦點訪談”“百家講壇”等
練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦。
報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。
語文筆記貴堅持，課外練筆不放松。
生活處處皆學問，他山之石把玉攻。
基礎(chǔ)知識早復習，課本學習貫始終。
做個“五一居士”：①一手好字、②一張鐵嘴、③一肚子名篇佳作、④一筆好文章、⑤一顆永遠年輕的心
4、勤于練筆
最好是每天寫日記，長短不限，但每天寫寫;實在做不到，一周無論如何得寫一篇。而且還得注意多寫寫應試作文，加快自己的作文速度，錘煉自己的語言能力?，F(xiàn)在高考作文批改較為流行“一票肯定制”，就是說只要你的文章在某一方面很是突出，其他方面即使只是一般，也可以因此得到很高的分數(shù)。
四、基本要求
一個習慣：記筆記。最淡的墨跡勝過最強的記憶，不動筆墨不讀書。
兩本工具書：《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》
兩支筆：黑筆、紅筆
三個本子：
?默寫本(默寫、糾錯、課堂練習)
?積累本(做題方法、典型習題;名言、好文章、好語段、新聞、詩詞、成語典故、歷史典故??)
?隨筆本(或者是一種快樂的心情，或者是一點小感悟，或者是一個新觀點、新發(fā)現(xiàn)??)④五種方法：多讀多背多記多思多創(chuàng)
具體要求
勤做摘抄(熱點時評、優(yōu)美散文，優(yōu)秀高考作文，哲理小故事)
勤寫隨筆
勤做筆記(高考例題、學習方法、基礎(chǔ)知識、詩詞名句等)
用心背誦(詩詞名句、做題方法、經(jīng)典例題、作文素材)
主動回答課堂提問 ;按時保質(zhì)完成作業(yè)
三、講故事教師講故事，學生討論，教師總結(jié)。
①一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦?”年青人喃喃：“往下跑?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然。”說完便飄然而去。(——只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學習亦如此。)
②一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹
像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來!(——相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。)
③開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。(——成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。)
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應聲而動。(要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。)
有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要? 小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個小孩是不是很聰明?(——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。) 最后送給大家一句話：只要你努力，只要你拼搏，成功一定會屬于你的!
高二語文開學第一課教案 高二語文開學第一課教案設計篇三
開場白：同學們，大家好，在金風送爽的九月看到火熱的你們，我由衷感到高興和激動。在以后的一年時間里我們將朝夕相處，我希望和大家在語文學習的天地里快樂地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的朋友。今天是新學期第一節(jié)課，我有個習慣，第一節(jié)課我喜歡隨意聊聊。讓我走近你，也讓你了解我。我想，大家最關(guān)心的就是我這個新老師是一個什么樣的老師，那我就先自報家門了。?
一：自我介紹
***，雖然名字有點偏于女性，以至于至今我們語文組老師還在笑第一次聽我的課前以為我是一個美女。但咱們絕對是一個爺們，24k純爺們。至于嗜好，唯讀書而已。說道讀書，《紅樓夢》第一回，交代賈寶玉、林黛玉的前身，一個是神瑛侍者，一個是絳珠仙草。我也想了一下我的前身可能是殺豬的，并且還可能殺過人：上輩子殺豬，這輩子教書，上輩子殺人，這輩子教語文。當然雖然教了近20年語文，但真正教文科班語文還是第一次，你們拿走了我的第一次。相信第一次教文科班語文會在我的生命里留下永不褪色的記憶。
二、語文學習的認識(讀書的作用)
我們同學從幼兒園開始認字，到小學初中一直到高中，已經(jīng)學了近十年的語文，那我想問問同學，語文是什么?
(一)語文是什么?
當你聽到一首動人心魄的歌時，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文;當你看到一幅雄渾俊雅的書畫后，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美飼藻來贊美它，這就是語文;當你發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，別忘了，這也是語文。
語文是對秦磚漢瓦的向往; 語文是對唐詩宋詞的熱愛; 語文是對《紅樓夢》的崇拜; 語文是對《西游記》的迷戀; 語文是離不開名著的雙眸。 語文是大江東去的氣勢; 語文是怒發(fā)沖”的嘆服; 語文是對屈夫子“路漫漫其修遠兮”的注解。 語文是一口流利的普通話; 語文是一手秀麗的方塊字; 語文是從筆端流出的錦繡文章; 語文是侃侃而談的風度和氣魄; 語文是舉手投足間的“書卷氣”。 語文是中華民族歷史的縮影; 語文是五千年古老文明的積淀; 語文是中國人審美性格的精靈; 語文是博大而豐滿的精神元素。原來，語文是一種詩性的光輝，一種厚重的關(guān)懷，一種浪漫的情懷，更是一種崇高的靈魂，是一種靈性，一種尊重，一種人格，更是一種精神。這，才是語文。
生活處處皆語文，一個正常的人都是活在語言的世界里的。語文可以是春節(jié)各家各戶門楣上貼的的對聯(lián)，可以是電視機上真真假假的廣告，可以是大家哼出來的各式各樣的歌謠。你結(jié)束了學生生活，找工作面試，你要口才;考公務員，你要申論;甚至你表達感情、相互溝通也需要語文?？傊?，語文融在大家的生活中，大家也要在生活中學習語文。形成大的語文觀。
會聽說讀寫，是一切學習的基礎(chǔ)。如果僅此，那我們只要學到小學的程度就可以了。為什么高中大學還要學呢?
(二)學習語文有什么用?
首先，語文是我們學習、生活必備的工具。 它是各門學科，尤其是文科的一個基礎(chǔ)。讀不懂文言文，你無法學好歷史;讀不懂議論文，你無法學好政治。大凡，文科成績好的都有一個好的語文基礎(chǔ)，同時它也是你進一步深造的一個工具。進入大學，你要研究歷史，就得先讀完《史記》，要研究政治經(jīng)濟學就要讀
懂《資本論》。打個比方，xx還沒有修鐵路之前，你得坐汽車到宜昌或者坐快艇到宜昌，要五個半小時，那是山路彎彎，峰回路轉(zhuǎn)，對于暈車的人來說，那有種窮山惡水，天涯盡頭的感覺?？尚蘖髓F路之后到宜昌只需要一小時二十分。那心情是我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。語文就像這條鐵路，一旦你把它修好，就會平步青云，而如果語文漏洞百出，其他科也會捉襟見肘，難以上一個臺階。要想富，先修路，學好語文的同時也是在為其他學科鋪路。
和同學們第一次見面，我發(fā)現(xiàn)你們個個眉清目秀，氣宇軒昂，你們希望自己長得 更好看嗎?俗話說，“愛美之心人皆有之”你們說說有什么美容的方法嗎?其實，語文是最高級的化妝品。黃山谷說“士大夫三日不讀書則面目可憎?！弊x書人，有地位有聲望的讀書人幾天不讀書，面貌就變得令人厭惡。西方有個小故事： 有一個畫家找一個美少年做模特兒，若干年后，又找來一人做魔鬼，沒想到，這個魔鬼正是當年的美少年。 同一個人，竟然從天使的模特兒變成了有著魔鬼面孔的人。那不僅是“面目可憎”，簡直是可怕?？梢姡蛔x書，真的就會變得丑陋。容貌并不是一成不變的。士大夫三日不讀書則面目可憎這句話反過來怎么說? 士大夫讀書三日則面目可愛。蘇軾也提出過類似的看法：腹有詩書氣自華。當一個人讀了很多書以后，他的氣質(zhì)自然就會變得有華彩，變得高雅，變得與眾不同。林肯說，40歲以后，每個人應為自己的面目負責。其實，不必等到40歲，人隨時為他的面目負責。容貌并不是一成不變的，每個人都應該為自己的面目負責，而讀書是最好的方法。 巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。這種追求就是人文。說這個人很有素質(zhì)，舉手投足之間透露出一種氣質(zhì)，這就是人文。語文也是提高人文素養(yǎng)的一門學科。大凡一個語文好的女孩子總給人一種很有氣質(zhì)很有味道的感覺：比如說李清照、張愛玲、冰心、舒婷，所謂腹有詩書氣自華。一個小伙子，登上了千佛山，面對著秀美的景致，不覺感慨道：“啊，千佛山!”旁邊的人以為他詩性大發(fā)了，都很興致地洗耳恭聽他的下文，誰知他卻說：“真他媽得高!”而旁邊一位老先生就會說：
在如今這樣一個非常物質(zhì)的城市，人們浮躁功利，同學們平時也經(jīng)常會遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。
舉例子：一個學生很聰明，思維敏捷反應迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當然成績是不理想的。他喜歡理科，不學語文，覺得語文學習沒用。性格偏激，行動魯莽，和同學老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點書，陶冶性情，心態(tài)自然會平和許多。
古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。古代有個錢思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說：“平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也?！彼未臍W陽修在《歸田錄》中說：“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾。”這就是著名的“三上”的由來?？梢姽湃碎喿x寫作思考之勤。
我們經(jīng)常求神拜佛保保佑我們一生平安，其實，學好語文，也可以保你平安。例：曹植《七步詩》;在中唐，還有一個故事。有位詩人叫李涉，名氣當然沒有白居易的大，在當時也是一位有名的詩人。有一次，他去旅游，路過一個叫井闌沙地方，這個地方在今天安徽省安慶市的西南方，是皖口鎮(zhèn)周邊的一個小村莊，在長江邊上。他在井闌沙寫了一首詩，前兩句是：
暮雨瀟瀟江上村，綠林豪客夜知聞。
黃昏時分下起了細雨，走到江邊一個村莊，突然來了一幫人，擋住了他們的去路，綠林豪客，綠林好漢。李涉帶了一個書僮，正想投宿，船還沒有靠岸，被一伙強盜擋住，讓他留下買路錢。書僮就說：這是李涉先生。強盜一聽他是李涉，是詩人。問了一句：你真是寫詩的李涉嗎?久聞大名。既然你是李涉，我就不搶你的東西了，你寫一首送給我吧。于是，李涉就寫了一首詩，后兩句是： 他時不用逃名姓，世上如今半是君。
他年我也不用隱姓埋名了，因為現(xiàn)在世界上，有一半的人跟你一樣，走到哪里都會遇到像你這樣的人。還有一種解釋是，到了將來，你也不用隱姓藏名了，世界上的強盜多的是，但你沒事。強盜拿到李涉寫的詩后非常高興，不但沒搶他的東西，不要他交出買路錢，反而送了很多東西給李涉。你是大詩人，這是我送給你的一點禮物，請收下留作紀念吧!
三、怎樣學好語文
1、端正態(tài)度
語文成績的提高有賴于語文素養(yǎng)的增強，是一個循序漸進，潛移默化的過程 。
2、積累知識
基礎(chǔ)知識的積累
寫作材料的積累
3、堅持閱讀
每天起碼要讀半小時，讀的內(nèi)容也要多樣，背幾句古詩名句，讀幾篇精美散文，瀏覽一下報紙雜志。隔兩天細細鑒賞一首詩歌，隔三天認真精讀一篇古文。當這樣的閱讀成為習慣，何愁語文學不好?
閱讀報刊：《讀者》 《青年文摘》 《散文》 《雜文選刊》 《中國青年報》等
收看電視： “藝術(shù)人生”“實話實說”“文化訪談錄”“東方時空”“焦點訪談”“百家講壇”等
練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦。
報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。
語文筆記貴堅持，課外練筆不放松。
生活處處皆學問，他山之石把玉攻。
基礎(chǔ)知識早復習，課本學習貫始終。
做個“五一居士”：①一手好字、②一張鐵嘴、③一肚子名篇佳作、④一筆好文章、⑤一顆永遠年輕的心
4、勤于練筆
最好是每天寫日記，長短不限，但每天寫寫;實在做不到，一周無論如何得寫一篇。而且還得注意多寫寫應試作文，加快自己的作文速度，錘煉自己的語言能力。現(xiàn)在高考作文批改較為流行“一票肯定制”，就是說只要你的文章在某一方面很是突出，其他方面即使只是一般，也可以因此得到很高的分數(shù)。
四、基本要求
一個習慣：記筆記。最淡的墨跡勝過最強的記憶，不動筆墨不讀書。
兩本工具書：《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》
兩支筆：黑筆、紅筆
三個本子：
?默寫本(默寫、糾錯、課堂練習)
?積累本(做題方法、典型習題;名言、好文章、好語段、新聞、詩詞、成語典故、歷史典故??)
?隨筆本(或者是一種快樂的心情，或者是一點小感悟，或者是一個新觀點、新發(fā)現(xiàn)??)④五種方法：多讀多背多記多思多創(chuàng)
具體要求
勤做摘抄(熱點時評、優(yōu)美散文，優(yōu)秀高考作文，哲理小故事)
勤寫隨筆
勤做筆記(高考例題、學習方法、基礎(chǔ)知識、詩詞名句等)
用心背誦(詩詞名句、做題方法、經(jīng)典例題、作文素材)
主動回答課堂提問 ;按時保質(zhì)完成作業(yè)
高二語文開學第一課教案 高二語文開學第一課教案設計篇四
親愛的同學們:
從今天開始，我將帶領(lǐng)大家走進一個神秘浪漫的世界。
在這個世界里，你將感受到“盈盈一水間，脈脈不得語”的含蓄，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著，體悟到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士聚歡顏，風雨不動安如山”的博愛;你也會領(lǐng)略到“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的無奈，“仰頭大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪放;或許是在同時，你還會讀到 “尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的憂傷，“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌”的厚重?? 這個世界，雖然僅由橫、豎、撇、捺、折五個兄弟姐妹友愛地組合而成，但它卻有幾千年的積淀，傳承著一個優(yōu)秀民族的文化血脈。
有人告訴我：這個世界是一座芬芳四溢的百花園。字詞句，如同那園中柔柔的草，嫩嫩的葉，尖尖的芽;段篇章，就是那園中曲徑通幽的小道，含苞待放的蓓蕾，爛漫綻放的鮮花。語法猶如帶刺的玫瑰，花中也有刺，刺中亦有花;修辭就像和熙的春風，花開春風軟，風中花亦香。記敘描寫，徜徉在百花園里尋尋覓覓，爭鮮吐艷，萬紫千紅，令人目不暇接;議論抒情，陶醉于鮮花叢中指點江山，激揚文字，品頭論足，使人留連忘返。閱讀, 正在用靈魂的攝影機不停地拍攝姹紫嫣紅的滿園春色;寫作，此時已扛起文字的鋤頭勤懇地植下一大片翠綠的新苗。文言文剛在老梅樹的枝頭上綻放出一朵朵鮮嫩欲滴的奇葩，現(xiàn)代文已經(jīng)在白玉蘭的花蕊里灑滿了一枝枝爭奇斗艷的芬芳。
有人告訴我：這個世界如一首規(guī)模宏大的交響曲。朱自清的深情中無法包容王勃、李白的灑脫，文天祥的正氣里分明就有辛棄疾、杜甫的憂傷;王安石改革創(chuàng)新的音符輝映著杜牧阿房宮的廢墟焦土，范仲淹憂國憂民的胸懷輻射出魯迅雜文的匕首投槍;蘇東坡在大江東去的浪花里把酒問青天，而偉人毛澤東卻站在萬里雪飄的長城上欲與天公試比高。一代代文人墨客用文字唱響了五千年中華民族悠久的文明歷史，一批批語文教師用彩筆勾畫出億萬名炎黃子孫心中的美好藍圖。文學史深沉含蓄豐富細膩的情感讓人心動、讓人折服，愛國情昂揚豪邁澎湃激越的旋律催人奮進、催人向上。
有人告訴我：這個世界是一幅色彩繽紛的圖畫。漢字，猶如一支支閃光的畫筆，用篆、隸、楷、草、行等不同的書法，在寫生、在作畫;標點，就像一個個七彩的音符，用赤、橙、黃、綠、藍不同的顏色，在敘述、在抒情。詩詞歌賦，展示的美麗景色在我們眼前閃現(xiàn);聽說讀寫，構(gòu)思的宏偉藍圖在我們筆下生花。無論城市，無論農(nóng)村，隨處可見身背畫夾的艱難跋涉者;無論郊外，無論田野，到處都有手握畫筆的默默耕耘者。
還有人告訴我：這個世界似一條曲曲彎彎的長河。它從遠古走來，向未來流去。不知有多少條文化的小溪從雪山、從森林、從峽谷、從山澗，向它靠攏向它奔騰向它匯集。大漠孤煙直，長河落日圓。剛看到小說散文在長河里掀起一排排巨浪，又聽見音樂戲曲在急流中唱響時代的強音。駢文律詩分明是古國文明在長河上前行的木舟和竹筏，電腦信息已成為現(xiàn)代科技在水面上飛速行駛的快艇和輪船。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。在這條長河里，有人在岸邊拾貝，有人在水中嘻戲，有人已乘風破浪、揚帆遠航??
這個由橫、豎、撇、捺、折，五種普普通通的筆劃組成的世界，幻化出多少種美妙的組合，演繹出多少類奇異的神話!上下幾千年，縱橫幾萬里，人生、社會、自然??這個神秘的世界，便是由漢語組成的世界!
它以生動優(yōu)美的語言向我們展現(xiàn)了豐富多彩的大千世界。一篇篇短小精美的課文，是一道道精神的美味，散發(fā)著幽香，必讓你我盡情享受;一次次語文實踐活動，架起語文學習與生活的橋梁，成為一次次精神的探險，定讓你我留連忘返。
本學年，你們將在我的帶領(lǐng)下，去這個神秘的世界盡情地遨游!本學期，我們將一起登
上千里冰封、萬里雪飄的北國，望長城內(nèi)外、大河上下、紅裝素裹的多嬌江山，惜秦皇漢武、唐宗宋祖、一代天嬌，數(shù)千古風流人物;我們將探訪四月的大地，聆聽春雨的訴說，播種秋天的希望;我們將欣賞星星為我們演奏的變奏曲，在深夜里凝望，在寒冷中希冀，在苦難中煎熬，在疲倦中沉思。
我們將在《傅雷家書》里，讀到傅雷夫婦對兒子傅聰?shù)膼垡馊?在《給女兒的信》中，閱知蘇霍姆林斯基給情竇初開的女兒的愛情箴言;我們還會聆聽到維克多
日月經(jīng)天，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪。我們將隨著魯迅先生一道，回到那闊別了二十余年的《故鄉(xiāng)》，面對“物是人非事事休”的故鄉(xiāng)，魯迅先生將何去何從?終于，他“并不感到怎樣的留戀”般地乘著理想之船走了，魯迅先生走上了他自己的路了，他去找一條新的生活之路了。雖然前途仍不見光明，但他的那份執(zhí)著，將伴隨著“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”的美好祝愿，深深地留在我們的心底。我們還會隨著杜小康一起，度過一段漫長的《孤獨之旅》。人生并不是天天都是快樂的、幸福的，有時痛苦與孤獨會彌漫到你的心里，這時你也許會如杜小康那樣“在夜里、在夢里想到母親”，并哭著對我說“老師，我想爸爸媽媽了，我要回家”!可是，親愛的孩子們!你們可知，《丑小鴨》不經(jīng)歷孤獨、寒冷、饑餓、冰凍，它便不會知道自己實際上是一只白天鵝，鳳凰也只有在涅槃之后才會重生!
聽到你們那樣的言辭，我們?yōu)樵诼牭搅四銈兊摹缎穆暋范吲d的同時，我們會耐心地告訴你們，你們要有《香菱學詩》的執(zhí)著，劉備三顧茅廬方能得到諸葛亮的《隆中對》，請不要為暫時與爸媽的別離而憂傷，也不要為自己在學習時偶然遇到的難題而退縮，要知道《事物的正確答案不止一個》，我們《應有格物致知精神》!作為一個中國人，作為一個有志于通過努力實現(xiàn)自己理想的金東方人，我們要時刻反問自己《中國人失掉自信力了嗎?》，我失掉自信力了嗎?沒有!我們會用《智取生辰綱》的計謀，翻過一道一道的山，淌過一條一條的河!但我們也要時刻提醒自己，強中更有強中手，一次的成功并不能代表次次的成功，《楊修之死》就是血的教訓;我們也不會因為偶爾取得的成績就沾沾自喜，因為，我們深深地知道，那樣的我們與《范進中舉》的結(jié)果沒有兩樣!
九年寒窗無人問，中考奪魁天下知;學海無涯須求索，出師一表榜有名。親愛的同學們，我深信，即將到來的九年級語文學習生活，將會在你們的記憶中留下最深刻的印象!我，為能伴你們度過這難忘的一年生活而高興，為能執(zhí)教你們的語文而幸福!
語文這個世界到底有多精彩，語文這個世界到底有多神秘?我現(xiàn)在還不能告訴你們!但我深信，行走在這個世界里，你們可以從含情脈脈的眼神中得知牛郎對織女深切的愛戀，可以從上下求索的行程中得知屈原對未來事業(yè)的執(zhí)著與追求，可以從先人后己的言語中得知杜甫的博大情懷與寬廣胸襟，可以從矛盾重重的內(nèi)心中得知白居易對統(tǒng)治階級貪婪成性的鞭撻與諷刺，可以從欣喜若狂的舉措中得知李白的豪放性格與豪邁氣概，可以從孤苦尋覓的鏡頭中得知李清照喪夫后的寂寞、凄慘與悲涼，可以從任勞任怨的工作中得知舒婷對祖國深沉的愛戴與無限的眷念。
在這一年里，你們應當多聽，因為只有多聽，你才能聽到文天祥心中“人生自古誰無死”的丹心汗青;你們要多寫，因為只有多寫，你才能有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的頓悟;你們要多讀，因為只有多讀，你們才會看到萬里長城巍巍不倒的雄風??
時間如白駒過隙，一年時光彈指即逝!我深切地希望，在一年之后，你們每一個同學，都能用你們最滿意的答卷、最稱心如意的成績告訴我：吳老師，語文是我的最愛!語文，我愛“死”你了，啵!
謝謝!
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