時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動計劃編制篇一
通過開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周的系列宣傳教育活動,普及各類災(zāi)害基本知識和防災(zāi)避險、自救互救基本技能。深入推進防災(zāi)減災(zāi)知識進學(xué)校、進課堂,切實提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力。
:5月11日至5月17日
1、發(fā)動宣傳,創(chuàng)設(shè)氛圍
利用升旗儀式、校園廣播、電子屏、宣傳欄、黑板報等方式進行宣傳,對全校師生進行宣傳教育,注重“防震減災(zāi)”科學(xué)知識的普及,學(xué)習(xí)自救自護知識,增強自救自護能力。
2、逃生演練,實戰(zhàn)演習(xí)
開展“緊急避險及疏散撤離演練”活動,總結(jié)經(jīng)驗,提升避險能力。
3、主題教育,提升意識
利用教工大會、主題班會,進行以“防災(zāi)減災(zāi),從我做起”為主題的教育活動
1.各班利用班會以“防災(zāi)減災(zāi)日”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”為主題有針對性地開展教育活動,確?！胺罏?zāi)減災(zāi)日”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動取得實效。
2.學(xué)校要上下聯(lián)動,密切配合,周密安排演練程序,做好演練活動過程的安全防范工作,確保演練活動規(guī)范、安全、有序。
活動計劃編制篇二
初中第二課堂活動是課堂教學(xué)效果的延伸，也是市級以上比賽活動的一個重要依據(jù)。舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。本學(xué)期我們的舞蹈興趣小組將緊緊圍繞校級音樂比賽活動，進行有計劃有組織的訓(xùn)練。我根據(jù)七年級學(xué)生的特點，做了如下計劃：
通過戲劇、舞蹈活動，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受戲劇音樂和舞蹈的基礎(chǔ)上，又感情的進行戲劇手位和身體動作的訓(xùn)練，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈和戲劇活動之中，使學(xué)生愉悅的接受集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學(xué)生都在戲劇和舞蹈活動中享受到美和歡樂。
從七年級各班精選十余名有舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。
1、活動開展最初的一個月里，對學(xué)生進行強化基本功訓(xùn)練，尤其是對于七年級的中學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，而且大部分孩子對戲劇舞蹈也很陌生，通過有趣的戲劇舞蹈技巧基訓(xùn)，可以使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等技能也能得到強化。
2、學(xué)習(xí)基本的戲劇舞蹈動作。
（1）欣賞視頻中的戲劇舞蹈片段，請學(xué)生表演其中的某個動作，比比誰記得多，誰模仿的最準(zhǔn)確、最到位！
（2）每天安排一到兩位在戲劇方面有功底的學(xué)生做“小老師”，教大家學(xué)習(xí)3——4個戲劇舞蹈動作。從而培養(yǎng)學(xué)生接受新劇種學(xué)習(xí)的自信心。
（3）播放一段戲劇音樂，引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂做舞蹈動作，比比誰的節(jié)奏準(zhǔn)確，能充分表現(xiàn)音樂的特點，借此培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。
4、排練幾個小型的戲劇和舞蹈，爭取在市級比賽和藝術(shù)節(jié)中呈現(xiàn)最佳效果。
活動計劃編制篇三
手腳協(xié)調(diào)腳踏車、滑板車。
1.熟悉各類車的的基本玩法。
2.培養(yǎng)孩子的手腳協(xié)調(diào)能力，控制和靈活能力。
3.增進孩子的動作協(xié)調(diào)與發(fā)展，加強平衡感的鍛煉。
4.讓腿部肌肉更加結(jié)實有力。
5.促進全身血液循環(huán)，增強體質(zhì)，提高幼兒免疫力。
幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車，能通過手腳的共同合作來騎小車，并在車上保持平衡，通過對腳踏車的熟悉，逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。
幼兒能夠通過指令進行簡單的騎車動作，如：向前進、后退、快、慢等的訓(xùn)練。
分成兩組，每次兩名幼兒比賽，看誰騎的又快又好，先到終點者獲勝。
分組競賽形式：
游戲以接力形式進行，幼兒分成兩組，每次兩名幼兒比賽，游戲開始，幼兒騎腳踏車，從起點騎到終點再按原路返回，換下一位小朋友，哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。
玩滑板車（學(xué)習(xí)滑板車的基本操作方法）
設(shè)障礙物，增加滑板車玩法的難度。
活動計劃編制篇四
根據(jù)市委學(xué)習(xí)實踐辦安排和樂山市教育局黨組第三批學(xué)習(xí)實踐活動指導(dǎo)小組部署，經(jīng)教育局黨委研究決定，為切實加強對第三批學(xué)習(xí)實踐活動各學(xué)校支部的指導(dǎo)和督查，現(xiàn)將局班子成員及股室聯(lián)系指導(dǎo)學(xué)校第三批學(xué)習(xí)實踐活動相關(guān)事項通知如下：
活動實施方案，動員會講話、記錄，學(xué)習(xí)資料發(fā)放情況，讀書筆記，開展學(xué)習(xí)、討論和調(diào)研活動情況。
學(xué)習(xí)過程中要通過論壇、講座、典型教育、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方式，切實提高學(xué)習(xí)效果，在充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行交流討論，進一步形成學(xué)校科學(xué)發(fā)展的共識。結(jié)合學(xué)習(xí)成果，深入調(diào)研走訪，廣泛聽取意見和建議，找準(zhǔn)制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題。
征求意見、交心談心情況，開好兩個會，即“黨員組織生活會”和“班子專題民主生活會”，形成班子分析檢查報告。
分析檢查報告要系統(tǒng)梳理學(xué)校發(fā)展中存在的主要問題，實事求是地分析產(chǎn)生問題的主客觀原因特別是主觀原因，總結(jié)和提煉學(xué)習(xí)實踐活動中產(chǎn)生的新認(rèn)識，提出今后貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、進一步推進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的努力方向、總體思路和工作措施。
分析檢查報告應(yīng)重點把握好六個方面問題：一是堅持落實素質(zhì)教育為主的問題；二是堅持把提高教育教學(xué)質(zhì)量、人才質(zhì)量放在中心位置的問題；三是堅持把提高教師隊伍素質(zhì)放在突出位置的問題；四是堅持把提高學(xué)校管理作為教學(xué)支撐的問題；五是基層黨組織、黨員先鋒模范作用發(fā)揮如何的問題；六是切實解決老百姓反映突出問題做得怎么樣。
對照分析檢查報告，制定切實可行的整改落實方案，針對查找出來的突出問題，按照輕重緩急，提出具體的整改思路和措施，明確整改落實的具體目標(biāo)和時限要求。按照整改方案和整改落實措施，堅持實事求是，盡力而為，量力而行，集中解決一些能夠解決的突出問題，要把解決問題和創(chuàng)新工作結(jié)合起來。
活動基本結(jié)束時，及時做好總結(jié)工作，適時組織群眾對學(xué)習(xí)實踐活動進行滿意度測評。
1、局領(lǐng)導(dǎo)深入1所以上學(xué)校指導(dǎo)和督查班子專題民主生活會，幫助學(xué)校找準(zhǔn)問題，切實加以整改，為學(xué)校辦實事；
2、各股室深入掛聯(lián)學(xué)校指導(dǎo)和督查學(xué)習(xí)活動情況；
3、示范學(xué)校的班子分析檢查報告要交局班子審簽，其余學(xué)校班子分析檢查報告要交掛聯(lián)學(xué)校的分管局領(lǐng)導(dǎo)審簽。
活動計劃編制篇五
板泉鎮(zhèn)龐疃社區(qū)學(xué)校廣場舞活動計劃 廣場舞是活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)所有人群，它有利于提高人們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)人們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)人們的樂感。
活動面向所有人群，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓人們在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使人們的身心健康發(fā)展的作用，我結(jié)合本社區(qū)的實際情況， 特做出如下計劃：
1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、學(xué)習(xí)初級舞蹈組合，訓(xùn)練人們動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力
3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
4、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
5、通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)人們積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
每天晚上8:00---9:30
板泉鎮(zhèn)龐疃社區(qū)學(xué)?；顒訌V場
1、引導(dǎo)學(xué)員欣賞舞曲、觀看教師示范，幫助學(xué)員尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。
3、學(xué)員個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)員互幫、好學(xué)員示范的方法，進一步提高水平。
1、首次活動核實人數(shù)，分班到組，強調(diào)活動紀(jì)律，指定專人負(fù)責(zé)音響器材的管理。
2、每天前20分鐘復(fù)習(xí)前面所學(xué)舞蹈，剩余時間用來學(xué)習(xí)新授舞蹈，力爭平均每個星期學(xué)會一至兩個新舞蹈。
3、采取鼓勵機制，每次活動邀請表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員場前示范。
活動計劃編制篇六
為全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》要求，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為基礎(chǔ)依據(jù)，以全面實施基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，組織實施我校中學(xué)生社會實踐計劃。
加強我校學(xué)中生社會實踐活動課程建設(shè)，明確提出中學(xué)生分學(xué)段、分類別的社會實踐活動要求，指導(dǎo)我校學(xué)生開展社會實踐活動，加強我校學(xué)生社會活動建設(shè)基地，科技教育基地和其它社會實踐活動基地，加強我校中學(xué)生社會實踐活動制度建設(shè)，改革對中學(xué)生的評價考核辦法，努力形成完善的中學(xué)生社會實踐活動機制。
通過組織展開有計劃地系統(tǒng)科學(xué)的社會實踐教育活動積極引導(dǎo)我校中學(xué)生主動密切與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然和社會的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。
堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合，在校與節(jié)假日相結(jié)合，課程教學(xué)內(nèi)外相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校、社會和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內(nèi)容豐富的社會實踐活動。
1、 組織學(xué)生到本社區(qū)社會實踐活動基地開展實踐教育活
動，通過軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)等一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、 組織學(xué)生在一定社區(qū)范圍內(nèi)以集體或個人形式參加各
種公益活動，開展社區(qū)服務(wù)，樹立良好的社會責(zé)任意識和助人為樂的道德品質(zhì)。
3、 組織學(xué)生利用學(xué)校、家庭的勞動資源和學(xué)校的周邊社
區(qū)開展勞動教育，樹立正確的勞動觀和掌握一定的勞動能力。
4、 組織學(xué)生參加軍訓(xùn)活動，進行國防教育和勞動教育，
培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神。
城北中學(xué)社會實踐活動計劃
開展中小學(xué)社會實踐活動，是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在開展中學(xué)生社會實踐過程中，應(yīng)當(dāng)遵循和體現(xiàn)以下幾條原則：
一是堅持以新基礎(chǔ)教育課程方案為基本依據(jù)。新的基礎(chǔ)教育方案（即新的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃和教材的總稱）對中學(xué)綜合實踐活動提出了明確的要求，將綜合實踐活動確定為國家規(guī)定的必修課，教育部也將專門出臺《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》。學(xué)校要嚴(yán)格按照新教育課程方案和《綜合活動指導(dǎo)綱要》要求，既要利用規(guī)定的教育教學(xué)實踐上好綜合實踐活動課，也要結(jié)合各自實際，利用節(jié)假日和課外、校外時間組織開展社會實踐教育活動。
二是堅持以育人為本，突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。組織開展中學(xué)生的社會實踐活動，旨在突出學(xué)生旨在學(xué)習(xí)中的主體地位，充分調(diào)動和發(fā)揮 學(xué)生的積極主動性，在教師的指導(dǎo)和幫助下獨立的完成活動任務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高動手能力。
三是堅持系統(tǒng)性原則。要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、發(fā)展規(guī)律，對中學(xué)生社會實踐動作系統(tǒng)、完整地安排。橫向要注重社會實踐活動的全面性、系統(tǒng)性，為學(xué)生全面發(fā)展和提高綜合素質(zhì)創(chuàng)造條件；縱向要根據(jù)不同學(xué)段要求，與各學(xué)科教學(xué)相適應(yīng)。
四是高度重視學(xué)生安全。要按照“誰主管、誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立明確的學(xué)生社會實踐活動安全工作責(zé)任制，確保學(xué)生參加社會實踐活動的安全。集體組織的學(xué)生社會實踐活動，必須要首先排查不安全因素，提出預(yù)防的措施和應(yīng)急方案，要逐級批報，外出前必須進行安全教育。要嚴(yán)格禁止學(xué)生組織和參加超越其年齡、行為能力和自我保護能力范圍之外的各類社會實踐活動。
城北中學(xué)社會實踐活動總結(jié)
城北中學(xué)本著落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》要求，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為基礎(chǔ)依據(jù)，以全面實施基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，組織實施我校學(xué)生社會實踐活動。
我校主要開展了學(xué)校實踐教育基地的勞動教育社會實踐活動。
學(xué)校實踐教育基地的勞動教育社會實踐活動中，我校組織七年級學(xué)生參加，在活動中，學(xué)生們學(xué)習(xí)到了相關(guān)知識，感受到了科技給現(xiàn)代生活帶來的方便，體會到了農(nóng)民的辛苦，知道了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義……
一系列活動的開展使得孩子們的身心得到了健康的發(fā)展。
另外我校結(jié)合社區(qū)建設(shè)開展了勞動實踐活動，高年級的學(xué)生定期由學(xué)校專人帶領(lǐng)到社區(qū)老年協(xié)會進行勞動，幫老人擦擦桌子、擺擺桌椅，體會到了勞動的快樂，開展了社區(qū)服務(wù)，樹立良好的社會責(zé)任意識和助人為樂的道德品質(zhì)。
總之，我校的社會實踐活動豐富多彩，對學(xué)生起到了很大的教育意義，今后，我校還將繼續(xù)努力，把我校的社會實踐活動開展的更加豐富多彩！
為切實加強學(xué)生社會實踐和道德體驗，增強德育工作
的實效，引領(lǐng)學(xué)生在實踐中親身體驗，實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷的內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校結(jié)合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c，發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢，于本學(xué)期開展了“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植“的社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下:
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)的與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美風(fēng)景，感受學(xué)?？茖W(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展小學(xué)生社會實踐活動。
1、 讓學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識。開闊眼界；
提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)校意識和吃苦耐勞的精神。
2、 提高學(xué)生獨立生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰?/p>
和團隊協(xié)作精神。
3、 改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
4、 引領(lǐng)學(xué)生參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體
驗。
三、社會實踐值得肯定的地方：準(zhǔn)備充分、組織有序、活動有效。需要改進的地方：今后在開展活動時，還要在活動前進行更為詳細(xì)的實地查看，以備活動更為順利的進行開展；今后還需要與班主任多接觸、多商量，更好的管理學(xué)生。
通過此次社會實踐活動，讓學(xué)生走進社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道
活動計劃編制篇七
《綱要》指出：增進孩子的健康，要以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。今天我們運用了幼兒喜歡的材料（如輪胎、草包、圈等），孩子們可以根據(jù)不同的材料創(chuàng)造性地練習(xí)跳的基本動作。在集體活動中師生共同布置場地，幼兒可以根據(jù)場地安排自主練習(xí)。
在孩子們視野逐漸開闊的今天，孩子接受的信息是多元的，他們對周圍生活的許多事物充滿了好奇，他們渴望去了解。我們班的孩子經(jīng)常會提出各種各樣的問題，他們希望在交流中彼此分享，而培養(yǎng)孩子的探究好奇、對周圍事物的興趣正是我們這學(xué)期重點培養(yǎng)的目標(biāo)。
（一）主題的產(chǎn)生與發(fā)展
這學(xué)期初，我班的張旭東由于遠(yuǎn)視配戴了一副小眼鏡，孩子們對此產(chǎn)生了興趣，圍著他問這問那，提出了各種各樣的問題，如：“為什么張旭東要戴眼鏡？”“他的眼睛怎么了？”“什么樣的人需要戴眼鏡”……《綱要》指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握時機、積極引導(dǎo)，并成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、引導(dǎo)者，由此產(chǎn)生了探索型主題活動“眼睛”
在開始時，我們在“問題答辯會”上，我班的蔡家盛在觀察了飼養(yǎng)角的小魚后問大家：“為什么我們的眼睛不停的眨，而魚的眼睛卻不會眨？”這問題立即引起其他小朋友的星期興趣，而我也感到很大的震驚，對于日常生活中極為平常的事情，孩子卻能觀察到，說明孩子的 觀察是很敏銳的，觀察的視角與我們成人是不同的．后現(xiàn)代主義課程專家多爾指出：適應(yīng)復(fù)雜多變的21世紀(jì)的需要，應(yīng)構(gòu)建一種具有開放性和整合性、變革性的新課程體系，課程不再只是特定知識體系的裁體，而成為一種師生共同探索新知的發(fā)展過程．課程發(fā)展的過程具有開放性和靈活性，不再是完全預(yù)設(shè)的，不可更改的．＂因此主題延伸進入了＂動物的眼睛＂的研究．
（二）活動意圖
今天的活動就是在上次基地活動的基礎(chǔ)上進行的談話交流活動,主要有二個方面的內(nèi)容．第一部分交流討論所觀察的動物眼睛．《上海市學(xué)前教育綱要》指出＂兒童是活動的主體＂在組織交流時，我改變以往老師教幼兒學(xué)，老師提問幼兒回答的形式，而是讓幼兒自主地大膽地表述、交流、提問、解答，老師只是起穿針引線的作用．促進了幼兒的群體意識和合作能力提高．第二部分的大膽想象中，設(shè)計了“我想創(chuàng)造一雙神奇的眼睛，能做……”讓幼兒異想天開，大膽講述．
本階段目標(biāo)：在活動中引導(dǎo)幼兒積極探索發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決問題的途徑．
一、來園活動：
1、熱情接待幼兒。
2、幼兒活動。
(1)管理自然角。（給花澆水、找雜草等）
(2)觀察自然角中的植物的變化情況。
二、戶外體育鍛煉：
目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒選擇不同高度和寬度的活動器具，練習(xí)跳的動作。
2、培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自主體育活動的能力和興趣。
活動材料：輪胎、草包、圈等。
過程：
1、分散區(qū)域活動：幼兒自由選擇玩具自由練習(xí)。
2、集體游戲：幼兒根據(jù)構(gòu)建的活動器具練習(xí)左右跳、跨跳、跳躍等基本動作。
教師指導(dǎo)與觀察：
觀察并幫助提醒個別自我調(diào)節(jié)能力差的幼兒掌握活動量。
三、生活活動：
1、提醒幼兒有序地洗手。
2、個別鼓勵李景昊喝完自己的牛奶。
四、自由活動：
1、自帶玩具，整齊收放玩具。
2、結(jié)伴愉快的游戲，學(xué)著自行解決玩耍中的小磨擦。
教師指導(dǎo)、觀察：觀察幼兒游戲中的興趣及游戲中幼兒對小磨擦的解決能力。
五、正式活動：動物的眼睛。
目標(biāo)：
1、探索“眼睛”的基礎(chǔ)上，想象“我要創(chuàng)造一雙神奇的眼睛。”
2、鼓勵幼兒將自己收集到的信息，大膽表達展示。
活動準(zhǔn)備：
1、在活動前鼓勵幼兒通過各種途徑收集“貓、蒼蠅、青蛙”的眼睛的信息，并對這些信息加以整理。
2、制作多媒體課件。
活動流程；
交流信息→遷移想象
活動過程：
一、交流信息，設(shè)疑解答。
看照片激發(fā)幼兒的興趣，（放幼兒在上次基地活動時拍下的照片）。
師：上次我們基地活動時，老師拍下了許多照片，我們一起看看吧！
1、演示照片(1)“觀察貓”。
提問：
(1)哪一組的小朋友先來介紹？（貓組）
(2)你們觀察的動物眼睛是怎么樣的？（幼兒自由講述）
(3)其他組幼兒有問題可以及時提問。
2、演示照片(2)“觀察青蛙”。
指導(dǎo)同上。
3、演示照片(3)“觀察蒼蠅”。
指導(dǎo)同上。
三、遷移想象：
1、幼兒運用已有經(jīng)驗，想象創(chuàng)造“雙”怎樣的眼睛，能做什么……？
2、交流、分享。
四、活動延伸：
根據(jù)幼兒對眼睛的興趣需要，繼續(xù)深入開展對眼睛多方面的研究。
六、區(qū)角活動：
一、本階段目標(biāo)：
1、在活動中引導(dǎo)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的途徑。
2、鼓勵幼兒能較清楚地交流自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗等。
二、活動內(nèi)容：（略）。
三、幼兒自主探索活動。
1、幼兒自選材料，自主探索。
2、教師觀察：
(1)教師隨時觀察幼兒的活動，觀察投放的材料是否恰當(dāng)，便于調(diào)整。
(2)幼兒遇到困難，能鼓勵幼兒努力克服，實在不能解決適度介入。對幼兒的小發(fā)現(xiàn)、閃光點及時給以鼓勵，以增強自信心。
(3)教師鼓勵幼兒大膽探索、大膽實踐。
3、重點指導(dǎo)：
(1)探索區(qū)：指導(dǎo)測量時能自主尋找自然物進行測量、比較。
(2)美工區(qū)：鼓勵編“彩虹”的幼兒能克服困難、堅持到底，把任務(wù)完成。
(3)語言區(qū)。
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