在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)生周記200字篇一
記憶中，我只回過(guò)老家一次。我和伙伴們自然沒(méi)有放過(guò)這難得的機(jī)會(huì)，一有空就鉆進(jìn)那潑墨般綿延的綠稻田里，或是撒開(kāi)腳丫子在涂滿陽(yáng)光的田間小路上奔跑，嬉鬧中少不了在熟悉人家的院子里亂竄。于是我發(fā)現(xiàn)了它——挺立在庭院中，其中卻有一根半折樹(shù)枝的蘋(píng)果樹(shù)。
也許是被發(fā)怒的風(fēng)扯斷了；也許是被調(diào)皮的孩子爬樹(shù)時(shí)踩折了，但它畢竟是頑強(qiáng)的。樹(shù)枝的一半仍與樹(shù)干緊密相連。童心未泯的我自然也被這“奇特景觀”給吸引了，小跑著來(lái)到樹(shù)下。說(shuō)實(shí)話，我剛開(kāi)始是因?yàn)榭床粦T這種“藕斷絲連”的植物，懷著惡作劇的心理想把它徹底弄折?？蓜倎?lái)到樹(shù)下，我便愣住了——我想我發(fā)現(xiàn)了樹(shù)枝擁有頑強(qiáng)生命力的原因。那并不粗壯的枝條上竟長(zhǎng)著七八個(gè)粉嫩的小青蘋(píng)果，它們像一個(gè)個(gè)天真的小腦袋爭(zhēng)著撥開(kāi)樹(shù)葉，探出枝頭，好奇地打量著這個(gè)世界。它們并不知道迎接它們的是多么危險(xiǎn)的命運(yùn)，而我卻屛住了呼吸。此刻樹(shù)枝在我眼中就像一位堅(jiān)強(qiáng)的母親。顯然，它希望自己的孩子和別的樹(shù)枝上的小蘋(píng)果一樣，將來(lái)長(zhǎng)得飽滿而紅潤(rùn)。所以它忍著，熬著，苦苦地支撐著，將自己的生命牢牢地系在樹(shù)干上，為的是幫小蘋(píng)果們傳送養(yǎng)料。但是它太疲憊了，它繃緊了有著一身棕色老樹(shù)皮和渾身傷疤的枝干，卻讓人覺(jué)得，只要一個(gè)呼吸的碰觸，它就會(huì)斷掉。它沒(méi)有什么外力可以給予它支撐，如果有的話，也許就是從頂端密集枝葉的縫隙中流瀉下來(lái)的陽(yáng)光。樹(shù)葉將它過(guò)濾成金色的線，柔柔地纏繞在樹(shù)枝，它們?cè)跇?shù)葉上舞蹈，為蘋(píng)果鍍上金色。就算這樣，我仿佛仍能看見(jiàn)樹(shù)枝被越壓越彎。蘋(píng)果在樹(shù)枝的給養(yǎng)下，每天都在成長(zhǎng)，樹(shù)枝這么做，無(wú)疑是加大了自己的負(fù)重，加速了自己的滅亡。
樹(shù)枝用自己對(duì)兒女的愛(ài)，塑造著兒女的生命，當(dāng)它無(wú)法承受兒女的生命之重時(shí)，它面臨的只有毀滅。
我不知道現(xiàn)在那顆樹(shù)怎樣了，那樹(shù)枝又怎樣了。我祈禱有人用繩子或鐵絲將它捆綁結(jié)實(shí)，讓它成功地進(jìn)入秋天。因?yàn)樗冻龅锰?，而失敗的結(jié)局對(duì)它而言，終究過(guò)于殘酷。然而那時(shí)懵懵懂懂的我，卻什么也不知道做，只是靜靜地注視著它。從此我的記憶中便多出了這樣一幅畫(huà)面：古樸的農(nóng)家小院，簡(jiǎn)陋的禽舍及那棵如磐石般扎根于庭院中央的蘋(píng)果樹(shù)，那根搖搖欲墜的樹(shù)枝并沒(méi)有不和諧的地方，它如一個(gè)閃光點(diǎn)，將畫(huà)面點(diǎn)綴成我人生中最美的風(fēng)景。
時(shí)間從指縫中不經(jīng)意間漏過(guò)，拉長(zhǎng)了我的記憶，我站在這端瞭望我踏過(guò)的足跡，遺憾地發(fā)現(xiàn)，時(shí)光的無(wú)情，已把過(guò)去的情景劃得支離破碎。唯獨(dú)春日里的那一幕，在我的腦海中刻成了永恒……
學(xué)生周記200字篇二
成長(zhǎng)中，我發(fā)生過(guò)很多事，但令我印象最深的事，只有一件事。然后那就是——騎自行車(chē)。
記得九歲那年，我們連的小朋友個(gè)個(gè)都有自行車(chē)，唯獨(dú)我沒(méi)有。我就耍賴(lài)，哇哇大哭，讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)，媽媽沒(méi)辦法，只好答應(yīng)了。
第二天一早，我們準(zhǔn)備起程，上香蘭買(mǎi)自行車(chē)。突然，爸爸想起：我大姑家還有一輛我大姐小時(shí)候的自行車(chē)。于是對(duì)我媽說(shuō)：“她大姑家還有一輛自行車(chē)呢！把那個(gè)自行車(chē)拿來(lái)騎吧！”
于是，我爸又上場(chǎng)部，把我大姐那輛自行車(chē)拿來(lái)了。
拿回來(lái)了，就應(yīng)騎了。
我不會(huì)騎，我爸把我抱上座位，推著我走。我擰著身子騎，然后我起初不會(huì)控制把手，把手往哪歪，我就逆著它歪。
到了一個(gè)大溝，把手往里歪，我往另一個(gè)方向歪。不料，我逆著它歪，卻不好使，我差一點(diǎn)掉進(jìn)溝里去了。幸好，有我爸爸在后面拉著車(chē)，我才慶幸沒(méi)掉下去。真是大難不死，必有后福呀！
這就是我成長(zhǎng)的周記，我想：要做成一件事不是很容易呀！
學(xué)生周記200字篇三
經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的觀摩后，我便開(kāi)始了為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作，主要是負(fù)責(zé)下午一對(duì)一的教學(xué)和晚上的小班教學(xué)。
在一對(duì)一的教學(xué)中，我主要輔導(dǎo)了三個(gè)學(xué)生，第一個(gè)是來(lái)自美國(guó)的學(xué)生，年齡在15歲左右，處于初級(jí)水平，個(gè)性活潑開(kāi)朗，但一高興就容易忘了怎樣用漢語(yǔ)表達(dá)，所以很依賴(lài)母語(yǔ)英語(yǔ)。所以不管是上課的過(guò)程還是課下聊天的過(guò)程中，我都有意識(shí)地引導(dǎo)她盡量使用漢語(yǔ)。
第二個(gè)是來(lái)自印尼的學(xué)生，年齡在20歲左右，處于中級(jí)偏上的水平，基本交流無(wú)問(wèn)題，主要是希望過(guò)hsk四級(jí)。這是我第一次接觸hsk的教學(xué)。hsk試卷的構(gòu)成主要有聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作。所以先從詞匯教學(xué)開(kāi)始，然后再教語(yǔ)法點(diǎn)和應(yīng)試技巧，期間讓學(xué)生通過(guò)做一些練習(xí)題加以鞏固，最后再講解答案。
第三個(gè)學(xué)生也是來(lái)自于印尼的，年齡在40歲左右，是一名家庭主婦。由于她只是學(xué)了拼音，所以我在課堂上基本只能和她用英語(yǔ)進(jìn)行交流。但是她的英語(yǔ)帶有很重的印尼口音，我不是很聽(tīng)得懂，所以盡量不教太復(fù)雜的內(nèi)容，讓她掌握最基本，然后等她掌握了一些漢語(yǔ)的基本對(duì)話后，再進(jìn)一步地講解其他內(nèi)容。
在小班的教學(xué)中，我主要負(fù)責(zé)的是東南亞班的教學(xué)，這個(gè)班的學(xué)生是初級(jí)水平，來(lái)自菲律賓、印尼和新加坡籍的非華裔學(xué)生。這個(gè)班最大的問(wèn)題是年齡差別大。這個(gè)班中，最少的是15歲，最大的是50多歲，所以在問(wèn)問(wèn)題時(shí)要考慮很多因素，如：要考慮哪些問(wèn)題能問(wèn)，那些不能問(wèn)，講解語(yǔ)法時(shí)又要考慮到既講得不能太快，讓年紀(jì)大的學(xué)生不能很快接受，又不能太慢讓年紀(jì)較輕的學(xué)生過(guò)于沉悶，所以要努力的去把握好這個(gè)度。
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的觀摩和實(shí)習(xí)，我深切地感受到在外國(guó)教漢語(yǔ)真是十分不容易。首先，要有流利的外語(yǔ)，這樣保證你能聽(tīng)懂學(xué)生的需求的同時(shí)，也能給學(xué)生你能教好他們的信心。其次，漢語(yǔ)的基礎(chǔ)要非常扎實(shí)，這對(duì)于一個(gè)漢語(yǔ)老師是最基本的要求。第三，要具有豐富的人格魅力。人格魅力主要體現(xiàn)在老師是否幽默和熱情，是否容易與學(xué)生打成一片。最后，最好還是有一些出國(guó)的經(jīng)歷。因?yàn)槌鰢?guó)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師往往更受歡迎。一些外國(guó)學(xué)生對(duì)一門(mén)新的語(yǔ)言往往一開(kāi)始會(huì)感到陌生，但是如果老師是曾經(jīng)到他們國(guó)家旅游或工作，能夠說(shuō)上一些關(guān)于他們國(guó)家的人或事，這個(gè)學(xué)生會(huì)感到十分親切，更加信任這個(gè)老師。 其次，如果這個(gè)老師出國(guó)經(jīng)驗(yàn)豐富，那么在以后的教學(xué)中，只要提到別國(guó)的文化的內(nèi)容，這個(gè)老師也能說(shuō)出更多相關(guān)有趣的內(nèi)容。所以如果以后有機(jī)會(huì)的話我也想增加一些人生的經(jīng)歷，多到幾個(gè)國(guó)家走走，開(kāi)闊自己的眼界。
回顧這一次新加坡的實(shí)習(xí)之旅，讓我獲得了一些實(shí)踐機(jī)會(huì)的同時(shí)，也使我能夠更好地了解國(guó)外漢語(yǔ)教學(xué)的情況，同時(shí)出了國(guó)門(mén)后，才明白了這個(gè)世界太大，而自己很渺小，我需要更加地努力，多去其他地方學(xué)習(xí)，才能闖出自己的一片天地。
學(xué)生周記200字篇四
因?yàn)楦卸?，人間多了許許多多的愛(ài)；因?yàn)楦卸?，人與人之間更加美好；因?yàn)楦卸鳎杏辛嗽S許多多精彩的瞬間；也正是因?yàn)楦卸?，生命中的每一個(gè)瞬間都是精彩的，都值得我們?nèi)セ貞洝ぁぁぁぁぁの业乃季w飄回了一個(gè)月前······
一天，我路過(guò)了一個(gè)地?cái)?，旁邊坐著一個(gè)老人。我覺(jué)得那位老人好可憐。每天坐在那里，身上總是那件衣服，手上的老繭黃黃的。幾十年前，她也擁有過(guò)一雙細(xì)嫩的纖纖玉手吧？只是因?yàn)闅q月，讓著雙手變成如此模樣。但是她的臉上總是浮現(xiàn)出笑意，淺淺的、淡淡的，給人許多溫暖。
突然想起了媽媽的手，也是這么個(gè)樣子。媽媽以前的照片上，那雙手多美，多漂亮，可自從嫁給爸爸后，嬌生慣養(yǎng)的媽媽開(kāi)始下廚房，開(kāi)始拖地，開(kāi)始擦窗戶，開(kāi)始做了許許多多以前從未做過(guò)的事情。1年，2年，3年······我12歲，她就照顧了我和爸爸13年。每天那么辛苦，那么操勞。讓那雙細(xì)嫩的手，出現(xiàn)了老繭、斑點(diǎn)，而我卻經(jīng)常說(shuō)這個(gè)糖放多了，那個(gè)鹽放少了；這兒不好吃，那兒沒(méi)打掃干凈；這邊話說(shuō)少了，那邊太嘮叨······現(xiàn)在想起來(lái)，這些并不是她該做的，而我卻挑三揀四，從未發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)光的流逝，媽媽的手已變成了那樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒青春的痕跡。
現(xiàn)在，我經(jīng)常撫摸媽媽的手，充滿感恩地吃著那有甜有咸的飯菜，靜靜地聆聽(tīng)媽媽的嘮叨。發(fā)現(xiàn)那些是多么美好。那雙手不漂亮，卻是最美的手；那份愛(ài)很平凡，卻是世上最美的一份愛(ài)。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀周記：數(shù)學(xué)
今天，做數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一道難題，題目是，“媽媽打工作兩天休息一天，爸爸工作四天休息一天，女兒周六周日休息，二號(hào)是周日，爸爸媽媽正好都休息，帶著女兒去看爺爺，爸爸媽媽想下次一起休息時(shí)帶著女兒去博物館，問(wèn)那天是幾號(hào)?！蔽医g盡腦汁也想不出來(lái)，無(wú)奈之下，我拿著難題去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)你自己再好好想想，是你學(xué)過(guò)的知識(shí)，不要遇到不會(huì)的題就想著問(wèn)別人，我只好又把題拿回來(lái)自己研究?？墒俏乙粫r(shí)想不出來(lái)，就用了最笨的辦法就是畫(huà)出日歷表格，一天一天查的，查出了是十七號(hào)，看到這個(gè)數(shù)字，我豁然開(kāi)朗，媽媽是媽媽是兩天一休，爸爸是四天一休，也就是三天，五天一循環(huán)，那不就是求三和五的最小公倍數(shù)嗎，然后再加上一號(hào)二號(hào)兩天，正好是十七號(hào)周日。
自己做出來(lái)的題，高興極了，我拿給媽媽看，說(shuō)，看我厲害吧！、媽媽看到我的樣子，說(shuō)，我給你出一個(gè)題，你自己再想想，你爸爸的年齡，什么時(shí)候是你的二倍，我又開(kāi)始一年一年的算，算了半天也沒(méi)算出來(lái)，媽媽說(shuō)，你爸爸比你大多少歲，我說(shuō)24歲，媽媽說(shuō)那你算算，你24歲時(shí)候，你爸爸多少歲，我說(shuō)48，啊，原來(lái)是這樣??！
媽媽說(shuō)，你以后要做一個(gè)謙虛穩(wěn)重的孩子，不要輕易驕傲。通過(guò)這道作業(yè)題，我又學(xué)會(huì)了做人的道理，一舉兩得。
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