時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃表八年級(jí)政治學(xué)科總結(jié)篇一
七、實(shí)施目標(biāo)的方法:
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:
第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
八、課時(shí)安排
周次 課時(shí)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容
1 2 第一課 第一框 人民當(dāng)家作主的國(guó)家
3 3 第二課 第二框 忠實(shí)履行義務(wù) 第一單元測(cè)驗(yàn)和評(píng)講
6 2 第五課 第一框 隱私和隱私權(quán)
7 3 第五課 第二框 尊重和維護(hù)隱私權(quán) 第五課 第二單元測(cè)驗(yàn)
8 3 第二單元評(píng)講
9 3 第六課 第二框 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 第七課 第一框 財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)
10 3 第七課 第二框 財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)
11 2 第七課 第三框 無(wú)形的財(cái)產(chǎn)
13 3 第三單元測(cè)驗(yàn)及講評(píng)
16 2 講練習(xí)
17 2 總復(fù)習(xí)
18 2 總復(fù)習(xí)
19 2 總復(fù)習(xí)
一、指導(dǎo)思想：
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“新課程理念”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵(lì)學(xué)生、相信學(xué)生”為主線，以“提高學(xué)生”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。
3、堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期我擔(dān)繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)171班的思想品德教學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都屬于開(kāi)朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是仍然不能準(zhǔn)確的運(yùn)用政治觀點(diǎn)回答政治問(wèn)題，特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、教材分析：
八年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有二課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們?cè)谙碛袡?quán)利的同時(shí)，必須自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們每個(gè)人應(yīng)時(shí)刻關(guān)注自身的地位和價(jià)值，尊重和維護(hù)他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有兩課，讓學(xué)生明確：努力做一個(gè)追求公平、維護(hù)正義的人，努力做一個(gè)有益于社會(huì)的、品德高尚的正直的人，是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái)，會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。
五、具體措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。
2、課堂上使用杜郎口教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。
4 按我們學(xué)校過(guò)關(guān)特色程序過(guò)關(guān)
5、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽(tīng)課、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
6、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。
7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。
8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
五、教學(xué)進(jìn)程
日期 預(yù)期進(jìn)程 執(zhí)行進(jìn)程
第十、十一周 期中復(fù)習(xí)及考試
張湘蘭
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第2
頁(yè)1
2
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃表八年級(jí)政治學(xué)科總結(jié)篇二
本冊(cè)教材對(duì)學(xué)生的心理健康、道德、法律和國(guó)情教育等進(jìn)行有機(jī)整合，按照學(xué)生身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對(duì)學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活中遇到的一些問(wèn)題，以學(xué)會(huì)交往合作、增進(jìn)學(xué)生與父母、老師之間的關(guān)系；學(xué)會(huì)正確交友；明辨是非、認(rèn)識(shí)自我；學(xué)法、知法、懂法、守法；正確面對(duì)生活中的各種困難和挫折等內(nèi)容，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、情感和能力，加深學(xué)生對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和理解。從而實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)和能力統(tǒng)一的教學(xué)法目標(biāo)。
1、教材特點(diǎn)：本冊(cè)教材以學(xué)生生活主題模塊的方式建構(gòu)，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)單元主題引領(lǐng)板塊主題及各課內(nèi)容，有大量豐富多彩的活動(dòng)和實(shí)踐，重視以品德教育為核心，并注意自然滲透。每個(gè)單元都將情感態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識(shí)加以整合，使學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，在認(rèn)知，情感，能力等各個(gè)方面得以均衡發(fā)展。
2、知識(shí)結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材以學(xué)生生活主題為主線，在知識(shí)要求上循序漸進(jìn)，逐漸加深，不斷增加問(wèn)題的挑戰(zhàn)性，盡可能促使學(xué)生將所掌握的學(xué)習(xí)生活知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三，加以應(yīng)用。
3、知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：教材考慮了前后呼應(yīng)、層級(jí)銜接、螺旋上升、每個(gè)單元既相對(duì)獨(dú)立，又是整個(gè)教科書(shū)體系中相互聯(lián)系著的必不可少的一部分。
1、學(xué)生知識(shí)能力基礎(chǔ)：學(xué)生知識(shí)有了很大的提高，對(duì)事情問(wèn)題都有自己的看法和理解。進(jìn)入青春期，自我意識(shí)和自尊心不斷增強(qiáng)，他們喜歡懷疑、探索、爭(zhēng)論和批判，但同時(shí)缺乏足夠的理智。
2、個(gè)別差異：各方面的原因，個(gè)別學(xué)生可能出與大家不相符合的思想和行為，需要教師專門引導(dǎo)。
3、學(xué)生難以理解的問(wèn)題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：怎樣交友。我分析八年級(jí)違紀(jì)學(xué)生的原因和現(xiàn)狀，很多學(xué)生不愿意說(shuō)出同學(xué)做的不對(duì)的事，他也知道不對(duì)，但是就是不說(shuō)，包括平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)都非常好的。即不能正確區(qū)分真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們義氣”。還需要教師正確引導(dǎo)。
有針對(duì)性指導(dǎo)本冊(cè)教材以德育教育為主，從思想上要讓學(xué)生有所領(lǐng)悟，并在行動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)差生進(jìn)行補(bǔ)差，優(yōu)生培優(yōu)；從而達(dá)到本冊(cè)教材所要達(dá)到的要求。
教學(xué)手段與方法本冊(cè)教材有大量豐富多彩的活動(dòng)和實(shí)踐，所以以學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)為主，采取小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方法。教師進(jìn)行指導(dǎo)。
課件教具自制教具或多媒體資料，并應(yīng)用于教學(xué)。
綜合性練習(xí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，采取靈活多樣的作業(yè)方式，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)的統(tǒng)一性。
其他
本冊(cè)教材從初中生的生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，從個(gè)人生活、學(xué)校生活為主，逐漸過(guò)渡到公共生活、社會(huì)生活。從關(guān)注自我、家庭與學(xué)校，開(kāi)始思考個(gè)人與社會(huì)、人類、自然的關(guān)系。
本冊(cè)教材比起前三冊(cè)教材要抽象、枯燥些，教學(xué)難度也大些。
1第一單元自然的聲音（6課時(shí)）
2第一課人類的朋友
3第二課哭泣的自然
4第三課做大自然的朋友
5第二單元公共利益（6課時(shí)）
6第四課共同的需要
7第五課公私之間
8第六課公共利益的維護(hù)
9第三單元在同一片土地上（5—6課時(shí)）
10第七課中華民族大家庭
11第八課共同的愿望
12第四單元?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造世界（6—7課時(shí)）
13第九課人類的需要
14第十課尊重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果
15第十一課樂(lè)于勞動(dòng)，善于勞動(dòng)
16第五單元市場(chǎng)考察（6課時(shí)）
17第十二課走進(jìn)市場(chǎng)
18第十三課法制：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的護(hù)衛(wèi)者
19第十四課品質(zhì)：市場(chǎng)的通行證
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃表八年級(jí)政治學(xué)科總結(jié)篇三
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“新課程理念”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵(lì)學(xué)生、相信學(xué)生”為主線，以“提高學(xué)生”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。
3、堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期我擔(dān)繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)171班的思想品德教學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都屬于開(kāi)朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是仍然不能準(zhǔn)確的運(yùn)用政治觀點(diǎn)回答政治問(wèn)題，特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、教材分析：
八年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有二課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們?cè)谙碛袡?quán)利的同時(shí)，必須自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們每個(gè)人應(yīng)時(shí)刻關(guān)注自身的地位和價(jià)值，尊重和維護(hù)他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有兩課，讓學(xué)生明確：努力做一個(gè)追求公平、維護(hù)正義的人，努力做一個(gè)有益于社會(huì)的、品德高尚的正直的人，是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái)，會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。
五、具體措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。
2、課堂上使用杜郎口教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。
（1）每一環(huán)節(jié)有小檢測(cè)
（2）每節(jié)課有當(dāng)堂檢測(cè)
（3）每天第四節(jié)課后及晚修
4、 按我們學(xué)校過(guò)關(guān)特色程序過(guò)關(guān)
5、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽(tīng)課、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
6、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。
7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。
8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練。
五、教學(xué)進(jìn)程
日期 預(yù)期進(jìn)程 執(zhí)行進(jìn)程
第一周 人民當(dāng)家作主的國(guó)家
第二周 我們享有廣泛的權(quán)利
第三周 公民的義務(wù) 忠實(shí)履行義務(wù)
第四周 生命與健康的權(quán)利
第五周 同樣的權(quán)利 同樣的愛(ài)護(hù) 人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)
第六周 肖像和姓名中的權(quán)利
第七周 隱私和隱私權(quán)
第八周 尊重和維護(hù)隱私權(quán)
第九周 知識(shí)助我成長(zhǎng) 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
第十、十一周 期中復(fù)習(xí)及考試
第十二周 財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)
第十三周 無(wú)形的財(cái)產(chǎn)
第十四周 我們享有“上帝”的權(quán)利
第十五周 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益
第十六周 公平是社會(huì)穩(wěn)定的“公平”
第十七周 正義是人類良知的“聲音”
第十八周 自覺(jué)維護(hù)正義
第十九周 期末復(fù)習(xí)
第二十周 期末復(fù)習(xí)及考試
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃表八年級(jí)政治學(xué)科總結(jié)篇四
本框題是人教版初中思想品德八年級(jí)上冊(cè)第一單元“相親相愛(ài)一家人”第二課“我與父母交朋友”的第一框題，標(biāo)題為“嚴(yán)也是一種愛(ài)”。本課主要以各種活動(dòng)為手段，通過(guò)講解子女父母間矛盾、代溝產(chǎn)生的原因和實(shí)質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)代溝和逆反心理，知道逆反心理的危害，體晾和體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己深厚感情和深切期待。
當(dāng)今社會(huì)，升學(xué)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，這些競(jìng)爭(zhēng)的壓力，往往由于家長(zhǎng)對(duì)子女的高期待、嚴(yán)要求而轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。另一方面，初中學(xué)生隨著依附心理的減弱，自我意識(shí)的增強(qiáng)，他們的思想觀念發(fā)生了很大的變化，有了自己看待問(wèn)題的角度，有了自己處理事件的方式，他們渴望獨(dú)立，對(duì)父母不再惟命是從。加上社會(huì)上的種種不良誘惑，青少年學(xué)生與父母不可避免地將產(chǎn)生各種矛盾和沖突，這構(gòu)成了學(xué)生家庭矛盾的一個(gè)重要方面。家長(zhǎng)若能夠理性客觀地處理這種矛盾，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng);若家長(zhǎng)不能理性處理，就有可能激化矛盾，加劇學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通障礙，給學(xué)生在精神上造成苦惱和壓力，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，甚至釀成悲劇。
所以，從教育的角度，關(guān)注學(xué)生的家庭矛盾，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待與父母的代溝，正確對(duì)待逆反心理，學(xué)會(huì)與父母平等、正確地交往，從而建立健康良好的親子關(guān)系，是十分必要的。
從學(xué)生的認(rèn)知心理來(lái)看，現(xiàn)實(shí)生活中與父母的種種矛盾困擾著他們，使他們對(duì)學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)和處理這些矛盾有相當(dāng)?shù)呐d趣;但是，青春期心理的不成熟性，又使他們易于偏激，習(xí)慣于先入為主，對(duì)教材的教育有一種先天的抵觸情緒，在學(xué)習(xí)、接受、內(nèi)化上有一定的障礙。
堅(jiān)持發(fā)揮思想品德課的德育功能，以內(nèi)化知識(shí)為重點(diǎn)，貫徹知行統(tǒng)一、重在實(shí)踐的原則，整體教學(xué)方法主要采用學(xué)生自主探究活動(dòng)法，輔以教師必要的點(diǎn)撥引導(dǎo)。課后應(yīng)注重踐行，要把課堂所***用在生活中與父母的交往上。
1、知識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)分析案例分析與課堂活動(dòng)，使學(xué)生知道與父母產(chǎn)生代溝的原因和實(shí)質(zhì);逆反心理的具體表現(xiàn);對(duì)逆反心理的具體分析;逆反心理造成的危害。
2、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的自知能力，正確理解家長(zhǎng)心情的知人能力;對(duì)代溝產(chǎn)生原因的分析能力;對(duì)逆反心理的辯證分析能力;認(rèn)識(shí)逆反心理危害的能力;使學(xué)生懂得經(jīng)過(guò)努力，代溝是可以跨越的，增強(qiáng)學(xué)生在自我成長(zhǎng)中的責(zé)任意識(shí)。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
樹(shù)立并增強(qiáng)對(duì)父母親人的愛(ài);對(duì)自己正確行為的贊賞，對(duì)錯(cuò)誤行為的后悔和恥辱;體會(huì)父母對(duì)自己的期待，正確對(duì)待父母教育的情感;堅(jiān)持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：正確看待父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育
教學(xué)難點(diǎn)：代溝的實(shí)質(zhì)及逆反心理的危害
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
課前準(zhǔn)備 通過(guò)調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中，哪些事容易發(fā)生與家長(zhǎng)的沖突，學(xué)生在處理與家長(zhǎng)的關(guān)系上，有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，班級(jí)中是否有特殊家庭學(xué)生等。 收集相關(guān)材料，包括自己與父母交往的故事，既可以是正面的，也可以是反面的。 加強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性、針對(duì)性、主動(dòng)性。
導(dǎo)入新課 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文引言,著重品味對(duì)聯(lián)的含義。 分析對(duì)聯(lián)的意義，體會(huì)一家人據(jù)此來(lái)做和不這樣做各會(huì)怎樣，得出“樂(lè)園”與“樊籠”的不同結(jié)果。 由此引出本課內(nèi)容。
《嚴(yán)也是一種愛(ài)》是人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，課后，我結(jié)合新課程的教學(xué)理念對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了反思。這堂課實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)的滲透和整合，但也存在一些缺憾與不足。
一、可取之處
利用了教材的情境，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻的去體驗(yàn)在青春期階段與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因，體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確對(duì)待父母教育的情感。根據(jù)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。
二、不足之處
1、在教學(xué)中，課堂時(shí)間沒(méi)有掌握好，由于時(shí)間的倉(cāng)促和自己的經(jīng)驗(yàn)不足，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的著力度不夠，在備課時(shí)，缺乏對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況的考慮。
2、在總結(jié)知識(shí)點(diǎn)上沒(méi)有歸納整理好，出現(xiàn)邏輯上的錯(cuò)誤，沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)銜接起來(lái)，造成學(xué)生出現(xiàn)思維上的混亂。
3、想由學(xué)生通過(guò)討論來(lái)完成“造成兩代人隔閡的原因的表格”，當(dāng)時(shí)所有學(xué)生都在自己獨(dú)立的思考，沒(méi)有學(xué)生去討論和交流，課堂并沒(méi)有出現(xiàn)的討論場(chǎng)面。
4、在教學(xué)的環(huán)節(jié)上，應(yīng)當(dāng)以自己的教育機(jī)智靈活、及時(shí)的調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。在今后的教學(xué)中我要加強(qiáng)這方面的實(shí)踐鍛煉。
三、今后的努力方向
1、在課堂中，學(xué)生的參與沒(méi)有深度，口頭表達(dá)和文字?jǐn)⑹鲇写岣摺?/p>
2、繼續(xù)調(diào)整好知識(shí)與活動(dòng)的關(guān)系，豐富教學(xué)內(nèi)涵，促使知識(shí)的內(nèi)化，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中活動(dòng)。
3、要繼續(xù)學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)整教材的內(nèi)容，用正確的心態(tài)對(duì)待自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)研究好教材，學(xué)習(xí)對(duì)教材的整合。認(rèn)真分析，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教與學(xué)的合作，創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的教學(xué)環(huán)境，在對(duì)教材的處理中，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，尊重學(xué)生的心理需要，要因材施教，豐富學(xué)生的社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的情感和生活。
4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，還要豐富其他學(xué)科知識(shí)，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要，不斷進(jìn)行教育反思，汲取和總結(jié)自己和優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己的教育教學(xué)少走彎路，讓學(xué)生樂(lè)意接受。
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃表八年級(jí)政治學(xué)科總結(jié)篇五
一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
三、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。
四、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
具體來(lái)說(shuō)：
1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
5、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
unit1
第一周————第四周
unit2
第五周———第九周
半期復(fù)習(xí)
第十周
unit3
第十一周———第十四周
unit4
第十五周———第十八周
期末復(fù)習(xí)
第十九———第二十周
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃表八年級(jí)政治學(xué)科總結(jié)篇六
本學(xué)期將繼續(xù)以思想為指導(dǎo)，以黨的十六大精神為依托，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，深化課堂教學(xué)為中心的教育改革，全面提高素質(zhì)教育水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的愿望，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注粹、關(guān)注人生，熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為我校創(chuàng)建級(jí)高中作出貢獻(xiàn)。
根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,本學(xué)期八年級(jí)政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,普遍都有自覺(jué)性。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。
八年級(jí)教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確近幾年中考的要求，布置安排集體備課任務(wù)、確定各課主備課教師集中討論，備課過(guò)程中存在的問(wèn)題、完善主備課人的教案、學(xué)案，以及課件設(shè)置、整改的教師進(jìn)行修改整合，最后由主備課教師定稿并由科任老師根據(jù)本班的實(shí)際情況實(shí)施教學(xué)。
展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用一定的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)知識(shí)目標(biāo)。教師根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程中反映的問(wèn)題，對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)、解決疑難問(wèn)題、分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，并根據(jù)備課內(nèi)容當(dāng)堂訓(xùn)練，進(jìn)行目標(biāo)檢測(cè)當(dāng)場(chǎng)收取批改。對(duì)存在的問(wèn)題當(dāng)堂分析講解，并利用五分鐘的時(shí)間及時(shí)小結(jié)。
堂堂清主要以課堂練習(xí)目標(biāo)檢測(cè)為主，周周清以《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》《小龍人報(bào)》為檢測(cè)內(nèi)容安排以一課內(nèi)容范圍為主，月月清則以單元測(cè)評(píng)練習(xí)為內(nèi)容測(cè)評(píng)收回課后檢查批改，爭(zhēng)取面向全體學(xué)生，努力提高優(yōu)秀率和優(yōu)良率，降低地分率。
教學(xué)內(nèi)容
主備課人
負(fù)責(zé)人
第一課 國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)利
第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)
第三課 生命健康權(quán)與我同在
第四課 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)
第五課 隱私受保護(hù)
第六課 終身受益的權(quán)利
第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利
第八課 消費(fèi)者的權(quán)益
第九課 我們崇尚公平
第十課 我們維護(hù)正義
八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃表八年級(jí)政治學(xué)科總結(jié)篇七
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)3、4、9班的思想品德教學(xué)工作。這幾個(gè)班學(xué)生大部分都屬于開(kāi)朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是仍然不能準(zhǔn)確的運(yùn)用政治觀點(diǎn)回答政治問(wèn)題，特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、教材分析：
八年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們?cè)谙碛袡?quán)利的同時(shí)，必須自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們每個(gè)人應(yīng)時(shí)刻關(guān)注自身的地位和價(jià)值，尊重和維護(hù)他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有四課，讓學(xué)生明確：努力做一個(gè)追求公平、維護(hù)正義的人，努力做一個(gè)有益于社會(huì)的、品德高尚的正直的人，是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái)，會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
1
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。
五、具體措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。
2、課堂上使用現(xiàn)代教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。
4 按我們學(xué)校要求去過(guò)關(guān)。
5、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽(tīng)課、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
6、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。
7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。
8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練。
五、教學(xué)進(jìn)程
日期 預(yù)期進(jìn)程
第九周 期中復(fù)習(xí)及考試
第十周 期中復(fù)習(xí)及考試
2
第十八周
第十九周
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2060637.html】
