人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《誰動了我的奶酪》的讀書筆記 誰動了我的奶酪 讀書筆記篇一
書中有四個主人翁,老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息,匆匆能對變化迅速地做出行動;小矮人哼哼應(yīng)對變化猶豫不決,煩惱叢生,埋怨天地,唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺?,最終沖破了恐懼的束縛,重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個代用詞,它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如:金錢、工作、幸福、友情、感情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實后,我們的做法大多像小矮人哼哼一樣,恨天怨地,并盲目地期待著“奶酪”自我跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天,抱怨老天的不公。但在這些變化中我們明白了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會需要怎樣的人才呢?我想首先研究的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個條件:
一、仔細(xì)留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化,并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向,不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險。在各種條件因素的壓迫下,敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險探尋自我需要的東西。
第二人材我們應(yīng)研究像小矮人唧唧那樣知錯就改的人。它具備了以下幾個條件:
一、應(yīng)對變化,雖然做錯了一些事,但由于自身的思想斗爭,愿意突破重圍,重新尋找屬于自我的東西。
二、面隊自我的錯誤思想,愿意汲取別人的方法做出調(diào)整。
三、用簡便簡單的想法看待人生。明白自我遲做總比不做好。
像哼哼這樣的人理應(yīng)被社會所淘汰,它只愿意一輩子享受安樂,沉湎幻覺,停滯不前。我們生活在這樣世界上,只能承認(rèn)變化,并盡力地去適應(yīng)它,這樣才能尋找到自我的“奶酪”。雖然這個過程十分艱難、辛苦,但從這個尋找的過程中,我們才會變得更加穩(wěn)重、成熟。
社會變化本無常,想要存活在這個社會當(dāng)中,我們必須做好變化的準(zhǔn)備,在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于自我的天地。
《誰動了我的奶酪》寫的是個可愛的寓言故事,每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象??蓳?jù)說,就是這本不起眼的小書,在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月出版后,兩年中銷售20xx萬冊,同時迅速躍居《紐約時報》,《華爾街日報》,《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中主要講述4個"人物"---兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自我的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧應(yīng)對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無法理解奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧最終沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
當(dāng)然"奶酪"只是是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,感情,幸福,健康或心靈的安寧,也或許是一種生活的意愿等等;"迷宮"代表著你花時間尋求著的東西所在的地方,它能夠是你工作的機構(gòu),也能夠是你生活的社區(qū),或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書,因為它是一個可愛的故事,簡便愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,期望看清自我的真面目而無法實現(xiàn)時,《誰動了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自我的問題所在。
我覺得看這本書的收獲,并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋€,而是認(rèn)識到變化是一種必然我們要做的是,是在最大變化發(fā)生之前,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,包括行動準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患,死于安樂”,古人都有了這種意思,何況我們今人?所以“居安思?!钡膽n患意識必須要堅持,時刻充滿活力,有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動,并學(xué)會像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié),獲得最好的心境去奮斗。
《誰動了我的奶酪》的讀書筆記 誰動了我的奶酪 讀書筆記篇二
關(guān)于這本書,你就算沒看過肯定也聽過。故事簡短又通俗易懂,我已經(jīng)不記得第一次讀這本書是什么時間,但是重新翻閱會有不一樣的收獲。
我們多面的人性:故事中有4個虛構(gòu)的角色--兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧,他們代表了我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷?fù)雜的一面。不管我們的年齡、性別、種族和國籍如何,我們都能從他們身上找到自己的影子。有的時候我們會像嗅嗅,及早的嗅出變化的端倪;或者像匆匆,立即采取行動;又或者像哼哼,擔(dān)心事態(tài)更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化;或者像唧唧,發(fā)現(xiàn)變化科技帶來更好的生活后及時作出調(diào)整。不管我們作出那種選擇,我們都有一個共同的目標(biāo):在迷宮中找到出口,從而在這個變化莫測的時代實現(xiàn)自己的夢想。
擁有奶酪就擁有幸福:4個小家伙每天都在迷宮里跑來跑去,尋找奶酪沖擊,并享受這其中的快樂。有一天,他們在一條通道的盡頭的奶酪c站里。發(fā)現(xiàn)了一大堆奶酪,從此之后就形成了各自固定的習(xí)慣。嗅嗅和匆匆每天早晨仍然很早起床,到達(dá)目的地后,就在附近不停地嗅嗅、撓撓,然后脫下跑鞋,把鞋帶系在一起,掛在脖子上。剛開始兩個小矮人還和小老鼠一樣,一段時間后,小矮人的喜歡漸漸發(fā)生了變化,他們一天比一天晚,慢吞吞的走到奶酪c站,跑鞋也放在柜子上落滿灰塵。
你越覺得奶酪重要,你就越想留住他:他們和平時一樣到達(dá)c站發(fā)現(xiàn)奶酪不翼而飛了。小老鼠嗅嗅一早就嗅出了奶酪的變質(zhì),那個奶酪站不見了奶酪,兩只小老鼠并不感到驚訝,對它們來說,問題和答案一樣簡單:奶酪站的情況發(fā)生了變化,所以它們也應(yīng)該隨之而變化,采取行動去尋找新的奶酪。最終嗅嗅匆匆唧唧奔往新的方向,都找到了新的奶酪。兩個小矮人唧唧和哼哼在失去奶酪的一段時間內(nèi)常常憤慨“到底是誰動了我的奶酪”,難于接受突然的變故,怨天尤人,怒氣沖天。每日往返于原來的奶酪站,期望等待奶酪回來。
如果不再恐懼,你會做什么?后來,其中的一個小矮人唧唧在幾經(jīng)思想斗爭后,終于明白——正是恐懼讓自己裹足不前,事情發(fā)生了改變,就再也變不回原來的樣子了。這就是生活,日子在往前走,就要隨之而改變。
如果不改變,你就會被淘汰:這又何嘗不是生活的真諦呢?時代在變化,處在這飛速發(fā)展的社會中的我們又將如何為自我謀得一席之地,給自我創(chuàng)造一份新的期望呢?改變不必須就會有預(yù)期的成效,但是一成不變注定會被這個社會淘汰。時代的進(jìn)步需要的是新鮮的血液,而不是墨守成規(guī),因循守舊。我們還年輕,而年輕的生命從來就不就應(yīng)畏懼失敗,不去闖,去嘗試,又怎樣能明白自我是否會成功呢?
最終,嗅嗅、匆匆和唧唧經(jīng)過很多次失敗都找到比c站多而美味的奶酪。故事卻沒有寫到哼哼最終是否從c站走出來,尋找新的奶酪。
:
1、變化總是在發(fā)生:他們只是不斷地拿走你的奶酪。
2、預(yù)見變化:隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。
3、追蹤變化:經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便明白他們什么時候開始變質(zhì)。
4、盡快適應(yīng)變化:越早放下舊的奶酪,你就會越早享用到新的奶酪。
5、改變:隨著奶酪的變化而變化,并享受變化。
6、享受變化!嘗試冒險,去享受新奶酪的美味!
7、做好迅速變化的準(zhǔn)備不斷地去享受變化記?。核麄?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇?/p>
《誰動了我的奶酪》的讀書筆記 誰動了我的奶酪 讀書筆記篇三
合上《誰動了我的奶酪》,我感慨萬千,仔細(xì)品味其中蘊藏的高深哲理,我已沉醉在這本書中。
眼前,是一座迷宮,住著兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧,他們都為奶酪奔波操勞,因為奶酪就意味著幸福??墒敲詫m就是迷宮,每一站,可能使人興高采烈,可能使人灰心喪氣,也可能使人心驚肉跳。有一天,他們到了奶酪c站,發(fā)現(xiàn)了許多奶酪。
小矮人過于依賴,沒有發(fā)現(xiàn)奶酪逐漸消失,而老鼠們卻早已注意到變化,做好了充分準(zhǔn)備。終于,奶酪c站的奶酪被他們吃完了,老鼠去了新的地方尋找奶酪,而且很辛運的找到了有更多奶酪的f站,又過上了幸福生活。哼哼、唧唧抱怨了一陣,唧唧決心放棄c站去尋找新的奶酪,波折后,他成功找到了f站。
有時候我們會想嗅嗅,及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆立刻采取行動;或者像哼哼擔(dān)心事態(tài)的惡化而否認(rèn)、抵制變化;或者像唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會及時地調(diào)整!不管我們是其中哪一個角色,我們都有一個共同的目標(biāo):在這個迷宮般的世界里,品味奶酪,品味成功。
我更像唧唧,要吃到抑制變化帶來的苦頭才肯變通。
如果誰都像我這樣,那潮流也就無人追趕,創(chuàng)新也就無人實踐,誰都會害怕四處碰壁,埋怨也就占有了我們的時間,我們的心情自然糟糕。想一想,球員不能埋怨主客變化,歌手不能埋怨合唱與獨唱的變化,我們也不能埋怨抑制天氣的變化。世上變化何其多,而能立即隨其變化的人極其少,嘆!變化建立于仔細(xì)的觀察與對比,沒有仔細(xì)的觀察與對比,那變化對于他們來說就是火上澆油,雪上加霜。
隨著變化而變化,也就是:拋棄舊的觀念,才能找的新的奶酪。如何對待變化注定影響著我們的一生。
《誰動了我的奶酪》的讀書筆記 誰動了我的奶酪 讀書筆記篇四
如果你不再恐懼,你會做什么?
如果你不再恐懼,你是否會做出改變?
當(dāng)一個人拒絕變化的時候,實際上他一直在原地踏步。
變化無處不在,迅速適應(yīng)可以使我們占得先機。
只有試著去改變自己,丟到舊奶酪,逃離舒適區(qū),才不會被這個時代與社會所淘汰。
改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢,這樣才能對自己的過去釋然,從而迅速朝著新方向前進(jìn)。
即使做不到像嗅嗅和匆匆那樣預(yù)先發(fā)現(xiàn)改變立即做出行動,但也不能去做一個哼哼只會指責(zé)抱怨。
也許每個人都有過那么一段哼哼時間,但終究每個人都會去學(xué)著改變,成為那個唧唧。
當(dāng)然,在做出變化的同時,善于總結(jié)能夠讓人更快進(jìn)步。
總之,不變化,就變僵。
人要是沒有改變,和豬有什么區(qū)別。
《誰動了我的奶酪》的讀書筆記 誰動了我的奶酪 讀書筆記篇五
很短小的一篇文章,卻讓我明白了很多道理。你是固步自封,還是面對改變時的無所無懼,這將決定著你的命運!
全文分為三個部分:“第一部分是寫作者寫這篇短文的緣由與幾個大學(xué)生畢業(yè)后開同學(xué)會的故事,第二部分是這本短篇文章的精華《誰動了我的奶酪》,第三部分是他們看完后的感受與分享經(jīng)驗?!蔽揖蛠碚f說我看后的感受吧。
故事是這樣的有4個小家伙,其中兩個是人類一個叫哼哼,一個叫唧唧。他們的身體都很小但是還是擁有人類的智慧和復(fù)雜的思想,另兩個是和他們一般大小的老鼠一個叫匆匆一個叫嗅嗅,他們沒有人類的復(fù)雜的思想與智慧,簡單而直率。4個小家伙每天都在迷宮中度過尋找著他們的奶酪,兩個小老鼠,嗅嗅和匆匆,總是運用簡單低效的反復(fù)嘗試的辦法找奶酪。他們跑進(jìn)一條走廊,如果走廊的房間時空的,他們就返回來,再去另一條走廊搜尋。沒有奶酪的地方都會記住。就這樣,很快地他們從一個地方找到另一個地方。嗅嗅用他敏銳的鼻子嗅出奶酪的大致方向,匆匆則跑在前面開路。但是他們也會經(jīng)常迷路。而哼哼和唧唧,運用他們的思考能你,從過去的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。他們考復(fù)雜的腦筋,高出了一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法。終于他們都各自找了自己的奶酪,但是好景不長,奶酪吃完了,于是兩個小老鼠繼續(xù)去尋找,而兩個人類唧唧和哼哼則接受不了這突如其來的改變,一個固步自封,一個經(jīng)過思考后無畏沖鋒去了。唧唧走了他要個人去尋找奶酪,路途中他遇到了很多問題,但是都一一克服了,最終他成功了,他找到了奶酪。那里匆匆與嗅嗅也在了。
故事經(jīng)過我寫的不是很好畢竟小學(xué)作文就沒及格過。。。呵呵不要建議。我來說說我自己的感受吧。在我的想法里,我吧奶酪想象成了我的工作,或則當(dāng)時我
生活中的一種寄托。如果他們突然沒有了,你會怎么辦?說說我吧。
大三快畢業(yè)的時候,突然要面臨去找工作的事,當(dāng)時很慌張和害怕,心里有恐懼不想去找,不想離開學(xué)校。三年的大學(xué)生活我已經(jīng)習(xí)慣 已經(jīng)是一種生活狀態(tài)了。這突然的改變我接受不了,我還想天天睡懶覺,無聊上上網(wǎng),找女朋友談?wù)勄椤6嗝吹拿篮冒?,但是如果這樣一直下去到畢業(yè) 你什么都沒準(zhǔn)備,你拿什么來和社會上的人競爭?你認(rèn)為那時你能和我們這些出去很久的人比嗎?
當(dāng)然這只是一個列子,奶酪還可以是很多東西。我很欣慰在沒看這本書時,我就已經(jīng)學(xué)會去改變了,隨著社會的改變而改變自己,讓自己去適應(yīng)這個社會。
人要向前看,不要當(dāng)守財奴,不要以為自己可以吃老本一輩子!總有一天會吃完的。不要害怕未知,要敢于挑戰(zhàn)未知的事物。社會是在進(jìn)步的,你不跟到社會的步伐走,你就會被淘汰,成為別人的墊腳石!勇于創(chuàng)新,不要不思進(jìn)取!哎差不多就這些吧,有些東西我懂 寫不出來。我又不想成為文學(xué)家
《誰動了我的奶酪》的讀書筆記 誰動了我的奶酪 讀書筆記篇六
世界上最流行的管理方法帶給你面對改變與危機的新視角。 運用這種方法,你就可以獲得生命中最想得到的東西,也就是書中的“奶酪”——無論它是一份工作、健康、人際關(guān)系,還是愛情、金錢……
故事中虛構(gòu)的四個角色:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,用來代表我們的不同方面,即我們簡單的一面和復(fù)雜的一面。 我們每個人都具有這些不同的方面,不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。
有時我們的行為像:嗅嗅——他能夠及早地嗅出變化的氣息。
或者像匆匆——他能夠迅速開始行動。 或者像哼哼——他因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化,這會使事情變得更糟。 或者像唧唧——當(dāng)他看到變化會使事情變得更好時,能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化! 不管我們選擇哪一面,我們都有共同的方面,那就是: 需要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們在變化的時代獲得成功。
《誰動了我的奶酪》講的是一個關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個迷宮中,有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是一份工作,一種人際關(guān)系,可以是金錢,一幢豪宅,還可以是自由、健康、社會的認(rèn)可和老板的賞識。或許它只是一種精神上的寧靜,甚至還可以只是一項運動,如馬術(shù)、高爾夫球等等 我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”,我們追尋它,想要得到它,因為我們相信,它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪,又常常會對它產(chǎn)生依賴心理,甚至成為它的附庸;這時如果我們忽然失去了它,或者它被人拿走了,我們將會因此而受到極大的傷害。
故事里的“迷宮”代表著你花時間尋求著的東西所在的地方,它可以是你效力的機構(gòu),你生活的社區(qū),亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。 我們都知道,工作與生活就像不斷翻滾的浪花,各種變化都在時時發(fā)生。生活在其中,的確使人感到緊張不安,除非有一種辦法能使我們關(guān)注到這些變化,并且能夠從中得到啟迪。有一條找到這種辦法的途徑,那就是走進(jìn)“奶酪的故事”。請相信我,這則簡短的寓言只需花費你不多的時間,但它帶給你的影響將是深遠(yuǎn)的。我希望你們能歡欣于你們從故事中所發(fā)現(xiàn)的道理,并能享受到這一發(fā)現(xiàn)的樂趣。祝你們一切順利。請記住一句話:隨著奶酪的變化而變化。
誰動了我的奶酪:故事省略……(請大家去買這本書看吧,呵呵,故事在書中,還有解釋,因為這本書是可以讓你受益到死~,就是可以永遠(yuǎn)值得讀) 先精彩放送里面的經(jīng)典!
1、變化總是在發(fā)生 他們總是不斷地拿走你的奶酪。
2、預(yù)見變化 隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。
3、追蹤變化 經(jīng)常聞一聞奶酪,以便知道它們什么時候開始變質(zhì)。
4、盡快適應(yīng)變化 越早放棄舊的奶酪,你就會越早享用新的奶酪。
5、改變 隨著奶酪的變化而變化
6、享受變化 嘗試冒險,去享受新奶酪的美味!
7、做好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷地去享受變化 記?。核麄?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇?我想我懂得了很多很多……
《誰動了我的奶酪》的讀書筆記 誰動了我的奶酪 讀書筆記篇七
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭,此外,我也喜歡看勵志方面的書,吃過各種版本的“卡耐基”、喝過各種各樣的“雞湯”。眼前這本《誰動了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味,著實叫人喜歡。
書中有4個“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪。
兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。后來,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……“奶酪”自然是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代,每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然無措,先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長,就“懶得變動”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書,因為它是一個可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時,《誰動了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。一位詩人說,“今天,全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,用一個小小的寓言打開了人們的心扉,給人帶來一種內(nèi)在的勇氣,去直面“軟心理問題”這種每個人都肯定存在的。
《誰動了我的奶酪?》告訴我們一個最簡單的應(yīng)對方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
《誰動了我的奶酪》的讀書筆記 誰動了我的奶酪 讀書筆記篇八
讀《誰動了我的奶酪》這本書時,我正在上海飛敦煌中轉(zhuǎn)蘭州的灰機上。兩天前,公司讀書俱樂部啟動,作為首期書單,本書是其中之一。篇幅很小,一口氣一小時就讀完了。
這本全球已印刷2600萬冊,被各大知名公司廣為學(xué)習(xí)和傳播的小書,到底有著什么樣的神奇魔力?
帶著這樣的好奇,我翻了開這本書。故事的主人公是兩只小老鼠嗅嗅,匆匆,和兩只小矮人哼哼,唧唧,生活在迷宮中;貫穿全文的線索就一個:找尋奶酪。
沒錯,這本書看上去就像一則兒童故事,四只小老鼠找奶酪。嗅嗅和唧唧的特點,思維簡單,反應(yīng)敏捷且迅速;哼哼和唧唧正好相反,喜歡分析和總結(jié),習(xí)慣性思考、判斷再行動。哼哼和唧唧利用自己的特長,在尋找香甜奶酪的.過程中,也收獲頗豐,因此常常認(rèn)為自己比起嗅嗅和匆匆,是更聰明和高級的小矮人。
四只小老鼠,每天勤勞的在迷宮里穿梭,不停地尋找奶酪。故事的轉(zhuǎn)機,發(fā)現(xiàn)在四只小老鼠找到一個奶酪c站,從未見過這么多的奶酪,仿佛可以吃一輩子,而且很多奶酪它們之前都從未見過。
四只小老鼠喜出望外,它們每天還是很勤勞,一大早就穿梭在迷宮中,來到奶酪c站填飽肚子,品嘗美味??墒牵欢螘r間之后事情發(fā)生了一些變化,哼哼和唧唧認(rèn)為奶酪站已經(jīng)是它們自己的財富了,是永遠(yuǎn)不會消失的,為了方便吃奶酪,他們干脆把家也搬到了附近;嗅嗅和匆匆呢,還和以前一樣,每天穿梭在迷宮,到達(dá)奶酪站后把鞋子系在一起掛在脖子上,防止意外出現(xiàn)做好隨時撤離的準(zhǔn)備。
這樣的日子持續(xù)了很久,哼哼和唧唧每天悠閑自在的走到奶酪站,有了奶酪c站仿佛一切都不會變化了;嗅嗅和匆匆呢還是每天勤勞地穿梭在迷宮中,仿佛一切都沒變,準(zhǔn)備好隨時離開繼續(xù)尋找新的奶酪。
終于,事情再一次出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變,在一個一如往常的日子,當(dāng)四只小老鼠到達(dá)奶酪站后,發(fā)現(xiàn)奶酪全部都消失了,連碎屑都沒留下。嗅嗅和匆匆互看了一眼,很快就跑走出發(fā)尋找新奶酪去了。哼哼和唧唧楞在原地很久,之后哼哼開始抱怨起來,為什么會發(fā)生這一切?是誰奪走了這一切?不,這不公平!不,我不能接受,這一切一定會再變回來的。唧唧也是一樣,聽著哼哼發(fā)出的抱怨,捶胸頓足。
第二天,哼哼和唧唧繼續(xù)來到奶酪站,它們相信昨天發(fā)生的只是夢,然后來到奶酪站后,眼前依舊是空空如也,哼哼忍不住又再抱怨,是誰剝奪了這一切?是誰讓這一切改變?就這樣,哼哼和唧唧盡管不愿面對的現(xiàn)實,依舊每天來到奶酪c站,等待。而嗅嗅和匆匆呢,早早就找到新的奶酪站,這次他們找到的奶酪更多更新鮮更美味。
哼哼和唧唧還在原地,由于很久沒有吃到食物,它們已經(jīng)瘦骨嶙峋,體力衰減。唧唧意識到,這一切不能再這么下去,等做出一些改變才行。當(dāng)它把這個想法告訴哼哼后,哼哼拒絕了,哼哼告訴它,在漆黑的迷宮中,很容易迷路,而且它們現(xiàn)在出去,很可能會餓死而且找不到回來的路,這里雖然沒有吃的可是依舊溫暖。唧唧再一次被哼哼的話語擊中,恐懼又浮現(xiàn)。
這樣重復(fù)了很多次,唧唧不斷和自己斗爭,終于有一天,唧唧告別了哼哼,獨身一人踏上了漆黑迷宮尋找奶酪的路。
《誰動了我的奶酪》的讀書筆記 誰動了我的奶酪 讀書筆記篇九
從這個故事中我們可以看到,當(dāng)一個人開始固執(zhí)時,他就關(guān)閉了學(xué)習(xí)的開關(guān),沒有了自我反省。
倘若一個人總局限在自己狹小的認(rèn)知里,便會產(chǎn)生一種“賭博”的心態(tài)。外表堅持己見,內(nèi)心倉皇如牛。或許,明知有錯,或許永遠(yuǎn)不知道自己有錯。
這種固執(zhí)帶來的弊端常見于家人之間,所以常常會出現(xiàn)家長無論何時都不聽勸,甚至希望自己的思想時刻被孩子接受。當(dāng)然,家長的出發(fā)點是為了孩子。但是,常常會被孩子反駁:你又不是我,你怎么知道我在想什么?這樣的固執(zhí),既委屈了家長自己,又感化不了孩子,更有甚者,成為引爆破壞家庭和諧的炸彈。
但是,也并不是所有的固執(zhí)都是不好的。
《禮記 ·中庸》中就有記載:“誠之者,擇善而固執(zhí)之者也”。擇善固執(zhí),便由此而來。
擇善要求:
擇善必須考慮的三項因素:1、內(nèi)心感受2、對方期望 3、社會規(guī)范。
既然“善”是人與人之間適當(dāng)關(guān)系之實現(xiàn),那么自然要注意行動者自己,行動相關(guān)的對方以及社會大眾所接受的規(guī)范,若內(nèi)心感受,對方期望,社會規(guī)范三者互相沖突,則以忠于自己的內(nèi)心感為最終憑借,亦即“仰不愧于天,俯不怍于人”。
當(dāng)然,擇善之后還要固執(zhí)。固執(zhí)就是堅持原則絕不妥協(xié)。
擇善是針對具體表現(xiàn)而言,固執(zhí)是針對內(nèi)心感受而言,兩者相輔相成,并不矛盾。
《誰動了我的奶酪》的讀書筆記 誰動了我的奶酪 讀書筆記篇十
《誰動了我的奶酪》就是一本寓言故事書,每頁都配有彩色的插圖。這本書有四個主人公;小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆匆”“嗅嗅”,他們都住在一個迷宮里。雖然他們很小,可就是如果你細(xì)看,就會發(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情。哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅都用各自的辦法找到了一個奶酪?guī)?;奶酪c站。每天,他們都早早地從家出發(fā),到達(dá)奶酪c站。到達(dá)奶酪?guī)旌?,匆匆和嗅嗅就脫下慢跑鞋并掛在脖子上,享用起來奶酪。小矮人哼哼和唧唧如法炮制。也脫下慢跑鞋并掛在脖子上,開始享用美味的奶酪。后來,哼哼和唧唧把家搬到奶酪c站的周圍,搞起了社交活動。有時他們和朋友一塊吃奶酪,有時他們自己吃奶酪??伤麄儧]有發(fā)現(xiàn);奶酪正在一點點變少。突然有一天,奶酪c站里沒有奶酪了。匆匆和嗅嗅立即隨機應(yīng)變,穿上慢跑鞋,出發(fā)了。很快,匆匆和嗅嗅就找到了更大的奶酪?guī)?;奶酪n站。但就是,哼哼和唧唧則在奶酪c站辱罵偷奶酪的賊,因為他們認(rèn)為;奶酪就是在一夜間被偷走的。他們沒辦法接受這樣的現(xiàn)實,一直想;“這只就是一個噩夢?!薄澳汤铱倳貋淼?。”這也導(dǎo)致哼哼和唧唧煩惱叢生。有一天,唧唧的眼前突然呈現(xiàn)出一幅畫面;他正躺在奶酪堆里吃奶酪。于就是,他戰(zhàn)勝了心里一次又一次的恐懼,終于跑出了奶酪c站,穿過迷宮,找到了奶酪n站和小老鼠匆匆、嗅嗅。而哼哼則一直站在奶酪c站里怨天尤人。
其實這本書里講的就就是當(dāng)今復(fù)雜的社會?!澳汤?guī)臁本途褪悄阆胍臇|西。他可以就是汽車、電腦,也可以就是房子、家庭。而“迷宮”就就是你找到“奶酪?guī)臁彼ㄙM的經(jīng)力和時間。這本小小的童話寓言書立刻就把當(dāng)今復(fù)雜的社會簡單化了。在這里,我們不僅要向小老鼠“匆匆、嗅嗅”學(xué)習(xí),還要向小矮人“唧唧”學(xué)習(xí)。最后,送給大家?guī)拙洹墩l動了我的奶酪》里的話;
變化總就是在發(fā)生。
他們總就是不斷地拿走你的奶酪。
遇見變化,
隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。
盡快適應(yīng)變化,
越早放棄舊的奶酪,
你就會越早享用到新的奶酪。
記?。核麄?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇?/p>
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2023905.html】