總結(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和沉淀，可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步。在總結(jié)中，可以提出問題或反思，以促進(jìn)個(gè)人的成長和提高。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的總結(jié)案例，相信會(huì)給您寫總結(jié)帶來一些啟示。
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇一
如果我說我家里有動(dòng)物園，你們肯定不信吧，可是，你們肯定沒料到，我家里真有動(dòng)物園!
“兇猛大老虎”
第一只動(dòng)物是我的媽媽，老虎，說起老虎，你們會(huì)想到那威嚴(yán)恐怖的模樣，我媽媽就是大老虎，早晨，如果我睡了懶覺，她就會(huì)使出虎吼功，那聲音，估計(jì)我的鄰居都能聽見!如果我?guī)е鷻C(jī)睡覺沒醒，她就會(huì)使出“鉛筆刀法”，圍毆我的穴位，因此我懷疑她上輩子是給人按摩的!晚上，如果我睡覺偷偷看書，她會(huì)眼睛瞪著我，讓我打個(gè)冷戰(zhàn)，如果我沒反應(yīng)過來，后果是不敢想象!
“兩面小猴子”
第二只動(dòng)物我的弟弟，小猴子，為什么說他兩面呢，媽爸一在，他秒變乖乖兔，爸媽一走，他又秒變小猴子，上一次，爸媽去取了一個(gè)快遞，我看弟弟，爸媽前腳剛一走，小猴子就開始“群魔亂舞”先在房間里上躥下跳，然后在房間里吹笛子，最后，他還把我的房間給弄亂，但當(dāng)爸媽回來時(shí)，他又變乖乖兔，我經(jīng)常以為他上輩子獲得過奧斯卡影帝獎(jiǎng)!
“倔強(qiáng)小強(qiáng)”
第三只動(dòng)物就是我，為何說我是小強(qiáng)呢?又一次，我去動(dòng)物園，手里還拿了一根香蕉在吃，猴山中的猴子“見蕉眼開”急忙撲過去搶我的香蕉，我當(dāng)然不同意，把我的香蕉摟在懷里，盡管猴子們把我打得鼻青臉腫，可我就是不松手，最后，猴子們放棄了，我也總算保住了我的香蕉!
現(xiàn)在你們信我家有動(dòng)物園了吧!
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇二
星期五，是一個(gè)特別的日子。大名鼎鼎的兒童詩作家雪野先生來到了我們石鏡小學(xué)，更讓我們激動(dòng)的是雪野先生居然成了我們的語文老師，他給我們上了一堂非常有趣的課，我和許多同學(xué)一樣，在雪野老師的課堂里，當(dāng)了一回小詩人，我還當(dāng)堂寫了兩首小詩呢！
上午第三節(jié)課，我們?nèi)?）班同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來到五樓多媒體教室。呀！聽課的老師真多啊，我情不自禁有些緊張起來。
上課鈴響了，一個(gè)四十多歲的中年男子笑盈盈地站在講臺(tái)前，他高高瘦瘦的，身著橙紅色長袖體恤衫，頭發(fā)又黑又密，戴著一副黑框眼鏡，鼻子高一挺，眉一毛一又黑又濃，嘴巴又大又寬，最讓人難忘的是只要他微微一笑，左邊臉頰上就會(huì)露出一個(gè)又大又深的酒窩，雪野老師給我的印象是又一陽一光又帥氣。雪野老師講話時(shí)，聲音略微有些沙啞，但是非常親切，也很幽默，簡單問候一交一流之后，我就一點(diǎn)都不緊張了。
雪野老師在大屏幕上出示了一幅非常漂亮的'背景圖，翠綠蔥郁的植物上到處是晶瑩剔透的小水珠，他居然先讓我們聽聽小水珠的聲音，我真沒想到，原來小水珠還能發(fā)出這么多美妙的聲音。正當(dāng)我們陶醉的時(shí)候，他把聲音關(guān)了。雪野老師讓我們想一想，為什么小水珠沒有聲音了？有同學(xué)說，小水珠去玩滑滑梯了；有同學(xué)說，小水珠可能在給樹葉洗澡；還有同學(xué)說，小水珠可能在給爺爺捶背……我卻說，小水珠玩累了，已經(jīng)躲在樹葉里睡著了。雪野老師夸我們都是想象力很豐富的孩子，我們心里都美滋滋的！
接著，雪野老師讓我們學(xué)一習(xí)一品讀他寫的《露珠》，我覺得這首詩非常優(yōu)美可一愛一，讀了還想再讀！
最后，雪野老師讓我們自己學(xué)著寫一首關(guān)于露珠的小詩。我們可興奮啦，都爭先恐后地舉手發(fā)言。我寫了兩首小詩：
露珠（一）。
夜靜悄悄，
露珠掛樹梢。
露珠點(diǎn)點(diǎn)，
照亮了螞蟻回家的路。
蛐蛐，紡織一娘一都笑了，
在明燈下唱起了歌謠！
露珠（二）。
蜘蛛過生日，
它要裝扮自己的家，
網(wǎng)上掛起小露珠，
蜘蛛邀朋友：
“盞盞水晶燈，
亮亮是我家！”
雪野老師表揚(yáng)了我，說我是非常有靈感的孩子，還當(dāng)場送我一本詩歌集，同學(xué)們都羨慕極了。
快樂的時(shí)間總是很短暫，不知不覺下課鈴響了，我們依依不舍地和雪野老師告別回到教室，這是一堂難忘的語文課！
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇三
未來的大作家章老師從來不隨意閑置一堂語文課，在我看來，她的每一舉動(dòng)都有著深深的用意。這不，今天的語文課，章老師拿出了一個(gè)大的文件夾，說是有未來大作家的照片，請(qǐng)我們分別上去觀看。但是，看過的同學(xué)不可以告訴座位上的同學(xué)，文件夾里到底是什么。
我們都很期待，拼命舉手想讓老師叫到自己。小萌好像猜透了章老師的心思，等不到章老師的話音落，便脫口而出：“鏡子”下面許多同學(xué)也不禁“跟起了風(fēng)”，而章老師只是神秘地笑笑，搖了搖頭，并不說什么。婧聞第一個(gè)被請(qǐng)上去，第一排心急的同學(xué)太想探究謎底了，婧聞開始邁步，他們緊跟著就伸出頭張望了。章老師只好換了一個(gè)角度，非常隱蔽地給婧聞看。婧聞瞪大了眼睛，凝視著文件夾中的照片，不一會(huì)兒便“撲哧”一聲笑了出來，小小的臉頰漲得通紅，好像很不好意思。她笑著捂著嘴，回到位子上，什么也沒有說。第二、第三第四個(gè)幸運(yùn)者，也同婧聞?dòng)幸粯拥姆磻?yīng)，“咯咯咯”地，笑個(gè)不停。同學(xué)們的好奇心徹底被激起來了，手舉得更高了。小萌看到章老師打開文件夾時(shí)閃過了一道白光，又管不住自己的嘴巴了：“是鏡子，鏡子會(huì)反光！”。
章老師一愣，隨著又恢復(fù)了笑容：“我把照片貼在了鏡子上?！毕旅嬉黄駠u聲，但是“手林”的數(shù)量卻好沒有減少。子涵也成為了幸運(yùn)者，她上去看了之后，笑得很夸張，還十分幽默地評(píng)論了一句：“這個(gè)人以后肯定是一個(gè)大作家！”大家都被逗笑了。小萌在下面翻了翻白眼，嘀咕了一聲：“自戀?！蔽乙灿行冶徽?qǐng)上去了，三步并作兩步走，跳到文件夾后面。定睛一看，“照片”中的人圓圓的臉蛋，長長的睫毛，笑瞇瞇的'，呵！是我！這真的是一面鏡子呀！原來我也可以成為未來的作家！未來的作家原來就是我！我樂了！也像其他同學(xué)一樣，傻呵呵地跑回到位子上，回憶著剛才的那張“照片”。小萌忍不住問我：“是不是鏡子?。俊蔽倚Χ谎??！笆羌w照對(duì)吧？”先前上去的婧聞朝我眨眨眼睛，我調(diào)皮地點(diǎn)點(diǎn)頭。“原來如此?！毙∶取盎腥淮笪颉?。
可是這顯然還是不能減弱她的好奇心，她用力地舉著手，恨不得爬到桌子上去，非得上去看個(gè)究竟不可。等到最后一個(gè)同學(xué)都看完了，章老師語重心長，卻還是沒有收起笑容，她說：“這就是我的愿望，我希望我們班的每一個(gè)同學(xué)都可以成為未來的作家。你們都有這個(gè)希望。努力吧！”大家若有所思，就仿佛一張未來作家的集體照閃在眼前。我抬起頭，從章老師的目光中看到了她對(duì)未來的憧憬，也看到了，我努力的目標(biāo)與方向。
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇四
要說起我家鄉(xiāng)的名人，那可多了去了！但最令我敬佩的就是少年作家——葉可可！
葉可可有著雪白的皮膚，濃密的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯的大眼睛，高高的鼻子下有著一張小巧的嘴巴。可說到底，她還不過是個(gè)十五歲的小女生。但是，你千萬別看她年級(jí)小，可名氣卻不小哩！她的小說《彼得青蛙歷險(xiǎn)記》，用擬人的手法和動(dòng)感十足的語言，塑造了一只勇敢頑強(qiáng)的青蛙彼得，并贏得了業(yè)內(nèi)人士的陣陣好評(píng)。不僅如此，她的詩歌——《風(fēng)鈴草》還獲得過“全國中學(xué)生文學(xué)原創(chuàng)大賽”的一等獎(jiǎng)呢！聽：“生活中的美怎么流逝？她的魅力處處閃現(xiàn)。真摯的情感又怎會(huì)死去？她的靈魂超越太陽。讓我們心中藏著一個(gè)意志吧，美麗的風(fēng)鈴草的的美會(huì)把綠野裝點(diǎn)?！睂懙枚嗝姥?！完完全全把風(fēng)鈴草的美給點(diǎn)化得無與倫比！
葉可可，堪稱昭平文學(xué)道路上的一顆璀璨而又耀眼的新星。她12歲就編印了。
作文。
集《我的夢》，13歲創(chuàng)作了詩歌。
散文。
集《風(fēng)鈴草》《彼得青蛙歷險(xiǎn)記》。還獲得過“第九屆小作家杯作文大賽”的一等獎(jiǎng)、“中國第九屆少年作家杯創(chuàng)新作文大賽”的一等獎(jiǎng)葉可可的作品可喻得上是：篇篇精品，催人奮起。葉可可的作品或富含教育意義，使人感慨萬分；或插上了想象的翅膀，使人浮想聯(lián)翩；或同真可愛，使人回味無窮；或。
“山城小作家”——葉可可，你創(chuàng)作出來的作品獨(dú)一無二，把索要表達(dá)的意境清楚地描繪出來，讓人嘆為觀之！葉可可喲，你不僅是我們昭平的小名人，還是我們永遠(yuǎn)的驕傲！
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇五
小時(shí)候，我在媽媽的輔導(dǎo)下一個(gè)字一個(gè)字地去讀童話、寓言。漸漸地，我長大了，開始讀作文、看名著。每當(dāng)?shù)玫揭槐緯?，我都?huì)高興不已，如饑似渴地捧著書閱讀；每當(dāng)讀到精彩語段時(shí)，我就十分佩服作者的文筆；每當(dāng)看到一本本書上印著作家的名字和照片，我都羨慕不已。因此，我的心里埋下了一顆理想的種子：當(dāng)一名作家。()。
可是，當(dāng)一名作家卻不容易。所以，我每天都會(huì)閱讀書籍，寫讀后感，大量摘抄好詞好句好段，寫出生活的一點(diǎn)一滴。我喜歡寫作文，但始終不能駕馭文字，但我不沮喪，因?yàn)槲蚁嘈牛何視?huì)用自己手中的筆寫出自己精彩的一生；用自己手中的筆寫出自己的信仰、自己的喜好、自己的憤怒；我會(huì)用自己手中的筆描繪出祖國的大好河山。所以，我更不會(huì)放棄當(dāng)作家這個(gè)理想。要想實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想，就得努力奮斗，向著理想前進(jìn)，不怕困難，不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)，從哪里跌倒，就從哪里爬起。
雖然我這個(gè)當(dāng)作家的理想未必會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我無怨無悔，至少我努力過，當(dāng)作家的理想會(huì)為我指引航向。
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇六
我何曾沒有過一個(gè)理想呢，我曾有過千千萬萬個(gè)理想，可那時(shí)太小了，很多事都還不是很懂，現(xiàn)在總算又有個(gè)理想了，雖然以后的理想可能更好，但是不管怎么樣，我都已經(jīng)開始行動(dòng)了。因?yàn)橐粋€(gè)沒有理想的人是可悲的。
我的理想究竟是什么呢?別急，你來猜猜。魯迅先生大家都知道吧，他是中國的大文豪，他發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記對(duì)當(dāng)時(shí)人吃人的社會(huì)制度進(jìn)行了揭露和抨擊。在過去中，他陸續(xù)創(chuàng)作出了幾十部作品，表現(xiàn)出他對(duì)祖國的忠心耿耿，其中阿q正傳是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被冰心奶奶評(píng)價(jià)為世界上第一個(gè)完人，被毛澤東主席稱為文化革命的主將。他是真正的愛國，是一位正真的作家。
不管是以前，是現(xiàn)在，還是將來，我總能看到作家的足跡，總能想起他們的樣子。魯迅、冰心、老舍、葉圣陶……一個(gè)個(gè)作家引導(dǎo)著我，一部部作品使我學(xué)會(huì)更多，他們用自己的生命編寫著一部又一部作品，譜寫著一首又一首優(yōu)美的樂章。因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)，我在理想的世界里又看到了耀眼的陽光，他使我努力，他使我成長。我想到自己總有一天也會(huì)和他們一樣，為了祖國，為了祖國的人民奉獻(xiàn)出自己的青春，心中就會(huì)有說不出的自豪感。
轉(zhuǎn)載自 mlvmservice.com
在今后的日子里，我會(huì)博覽群書，不懂就問，思考周全，明辨是非，小心行動(dòng)，做一個(gè)生活的有心人，使自己努力發(fā)光。就算遇到挫折我也不會(huì)退縮，因?yàn)槊?*說過:“在溫室里培養(yǎng)出來的東西不會(huì)有強(qiáng)大的生命力?！比绻唤?jīng)受困難、挫折、失敗，哪會(huì)得到成功?我們之前學(xué)過一篇課文桃花心木里面就有寫到“在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！蹦阈枰欢ǖ哪芰Γ獔?jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)持?！耙唤?jīng)打擊就灰心泄氣的人永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者?！边@是英國的毛姆先生說的。我們要樂觀，要持之以恒，鍥而不舍，居里夫人就是堅(jiān)持了三年又九個(gè)月才能提煉出鐳，況且，一次失敗并不代表你會(huì)永遠(yuǎn)失敗“因失誤造成的失敗是金錢買不到的經(jīng)驗(yàn)”只要你能堅(jiān)持不懈，總有一天你會(huì)取得成功。所以，我不說，你也知道我的理想是什么了吧，作為一個(gè)作家，堅(jiān)持不懈是必要的。
金無足赤，人無完人。雖然每個(gè)人都不可能變得十全十美，但是我們可以努力讓自己變得更好。學(xué)無止境，這是多少人耳熟能詳?shù)?孔子是圣人，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，在兩小兒辯日中，我們知道了世界上還有孔子不知道的事，難道你能什么都知道嗎?也許我以后的理想可能會(huì)更好，但不管怎么樣，我都已經(jīng)開始行動(dòng)了。
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇七
有一天的一個(gè)下午，我坐在s博士送我的電動(dòng)搖椅上享受著午后的陽光。私人機(jī)器人給我端上來一杯熱騰騰的茶。我邊品味邊小瞇著，腦子里卻想著我怎樣才能出點(diǎn)名。忽然，一個(gè)令當(dāng)今父母最頭疼的問題閃過我的腦海，那就是：現(xiàn)在的孩子不喜歡看書。作為一名新時(shí)代的作家，即使我實(shí)在沒什么大作為，但我想，我有義務(wù)去研究一本孩子們喜歡看的書。
我利用三個(gè)小時(shí)來到了我國的西部“蘭州”，調(diào)查的結(jié)果很是讓我失望，全市的少年兒童多達(dá)100萬個(gè)，但愛看書的只占全市二十分之一，哎……或許連“滄海一栗”都無法形容了。我相繼跑了好幾座城市，調(diào)查的結(jié)果如同蘭州一樣。
我?guī)缀鯋佬叱膳。。?/p>
我在一家書店中，看到了幾本兒童文學(xué)選，真是無聊??！連大人都厭倦的很，怪不得孩子們不喜歡看書。書中的內(nèi)容看著讓我發(fā)了昏，不是小白兔，就是大灰狼，并且幽默的東西少得可憐，我氣得恨不得把手中的書撕個(gè)粉碎。
“我一定要寫一本孩子們真正需要的好書！”
后來？后來我便坐著我的超速車回家了。
以后的半年中，我除了睡覺、吃飯、上廁所外，一直都在編寫我的那本書。你一定沒有見過氧氣驢吧，那你就更想不到驢和牛結(jié)合后還上了火星。
半年后我的書完成了，我給它取名為《想說就說》。這是本綜合性的書，有許多幽默的文筆與必不可少的知識(shí)，還有百張精彩的圖畫。起先，我自費(fèi)發(fā)行了9000本。剛剛發(fā)行，便被孩子們一搶而空。
我真是累極了，想好好休息幾天。不料傳感電話響了“喂，姜作家嗎？”“我是，請(qǐng)問您……？”“啊，我是教育局的劉局長”“?。?？”“你創(chuàng)作的《想說就說》真是太妙了，我想請(qǐng)你開個(gè)簡短的新聞發(fā)布會(huì)，并且還要發(fā)行九百九十億本，我還有別的事，再見”。電話掛斷了，留下了滴答的聲音。這滴答的聲音如同我激動(dòng)的心情一樣，怎么也平定不下來。
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇八
每個(gè)人都有自己的理想，且都不同。
可能因?yàn)槲颐值木壒拾?，與“理想”諧音，也許是因?yàn)槭前职謰寢尪紝?duì)我有著遠(yuǎn)大的理想：媽媽希望我當(dāng)個(gè)音樂家，每天在舞臺(tái)中央演奏各種美妙的樂章，讓旋律翩飛在每個(gè)人的耳朵里；爸爸希望我當(dāng)個(gè)大老板，只要坐在辦公室里，吩咐手下的人去干就好了，也能掙大錢！不過，我對(duì)這些都不感興趣，我只想當(dāng)個(gè)作家。
從小到大，我都很愛看書，什么樣的書我都看?！度龂萘x》、《紅樓夢》我津津有味；《兒童文學(xué)》、《快樂語文》，我也是來者不拒。周末，我可以爬在沙發(fā)上看上一兩小時(shí)；學(xué)習(xí)期間，我也會(huì)在睡覺前拿出一些時(shí)間來讀書，我仿佛就像一個(gè)饑餓的人爬在面包上一樣，貪婪地允吸書中的精華，像是在書海中暢游著，感受書中的人物給我?guī)淼南才泛妥髡邔懗龅膬?yōu)美的句子。
除此之外，我認(rèn)為我的作文寫得還不錯(cuò)，常發(fā)到老師的郵箱里，還有一次發(fā)表在報(bào)紙上呢，寫作文的時(shí)候，腦子里的靈感像源泉一般噴發(fā)出來，拿起我手中的筆寫下一句一句的語句，讓讀者也來感受我的喜怒哀樂：讀到感動(dòng)的部分時(shí)，他會(huì)潸然淚下；開心時(shí)，他會(huì)捧腹大笑。
但是光會(huì)想還不行，還要多練，多看。寫作文時(shí)，可以借鑒別人好的地方，但不能全抄，而且要懂得哪里好，為什么好。練的話，我現(xiàn)在都在堅(jiān)持自己寫日記，小練筆之類的，這樣觀察生活中每一個(gè)小細(xì)節(jié)，這樣不但能提高自己的寫作能力，也能鍛煉你的觀察能力。
希望有一天，我能拿著我的筆、本子，“寫”遍天下，讓大家都知道我。雖然這個(gè)理想很遙遠(yuǎn)，但我會(huì)一直努力，直到實(shí)現(xiàn)的那一天。
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇九
我崇拜的作家有很多，比如巴金。冰心。饒雪漫……而其中我最崇拜的是她。一個(gè)讓我知道了做人要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，也是一個(gè)讓我知道了只要努力沒有什么不可能的人。這個(gè)人是――海倫。凱勒。
在海倫。凱勒的自傳《假如給我三天光明》中，我了解到海倫。凱勒是一位盲聾啞人，但是，她憑著自己不屈不撓的精神，考上了美國拉德克利夫女子學(xué)院。她身為一名殘疾人，并因?yàn)樽陨淼娜毕荻鴨适?duì)生活的信心和渴望。她不停地去摸讀盲文，拼命地書寫單詞和句子，她是這樣的.好學(xué)，以至于小小的手指頭都摸出了血。
知道讓還倫不再孤獨(dú)，她有了朋友，她們經(jīng)常出去玩，這也讓海倫越來越想開口說話，于是她的父母請(qǐng)來了薩勒老師。老師讓海倫把手放到自己的臉上，感覺舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況。平時(shí)我們健康人小時(shí)候?qū)W習(xí)說話還有點(diǎn)難度，而這種完全靠觸覺來學(xué)習(xí)的方法，艱難度可想而知?？珊悈s靠著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了說話，幾乎和正常人沒什么兩樣。
海倫。凱勒這種不屈不撓的精神深深的感染了我，我們應(yīng)該向海倫。凱勒學(xué)習(xí)，平時(shí)我們遇到一點(diǎn)困難就退縮，而海倫。凱勒遇到的困難可大了，但她并沒有退縮，而是與困難做斗爭！俗話說得好，“苦難像彈簧，你弱它就強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱”！海倫。凱勒你多么堅(jiān)強(qiáng)！你沒有被命運(yùn)屈服，你用自己頑強(qiáng)的毅力改變命運(yùn)！創(chuàng)造了奇跡！海倫。凱勒你多么偉大，你作為一個(gè)盲聾啞人，竟能如此利害！以后我也要像你一樣，遇到困難不退縮，與它做斗爭！海倫。凱勒，我崇拜你！
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十
列夫·托爾斯泰說出一句話：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向?！笔前。硐胧菉^斗的力量，理想是成功的先驅(qū)。一個(gè)沒有理想的人，就如同沒有翅膀的小鳥，沒有牙齒的老虎，是無法長久生存的?？梢姡硐胧嵌嗝粗匾x著流沙河的《理想》，我的眼前曾出現(xiàn)這樣一幅景象：我用手中的筆描繪祖國壯麗的山河，記錄著生活中發(fā)生的事；我用雙眼觀察世界，用大腦想象。沒錯(cuò)，我的理想是成為一名作家。
每當(dāng)我坐到書桌前，蹺著二郎腿，閱讀著一本本好書時(shí)，我覺得無比快樂，書中的好詞佳句，還有那常常是一波三折的情景，更是令我感嘆不已。于是，從那一刻起，我就在心里深深地埋放了一顆種子——將來一定要當(dāng)一名作家，寫出比這些更好的書。作家。不像明星那樣絢麗多彩，也不像科學(xué)家偉大無比，但，作家擁有支持者和朋友。當(dāng)你成為一位路人皆知的作家，不管他們是出于什么目的。更重要的是，作家能夠發(fā)泄內(nèi)心的苦悶，把一些不好的情緒發(fā)泄到文字中，既不能傷害自己，也不傷害別人！所以，它值得我為之努力！
我深深地知道，自己雖然有成為作家的美好心愿，但是如果平時(shí)不多讀多練，理想再大也無法實(shí)現(xiàn)。因此，首先，我開始閱讀大量的課外書，擴(kuò)大了自己對(duì)課外書的選擇范圍。我也是第一次發(fā)現(xiàn)，這些深?yuàn)W文字的.書籍，也是如此精彩。它們像磁石一般吸引著我。在書的世界中，我貪婪地吮吸著書籍中的知識(shí)，享受著閱讀的快樂，感受著那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)美妙的文字帶給我的愉悅！
在這同時(shí)，我一旦有靈感，我就開始寫作文，并借鑒著名作家的文章。也許是功夫不負(fù)有心人吧，我寫出的作文常常被老師當(dāng)做范文在班里朗誦。偶爾，我寫的文章還多次在報(bào)刊雜志上發(fā)表，也多次刊登在衢州晚報(bào)上呢！常常有人夸獎(jiǎng)我的作文，可我從不驕傲。心中的信念反而更加堅(jiān)定。我知道，還有許多目的地，等待著我前往；還有無數(shù)座高峰，等待著我去攀登！
當(dāng)作家，是我永世不變的理想。如今，我已對(duì)自己說：“請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而努力奮斗吧！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十一
人人都有自己繽紛多彩的理想，為了理想，人們愿意去拼搏，去奮斗，去努力。當(dāng)然了，我也有自己的宏愿，我的宏愿是當(dāng)一名作家。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，我立刻被故事中一波三折的情節(jié)吸引住了。我天真幼稚地認(rèn)為那是媽媽自己想出來的，但是媽媽卻告訴我：“那是一些著名的作家留下的不朽的名著，所以才會(huì)流傳至今?！薄澳俏议L大以后也要當(dāng)一名作家，寫許多故事給許多小朋友看?！眿寢屢詾槲沂钦f著笑的，所以只是笑而不語，從她那掛滿微笑的臉上，我分明看出了幾分質(zhì)疑。但是，這并沒有打擊我成為一名作家的理想，相反，這更增加了我的信心，這個(gè)理想猶如一只氣球正在一點(diǎn)一點(diǎn)的膨脹，又好像一顆種子似的，越長越大。為了這個(gè)理想，我無時(shí)無刻都在拼搏著，奮斗著，努力著。
因?yàn)槔硐氲木壒?，我?bào)名參加了“藝林”教育的作文班，每星期都要寫兩三篇作文，起初我還興致勃勃，對(duì)未來充滿了無限的憧憬和向往。但是，漸漸的，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)作文越來越不感興趣，甚至有一兩次我都拒絕上作文班，起初的干勁沒了，取而代之的是對(duì)作文的厭惡與排擠。媽媽似乎看出了我的變化，對(duì)我說了一句雖然簡短但卻含義深刻的話：“不能這樣，別忘記你的理想啊！”“別忘記你的理想??！”我反復(fù)琢磨這句話，終于打起了精神，斗志的火焰也燃燒起來了，我又開始向我的理想沖刺。
雖然我的作文水平在一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，但是這還不夠，還要更好些。不過，為了我的理想，我愿意去拼搏，去奮斗，去努力，也為了媽媽的那句話：“別忘記你的理想??！”我堅(jiān)信有一天，我的勞動(dòng)將結(jié)出果實(shí)，更精彩的明天在等著我去拼搏，去奮斗，去努力！
每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想：老師、警察、醫(yī)生、科學(xué)家，等等，而我的理想就是當(dāng)一名作家。
小時(shí)候，我一點(diǎn)也不懂寫作，是媽媽耐心地給我講述什么是寫作，怎么寫作、如何開頭、結(jié)尾。
漸漸地，我愛上了寫作。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上初一了，一完成作業(yè)，我就會(huì)拿起一本書，默默進(jìn)入夢幻神秘的世界。對(duì)我來說，那方形的文字已成了我成長的源泉，文字的魅力讓我無法抗拒。
我長久地沉浸在書中營造的美好世界，一讀就是幾個(gè)小時(shí)。()之后，我會(huì)坐下來，把我感受到的.全都寫在本子上。然后當(dāng)我再寫作文時(shí)，腦子中很自然地就會(huì)涌出很多東西，很快地就寫出了一篇精彩的文章。就這樣一天天練下去，我還不斷參加網(wǎng)上的征文比賽，最后還得了許多獎(jiǎng)。這給了我莫大的鼓舞與動(dòng)力，我更愛寫作了。
當(dāng)然，作家也不是說說就可以成為的。要多寫、多練、多創(chuàng)作，這樣寫作水平才會(huì)不斷提高。若干年以后，或許你會(huì)在世界上最火爆的書中看見我的名字！那時(shí)我已經(jīng)成為了一個(gè)著名的作家了！
有理想就要奮斗，我相信，只要肯為了理想而努力、付出，就一定可以實(shí)現(xiàn)理想！
理想，是人生的啟航燈；
理想，是黑暗中的一星火光；
沒有理想，就沒有未來；
沒有理想，就沒有光明。
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想；
只有朝著理想的方向去努力，人生才會(huì)更完美。
小時(shí)候，老師問道：“小朋友們，你們的理想是什么呀？”孩子們稚嫩的童聲便在教室里回蕩。有人說：“我要當(dāng)警察，消滅壞蛋?！薄拔蚁氘?dāng)醫(yī)生，救死扶傷?！薄拔乙?dāng)宇航員，去月球。”而我說：“我要長出翅膀，飛上藍(lán)天?！?/p>
隨著年齡的增長，我也漸漸的明白了“人不可能憑空飛上藍(lán)天”的道理，這個(gè)夢想變在腦海里消失了。
后來，我想當(dāng)一名作家。
自從有了這個(gè)理想之后，我每天堅(jiān)持寫日記，晚上做完作業(yè)之后就會(huì)從書架上拿下一本作文書閱讀，一邊讀還會(huì)一邊在書上作批注，畫出好詞好句，還會(huì)把這些好詞好句背下來，在寫作文能夠用上去，使作文更生動(dòng)。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。只讀一種書，就不能豐富自己的知識(shí)，充實(shí)自己的心靈，所以，我不光只讀作為文選，我還會(huì)讀一些文學(xué)名著。著名小說之類的。為自己今后的作家之路打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。而且，我每個(gè)周末都要寫一篇作文，所以我在寫每一篇作文的時(shí)候，我都會(huì)先列出一份提綱，然后根據(jù)這份提綱寫出一篇作文，寫的過程中還會(huì)用上平時(shí)積累的好詞好句，不斷地修改，不斷地豐富詞匯。寫完之后，我還會(huì)再仔細(xì)地拿紅筆修改一遍之后，謄寫在作文紙上，寫出一篇讓自己滿意的好作文。
生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去路線，只好停止前進(jìn)。有了理想就有了奮斗目標(biāo)，總有一天，我的未來不是夢。
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十二
要說我們班的人才，那可是濟(jì)濟(jì)一堂。有會(huì)彈鋼琴的陳敏睿，有跆拳道的范芷萱，寫字好的王瑞，會(huì)管理班級(jí)的劉贊而我卻要推薦我自己當(dāng)“小小作家“。
說到寫作，大部分同學(xué)都很討厭，而我卻和大家不同，我非常喜歡寫作文。自從我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我報(bào)了作文班。在作文班里，我能學(xué)習(xí)到很多寫作文的方法，所以慢慢地我便愛上了作文。
記得有一次，我去上活動(dòng)班，老師讓我們寫教自己的老師為題，我寫了我們班的班主任帥老師。我文思如泉，筆走如飛，不一會(huì)兒，一篇“大作”就完成了，結(jié)果得了5顆星。爸爸幫我投稿，投到《關(guān)心下一代》周報(bào)上面。萬萬沒有想到，我的作文被登上了報(bào)紙，還得到了10元稿費(fèi)，所以我更加愛寫作文了。
寫作文要一靈感，我的靈感就很多，我能從一只螞蟻聯(lián)想到我的生活，我們學(xué)校給我們每個(gè)人建了一個(gè)博客，我上面已經(jīng)傳了120多篇了。
我希望帥老師能在我的榮譽(yù)榜上，再加一個(gè)“小小作家”的光榮稱號(hào)。
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十三
我最崇拜的作家有很多，比如老舍，高爾基，魯迅……而我最喜歡的是一個(gè)身殘志堅(jiān)，不屈不撓大的人，她是一個(gè)一身都在與盲，聾，啞世界里的人她的名字叫海倫凱勒。
在海倫凱勒的世界里每天就只有黑暗和無聲。于是她越來越想開口說話，父母請(qǐng)來了家庭教師安妮沙利文。沙利文老師開始教小海倫摸盲文；拼單詞……一次沙利文老師帶海倫凱勒路過水井房時(shí)她把海倫的手放在一根水管上，這時(shí)海倫凱勒就感覺到一股清涼的水聲，漸漸的沙利文老師在海倫凱勒的手上拼寫水的單詞。有時(shí)候沙利文老師看著海倫凱勒摸盲文手都摸出血了，她就傷心的將她的手一一包扎起來。在海倫8歲的時(shí)候，她的父母就把她送到了盲啞學(xué)校，讓薩勒老師叫海倫凱勒說盲文，細(xì)心的的薩勒老師讓海倫1凱勒把手放在臉上，感覺舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況。平時(shí)我們健康人小時(shí)候?qū)W習(xí)說話的.時(shí)候還有點(diǎn)難度，而這種完全靠觸覺來學(xué)習(xí)說話的方法，艱難度可想而知。可海倫卻靠著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了說話，幾乎和正常人沒什么兩樣。
在海倫凱勒20歲的時(shí)候她就上了美國哈佛爾大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。海倫凱勒憑自己不屈不撓的精神度過了87年無光無色。她一生寫了14部著作有《樂觀》，《走出黑暗》……翻開他的自傳《假如給我三天光明》也許我們的心靈之光會(huì)被點(diǎn)燃。
海倫凱勒我真佩服你。
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十四
今天，有一位著名的作家來到了我們的學(xué)校，聽到他的名字，你一定很熟悉。他就是動(dòng)物小說大王——沈石溪！
一聽到沈石溪伯伯來了，同學(xué)們高興得不的了，有的眼睛瞪得圓圓的，嘴巴張的很大，似乎不敢相信這是真的；有的用手掐了掐自己，好像想知道這是不是在做夢；我左邊的同桌潘天樂最夸張，他一邊歡呼著，一邊把椅子搖來搖去，并手舞足蹈，椅子不斷的被潘天樂搖來搖去，忽然控制不住，往右邊摔去，潘天樂大驚失色，趕緊往左靠去，幸好及時(shí)控制住了椅子，不然潘天樂就要連人帶椅摔下去了。
學(xué)校為了迎接沈石溪伯伯，準(zhǔn)備了兩個(gè)項(xiàng)目，第一項(xiàng)是聽沈石溪伯伯的講座，第二項(xiàng)則是沈石溪伯伯給“沈迷”們在樹上簽名。
我認(rèn)為最熱鬧，印象最深刻的就是沈石溪伯伯給同學(xué)們簽名的時(shí)候了。在上第三節(jié)課時(shí)，數(shù)學(xué)陳老師因?yàn)槟撤N原因，所以拖了堂。陳老師一說下課，我們立刻拿出早已準(zhǔn)備好的沈石溪伯伯的作品，一窩蜂似地沖出了教室。來到操場，只見簽名的隊(duì)伍排得長長的，就像一條長龍。排隊(duì)的每一個(gè)人手里都捧著一本沈石溪伯伯的作品，臉上流露出興奮的.神情。隊(duì)伍緩緩前進(jìn)著，不知過了多久，“丁零零！丁零零！”上課了，有些同學(xué)聽到上課鈴響了，只好極不情愿地走回了教室。
我開始矛盾起來，我應(yīng)該回去上課，因?yàn)樯险n鈴響了，本來就要回到教室上課，可如果回到教室上課，就得不到沈石溪伯伯的親筆簽名了。到底是去還是不去？就在我左右為難的時(shí)候，黃健翔傳來了喜訊：老師同意我們來這兒簽名！太好了！我這么想著，這樣我就可以放心的排隊(duì)了。
因?yàn)樯险n時(shí)走了很多同學(xué)，所以隊(duì)伍一下子少了一大截，等的時(shí)間少了一大半，我不一會(huì)兒就來到了簽名處。我在簽名處看到了沈石溪伯伯本尊，那樣和藹的樣子，那樣文靜的態(tài)度。沈石溪伯伯在我的書上簽名時(shí)，筆在紙上流暢地劃過，如同溪流里的流水，那樣自由，順暢。沈石溪伯伯簽好名字之后，便將書拿起來，遞給了我，并朝我微笑了一下。我連忙接過書，也朝沈石溪伯伯微笑了一下，眼里流露出感謝的目光，然后轉(zhuǎn)過身，離開了簽名的地方。
我捧著書，看著簽名，激動(dòng)不已，我一定要好好學(xué)習(xí)，多看書，長大后成為像沈石溪伯伯一樣的大作家！
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十五
孩子是祖國的未來，是家庭的希望。做為孩子的第一監(jiān)護(hù)人——家長，看到自己的孩子能夠愉快的生活，健康的成長那自然是最高興的。為了保證您的家庭幸福、孩子平安，我們真心希望您與學(xué)校攜手，共同做好對(duì)孩子的安全教育，并做出以下承諾：
1、自覺按照《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)的要求，認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，承擔(dān)起相應(yīng)的法律責(zé)任。
2、了解學(xué)校的教育教學(xué)管理制度，及時(shí)掌握子女在?；蛟诩业乃枷雱?dòng)態(tài)。
3、積極配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行交通、飲食、用電、用煤氣、防火、防騙、防盜、防搶、防暴、防溺水、防雷擊、防疾病傳染等安全教育，增強(qiáng)子女安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)子女的校外管理，防止安全事故發(fā)生。
4、保證在孩子上、放學(xué)時(shí)間親自接送或委托親屬接送。教育孩子步行上下學(xué)遵守交通規(guī)則，不做危及鐵路、公路行車安全的事，不乘坐無牌無照的車輛，禁止家長用三輪車接送孩子，禁止子女駕駛各種機(jī)動(dòng)車輛。與學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起涉及孩子其它的交通安全管理責(zé)任。
5、密切注意子女的思想行為動(dòng)態(tài)，杜絕子女利用上課以外時(shí)間、節(jié)假日私自或結(jié)伴進(jìn)入不安全場所(新建建筑物、網(wǎng)吧、變壓器、塘壩水庫、深水井等)玩耍;不私自下水游泳。發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，防止意外事故發(fā)生。
6、禁止子女?dāng)y帶火種、易燃、易爆、易傷人的物品及管制刀具、手機(jī)、游戲機(jī)等非學(xué)習(xí)用品入校，禁止校內(nèi)、外玩火。嚴(yán)禁孩子私自燒荒，出現(xiàn)山林失火等事故。禁止孩子吃零食，不到路邊店、地?cái)傁M(fèi)，不購買“三無”產(chǎn)品，以防食物中毒。
7、對(duì)子女曠課、逃課、吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆、敲詐勒索、小偷小摸、夜不歸宿、看黃色書刊影像制品等不良現(xiàn)象應(yīng)嚴(yán)加管束。
8、發(fā)現(xiàn)子女的人身安全受到威脅、侵害時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)。
9、教育子女遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和有關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間(上午到校時(shí)間7:40，放學(xué)時(shí)間11:40;春、秋季下午到校時(shí)間1:30，放學(xué)時(shí)間4:00;夏季下午到校時(shí)間2:10，放學(xué)時(shí)間4:40;冬季下午到校時(shí)間1:20，放學(xué)時(shí)間3:50)，不得提前到校，學(xué)生在校外發(fā)生的'各種安全事故責(zé)任自負(fù);尊重和服從學(xué)校的管理,不得私自離校。子女有事有病不能堅(jiān)持到校上課，家長應(yīng)及時(shí)向班主任請(qǐng)假;因家中有事，需中途離校的，須經(jīng)班主任批準(zhǔn)后，學(xué)生方可離校。
10、子女有特異體質(zhì)或特殊疾病的(包括已經(jīng)突發(fā)、偶發(fā)過的或常發(fā)的疾病)應(yīng)告知班主任和老師，在校期間發(fā)病的，有家長領(lǐng)回，治好后方可回校。
11、積極主動(dòng)地與學(xué)校、老師經(jīng)常保持聯(lián)系，共同做好對(duì)子女的安全和紀(jì)律教育及管理工作。
本承諾書一式兩份，學(xué)校、家長各執(zhí)一份，自簽字之時(shí)起生效。
xxx小學(xué)。
20xx年2月17日。
承諾人：年級(jí)班班主任__________(簽名)學(xué)生__________(簽名)。
家長__________(簽名)。
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十六
誰說熊是一種可怕的動(dòng)物?看完沈石溪的《棕熊的故事》后，我認(rèn)為：熊是一種可愛而有靈性的動(dòng)物。
我覺得：《馬小跳》比起《沈石溪小說》太天真了點(diǎn);《希利爾講世界地理》比起《沈石溪小說》太沒趣味了;《哈利波特》比起《沈石溪小說》太單薄了。在沈石溪的這些書中，哪怕一只老鼠，也能寫得生動(dòng)活潑，好像一幅幅畫展現(xiàn)在眼前，那些絲絲入扣，震撼心靈的情節(jié)，讓人看了久久回味。
看到這里我熱淚盈眶，這本書里的這個(gè)情節(jié)使我非常震撼。我震撼：母熊為了自己的孩子，獻(xiàn)出了自己的生命，這讓我感到母愛的無私和偉大!我震撼：人類為了自己一時(shí)的利益，去殘忍地殺戮動(dòng)物!
我想向全世界發(fā)出呼吁：讓我們保護(hù)動(dòng)物和動(dòng)物做朋友吧!
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十七
沈石溪的《狼王夢》我一口氣讀完了。我為母狼紫嵐為了使孩子能成為狼王而不顧一切哀嘆,同時(shí)又被她的母愛精神所折服。
在動(dòng)物世界里,父母希望孩子出人頭地,在我們?nèi)祟惿鐣?huì),更是如此。為了孩子,父母可以犧牲一切。我身邊就有一位活生生的例子:。
我們樓上住著一位大姐姐,她讀高三了。為了方便她上學(xué),她的父母特地在我們小區(qū)租了房子,并且她的媽媽辭了工作,成了她的“后勤部長”,對(duì)她的生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位的料理。晚上,星星都困得不想眨眼睛了,她家的.燈還在亮著;早上,太陽公公還在呼呼大睡時(shí),她家已是書聲朗朗。當(dāng)我不好好學(xué)習(xí)時(shí),我媽媽總是指著樓上對(duì)我說:“看看人家大姐姐,再看看你!”我挨訓(xùn)多了,自然就對(duì)那位大姐姐多了一份關(guān)注:她是一位漂亮的姐姐,鼻子高高的,嘴巴翹翹的,只可惜那雙花兒一樣的眼睛很木然,我很少看到她的笑容,總是一副神不守舍的樣子。倒是她的媽媽,整天進(jìn)進(jìn)出出,大兜小兜地買著各種蔬菜和時(shí)令水果,和左鄰右舍眉飛色舞談?wù)撝畠菏侨绾蔚某鲱惏屋?甚至她女兒將來一定會(huì)出（本文來自讀后感范文http://，請(qǐng)保留鏈接）人頭地她都預(yù)測到了。她的女兒確實(shí)優(yōu)秀,聽說在她就讀的重點(diǎn)高中里,考試沒出過前20名,考個(gè)一本院校如探囊取物?？汕皫滋?聽說那位姐姐只給父母留下一封信,便沒有了蹤影,原因可能是高考時(shí)發(fā)揮不好,成績不理想?？蓱z她的媽媽,祥林嫂似地逢人便說:“我不該對(duì)孩子要求過高,過于苛刻,都是我害了孩子啊!”
再問我的媽媽:“樓上的姐姐可是我學(xué)習(xí)的榜樣?”媽媽答非所問地長噓短嘆:“唉,可憐的孩子!”
《狼王夢》中紫嵐為了自己的孩子能夠成為狼王,付出了自己一生的心血,她的確是一位可歌可泣的母親。每個(gè)父母都希望自己的孩子將來有出息,這是人之常情?！艾F(xiàn)在不努力,將來怎么辦?要想有一個(gè)舒服的工作,首先要有一個(gè)高學(xué)歷,否則你連一個(gè)最起碼的必要條件都沒有?！边@是老媽督促我學(xué)習(xí)說得最多的話,她說破了嘴皮,我的耳朵也聽出了繭子。殊不知,作為孩子,我們聽多了這一類的話,心里會(huì)有壓力,甚至?xí)?dān)心、恐懼自己的未來。難道父母未了的心愿,都該由孩子來實(shí)現(xiàn)嗎?我要大聲呼吁:父母們,給我們孩童該有的快樂,讓那該死的各種文化補(bǔ)習(xí)班見鬼去吧。
愿《狼王夢》給那些望子成龍又不切實(shí)際的父母敲響警鐘:不要一味地苛求您的孩子,否則,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)已晚。
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十八
這次，著名的沈石溪作家竟然親自駕臨我們學(xué)校，有很多同學(xué)十分激動(dòng)，因?yàn)樗麄兌际撬闹覍?shí)粉絲，我也不例外。
整個(gè)校園頓時(shí)“嘰里呱啦”的'聲音響成一片，都是議論沈石溪作家的話題，每個(gè)人的手里都緊緊地抱著一本沈石溪的書，我作為他的粉絲的一員，卻忘了帶書，心里感到十分沮喪，拿不到他的簽名。這時(shí)，我想起了校門那的廣場上有賣沈石溪的書，我好似一顆射出的子彈，一眨眼的功夫便狂奔到了廣場，我來到書攤前，馬上就選好了我要的的書【第七條獵狗】，正準(zhǔn)備結(jié)賬的時(shí)候，我摸了摸口袋發(fā)現(xiàn)沒有錢，我好像從懸崖躍入了深谷，原本晴空萬里，而現(xiàn)在頓時(shí)烏云密布，就像快到手的美食跑了一樣，灰溜溜地回教室了，我的心猶如被刀絞似的。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想得不到沈石溪的簽名，我也必須去看看他長得什么樣吧！話不多說我立馬跑向操場，操場上人山人海密密麻麻地排滿了人，一條隊(duì)伍從操場中央一直排到教學(xué)樓樓底下，好似一條長龍有20來米長。我好不容易穿過隊(duì)伍來到主席臺(tái)前，看見了一位慈眉善目的大伯，他的臉上充滿了微笑，我想這應(yīng)該就是沈石溪作家吧！跟書里面的照片長得一模一樣，他沙沙地寫著，沒有一絲停頓和休息，豆大的汗珠不斷地從頭發(fā)間落下?！岸ｂ忊彙边@時(shí)鈴聲響了，大家沒有絲毫要走的意思，而是默默地排著隊(duì)，我還要上課便依依不舍的走了。
這次的沈石溪訪問我們呢學(xué)校可真熱鬧呀！
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇十九
我的孩子，正在讀小學(xué)二年級(jí)。隨著國家出臺(tái)的關(guān)于對(duì)小學(xué)生減負(fù)的相關(guān)文件，身為教師，同時(shí)也是學(xué)生家長的我，對(duì)于減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，深感贊同。與此同時(shí)也想談?wù)勛约簩?duì)學(xué)生減負(fù)的看法及感受。
以前，經(jīng)常聽到學(xué)生或者是家長抱怨孩子的作業(yè)多，內(nèi)容單一，枯燥無味，大多是機(jī)械重復(fù)性的'作業(yè)，缺少思辯性。長時(shí)間大量的不科學(xué)的作業(yè)不但深深影響著孩子的身體健康，同時(shí)也在侵蝕著孩子的心理健康，使孩子過早對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重的恐懼甚至逆反心理。以前孩子要做完全部的家庭作業(yè)，至少需要一個(gè)小時(shí)。由于每天作業(yè)非常多，甚至中午都要寫作業(yè)，根本沒有時(shí)間干別的，使得兒子常常抱怨，而我根本沒時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行其他方面的培養(yǎng)，我覺得很無奈。身為教師，使我深深意識(shí)到科學(xué)布置作業(yè)，減輕孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的必要性。
作為老師要精心、科學(xué)、合理布置作業(yè)，有效控制學(xué)生的作業(yè)量，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況有針對(duì)性地布置作業(yè)。作業(yè)量做到少而精，作業(yè)形式可以多樣化，具有趣味性、探究性，使孩子樂于完成，使孩子在完成作業(yè)后有時(shí)間盡情地做自己愛好的事情，還孩子一個(gè)快樂的童年。
現(xiàn)在，我所在的學(xué)校正在積極貫徹落實(shí)學(xué)生減負(fù)文件精神，正在為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行嘗試和摸索，讓孩子學(xué)得好，學(xué)得快樂，沒有負(fù)擔(dān)是我們共同的心愿，這一心愿正在逐步實(shí)現(xiàn)，一起加油吧！
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇二十
暑假里，我看了一本書。書名是《黑熊舞蹈家》，作者是沈石溪。
我翻開了書本，看了幾頁后，我被這本書深深吸引住了?！逗谛芪璧讣摇愤@本書里包含著許許多多的故事，其中讓我印象最深刻的還是那篇《北極熊飄逝的母愛》。
這篇文章講的是一只名為珍寶的熊產(chǎn)下了一只熊崽，它每天寸步不離地呵護(hù)著熊崽，向我們展示了母愛的.典范。過了不久，珍寶又產(chǎn)下了一頭熊崽。
為了避免照顧熊崽而給珍寶更大的壓力，好心的飼養(yǎng)員就幫珍寶照顧熊崽，讓珍寶好好休息。雖然熊崽長得越來越大，但是珍寶的母愛卻漸漸地淡去了。當(dāng)飼養(yǎng)員把熊崽捧到它面前讓它寵愛時(shí)，她卻把熊崽推開到了一邊。終于有一天，慘不忍睹的事發(fā)生了：小熊崽不小心滑到水池里去了，珍寶見了，想去救它。突然，它看見有一只鳥在它面前飛過，她竟然為了捉鳥而丟下小熊崽。過了不久，小熊崽不幸死亡了。
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇二十一
著名的動(dòng)物小說家沈石溪是我敬佩的人。
沈石溪，原名沈一鳴，上海人，被稱為“中國動(dòng)物小說之王”。他在云南西雙版納邊疆生活了，與各種動(dòng)物有很多的親密接觸。沈石溪曾被稱為“另類”作家，原因是他的作品主角都不是人，而是與人一樣生于自然有血有肉的動(dòng)物。沈石溪，這個(gè)名字真是附有大自然的神奇美麗。林間石子，幽幽小溪，讓我感到了一股自然的氣息和親切的感覺。
為什么沈石溪不寫人而寫動(dòng)物呢？他說，動(dòng)物小說折射的是人類社會(huì)，這個(gè)題目更有吸引力，更容易刺破人類文化的外殼和文明社會(huì)種種虛偽的表象，可以毫無遮掩地直接表現(xiàn)丑陋和美麗融于一體的原生態(tài)生命。他的小說語言明朗優(yōu)美，筆觸深沉，生動(dòng)地描寫了動(dòng)物世界的殘酷和表面上十分殘忍恐怖的禽獸之間的情誼，表現(xiàn)了動(dòng)物界的親情、友情、愛情，細(xì)膩感人。
沈石溪能寫出這樣的小說，離不開他堅(jiān)定不移的信念。從決定寫動(dòng)物小說開始，他基本放棄了其他題材的創(chuàng)作，開始鉆心致志于動(dòng)物小說。為了更仔細(xì)地觀察動(dòng)物，他來到了“動(dòng)物王國”西雙版納。他曾多次與飛禽走獸近距離接觸，曾被饑餓的豺群困在樹上兩天兩夜，被馬蜂追得無處可躲藏，差點(diǎn)被肥碩的狗熊壓死，跟著象群尋找象冢差點(diǎn)被憤怒的象群踩扁……這些驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)經(jīng)歷并沒有讓他放棄，他更加頑強(qiáng)地走下去，勇于創(chuàng)新。在動(dòng)物小說的領(lǐng)域里創(chuàng)出了一條新路，寫出來一本又一本的動(dòng)物小說。沈石溪說：“在文學(xué)的小路上擁擠，重要的是尋找自己”，“我找到了一條屬于自己的路，就堅(jiān)定不移地走下去?！?/p>
不僅是沈石溪的堅(jiān)持，而且他對(duì)動(dòng)物的熱愛和尊重也讓我敬佩。
沈石溪說：“我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重動(dòng)物，尊重另一種生命形式，別把除了人類外其他所有生命都視作草芥?！眲?dòng)物是有靈性的，有愛的天性。它們是另一種生命形式。同享一片綠色家園，何必為了微不足道的利益去殘害這些可愛的生靈呢？動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)當(dāng)去熱愛它們、尊重它們。如果沈石溪都不熱愛它們，怎么會(huì)有耐心去近距離觀察動(dòng)物，了解動(dòng)物，寫出感人至深的動(dòng)物小說呢？他熱愛、尊重動(dòng)物的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我敬佩沈石溪，不僅是他的優(yōu)秀作品，更是從作品中所體現(xiàn)出他的認(rèn)真和堅(jiān)持以及他熱愛動(dòng)物尊重動(dòng)物的精神讓我敬佩！
從學(xué)生到作家: 英語作文與翻譯的成長之路篇二十二
令我感觸最深的就是：沈石溪先生強(qiáng)調(diào)，寫作文要寫自己親身經(jīng)歷的。
沈石溪他那筆下的虎也寫得栩栩如生，令我最感興趣的故事就是《虎女蒲公英》。講述的是“我”從莽蛇嘴里救出一只小虎崽，就給它取名“蒲公英”，在我的精心照料下它慢慢長大，并且我們有了深厚的感情，我們形影不離，它成了我打獵的好幫手。有一次我不小心惹到了象群，被它們困在了一棵樹上，是蒲公英勇敢的混入象群救了我。蒲公英已經(jīng)是成年虎了，它要追求自己的時(shí)間，給捕到了一只公鹿送給我，作為我養(yǎng)育他的報(bào)酬最后戀戀不舍的離開了我。一年以后，它還救了我們寨子里的村長。
讀了母愛，它們的愛也與我們?nèi)祟愐粯拥纳袷?，是純潔的，讓人崇敬的?/p>
[1][2]下一頁。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19801631.html】
