計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
工作計劃安排篇一
一、參加財務(wù)人員繼續(xù)教育每年財務(wù)人員都要參加財政局組織的財務(wù)人員繼續(xù)教育。
首先參加財務(wù)人員繼續(xù)教育,了解新準(zhǔn)則體系框架,掌握和領(lǐng)會新準(zhǔn)則內(nèi)容,要點、和精髓。全面按新準(zhǔn)則的規(guī)范要求,熟練地運(yùn)用新準(zhǔn)則等,進(jìn)行帳務(wù)處理和財務(wù)相關(guān)報表、表格的編制。參加繼續(xù)教育后,匯報學(xué)習(xí)情況報告。
二、加強(qiáng)規(guī)范現(xiàn)金管理,做好日常核算
1、根據(jù)新的制度與準(zhǔn)則結(jié)合實際情況,進(jìn)行業(yè)務(wù)核算,做好財務(wù)工作。
2、做好本職工作的同時,處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系。
3、做好正常出納核算工作。按照財務(wù)制度,辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù),努力開源結(jié)流,使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮真正的作用,為公司提供財力上的保證。加強(qiáng)各種費(fèi)用開支的核算。及時進(jìn)行記帳,編制出納日報明細(xì)表,匯總表,月初前報交總經(jīng)理留存,嚴(yán)格支票領(lǐng)用手續(xù),按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉(zhuǎn)帳支票。
4、財務(wù)人員必須按崗位責(zé)任制堅持原則,秉公辦事,做出表率。
5、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其他工作。
三、個人見意措施要求財務(wù)管理科學(xué)化,核算規(guī)范化,費(fèi)用控制全理化,強(qiáng)化監(jiān)督度,細(xì)化工作,切實體現(xiàn)財務(wù)管理的作用。使得財務(wù)運(yùn)作趨于更合理化、健康化,更能符合公司發(fā)展的步伐。
總之在20xx年里,繼續(xù)加大現(xiàn)金管理力度,提高公司財務(wù)人員操作能力,充分發(fā)揮財務(wù)的職能作用,積極完成20xx年工作計劃的各項任務(wù),為××*公司的穩(wěn)健發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
工作計劃安排篇二
一、教材分析
四年級教材共計16課,可分為四個單元,第一單元是光,主要內(nèi)容是光的傳播,鏡子,彩虹,光與生活闡述了光的初步知識與運(yùn)用,第二單元是生理與健康主要內(nèi)容是健康飲食、呼吸與健康、保護(hù)心臟、人體的司令部,主要闡述器官的功能與生活的良好習(xí)慣對身體的影響。第三單元是物體的運(yùn)動,主要內(nèi)容有認(rèn)識物體的運(yùn)動,物體運(yùn)動的測量,主要闡述了簡單物體運(yùn)動的有關(guān)知識。第四單元常見的力,主要內(nèi)容是力的現(xiàn)象,重力、大氣壓力、彈力、浮力、摩擦力的力學(xué)知識,主要闡述了力學(xué)的簡單的知識。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,緊扣《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,從發(fā)揮學(xué)生主體性角度出發(fā),選擇學(xué)生熟悉的、能直接引起學(xué)生興趣的、具有典型教育意義的內(nèi)容,經(jīng)過精心選擇和設(shè)計,讓學(xué)生通過參與豐富多彩的活動,掌握科學(xué)概念,學(xué)會科學(xué)方法,養(yǎng)成科學(xué)的情感態(tài)度與價值觀,懂得如何面對生活中的科學(xué)與社會有關(guān)問題,并逐步培養(yǎng)出明智決策的技能。
2、積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
3、本冊教材以面向全體學(xué)生為指導(dǎo)思想,堅持義務(wù)教育的公平原則,為每個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會和有效的指導(dǎo),充分考慮學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、民族、地區(qū)等方面的差異,體現(xiàn)了義務(wù)教育的公平性。
4、為學(xué)生提供足夠的自主探索的機(jī)會,讓學(xué)生通過參與“提出問題、猜想假設(shè)、制定計劃、觀察實驗、收集整理、分析歸納、表達(dá)交流等過程,在親歷探索活動過程中體驗、感悟和內(nèi)化,感受學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,增長獲取科學(xué)知識和進(jìn)行科學(xué)探究的能力,培養(yǎng)尊重事實和善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展創(chuàng)新思維。
三、教學(xué)措施
本冊教學(xué)主要采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)觀念進(jìn)行教學(xué),它將以往傳授知識為主的傳統(tǒng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橐惶骄繛楹诵?,以提出并解決問題、產(chǎn)生并完成任務(wù)為主的多維互動式的教學(xué)觀念。
1、用任務(wù)驅(qū)動形成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、用任務(wù)驅(qū)動統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容。
3、用任務(wù)驅(qū)動增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。
4、用任務(wù)驅(qū)動促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。
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