無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
綠聽課心得篇一
在我?！皟?yōu)化教學模式，打造高效課堂”青年教師信息化課堂教學大賽中，我聆聽了各位老師精彩紛呈的課，收獲滿滿，真是“三人行必有我?guī)熝伞?！在聆聽中反思，在反思中成長！
我聆聽了趙老師執(zhí)教的部編版四年級上冊《爬山虎的腳》一課。課上趙老師引導學生抓住重點詞語了解作者是怎樣用生動、準確的語言寫出爬山虎葉子和腳的特點，通過對詞句的理解了解爬山虎腳的特點，讓學生通過做動作理解爬山虎是怎樣向上爬的。閱讀是個性化行為，趙老師重視孩子們的個性化體驗，讓孩子們在交流感悟中品味葉圣陶先生的語言魅力。課堂上，學生以自由讀，展示讀，齊讀等各種形式，充分朗讀，以讀促悟，充分調動學生學習的積極性，有助于學生對課文的理解，體現(xiàn)了學生自讀自悟的過程和以學生為主體的精神。
電子書包班教師的課堂就更是別樣的精彩。姬利利老師、段瑞晶老師，王麗婷老師等人的課堂靈動高效，豐富多彩的課堂形式抓住了小學生的眼球:一聲“互動學習樂趣多，我來發(fā)題，我來做”，孩子們那爭先恐后，迫不及待的樣子正真詮釋了“學生是課堂小主人”。智慧黑板的運用更讓課堂的魅力劇增，孩子們可以走上講臺圈、畫、連、算。
每一節(jié)課的背后都是每一位青年教師對教材的刻苦鉆研；每一項信息技術的運用都是每一位青年教師對高效課堂的摸索探尋；每一個教學環(huán)節(jié)都是每一位青年教師向結對師傅的虛心請教……每一位青年教師都是好樣兒的！
聆聽是最便捷的學習途徑，在聆聽中反思，在反思中成長！
綠聽課心得篇二
20xx年某月某日，我園組織部分教師到遵義市示范幼兒園參觀學習，我非常重視這次學習機會，為了使這次學習更有目的性和針對性，在參觀之前我將自己開學后的工作情況進行了總結和反思，且明確了自己本次外出學習的計劃和方向，本次學習我們都做到了“帶著問題而去，帶著答案而歸”。
通過本次學習，我們認為遵義市示范幼兒園的園所文化、班級管理以及家園共育等工作都做得很好。幼兒園環(huán)境設計合理，很有童趣；老師的親和力和業(yè)務能力都特別強；教師的學習氛圍也很濃厚，和家長的溝通工作做的也非常好。在遵義市示范幼兒園園長及教師的耐心指導下，我們教師利用有限的時間，每天分重點進行學習，并做好問題記錄。
現(xiàn)結合我園的實際情況，反思自己的工作，找出了我園工作存在的差距：
2、班主任的班級管理能力有待于進一步加強和提高，班級文化氛圍不太濃厚；
3、家園共育工作方法較簡單，不能完全取得家長的支持和理解；
4、教學教師在教學活動中的缺乏一定的駕馭能力和應變能力；
5、生活教師在一日環(huán)節(jié)上工作上應該更加細化、標準化、模式化；
6、幼兒園的環(huán)境文化和精神文化需要進一步提升。
對我園今后的工作方向我談談自己的一點點看法：
1、使教師明確我園的精神文化及發(fā)展定位；
2、組織教師到幼教前沿去參觀學習，不斷提升教師的業(yè)務水平；
3、更加規(guī)范幼兒園生活老師的工作流程和標準；
6、教研活動要扎實有效，明確主題，讓每位教師都有主持和施展自己才能的機會；
7、不斷完善班級文化及幼兒園園所環(huán)境文化。
雖然本次的外出學習已經落下了帷幕，在領略遵義市示范幼兒園風采的同時，更引發(fā)了我深深的思考?？傊?，我們要把學習到的經驗發(fā)揮到我園的各項工作中，致力發(fā)展我園的未來，把我園真正打造成高品位、高質量、高標準的幼兒園，家長真正滿意的幼兒園。
綠聽課心得篇三
聽課是學習的重要環(huán)節(jié)，但我們常常在聽課的過程中出現(xiàn)心不在焉、漏掉重要內容的情況。這種聽課漏心的現(xiàn)象給我們的學習帶來了很大的困擾。通過反思和總結，我認為聽課漏心的體會主要表現(xiàn)在缺乏有效的注意力、學習動力不足、無法集中精力、思維散漫和學習習慣不良等方面。為了提高聽課效果，我們應該切實采取相應的措施，增強注意力，調動學習動力，培養(yǎng)良好的學習習慣和提高思維專注力。這樣才能更好地吸收知識、提高學習效果。
首先，我想談一談缺乏有效的注意力對于聽課漏心的影響。在課堂上，我們常常因為精神不集中而漏掉講解的重點和細節(jié)，導致學習效果不佳。我深感自己對此存在一定的問題。為了解決這個問題，我嘗試了一些方法。首先，我盡可能減少課堂上的雜念和干擾，把注意力集中在老師的講解上。其次，我有意識地告誡自己要緊緊盯住思路，在老師講解的過程中不斷復述、總結。這樣做不僅可以提高聽課效果，也能幫助我更好地理解和掌握知識。
其次，學習動力不足也是導致聽課漏心的重要原因之一。有時候，我們對所學的知識缺乏濃厚的興趣和熱情，導致在課堂上難以保持良好的專注狀態(tài)。我自己就經常因此而導致聽課心不在焉。為了解決這個問題，我采取了以下措施。首先，我盡量從課程內容中找到與自己興趣相關的方面，并與實際生活相結合，從而激發(fā)自己對知識的學習興趣。其次，我積極參與課堂上的討論和互動環(huán)節(jié)，與老師和同學們積極交流，以增強學習動力和參與感。通過這些努力，我能更好地投入到課堂學習中，提升自己的聽課效果。
此外，無法集中精力也是導致聽課漏心的重要原因之一。在上課過程中，我們常常會分心于其他事物，例如玩手機、做其他功課等，導致無法集中注意力。針對這個問題，我做了調整。首先，我養(yǎng)成了將手機靜音放在一邊的習慣，避免了手機對我的干擾。其次，我盡量將其他事情安排在上課之前或之后，確保課堂時間是專心學習的時間。通過這些改變，我成功地將自己的精力集中在了課堂學習上，提高了聽課效果。
另外，思維散漫和學習習慣不良也是導致聽課漏心的重要原因之一。有時候，我們由于喪失了思維的專注性，思維跳躍，導致無法全面理解老師的講解。同時，學習習慣不良也會讓我們在課堂上注意力難以集中，容易漏掉重點。為了改變這種狀況，我采取了以下措施。首先，我在課堂上摒棄雜念，用一種冷靜的心態(tài)面對講解，努力將思維集中到老師的講解上。其次，我開始調整我的學習習慣，制定合理的學習計劃，并保持定期的復習和總結，使自己的學習更有條不紊。這些改變幫助我更好地參與聽課，提高了我的學習效果。
綜上所述，聽課漏心是我們在學習過程中常常面臨的一個問題。然而，通過總結和反思，我們可以找到一些解決辦法。例如，增強注意力，調動學習動力，培養(yǎng)良好的學習習慣和提高思維專注力。只有通過我們自己的努力，我們才能更好地吸收知識、提高學習效果。
綠聽課心得篇四
在我們的學習生涯中，聽課是最為基礎且重要的一部分。通過聽課，我們能夠汲取知識，培養(yǎng)思維能力，提高自身素養(yǎng)。而在聽課時，我亦有所體悟，有一些心得體會也值得與大家分享。
第二段：認真聽課的重要性
認真聽課是提高學習效果的關鍵，也是對老師的肯定和尊重。在課堂上，老師會精心準備講解的內容并思考如何讓學生更好地掌握。而我們能夠認真聆聽，會讓老師更加有動力和信心去做好講解。同時，認真聽課還能夠幫助我們更加深入地理解知識，提出更多問題和疑惑，有助于個人能力的提升。
第三段：積極互動的作用
在課堂上，積極與老師和同學互動也是提高學習效果的關鍵因素。通過互動，我們可以更好地理解老師講解的內容。同時，互動還能夠幫助我們培養(yǎng)表達能力和自信心，提高學習的興趣和動力。在積極互動的過程中，我們也能夠了解其他同學的觀點和思考方式，拓寬自己的視野，并在互相討論中形成更加深入的學習思路。
第四段：做好筆記的方法
做好筆記在課堂學習中起到了至關重要的作用。通過記錄重點和關鍵概念，我們能夠更好地回顧和復習。同時，做好筆記也是培養(yǎng)思維能力和邏輯思維的一種方式。要做好筆記，我們首先需要聽懂老師的講解，抓住重點內容。然后，我們可以運用自己的思維方式進行概括和總結， 將知識點更好地歸納和分類。最后，我們需要不斷地回顧和復習筆記，加深記憶，提高理解和運用的能力。
第五段：總結
通過聽課，我們能夠獲取知識，培養(yǎng)思維能力，提高聆聽和表達能力等。而在聽課過程中，認真聆聽、積極互動和做好筆記都是提高學習效果的重要方法。希望每一位同學都能充分利用聽課的機會，堅持認真聆聽，并運用這些技巧，不斷提高自己的學習能力和綜合素質。
綠聽課心得篇五
今天，可以說是清閑的一天。因為我們昨天把作業(yè)都改完了，所以我有很多時間去聽課。
在二三節(jié)課的時候，我去聽了我的指導老師王老師的課，她上的是二年級下冊第12課《北京亮起來了》。在教學的過程中，她善于鼓勵和適當?shù)嘏u學生，既不傷害他們的自尊心，又可以很好的教育他們，我覺得王老師這種教學方法非常好，我們應該好好學習。同時，王老師在教學生讀書的時候，更多的是讓學生輕聲的朗讀課文和生字，而不是讓學生大聲地讀。這樣輕重結合地讀書，可以很好地保護學生的嗓子，也讓學生能夠在輕聲的朗讀中更好地理解和體味句子或詞語的意思。
除了教學方法的學習，通過聽這堂課，我還知道了二年級的教學重點是讓他們會讀，會寫，會用詞語和句子，所以王老師在教學時，非常注重生字的教學。在熟讀課文后，老師側重教學生生字，組詞和運用所學詞語造句，也讓他們仿寫句子，把所學的都運用在寫作上。
王老師這堂課最大的特點是她把教學課文跟寫作結合起來了。通過學習《北京亮起來了》這篇課文，積累里面的好詞好句，達到會寫《湛江亮起來了》的寫作目的。所以我認為這種貫穿整個單元的主題的教學是非常好的，也是必要的。這樣學生對寫作就會感興趣，也有東西可寫，老師的教學也達到事半功倍的效果。
以上這些方面都是我們應該好好學習的，我希望在接下來的聽課中能學到很多有用的教學技能。加油!
綠聽課心得篇六
每次上課，我都喜歡做好充分的準備，拿出筆記本和筆，認真記錄老師講述的知識點，并時不時地做些思考和總結。在我看來，聽課不僅僅是被動接收知識，更重要的是積極思考和深入理解。通過記錄和思考，我能夠更好地將所學知識內化于心，并將其應用于實際。這種勤于記錄和深入思考的學習方式對我在聽課時的心得體會有著非常積極的影響。
第二段：主動與教師互動，拓展思維
在課堂上，我總是積極向教師提問和發(fā)表自己的觀點。與教師的互動能夠拓展我的思維，并且讓我更加深入地理解所學知識的重點和細節(jié)。通過不斷地與教師進行思維碰撞，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了明顯的提升。教師引導我的問題和回答，讓我能夠以不同的角度思考問題，拓寬了我的思維范圍，并且在課堂上得到了及時的反饋和指導，這對我來說是一次寶貴的學習機會。
第三段：廣泛閱讀，全方位拓展知識
除了在課堂上積極參與和學習，我的心得體會還包括對課外閱讀的興趣和熱愛。通過廣泛閱讀，我能夠在不同領域的知識中獲取啟發(fā)和靈感。閱讀豐富了我的想象力和創(chuàng)造力，使我能夠更好地應對課堂上出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。通過閱讀，我能夠全方位地堅實和拓展我的知識，進一步提升自己的綜合素質。因此，閱讀對于我的聽課心得體會有著重要的貢獻。
第四段：學會專注，提高學習效果
在學習中，專注是一個非常重要的品質。我在聽課時，會盡量排除外界干擾，集中精力去聆聽老師的講解。通過專注，我能夠更快、更深入地理解所學內容，并且能夠更好地應用于實際。在實踐中，我也懂得了循序漸進，知識點的層層遞進，需要有專注力的支持。只有將精力投入到學習中，才能取得更好的學習效果，這是我在聽課時的重要心得體會之一。
第五段：善于總結，形成完整的學習閉環(huán)
聽課心得體會不僅僅是在課堂上獲取的知識，還包括了學習后的總結和反思。對于我來說，每次聽完課后，我都會抽出一些時間來進行復習和總結。通過總結，我能夠更好地鞏固所學知識，并且能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進一步完善自己的學習方法和學習計劃?？偨Y不僅能夠強化所學內容，也能夠讓我更深入地理解和應用知識。通過不斷總結和反思，我形成了一個完整的學習閉環(huán)，從而不斷提升我的學習能力和水平。
總結：
通過積極地記錄、深入思考，主動與教師互動，廣泛閱讀，學會專注，善于總結等一系列方法，我在聽課時獲得了許多有益的心得體會。這些體會不僅讓我有效學習，還為我將所學知識應用于實踐和拓展知識提供了重要的支持和指導。通過持續(xù)的努力和學習，我相信我能夠取得更好的成績，并且在我接下來的學習和職業(yè)生涯中展現(xiàn)出更大的潛力和價值。
綠聽課心得篇七
20xx年3月2日，我受鎮(zhèn)教研室安排，前去小南坑小學聆聽了市教育局教研室舉辦的“小學優(yōu)質作文課教學觀摩”，其間數(shù)位我市語文教學能手，精心準備了習作課教學，令我受益匪淺。
作為一名小學語文教師，我感覺作文教學是最不易教的；這一次的公開課，；參賽教師的教學風格各不相同，，他們的課堂不但吸引了上課的學生，也深深地吸引了我，讓我知道作文課能上得如此精彩，下面談談我聽了這一節(jié)作文課的一點心得體會：
常言道：興趣是最好的老師。那么，讓學生寫作文首先要培養(yǎng)寫作興趣。在觀摩的幾節(jié)作文課中，教師們都很巧妙地設計了吸引學生而且是與本節(jié)作文課息息相關的導入活動，引起學生對課堂的極大興趣。如陳彩月老師一開始讓一個學生表演動作，讓其他學生猜做做的動作名稱，學生因為感興趣，馬上參與到課堂，即便他一開始可能會抗拒上作文課，但這一有趣的活動引起了他的興趣，他不知不覺地被老師帶進了作文課堂。如果僅僅是把學生帶進了課堂是一個小成功，那陳老師創(chuàng)設的蒙上眼睛畫自己，就是把學生帶進了課堂作文，這是一個大成功，讓學生有事可寫，眼前剛剛發(fā)生的事容易寫，能寫好。這兩個導入都非常地巧妙，非常地精彩，我覺得對于這節(jié)情境作文課，這樣的設計是非常成功的。
俗話說：巧婦難為無米之炊。學生平時看書也會積累一些好詞好句，但一旦讓他們運用到作文中就有一定的難度，一可能是想不起來，二是不知道如何應用。但在陳老師的課堂上，她讓孩子用一個詞或一句話形容自己蒙眼畫畫的情景、心情等，這樣就幫孩子把他們小腦袋里的好詞好句都挖出來，挖出來后一個個板書在黑板上，引學生的回憶，幫助學生再次理解詞語。
對于五年級的學生來說，寫一篇有條理的記敘文，難度應該不大，但為了要照顧全班的學生，陳老師通過清晰的板書，蒙眼畫畫前、蒙眼畫畫時、蒙眼畫畫后、蒙眼畫畫的體會四部分提醒學生寫作時可運用的寫作方式。課上到此，我手寫我心，下筆寫作文就這樣水到渠成了。一節(jié)作文課，學生不但不感覺到累，而且感到樂趣無窮，收獲甚大，這就是一節(jié)成功的作文課。學習貴在內化。學習別人的東西是為了成就自己的東西；在未來的作文教學中，我要將本次作文大賽中好的教學方法好好運用，并不斷探索新的作文指導方法，讓孩子敢寫作文，樂于寫作文，能寫好作文！
綠聽課心得篇八
第一段：引言 （200字）
近年來，教育領域的變革與創(chuàng)新不斷推進，學生們的學習方式和學風也發(fā)生了巨大的變化。在課堂中，學生們不再是被動接受知識的對象，而是積極參與學習的主體。因此，如何高效地聽課并獲得有價值的學習體驗顯得尤為重要。本文將分享我在聽課過程中的一些心得和體會。
第二段：提前準備（200字）
在正式上課之前，我會提前準備課前資料，包括閱讀相關課本、查找課堂講義、復習前幾節(jié)課的內容等。通過提前準備，我能夠更好地理解課程內容，并在課堂上更加專注地聽講。此外，提前準備還可以讓我在課堂上積極提問，增加與老師的互動，更好地掌握知識。
第三段：積極思考（200字）
在課堂上，我會保持專注，積極思考老師所講授的知識。這不僅有助于加深我對知識的理解，還可以幫助我將所學的知識應用到實際中。例如，當老師講到一個新的概念時，我會立即嘗試將其與已有的知識進行聯(lián)系，思考其應用場景和解決問題的方法。通過積極思考，我能夠加深對知識的理解，提高學習的效果。
第四段：及時復習（200字）
課后，我會及時對所學的知識進行復習。復習可以鞏固所學的知識，彌補知識的漏洞，并發(fā)現(xiàn)自己在學習中存在的問題。同時，及時的復習還可以幫助我識別未掌握的知識點，及時與老師溝通并尋求幫助。通過及時的復習，我能夠鞏固所學知識，提高學習效果，并為接下來的學習打下良好的基礎。
第五段：課堂互動（200字）
在課堂上，積極參與討論和互動也是我的聽課策略之一。與老師和同學進行積極的互動可以幫助我更好地理解和掌握知識。此外，與同學們的互動也可以促進我與他人的交流和合作能力。通過與同學們的交流，我能夠從不同角度了解問題，并共同尋求解決方法。這種互動不僅能夠豐富我的思維，還能夠提升課堂學習的效果。
結論（200字）
通過提前準備、積極思考、及時復習和課堂互動，我在聽課過程中獲得了更好的學習體驗。在今后的學習中，我將繼續(xù)秉持這些方法，并不斷完善和改進自己的聽課策略。相信通過有計劃、全心全意地聽課，我將取得更好的學習成果，并在人生的道路上邁出更加堅實的步伐。
綠聽課心得篇九
此次，我有幸到上海參加聚焦課堂，課堂教學有效性中學數(shù)學研討會，先后聽取了6位優(yōu)秀教師的展示課。每節(jié)課上，我都被教師所營造的流暢和諧的課堂所感動，從中獲益匪淺。下面，我就談幾點的體會與大家共勉。
體會之一：關于課堂教學設計。教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中我們都能感受到教師的準備室相當充分的。不僅“備教材”，還“備”學生，從基礎知識目標，思想教育目標到能力目標，都能體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。
體會之二：關于數(shù)學教學生生活化的問題，數(shù)學課教學必須緊貼學生的生活實際，讓學生明確數(shù)學來源于生活，又高于生活，最終為生活服務。因此，在教學中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學生的生活實際，讓學生體會到，學習數(shù)學可以解決生活中的實際問題，以此來調動學生學習數(shù)學的興趣。在本次活動，上海市同濟二附中的郭繼燕老師上的《分式》這一節(jié)她的引入就設計了坐車經過杭州灣大橋和家庭生活中的用水情況，以及姚明參加比賽的投球個數(shù)，設計出生活實際的問題，使學生真正感受到數(shù)學就在他們的生活中，現(xiàn)實生活中處處都有數(shù)學。
體會之三：是兩節(jié)復習課的上法。大家都知道“復習課最難上”，這次聽了全國優(yōu)秀課評比一等獎獲得者——江衛(wèi)華老師上的初三函數(shù)復習課：“函數(shù)圖像從點開始” 這樣一根線的設計方法，給我啟發(fā)很大，這也是他教學設計之獨特巧妙。上課的生動、幽默給了我們一種全新的體驗，也是我們聽課者公認的一堂精彩、成功的復習課。
體會之四：關于學生自主探究的問題。在教學要求教師必須為學生創(chuàng)設一種自主探究的學習氛圍，讓學生在已有的生活經驗、學習經驗、數(shù)學知識經驗的基礎上，在探究中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題。例如，上海市課堂教學比賽一等獎胡素芬老師上的《圓的周長》，讓學生探索圓的周長公式。
總之，聽了6位優(yōu)秀教師的課使我有了更強的危機感和緊迫感。身為教師若教學觀念不學習，文化素質和技能不提高，將跟不上教育發(fā)展的步伐，所以，應抓住這樣難得的，不斷地學習新知識，提高自身的素質，優(yōu)化課堂教學。
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