每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上課課心得體會(huì)篇一
作為一名學(xué)生，上課是我們每天必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。但是上課不僅是單純的聽講，更是一種思維的力量和自我反思的體驗(yàn)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我在上課的過(guò)程中積累了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我想分享我的上課心得和體會(huì)。
第一段：有一個(gè)良好的心態(tài)非常重要
在上課過(guò)程中，一個(gè)良好的心態(tài)是很重要的。如果我們想要充分地理解課程和學(xué)到更多知識(shí)，我們必須保持積極的心態(tài)。因?yàn)檫@樣可以讓我們對(duì)新的知識(shí)更加感興趣，更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。此外，一個(gè)好的心態(tài)還可以讓我們更加專注和耐心，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。因此，我們應(yīng)該在上課前調(diào)整好自己的心態(tài)，全身心地投入到聽講和學(xué)習(xí)中。
第二段：聽取老師的建議和指導(dǎo)
老師是我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，他們具有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地理解課程內(nèi)容。在課堂上，我們應(yīng)該認(rèn)真聽取老師的建議和指導(dǎo)，并且積極回答問(wèn)題和參與討論。如果我們遇到了困難，我們應(yīng)該及時(shí)向老師請(qǐng)教，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。在聽取老師的教誨時(shí)，我們還應(yīng)該帶著開放的心態(tài)，虛心接受更多的建議和指導(dǎo)。
第三段：做好筆記記錄
在上課的過(guò)程中，我們應(yīng)該盡可能多地做筆記記錄。這樣可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，并且加深我們對(duì)知識(shí)的記憶。在做筆記時(shí)，我們應(yīng)該注意記錄重點(diǎn)內(nèi)容，不用完整記錄，要以清晰和有效為主。以此為基礎(chǔ)，我們可以回過(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固和提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：參加學(xué)術(shù)交流和討論
在課堂外，我們應(yīng)該積極參加學(xué)術(shù)交流和討論。這可以讓我們更好地理解課堂內(nèi)容，并探討更多有關(guān)問(wèn)題。我們可以與同學(xué)交流、與老師交流、與學(xué)術(shù)界人士交流等，這些都是很好的自我提高和鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)積極參加學(xué)術(shù)交流和討論，我們可以更深入地理解和掌握知識(shí)，也可以更好地了解和拓寬我們的視野。
第五段：堅(jiān)持付出努力
無(wú)論學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，我們都必須堅(jiān)持付出努力。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷努力的事情。這需要我們徹底投入自己的時(shí)間和精力，去完成好我們的學(xué)業(yè)。雖然我們會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只有我們堅(jiān)持不懈地努力，我們才能更好地掌握知識(shí)和提高自己的能力。
總之，上課是我們每天都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。但是，我們可以通過(guò)良好的心態(tài)、認(rèn)真聽取老師的建議和指導(dǎo)、做好筆記記錄、參加學(xué)術(shù)交流和討論以及堅(jiān)持付出努力，更好地完成自己的學(xué)業(yè)。相信只要我們努力，我們一定可以取得更大的成功。
上課課心得體會(huì)篇二
近日，我認(rèn)真參與了一次關(guān)于“上課”的專題研討活動(dòng)，并對(duì)此有了一些心得體會(huì)。上課是學(xué)生在學(xué)校中最為常見的一項(xiàng)活動(dòng)，它是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生們獲取知識(shí)和能力的主要途徑。通過(guò)這次研討，我深刻體會(huì)到了上課的重要性和學(xué)習(xí)的方法，并對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)動(dòng)力、課堂互動(dòng)、課后復(fù)習(xí)等方面有了更深刻的理解。
首先，在研討中我明確了個(gè)人學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性。上課不僅僅是老師授予知識(shí)，更是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。在課堂中，老師只是提供教學(xué)材料和指導(dǎo)，學(xué)生才是真正的主角。個(gè)人學(xué)習(xí)動(dòng)力決定了學(xué)生是否積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，是否保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在我的個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)有充分的動(dòng)力時(shí)，才能有更好的學(xué)習(xí)效果。因此，通過(guò)參與專題研討，我深刻意識(shí)到了個(gè)人學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性，在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
其次，在研討中我們強(qiáng)調(diào)了課堂互動(dòng)的重要性。課堂互動(dòng)是指師生之間和同學(xué)之間的積極互動(dòng)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常扮演著知識(shí)傳遞者的角色，學(xué)生則被動(dòng)接受知識(shí)。然而，這種教學(xué)模式使得學(xué)生很難主動(dòng)參與，并且容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的下降。在專題研討中，我們提倡了課堂互動(dòng)的方式。通過(guò)師生之間的互動(dòng)和學(xué)生之間的交流，課堂變得更加生動(dòng)有趣，學(xué)生也更愿意積極參與到課堂討論中。我深刻感受到，課堂互動(dòng)不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。因此，我今后將更加注重積極參與課堂互動(dòng)，主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)并與他人進(jìn)行交流。
然后，在研討中我們強(qiáng)調(diào)了課后復(fù)習(xí)的重要性。課后復(fù)習(xí)是鞏固和深化學(xué)生在課堂上所學(xué)知識(shí)的重要途徑。通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)概念和原理的理解，提升學(xué)習(xí)效果。在專題研討中，我們共同探討了一些有效的復(fù)習(xí)方法，比如做習(xí)題、總結(jié)筆記等。這些方法在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中也得到了驗(yàn)證。通過(guò)課后復(fù)習(xí)，我不僅可以鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，提高自己的學(xué)習(xí)能力。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將始終堅(jiān)持課后復(fù)習(xí)，努力將所學(xué)知識(shí)變成自己的能力。
最后，通過(guò)這次研討，我深刻體會(huì)到了班級(jí)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在研討中，我們分組進(jìn)行小組討論和分享，互相交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)同學(xué)們?cè)谟懻撝械牟煌^點(diǎn)，我不僅加深了對(duì)問(wèn)題的理解，還學(xué)到了其他同學(xué)的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。團(tuán)隊(duì)合作的精神使我們共同進(jìn)步，相互學(xué)習(xí)，共同提高。我認(rèn)為，班級(jí)和團(tuán)隊(duì)的合作不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重與同學(xué)們的合作，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
總之，通過(guò)這次專題研討，我對(duì)上課的重要性和學(xué)習(xí)的方法有了更深刻的理解。個(gè)人學(xué)習(xí)動(dòng)力、課堂互動(dòng)、課后復(fù)習(xí)和班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作，這些方面都是構(gòu)成一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要元素。我相信，只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，我將會(huì)把這些體會(huì)用于今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
上課課心得體會(huì)篇三
作為教師我知道，課堂教學(xué)的基本步驟就是備課、上課、課外輔導(dǎo)和批改學(xué)生的作業(yè)。
備課就是對(duì)課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。而備課時(shí)上課的準(zhǔn)備，事實(shí)表明，一堂課的成敗與備課是否充分有著直接的關(guān)系，教師只有把教材理解得透徹，對(duì)學(xué)生情況了解的清楚，選擇好教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好教學(xué)步驟，才能有效地把知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。
怎樣備課，主要是從三方面來(lái)談：首先是鉆研教材。認(rèn)真鉆研教材，做到了解教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)教材的精神實(shí)質(zhì)，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，挖掘教材的思想性，掌握教材的系統(tǒng)性和連貫性，做到融會(huì)貫通，也就是把教材內(nèi)容變成自己的東西，使自己的情感和教材產(chǎn)生共鳴，然后再把教材通過(guò)恰當(dāng)?shù)男问胶头椒▊魇诮o學(xué)生。
接下來(lái)就是要了解學(xué)生?！爸瞬拍苌平獭保處煵粌H要了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、負(fù)擔(dān)等情況，做出準(zhǔn)確的估計(jì)，而且要了解學(xué)生對(duì)聽好這一課的準(zhǔn)備如何，基礎(chǔ)知識(shí)、理解能力和思維能力又怎么樣？難點(diǎn)、疑點(diǎn)在什么地方，對(duì)教師所涉及的方案能否接受，還要估計(jì)到學(xué)生可能提出的問(wèn)題，以及教師如何有針對(duì)性的提問(wèn)學(xué)生等等。只有這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性、教學(xué)就會(huì)見成效。
還有設(shè)計(jì)教學(xué)的全過(guò)程。其中就有學(xué)期教學(xué)的全過(guò)程，包括學(xué)生基本情況的分析、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及要求、教學(xué)進(jìn)度的安排、教學(xué)措施、考試考查安排。
怎樣編寫教案，我想對(duì)于我們這些年輕的剛走向新的工作崗位的教師來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)了。教案的格式嚴(yán)格的可以分為十二種，其中最重要的六種是：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程。 我先來(lái)談?wù)劷虒W(xué)目標(biāo)，新課改的要求下教學(xué)目標(biāo)包括：知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。其中知識(shí)目標(biāo)要用了解、懂得、明白、學(xué)會(huì)、掌握這些詞匯來(lái)表述，表述必須用結(jié)果的詞匯，不能使用過(guò)程的詞匯。而能力目標(biāo)是針對(duì)于本節(jié)知識(shí)的能力，不是課堂以外的知識(shí)而來(lái)的。要注意教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容相吻合。
同時(shí)我們還要明確常用的教學(xué)方法有：談話法、演示法、練習(xí)法、教授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、自學(xué)指導(dǎo)法。那又如何選擇教學(xué)方法呢？我們要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)來(lái)選，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)選，優(yōu)化組合教學(xué)方法，其中講授法是傳遞教授式，用任何一種方法都可以來(lái)彌補(bǔ)它。
備課、上課是我們教師必須掌握的教學(xué)常規(guī)，我一定要認(rèn)真地去備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，還要結(jié)合每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、格式、要求、形式等方面去做。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。
上課課心得體會(huì)篇四
不希望老師滿堂灌，希望能辯論一下，而不是按照老師既定的計(jì)劃完成任務(wù)，將重點(diǎn)、難點(diǎn)依次講完就下課了。要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和書本的知識(shí)中間搭建橋梁，一定會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變濃，讓知識(shí)變活。如果我們的書本知識(shí)、教學(xué)內(nèi)容不能夠真正進(jìn)入學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，那么我們的教學(xué)到底有什么作用呢？把書本世界和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界打通，一方面能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，更重要的是這樣才能真正地把教育教學(xué)當(dāng)中的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的素養(yǎng)。風(fēng)趣、幽默和驚喜，我覺得驚喜最重要。
如果讓學(xué)生的腦袋一刻也不閑著，一直在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生的收獲反而不大，學(xué)生可能難以消化。為什么課堂需要老師重復(fù)一些內(nèi)容甚至留白，就是要放慢節(jié)奏，讓學(xué)生有時(shí)間回顧知識(shí)；為什么課堂中出現(xiàn)的幽默能帶來(lái)更好的效果，因?yàn)橛哪臅r(shí)段雖然并無(wú)干貨，但卻給了學(xué)生一個(gè)愉悅的環(huán)境，使學(xué)生有好心情來(lái)接受干貨或思考干貨；為什么課堂里有一些無(wú)效的環(huán)節(jié)和內(nèi)容是必要的，因?yàn)檫@跟生活中的真實(shí)情形一樣，這有助于學(xué)生將生活中形成的聰明才智用于學(xué)術(shù)。所以好課還有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是教師能夠迅速地捕捉學(xué)生思想中的閃光點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促成思想的碰撞，達(dá)到認(rèn)知的升華。
教育就是為了讓我們的后代能夠活下去，活得好，還能夠再進(jìn)一步發(fā)展。所以，我認(rèn)為教育先是要把孩子教聰明，而不是教傻。如果老師在上課的時(shí)候，能夠從教育的本質(zhì)出發(fā)，讓孩子變得更有智慧、更聰明，我們的教育至少是一個(gè)正數(shù)。
教師的職責(zé)現(xiàn)在已越來(lái)越少地表現(xiàn)在傳遞現(xiàn)成的結(jié)論，而越來(lái)越多地表現(xiàn)在激勵(lì)學(xué)生的思考上；除了他的正式智能外，他將越來(lái)越成為一位顧問(wèn)，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
要在每節(jié)課中都給學(xué)生帶來(lái)驚喜，我覺得老師特別需要有廣闊的知識(shí)背景和深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，這也是我努力的方向。只有關(guān)注了這些學(xué)術(shù)前沿，我們的思想才能夠高度來(lái)俯瞰教材。對(duì)教材有那么一種居高臨下的俯視態(tài)度，我們才有可能游刃有余，學(xué)生才有可能感受到這種游刃有余，進(jìn)而才會(huì)喜歡課堂。所以，拓展學(xué)術(shù)視野對(duì)我們的課堂教學(xué)是非常有幫助的。教師要始終站在自己所屬學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿，永遠(yuǎn)不要把自己當(dāng)作一個(gè)小學(xué)教師，而是要把自己當(dāng)作這個(gè)學(xué)科的一個(gè)學(xué)者。我覺得，老師要有一顆善于挑事的心，我們不一定要用那種很規(guī)范的、很正式的語(yǔ)言來(lái)開啟話題，我們可以采用電視節(jié)目主持人常用的方式來(lái)主持課堂。
我從電視節(jié)目主持人身上學(xué)到了很多，我覺得老師一定要認(rèn)真看看主持類的節(jié)目，看他們?cè)趺醋尨蠹易谝粔K兒談話、聊天。
要想學(xué)生闡釋自己的想法，就要讓學(xué)生置身于一個(gè)安全的環(huán)境中。好的老師在這方面是做了不少工作的，讓學(xué)生能夠感受到安全感。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師，應(yīng)該能屈能伸，"上得廳堂、下得廚房",需要時(shí)可以是充滿激情的演說(shuō)家，也可以是默默無(wú)語(yǔ)的觀眾；必要時(shí)可以走到臺(tái)前，也可以隱于幕后，一切以為學(xué)生提供最恰當(dāng)?shù)慕逃?wù)為中心。
作為一名教師，我要像魏老師一樣懂得站在學(xué)生的立場(chǎng)去看待和思考問(wèn)題，課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，豐富自己的課堂，讓我的學(xué)生在我的課堂教學(xué)中有所收獲，更讓他們喜歡上我的課堂。當(dāng)然我也要懂得豐富自身，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)新時(shí)代的老師。在怎么上課，學(xué)生才喜歡的這條漫長(zhǎng)道路上，我要時(shí)時(shí)思考，不斷鞭策自己，努力做到上好課，讓學(xué)生喜歡。
上課課心得體會(huì)篇五
以雪案螢窗，換取未來(lái)榮光!
——題記
為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“停課不停學(xué)”。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過(guò)是一種學(xué)習(xí)的形式，如果能夠滿足我們對(duì)知識(shí)的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學(xué)習(xí)，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上課同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)了我們的時(shí)間規(guī)劃力，也省去了一部分時(shí)間。這個(gè)寒假會(huì)沖出許多黑馬，也會(huì)有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡(luò)畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時(shí)，網(wǎng)課的展開給我?guī)?lái)的感覺也是混亂的，而且平臺(tái)所載用戶過(guò)多的情況下極易崩塌，且有些許知識(shí)點(diǎn)以及真切實(shí)感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個(gè)寒假很是不公，自制力強(qiáng)的同學(xué)很占上風(fēng)，所以，自制力不強(qiáng)的我們也應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率。日月不肯遲，四時(shí)相催迫!
上天從未拋棄過(guò)每一個(gè)努力生長(zhǎng)的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識(shí)的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
上課課心得體會(huì)篇六
上課心得是每一位學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。通過(guò)總結(jié)上課心得，不僅可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，還可以促進(jìn)自己的個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我積極參與課堂討論，認(rèn)真完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，在與同學(xué)的互動(dòng)中不斷反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。這些經(jīng)驗(yàn)使我深刻體會(huì)到上課心得對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和影響。下面將從積極參與課堂、認(rèn)真完成作業(yè)、互動(dòng)交流、反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法和個(gè)人成長(zhǎng)方面來(lái)談一談我的上課心得體會(huì)。
首先，積極參與課堂是我的上課心得之一。在課堂上，我經(jīng)常主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題，積極參與課堂討論。通過(guò)和同學(xué)們的合作與交流，我增加了對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，從他人的觀點(diǎn)和見解中，我也不斷開拓自己的思維，提高自己的思考能力。通過(guò)積極參與課堂，我體會(huì)到了課堂氛圍的重要性，體會(huì)到了課堂互動(dòng)的魅力。
其次，認(rèn)真完成作業(yè)是我的上課心得之二。在課堂結(jié)束后，我總是認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。通過(guò)自己的動(dòng)手實(shí)踐，我深入理解和掌握了課堂上講解的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)這樣的方式，我培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。認(rèn)真完成作業(yè)不僅是對(duì)老師的尊重，更是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一種負(fù)責(zé)和認(rèn)真的態(tài)度。
還有，在與同學(xué)的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了上課心得的重要性。在課堂上，我經(jīng)常與同學(xué)們進(jìn)行討論和交流。通過(guò)與他人的交流，我不僅能夠糾正自己的錯(cuò)誤，也能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)。在與同學(xué)的互動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，通過(guò)反思和改進(jìn)，我不斷推動(dòng)自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。與同學(xué)的互動(dòng)不僅拓寬了我的視野，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
此外，反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法也是我的上課心得之一。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常思考自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。有時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法不合適，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，這時(shí)我會(huì)反思自己的不足并嘗試新的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)反思和調(diào)整，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效果和效率。
最后，上課心得促進(jìn)了我的個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)課堂經(jīng)驗(yàn)和感悟，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我不僅積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了自己的思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，上課心得也培養(yǎng)了我的自律和自我管理能力，勤奮和毅力也在這個(gè)過(guò)程中得以鍛煉和提高。上課心得對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著巨大的推動(dòng)作用。
總之，上課心得是我學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。通過(guò)積極參與課堂，認(rèn)真完成作業(yè)，互動(dòng)交流，反思調(diào)整學(xué)習(xí)方法和個(gè)人成長(zhǎng)，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。上課心得不僅在課堂上為我?guī)?lái)了很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更在我個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中起到了積極的推動(dòng)作用。我將繼續(xù)保持對(duì)上課心得的重視，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和能力，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
上課課心得體會(huì)篇七
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“上課記心得體會(huì)”的座談會(huì)。座談會(huì)的目的是為了幫助我們更好地利用上課時(shí)間，不僅學(xué)到知識(shí)，還要有所感悟和體會(huì)。通過(guò)與其他同學(xué)的討論，我對(duì)上課的重要性和技巧有了更深層次的理解。
首先，上課是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。上課是習(xí)得知識(shí)的主要途徑之一，是我們獲取信息的重要渠道。在課堂上，老師會(huì)向我們傳授知識(shí)，提供各種學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。如果我們不珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，不認(rèn)真聽講，那么再好的教學(xué)資源也無(wú)法發(fā)揮作用。所以，利用上課時(shí)間，認(rèn)真聆聽老師講課，并做好記錄是至關(guān)重要的。
其次，參與互動(dòng)是上課的關(guān)鍵。上課不僅僅是聽課，更是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。老師會(huì)提出問(wèn)題，展開討論，我們需要積極參與其中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。這樣能夠幫助我們更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)。此外，在上課期間，我們還可以與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這樣的互動(dòng)不僅能夠幫助我們更好地吸收知識(shí)，還可以提高我們的思維能力和溝通能力。
再次，合理安排上課時(shí)間是至關(guān)重要的。有時(shí)，我們上課會(huì)遇到時(shí)間緊迫的情況，需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。因此，合理安排上課時(shí)間是非常關(guān)鍵的。我們可以在課前預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，充分了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求。在上課期間，我們要緊密跟著老師的思路和步驟，做好記錄，盡量做到事無(wú)巨細(xì)的記錄，方便日后的復(fù)習(xí)和鞏固。在上課之后，我們可以做好課后復(fù)習(xí)和總結(jié)，及時(shí)將所學(xué)知識(shí)鞏固和應(yīng)用到實(shí)際中。
最后，反思和總結(jié)是上課的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)參與座談會(huì)，我意識(shí)到反思和總結(jié)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和體會(huì)上課的重要性。在上課之后，我們可以花一些時(shí)間回顧所學(xué)知識(shí)，思考自己的收獲和不足之處。尤其是對(duì)于困難和重點(diǎn)部分，要反復(fù)思考，直到理解為止。同時(shí)，我們還可以將所學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，找到它們之間的關(guān)聯(lián)和實(shí)用性。通過(guò)反思和總結(jié)，我們可以更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
在參加座談會(huì)后，我對(duì)于“上課記心得體會(huì)”這一主題有了更深刻的理解。上課不僅僅是聽課，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)認(rèn)真思考和總結(jié)，我們才能更好地吸收知識(shí)和應(yīng)用到實(shí)際生活中去。因此，我們要珍惜上課的機(jī)會(huì)，專注聆聽，積極參與互動(dòng)，并合理安排上課時(shí)間。同時(shí)，我們要善于總結(jié)和反思，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。通過(guò)這樣的努力，我們可以提高學(xué)習(xí)效果，積累經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上課課心得體會(huì)篇八
周五下午，我們來(lái)到了上海野生昆蟲館，它位于東方明珠旁一個(gè)不起眼的小角落，但里面的展品卻十分精彩。
進(jìn)館以后，我們首先走上了一座小橋，橋下有許多小魚和幾只碩大的烏龜。在玻璃窗內(nèi)，我們還看到了揚(yáng)子鱷。
再往里走，是昆蟲長(zhǎng)廊，里面陳列著各種各樣的昆蟲，有竹節(jié)蟲、蟋蟀、螳螂等等。
參觀完了昆蟲長(zhǎng)廊兩棲爬蟲溶洞區(qū)，我們來(lái)到了蝴蝶谷。里面有許多蝴蝶標(biāo)本，最吸引我的是海倫娜閃蝶。這是一種美麗而夢(mèng)幻般的蝴蝶，整個(gè)翅面猶如蔚藍(lán)的大海上涌起朵朵白色的浪花，其顏色及花紋非常壯觀，被譽(yù)為世界上最美麗的蝴蝶。全身呈紫藍(lán)色，其前翅兩端的藍(lán)色有深藍(lán)、湛藍(lán)、淺藍(lán)不斷的變化，整個(gè)翅面猶如藍(lán)色的天空鑲嵌一串亮麗的光環(huán)，顏色美麗，體態(tài)婀娜，故有“女神”之說(shuō)。
我們又來(lái)到了淡水蝦區(qū)，蝦是節(jié)肢動(dòng)物，淡水觀賞蝦從分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物門下的一些棲息在淡水中的蝦類，可以這么說(shuō)，它們和同屬節(jié)肢動(dòng)物門的昆蟲是“親戚”的關(guān)系。并以其精致的花紋、絢麗的色彩和獨(dú)特的風(fēng)姿受到人們的喜愛。
之后我們觀看了動(dòng)物表演，第一個(gè)上場(chǎng)的是龍貓，龍貓外形與兔和松鼠十分相似，體形小而肥胖，頭部似兔，尾巴似松鼠，可愛極了。龍貓經(jīng)過(guò)飼養(yǎng)員嚴(yán)格的培訓(xùn)，為大家展示高難度的站立姿勢(shì)，贏得了大家熱烈的掌聲。一條粗壯的蛇上場(chǎng)了，臺(tái)下發(fā)出了幾聲尖叫。主持人邀請(qǐng)了一位觀眾上場(chǎng)體驗(yàn)，飼養(yǎng)員把蛇放在了他的脖子上，臺(tái)上的體驗(yàn)者剛開始還非常緊張，但過(guò)了一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)這條蛇非常溫順，便漸漸放松下來(lái)。最后上場(chǎng)的是一只蜥蜴，在大家安靜的配合下，飼養(yǎng)員對(duì)它進(jìn)行了催眠。主持人又請(qǐng)了一位女生上臺(tái)，讓她嘗試喚醒這只蜥蜴，最終在飼養(yǎng)員的幫助下，蜥蜴醒了。
這次的博物館課程真有趣，讓我們了解了昆蟲，開拓了視野。
上課課心得體會(huì)篇九
上學(xué)期結(jié)束了，我們上了大量的課程，然而是否真正領(lǐng)悟到了其中的精髓？我相信答案并不是全部的肯定。因此，在新的學(xué)期，為了更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期的上課心得體會(huì)。
第二段：刻意學(xué)習(xí)的必要性
一節(jié)課的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是如果把它看作是另一次進(jìn)行操作的機(jī)會(huì)，就會(huì)使這段時(shí)間更有意義。我記得高中數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)一句話，“明白了一道數(shù)學(xué)題，就是掌握了一種思考方法。”這句話給我很大的啟示，從此刻意地去深入思考，在加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握的同時(shí)，也在提升自己的思維能力和認(rèn)知水平。
第三段：主動(dòng)參與課堂
課程的進(jìn)行方式是教師講，學(xué)生聽。但是，僅僅是坐在課堂上聽講，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要在課堂上主動(dòng)參與，包括提問(wèn)、思考和討論。這些互動(dòng)可以使課堂上氣氛更為活躍，幫助教師加深自己的教學(xué)思考，同時(shí)更好地讓我們理解知識(shí)點(diǎn)和課程內(nèi)容。
第四段：重視筆記的作用
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓我受益匪淺的習(xí)慣是留下詳細(xì)的筆記，這樣可以清楚地記錄下自己學(xué)習(xí)的進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)和解決自己的問(wèn)題，進(jìn)一步理清知識(shí)點(diǎn)的邏輯，復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。此外，對(duì)于重要的理論和實(shí)踐，詳細(xì)的筆記也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)揮很好的作用。
第五段：結(jié)論
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該充分利用每一次上課來(lái)獲得更多的知識(shí)和思考方法。刻意學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與課堂、重視筆記，這些都是提高自己學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的有效方法。我們將更加努力學(xué)習(xí)，為達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力，展現(xiàn)自己的能力和價(jià)值。
上課課心得體會(huì)篇十
我們一直強(qiáng)調(diào)的有效教學(xué)已不再占領(lǐng)教學(xué)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。因?yàn)椤坝行А眱H僅是讓學(xué)生在課堂40分鐘上學(xué)到知識(shí)，這個(gè)目標(biāo)無(wú)疑在很早之前就已達(dá)成。而“高效”不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還要使學(xué)生在每一個(gè)時(shí)間段內(nèi)都有事可做。要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，這就對(duì)老師提出了更高的挑戰(zhàn)，不僅老師備課要充分，還要在課堂上爭(zhēng)分秒。在“五嚴(yán)”嚴(yán)峻的形勢(shì)下，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少。怎樣才能讓學(xué)生在少量的時(shí)間內(nèi)卻能更牢固的掌握知識(shí)，這個(gè)任務(wù)就落到了我們教師的肩上。如果現(xiàn)在的教師還是像以前那樣提倡“有效”課堂，必然要落后于別人。提倡“高效”，在僅有的40分鐘內(nèi)抓效率。下面我就蔣老師的《每逢佳節(jié)倍思親》一課談?wù)務(wù)n堂教學(xué)的高效性。
一、情感對(duì)比，潛心會(huì)文
第一處對(duì)比：開課時(shí)，由“佳節(jié)”導(dǎo)入，喚起學(xué)生對(duì)過(guò)節(jié)時(shí)團(tuán)聚、開心的心理體驗(yàn),體會(huì)甜美的親情溫暖。當(dāng)學(xué)生們談得正開心時(shí)蔣老師提到“提起過(guò)節(jié)，同學(xué)們都是滿心的歡喜，洋溢著快樂(lè)，而唐代有位詩(shī)人，在重陽(yáng)佳節(jié)這天，卻道出了這樣的感嘆：（出示：每逢佳節(jié)倍思親）”。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過(guò)佳節(jié)的快樂(lè)與對(duì)親人的思念之情形成對(duì)比，使學(xué)生有隱約的情感體驗(yàn)。
第二處對(duì)比：第二自然段中家家戶戶歡度節(jié)日的情景與王維當(dāng)時(shí)的心情對(duì)比，回顧生活中這樣歡聚過(guò)節(jié)，興高采烈游玩的經(jīng)歷，體會(huì)王維孤身一人在外求學(xué)時(shí)，眼見別人家團(tuán)聚而自己卻不能與兄弟們團(tuán)聚的孤獨(dú)感和思鄉(xiāng)情。
第三處對(duì)比：課文的第三自然段是整篇文章情感積淀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這一段中詩(shī)人回想以前和兄弟歡聚登高的時(shí)刻，再回到現(xiàn)在與兄弟們天各一方不能相見，再次情感的落差使得學(xué)生情感流露，欲要表達(dá)。此時(shí)，回到詩(shī)文，學(xué)生再來(lái)吟誦詩(shī)文，就顯得字字傳情，聲聲動(dòng)情了。
這樣學(xué)生三次對(duì)比，走進(jìn)文本就越深，也就越強(qiáng)烈地感受到王維思鄉(xiāng)之苦，鄉(xiāng)情之濃。同時(shí)以“倍思親”為主線層層遞進(jìn)，用一個(gè)“情”字將之串聯(lián)成一個(gè)整體，使學(xué)生的心翻騰在一千多年前的那個(gè)充滿鄉(xiāng)愁的重陽(yáng)節(jié)，使他們的心與王維的心在那一刻交匯。再加上創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生的情感與文本、與詩(shī)人的情感交融，讓學(xué)生在誦讀中感受，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了全面提升。
二、語(yǔ)言訓(xùn)練，扎實(shí)有效
語(yǔ)言教學(xué)要“固根求本”，語(yǔ)言能力的獲得非靠扎實(shí)的訓(xùn)練不可，不能讓虛假的繁榮掩蓋語(yǔ)言學(xué)習(xí)的缺位。在本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)里，蔣老師讓人文陽(yáng)光充盈語(yǔ)言訓(xùn)練。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生回憶已積累的與所要理解語(yǔ)言相關(guān)的文本，喚醒相關(guān)的文字儲(chǔ)備，給學(xué)生提供思考的背景，為學(xué)生理解的深入提供觸類旁通的可能。如在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“遙知兄弟登高出，，便插茱萸稍一人”這句詩(shī)的時(shí)候，蔣老師設(shè)計(jì)了這樣的說(shuō)話訓(xùn)練“兄弟們，我曾經(jīng)_________,也曾經(jīng)__________，也曾經(jīng)__________，多么令人高興啊”。這樣的練習(xí)是有別于傳統(tǒng)的訓(xùn)練的，它是人文性和工具性和諧統(tǒng)一的。又如我讓學(xué)生體會(huì)過(guò)節(jié)家人在一起團(tuán)聚的幸福，讓學(xué)生給“人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩?！敝械摹芭d高采烈”換個(gè)詞，再來(lái)讀句子。這其實(shí)就是在組織學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，激活學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)，積累學(xué)生的語(yǔ)言庫(kù)存，積淀學(xué)生的語(yǔ)言圖式，這正符合田本娜教授講的，積累語(yǔ)言的訓(xùn)練要具有語(yǔ)文性，要在課文學(xué)習(xí)時(shí)自然而然地“旁逸斜出”。
上課過(guò)程中，蔣老師適時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)方向，始終把學(xué)生“學(xué)”得如何放在第一位，讓更多學(xué)生學(xué)得高效效，也能讓自己的課堂更有深度。最后還要把詩(shī)文再完整清楚地結(jié)合理解一下，這才是完整的課堂。
我相信，在我們教師和學(xué)生的共同努力下，能切實(shí)有效地使課堂教學(xué)從“有效”地逐步走向“高效”。
上課課心得體會(huì)篇十一
說(shuō)到上課，大多數(shù)人的心態(tài)都是比較輕松的，總覺得自己聽一下老師講講就行了。但是，真正有效的上課并不僅僅是這樣，因?yàn)樯险n不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息的過(guò)程，還是一種提高自我能力和素質(zhì)的重要途徑。在上課的過(guò)程中，我們需要做好規(guī)劃、調(diào)整狀態(tài)、集中注意力、積極思考等，這樣才能從上課中獲得最大的收獲。
第二段：規(guī)劃好上課時(shí)間
上課前，要規(guī)劃好上課時(shí)間，合理安排自己的時(shí)間。這不僅包括在教室內(nèi)的時(shí)間安排，還包括在上課前和下課后的時(shí)間安排。在教室內(nèi)，可以通過(guò)提前閱讀課本、對(duì)老師講解的課程有一定的了解，這樣會(huì)更容易跟上老師的講解和思路。放學(xué)后，自己可以對(duì)老師所講的內(nèi)容做一些總結(jié)或復(fù)習(xí)，這樣會(huì)更有益于加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。
第三段：注意力集中
真正有效地上課，需要把注意力集中到老師所講的內(nèi)容上。在上課期間，不要看手機(jī)、聽音樂(lè)，更不要無(wú)聊打盹。要保持清醒的狀態(tài)，不斷思考老師所說(shuō)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍﹩?wèn)題，向老師和同學(xué)請(qǐng)教，這樣不僅可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，還可以提高自己的思維能力和學(xué)習(xí)能力。
第四段：積極思考課程
在上課期間，不僅要注意聽老師講解，還要積極思考。要在自己的思考中找到老師所講的知識(shí)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的實(shí)際例子，從而讓所學(xué)知識(shí)更加貼近實(shí)際生活，并且能夠在實(shí)際應(yīng)用中得到運(yùn)用。并且，在上課的過(guò)程中，要注意發(fā)現(xiàn)老師所講的知識(shí)點(diǎn)和自己的學(xué)科之間的聯(lián)系，了解自己所學(xué)知識(shí)的層次結(jié)構(gòu)，這樣才能更好地理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第五段：總結(jié)
在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我積極地應(yīng)用上述方法上課，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力有了很大的提高。規(guī)劃好上課時(shí)間幫助我更好地跟上老師的講解，集中注意力提高了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，積極思考則讓我更深入地理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)應(yīng)用這些方法，并不斷地更新、完善它們，以期獲得更好的學(xué)習(xí)成果。
上課課心得體會(huì)篇十二
每個(gè)人在上課的時(shí)候都會(huì)有不同的體會(huì)和感受。上課不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，更是我們與老師和同學(xué)互動(dòng)的時(shí)候，是我們提高自己的機(jī)會(huì)。以下是我對(duì)上課心得的幾點(diǎn)體會(huì)。
首先，上課時(shí)要認(rèn)真聽講，做到專心致志。聽課是學(xué)生的主要任務(wù)，也是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要方法。只有認(rèn)真聽講，才能聽到老師講解的重點(diǎn)，理解老師的意圖，掌握知識(shí)的要領(lǐng)。同時(shí)，我們還要主動(dòng)參與課堂討論，提出問(wèn)題和解疑惑。只有積極與老師和同學(xué)互動(dòng)，我們才能更好地理解所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，上課時(shí)要記錄筆記，做到實(shí)時(shí)整理。課堂上老師講解的內(nèi)容較多，往往難以一次完全理解。因此，我們需要及時(shí)記錄下來(lái)，以備后續(xù)復(fù)習(xí)。在整理筆記的過(guò)程中，我們可以對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和整合，加深對(duì)知識(shí)的理解。此外，通過(guò)記錄筆記，我們還能夠提高自己的觀察能力和記憶力，培養(yǎng)自己的思維方式。
此外，上課時(shí)還要做到遵守紀(jì)律，保持秩序。在課堂上，我們應(yīng)該遵守紀(jì)律，堅(jiān)持秩序。我們要遵守老師的教學(xué)安排，按時(shí)上課、交作業(yè)。同時(shí)，還要尊重老師和同學(xué)，不打擾他人。只有在一個(gè)安靜、有序的環(huán)境中，我們才能更好地學(xué)習(xí)和思考。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的上課紀(jì)律，保持教室的秩序。
最后，上課時(shí)要積極思考，勇于提問(wèn)。上課不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)的過(guò)程，更是我們主動(dòng)思考問(wèn)題并提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在上課的過(guò)程中，我們應(yīng)該善于思考，主動(dòng)參與。通過(guò)提問(wèn)，我們可以更好地理解知識(shí)，激發(fā)自己的思維能力，提高自己的解決問(wèn)題的能力。
總之，上課心得是我們?cè)谏险n過(guò)程中的一些感悟和總結(jié)。通過(guò)上課心得的記錄和反思，我們可以持續(xù)提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。上課心得是我們自己的思考和體悟，我們要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，充分利用上課時(shí)間，為自己的成長(zhǎng)努力。
上課課心得體會(huì)篇十三
在當(dāng)今社會(huì)生活中無(wú)不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時(shí)下我國(guó)正在邁向國(guó)際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國(guó)家的主人、二十一世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實(shí)現(xiàn)意義。有道是“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧?！币粋€(gè)人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個(gè)國(guó)家沒有禮儀就會(huì)不得安寧，可見禮儀是有多么地重要。
禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對(duì)于商務(wù)活動(dòng)有非常重要的作用禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國(guó)，隨著人與人，國(guó)與國(guó)之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來(lái)越來(lái)越頻繁。禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。禮儀是人類文明的一個(gè)重要組成部分，也是世界進(jìn)步的重要標(biāo)志。禮儀不僅關(guān)系到個(gè)人的生活幸福和事業(yè)順達(dá)，更關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的國(guó)民素質(zhì)、精神風(fēng)貌和繁榮昌盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品，而且已成為當(dāng)代大學(xué)生的必備知識(shí)?？v觀當(dāng)今社會(huì)，生活禮儀無(wú)所不在，因此如何培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的禮儀變成了必不可少的一課。
首先，在社交場(chǎng)合中，如何運(yùn)用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng)，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時(shí)，真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則，只有真誠(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。真誠(chéng)是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度，是待人真心實(shí)意的友善表現(xiàn)，真誠(chéng)和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)人不說(shuō)謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無(wú)友”；其次表現(xiàn)為對(duì)于他人的正確認(rèn)識(shí)，相信他人、尊重他人，所謂心底無(wú)私天地寬，真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，才有豐碩的收獲，只有真誠(chéng)尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長(zhǎng)。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠(chéng)在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對(duì)方是您的對(duì)手，也應(yīng)彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時(shí)也是心理上戰(zhàn)勝對(duì)方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)您的真誠(chéng)和尊重，在社交場(chǎng)合，切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他人表現(xiàn)出您最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。禮儀是一門很深的學(xué)問(wèn)，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無(wú)處不在，只要是一個(gè)小小的動(dòng)作，就是一個(gè)人對(duì)基本禮儀的認(rèn)識(shí)，一個(gè)人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學(xué)習(xí)禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學(xué)會(huì)待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。
其次，在社交場(chǎng)上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，您給對(duì)方施禮，自然對(duì)方也會(huì)相應(yīng)的還禮于您，平等是人與人交往時(shí)建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無(wú)人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢(shì)壓人，而是應(yīng)該處處時(shí)時(shí)平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠(chéng)但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕??；要謙虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和諧與成功。
再次，注重細(xì)節(jié)，常言道：“細(xì)節(jié)決定成敗”一個(gè)最基本細(xì)小的動(dòng)作，都有可能改變一個(gè)人的一生。特別在學(xué)習(xí)這些禮儀當(dāng)中，我知道了在不同的場(chǎng)合應(yīng)該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過(guò)多且色調(diào)要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。
我印象最深的就是我們?cè)谧碌臅r(shí)候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時(shí)我們?cè)谶@方面肯定都沒有去在意，學(xué)習(xí)了這門課我才知道原來(lái)我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時(shí)候，要是您坐的姿勢(shì)，就看出了您的緊張以及認(rèn)識(shí)，給考官們對(duì)您的印象，或許這么個(gè)坐姿就會(huì)讓您失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應(yīng)該時(shí)刻記住。在學(xué)習(xí)這門課，我還學(xué)到很多很多的禮儀知識(shí)，讓我終生受用。
最后就是明理誠(chéng)信，寬容大度?？鬃釉醒裕骸懊駸o(wú)信不立，與朋友交，言而有信?！睆?qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場(chǎng)合，尤其講究一是要守時(shí)，與人約定時(shí)間的約會(huì)，會(huì)見、會(huì)談、會(huì)議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說(shuō)到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場(chǎng)合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個(gè)不守信的惡名，從此會(huì)永遠(yuǎn)失信于人。我們也需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬(wàn)不要求全責(zé)備、斤斤計(jì)較，甚至咄咄逼人。總而言之，站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮一切，是您爭(zhēng)取朋友的最好方法。作為當(dāng)代大學(xué)生不光要掌握比較專業(yè)的知識(shí)，更應(yīng)該禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個(gè)知書不達(dá)禮，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于您的禮儀舉止是一個(gè)國(guó)家，只有人人以禮相待，才能形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，并創(chuàng)造出和諧溫馨的社會(huì)環(huán)境，使社會(huì)真正達(dá)到和諧穩(wěn)定的狀態(tài)。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和諧與成功。否得體，得體的禮儀舉止會(huì)使您在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19719176.html】
