當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)心得體會(huì)篇一
小學(xué)是每個(gè)人學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，它承載著我們對(duì)知識(shí)的渴望和探索。在小學(xué)的幾年里，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還結(jié)交了許多朋友，度過(guò)了美好的時(shí)光?；仡櫺W(xué)的心得體會(huì)，我不禁為這段無(wú)憂無(wú)慮的日子感到感慨。
第二段：學(xué)習(xí)方法的啟蒙
在小學(xué)期間，老師教會(huì)了我們?cè)S多學(xué)習(xí)方法，為我們建立了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。我們學(xué)會(huì)了如何做好課前預(yù)習(xí)，積累知識(shí)；如何做好筆記，提高效率；如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。這些學(xué)習(xí)方法的啟蒙為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，使我們更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在小學(xué)，我們常常進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，完成各種任務(wù)和活動(dòng)。例如，進(jìn)行班級(jí)演出、參加體育比賽等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。團(tuán)隊(duì)協(xié)作教會(huì)了我們?nèi)绾闻c他人合作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)互相幫助，培養(yǎng)了我們的合作精神和集體榮譽(yù)感。
第四段：友誼的珍貴意義
小學(xué)時(shí)，我們與同學(xué)們相處的時(shí)間最多，結(jié)下了一段段深厚的友誼。從一起上課、玩耍，到一起經(jīng)歷了許多快樂(lè)和回憶，這段時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是寶貴的。小學(xué)的朋友教會(huì)了我們?nèi)绾闻c人相處，互相幫助和支持。他們是我們一生中最珍貴的財(cái)富，他們的存在讓我們的童年更加美好。
第五段：設(shè)置目標(biāo)，堅(jiān)持不懈
小學(xué)教會(huì)了我們?nèi)绾卧O(shè)置目標(biāo)，并堅(jiān)持努力去實(shí)現(xiàn)它們。我們通過(guò)各種考試、作業(yè)任務(wù)，逐漸明確了自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、勇往直前。這些堅(jiān)持和努力的經(jīng)歷讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)生涯奠定了基礎(chǔ)。
總結(jié)：
小學(xué)的時(shí)光是美好而珍貴的，它不僅為我們打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和信心。在小學(xué)期間，我們學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何設(shè)置目標(biāo)，并堅(jiān)持努力去實(shí)現(xiàn)它們。而這些經(jīng)歷將伴隨我們成長(zhǎng)的一生。小學(xué)時(shí)光雖逝，但它帶給我們的寶貴經(jīng)歷和回憶將永遠(yuǎn)存在。
小學(xué)心得體會(huì)篇二
小學(xué)是孩子人生中的重要階段，是孩子開(kāi)始認(rèn)知和形成良好人格的時(shí)期。在小學(xué)教育中，不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，以及塑造積極、健康的人生態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中，我的一些心得體會(huì)不僅對(duì)我自己的成長(zhǎng)有益，也可以分享給其他有需要的人。
第二段：關(guān)于興趣的理解
興趣是孩子激發(fā)求知欲、主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要因素。在許多小學(xué)生的學(xué)習(xí)中，教師往往強(qiáng)調(diào)一些有規(guī)律的書本知識(shí)，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的興趣。然而，如果我們能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，在滿足學(xué)生的好奇心、愉悅感等需求方面，學(xué)生定會(huì)更容易投身學(xué)習(xí)中去。因此，在小學(xué)的教育中，需要對(duì)學(xué)生的興趣進(jìn)行適當(dāng)?shù)年P(guān)注和培養(yǎng)，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。
第三段：關(guān)于思維的訓(xùn)練
思維能力是小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。與傳統(tǒng)的以背誦為主的教育方式不同，我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)小學(xué)生的思考能力。在思維的訓(xùn)練過(guò)程中，教師可以利用案例、實(shí)驗(yàn)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生做出自己的判斷。同時(shí)，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置問(wèn)題，促使學(xué)生去思考和探索，不斷地提問(wèn)和質(zhì)疑，有助于學(xué)生的思維鍛煉。
第四段：關(guān)于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
現(xiàn)如今，綜合素質(zhì)更是重中之重。在小學(xué)教育中，不單單要注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，更注重學(xué)生文化素質(zhì)、身心素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。除了教學(xué)任務(wù)之外，課外活動(dòng)也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)交往能力的重要途徑。目前，許多學(xué)校也在課程設(shè)計(jì)中注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和信息素養(yǎng)的訓(xùn)練，這些都是提高綜合素質(zhì)的方向。
第五段：總結(jié)
小學(xué)教育對(duì)于孩子們良好的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在這個(gè)過(guò)程中，教育者需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、思考能力和綜合素質(zhì)等方面。尤其是在當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境下，教育者需要更為努力地去挖掘孩子們的潛力，引導(dǎo)他們?cè)诜e極的心態(tài)下去探索新的學(xué)習(xí)和生活方式。只有這樣，才能讓他們茁壯成長(zhǎng)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的人才。
小學(xué)心得體會(huì)篇三
昨天語(yǔ)文課，我們上了《大道之旅》這一課。我記不清語(yǔ)文課到底發(fā)生了什么。只記得老師說(shuō)十班男生朗讀的多好的一些印象。因?yàn)槲衣?tīng)了之后，很擔(dān)心，沒(méi)錯(cuò)。我很擔(dān)心我們班五個(gè)男生除了小a和小b沒(méi)人站出來(lái)，正如我想象的，10班三個(gè)男生自愿，我們班男生被逼出來(lái)，但是閱讀勉強(qiáng)夠用。
她們讀完之后，我以為老師一定會(huì)讓女生站起來(lái)再讀一遍。當(dāng)我興奮的時(shí)候。老師突然又拋出了一句話。我不記得他具體說(shuō)了什么。反正就是我們班的女生怎么都比不上10班的女生。我當(dāng)時(shí)真的很生氣，覺(jué)得班里的人都被鄙視了。女生很安靜，好像不關(guān)她們的事。我是一個(gè)沒(méi)有骨氣的人。我本想喊委屈，但看到這一幕我只好沉默。但是當(dāng)小c站起來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)她在我心中的形象是那么的高大。女學(xué)生當(dāng)時(shí)也如雨后春筍，一個(gè)個(gè)站出來(lái)。大家齊聲朗讀，聲音響徹2年級(jí)整個(gè)樓層。是的，我們要讓老師知道，我們不比10班的女生差！他不能輕視我們！
這是我當(dāng)時(shí)的感受和想法，希望老師的心理有所觸動(dòng)。
8月25日、26日、27日、28日、29日，我參加了教育科學(xué)研究與培訓(xùn)中心組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。雖然只是短短的五天，但培訓(xùn)給人的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的老師，用生動(dòng)的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給我們做了具體的操作指導(dǎo)，讓我的教育觀念進(jìn)一步更新，真的是受益匪淺。以下是我從這次培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。
在這次培訓(xùn)中，我聽(tīng)了很多專家的講座，也聽(tīng)了很多課改的課程。我明白課改的真正意義，大的是為了21世紀(jì)國(guó)家的發(fā)展，小的'是為了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和生活。因此，進(jìn)行課程改革，實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)并不是一句虛無(wú)縹緲的口號(hào)，而是應(yīng)該落實(shí)到每一堂課，落實(shí)到教師的一言一行?？赡茉谡n堂上少展示多真實(shí)才是我們努力的方向。在準(zhǔn)確把握教材編寫思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活選擇和運(yùn)用教材的各種設(shè)計(jì)，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，實(shí)施讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新型教學(xué)模式；積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行課內(nèi)外交流，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本功，接受熏陶和感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生利用各種手段擴(kuò)大閱讀范圍，增強(qiáng)各種場(chǎng)合學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意識(shí)，積極參與各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。
為期三天的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留下的是深刻的記憶和寶貴的財(cái)富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路程。
小學(xué)心得體會(huì)篇四
小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的第一步，對(duì)于教師而言，小學(xué)教育的重要性不言而喻。近年來(lái)，我作為小學(xué)教師的經(jīng)歷使我深感教育的責(zé)任和使命感。在教學(xué)實(shí)踐中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，幫助我更好地開(kāi)展小學(xué)教育工作。
二段：教育目標(biāo)重視素質(zhì)教育
在小學(xué)教育中，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是我們的教育目標(biāo)之一。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的個(gè)性、興趣和特長(zhǎng)都在這個(gè)階段初步形成。因此，我們應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)，注重培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們鉆研各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。例如，我會(huì)設(shè)置多樣化的課程活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，從而培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，達(dá)到全面發(fā)展的效果。
三段：教學(xué)方法注重啟發(fā)式教學(xué)
在小學(xué)教育中，注重學(xué)生的主體性和啟發(fā)式教學(xué)是十分重要的。小學(xué)階段的學(xué)生還未完全形成自主學(xué)習(xí)的能力，他們更需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。因此，我會(huì)運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法，通過(guò)課堂討論、問(wèn)題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)等形式，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問(wèn)題，帶著問(wèn)題思考、尋找答案，從而在積極的互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效果。
四段：班級(jí)管理加強(qiáng)師生關(guān)系
在小學(xué)教育中，班級(jí)管理是教師必須重視的一環(huán)。一個(gè)良好的班級(jí)管理，能夠幫助教師更好地開(kāi)展教育工作，也能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我注重加強(qiáng)師生關(guān)系，通過(guò)親切的言行舉止讓學(xué)生感受到我的關(guān)懷和熱愛(ài)。在與學(xué)生交往中，我注重尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重激勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，不斷鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取。同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和相互支持的環(huán)境。
五段：發(fā)展需要持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新
在小學(xué)教育中，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是教師的必修課。如今社會(huì)發(fā)展迅猛，知識(shí)也在不斷更新，作為小學(xué)教師，我們需要保持敏感，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。我會(huì)定期參加教育培訓(xùn)，與教育專家和同行交流，不斷豐富我的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地開(kāi)展教育工作。同時(shí)，我也會(huì)靈活運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的需要和現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和變革。
結(jié)尾
總之，小學(xué)教育是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要階段，我們作為小學(xué)教師應(yīng)該始終牢記自己的教育使命，不斷努力和提升自己。通過(guò)注重素質(zhì)教育、啟發(fā)式教學(xué)、班級(jí)管理和持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新，我相信我能夠更好地開(kāi)展小學(xué)教育工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)心得體會(huì)篇五
根據(jù)教體局安排，我有幸于xx月xx日至xx月xx日在xx三小掛職學(xué)習(xí)，通過(guò)十天對(duì)xx三小教育教學(xué)管理理念的學(xué)習(xí)，深感受益匪淺，十天的學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了許多先進(jìn)、科學(xué)又易于操作的管理方法，更重要的是使我的教育教學(xué)思想得到了更新?，F(xiàn)從以下三方面談?wù)剬?duì)掛職學(xué)校管理工作的看法及收獲：
xx縣xx三小是一所歷史悠久的小學(xué)，有豐厚的文化底蘊(yùn)，始建于1939年，占地面積6620平方米。學(xué)校以“誠(chéng)實(shí)正直、勤學(xué)善思、文雅樂(lè)觀、健康向上”為校訓(xùn)，以“文明、守紀(jì)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“厚德、博學(xué)、敬業(yè)、愛(ài)生”為教風(fēng)，以“誠(chéng)信、明理、樂(lè)學(xué)、向上”為學(xué)風(fēng)。近幾年來(lái)學(xué)校發(fā)展很快，形成了鮮明的教育辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量一直處于xx縣領(lǐng)先地位。
學(xué)?，F(xiàn)有六個(gè)年級(jí)24個(gè)教學(xué)班，1500多名學(xué)生，77名教職工，是一所充滿生命活力，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校處處體現(xiàn)了以學(xué)生為本，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，得到了社會(huì)各方面的肯定和贊許。
短短的十天掛職期間，堅(jiān)持按照教體局的工作要求，遵守學(xué)校作息時(shí)間，深入學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，多看、多聽(tīng)、多想、多問(wèn)，注重提高自己。
我總共參加學(xué)校行政會(huì)1次，教學(xué)研討會(huì)1次，全體教工大會(huì)2次，參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)2次，聽(tīng)課20節(jié)，個(gè)別訪談3次。
在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的前提下經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請(qǐng)教，在交流中吸取經(jīng)驗(yàn)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)把交流所得及時(shí)積累下來(lái)。
學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)有所得，學(xué)有所用。在此期間，我常常把學(xué)到的與本校的實(shí)際進(jìn)行反思，把想到的與原來(lái)工作中遇到的問(wèn)題相聯(lián)系，時(shí)常用“如果我遇到這樣的問(wèn)題該怎么辦？”鞭策自己，反省自己。并與一同掛職的校長(zhǎng)進(jìn)行溝通，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，努力完善自己。
可以說(shuō)這次掛職我學(xué)到了很多東西，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂(lè)樂(lè)中我收獲頗多，總結(jié)如下：
校門兩側(cè)墻壁上分別是《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，行政樓樓沿上寫有學(xué)校校訓(xùn)，教學(xué)樓樓體上掛有學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校文化墻，分別有節(jié)約用水、安全教育、法制教育、文明禮儀、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)等主題。教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。
各班教室門前張貼班級(jí)牌，其內(nèi)容有班主任照片及寄語(yǔ)、課程表、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)進(jìn)步之星的照片及姓名。教室前黑板上方正中央懸掛有中華人民共和國(guó)國(guó)旗。教室前黑板右側(cè)掛有班級(jí)公示欄，左側(cè)為眼保健操示范圖。教室墻壁上懸掛富有教育意義的名人名言、警句等，還有富有班級(jí)特色的文化板塊和學(xué)習(xí)園地。教室窗臺(tái)上擺放有各種花草。
由此可見(jiàn)，三小的每一面墻、每一個(gè)櫥窗都會(huì)“說(shuō)話”，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生提供思想道德建設(shè)的精神食糧，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，激起求知欲。達(dá)到了“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育目的。
《陽(yáng)光三小》創(chuàng)刊于20xx年6月，現(xiàn)已出刊七期，刊首印有xx三小?；?、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
校刊共有四個(gè)版面，其中第一版或報(bào)道學(xué)校的重要活動(dòng)、或抒寫教師對(duì)教育的思考、或訴說(shuō)教師的教育故事、或表達(dá)教師對(duì)人生的感悟。其他三個(gè)版面則全部給了學(xué)生，并且每個(gè)版面都有一個(gè)詩(shī)意化的名字，如：菁菁校園、七彩陽(yáng)光、小荷初綻、淺吟低唱。分別刊登了學(xué)生的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀書法作品、優(yōu)秀繪畫作品等。在版面設(shè)計(jì)上圖文并茂，五彩繽紛，使人一看就愛(ài)不釋手。
?？鰹樾@文化建設(shè)的載體，不僅有利于學(xué)校開(kāi)展德育教育，傳遞真、善、美的思想，而且能夠陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈。使學(xué)生從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。從學(xué)校將三個(gè)版面給了學(xué)生可以看出，學(xué)校始終把學(xué)生做為學(xué)校的主人，學(xué)校的一切工作都是圍繞學(xué)生這個(gè)主體來(lái)展開(kāi)的。從學(xué)生來(lái)稿看，字里行間充滿了童稚、童趣。表達(dá)了他們的真情實(shí)感，正是這種不飾雕琢，才顯得無(wú)比美麗，無(wú)比珍貴。
發(fā)他的寫作熱情，他還會(huì)影響周圍的同學(xué)。無(wú)形中激發(fā)了大多數(shù)同學(xué)的創(chuàng)作欲望，直接促進(jìn)了學(xué)生的習(xí)作水平。
對(duì)教師而言，在繁忙的教學(xué)工作之余，偶爾瞥見(jiàn)一張彩色的報(bào)刊，我想，他會(huì)像看到春天的第一抹新綠那樣欣喜?；蛟S，他會(huì)憶起那份久違的情懷，想起自己的'純真年代。此時(shí)，他一定會(huì)拿起那支已經(jīng)拿得不想再拿的筆，寫下自己的故事，記下自己對(duì)事業(yè)、對(duì)人生的感悟，去尋找那份業(yè)已枯黃的情懷，讓它重新散發(fā)青春的芬芳。
今天，我看到了《陽(yáng)光三小》，便想起了曾經(jīng)的自己，記起了自己曾經(jīng)擁有的那份情懷。突然覺(jué)得，該怎樣詮釋今天的我？——只愿無(wú)悔于自己的人生，無(wú)悔于自己今天所從事的職業(yè)，因?yàn)?，我正走在一條充滿陽(yáng)光的路上。
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校的制度建設(shè)是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證。xx三小各項(xiàng)制度共有53項(xiàng)，其中45項(xiàng)為已成熟制度，其他8項(xiàng)為新增制度。從制度的內(nèi)容可以看出，學(xué)校管理很精細(xì)，涉及到了學(xué)校教學(xué)、后勤、財(cái)務(wù)、學(xué)校常規(guī)等各個(gè)方面，并且根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)修改、新增，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。在制定《關(guān)于加強(qiáng)教師考勤工作的規(guī)定》時(shí)，要求下發(fā)各年級(jí)組進(jìn)行討論。以上制度充分體現(xiàn)了學(xué)校在制度建設(shè)上的科學(xué)、民主、穩(wěn)定。
xx三小由于學(xué)校面積小，學(xué)生多，體育活動(dòng)開(kāi)展非常困難，但學(xué)校為了學(xué)生的全面發(fā)展，立足本校實(shí)際，克服種種困難，不僅開(kāi)足開(kāi)全了國(guó)家規(guī)定的體育課課時(shí)，而且開(kāi)展了豐富多彩的陽(yáng)光體育活動(dòng)，如：校園集體舞、籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、擲沙包、拔河等。在我掛職期間學(xué)校舉行了跳繩比賽。在形式上，由于受場(chǎng)地的限制，采取了室外室內(nèi)相結(jié)合的形式。
陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展不僅鍛煉了三小師生的身體，而且增加了他們工作學(xué)習(xí)的精氣神。正如三小操場(chǎng)墻壁上的標(biāo)語(yǔ)所說(shuō)：每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
走進(jìn)三小的第一天是xx月xx日，距離中期考試還有一周的時(shí)間，前半學(xué)期的課已經(jīng)上完，對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)，在復(fù)習(xí)階段，每一節(jié)課的時(shí)間都很寶貴。但學(xué)校安排聽(tīng)課，他們都沒(méi)有推辭，選擇了上中期考試后的課程，給我們完整地呈現(xiàn)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，展示了三小教師的風(fēng)采。
xx三小20xx年分兩批赴xxxx學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在考察過(guò)程中教師們虛心請(qǐng)教，耐心鉆研?；貋?lái)后通過(guò)寫心得體會(huì)、集中研討、假期培訓(xùn)等方式，結(jié)合實(shí)際，探索出了適合本校的教學(xué)方法。當(dāng)然，在這過(guò)程中，也有陣痛，也存在不同意見(jiàn)。但三小人堅(jiān)持了下來(lái)，并已收獲了累累碩果。就在我掛職學(xué)習(xí)期間，安育春和楊虎成兩位副校長(zhǎng)分別獲得了天水市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。成績(jī)是令人自豪的，但成績(jī)的背后卻是他們孜孜以求，不斷超越自我的敬業(yè)精神。
在教務(wù)處我看到了三小教師們的班主任工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，這些計(jì)劃都無(wú)一例外的立足于本班、本學(xué)科的實(shí)際情況，可操作性很強(qiáng)。在教師辦公室我翻閱了他們的聽(tīng)評(píng)課記錄，每一本都寫得認(rèn)真仔細(xì)，注重細(xì)節(jié)，能夠?qū)懗霰竟?jié)課存在的問(wèn)題、需要改進(jìn)的地方及改進(jìn)方案。而他們的教案雖然是集體備課后的打印稿，但每一課都有個(gè)性化修改和詳細(xì)的課后反思。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深切地感受到教師們沒(méi)有被模式所束縛，而是在新的模式里自由翱翔，充分展示自己的教學(xué)特點(diǎn)。課后他們都會(huì)不約而同地讓我們給他們的課提意見(jiàn)，都會(huì)主動(dòng)的向我們說(shuō)他的課那個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。課間，我翻看了學(xué)生的作業(yè)，70多本作業(yè)，全批全改，一絲不茍，正誤分用百分制評(píng)價(jià)，卷面分用等級(jí)制評(píng)價(jià)。凡此種種，我覺(jué)得都體現(xiàn)了三小教師的專業(yè)素養(yǎng)及敬業(yè)精神。
“十年磨一劍”。教育工作是辛苦的，當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)備課、上課、批改作業(yè)、班級(jí)管理這些平凡而瑣碎的工作。是什么讓我們兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘？是什么讓我們以苦為樂(lè)、勤于奉獻(xiàn)？——我想，正是因?yàn)槲覀儗?duì)教育這份事業(yè)的愛(ài)，對(duì)那些在我們面前一天天茁壯成長(zhǎng)的孩子們的愛(ài)。讓我們懷揣著這份愛(ài)，去成就學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我。
小學(xué)心得體會(huì)篇六
小學(xué)是人生中最美好的時(shí)期之一。在這段時(shí)間里，我們度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)、歡樂(lè)、鬧騰的日子。在與同學(xué)一起玩耍、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們體會(huì)了很多美好的時(shí)光和經(jīng)歷，也不斷地跌倒，懂得了許多人生的道理和體會(huì)。
【主體】
一、努力取得好成績(jī)
在小學(xué)階段，良好的學(xué)習(xí)成績(jī)是身體和心理健康的恰當(dāng)體現(xiàn)。通過(guò)努力，我始終保持在班級(jí)的前列，不僅取得了良好的成績(jī)，還擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。成績(jī)優(yōu)異能夠給我以信心，使我成為班級(jí)和社會(huì)的優(yōu)秀代表。
二、保持良好的生活習(xí)慣
良好的生活習(xí)慣有助于培養(yǎng)良好的品格和人格。我在做作業(yè)、自我照顧方面一直很有規(guī)律性，睡前也一定會(huì)松松地身體，讓自己快速入眠。同時(shí)還要注意飲食健康，保證充足的睡眠，做到早睡早起。這樣，身體健康，心情愉悅，全面發(fā)展，最終使我成為更好的自己。
三、發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)
在小學(xué)階段，我們也要努力發(fā)展富有個(gè)性的特長(zhǎng)。對(duì)于我自己而言，運(yùn)動(dòng)是我的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。從小學(xué)初一開(kāi)始鍛煉，經(jīng)過(guò)不斷地努力和訓(xùn)練，我已經(jīng)成為一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，取得了許多勝利并受到了眾人的認(rèn)可和尊重。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了刻苦努力、奮發(fā)向前的精神，以及毅力和承受困難的能力。
四、培養(yǎng)感恩之情
小學(xué)有許多祖國(guó)的偉大歷史和身邊的溫暖事例。我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，培養(yǎng)感恩之情?；貞浧鹪谛@生活中的華章，我感慨萬(wàn)千。父母對(duì)我一直給予奉獻(xiàn)和支持，老師們辛苦地教授知識(shí)，同學(xué)們?cè)谖颐媲澳軌蚍Q之為朋友。對(duì)于這一切，我心存感激之情，也一定會(huì)銘記在心中。
五、勇于面對(duì)未來(lái)
小學(xué)階段，我們需要學(xué)會(huì)面對(duì)未來(lái)。要有勇氣和信心去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，同時(shí)也要做好充分的準(zhǔn)備工作。不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，積累知識(shí)的同時(shí)也要注意自身能力的平衡發(fā)展，讓自己更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的各種變化。
【結(jié)論】
在小學(xué)階段，我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，努力發(fā)展創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，以及培養(yǎng)感恩之情，全面提升自我素養(yǎng)。只有這樣，我們才能成為更好的自己，在未來(lái)的人生道路上更好地披荊斬棘。
小學(xué)心得體會(huì)篇七
為期三天的作文教學(xué)研討會(huì)結(jié)束了，觀摩和聆聽(tīng)了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報(bào)告后，我得到了以下啟發(fā)：
1.語(yǔ)文課要有三個(gè)原則：
以同學(xué)為本，以訓(xùn)練為主，以鼓勵(lì)為主。語(yǔ)文是一種技能，因此教學(xué)中老師要想方設(shè)法地提升同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，扎實(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)小朋友的聽(tīng)說(shuō)讀寫，學(xué)會(huì)欣賞他人文章，修改作文，做好課內(nèi)與課外的結(jié)合，培養(yǎng)同學(xué)的不錯(cuò)習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，以后作文訓(xùn)練就不費(fèi)勁了。能讓同學(xué)不認(rèn)為是作文課時(shí)才是最有效的`。
回顧自身的教學(xué)，為了提升小朋友的寫作能力，我除了堅(jiān)持讓小朋友每天讀課外書外，還堅(jiān)持寫周記和每篇課后的小練筆，比方續(xù)寫、讀后感或者與自身喜歡的人物對(duì)話等。明天早讀時(shí)間開(kāi)始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不約而同，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
2.語(yǔ)文教師要有素材意識(shí)
要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會(huì)考慮，要有好奇心和童心。老師能想多遠(yuǎn)，同學(xué)就能走多遠(yuǎn)。因此老師要多看書，多積累，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。
假如教師沒(méi)有素材意識(shí)，同學(xué)就更不知道寫什么了。反思我們的教學(xué)，教學(xué)中的確有很多值得我們考慮的地方。從教師自身看，要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣還需要鍥而不舍；從同學(xué)方面看，很多小朋友寫的非?？斩?，內(nèi)容簡(jiǎn)短，沒(méi)啥可寫，詞語(yǔ)也不豐富，干巴巴的。教師應(yīng)該把素材意識(shí)傳導(dǎo)給同學(xué)，讓他們學(xué)會(huì)選材，學(xué)會(huì)把環(huán)境、局面、心理、動(dòng)作、對(duì)話、神態(tài)描寫具體。
3.老師要學(xué)會(huì)利用三種鏡子。
一會(huì)用放大鏡放大小朋友的優(yōu)點(diǎn)；第二是用顯微鏡放大自身課堂的缺乏；第三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我在教學(xué)中比較注意時(shí)刻鼓勵(lì)小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步，這是值得發(fā)揚(yáng)的地方。在今后的教學(xué)中，我們不只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張會(huì)表達(dá)的嘴，還要有一對(duì)能診斷語(yǔ)言的耳朵。教學(xué)中除了傳授同學(xué)知識(shí)外，更重要的是要做個(gè)有心人，重視培養(yǎng)同學(xué)的表達(dá)能力，力求讓每一位同學(xué)會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫、讓每一節(jié)課更生動(dòng)、更有趣。
小學(xué)心得體會(huì)篇八
作為一名執(zhí)法人員，我十分清楚小學(xué)法教育對(duì)于孩子們的重要性。我有幸在不同的場(chǎng)合聽(tīng)到法官們、律師們、公安干警們的講座，參與制定學(xué)校的法治文化建設(shè)，也在自己實(shí)踐的過(guò)程中有了一些體會(huì)，下面就和大家分享一下我的小學(xué)法心得體會(huì)。
一、從小樹(shù)立法律意識(shí)是非常重要的
從小就樹(shù)立正確的法律意識(shí)至關(guān)重要，這不僅僅是對(duì)孩子們個(gè)人的一種啟蒙教育，更是為了整個(gè)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打造法制化基礎(chǔ)。法律是社會(huì)文明的標(biāo)志之一，小學(xué)法教育能夠幫助孩子們養(yǎng)成遵紀(jì)守法、自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)益的好習(xí)慣，這是非常有意義的。
二、關(guān)注身邊的小問(wèn)題，關(guān)注公共事務(wù)
通過(guò)小學(xué)法教育孩子們能夠更好地學(xué)習(xí)關(guān)注身邊的小問(wèn)題。例如：不隨地扔垃圾，不踩花草，不欺負(fù)同學(xué)等等。人一生中絕大多數(shù)犯罪行為都是從一些小的違法行為開(kāi)始的。如果孩子們能在年輕時(shí)對(duì)這樣的行為進(jìn)行自我約束，從而意識(shí)到遵守法律的重要性，長(zhǎng)期來(lái)看必然能使社會(huì)清明，讓整個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀得到改善。
三、正確處理小學(xué)生矛盾及糾紛
小學(xué)生主要生活在小學(xué)校園內(nèi)部，同學(xué)之間、班級(jí)之間的矛盾和糾紛時(shí)有發(fā)生。面對(duì)這些事件，班主任和家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子們按照正當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問(wèn)題。正確的解決途徑能夠深化孩子們的公民道德教育，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也讓他們?cè)趯?shí)踐中逐步成為法治國(guó)家的有用的公民。
四、注重常識(shí)教育，學(xué)習(xí)法律基本條款和法律流程
在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子們的法律意識(shí)和個(gè)人管理能力很重要。例如，明確法律條款和法律程序。學(xué)校中可以引導(dǎo)孩子們關(guān)注社會(huì)公共事務(wù)，掌握國(guó)家有關(guān)法律和常識(shí)。這將增強(qiáng)孩子一定的去認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，從而更好地把握學(xué)校學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)。
五、注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)良好的法治理念
最后一個(gè)方面就是注重實(shí)際操作，讓孩子們親身經(jīng)歷和體會(huì)到法律的執(zhí)行和相關(guān)規(guī)定，從而形成良好的法治理念。例如，組織學(xué)生參觀法院和公安局，開(kāi)展法庭模擬和周月法治教育活動(dòng)等等。適當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)和與孩子們身邊事件的案例分析，將助于引導(dǎo)他們逐漸建立完整的法律意識(shí)和法治思想。最終，這將成為孩子們獨(dú)立、自信、堅(jiān)強(qiáng)的人生支撐。
總之，小學(xué)法教育是孩子們必不可少的一部分，在引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的法律觀念、培養(yǎng)法治素養(yǎng)方面發(fā)揮著不可替代的作用。家長(zhǎng)和教師一定要共同合作，才能讓孩子們?cè)谛W(xué)階段養(yǎng)成良好的法律意識(shí)及行為習(xí)慣，最終成為我國(guó)法治建設(shè)的合格公民。
小學(xué)心得體會(huì)篇九
最近，我有機(jī)會(huì)訪問(wèn)了一所當(dāng)?shù)氐男W(xué)，我對(duì)這次訪問(wèn)充滿了期待。在這次訪問(wèn)中，我有幸近距離地觀察到了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對(duì)他們的表現(xiàn)以及小學(xué)的教育方式有了更深刻的了解。接下來(lái)，我將分享我在訪問(wèn)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞和聊到的一些思考，希望能給你帶來(lái)一些新的啟發(fā)。
二、小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
在這次訪問(wèn)中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們都充滿了學(xué)習(xí)的熱情和好奇心。他們敢于提問(wèn)、主動(dòng)思考問(wèn)題，并且能夠積極參與到課堂活動(dòng)中。比如，在觀察一堂語(yǔ)文課時(shí)，老師運(yùn)用了多媒體教學(xué)，利用圖片和視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解課文。小學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，氛圍活躍且富有互動(dòng)性。這使得我不禁反思，如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持好奇心和興趣是教育者需要著重思考的問(wèn)題。
三、小學(xué)教育的特點(diǎn)
我在這所小學(xué)中也注意到了一些有趣的特點(diǎn)。首先，小學(xué)教育非常注重學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)校提供了豐富多樣的課外活動(dòng)，如音樂(lè)、美術(shù)、體育等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力。其次，小學(xué)教育強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的實(shí)踐能力。在課堂上，學(xué)生經(jīng)常會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查等活動(dòng)，通過(guò)親身參與，幫助他們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。這種注重實(shí)踐的教育方式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力都有著很大的意義。
四、家校合作的重要性
通過(guò)與小學(xué)的交流，我認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)于孩子的教育起著非常重要的作用。學(xué)校和家庭的合作是孩子獲得全面教育的關(guān)鍵。比如，學(xué)校會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)，共同制定孩子的成長(zhǎng)計(jì)劃。而一些家長(zhǎng)也會(huì)定期參加學(xué)校組織的親子活動(dòng)，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活。這種積極的家校合作氛圍有助于提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展其個(gè)人品質(zhì)。因此，家庭與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系是學(xué)生成功的基石。
五、對(duì)小學(xué)教育的思考
通過(guò)這次訪問(wèn)，我對(duì)小學(xué)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。小學(xué)階段是一個(gè)孩子培養(yǎng)好奇心、探索世界的關(guān)鍵時(shí)期，所以在這個(gè)階段，教育者需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)積極有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)幫助學(xué)生全面地發(fā)展。另外，這次訪問(wèn)也讓我意識(shí)到了家校合作對(duì)于學(xué)生的發(fā)展的重要性，家庭與學(xué)校需要緊密配合，共同為孩子的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和支持。
總之，通過(guò)這次訪問(wèn)，我深深地感受到小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及小學(xué)教育的特點(diǎn)。同時(shí)，我也意識(shí)到了家庭與學(xué)校合作在孩子的成長(zhǎng)中的重要性。這次訪問(wèn)讓我對(duì)小學(xué)教育有了更深入的了解，并對(duì)未來(lái)的教育工作充滿了期待。我相信，只要我們關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，積極推動(dòng)教育改革，給予孩子更多的關(guān)注和支持，他們一定會(huì)取得更好的成績(jī)，成為社會(huì)棟梁之材。
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