生活中的點滴積累，匯聚成了我獨特的人生感悟。好的總結(jié)可以讓我們更好地反思和改進(jìn)，我想我們需要學(xué)會寫出有價值的總結(jié)。以下是一些成功企業(yè)的案例分析，可以從中學(xué)習(xí)到管理經(jīng)驗。
站在同一起跑線上初中篇一
我不知道這篇文章是誰寫的。我一直喜歡用它來提醒自己，未來就在我身邊。我們可以掌握神秘而不可知的未來，并從中創(chuàng)造出我們可以想象的任何東西，就像雕刻家可以用未成形的石頭雕刻出雕像一樣。
我們每個人都是農(nóng)民。如果我們種下好種子，就會有好收成。如果種子長得不好，長滿了雜草，我們就不會成功。如果我們什么都不種，就什么都沒有。
我希望未來會比過去更好。我不希望未來被歷史上的錯誤所污染。我們應(yīng)該關(guān)心未來，因為我們的余生都將在未來度過。
過去已經(jīng)過去了，一切都靜止了。無論我們?nèi)绾闻?，我們都無法改變過去。未來就在我們面前，而且是動態(tài)的。
我們所做的將影響未來。只要我們經(jīng)歷過它，我們就能發(fā)現(xiàn)每天都伴隨著它的新知識領(lǐng)域，無論是在家里還是在我們的職業(yè)生涯中。在人類試圖研究的每個領(lǐng)域，我們都處于進(jìn)步的起點。
站在同一起跑線上初中篇二
教育是人類的永恒追求，“十年樹木、百年樹人”這句歷經(jīng)千年依舊散發(fā)著智慧的光芒，也將教育的重性闡述的淋漓盡致。教育肩負(fù)著培訓(xùn)多樣化人才、傳承技術(shù)能力、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職能，更承載著中華民族偉大復(fù)興的希望。教育公平，是孔子、柏拉圖等東西方仁人志士追求千百年的奮斗目標(biāo)，是我國構(gòu)建和諧社會和長遠(yuǎn)發(fā)展的基石。
然而，現(xiàn)階段卻發(fā)現(xiàn)教育公平在現(xiàn)實生活中難以實現(xiàn)。區(qū)域、城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費投入不均衡、教育資源分配不合理、教育成本高等問題叢生，招生政策的不合理甚至導(dǎo)致了腐敗現(xiàn)象的滋生。
解決教育公平問題，需要改革資源配置模式。當(dāng)前，我國城鄉(xiāng)、區(qū)域、階層等教育資源配置不均問題突出，貧困地區(qū)孩子上重點大學(xué)的機遇狹如“一線天”，職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量更是參差不齊。解決這些問題最行之有效的方法，就是將教育資源向遠(yuǎn)郊地區(qū)、普通中小學(xué)和民辦中小學(xué)傾斜，對不同需求的個人和群體投入不同的教育資源。鼓勵各種社會力量和政府合作辦學(xué)，在城鄉(xiāng)間調(diào)配教師資源，為農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀師資提供與城市同等的待遇，并對教學(xué)成果給予激勵，以實現(xiàn)教育資源的公正配置。
解決教育公平問題，需要制定科學(xué)政策。名校點“招”變點“鈔”成為當(dāng)下熱議話題，這一現(xiàn)象加劇了亂收費現(xiàn)象;異地高考讓孩子和父母跨省奔波，使受教育的機會更加不平等。為此，還要完善公正的教育制度，通過完善的法律保障教育公平的實現(xiàn)。強化對招生特權(quán)的約束與懲處。針對“特殊類型招生”腐敗重災(zāi)區(qū)，加大教育領(lǐng)域的制度規(guī)范和執(zhí)法監(jiān)察力度。同時，打破重點學(xué)校與非重點學(xué)校的格局，對中小學(xué)實行平等的教育政策。
解決教育公平問題，需要增加政府教育投入。我國教育經(jīng)費投入不足，尤其是農(nóng)村教育經(jīng)費的不足，加劇了城鄉(xiāng)教育的不平衡。政府應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費，支持和引導(dǎo)地方各級人民政府增加對義務(wù)教育的投入。另外，完善扶貧助學(xué)機制，確保困難家庭子女就學(xué)。為縮小教育的城鄉(xiāng)差距和區(qū)域差距，可通過國家助學(xué)貸款、農(nóng)村校舍改造、農(nóng)村薄弱學(xué)校改造等措施，矯正此前農(nóng)村教育投資嚴(yán)重短缺、城鄉(xiāng)教育差距嚴(yán)重等問題，保障貧困家庭的子女享有教育的機會。
方向已定，責(zé)在行動，重在落實。各級黨委和政府要統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)籌政策，統(tǒng)籌資源，改變政出多門，各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，明確時間表、路線圖，落實責(zé)任制，任務(wù)書，努力建設(shè)中國特色教育體系，培訓(xùn)更多適應(yīng)多種需要的多樣化人才，只有實現(xiàn)教育公平，才能實現(xiàn)社會的公平，只有教育公平的基石打牢了，才能為國家的強大、民族的復(fù)興書寫濃墨重彩的絢麗篇章。
站在同一起跑線上初中篇三
緊張了兩個月，總算能喘口氣了，今晚又不能上網(wǎng)，才想起該寫點什么。形式主義的東西肯定是不要的，——雖然我的圈子里需要這些，但我總覺得吹捧地過了并非什么好事兒，也非我所愿。于是就只有寫點心情了。
每當(dāng)想起那些傷痛，足夠讓我失眠一夜。
每當(dāng)想起那些快樂，定能讓我興奮一天。
每當(dāng)想起那些憂愁，才知當(dāng)年的無知。
每當(dāng)想起那些夢想，才知當(dāng)年很天真……
無論傷痛還是憂愁，其實在青春的路上根本不算什么，關(guān)鍵看你怎么去面對。有些事做錯了，拿傷痛買次教訓(xùn)；無聊的日子過久了，便用憂愁去期待夢想。當(dāng)然這期間也有快樂，但那只是一剎那。細(xì)細(xì)算來，我真正的青春好時光只有4年，接下來是長達(dá)7年的無聊人生。也正是這7年中建立了家庭，有了下一代。
在別人眼里也許我過地還可以，比如說，同村同歲的至今還沒討
到老婆。人也不傻，就是沒姻緣，就條件而論大概是從小太嬌慣了，據(jù)他家人講從來沒有做成功過一件事，可能唯一值得他驕傲地是偶然一天打麻將贏了幾十元錢，在他眼里這也許就是一次成功，但他也經(jīng)常一晚上輸過幾百的。
和同村同歲相比，我算是“成功”的，別有一點不同地是我4年的青春好時光沒有虛度，4年中，我完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，走了幾個城市打工，忍辱負(fù)重，雖然向上奮斗的目標(biāo)不明確。但機會總是會給有思想準(zhǔn)備的人的。
七、八年過去了，我又走進(jìn)了困惑的怪圈。這七、八年來，有成功、有失敗，成功了我壓抑著喜悅，失敗了我也沒有沮喪，大概這就是別人說得“歲月磨平了棱角”吧！有時候經(jīng)常想起唐朝才子賈誼的詩句“宣室求賢訪諸臣，賈生才調(diào)更無論?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。”
走不出怪圈，我想了很久，最后把這個問題算在“中國的社會現(xiàn)狀”的頭上，但有名口頭禪“點兒背不能愿社會”使我繼續(xù)平靜。接下來空個時間我也該出去走走了。
站在同一起跑線上初中篇四
每當(dāng)感慨時間都去哪了的時候，發(fā)現(xiàn)時光真的如流水般從身邊消逝。每當(dāng)自己懈怠的時候就會想起李老師說過的一句話：年輕時候多學(xué)一門技術(shù)，長大后就少求一次人。
而我覺得最值得我學(xué)習(xí)的一位老師就是我們學(xué)校的聾人教師——徐世杰老師。
徐世杰老師在我們學(xué)校擔(dān)任美術(shù)課教學(xué)，據(jù)其他老師說他是一位多才多藝的老師，他不僅畫畫好，而且在攝影、舞蹈等方面也有出色的表現(xiàn)。他教學(xué)生捏的泥人作品活靈活現(xiàn)，多次被媒體追蹤采訪。
雖然他已經(jīng)四十多歲了，而且有了半頭的白發(fā)，但年齡的增長絲毫沒有削弱他求知的欲望，他克服自身的種種困難，始終給我們展現(xiàn)出一個激情綻放的、活力四射的好老師的形象，他總是不斷充實自我、挑戰(zhàn)自我。
班主任周老師說：在“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動中，他買了慰問品，帶了朋友充當(dāng)手語翻譯，兩次驅(qū)車前往住在南山的一年級學(xué)生胡達(dá)依家中，送去了愛與溫暖。
讓我們感受到了一位殘疾教師的魅力。在今年六月教育局組織的“教育系統(tǒng)職工才藝大賽”中，他和楊成歡老師合作的雙人舞蹈《蘭花花》還獲得了舞蹈類一等獎的好成績。
老師們說每次排練完，他都會大汗淋漓，但他那種忘卻自己年齡、刻苦排練、勇于挑戰(zhàn)自我的精神深深打動了大家，更深深打動了我。
有一次我問徐老師：“您都快五十歲了，為什么還要這么拼呢？”徐老師微笑地回答：“每當(dāng)我學(xué)會了一個新的技能，我就會感覺自己又年輕了十歲，因為人生就是一本學(xué)不完的書?！?/p>
在心與心靈碰撞的美好瞬間，我記住了這些話語。
我總是抱怨生命對自己不公，讓我喪失了寶貴的聽力，抱怨父母沒有讓我從小學(xué)習(xí)畫畫，抱怨自己個子太小……可是我卻沒有想過像徐世杰老師那樣去克服困難、挑戰(zhàn)自我。
在這樣一個青春綻放的年齡，我有什么理由退縮？“鳥兒總得自己飛”。
離開了父母的懷抱，離開了老師的囑托，我們青春路上終究需要自己去走，唯有這些激勵的畫面與話語會讓我學(xué)會在哪里跌倒就要在哪里爬起來。
雖然我們不能唱出悅耳動聽的歌聲，但是我們可以描繪出斑斕美麗的圖畫，因為無聲的世界里藏著一雙清澈明亮的眼睛，我們要善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
我要像徐世杰老師一樣在無聲的世界里舞動自己的青春。
站在同一起跑線上初中篇五
曾經(jīng)一位哲人講過一句話：“人生如一列火車，它有起點，也有終點，生命的歷程就形成了一個個驛站。”是的，昨天的失敗歷史已經(jīng)悄悄離去，今天的人生才剛剛起程，等待在新的起跑線上，力爭那一稍的先機。
“沒有奮斗的人生猶如一張白紙！”歷史上從來沒有一個成功者不是經(jīng)歷了一次又一次的失敗與挫折，再從中吸取經(jīng)驗，振奮斗志以無比頑強的信心為著一個信念而執(zhí)著地追求成功。相信前車之鑒，后世之師，我們也同樣可以乘承前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)為著自己的理想，為著自己的人生目標(biāo)而堅持不懈地去奮斗，成功就在眼前。昨天的失敗算不了什么，關(guān)鍵看你如何去對待今天。
不要被困難所嚇倒，用行動來證明自己是強者。把失敗當(dāng)作是一種逆向的動力，時時警惕自己，提醒自己，只有堅持才會成功，只有堅持才會給自己的人生增添色彩。
自信，是走向成功的基石。能否跨越這道鴻溝到達(dá)成功的彼岸，也只能靠自己去把握。相信自己有足夠的信心能夠戰(zhàn)勝困難，給予自己足夠的勇氣去面對困難，在前進(jìn)的路上以一個恒定的信念卻叩啟成功的大門。只有這樣，才可以給自己源源不斷地注入力量來戰(zhàn)勝困難，接近成功。雖然前程無法預(yù)料，但是只要有自信，付諸行動，從不斷地探索中來尋求快捷方式。不要去相信宿命，不要沉溺于夢境，更不要盲目地去等待，把握現(xiàn)在，把握時機，帶著夢想去搏取屬于自己的天空！
拼搏吧！為自己加油！從今天開始，奮斗吧！為自己吶喊！
相信自己吧！從新的起跑線上開始沖刺，為生命喝彩！希望永遠(yuǎn)相伴！
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站在同一起跑線上初中篇六
呼吸著，新校園的空氣，似乎空氣中攜帶著教科書的氣味。的確，隨著年齡的增長，所學(xué)的科目越來越多，難度也越來越大，突然感覺像是一座山壓得透不過氣兒來。
早晨來到學(xué)校，還沒來得及享受早晨的光明，又得進(jìn)入教室，鉆到書堆里，仔細(xì)地咀嚼前期“食物”來。
中午，本來還想依賴被窩里那溫暖的夢鄉(xiāng)，來補充一天的睡眠不足，可是，時間卻不等人，也只好硬著頭皮依依不舍地離開家里，來到學(xué)校進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”。
晚上一回家，趕忙吃晚飯和洗澡，等忙完想坐下來欣賞娛樂節(jié)目的時候，卻又到了去學(xué)校進(jìn)行自習(xí)的時間了。
有時候我會在想：我每天這么辛苦地學(xué)習(xí)，究竟是為了誰？為了我自己？為了父母？還是為了老師？雖然我對這個問題是丈二和尚——摸不著頭腦，但是心里卻不定時出現(xiàn)一些念頭：不管是為自己，還是為誰，我都要持之以恒，努力學(xué)習(xí)。
慢慢的，我適應(yīng)了新的生活，對學(xué)習(xí)感到得心應(yīng)手，再也沒有初進(jìn)校園的那種壓迫感了。而且由于與同學(xué)的交流，我知道了更多的學(xué)習(xí)方法，在這里，我想告訴大家：“只要你對學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)起來會更加輕松哦！”
我相信在今后的生活、學(xué)習(xí)中，我一定會披荊斬棘，讓困難對我們俯首稱臣，然后在學(xué)習(xí)與生活上都有更大的進(jìn)步。
站在同一起跑線上初中篇七
三年的初中生活就這樣恍恍惚惚地過去了。我似乎還未曾體會到什么，無數(shù)次的夢中驚醒，讓我感覺到枕邊的濕潤。小學(xué)時候，成績不好不壞，班上的女生我只在卑微的角落，我不知道老師是否注意過我，至少我肯定，在與我成績相當(dāng)?shù)呐?，我是渺小的。那時候我還小，不懂得什么人情世故，我只知道作好自己，后來到了六年的最后一搏，我以較好的成績考入了理想的學(xué)校，也許在別人眼里我的分?jǐn)?shù)是我超常發(fā)揮的結(jié)果。我不愿多說，只是覺得好累。后來，我愛上了百合，而媽媽卻說百合所散發(fā)的清香會刺激人的神經(jīng)系統(tǒng)，使人難以入睡，但我就愛它的清香，更愛它的孤獨，我已學(xué)會了在孤獨中體驗?？芍锌贾形乙粩⊥康?，我對自己說你算個什么東西。
什么校三好，什么榮譽證書，對我來說簡直是一種恥辱。我是一個失敗者。暑假的一天，我看到了一篇作文。那時我才發(fā)現(xiàn)原來自己一直都是一只蛹，有著自縛的悲哀。而在夢中，只有一只小小的'藍(lán)色蛹在輕輕哭泣。文章中有這樣一段：“我正在一步步接近愛，親近美好，才會認(rèn)識美好。當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍(lán)色的蛹，當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝴蝶，破繭而出的過程，也是感情變化的進(jìn)程，親近世界的過程?！币凰查g我才發(fā)現(xiàn)用愛的眼光看世界，我也如此美麗。
進(jìn)入了高中，我們都是一樣的，我們有著一樣的起點。三年的自縛讓我差點窒息，我不想再在自縛中渡過三年，但我始終找不到那份自信，我不知道三年的疏遠(yuǎn)是否能夠讓我再次擁有三年前的那份最愛。也許我不可能再去延續(xù)它，也許六年的功夫全都白費了，但我知道我曾經(jīng)擁有過它，我曾經(jīng)以它為榮，不管將來怎樣，它永遠(yuǎn)都是我的最愛。在這同一起跑線上，我感到了從未有過的輕松，以前的榮譽不能證明將來，但它至少證明了我曾經(jīng)輝煌過。誰不曾經(jīng)歷那一場場失意、奮斗、痛苦和期待。。。。。。既然我們在同一起跑線上，那么我們就不能遺漏那些點滴，因為點滴里承載著青春的夢，而夢中并肩著你我。既然我們在同一起跑線上，那么我們都是和自己賽跑的人，為了更好的未來拼命努力，爭取一種意義非凡的勝利。前方?jīng)]有終點，奮斗永不停息。
站在同一起跑線上初中篇八
十五歲的年齡，是洋溢青春的花季，站在人群中，我卻顯得格格不入，黯淡無光。就好像大雨中飛翔的小鳥，筋疲力盡，渴望陽光。
青春如一道拋物線，優(yōu)美的劃過空中。對著他許愿，想成為那些刻在椅子背后的故事中的主角，會不會像淤泥上的花朵，開出沒有花的寂寞的森林。
青春是一塊大表，時間不停的流失，可我抓不住他。朝霞和夕陽，反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，覆水難收。飛吹起如花般破碎的流年，看天，看雪，看季節(jié)深深的倩影。
青春是一場暴風(fēng)雨，風(fēng)雨之后，必有一段彩虹?？墒敲允г谶@場暴風(fēng)雨中的少年，出現(xiàn)了前所未有的叛逆，我們叫囂著，逼自己長出一身的刺，鮮血淋淋。從此，桀驁不馴。
而我則在這場暴風(fēng)雨中迷失了方向。向左還是向右，我仿徨難絕。我憧憬摩天輪，因為傳說仰望摩天輪就是在仰望幸福。摩天輪永遠(yuǎn)木訥的轉(zhuǎn)著，我的青春是否也想摩天輪那樣永遠(yuǎn)木訥的轉(zhuǎn)著？答案我想我們都知道。摩天輪會永恒的轉(zhuǎn)著，我們的青春會如一條直線永遠(yuǎn)沒有交點。
青春茬苒，我繼續(xù)桀驁不馴，繼續(xù)叛逆。老師不停的說：“世間萬物各有時節(jié)，過早的成熟會過早的凋零?！笨晌移宦?，我認(rèn)為我長大了，我有了堅實的翅膀，我可以向空中的鳥兒那樣自由自在的飛翔。飛得再高，也有筋疲力盡的時候。老師的苦口婆心，家長的嘮叨，終有一天會成為事實。
我不明白，花一樣季節(jié)的我們，卻要遭受牢籠般的“折磨”。我就好比一只大鳥，關(guān)在狹窄的空間里，不停地用翅膀拍打著牢籠，我卻也無濟于事。
終有一天，我掙脫了牢籠，掙脫了束縛。我逃了出來，來到大海邊，大聲地呼喊：“我該怎么做！”我蕩漾在蔚藍(lán)的心海，看著魚兒從水中游過，寧靜中總是伴著寂寞。
或許只有吃盡苦頭，我們才能明白，老師的苦口婆心是正確的。原來我們的翅膀還未飽滿，還是稚嫩的。所謂的成熟，或許是我們自認(rèn)為自己從稚嫩走向成熟。
收起鋒芒，將自己一身的刺折斷，感受親情的溫馨。青春雖是桀驁不馴的，但是青春也需要用愛來澆灌，因為愛需要提醒！
站在同一起跑線上初中篇九
我剛跨出了小學(xué)的大門，轉(zhuǎn)眼間又步入了初中的生活，這一切似乎來的那樣的突然，仿佛一下子把我變大了。
我一踏入初中學(xué)習(xí)的大門，我的人生就將。懷著夢想，帶著希望，向未來沖刺，向成功的未來沖刺。我來到了這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的一切事物對我都是那么的新鮮，我對這里的一切事物都是那么陌生。在這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我結(jié)識了新的朋友，新的同學(xué)，新的室友，認(rèn)識了新的老師。在這里一切都要靠自己，應(yīng)該擺脫對父母的依賴，要學(xué)會獨立。剛開始來的時候，也不適應(yīng)，不過習(xí)慣了這緊張的學(xué)習(xí)以后，也漸漸適應(yīng)了。
如今——。
耳邊總是響著媽媽的嘮叨聲“初中生就要有個初中生的樣子，已經(jīng)不是小姑娘了，不要總是嘻嘻哈哈的?！?/p>
課堂上，老師總是強調(diào)要自立，自主學(xué)習(xí)。
第一堂班會課，班主任說：現(xiàn)在不同了，初中的知識面更廣，只靠一點小聰明是行不通的，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，一切都要自覺，要不然是跟不上進(jìn)度的。
開學(xué)的第一課語文是《在山的那邊》，我讀懂了——山的那邊是“?！?，是理想和希望。這對我這個生長在大山里的孩子來說，是多么的貼切，多么的神往。說一句實話，這第一課就給了我起跑的力量。
是啊，我已經(jīng)是初中生了，一切都在往前走，不可能回頭。我要融入初中生活，保持好的狀態(tài)，要用一百萬分的熱情迎接新生活的到來。
總而言之，初中就是一個新的起跑線。有一位智者曾經(jīng)說過：“過程重于結(jié)果?！?，我沒有理由后退，我更沒有理由膽怯。我必須一步一步地走下去，必須戰(zhàn)勝一路上所有困難。我相信，每邁出一步，成功便靠近一步。站在這條新的起跑線上，我就敢于去爭取、去拼搏，我就不畏失敗，把失敗當(dāng)作我人生的一筆重要財富。
無數(shù)雙熱切的眼睛在期待著我們期待著我們在學(xué)習(xí)的道路上闖出無限的精彩！
站在同一起跑線上初中篇十
青春就像一張在陽光下反射出的五顏六色的唱片，按一下重播鍵。我的心泛起漣漪因為傾聽到了以往灌錄的成長樂章。
——題記
青春就像一首歌，擁有誘人的美妙；青春又像是擦身而過的回眸一笑擁有永恒的嫵媚；青春還像是一筆珍貴的財富，擁有巨大的誘惑。
成長的感覺，是五味瓶，是清淡中攜永的活力，更應(yīng)是青春的活力！
不知是因為成長才會煩惱，還是在煩惱中得以成長。小時候極度渴望長大，但長大后又覺得煩惱好多，太多的成敗，太多的挫折與磨難使我覺得長大的苦悶，不想長大。如果說成功的歌是用鮮花和掌聲作為音符譜成的樂曲。那么失敗的歌就可以看作是以犧牲和奮斗當(dāng)成號子寫成的戰(zhàn)歌，但煩惱也會使人成長，所謂失敗乃是成功之母??！有了煩惱的磨練和刁難成長才會更有意義。在經(jīng)歷過風(fēng)雨后的彩虹才絢麗多姿。人生的道路并不坦蕩雖有暴雨和荊棘但更有陽光和鮮花正因如此，人生才顯意味。
成長能磨練一個人的意志，青春能培養(yǎng)一個人的個性；成長是酸甜苦辣的混合，青春是活力的發(fā)祥地；成長是快樂的同時又是痛苦的，青春是成熟的同時又是幼稚的。在你人生的道路上，成長中含有青春，青春中又含有成長，兩者環(huán)環(huán)相扣。人生哪能事事如意，樣樣順心。如果這樣，道路一直很平穩(wěn)你便覺得特別乏味無趣。只有經(jīng)歷過跌倒、失敗、磨難這樣的人生才異樣精彩。成長的道路應(yīng)該是一條涓涓細(xì)流翻越層層阻撓奔騰入海的豪邁。覺得人生之路異樣廣闊，把握住吧！享受那段痛苦失望，而又孕育快樂美好的青春吧！
在成長的道路上，留下一個個深刻的腳印吧！人的一生正如朱自清先生所言“赤條條地來，又赤條條地走。”如果自己不抓住，那么一切將會銷聲匿跡猶如過眼云煙！
讓青春在磨難犧牲中用號子鮮花掌聲來譜寫樂曲，隨著它讓成長舞動起來吧！
站在同一起跑線上初中篇十一
青春，兩個字，卻包含了世間所有最美的詞匯。年少有夢，青春有愛。
——題記
清晨，拉開藍(lán)色的窗簾，窗外，比窗簾顏色更加湛藍(lán)的天空。這就是我的青春的每一天的開始。深吸口氣，洗漱，吃飯，喝掉一杯牛奶，出門，坐上6：35的公交車。我以為我會因為長期的重復(fù)而厭倦，然而卻因為每一天的清爽而欣喜無比；我以為我不該把青春都用來啃無聊的書本，卻發(fā)現(xiàn)那些我會的我不會的知識讓我感到新奇充實；我也以為再沒有什么能比看動漫更讓我滿足的了，卻也發(fā)現(xiàn)解開一道物理題或是背熟一篇很難的古文所給我?guī)淼臐M足感甚至讓我認(rèn)為看動漫簡直是碌碌無為。這時我想，或許有拼搏才有青春。
午后，吃完飯在校園散步?？粗诨@球場上揮灑汗水的男生們，看著在教室里安靜看書的女生們，看著在辦公室還沒有吃完飯就給同學(xué)解答問題的老師們，突然就感覺在他們的身上看到了夢想和期望。那是像是氣場一樣的氛圍，讓我感覺校園里的鉆天楊都被這氣場所感染，變得愈發(fā)挺拔。鉆天楊想觸碰蒼穹，蒼穹遙不可及；我們想追求夢想，夢想觸手可及。這時我想，或許有夢想才有青春。
傍晚，和好友一起走在回家的路上，談?wù)撈鹗旰蟮臉幼印Ｋ齻冋f，我們一定永遠(yuǎn)都是好朋友，我的心里就很溫暖。我不敢承諾未來會怎樣，但起碼，現(xiàn)在的我很慶幸擁有了她們。她們會在我肚子疼的時候幫我接熱水；會在我有不會的問題的時候不厭其煩地給我解釋；會在我心情不好的時候想方設(shè)法讓我重新露出笑容；也會在我因為一次的好成績驕傲的時候敲敲我的頭說，你還差得遠(yuǎn)呢。這時我想，或許有友誼才有青春。
回家后，爸爸笑著問我在學(xué)校的生活，媽媽也馬上把炒完的菜盛到盤子里叫我快去洗手吃飯。我想，大概每位父母都如此吧，望子成龍，盼女成鳳。他們不惜付出一切的努力只為我們能不后悔。他們會沖我們發(fā)火，也會一遍遍地在我們看了不到兩分鐘漫畫的時候說上一句你就不能學(xué)學(xué)習(xí)。我們和他們吵嘴，和他們鬧別扭，卻忽視了最原本的愛。這時我想，或許有愛才有青春。
青春，兩個字，卻包含了世間所有最美的詞匯。卻勝過世間所有最美的詞匯。
站在同一起跑線上初中篇十二
立夏已過了，悶熱的天氣依然沒有退去，似乎那份清涼跟不上時節(jié)的步伐，還需要多一些等待。夜深人靜的時候，喜歡找一些淡淡的老歌來聽，總能在在那些陳舊的歌聲里能找到一種熟悉的感覺。善感的旋律蕩漾在我的思海，想著所經(jīng)歷的點點滴滴，數(shù)著青春的枝頭那一片片飄落的葉子，一次次的陷入無緒的沉思。青春是一場夢，當(dāng)你醒來的時候，發(fā)現(xiàn)它已悄然離去。青春又是一本的書，這本書只能看一頁撕一頁，不給你重翻的機會。
青春更像是落暮的愛情，牽著她的手，卻牽不住她的心。當(dāng)我們感嘆青春的時候，往往都是青春已逝，年華不在。誰會在春天的溫暖里去想秋天的枯落凄涼呢？當(dāng)青春被肆意揮霍的時候，夢醒時的痛苦也在不斷的增加。失去青春猶如鳥兒退化了翅膀，再不能去那充滿幻想的藍(lán)天里遨游。那些在青春的季節(jié)里埋下夢想的種子，到現(xiàn)在還沒開出花來。
如今，過了時節(jié)，它們還會吐出嫩芽來嗎？對它們的期盼也隨著青春的日漸謝幕而失去等待的信心。不知不覺中，人生的一個美麗的季節(jié)漸漸消逝在歲月的夜空里，散落成一顆顆遙不可及的星星。夜上海的美麗，以其特有的氣質(zhì)，呈現(xiàn)在這黑幕下。
曾幾何時，當(dāng)我背上行囊踏上這夢想的天堂，帶著那種青春式的眼光審視這里的一切，接納這里的一切。那時的我堅信，我的夢想就在這里的某個角落里，我欣喜的摸索著，尋找著。雖然這條尋夢的路并不平坦，甚至是崎嶇不堪，但是青春的腳步并不懼怕這些。
青春的心可以很好的容納悲傷與失意，并使之轉(zhuǎn)化為更為堅定的動力。那樣的青春充滿了激情與執(zhí)著。只是那激情燃燒著的青春，終抵擋不了光陰的催促，當(dāng)我不經(jīng)意的回頭，發(fā)現(xiàn)自己已然站在青春的邊緣，感受到的是光陰的急迫，它就像秋風(fēng)，吹著人生的枝頭，急不可待的要吹老青春的容顏。
站在窗口，望著江上過往的船只，在霓虹閃爍的倒影里，仿佛一顆顆孤單的心靈漂浮在歲月深長的河上，尋找著自己的方向。我的思緒已然隨著這條寂寞的河流越淌越遠(yuǎn)，恰似我的青春，在歲月的河流上，漫漫的流過屬于它的季節(jié)。
站在同一起跑線上初中篇十三
提起2014年要在南京召開的青奧會，我就非常自豪。作為一名小南京人，我想讓南京通過這次活動，在世界上樹立起一個美好的形象。
這次青奧會，我希望從綠色、人文、公平、更強四個方面來體現(xiàn)出南京風(fēng)采。
綠色：倡導(dǎo)綠色青奧是每個人的責(zé)任。我希望青奧會開始時，南京到處是綠樹成陰，大街、小巷都能看到綠色。奧運會場也是被綠樹所包圍。現(xiàn)在的南京有一點兒綠，不過對于一個大城市而言這只不過是鳳毛麟角。為了給日益增多的汽車讓路，馬路的增多以及拓寬，使原有的路邊行道大樹蕩然無存；為了擁有房子，人們不惜把青山推平，自然的綠色在人們無情對手下變成了黃沙一片，灰灰的房子代替了蔥郁的樹林……作為南京人，我可不想南京在游客眼中是一座灰色的城市。從現(xiàn)在起，我們要種樹，愛護(hù)樹木，讓樹木有新的家園，待到2014年南京將被綠色所環(huán)繞，讓前來參賽的運動員、游客無不贊嘆南京的美。
人文：中國俗有禮儀之邦，人要有文化、素質(zhì)和修養(yǎng)。我期望青奧會期間，南京人常把文明用語掛在嘴邊，那時的南京安靜、祥和，沒有人吵架斗毆，沒有謾罵聲，處處充滿了和諧的氣氛?，F(xiàn)在的南京人，時常為一些雞毛蒜皮的小事，拌嘴吵架，甚至大大出手，這讓外人看來，真是丟盡了臉面，大家為什么不能把心胸放寬一點呢？以和為貴。期望經(jīng)過大家的共同努力，讓南京真正成為一個人文城市。
公平：如果這次青奧會有半點不公平的話，南京的形象將會一落千丈。所以，我盼望在青奧會期間，一切以公平、公正、公開為基礎(chǔ)，大力宣揚“友誼第一，比賽第二”的運動精神。
更強：在青奧會上，我盼望我國健兒們拿出他們最好的表現(xiàn)為祖國爭光，體現(xiàn)我國雄雞變雄獅的強壯與力量。臺上十分鐘，臺下十年功。奧運健兒們刻苦訓(xùn)練，灑下辛勤的汗水，待到2014年收獲那豐收的果實。
我是一名南京人，更是一名中國人。我相信中國是不會落后的，讓我們在2014年共同展現(xiàn)體育風(fēng)采，讓南京青奧會令世人刮目相看，奧運健兒們，南京朋友們，讓我們一起共創(chuàng)綠色、人文、公平、更強的青奧會吧！
站在同一起跑線上初中篇十四
松忍過了艱難的扎根發(fā)芽，不怕風(fēng)吹雨打的一生便打好了基礎(chǔ)；青春的我們付出了辛勤的汗水，便為美好的一生打好了基礎(chǔ)。
————題記
周敦頤說：“蓮，花之君子者也”，因為她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植?！碑?dāng)然，也有人稱梅、蘭、竹、菊為“四君子”的，他們各自有各自的品格。梅，在風(fēng)雪中傲立開放，不向嚴(yán)寒畏懼；蘭，在幽僻處獨自開放，散發(fā)著自己的清香；竹，頂天立地，不會有所彎曲；菊，不問世俗，過著自己的“隱逸者”的生活。
這些都是古代詩文墨客筆下歷來受頌揚的植物，一句句詩、一幅幅畫寫的畫的都是它們。而我卻與他們有所不同，偏愛生活在山間懸崖峭壁上的松。
松沒有蓮的高潔傲岸，沒有梅的經(jīng)霜傲雪，沒有蘭的幽雅空靈，沒有竹的虛心有節(jié)，沒有菊的冷艷清貞。
山間的松與那些“君子”們的生活環(huán)境相比，多得是艱難，少的是繁華……
那在山間堅強生長的松不正像現(xiàn)在正處于青春的我們嗎？我們只有不怕困難，不畏艱險，敢于去面對，才能夠克服生活中、學(xué)習(xí)中一個又一個的問題?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，我們只有歷經(jīng)了那不可避免的挫折之后，才能看見那希望的曙光，才能去放飛我們青春的夢想，才有動力去實現(xiàn)那青春的的夢想，才能長成一棵參天大樹。
我們只有付出了辛勤的汗水，才有那走向美好未來的信心，就像松扎牢了根，才能經(jīng)歷風(fēng)雨的打磨一樣————松，給我青春的力量吧；青春之松，努力成長吧！
站在同一起跑線上初中篇十五
流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽的路無邊又無沿。路上綠草茵茵，有青春為伴；遠(yuǎn)方黃沙滾滾，同成熟相連，我們走著，帶著與青春合作的體驗，用生命祭起心中的圣壇。
即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住臉，把眼淚揩干凈，我們要重綻三月的歡顏。
即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，星星總會升起來的，我們也總會知道哪邊是南哪邊是北。
我們走著，與青春合作，帶著體驗，一天又一天。聽風(fēng)傳遞著雨的消息；聽雨敲打著湖的鼓面；那歲月的纜繩終將成為我們拋向空中的閃電。
我們走著，與青春攜手，帶著體驗，一年又一年?？幢┏聊诙祉懥猎诖禾?；看春天把冰雪消融在大地的字里行間；那季節(jié)的色彩，終將被我們潑灑成斑斕的畫卷。
我們把日子過的尋常又不凡，讓飛揚的思緒輕輕牽住微風(fēng)中的紫羅蘭。我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變化閃爍的是晨曦和彩霞的迷人光焰。我們走過的足跡，將會成為一個傳說，一道風(fēng)景，一句格言。與青春的合作體驗真好！
那一把小提琴在黃昏中抑郁了很久，我在那一片感傷的氛圍中駐足停留，不是為了聆聽那沒有情節(jié)的故事，而是體驗孤獨生活的故事你有我有。
有一份孤獨是在很久很久以前，雨打著芭蕉也打著我心頭的屋檐；放飛的一只只白鴿杳無音訊，流動的思緒散落成滿地的紙錢。也曾有憤也曾有怨，而今日憤與怨變成從前孤獨生活的體驗。
有一份孤獨是在很久很久以前，雪裝扮青松也裝扮期待的眼瞼；一次次一次次落空，是那輕盈的身影從未出現(xiàn)過，還是出現(xiàn)又消失在眨眼之間？也曾有思也曾有念，所幸那一年帶著孤獨生活體驗的雪花沒有飄落到今天。
有一份孤獨是在很久很久以前，想了很長念了很遠(yuǎn)。寒山寺半夜蒼涼的鐘聲，錢塘江洶涌的吶喊，可惜總與我無緣。那蒼茫那磅礴，給人以一首寫不出又忘不了的詩篇。
有一份孤獨是在很久很久以前，很久很久的孤獨凝結(jié)成今日的字里行間，一份孤獨是一處景色，我把處處景色連綴成體驗生活孤獨感的珍貴的“項鏈”！
站在同一起跑線上初中篇十六
我在這樣的歲月里，總想要去抓住青春最后尾巴的美麗，不愿做被束縛的風(fēng)箏，不要一場黯淡的青春。如果在這樣的歲月里注定了我要去追逐，就算自己現(xiàn)在只能坐著，我也要努力的奔跑。
17歲的我即將飛過17歲的天空，盡管在這片只屬于我的天空時常在下雨，我也勇敢的飛過?？傄詾殚L大后會變成一個單純快樂的人，直到真正的面臨長大，才知道在成長的青春里，總會有許許多多的痛苦要經(jīng)歷，才能真正的長大。17歲的我，不再是卡在不懂與朦朧之間的人，而是慢慢知道成長意義的人。
如果這場青春里，我注定了要與痛苦伴隨，我會誠然的接受。青春的歲月里，總是充滿了許多我們對生活的不如意，也總是要在經(jīng)過漫漫的雨季過后，我們才會從執(zhí)著中醒悟，才會從青春的青澀中品味到成熟的香味。未來的路，誰也不清楚，但也許自己早就注定了路途要充滿了坎坷，相信自己也會有滿腔的勇氣將它走下去，相信每每在黑夜過后會有久違的曙光。
我愿意相信自己的青春是有血，有淚，更有著一股對生命真摯的希望。雖然上天總要在原本就坎坷的道路上設(shè)置上滿滿的關(guān)卡，但只要記住路是在我自己的腳下，就會總有一天走出自己的青春色彩。伴隨著太多的遺憾，造就了自己對現(xiàn)在現(xiàn)實有了更多的堅強，有了滿滿的熱情走下去。
如果說我的青春是一首悠長的歌，那么我相信在其中痛苦不會是它的主旋律，我還有自己的快樂；如果說我的青春是一幅美麗的畫，困難不會是它唯一所著的顏色，我還有自己的堅持；如果說我的青春是一首長長的詩歌，那么放棄與失望不會是其中的詞，我有屬于自己對我的夢想的種種熱情。
17歲的花季青春是注定了要綻放出自己魅力，是注定要自由的飛翔，是充滿希望的。年輕的體魄里總流淌著堅強的血液，也隱藏著不屈的靈魂。堅強的面對過風(fēng)雨，我們就會充滿了對未來更多美好的期許。黃昏下我們的手中緊緊的握著青春色彩之筆，要自信的給自己最美的顏色。經(jīng)歷風(fēng)雨的青春是堅強的，17歲的我也會依舊踏著堅強的腳步，努力往前走。
站在同一起跑線上初中篇十七
在我告別童年，跨進(jìn)初中的那一刻起，那扇青春的大門就已向我大敞開，遇見了你，遇見了他，遇見了你們。
因為青春，我遇見了你們，一群快樂向上、嘻嘻哈哈的少男少女們走在共同的路上。從剛?cè)雽W(xué)時的幾分生疏，到幾個星期的性格磨合，再到現(xiàn)在的關(guān)心互助，我們共同在青春的路上奔跑，一起成長，我們共同揮毫潑墨，勾畫我們心中那道最燦爛的色彩！
因為青春，我遇見了你們。行進(jìn)路上，那彷徨的迷霧不再讓我迷失方向，那誘惑的陷阱不會令我止步不前，那失敗的陰霾不會銳減我一往無前的勇氣。青春，因為遇見，我們在陽光下?lián)]舞，在信念中成長，在汗水中一路狂奔！
一位詩人曾寫道：“沒有怨恨的青春了無遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿月?！笔前?，一個沒有經(jīng)歷過青春洗禮的人生是殘缺的，一個沒有奔跑過的人生是暗淡無味的，錯過了青春，留下的只會是透明的憂傷。幸好，我遇見了你們，正值青春！
因為青春，我遇見了你們。在這一刻，我終于明白了，無論我們怎樣感嘆歲月的蹉跎，無論我們怎樣懷念曾經(jīng)的一切，時間永遠(yuǎn)不會停下它的腳步?！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年?！蔽抑溃啻耗耆A稍縱即逝，不必再用太多時間對過去耿耿于懷，抖掉包袱，輕裝上路，為明天做好揚風(fēng)起帆的準(zhǔn)備！
我最曼妙的事是遇見了青春，最幸福的事是遇見了你們，最幸運的事是明白了青春的真諦——無盡付出，哪怕只有一點點回報。直迎青春的洗禮吧，繪出我們?nèi)松慕k麗，譜寫出屬于我們共同的新篇章！
站在同一起跑線上初中篇十八
現(xiàn)在正值初三，正為初中三年所有努力而奮斗的時刻，我怎能忍得自己繼續(xù)平靜？怎能忍得自己繼續(xù)嘻嘻哈哈，吊兒郎當(dāng)？最重要的是！怎能忍得自己三年來，所有做過的作業(yè)時的埋怨、考過的試時的痛苦白白浪費掉？在所有做題的過程中，剛開始我是好奇，后面越發(fā)不耐煩，最后開始平靜和習(xí)慣，想啊想：“每做對一道題就是為自己的生活等級積累經(jīng)驗值?。 本瓦@么想著，眼前沉重的關(guān)于“未來”的問題忽然沒有那么灰暗了。
我現(xiàn)在突過小升初的青春預(yù)跑線，終于站在青春的起跑線上。人生路漫漫，我只是經(jīng)歷了一個前奏，現(xiàn)在還沒資格說我懂了關(guān)于生活的本質(zhì)，只能說原來我沒懂，等到透徹懂得并落實到的那一天，我會用行動告訴全世界。
當(dāng)我孤獨的坐在窗旁遠(yuǎn)眺那一座座高樓大廈；當(dāng)我獨自佇立在教室細(xì)凝黑板那一角劃過一條斜斜的白線時；當(dāng)我抓著欄桿仰望操場上溫柔的與陽光藍(lán)天時；在深深的思索中，我找到了置于青春花季中奮斗的理由：勞動。盡力的勞動。
在做題的過程中，偶爾我也會思索“夢想”，忽然發(fā)現(xiàn)它在心中只剩一個小小的尾巴了，不由得慌亂抓住它。順著它，回到遙遠(yuǎn)的童年時代，感受那一瞬間萌芽的夢想，感受堅定的光芒重耀現(xiàn)在的陰暗的明媚。因為有了夢想，我才能看到彼岸我落腳的目的地；因為有了奮斗的理由，我才有前進(jìn)的動力；因為有了一步步達(dá)成夢想的小目標(biāo)，我才能一次次避過途中的障礙。
噢，親愛的自己，不要怕途中的巨浪與荊棘，痛苦能使你踏上堅定向前的木橋，飛鳥與奔馬的嘲笑能使你一次次破掉幻想的迷霧，從而看見彼岸的夢想綠洲。
站在同一起跑線上初中篇十九
眼看自己一天天地長大、成熟、進(jìn)步。了解的東西一天天增多。精神領(lǐng)域一天天加闊。胸襟一天天的寬大，感情一天天地豐富深刻……哦，歲增識長。我已經(jīng)站到了青春的起跑線上。
我多想立馬昂首挺胸往前奔跑。在奔跑中追逐自我，在沖刺里放飛自我。我又多想展翅飛上蔚藍(lán)色的天空，在翱翔中王善自我。
趁著青春去吃苦。我想，青春是用來吃苦的?！皭燮床艜A”，世上“沒有隨隨便便的成功”。一個人事業(yè)和生活的境界高低，都是要依憑青春時代打下根基。青春的價值不在于它擁有健康的體魄和旺盛的精力，更在于它能經(jīng)受的起任何的挫折與失敗。
沖去起跑線，我們正作青春之旅。今天之于我們，就如昨天渡向明天的一葉小舟，我們不能擱淺于昨天的失意，或停泊于昔日的欣喜。希望在明天晶瑩閃光。只要我們奮力劃動理想和知識的雙槳，希望之光便會照亮心底的陰影，光榮我們的覆歷。
從起跑線到終點，是從此岸到彼岸降拍巨浪的搏擊，更是山下與山頂間荊棘劃破腳板的聲音，在岸邊羨慕魚湯的鮮美，永遠(yuǎn)是那臨池慕魚的故事；在山下過分埋怨山高，永遠(yuǎn)達(dá)不到山頂，遺憾著那山頂俯望的豪邁。
我們置身于人生的春季，恰似一方位于我們腳下的土地，種瓜得瓜，種豆得豆。一分耕耘，一分收獲。如若我們不在春天里播種，布谷，躬身耕耘，而只是哼著“明日歌”從壟上走過，秋季時，也許能收獲幾縷雜草，幾把空虛，卻注定不會是豐盈的果實。
沒有任何桂冠會在瞬間而還，沒有任何輝煌會在夢幻中降臨。沖出起跑線用自己的汗水和毅力去拼搏，才有可能沐浴彼岸那美麗的沙灘。用自己實在的腳印去展示一和堅實的自我，用堅實的自我去沖終點那溫馨的綠洲，刷新自己青春的記錄。
站在同一起跑線上初中篇二十
旖旎歲月，激起一生繁華。我們站在時光最中央，期待時鐘的叩響。年華洗禮我們的心靈，天地原宥我們的過錯。星海追憶我們的童真，只待我們這一縷陽光穿過光陰荏苒，越過似水年華。
曾記否？往事的流年里有著些許稚氣的面孔，那是光陰為我們鑲嵌的璀璨。
當(dāng)最后一片落葉乘風(fēng)歸于大地，樹的綠意已成往事。當(dāng)最后一絲光輝消失于地平線，日的燦爛已成往事；當(dāng)最后一步轉(zhuǎn)動到達(dá)零點，60秒的浮華已成往事。
吮過一杯淡茶，擁有一抹淚痕，賺取一段歡笑，可那已成往事。我們無需太過留戀，我們無需太快忘卻，那是我們幻化的結(jié)晶，只愿在光陰荏苒，把那點點滴滴珍藏為一份似水年華。
落葉停留在枝杈，悠悠的白云停歇在碧空，微笑抑或悲傷停留在我們的臉孔，時間停止在此刻幸福處。
正如此刻的我操著手中的筆，徘徊在高中這張白紙前，躊躇著如何為它添上一份彩色，有點茫然，亦更喜悅，抑或是期待，只為這點惆悵與艱辛能為我這份似水年華添一筆濃墨重彩。
這世上我們或許都是孤獨的，但卻都是不寂寞的。當(dāng)孤獨的我們正要離去時，有人會向我們道一聲珍重；當(dāng)孤獨的我們?yōu)槔щy而悵惘時，有人會為我們指引。當(dāng)孤獨的我們在這徹骨的天彷徨時，有人會問候我——“冷了嗎？”
我們站在時光中心點上，左手往事，右手向往。我們可追憶那份遺失的美好，亦可期盼那份美麗的向往。我們立足于此刻，看盡一世繁華，青春打馬而過，帶走時光荏苒，只留下一份似水年華，此刻我們依舊幸福。
愿為自己添上一份希望的羽翼，只在夢的邊緣，期待叩門的絕響。
光陰把我們的故事刻在石化的誓言里，從此不再無助，彷徨，我們翹首以盼，向往那朵盛開后不肯凋落的未來。我們無法預(yù)知那渺茫的年華，但依舊向往。未來充滿太多熙攘，有著喜怒哀樂，愛恨情仇的凝華。
如若是喜悅歡樂，我們期盼；若成為艱難困苦，我們依舊向往。只因為這份希望隨著時光荏苒，在我們的似水年華里沉淀為一份期盼。
時光荏苒，從前，現(xiàn)在，未來是我們的如夢的年華。往事的流年，現(xiàn)世的年華，向往的未來，這是光陰對人生的叩響。
站在同一起跑線上初中篇二十一
有人說，青春是份洋快餐，不咸不淡；有人說，青春是件花衣裳，光怪陸離；還有人說，青春可是是個夢，醒來已成一場空。
我說，不是的，不是這樣的！
青春是顆蓄勢待發(fā)的種子，活力無限，生機勃勃。輕輕將它埋進(jìn)歲月的沃土，傾心照顧，在闊的原野，就能長成一棵翠綠壯健的大樹；在奔流的江河，就能匯成一片歡騰跳躍的浪花；在巍峨的峰巔，就能開成一朵戰(zhàn)霜傲寒的雪蓮。
青春是含苞欲放的花蕾，青春高雅，芳香醉人。細(xì)心呵護(hù)，就能有瀟灑的舞姿和光彩四射的魅力；細(xì)心呵護(hù)，就能有拼搏的基石和激流奮進(jìn)的勇氣！
青春是明澈的清泉，溫柔的水波浸潤人生的歷程；青春是和煦的春風(fēng)，柔柔的深情撫慰心靈的傷痛；青春是激越的戰(zhàn)歌，剛勁的音符撥動年輕的心弦。
青春是多彩的畫筆，在歲月的宣紙上描畫矯健的身影；青春是明亮的燈塔，在知識的海洋里引航夢想的征帆；青春是前進(jìn)的腳步，在人生的廣場中跳出輕盈的舞姿。
青春是飄揚的旗幟，獵獵的風(fēng)采召喚勇敢的心靈；青春是燃燒的火炬，熊熊的火焰點燃生活的激越；青春是抒情的詩篇，雋永的詩行回蕩明朗的旋律。
只要熱愛生活，就能讓青春放射出絢麗的光彩。人生的畫卷剛剛展開，只要奏響自我生命的號角，學(xué)習(xí)雄鷹翱翔藍(lán)天，練就堅硬的翅膀就能乘著奮斗的羽翼，去摘取漫天的繁星；學(xué)習(xí)臘梅傲視嚴(yán)寒，綻放撲鼻的芬芳，就能踏著磨礪的階梯，去追趕明天的太陽。
摒棄消極和迷茫，讓我攜起手來，跨進(jìn)青春的大堂，拋灑辛勤的汗水，品味青春的瓊漿，用滿心的期望去虔誠守候，我們的青春必將無悔、必將輝煌！
站在同一起跑線上初中篇二十二
在時間和現(xiàn)實的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風(fēng)干的紙。
——題記
我站在鏡子跟前，看著自己老去的臉，默默嘆息著，拿起拐杖，向熟悉的地方走去。不知不覺走到了我的校園，站在門口默默的望著?？蛇€是控制不住自己的腳，我向那個地方奔去，即使隔了一條馬路。近了近了，我離他越來越近了，嗯，我笑著。秋天的風(fēng)有一絲絲涼意，我躺在馬路上，不顧自己慢慢留下的血液和聚攏過來的人群，我笑著，閉上了眼。
一縷陽光照射到我的眼睛，我慢慢睜開了眼，卻不知道自己是否在這個世界?！澳闾稍诓賵錾细墒裁茨?？”一個熟悉的聲音在我耳旁劃過?！斑@是天堂么？”我依舊沒有動彈，直到他們把我拉起。我不敢相信我的眼睛，我又回到了校園，那個依舊青春的校園，我沒有想過這是真的，但我卻不想醒來。還是那個教室，還是那熟悉的老師，還有我早已記不清楚的一張張笑臉，是的我又回來了。
郎朗的讀書聲傳遍校園，沒有了拐杖的生活倒真有幾分輕快，我沉醉其中。老師一如既往的帶著眼鏡拿著教科書，一如既往的沒有一絲絲笑意，雖然已經(jīng)幾十年沒有見面，卻還是想念他那嚴(yán)厲的聲音。這次我不要做一個安靜的孩子，我要過一次不受約束的青春，我開始嘗試跟上潮流的造型，慢慢的我也有了許多像我一樣的朋友，我們一起在學(xué)校里做各種沒有做過的事，受到了老師一次又一次的批評，寫了一張又一張的報告，卻不放棄，慢慢的我變成了眾人眼中的壞孩子，我真的沒有那么快樂了。
回到家里，還是那么溫馨的小屋，不大卻很幸福，我走進(jìn)房間里，翻看著自己的日記，這也許就是青春的腳印，家里的人還是那么年輕，因為我現(xiàn)在還擁有他們，可這只是一場夢。嘗試了兩種青春的我才真正懂得了青春的意義，那種感覺是說不出來的。我再一次走到鏡子跟前，看著自己青春洋溢的臉，眼眶含著淚水，似乎憧憬卻又不舍得醒來，可我明白青春一去不復(fù)返，再怎么挽留也只是一場夢。我又走到那條熟悉的街，回想這第二次無知的青春，我沒有后悔我來過，也沒有再想留在這。我慢慢移動著腳步，還是那個熟悉的地方。是的，我回來了，躺在醫(yī)院里奄奄一息的我，那個老人，幸福的閉上了眼。青春是場遠(yuǎn)行，回不去了；青春是場相逢，忘不掉了；青春是場傷痛，來不及了。
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