讀后感是發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)和看法，對讀書的評價(jià)和理解。要寫好讀后感，我們需要認(rèn)真思考書中所傳遞的主題和中心思想。閱讀一本好書后，寫下自己的讀后感，既是對書中思想的理解與傳承，也是對自己心靈成長的記錄與分享。
高中果殼中的宇宙讀后感篇一
對于霍金的傳奇，或多或少也只算是耳聞，畢竟他離我們的生活甚遠(yuǎn)，無論是時(shí)空上的距離還是他所研究的課題?；艚鸨蛔u(yù)為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家，雖然他身患不治之癥，被禁錮在輪椅上長達(dá)40年之久，卻絲毫沒有影響到他成為一個(gè)偉人，不單單指的是他在科學(xué)領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀龅呢暙I(xiàn)，更多的是他頑強(qiáng)的人格力量與不斷求索的科學(xué)精神。我們從未希望一個(gè)科學(xué)家的著作能真的引起我們的好奇心，更無須期翼它能給我們普通人的生活帶來多大的影響，因此，這本書自2002年中譯本出版以來，就這樣默默地等待著，我們……。
《果殼中的宇宙》是一本相對通俗的科普書，它主要圍繞著宇宙學(xué)，涉及到廣義相對論，量子力學(xué)、黑洞、時(shí)間等一系列的科學(xué)術(shù)語，讓我們在似懂非懂之間，粗略地認(rèn)識了我們所在的宇宙，更讓我們知道了人類在浩瀚的歷史長河中所占據(jù)的不過是微小的一瞬，但是人類的智慧又讓我們在進(jìn)化的過程中有能力慢慢去探知宇宙的秘密，雖然有一些只是推理，但卻又不乏真實(shí)。
首先它先向我們簡單地闡述了愛因斯坦的廣義相對論與量子論，廣義相對論改變了有關(guān)宇宙起源和命運(yùn)的討論，愛因斯坦也為此承認(rèn)他曾經(jīng)犯了一生中最大的錯(cuò)誤（在方程中加入宇宙常數(shù)），但并未影響到作者以及他的伙伴對宇宙更進(jìn)一步的探究。
接下來向我們描述的是時(shí)間的形態(tài)。一直以來，時(shí)間都是我們衡量過去與未來的一個(gè)工具，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的時(shí)間里我們不去考慮時(shí)間與空間的問題。但不管我們?nèi)绾魏雎运鼈?，它們卻象迷一樣讓我們想一探究竟?？茖W(xué)指出，時(shí)間與空間是非常復(fù)雜地相互糾纏在一起，這樣，時(shí)間就有了形態(tài)，而它只能往一個(gè)方向前進(jìn)。廣義相對論把時(shí)間維和空間的三維合并形成了所謂的“時(shí)空”。它使空間和時(shí)間彎曲，把它們從被動(dòng)的事件發(fā)生背景改變成為發(fā)生的事件的動(dòng)力參與者。時(shí)間是否有開始和終結(jié)成了最重要的研究課題。
第三章以哈姆雷特的道白開篇：即便把我關(guān)在果殼里，仍然自以為無限空間之王。宇宙到底是何物？以人類有限的思維是否可以理解無限的宇宙？本章從哈勃望遠(yuǎn)鏡已經(jīng)可以讓我們探測到太空深處說起，我們不但可以看到數(shù)不清的星系，而且通過分析來自其它星系的光線，得出宇宙膨脹論。從而指出宇宙必須有一個(gè)開端，雖然在科學(xué)的基礎(chǔ)上理解超過了我們現(xiàn)有的能力之外，但科學(xué)家們?nèi)匀辉谂L試它?；蛟S我們真的是被束縛在果殼之中，而仍然自以為是無限的空間之王。
對于過去與未來，我們總是有著無限的遐想，人類總想控制未來，或者至少想預(yù)言將來發(fā)生什么。從科學(xué)宿命論的角度，我們在原則上可以預(yù)言未來。書中提到了黑洞的概念，那是連光的速度都無法逃逸的大質(zhì)量恒星，所有的光都被其引力拖曳回去，我們看不到它。而對于過去，就不得不提到時(shí)間的旅行，我們看過太多的關(guān)于回到過去的科幻電影，他們小心翼翼地努力不去改變歷史的軌跡，因?yàn)槊恳淮蔚母淖儯瑲v史都將重寫，而科學(xué)告訴我們，如果你相信你能回到時(shí)間的過去，卻還能有自由意志為所欲為的話，這個(gè)機(jī)率趨近于0。畢竟我們從來還未遇到一個(gè)來自于未來的人……。
最后的兩章，霍金對未來的地球做出預(yù)言，如果按前兩個(gè)世紀(jì)人類的知識與技術(shù)的指數(shù)性增長的趨勢來算，到了2600年，這個(gè)地球?qū)⑷藵M為患，也會(huì)因大量使用電力而發(fā)出紅熱的光芒，到時(shí)候是否仍然適合人類居??？智慧是進(jìn)化不可避免的后果，人類這個(gè)有智慧的生物可否與電子產(chǎn)品越來越趨同？我們現(xiàn)在已經(jīng)探索到宇宙越來越廣袤的空間，人類顯得是如此的渺小，而與此同時(shí)，我們將觀測的范圍也延伸到了更小的尺度，從而可以推測出也許時(shí)空并非我們所想象的三維或四維，更可能具有十維或十一維，也許我們生活在一個(gè)膜的世界，卻不自知。但是，在這樣一個(gè)完全陌生的世界，能探索到如此地步，我們可以為人類的智慧感到驕傲吧！
縱觀全書，在我們有限的物理常識之中，一些定律定理科學(xué)家還只剩下模糊的一點(diǎn)印象吧，當(dāng)然我們也不必過份強(qiáng)求自己要弄懂弄通，我們只要感謝，是霍金，讓我們知道我們生存的這個(gè)世界是個(gè)有開始有故事也會(huì)有終結(jié)的世界，而且越來越多的真實(shí)會(huì)被科學(xué)家們挖掘出來，這也許就足夠了。
高中果殼中的宇宙讀后感篇二
充滿希望的旅途勝過終點(diǎn)的到達(dá)。我們追求發(fā)現(xiàn)，不僅在科學(xué)中，而且在所有領(lǐng)域中激起創(chuàng)造性。但我認(rèn)為，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)停止：我們?nèi)舨桓由铄洌▽⒏訌?fù)雜。我們將永遠(yuǎn)處于可能性的膨脹的視界之中心。
——斯蒂芬·霍金。
在閱讀本書以前，我對物理和宇宙的認(rèn)識完全停留在電影世界：《關(guān)于莉莉周的一切》中主人翁相信“以太”是一種生活狀態(tài),一種代表空虛的信仰；《蝴蝶效應(yīng)》以導(dǎo)演對“混沌”的認(rèn)知而塑造劇本。這本書提及的概念、理論以及推理和應(yīng)用頗深?yuàn)W，說真的，我有很多地方地方看不懂,然而它最迷人的地方不僅在于作者深入潛出、繪聲繪色地講授知識，更在于引發(fā)了我無窮無盡的好奇心。
不得不提一點(diǎn)，這本書的翻譯備受爭議。許多笑話翻譯者的人指出《theuniverseinanutshell》的中文譯名是《果殼中的宇宙》，按照英語常識而言，這樣的翻譯是有誤的。不知道是這個(gè)譯者擺了烏龍，還是他故意想為這本看似晦澀難懂的書增加點(diǎn)平凡可愛的氣息。inanutshell的中文意思是簡短的描述，解釋的。所以叫《宇宙簡史》會(huì)比較合適。不過，在我看來，這樣的翻譯是合適的，因?yàn)樯勘葋啞豆防滋亍分械囊痪湓挘骸凹幢惆盐谊P(guān)在果殼之中，仍然自以為無限空間之王”。
20世紀(jì)的改變超過以往任何一個(gè)實(shí)際，因?yàn)榛A(chǔ)科學(xué)的進(jìn)步而致使了技術(shù)的巨大發(fā)展。然而科學(xué)并非萬能，它僅僅是解釋世界的一種方式。迷信科學(xué)，也是一種迷信。愛因斯坦的廣義相對論的提出改變了人們對宇宙起源和命運(yùn)的認(rèn)知，時(shí)空也不想我們常識中認(rèn)為的那樣簡單，彎曲的時(shí)空似乎有始有終，似乎。問題接踵而來，康德提出的“純粹理性的二律背反”科學(xué)家也只能運(yùn)用數(shù)學(xué)模型巧妙地回避，而非解決。
廣義相對論的提出使得時(shí)間機(jī)器的構(gòu)想成為可能。johntitor聲稱自己乘著時(shí)間機(jī)器從未來世界穿越時(shí)空而來，丟下許多瞠目的預(yù)言，他還公布了時(shí)間機(jī)器的圖紙，似乎有點(diǎn)玄，不過一些科學(xué)家說根據(jù)這個(gè)圖紙的原理，的確能穿越時(shí)空。我一頭霧水，反正是看不懂。能在時(shí)空中穿越，僅僅想象也妙不可言。
和一般書就是不一樣，作者是物理學(xué)方面的大師，看不懂是很正常的事。但我不覺得一定要帶著明白些什么的目的來看它，試著以一種孩子的心態(tài)來閱讀，來想象，書上說到的任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然都帶有它的客觀性和嚴(yán)謹(jǐn)性，但我們很容易就能在字里行間體會(huì)到作者那份熱愛科學(xué)的由衷之情，用許多看似幽默的詞句引導(dǎo)著我大腦中任何一絲不確定的猜測和推想。時(shí)間并不是什么神圣的'東西，它也是宇宙中的一員，只是生為人類，我們還沒有類似于了解它、發(fā)現(xiàn)它的基因，我相信還有更多的元素是在我們的百科全書之外的。它們與“蘋果落地”一樣，都是存在著的逗我們開心的小道具；事實(shí)上，我們的生活就是靠它們來建立起來的，我們的思想缺少不了它們，我猜想，它們也少不了我們的怪異大腦，因?yàn)槲艺J(rèn)為，如果我們不去發(fā)問，不去思考，不去辯論，那么這些宇宙理論也不會(huì)產(chǎn)生，更沒有存在的意義了。
似乎一切都混沌不清。說真的，我對本書講述的問題還有不懂的地方，準(zhǔn)備讀第二遍。
高中果殼中的宇宙讀后感篇三
讀過這本書，使我又豐富了許多知識。書中說，空間實(shí)際并不是由三維單單構(gòu)成的。人們口中常說的“維”其實(shí)應(yīng)該有九或十個(gè)。而三維只不過是空間構(gòu)成的大方向。而題目中的“果殼”，則是粒子與核子。宇宙這個(gè)大空間，有許多恒星、行星、銀河系、空間的等極為復(fù)雜的物質(zhì)而構(gòu)成的。所以，宇宙是一個(gè)沒有歷史的空間，它一直到現(xiàn)在還在不斷地向外膨脹。宇宙中有一個(gè)很神秘的東西——黑洞。從書中的語句里，可以間接地拼湊出一個(gè)信息：黑洞有許多個(gè)!
而這一重要信息也使我想到一個(gè)問題!這個(gè)問題與一部電影有關(guān)——“泰坦尼克號”，這部電影對所有人來說都很熟悉，也不便我多說了。其中，據(jù)說船長史密斯竟然穿越時(shí)空，但他卻認(rèn)為這只是發(fā)生在“昨天”的事。當(dāng)然，這也許是媒體的炒作，但是，如果說船長史密斯落入海底后穿越了時(shí)空呢?是不是就因如此而使他的記憶出現(xiàn)錯(cuò)亂了呢?我的問題就是：如果宇宙存在多個(gè)黑洞，他會(huì)不會(huì)從這個(gè)黑洞進(jìn)，又從那個(gè)黑洞出呢?因?yàn)橛钪媾c地球的時(shí)間不一樣，所以他認(rèn)為只過了一天?當(dāng)然，關(guān)于黑洞問題還有更多的科學(xué)家、天文家……來研究，所以，我也沒有必要一直來談?wù)撨@一神秘空間。
前面也說過了，宇宙會(huì)膨脹。而為什么會(huì)膨脹呢?因?yàn)樵谔摃r(shí)間中的最簡單歷史里，宇宙是一個(gè)球面，相對于地球，多了兩個(gè)維。宇宙確定了我們所在的實(shí)時(shí)間中的歷史，在這個(gè)歷史中宇宙在空間的每一點(diǎn)都相同，所以它在時(shí)間中膨脹。
而題目中的果殼：粒子，卻會(huì)引起很多現(xiàn)象，像預(yù)知未來。一只蝴蝶在東經(jīng)鼓翼，而就會(huì)引起紐約中央公園的巨大雨。這是《侏羅紀(jì)公園》中的情節(jié)。實(shí)際：蝴蝶一下回鼓翼時(shí)，一大堆其他因素就會(huì)影響天氣，這就是天氣預(yù)報(bào)為什么有時(shí)不準(zhǔn)的原因，而也是人們常說的：“蝴蝶效應(yīng)?！?/p>
而書中說到的：宇宙的歷史是一張?jiān)谔摃r(shí)間中存在的曲面。從而我得出結(jié)論：實(shí)際上，宇宙是一個(gè)扭曲的時(shí)空。所以，它才能有眾多空間，與“維”。
上面的虛時(shí)間與實(shí)時(shí)間，便是書開頭的與個(gè)人時(shí)間無關(guān)的兩個(gè)更為復(fù)雜的時(shí)就。另一方面的個(gè)人時(shí)間是：當(dāng)兩個(gè)人面對面靜止不動(dòng)時(shí)，他們的時(shí)間便一致，但如果相互運(yùn)動(dòng)時(shí)，他們的時(shí)間則不一致了。
我也認(rèn)為霍金最后的演講十分精彩!他說愛因斯坦說時(shí)空不是平坦的'，時(shí)空中的物質(zhì)和能量可以將它彎曲甚至翹曲。這也令我的猜想有了一個(gè)確切的答案。
如此類精彩的理論與關(guān)于宇宙的探索發(fā)現(xiàn)，書里還寫了好多。盡管這本書沒有用任何華麗的筆風(fēng)來續(xù)寫與表達(dá)宇宙的奇妙、美麗和給科學(xué)家們、人們帶來的魅力，但他獨(dú)特的風(fēng)格還是吸引了我。21世紀(jì)的人們都來看看科學(xué)的結(jié)晶吧!讓我們了解自己生活的世界吧!
高中果殼中的宇宙讀后感篇四
我們的宇宙其實(shí)是一張膜，一切物體在上面運(yùn)動(dòng)，而膜的表面只是穿過萬物的時(shí)間。
在廣義相對論中，大質(zhì)量物體以不同的程度彎曲著時(shí)空，這說明物體的自重壓彎了膜的表面。我們都知道，任何物體的傳播路徑直線最近，時(shí)間在通過被壓彎的膜的時(shí)候，走的路徑被質(zhì)量壓彎，所以，大質(zhì)量物體會(huì)彎曲時(shí)空，而狹義相對論不允許這一切。
起初，在無中，有很多(或無限)個(gè)膜(宇宙)，因?yàn)闊o不是空間，它無限大，我們的膜很幸運(yùn)，不知怎么開始擴(kuò)大，于是出現(xiàn)了萬物，但是，無限的空間就代表著無限的幾率，那么，一定有另一個(gè)膜在擴(kuò)大，早晚它們會(huì)碰在一起的!
這是一個(gè)我們目前的定律無法解釋的現(xiàn)象，看來，一定有一種更高級的物理定律在等待人類的發(fā)現(xiàn)，在目前的理論還無法解釋一些現(xiàn)象時(shí)，實(shí)在不能宣稱已經(jīng)找到了萬物理論，例如膜的本身——時(shí)間。
時(shí)間是一個(gè)令人費(fèi)解的迷，很多科學(xué)家很討厭這個(gè)問題，但這恰好是他們的責(zé)任，但他們選擇了令人啼笑皆非的方法——逃避。目前，我們的膜還有一些未解之謎，等待人們?nèi)チ私馑?，這就是萬物基礎(chǔ)——膜的新奇世界。
課堂學(xué)習(xí)中如何激發(fā)學(xué)生的小宇宙。
淺析宇宙探索。
宇宙藝術(shù)一個(gè)新的藝術(shù)種類論文。
試論宇宙加速膨脹、暗物質(zhì)和暗能量。
高中果殼中的宇宙讀后感篇五
對于一個(gè)中學(xué)生來說，我是沒有能力從理論內(nèi)容上去點(diǎn)評科學(xué)巨匠霍金的這篇大作的。但作為一名對科學(xué)感興趣的人，我想談?wù)勎覍ψx完《果殼中的宇宙》的感想。
“即使把我關(guān)在果殼之中，仍然自以為無限空間之王”?！勘葋?。
很難想象，這樣一篇科學(xué)巨作，是用英國著名戲劇家莎士比亞的戲詞作為標(biāo)題啟發(fā)出關(guān)于宇宙的內(nèi)容的。果殼，宇宙，多么鮮明的對比！我們自認(rèn)為生活在無限廣闊偉大的宇宙里，但我們怎么知道這個(gè)世界，也許只是一個(gè)小小的果殼呢？但人關(guān)在這個(gè)奇妙的果殼中，卻依然可以用思想掙脫禁錮。不斷發(fā)展的人類，說不定真能成為無限空間之王！
本書開篇先是闡述了愛因斯坦是如何為２０世紀(jì)兩個(gè)基本理論，即相對論和量子論奠基的。且不說內(nèi)容，霍金在字里行間中就表達(dá)了對另一位科學(xué)巨匠的敬意。事實(shí)上從第一章“相對論簡史”，作者都試圖通過通俗易懂的文字傳達(dá)給讀者科學(xué)的奧秘。寫完了《時(shí)間簡史》后，雖然獲得了成功，但許多人都覺得讀不懂。霍金寫作的目的不僅僅是與其它科學(xué)家進(jìn)行交流或以此作為授課的教材，更是想把它作為一本通俗的圖書，讓每個(gè)人都能了解一些些科學(xué)知識。所以，霍金繼續(xù)改進(jìn)研究，寫出了更加通俗易懂的《果殼中的宇宙》。（個(gè)人的確覺得《果》更加通俗有趣，無論是文字還是插圖）。
《果》的前半部分的大片理論看不懂，沒關(guān)系，第五六章的內(nèi)容“時(shí)間旅行”才是許多人感興趣的部分?！皶r(shí)間旅行可能嗎？”當(dāng)我們后悔某件事時(shí)，總希望回到過去改變歷史?！皶r(shí)光機(jī)”是每個(gè)人兒時(shí)的夢想，“時(shí)空旅行”更是成為了當(dāng)今影視劇的一大熱點(diǎn)。但真正的時(shí)空旅行絕不是想電視劇里那么荒誕離奇的，《果》就為時(shí)空旅行的可能性進(jìn)行了嚴(yán)格的科學(xué)論證。配上精美的插圖，你會(huì)感到時(shí)空的蟲洞真的存在。作者還對人類的未來進(jìn)行討論：地球人口暴漲時(shí)地球會(huì)因摩肩接踵產(chǎn)生的靜電而成為一顆“電星”嗎？人體之外長大的胚胎能進(jìn)化成“超人類”嗎？還有，外星人真的存在嗎？這肯定是每個(gè)科學(xué)愛好者著迷的論題。
插圖也是本書的一大亮點(diǎn)，如果只是枯燥的文字，別說是我這么一個(gè)學(xué)生了，就算是教授級的讀了也不會(huì)有什么感想的吧。如果你是一名科學(xué)愛好者或僅僅對豐富的插圖感興趣，《果殼中的宇宙》不得不看。
霍金是一名偉大的科學(xué)家，他的行為最符合莎士比亞在《哈姆雷特》里寫的那句話。作為一名中學(xué)生，我也深深被科學(xué)的內(nèi)涵所吸引，我所要學(xué)習(xí)的，不僅僅是霍金那嚴(yán)密的科學(xué)思想，還得是他不畏困難，掙脫果殼禁錮的堅(jiān)毅品質(zhì)。
高中果殼中的宇宙讀后感篇六
《果殼中的宇宙》這一書名出于莎士比亞名劇《哈姆雷特》。它的.隱喻是多重的。哈姆雷特認(rèn)為，即使把他關(guān)在果殼中，仍然自以為是空間之王。從廣義上看，粒子，生命和基本的處境都和果殼類似，尚不清楚的是它們中有哪些自認(rèn)為是無限空間之王?，F(xiàn)代量子宇宙學(xué)認(rèn)為，整個(gè)宇宙是有一個(gè)果殼狀的瞬子演化而來，果殼上的量子皺紋包含宇宙中所有結(jié)構(gòu)的密碼。
通過對此書的閱讀后，使我看到了宇宙的無限空間，及眾科學(xué)家的偉大發(fā)現(xiàn)。愛因斯坦的兩個(gè)基本理論：相對論和量子論。廣義相對論把空間和時(shí)間從一個(gè)事件在其中發(fā)生的被動(dòng)的背景轉(zhuǎn)變變成為宇宙動(dòng)力學(xué)的主動(dòng)參與者。這就引發(fā)了一個(gè)偉大的問題，這個(gè)問題在21世紀(jì)仍然處于物理學(xué)的最前沿。
霍金教授以他獨(dú)特的熱情把我們帶入了奇境里，粒子，膜和弦做十一維運(yùn)動(dòng)，黑洞蒸發(fā)并且和它攜帶的秘密同歸于盡，我們宇宙創(chuàng)生的種子只不過是一個(gè)微笑的碩果。
科學(xué)的終極目的在于提供了一個(gè)簡單的理論去描述整個(gè)宇宙。然而，大部分科學(xué)家遵循的方法是將這問題分成兩部分。首先，是一些告訴我們宇宙如何隨時(shí)間變化的定律：如果我們知道在任一時(shí)刻宇宙是什么樣子的，則這些定律即能告訴我們以后的任一時(shí)刻宇宙是什么樣子的。
第二，關(guān)于宇宙初始狀態(tài)的問題。有些人認(rèn)為科學(xué)只應(yīng)過問第一部分，他們認(rèn)為初初始狀態(tài)的問題應(yīng)是形而上學(xué)或宗教的范疇。他們會(huì)說，全能的上帝可以隨心所欲地啟動(dòng)這個(gè)宇宙。也許是這樣。但是，倘若那樣，他也可以使宇宙以完全任意的方式演化?？墒牵雌饋硭x擇宇宙以一種非常規(guī)則的、按照一定規(guī)律的方式演化。所以，看來可以同樣合理地假定，也存在著制約初始狀態(tài)的定律。
正如古老諺語所說的，充滿希望的旅途勝過終點(diǎn)的到達(dá)。我們追求發(fā)現(xiàn)，不僅在科學(xué)中，而且在所有領(lǐng)域中激起創(chuàng)造性。希望我們以身邊的每一件小事坐起，體驗(yàn)果殼中的宇宙！
高中果殼中的宇宙讀后感篇七
我看的這本書名字叫做《果殼中的宇宙》，是由物理學(xué)家史蒂芬霍金著。
在看這本書的前言時(shí)，我就在于被霍金先生堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了，霍金這位偉大的科學(xué)家，在他22歲時(shí)就被醫(yī)生診斷為萎縮性骨髓側(cè)化癥，醫(yī)生說他最多只能活兩年?？伤麤]有像別人一樣禿廢，他想既然如此，那我就只有在這兩年中做出一些有意義的事來，他從此便開始努力學(xué)習(xí)與研究?？墒沁^不了多久他就開始感到身體越來越虛弱了，連上樓梯都十分費(fèi)力，可他仍沒有放棄。兩年轉(zhuǎn)眼就過去了，可死亡并沒有降臨到他頭上，但他只能在輪椅上度日了，之后又一次手術(shù)，不能說話了，可他并沒有向病魔屈服，沒有向命運(yùn)屈服，繼續(xù)他的研究，終于通過他的努力成為了偉大的科學(xué)家，還當(dāng)上了劍橋大學(xué)的教授。
霍金的堅(jiān)持、勤奮和頑強(qiáng)拼搏深深打動(dòng)了我，在這樣的巨人面前，我無比慚愧，想想自己平時(shí)遇到一點(diǎn)困難就畏懼怕苦，霍金一個(gè)殘疾人通過自己的努力登上了科學(xué)的頂峰，難到我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎難到作為正常人的我們還有什么辦不到嗎?難到我們不該像霍金一樣努力嗎?我們應(yīng)該馬上行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)才有可能成為霍金這樣的科學(xué)巨人。
高中果殼中的宇宙讀后感篇八
深夜，天空呈墨藍(lán)色，宛似某只調(diào)皮的手打翻了墨瓶子，洇散開的，千絲萬縷的藍(lán)，假設(shè)輕輕地嗅鼻，仿佛淡淡而幽幽的墨香成絲狀體鉆入心頭，幻變成一縷寧靜安詳?shù)膲羯Ｉn穹，是無力展望，絕倫美幻的水墨畫。皎月，是作畫人無意墜落的一零青白，抑或時(shí)有些冷凝，卻又無懈可擊地與背后穩(wěn)重乖巧的底墨融為一體，毫無挑剔。零碎的星星，像地面上撒下的玻璃殘片，在對戶人家暖色燈光的散射下，熠熠生輝。遂然，天際是夢中的一片靛藍(lán)。
后知與后覺中，我發(fā)現(xiàn)，有些連科學(xué)都無法詮釋的科學(xué)，漸次在我腦殼的神經(jīng)表層筑成膜狀，并在我的夢境中根深蒂固了。我愿作長著自由翅膀的幻想家，永不蘇醒在夢景中幻想著科學(xué)的真諦，這個(gè)世界，誰都說不定的事是，一切皆有可能。
《果殼中的宇宙》，美好和永恒，大腦中，愛因斯坦，霍金先生的理論不厭其煩地混攪，讓我們將幻想慢慢溶解。
夢里，是一片無邊際的膠片底色。一涉足，便跌入一個(gè)接連一個(gè)的奇幻境遇，沖撞在極限變式的空間里，何其迷茫，何其自失。頓覺，那是幻想與科學(xué)產(chǎn)生的化學(xué)效應(yīng)。曾昔，愛因斯坦先生假設(shè)了蟲洞理論，透過蟲洞可以體驗(yàn)時(shí)空旅行或者說成空間轉(zhuǎn)移，人們瞠目結(jié)舌似了。超時(shí)空轉(zhuǎn)換，這樣虛幻飄渺的言語也只夠格浮現(xiàn)在某科幻電影的某誘人片段罷。我的腦海里充斥著許多圍繞蟲洞的疑問，每每掛上問號，毅又每每在心中劃開一圈一環(huán)的漣漪花，真像是輕柔揮動(dòng)的魔術(shù)棒上飄散下零重量的金漆和銀粉，如癡如醉，這樣無聲且轟動(dòng)地?fù)仙χ?，陣陣的騷動(dòng)。誰想過么，蟲洞是一個(gè)精致而可怕的沙漏，我來到粉藍(lán)色沙粒自如穿梭的細(xì)管，以超越光速的負(fù)力量從沙漏底部噴薄而出，睜開剛剛經(jīng)受白光刺激的眼，來到了愛因斯坦的年代，他是否看得見我的身影，是否察覺到未來的降臨，這些都無從發(fā)現(xiàn)，我只現(xiàn)到他那張專注卻又蒼老的臉，那雙眼皮耷墜的眼，眼神匯聚在一個(gè)焦點(diǎn)，那是科學(xué)的聚點(diǎn)。如劇幕般的后吸引力將我從時(shí)空拉扯回去，發(fā)現(xiàn)原來，喜劇般得還停留在一道不得其解的數(shù)題上，是什么讓我偷偷瞌睡呵?？茖W(xué)引申給人類很多幻想，正是這些想象把不可能牽引向可能，因而我鐘于想象。你相信這世界存在平行時(shí)空么？我會(huì)說，我信呀，因?yàn)槿绻粫r(shí)間流速的枷鎖嵌套，那么又何來的回憶，何來的守望。不論蟲洞是否可以造就時(shí)間旅行的神話，還是空間瞬移的傳說，科學(xué)都是無止境的，我們把不是變?yōu)槭堑目赡苄杂篮阈缘爻艘运膎次方，然后以驕傲的姿態(tài)擺在面前。所以我愛科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)給了我很多值得思考又美妙的。
高中果殼中的宇宙讀后感篇九
這本書先不說其內(nèi)容，光說其作者就足以讓人們震撼和敬佩的了。這位作者就是在劍橋大學(xué)擔(dān)任教授職位的史蒂芬·霍金先生。他是一位量子物理學(xué)家，他全身上下只有三根手指能動(dòng)。他就是用這三根手指用鼠標(biāo)寫出了一本本的書，《時(shí)間簡史》是他的代表作。
《果殼中的宇宙》的第一章主要介紹了廣義相對論和狹義相對論，以及愛因斯坦是如何以它為基礎(chǔ)進(jìn)行下一步的思考和研究的，同時(shí)還說明了霍金本人的看法；第二章講了一種假設(shè)。作者假設(shè)時(shí)間是有形狀的，并通過量子公式驗(yàn)證了這種假設(shè)與相對論的理論是相符的；第三章作者是在解說宇宙。他認(rèn)為宇宙有許多重的歷史，每一個(gè)歷史都可以是由微小的粒子構(gòu)成；第四章講了一個(gè)預(yù)言，霍金先生預(yù)言在超引力的狀態(tài)下（如黑洞）時(shí)間彎曲，我們?nèi)绾谓档臀覀冏陨韥磉m應(yīng)未來；最后兩章用宇宙中的各種條件來擬出我們作為生物在時(shí)空中旅行的種種可能性以及我們與宇宙的關(guān)系，還提出了我們所生活的地方是否虛無等假設(shè)。
這本書的內(nèi)容給了我很大的震撼。讀了它，讓我再碰到其他奇怪的問題時(shí)不會(huì)再迷惑。
高中果殼中的宇宙讀后感篇十
以前我只知道有史蒂芬霍金這個(gè)人，是一個(gè)只有一個(gè)手指可以活動(dòng)的殘疾人，一個(gè)整天不得不待在輪椅上的人，一個(gè)只能靠機(jī)器說話的天才科學(xué)家，還有與他個(gè)人一樣有名的著作——《時(shí)間簡史》。我個(gè)人對他的了解當(dāng)時(shí)也就這么多，現(xiàn)在知道他還有一點(diǎn)不一樣——他出生于1942年，而他的生日恰好是伽利略逝世三百年忌日?，F(xiàn)任劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)教授（這一職位曾由艾薩克牛頓所任）。他廣被推崇為繼愛因斯坦后最杰出的理論物理學(xué)家，被稱為“輪椅上的愛因斯坦”。他的主要著作是《時(shí)間簡史》、《霍金講演錄——黑洞、嬰兒宇宙及其他》和《果殼中的宇宙》。我不久前讀過的《果殼中的宇宙》正好是《時(shí)間簡史》的姐妹篇。書名的來源：在英國戲劇大師莎士比亞的名著《哈姆萊特》中，主人公哈姆萊特有這么一句吟唱：即便把他關(guān)在果殼中，他仍然是無限空間之王。
對于《果殼中的宇宙》，先說一下我自己的看法吧，《果殼中的宇宙》是一本圖文并茂的科普著作，主題是宇宙學(xué)，涉及廣義相對論、量子論、黑洞、暴脹、時(shí)間旅行、弦論、超引力等諸多前沿概念。當(dāng)然，這些概念我到現(xiàn)在也沒能完全明白。
第二章說的是時(shí)間的形態(tài)，與愛因斯坦的相對論和大量的實(shí)驗(yàn)相符合，它提出時(shí)間和空間是非常復(fù)雜地相互糾纏在一起。人們不能單獨(dú)使空間彎曲而不涉及時(shí)間。這樣，時(shí)間就有了形態(tài)。在對時(shí)間的形態(tài)的研究與探討中，霍金引出了超對稱、超引力、p—膜、弦理論、m—理論、膜、全息原理等概念。p—膜是指在p—維延展的物體。很難想象我們是生活在一個(gè)多—維（四維、八維、十維、更多—維）的空間里。唉！時(shí)間為何物？！它是否像古老的贊歌說的那樣，把我們所有的夢想一卷而空的東流逝波？抑或像一直前進(jìn)，卻又回到線上的早先過站。19世紀(jì)作家查里斯朗母寫到：“世間萬物沒有任何東西像時(shí)間和空間那么使我困惑。然而沒有任何東西比時(shí)間和空間更少使我煩惱，因?yàn)槲覐牟幌肫鹚鼈儭！蔽覀冎械拇蠖鄶?shù)人早本部分時(shí)間不去考慮時(shí)間和空間，不管他們?yōu)楹挝?；但是我們所有人有時(shí)極想知道時(shí)間是什么，它如何開始，并且把我們知道何方。關(guān)于時(shí)間或者任何別的概念的任何可靠性的科學(xué)理論，依照我的意見，都必須基于最可操作的科學(xué)哲學(xué)之上：這就是卡爾波【】普和其他人提出的實(shí)證主義的方法。按照這種思維方式，科學(xué)理論是一種數(shù)學(xué)模型，它能描述和整理我們所進(jìn)行的觀測。一種好的理論可在一些最簡單假設(shè)的基礎(chǔ)上描述大范圍的現(xiàn)象，并且做出被驗(yàn)證的預(yù)言。如果預(yù)言和觀測相一致，則該理論在這個(gè)檢驗(yàn)下存活，盡管它永遠(yuǎn)不能被證明是正確的。另一方面，如果觀測和預(yù)言先抵觸，人們必須將該理論拋棄或者修正。如果人們?nèi)缤覀兡菢硬捎脤?shí)證主義立場，他就不能說時(shí)間究竟為何物。人們說能做的一切，是將所發(fā)現(xiàn)的描述成時(shí)間的一種非常好的數(shù)學(xué)模型并且說明它能預(yù)言什么。
第三部分說的是果殼中的宇宙：宇宙具有多重歷史，每一個(gè)歷史都是由微小的硬果確定的?；艚鹫J(rèn)為空間的。最明顯之處是它無限地向外延伸，通過現(xiàn)代儀器，我們可以看到各種形狀和尺度的數(shù)以億萬計(jì)的星系。盡管宇宙似乎在空間的每一位置上都很相同，它肯定是隨時(shí)間變化的?；艚鸬牧孔佑钪嬲摰囊饬x在于它真正使宇宙論成為一門成熟的科學(xué)，它是一個(gè)自足的理論，即在原則上，單憑科學(xué)定律我們便可以將宇宙中的一切都預(yù)言出來。而量子引力論正是這些書的大部分的主題。哎，這部分真的很難懂，就少說點(diǎn)了。
第四部分說的是預(yù)言未來：黑洞中的信息喪失如何降低我們預(yù)言未來的能力。如果信息在黑洞中喪失，情況就并非如此，任何事情都可能已經(jīng)發(fā)生過。預(yù)言將來的能力也被削減了。我們能夠確定地預(yù)言粒子具有相反的自旋，但是如果一個(gè)粒子落進(jìn)黑洞，就不能對余下的粒子作確定的預(yù)言，這意味著在黑洞外不能確定預(yù)言任何測量，作出確定預(yù)言的能力被減低至半。那么關(guān)于預(yù)言將來的能力呢？現(xiàn)在看來它至少在三個(gè)層次上受到限制。第一，是動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)的混沌行為，使得拉普拉斯意義上的決定性在實(shí)際上是不可能實(shí)現(xiàn)的。第二，在量子力學(xué)中狀態(tài)是由波函數(shù)描述的，海森堡的不確定性原理使得經(jīng)典意義上的決定性被減半。第三，不平凡的時(shí)空拓?fù)?，使波函?shù)被密度矩陣所取代，就在這里引進(jìn)了熱力學(xué)意義上的隨機(jī)性。
第五章說的是護(hù)衛(wèi)過去：時(shí)間旅行可能嗎？我覺得不可能，我們中學(xué)書上也說不可能，至少來說最近的很多年里都不可能，因?yàn)槲覀冞€沒有把原理完全弄清楚，而且最近的很多年里我們還造不出那種可以快過光速的時(shí)間機(jī)器，所以嘛，回到過去我們是不用想了，這輩子別想，下輩子也別想回到過去，我們要做的就是好好的活在現(xiàn)在，一種先進(jìn)的文明能回返以前并改變過去嗎？愛因斯坦的廣義相對論是所有現(xiàn)代有關(guān)時(shí)間旅行討論的基矗愛因斯坦方程描述宇宙中的物質(zhì)和能量如何將空間和時(shí)間彎曲和變形，從而使空間和時(shí)間變成動(dòng)力量，有了時(shí)空可能彎曲得這么厲害，在乘空間飛船出發(fā)之前即已返回的可能性。
第六部分是我們的未來《星際航行》可行嗎？我覺得不可行，至少最近的n年內(nèi)是不可行的，就象我認(rèn)為時(shí)間旅行是不可行一樣，生物和電子產(chǎn)品畢竟是不一樣的，生物和電子生命將如何不斷加速發(fā)展其復(fù)雜性。宇宙的未來是怎樣的呢？讓我們的孩子的孩子的孩子………去解決吧！如果我們承認(rèn)科學(xué)定律的普適性和無窮威力，則不管人類的雄心有多大，畢竟要受環(huán)境和人口問題的限制，我們不能和這些限制作無望和愚昧的搏斗。人類只能采用一種明智和節(jié)制欲望的生活方式。
第七部分是膜的新奇世界：我們生活在一張膜上，或者我們只不過是張全息圖？霍金說我們的宇宙可能是高維空間中的一個(gè)四維膜，我們的宇宙果殼更加新奇了。根據(jù)全息術(shù)理念，關(guān)于發(fā)生在時(shí)空的一個(gè)區(qū)域內(nèi)的一切的信息可以被編碼在邊界上。這樣，也許是因?yàn)槲覀兪前l(fā)生在泡泡內(nèi)部的東西在膜上的投影，所以我們自以為是生活在四維的世界中。
高中果殼中的宇宙讀后感篇十一
《果殼中的宇宙》這一書名出于莎士比亞名劇《哈姆雷特》。它的隱喻是多重的。哈姆雷特認(rèn)為：即使把他關(guān)在果殼中，仍然自以為是空間之王。從廣義上看，粒子，生命和基本的處境都和果殼類似，尚不清楚的是它們中有哪些自認(rèn)為是無限空間之王。
這本書先不說其他內(nèi)容，光說其作者就足以讓人們震撼和敬佩的了。這位作者就是在劍橋大學(xué)擔(dān)任教授職位的史蒂芬?霍金先生。他是一位量子物理學(xué)家，他全身上下只有三根手指能動(dòng)。他就是用這三根手指用鼠標(biāo)寫出了一本本的書，《時(shí)間簡史》《果殼中的宇宙》等是他的代表作。
《果殼中的宇宙》的第一章主要介紹了廣義相對論和狹義相對論，以及愛因斯坦是如何以它為基礎(chǔ)進(jìn)行下一步的思考和研究的，同時(shí)還說明了霍金本人的看法；第二章講了一種假設(shè)。作者假設(shè)時(shí)間是有形狀的，并通過量子公式驗(yàn)證了這種假設(shè)與相對論的理論是相符的；第三章作者是在解說宇宙。他認(rèn)為宇宙有許多重的歷史，每一個(gè)歷史都可以是由微小的粒子構(gòu)成；第四章講了一個(gè)預(yù)言，預(yù)言在超引力的狀態(tài)下（如黑洞）時(shí)間彎曲，我們?nèi)绾谓档臀覀冏陨韥磉m應(yīng)未來；最后兩章用宇宙中的各種條件來擬出我們作為生物在時(shí)空中旅行的種種可能性以及我們與宇宙的關(guān)系，還提出了我們所生活的地方是否虛無等假設(shè)。
以上大多數(shù)是我通過書里的內(nèi)容看后整理出來的，要說真的看懂那還需要花更多的時(shí)間。但在這本書里，我看到了宇宙的神秘，帶給我們的無窮無盡的遐想及眾科學(xué)家的偉大發(fā)現(xiàn)。
高中果殼中的宇宙讀后感篇十二
第一章主要介紹了廣義相對論和狹義相對論，以及愛因斯坦是如何以它為基礎(chǔ)進(jìn)行下一步的思考和研究的，同時(shí)還說明了霍金本人的看法，比如介紹相對論簡史，這些內(nèi)容聽了多遍，自然很熟悉。還有就是里面關(guān)于膜的描述，很吸引人。這里涉及到我們對于空間維數(shù)的感知。二維的人對她們的世界司空見慣，很難理解三維的空間。對于身處四維時(shí)空的我們，去理解更高維度的空間就更難了。但是想象一下更高維度將是什么樣子也是很頭疼很好玩的。第二章講了一種假設(shè)。作者假設(shè)時(shí)間是有形狀的，并通過量子公式驗(yàn)證了這種假設(shè)與相對論的理論是相符的；第三章作者是在解說宇宙。他認(rèn)為宇宙有許多重的歷史，每一個(gè)歷史都可以是由微小的粒子構(gòu)成；第四章講了一個(gè)預(yù)言，霍金先生預(yù)言在超引力的狀態(tài)下（如黑洞）時(shí)間彎曲，我們?nèi)绾谓档臀覀冏陨韥磉m應(yīng)未來；最后兩章用宇宙中的各種條件來擬出我們作為生物在時(shí)空中旅行的種種可能性以及我們與宇宙的關(guān)系，還提出了我們所生活的地方是否虛無等假設(shè)。
這本書的內(nèi)容給了我很大的震撼。讀了它，讓我再碰到其他奇怪的問題時(shí)不會(huì)再迷惑，我希望更多的朋友把他做為科普讀物仔細(xì)讀讀！
高中果殼中的宇宙讀后感篇十三
近些年來，感到讀的書少了，人有些心浮氣躁。前些天，和兒子商議，全家啟動(dòng)了”快樂書蟲“計(jì)劃。在這種氛圍下，我認(rèn)真拜讀了霍金先生所著的《果殼中的宇宙》。這本書分為相對論簡史、時(shí)間的形狀、果殼中的宇宙、預(yù)言未來、護(hù)衛(wèi)過去、我們的未來、膜的新奇世界七章，主要講得時(shí)宇宙和時(shí)空，這應(yīng)該是一本走在科學(xué)前沿的書。非常遺憾的是，我讀了一遍半，許多地方仍然似懂非懂，以至于無法詳細(xì)描述其中的內(nèi)容。但是，我覺得這本書的真正價(jià)值在于它展現(xiàn)出來的一些科學(xué)精神。
最重要的科學(xué)精神也許是思想的自由。本書中一些重要的科學(xué)理論都是在縝密思考的基礎(chǔ)上提出來的，然后經(jīng)過觀測與實(shí)驗(yàn)認(rèn)證成為偉大的真理。愛因斯坦就是個(gè)思想狂人，1900年從一個(gè)普通的工業(yè)學(xué)校畢業(yè)，曾經(jīng)一度找不到工作，但此后5年內(nèi)連續(xù)發(fā)表了3篇論文，奠定了其世界大師級科學(xué)家的地位。畢業(yè)后短短的5年，無法從事太過復(fù)雜實(shí)驗(yàn)，我相信他靠的是孜孜不倦的思索，靠的是天馬行空的想象，靠的是不盲從"科學(xué)權(quán)威"的堅(jiān)持。如此說來，思想的自由和平等才是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵。
雖然霍金先生講了很多有關(guān)時(shí)空的概念和科學(xué)新名詞，這些有許多都是幾代科學(xué)家研究的成果，我們理應(yīng)尊重和認(rèn)可。但這不妨礙我們開展天馬行空的想象。書上有一個(gè)觀點(diǎn)，時(shí)間會(huì)從一個(gè)奇點(diǎn)走向下一個(gè)奇點(diǎn)，也就是一塊最初的粒子可以膨脹成一個(gè)宇宙，然后這個(gè)宇宙也許會(huì)再收縮成一個(gè)粒子，在這個(gè)運(yùn)動(dòng)的過程中創(chuàng)造了時(shí)空。在我看來，這仿佛有一雙無影的手在主宰一切，如果是天地規(guī)則，那么這規(guī)則又是誰制定的，是本來就如此還是所謂的上帝、菩薩們制定的？科學(xué)研究，真的是無窮無盡的，但是世人只要有一顆探索的心，真相也許會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)掘出來。
近百年是科學(xué)技術(shù)呈井噴式發(fā)展的一個(gè)偉大時(shí)代，許多新的事物和新的生產(chǎn)方式被發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，人們仿佛可以洋洋得意了。但正如本書的書名一樣，我們也許只是生活在一個(gè)類似果殼的宇宙中，自以為是空間之王，萬物之靈，卻不知始終在果殼內(nèi)徘徊。何時(shí)才能突破這個(gè)果殼呢，也許是科學(xué)高度發(fā)達(dá)時(shí)，也許是靈魂得到救贖時(shí)。
高中果殼中的宇宙讀后感篇十四
前面也說過了，宇宙會(huì)膨脹。而為什么會(huì)膨脹呢?因?yàn)樵谔摃r(shí)間中的最簡單歷史里，宇宙是一個(gè)球面，相對于地球，多了兩個(gè)維。宇宙確定了們所在的實(shí)時(shí)間中的歷史，在這個(gè)歷史中宇宙在空間的每一點(diǎn)都相同，所以它在時(shí)間中膨脹。
而題目中的果殼：粒子，卻會(huì)引起很多現(xiàn)象，像預(yù)知未來。一只蝴蝶在東經(jīng)鼓翼，而就會(huì)引起紐約中央公園的巨大雨。這是《侏羅紀(jì)公園》中的情節(jié)。實(shí)際：蝴蝶一下回鼓翼時(shí)，一大堆其他因素就會(huì)影響天氣，這就是天氣預(yù)報(bào)為什么有時(shí)不準(zhǔn)的原因，而也是人們常說的：“蝴蝶效應(yīng)?！?/p>
而書中說到的：宇宙的歷史是一張?jiān)谔摃r(shí)間中存在的曲面。從而我得出結(jié)論：實(shí)際上，宇宙是一個(gè)扭曲的時(shí)空。所以，它才能有眾多空間，與“維”。
上面的虛時(shí)間與實(shí)時(shí)間，便是書開頭的與個(gè)人時(shí)間無關(guān)的兩個(gè)更為復(fù)雜的時(shí)就。另一方面的個(gè)人時(shí)間是：當(dāng)兩個(gè)人面對面靜止不動(dòng)時(shí)，他們的時(shí)間便一致，但如果相互運(yùn)動(dòng)時(shí)，他們的時(shí)間則不一致了。
我也認(rèn)為霍金最后的演講十分精彩!他說愛因斯坦說時(shí)空不是平坦的，時(shí)空中的物質(zhì)和能量可以將它彎曲甚至翹曲。這也令我的猜想有了一個(gè)確切的答案。
這本書我到現(xiàn)在都沒有完全看明白里面有許多關(guān)于空間的知識我都不懂，等我了解了的知識后，一定能了解關(guān)于空間的知識。
高中果殼中的宇宙讀后感篇十五
《果殼中的宇宙》是史蒂芬·霍金為其成名著作《時(shí)間簡史》在2001年寫的續(xù)篇。
你或許很難理解愛因斯坦的《相對論》，但讀過《果殼中的宇宙》的前兩章后，你便可了解它所基于的哲學(xué)原理。讀完這本書之后，你就了解了建立一個(gè)統(tǒng)一“量子理論”和“相對論”的理論的重要性，以及物理學(xué)家為之所進(jìn)行的探索。
在眾多的理論中，弦理論被認(rèn)為是最有希望的理論，因而霍金的這本書中投入了大量的篇幅來解釋什么是弦理論。弦論假設(shè)不存在粒子，而只有弦在空間中運(yùn)動(dòng)，一條弦就是一個(gè)畫在空間中的圈，各種不同的粒子只不過是弦的不同振動(dòng)模式而已。當(dāng)一條弦隨時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的軌跡不是一條線而是一根管子。兩條弦還可以結(jié)合形成一條新弦，一條弦也可以分裂成兩條。自然界中的一切相互作用，包括電子和光子的相互作用，都可以用弦的分裂和結(jié)合來解釋。從某種程度來說，弦論已經(jīng)統(tǒng)一了強(qiáng)力、弱力、電磁力和引力，因而弦論也被稱為大一統(tǒng)理論(theoryofeverything)。
在研究的過程中，存在著五個(gè)不同種類的自洽弦理論，這與弦論追求一種單一理論的初衷相左。經(jīng)過數(shù)年努力，物理學(xué)家終于找到解決問題的鑰匙。盡管目前這一理論還未得到一個(gè)大家一致贊同的形式，但至少已為它起了一個(gè)名字：m理論。
在m理論中，時(shí)空是10維或者是11維的，為什么日常生活中所見的時(shí)空是4維的呢?霍金認(rèn)為，存在著兩種可能的解釋：一可能是所有額外維的尺度非常小，甚至如普朗克尺度那樣小，實(shí)在難以觀察到;二可能是額外維的尺度相當(dāng)大，甚至可達(dá)無窮大，只是在目前的觀察條件下尚未觀測到?；艚鹫J(rèn)為，大的額外維是新理論探索中的激動(dòng)人心的進(jìn)展，它蘊(yùn)涵著我們生活在一個(gè)胚世界中。強(qiáng)力、弱力和電磁力將被限制在這個(gè)胚中，所以任何與引力不相關(guān)的物理問題就會(huì)和在4維時(shí)空中的一樣。與此相反，引力則會(huì)彌散到整個(gè)高維空間中去。
考慮到大的額外維度，起初的弦理論(認(rèn)為時(shí)空包含4個(gè)展開的時(shí)空維度和6到10個(gè)卷曲維度)中弦的概念可以被可以進(jìn)一步推廣到p胚，即高維空間的p維客體?；艚鹫J(rèn)為，時(shí)空就是一張推廣了的“膜”，不過這張膜不是2維的，而是4維的(不同于起初一維的弦)。
霍金認(rèn)為，在4維“膜”世界中，人類生活在一個(gè)胚中，鄰近還有另一個(gè)“影子”胚。因?yàn)楣獗幌拗圃谂咧?，不能傳播到另一個(gè)胚，所以人類不能看到影子世界。但是人類會(huì)感覺到影子胚中的物質(zhì)的引力影響。這種引力在人類所在的胚世界中會(huì)顯示成一種“暗”源(暗物質(zhì))。檢測“影子”胚的僅有辦法是通過引力的途徑。
按照霍金的無邊界設(shè)想，胚世界的自發(fā)創(chuàng)生有一段“虛時(shí)間”的歷史。在這段歷史中，宇宙像一個(gè)果殼：一個(gè)4維球面(不妨想像成是一個(gè)多了兩維的核桃殼)。只是果殼是空的，在這胚世界圖像中的4維果殼是滿的：人類生活其中的胚在虛時(shí)間中的歷史是一個(gè)4維球，它是一個(gè)5維泡泡的邊界，而余下的5維或6維是卷曲的，并且卷得非常小。
以上是對霍金的最新科普書籍《果殼里的宇宙》的簡述，其中每一段的內(nèi)容都是很多科學(xué)家多年研究的結(jié)果，因而在短時(shí)間內(nèi)理解這些內(nèi)容是不可能的。老實(shí)地說，到目前為止我也只能理解這本書的前兩章。雖然我也讀過有關(guān)弦理論的其它科普讀物(如《宇宙的琴弦》)，我仍不能理解弦理論當(dāng)前發(fā)展的狀況。據(jù)我所知，弦理論發(fā)展的初衷是解決量子理論和相對論之間的矛盾，之后由于標(biāo)準(zhǔn)模型的成功(統(tǒng)一了強(qiáng)力、弱力、電磁力并與狹義相對相容，但不能包括引力，即與廣義相對論不相容)以及其弦理論給出的預(yù)言在實(shí)驗(yàn)中不能被驗(yàn)證，弦理論受到冷落。之后弦理論的發(fā)展是基于小的卷曲維度(小于普朗克長度，對其探測超出當(dāng)前實(shí)驗(yàn)條件，或許永遠(yuǎn)不能被探測)來彌補(bǔ)之前理論的缺陷以及預(yù)言，后來為囊括多種版本的弦理論，m理論被提出?？紤]弦理論的這個(gè)發(fā)展歷程，我有中云里霧里的感覺，并對這個(gè)研究方向感到極大地?fù)?dān)憂。由于它的發(fā)展脫離了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，因而我很懷疑發(fā)展這種理論的意義所在。
高中果殼中的宇宙讀后感篇十六
“寧宙具有多重歷史，每一個(gè)歷史都是由微小的硬果確定的。”這是我在這《果殼中的宇宙》中最喜歡的一句話，它簡單卻也隱藏著深厚的道理?，F(xiàn)代量子宇宙學(xué)認(rèn)為：“整個(gè)宇宙都是由一個(gè)果殼狀的瞬子所演化而來的，果殼上的量子皺紋包含宇宙中所有結(jié)構(gòu)的密碼?！?/p>
大家應(yīng)該都知道一個(gè)人一史蒂芬，霍金，他是劍橋大學(xué)一位著名的教授。為什么我要提到他？霍金出生于1942年1月8日，17歲的霍金就入讀牛津大學(xué)，但是上天不愿眷顧如此優(yōu)秀的他，霍金21歲時(shí)患上戶如雷氏癥，全身癱瘓，不能言只能動(dòng)三根手指，而這位名人卻只用三根手根打出一本本書，值得佩服！
按照霍金先生的想法，黑洞將會(huì)和它攜帶的秘密一起蒸發(fā)，在人們眼前化一為烏有。變化多端的宇宙創(chuàng)生的種子不過是一個(gè)微笑的碩果，宇宙是一個(gè)不停在膨脹的泡泡，或許它會(huì)一直膨脹下去，直到完全破裂，同時(shí)，在膨脹的過本程中也會(huì)有新的事物在不斷產(chǎn)生，但是，如果宇宙真的破裂了那么時(shí)間、生命空間等等都將不復(fù)存在。
讀完這本書，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人類的渺小，如果真是如此，那在宇宙破裂的那一天，我們又都在干什么，或是，已紀(jì)經(jīng)逝去？《果殼中的宇宙》書名出自莎士比亞的話戲戲劇《哈姆雷特》。其中一句臺(tái)詞是這樣的：“我即使被關(guān)在果殼中仍自以為是無限空間之王?！笨砂汛司浔茸骰艚穑缟械淖非蠛椭腔鄣拇竽X都是最好的證明。
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