讀后感是讀者對(duì)閱讀過程的總結(jié)和回顧，是對(duì)書中情感和思想的回響和思考。那么怎樣寫出一篇令人滿意的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該通讀整本書，并對(duì)其中的故事情節(jié)、人物形象、主題思想等方面進(jìn)行仔細(xì)觀察和思考，這樣才能確保讀后感的準(zhǔn)確性和深度。其次，我們要從自己的角度出發(fā)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思考，對(duì)書中的問題和觀點(diǎn)進(jìn)行深入分析和思考，這樣才能體現(xiàn)出個(gè)性化的觀點(diǎn)和深度思考。最后，我們要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免使用模糊的詞語和空洞的句子，要用具體的例子和細(xì)節(jié)來支撐自己的觀點(diǎn)，讓讀者能夠真正地感受到我們的深入思考和獨(dú)特觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能為大家提供一些寫作的參考。
最美女教師讀后感篇一
張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美。5月8日，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，尚未脫離危險(xiǎn)。
張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她英勇而無私的行為，令人感佩這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個(gè)很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰說："為了帶好這個(gè)班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了。"她雖然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺(tái)上，只知道埋頭教學(xué)，沒有十分感人的業(yè)績(jī)。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來了兩個(gè)孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的`詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。
一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?，無半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國(guó)人廣為傳頌，新中國(guó)成立后，國(guó)家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國(guó)主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！
最美女教師讀后感篇二
“我的名字第一個(gè)‘麗’是美麗的‘麗’，第二個(gè)‘莉’是茉莉花的‘莉’，想記我的名字，記住‘美麗的茉莉花’就行了?！边@是張麗莉向新生們介紹自己時(shí)常用的一段話。她常把自己比作茉莉花，在生活中，她確實(shí)也像茉莉花一樣，用淡淡的清香溫暖他人、熱愛他人。
張麗莉相繼獲得獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄⑷珖?guó)三八紅旗手、“全國(guó)優(yōu)秀教師”“2019年度感動(dòng)中國(guó)人物”等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)生張佳巖說，張麗莉是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的好老師，她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級(jí)買電水壺?zé)捎陔娝畨胤旁诤诎宓呐赃?，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，她都會(huì)細(xì)心地為每一位家長(zhǎng)買一瓶礦泉水。
最美女教師讀后感篇三
幾天來，張麗莉的英雄事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模。是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。
張麗莉同志奮不顧身救助學(xué)生。表現(xiàn)高尚的道德情操，作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵娜鉃閷W(xué)生服務(wù)，以良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心的投入教育教學(xué)之中，為偉大的教育事業(yè)奮斗終身。
二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。
張麗莉同志參加工作以來，用她全部的熱情和勤奮鋪設(shè)了無悔的從教之路。通過學(xué)習(xí)使我深深體會(huì)到我們每位教師都要虛心向他人學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我作為一位人民教師，一定牢記使命，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高自己的本領(lǐng)。
三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。
學(xué)生是我們的上帝，我們是學(xué)生的衣食父母，我們的職責(zé)就是全心全意為學(xué)生服務(wù)。關(guān)心他們的成長(zhǎng)，關(guān)心他們的冷暖，關(guān)心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)譜寫一曲愛之歌。用自己的行動(dòng)唱響一曲愛的奉獻(xiàn)。
四、學(xué)習(xí)她勤奮向上，追求卓越的崇高職業(yè)理想。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。這也是我們每個(gè)教師的準(zhǔn)則，我們每位教師都要努力奮斗，追求卓越不斷進(jìn)取。不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。把自己的本職工作做到最好。做一個(gè)人民最滿意的教師。
張麗莉的事跡，讓人感動(dòng)，令人振奮，促人奮進(jìn)。永遠(yuǎn)鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩篇。我們一定要靜下心來教書，潛下心來育人。用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)自己無悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。
最美女教師讀后感篇四
最近一段時(shí)間，一個(gè)名字——張麗莉，響徹中華大地，她是我們教師的驕傲，每次在電視前看到關(guān)于她的報(bào)道時(shí)，我都抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，都深深被她的行為感動(dòng)。每次上網(wǎng)不由得點(diǎn)擊關(guān)于她的多方面的信息，為的是了解令我們引以為自豪的——最美教師現(xiàn)在何樣。
經(jīng)過搜集相關(guān)資料我了解到：“張麗莉（1983年出生），女，哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)，黑龍江省佳木斯第十九中學(xué)的語文教師。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿高位截肢。今年剛滿29歲。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。她的事跡被傳到網(wǎng)絡(luò)上感動(dòng)無數(shù)網(wǎng)友，她被稱為最美女教師。2012年5月15日、5月16日，張麗莉獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ叭珖?guó)三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)?！?/p>
她獲得的榮譽(yù)是用什么換來的？捫心自問，張麗莉的壯舉是短暫的沖動(dòng)嗎？所有的疑問都很好回答，那是平時(shí)的“愛生如子、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……”但是即便張老師有再多美德于一身，我們也不愿意看到她失去雙腿的現(xiàn)狀。
身為一線教師的我，年齡比她還大一歲，教齡和她一樣都是5年，在和張老師的對(duì)比中感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛”相比較，我要努力的地方還有很多很多。
首先，要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛生如子的奉獻(xiàn)精神，張老師為了這個(gè)畢業(yè)班級(jí)失去了太多太多，就連當(dāng)母親的很平常的一件事，也為了學(xué)生失去了，今后將是多大的遺憾啊。對(duì)比之下，我們只要比平時(shí)在多付出一點(diǎn)兒，我們身上都會(huì)閃耀著張老師的影子，讓“愛學(xué)生”成為我們一種良好的習(xí)慣吧！
其次，張老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我要在班主任的本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無愧于人民教師的稱號(hào)。
要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱等等等等，總之要像她學(xué)習(xí)的的地方很多很多，我想只有把這些感受落實(shí)到工作中，將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。
最美女教師讀后感篇五
從報(bào)上看了有關(guān)“最美女老師”張麗莉舍身救學(xué)生的英勇事跡的報(bào)道，她的故事震撼了每個(gè)人的心，也深深地感動(dòng)了我。
這是一位29歲的年輕語文老師，在黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)任教5年了，現(xiàn)擔(dān)任初三年級(jí)三班班主任。出事那天，部分在佳木斯市第四中學(xué)借教室上課的第十九中學(xué)學(xué)生結(jié)束晚課后從校門走出，沒想到一場(chǎng)慘劇就這樣發(fā)生了：當(dāng)失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，她一把推開那兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被卷入車下，造成雙腿截肢。她用自己換取了學(xué)生的生命安全，成為大家心中當(dāng)之無愧的“最美女教師”!現(xiàn)在，她躺在病床上，經(jīng)歷著生命的挑戰(zhàn)，可是，當(dāng)她面對(duì)記者的鏡頭時(shí)，依然露出了動(dòng)人的笑容。
看著她綻放笑容的照片，我潸然淚下……多么好的老師啊，在學(xué)生生命安全受到威脅的時(shí)候，她不假思索地挺身而出，像媽媽一樣不顧自己生命危險(xiǎn)救孩子，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己……她是人品好，心靈美的好老師!
此刻，我的腦海里浮現(xiàn)出我們班主任親切的笑容，他是一位帥氣的老師，除了外表帥氣，更有教學(xué)成績(jī)，無論是他參加的各種。
教案。
比賽，還是對(duì)學(xué)生的教育都是很帥氣的。他把大部分時(shí)間和精力都花在我們身上，從不抱怨，愛我們就像愛自己的孩子，是同學(xué)們心中最受歡迎的老師。
張麗莉老師說：“作為教師，如果孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，我愿意獻(xiàn)上整個(gè)春天”，而她自己所需要的，“只是在青春年華，放飛師愛，伴著我可愛的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行?！比缃瘢蒙V寫出了最偉大的愛的贊歌，用美好的心靈在向世間傳遞著愛，傳遞著溫暖。我們要向老師學(xué)習(xí)，對(duì)他人多付出一點(diǎn)關(guān)愛，那么我們生活的世界一定會(huì)充滿愛，充滿歡樂。
2019年5月8日晚上，在中央臺(tái)電視新聞中獲悉佳木斯十九中學(xué)一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……張麗莉老師面對(duì)失控的客車沖向孩子們的瞬間，她沒有躲、沒有逃，而是用她那柔弱的身軀把孩子們推開，她勇敢地以血肉之軀保護(hù)學(xué)生，把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己。年僅28歲的她呀，正是花一樣的年齡，而這個(gè)年齡的她卻要忍受高位截肢的生理和心理傷痛。但是，我相信她沒有后悔，那幾個(gè)安全的孩子會(huì)讓她無比的欣慰與高興，因?yàn)樵谒睦铮褪呛⒆觽儌ゴ蟮摹皨寢尅?。張麗莉的確是最美的教師。作為一名教師我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。
學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。
最美女教師讀后感篇六
連日來，“最美女教師”張麗莉舍己救人的事跡感動(dòng)全國(guó)。各地高校組織師生通過各種活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)張麗莉老師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)她見義勇為、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。
“在這個(gè)需要榜樣的時(shí)代，她的事跡引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀，讓我們?cè)谖＜睍r(shí)刻有了挺身而出的勇氣。因?yàn)榇髳?，所以大美……”黑龍江大學(xué)日前開展了學(xué)習(xí)“最美女教師”張麗莉主題演講活動(dòng)，在師生中傳播和弘揚(yáng)張麗莉舍己救人、愛崗敬業(yè)的精神。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院舉辦了“向最美女教師張麗莉?qū)W習(xí)”座談會(huì)。師生們表示，要以張麗莉老師為榜樣，在今后的學(xué)習(xí)工作中，以實(shí)際行動(dòng)踐行當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和使命，將愛心傳遞下去。
張麗莉的事跡在河南各師范院校引起強(qiáng)烈反響，成為師生學(xué)習(xí)的生動(dòng)教材。河南師范大學(xué)2010級(jí)學(xué)生孔雨說：“榜樣的力量是巨大的，對(duì)于我們這些將來要走上講臺(tái)的師范生來說，張麗莉老師為我們樹立了可敬、可學(xué)的標(biāo)桿。”信陽師院、洛陽師院的學(xué)生說：“作為90后師范生，我們一定會(huì)傳承她的大愛情懷，爭(zhēng)做教書育人的楷模！”
“張麗莉老師用行動(dòng)詮釋了一名教師的仁愛與無私，她用心呵護(hù)關(guān)愛著學(xué)生，值得敬佩！”揚(yáng)州大學(xué)外國(guó)語學(xué)院學(xué)生在觀看了張麗莉老師先進(jìn)事跡的視頻后，紛紛表示：“作為英語教育專業(yè)的學(xué)生，我們將以張麗莉老師為榜樣，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！?/p>
今天是張麗莉老師轉(zhuǎn)院后接受骨科清創(chuàng)手術(shù)后的第一天，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室主任趙鳴雁向記者通報(bào)了張麗莉的最新傷情。專家認(rèn)為，本次手術(shù)術(shù)中發(fā)現(xiàn)情況比預(yù)期要好，但張麗莉仍面臨再次或多次清創(chuàng)手術(shù)的可能，尚未脫離危險(xiǎn)期。
據(jù)趙鳴雁介紹，張麗莉的骨科清創(chuàng)手術(shù)由衛(wèi)生部和哈醫(yī)大一院專家共同完成，實(shí)施了骨盆外固定、肢體殘端擴(kuò)創(chuàng)、多部位引流術(shù)，4個(gè)小時(shí)左右手術(shù)順利結(jié)束。經(jīng)過術(shù)后近21小時(shí)的治療觀察，目前張麗莉神志清楚，能自主呼吸，生命體征平穩(wěn)。哈醫(yī)大一附院會(huì)與衛(wèi)生部專家組保持密切的聯(lián)系，制定最佳的防治方案。
最美女教師讀后感篇七
近日來，張麗莉老師危急時(shí)刻舍己救學(xué)生的光榮事跡廣為傳頌，作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼的同時(shí)，也深切感受到了人民教師的責(zé)任之重大！她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)。
這樣的壯舉也使我不禁要問，張老師是一個(gè)什么樣地人呢，是什么給了她這樣的勇氣呢？
通過閱讀她的事跡，我慢慢的了解了她，更加由衷的佩服她，張麗莉老師比我小兩歲，晚我5年上班，她忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，把全部身心都放在了學(xué)生身上，他用自己的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了自己無悔的從教之路，甚至還為了帶好這個(gè)畢業(yè)班，推遲了自己要寶寶的想法，而上天有時(shí)是不公平的，想到這里，我該用什么語言來形容呢！替她惋惜，雖然她可能不能再有自己的孩子，但她卻成為千千萬萬學(xué)生的好媽媽，這次的事故她失去了自己的雙腿，可能要在輪椅上度過自己的人生，失去了自由奔跑的快樂，但她的精神，定將會(huì)像一盞璀璨的明燈，照耀我們廣大教師前行，激勵(lì)我們?cè)谄椒驳膷徫簧戏N好心田，潛心育人，她的壯舉，會(huì)激勵(lì)全國(guó)千千萬萬個(gè)教育工作者，從事教師，熱愛學(xué)生，為民服務(wù)是我們所有教育工作者無悔的選擇。
雖然今天還有老師違反師德的曝光事件，那畢竟是少數(shù)人，我相信，任何一位老師在生死攸關(guān)的時(shí)刻，都會(huì)將生的希望留給孩子，義無反顧的把學(xué)生從危險(xiǎn)的境遇中拯救出來，這可能要付出生命的代價(jià)，那我們也會(huì)義不容辭。誰讓我們是孩子的老師呢！
生死危急的時(shí)刻她無悔地選擇犧牲自己，用年輕的軀體挽救了學(xué)生的生命，這種高尚的師德情操讓世人感動(dòng)并贊嘆，我相信她的精神會(huì)一直激勵(lì)著我，在危急面前敢擔(dān)當(dāng)，在重任面前講奉獻(xiàn)，在利益面前識(shí)大局，在成績(jī)面前懂謙讓，我們要象張麗莉老師那樣，以品行高尚的師德修為影響學(xué)生，人人爭(zhēng)做以德立教、行為世范的楷模。
學(xué)習(xí)了張麗莉的先進(jìn)事跡后，深受感動(dòng)，我也要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷。我要以“最美教師”為榜樣，對(duì)工作盡心盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
最美女教師讀后感篇八
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”聽著這動(dòng)人的旋律，我的腦海中又浮現(xiàn)出了“最美老師”——張麗莉的音容笑貌，是那么清晰。
張麗莉老師一心只為了孩子們的安危，將自己的生命置之度外。后來，經(jīng)過了解才我道這位最美老師張麗莉，對(duì)待平日的教學(xué)工作也十分盡職盡責(zé)。每上完一堂課，都會(huì)在本子里記錄下自己上課時(shí)的感受和不足。這對(duì)于一名教師來說是多么的難能可貴。醫(yī)院的病房里，放著學(xué)生們親手制作的賀卡，上面寫著希望老師早日康復(fù)的話語，師生之間濃濃的情誼，更是令人感動(dòng)。
此時(shí)，我不禁從這位“最美老師——張麗莉”聯(lián)想到了上學(xué)期新來的數(shù)學(xué)任課老師——陸老師。她雖然沒有像“最美老師——張麗莉”一樣，做出過一番轟轟烈烈的大事，但是她卻十分關(guān)心我，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，陸老師總會(huì)耐心地教我，她那額頭上夾雜著的白發(fā)，那透著希望的雙眼，那飽含深情的話語，都會(huì)事我的心中蕩起層層漣漪。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每一個(gè)老師，都是這樣，用自己的愛與知識(shí)，去點(diǎn)亮孩子心中的燈。最美女教師——張麗莉的感人故事，值得我們深情地去贊頌，同時(shí)我也在這里祝愿張麗莉老師能夠早日康復(fù)，身體健康。
最美女教師讀后感篇九
我叫鄭艷鋒，女，1977年10月出生，漢族，本科學(xué)歷，現(xiàn)為寶豐縣大營(yíng)鎮(zhèn)第一小學(xué)教師。自1997年9月從教以來，我一直愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，思想上進(jìn)，努力鉆研，經(jīng)常創(chuàng)新，不斷超越，從教十六年來，抱著對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)，在中小學(xué)教育天地里一直默默地耕耘，無私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績(jī)，多次被評(píng)為先進(jìn)教師。
一、錘煉思想、提高境界。
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)學(xué)習(xí)上，我始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神。在工作之余，認(rèn)真參加自學(xué)考試、教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使專業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。
我想，作為一名合格、優(yōu)秀的教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為此，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，于2002年6月取得全國(guó)高等教育自學(xué)考試漢語言文學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷。2004年7月取得河南省廣播電視大學(xué)本科學(xué)歷。在工作中，我逼迫自己學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀。經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改。專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)實(shí)績(jī)?nèi)找嫱怀觥?/p>
三、為人師表，樂于奉獻(xiàn)。
孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生心目中最崇高，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)高為師，身正為范。教書育人，首先要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人民的人?，F(xiàn)在的學(xué)生，思維活、眼界闊，刻板的說教他們是聽不進(jìn)去的。
國(guó)務(wù)院前副總理李嵐清曾經(jīng)指出：“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表?！苯處煼彩且髮W(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，我就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。
學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應(yīng)該承認(rèn)，目前，敬業(yè)樂教、無私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù)，我們?cè)诠ぷ鞣敝?，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中、社會(huì)上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀(jì)律渙散；有的弄虛作假，活名釣譽(yù)；有的賭博成性，作風(fēng)下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計(jì)得患失，事必講報(bào)酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號(hào)，有悖于社會(huì)主義精神文明的基本要求。因此，“身教重于言教”從我做起，就具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。所以，我總能以積極的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作。
“人類靈魂的工程師”，“燃燒著的蠟燭”等稱號(hào)，是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，也是對(duì)教師提出的要求。我們教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高高豐，對(duì)學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。我們?cè)诮虒W(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對(duì)待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉。我們甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈兀⑹埂疤栂伦罟廨x的事業(yè)”更煥以光彩。
四、關(guān)愛學(xué)生，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。
在教育過程中，關(guān)愛學(xué)生，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生。關(guān)心學(xué)困生，以真摯的愛去體貼、關(guān)心、感化學(xué)生，讓學(xué)生在集體中感受到溫暖。她憑著做人的良心，教師的責(zé)任心，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，和他們交朋友，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好工作。擔(dān)任班主任工作多年來，用真心真情贏得學(xué)生的愛戴。如學(xué)生李鵬飛，母親癱瘓?jiān)诖?，一家四口人的生活，只靠父親一人在山上起石頭掙錢。在學(xué)習(xí)、生活上他面臨很大的困難。于是我多次和同學(xué)們促膝懇談，調(diào)動(dòng)班級(jí)力量理解和關(guān)愛他，用愛心點(diǎn)亮了他的心燈，使他取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，后來，考上了華中科技大學(xué)。
在班級(jí)管理工作中，我更是以身作則，率先垂范。對(duì)自己的師德、師范有很高的要求。對(duì)學(xué)生做到言傳身教，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、榮辱觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別善與惡、美與丑的能力和抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的能力。
在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方面，我堅(jiān)信自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵。對(duì)于因家庭特殊情況導(dǎo)致自卑、厭學(xué)的學(xué)生，我總能夠用愛去溫暖他們，生活上盡己所能幫助他們，與他們談心,拼命挖掘他們的長(zhǎng)處,樹立他們學(xué)習(xí)的信心。
付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會(huì)得到愛的回報(bào)！我所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，時(shí)時(shí)還有畢業(yè)后的學(xué)生前來探望我。這些年來，我指導(dǎo)的學(xué)生在朗誦、寫作等競(jìng)賽中有幾十人次獲獎(jiǎng)，我個(gè)人也連續(xù)多次被評(píng)為校、鄉(xiāng)、縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任與師德標(biāo)兵。
五、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
我除負(fù)責(zé)語文、品德教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在教育學(xué)生時(shí)，我始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)于后進(jìn)生，堅(jiān)持傾注更多的愛。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長(zhǎng)經(jīng)常打罵他。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次通過家訪做家長(zhǎng)的工作，這個(gè)學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績(jī)也有了很大提高。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。對(duì)此，我從不灰心，而是付出極大的耐心，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧?！睆哪且院?，他真的像變了一個(gè)人似的。
在班主任工作中，我積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多采的主題教育，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開展豐富多采的班隊(duì)活動(dòng)，把愛國(guó)主義教育與“學(xué)雷鋒”活動(dòng)緊密地結(jié)合起來，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，我在學(xué)生中開展了“雛鷹”活動(dòng)，班隊(duì)活動(dòng)思想性強(qiáng)，內(nèi)容新穎，形式多樣，得到同事們的一致贊賞。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”“不仰頭看藍(lán)天，不低頭視白水，只把一行行扎實(shí)的腳印深深印在教育的沃土中”“學(xué)高為師、身正為范”。這就是我成為一名優(yōu)秀的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)，既提高了我的政治素養(yǎng)，又提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤工作后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，得益于面對(duì)困難時(shí)笑對(duì)前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但在日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻總是讓人難以忘懷，難以割舍。
掬顆紅心育桃李，欲栽大樹撐藍(lán)天。我愛校、愛生、愛事業(yè)的實(shí)際行動(dòng)，在不斷提高教學(xué)專業(yè)能力及專業(yè)品質(zhì)的過程中，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。但這不是我的終點(diǎn)，而是我的起點(diǎn)。展望未來，我會(huì)更加努力工作，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，力爭(zhēng)在教育教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
材料。
單位：大營(yíng)鎮(zhèn)一小姓名：鄭。
艷
鋒
時(shí)間：2013年6月。
最美女教師讀后感篇十
2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。面對(duì)失控的客車，張麗莉奮力推開了學(xué)生，自己卻被碾到車下，造成雙腿高位截肢。
據(jù)報(bào)道，全國(guó)婦聯(lián)日前授予在危難時(shí)候挺身而出，救出兩名學(xué)生的“最美女教師”，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語文教師張麗莉全國(guó)三八紅旗手榮譽(yù)稱號(hào)。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，青年教師中沒有編制的情況很多，特別在一些實(shí)現(xiàn)教師陽光工資的地方。因總數(shù)固定，為了不影響現(xiàn)有教師工資水平，進(jìn)一個(gè)正式教師很難，使許多大學(xué)畢業(yè)生工作多年都成了無編制的“臨時(shí)工”。
反之，有一些正規(guī)編制的教師不是把精力放在教學(xué)上，而是想方設(shè)法搞外快，有的甚至打罵摧殘自己的學(xué)生。
隨后又曝出浙江溫嶺一名女幼師雙手揪住一名幼兒的雙耳，將其提離地面，孩子的表情痛苦不堪，而她卻很有快感。真是觸目驚心，看了令人發(fā)指。
這種人也配當(dāng)老師？而恰恰相反，他們有的卻是“旱澇保收”無后顧之憂的正規(guī)教師。
所有這些反差正好折射出當(dāng)前教育機(jī)制的弊端，是對(duì)教育事業(yè)的極大羞辱。
最美女教師讀后感篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好。
都說老師是春雨，澆學(xué)生；是蠟燭照亮了學(xué)生；是粉筆，描繪學(xué)生；是一面警告學(xué)生的鏡子；是.但我覺得老師就是一本書，一本高尚的書，一本無所不知的書，用汗水滋養(yǎng)學(xué)生。她不僅給了學(xué)生很多知識(shí)，還讓學(xué)生理解了“真”、“善”、“美”這些詞的含義。
我的小學(xué)語文老師也是我的班主任。她是一個(gè)知識(shí)淵博的人，也是一個(gè)善良的人。小學(xué)的時(shí)候，她經(jīng)常給我們舉一些例子，讓我們從中得到啟發(fā)。
我記得是三年級(jí)的時(shí)候。一節(jié)語文課，老師在黑板中間寫了一個(gè)大字“人”。當(dāng)我們?cè)谙肜蠋熛敫墒裁吹臅r(shí)候，她指著它問：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)詞嗎？”全班哄堂大笑，不知道哪個(gè)同學(xué)喊道：“誰不知道，是不是‘人’！”學(xué)生們都附和著。過了一會(huì)，同學(xué)們漸漸不笑了，老師接著說：“對(duì)，我們都認(rèn)識(shí)。那么，哪個(gè)學(xué)生說，為什么要這樣寫呢？”全班開始說話，這次沒有人再喊了。過了一會(huì)，老師繼續(xù)說：“你看，‘人’這個(gè)詞有一點(diǎn)點(diǎn)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)有很深的含義?！彼Ａ艘粫?huì)兒，繼續(xù)說：“一個(gè)人，是一個(gè)上天下地的人。不管遇到什么困難，他總是站著面對(duì)，但不崩潰。
記憶最深的是五年級(jí)的一個(gè)班。很多同學(xué)在最近的考試中發(fā)揮不好，導(dǎo)致考試失敗，對(duì)自己失去了信心。這時(shí)，老師告訴我們：“一個(gè)人的錯(cuò)誤不算錯(cuò)誤，你不用那么沮喪。比如一個(gè)人的一生就像一張白紙。寫的東西越多，得到的越多。如果你在上面亂涂亂畫，它就會(huì)變成一張廢紙。你這次的'錯(cuò)誤沒有任何意義。只能是因?yàn)檫@張紙上有錯(cuò)誤的信息，把你引向了錯(cuò)誤的方向。你只需要找到這個(gè)錯(cuò)誤的信息并糾正它。這樣，你就再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了？”從那以后，我們學(xué)會(huì)了如何反思自己。她是學(xué)生在黑暗中的路燈，照亮了他們前進(jìn)的道路。她讓我深刻理解了“真”、“善”、“美”之間的含義。她是我心中最美的老師。
最美女教師讀后感篇十二
尊敬的各位評(píng)委，老師們：
今天我在這里給大家演講的是一個(gè)群體的先進(jìn)事跡，她們就是用高尚的師德、樸實(shí)的品質(zhì)滋潤(rùn)著xx萬千子民的xx小學(xué)那群普通平凡的女教師。
多少次為了提高學(xué)生的成績(jī)夜不成寐，忘記了自己身體的不適；
曾經(jīng)遠(yuǎn)赴千里展風(fēng)采，忘了病床上無人照顧的雙親；
曾經(jīng)勇挑重任樹新風(fēng)，忘了自己為人子、為人妻、為人母的責(zé)任；
曾經(jīng)舍小家為“大”家犧牲自我，忘了自己的節(jié)假日也有家人需要關(guān)懷這些“曾經(jīng)”的一幕幕、一樁樁，造就了今天的湖北省優(yōu)秀教師、市級(jí)明星教師和縣骨干教師及學(xué)科帶頭人，為郝小打造了一張熠熠閃亮的名片，在xx小學(xué)史冊(cè)的扉頁上樹立了一面鮮紅的旗幟。
我也不想標(biāo)榜她們有多么可貴的品質(zhì)，面對(duì)活潑可愛的孩子們，她們?cè)鯓拥呐Χ紵o須褒獎(jiǎng)。xx小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2270人，其中留守兒童800多人，單親兒童200多名。面對(duì)這組讓人驚訝的數(shù)據(jù)，她們用母愛詮釋著自己的事業(yè)。
上課不專心聽講，所有任課老師將他定為班級(jí)問題生；
這樣的愛在xx小學(xué)的操場(chǎng)上、教室中、食堂里、無處不在；
這樣的愛就是郝小女教師書寫“母愛”的真實(shí)寫照
就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實(shí)，叩響了xx名校的大門。
任天邊云卷云舒，她們愛生如子、默默無言的大愛永存。
最美女教師讀后感篇十三
這些鄉(xiāng)村女教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家收集整理的學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村女教師，歡迎大家閱讀。
20xx年10月10日，我校組織學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師陸榮飛、邢源霞的事跡后，我的心久久未能平靜。一個(gè)是危急時(shí)刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間的老師，另一個(gè)是視學(xué)生如己出，用愛呵護(hù)學(xué)生，被稱之為“媽媽”的老師。他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧希貌黄椒驳男袆?dòng)踐行崇高的師德。在無數(shù)的教育教學(xué)實(shí)踐中，教育者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無聲的身教，驗(yàn)證那無法雄辯的道理，從他們身上我們看到未來教育的希望。學(xué)習(xí)中，震撼和感動(dòng)之余，自己也在尋思，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進(jìn)典型呢?于是無數(shù)的糾結(jié)、思索中，我決定從以下三個(gè)方面學(xué)習(xí)先進(jìn)典型：
第一、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè);只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平凡的`崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
第二、學(xué)習(xí)他們舍己為人、具致真善美的品質(zhì)。蒙古族有一句諺語：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。這句話蘊(yùn)含著至善和博愛，這也是最美教師們身上具致真善美的體現(xiàn)。陸榮飛老師在危急時(shí)刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間，而自己身中數(shù)刀倒在血泊中還不忘叨念學(xué)生的安全情況;邢源霞老師視學(xué)生如己出，用愛呵護(hù)學(xué)生，在父親病危住院期間，為不落下學(xué)生功課堅(jiān)持給學(xué)生補(bǔ)課，在親情與工作這把秤桿上，她選擇工作為先。從他們身上我們看到人性具致真善美的一面。我們要秉承這種傳統(tǒng)美德，就要向他們一樣本著勤道樂業(yè)、愛生如子、舍己為人、至善大愛的博大情懷，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。
第三、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神。人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有陸榮飛老師、邢源霞老師這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教，堅(jiān)守那份清貧的職業(yè)，堅(jiān)守那份教書育人的責(zé)任，堅(jiān)守那份無悔的人生，才鑄就教師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)做人民滿意的教師和教育工作者。
曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，說是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!”
而最美的女老師不就像這個(gè)固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，但她竭盡自己的全力在行動(dòng)著，為了一小部分孩子付出自己的青春。
“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。別人離開的時(shí)候，她留下來;別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。”她只想這些孩子有書可以讀，這樣她就滿足。她想實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想。
社會(huì)的喧囂，空氣的污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們?cè)械募で椤?/p>
夢(mèng)想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
夢(mèng)想的花朵，只要有水，它就可以燦爛綻放;
夢(mèng)想的翅膀，只有有風(fēng)，它就可以展翅翱翔;
夢(mèng)想的夜空等待我們?nèi)c(diǎn)綴，夢(mèng)想的距離等待我們?nèi)ダ?/p>
感動(dòng)中國(guó)帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心，以及決心里即將的行動(dòng)。
利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡?？粗且粋€(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂章。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時(shí)此刻，她的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力。
最讓我感動(dòng)的是就是“任影”。我真的難以想象一個(gè)高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵休d的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們?cè)谖业你逶∠拢】悼鞓返某砷L(zhǎng)!
最美女教師讀后感篇十四
距巫山縣城114公里的平河鄉(xiāng)，是嵌在高山中的一塊低地，夏天出奇悶熱，冬天又異常寒冷。這里不通公交車，去趟縣城都要先步行或乘摩的到幾十公里外的大昌鎮(zhèn)輾轉(zhuǎn)而行。
這里，就是曹瑾同志工作的地方。
為了不影響幾十名留守兒童完成學(xué)業(yè)，拖著重病2個(gè)多月的身軀，堅(jiān)持在教學(xué)一線，兩個(gè)多月的崗位值守，她卻錯(cuò)過了最佳治療時(shí)期，被確診為惡性淋巴細(xì)胞瘤晚期，8月26日凌晨，這位全國(guó)網(wǎng)友眼中的“最美鄉(xiāng)村教師”因癌細(xì)胞擴(kuò)散，醫(yī)治無效不幸去世，年僅23歲。
23歲的曹瑾走了，最美麗的鄉(xiāng)村女教師走了，一個(gè)普通的女孩子，一個(gè)正值最美年華的女孩子，把她的全部熱情和整個(gè)精力都獻(xiàn)給了巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué)，她在她有限的生命里譜寫了一道靚麗的篇章。
曾經(jīng)有位哲人說，“生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛”。在曹瑾的眼里，工作不單單是工作，而是一種精神支柱。曹瑾的大愛，都凝聚于早起晚歸的辛勞中。她的愛是無形的，撒滿了平河鄉(xiāng)的每一片土地，澆灌著地里的花朵。
會(huì)？懷著好奇的心理，我查了很多關(guān)于曹瑾同志先進(jìn)事跡的資料?？赐暌院螅业男那榫镁貌荒芷届o，深深地被她的先進(jìn)事跡感動(dòng)了。作為一名老師，我們不僅要做好我們?cè)撟龅氖拢€應(yīng)該學(xué)習(xí)曹瑾奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)她的大無畏精神，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生，這不是任何一個(gè)人都能夠做到的。她讓我感動(dòng)的地方：
1、曹瑾放棄了讀醫(yī)科大學(xué)的機(jī)會(huì)，選著重讀一年，考上重慶師范大學(xué)，畢業(yè)后，放棄在重慶主城區(qū)工作的機(jī)會(huì)，毅然堅(jiān)持回到了自己的家鄉(xiāng)，成為了一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師。就這一點(diǎn)，我們可以看出，曹瑾是一個(gè)有理想，有抱負(fù)的青年，她不因時(shí)代的困惑而困惑，她是在逆境中散發(fā)自己的光和熱。她在激勵(lì)同時(shí)代的人們，我們需要的是奉獻(xiàn)，需要的實(shí)現(xiàn)自己理想，我們不需要在溫室里成長(zhǎng)，我們應(yīng)該在逆境中學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這需要多大的勇氣?。∵@是有著多么高貴的品質(zhì)??！
曹瑾還悉心搜集起每個(gè)學(xué)生的生日，制作成表格，每月給學(xué)生集體慶祝生日。
這就是曹瑾，一個(gè)剛從校門畢業(yè)的年輕老師，一個(gè)風(fēng)華正茂的年輕而又美麗的鄉(xiāng)村女老師。孩子在她眼里就是她的希望，是她的生活工作的動(dòng)力，教育就是她生命的源泉，她體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀教師的素質(zhì)和高尚情操。我們國(guó)家現(xiàn)階段多么需要這樣的老師啊，鄉(xiāng)下需要，城里也需要，她體現(xiàn)了一個(gè)“靈魂工程師”的崇高品質(zhì)。
3、她最大的希望是看見學(xué)生健康的成長(zhǎng)，能擁有一定的學(xué)識(shí)，掌握一定的生存技能，能為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。
4、在她生命的最后時(shí)刻，她最大的希望是將自己有用的器官捐獻(xiàn)給人民，讓需要它們的人更加快樂。
5、在生命即將結(jié)束的日子，她很抱歉的告訴她父母未能盡孝，但是她無怨無悔。
所有這些無一不感動(dòng)著我，擊打著我們的心靈，她是父母的好女兒，是人民的好老師，是學(xué)生的好姐姐、好媽媽、好老師??！
我們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中，要向曹瑾同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的無私奉獻(xiàn)精神，大無畏精神，在自己的工作崗位上盡心盡職的工作，抒寫美好的人生歲月。
最美女教師讀后感篇十五
從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，鄭老師最溫柔，范老師最幽默，丁老師聲音最動(dòng)聽。但是鮑老師的優(yōu)點(diǎn)最多，她漂亮、溫柔、教書方法好，對(duì)待一些不乖的學(xué)生，她總是耐心地教導(dǎo)，眼神中放射出一種溫柔的`目光。
當(dāng)你走近鮑老師，就一定會(huì)也非凡的氣質(zhì)所吸引。她有一頭烏黑這麗的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，有一雙秀巧的手，看起來是多么清秀、可愛。
我欽佩鮑老師對(duì)我們無私的愛。
有一次，下樓梯時(shí)，我被后面的同學(xué)推了一下，我一不小心主不把腿弄破了，我哭著走進(jìn)了老師的辦公室，老師的辦公室里就只有鮑老師一個(gè)人，也放進(jìn)當(dāng)時(shí)我哭得特別厲害，老師問我什么，我都沒有聽見。老師見我哭得什么也聽不見，就從紙盒里小心翼翼地抽出兩三張紙巾，放在我手里，還安慰我說：“來，把眼淚擦擦干，告訴我怎么了?”聽了老師的話，我身上的疼痛好像一下子減輕了許多。
我把情況說了一下，接著，老師看了看我的腿，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)流血了，心疼地說：“快，找個(gè)地方坐下?！崩蠋熣f著就站了起來，雙手扶著我的手，把我扶到了離她最近的位置上。她雙從紙盒里抽出一些紙，輕輕地放在我的腿上。
然后，老師扶著我走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，又幫我把腿消毒了一下。
我感動(dòng)地流下了熱淚……。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，鮑老師您對(duì)我們的教導(dǎo)，我深記在心。
最美女教師讀后感篇十六
最美女教師張麗莉，她是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生的好老師，她不僅長(zhǎng)得漂亮，心靈也很美。
張麗莉的學(xué)生張佳巖說，張麗莉是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的好老師，她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無微不至。
為了讓班里的同學(xué)在冬天里喝到熱水，他自己出錢為班級(jí)買點(diǎn)水壺?zé)驗(yàn)殡娝畨胤旁诤诎迮赃?，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝到不干凈的水，還細(xì)心的用一塊小毛巾蓋住了壺嘴。
每當(dāng)夏天開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，他都會(huì)細(xì)心地為每一個(gè)家長(zhǎng)買一瓶礦泉水。
可是在2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，有一輛客車在等待師生上車時(shí)，因?yàn)轳{駛員不小心碰了操縱桿，導(dǎo)致車輛失控撞向?qū)W生，危機(jī)之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一邊，可自己卻被碾在車下了，造成了雙腿截肢和骨盆粉碎性骨折。還有四名學(xué)生受傷。
在央視報(bào)道“最美女教師”張麗莉的事跡感動(dòng)了很多人好多人更是在得知張麗莉執(zhí)教5年多，每月工資僅千元后，紛紛捐款。截止24日下午4時(shí)，佳木斯慈善總會(huì)共收到987萬元。
我們要向張麗莉老師學(xué)習(xí)她的無私。
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