自然環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展，關(guān)乎著我們未來的生存和發(fā)展。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真梳理和整理。以下是專家對于如何提高工作效率的建議，供大家參考。
環(huán)境對成才的影響篇一
環(huán)境影響評估興起于七十年代凡個工業(yè)發(fā)達(dá)國家,近年來得到了飛速的發(fā)展,法規(guī)體系和科學(xué)評估體系已經(jīng)基本形成,但主要注重于人體健康風(fēng)險的評估,目前生態(tài)風(fēng)險評估還沒有達(dá)到應(yīng)有的重視.我國的環(huán)評工作起步較晚,雖然取得了一些成就,但仍然有很多需要完善的'地方,主要表現(xiàn)在全民環(huán)保意識有待加強(qiáng),制度的執(zhí)行還有待加大力度,專業(yè)的人才隊伍還需要大量的培養(yǎng),等等.這些完善了,我國的環(huán)評工作才能更上一個臺階.
作者：劉正初作者單位：湖南漣鋼集團(tuán)爐料有限公司,湖南,417009刊名：綠色大世界英文刊名：greenlargeworld年，卷(期)：“”(9)分類號：x8關(guān)鍵詞：環(huán)境影響評估人體健康風(fēng)險生態(tài)風(fēng)險環(huán)保意識
環(huán)境對成才的影響篇二
3.心思要縝密，不可瑣屑;操守要嚴(yán)明，不可激烈。——弘一大師《格言別錄》。
4.不以窮變節(jié)，不以賤易志?！獫h·桓宛《真誠鐵論·地廣》。
5.骨宜剛，氣宜柔;志宜大，膽宜小;心宜虛，言宜實?！胍淮髱煛逗占?。
6.粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間?！鳌び谥t《石灰吟》。
7.寧為玉碎，不為瓦全。——《北齊書·元景安傳》。
8.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《過零丁洋》。
9.乍向劃中耿介死，不求黃金籠下生。——唐·李白《設(shè)辟邪伎鼓吹雉子班曲辭》。
10.志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食?！逗鬂h書·列女傳》。
11.履富貴不淫，處貧賤而不戚?！鳌でf元臣《督元臣》。
12.不義而富且貴，于我如浮云。——《論語·述而》。
13.君子辭貴不辭賤，辭富不辭貧?！抖Y記·孔子閑居》。
14.質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。——清·曹雪芹《紅樓夢·葬花詞》。
15.威嚴(yán)不足易其位，重利不足以變其心?！稇?zhàn)國策·趙策二》。
16.士窮節(jié)乃見，一一董丹青?！巍の奶煜椤墩龤飧琛?。
17.歲寒松柏，至老彌堅?！獙O中山《建國方略》。
18.兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大?！畔ＥD諺語。
19.出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！巍ぶ芏仡U《愛蓮說》。
20.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！啤だ畎住秹粲翁炖岩髁魟e》。
21.竹死不變節(jié)，花落有余香?！啤ど壑]《金谷園懷古》。
22.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！睹献印る墓隆?。
23.見利思義，見危授命。——《論語·憲問》。
24.富貴易得，名節(jié)難保?！度佳孕袖洝?。
26.人之大節(jié)一虧，百事涂地?！啤⒁颉遁y川圖記》。
27.君子固窮，小人窮斯濫矣。
28.豪杰之士，必有過人之節(jié)。
29.渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰。
傲慢是一種得不到支持的尊嚴(yán)。
環(huán)境對成才的影響篇三
古文《三字經(jīng)》中第一句話就是“人之初，性本善”如果真是如此，那社會上為什么會有那么多的惡人呢?如果天生性善，想必其惡應(yīng)該是后天形成的啰!所以“人之初，性本善”接下去的兩句就是“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”了!這就說明了環(huán)境對一個人的影響。
都是同一父母所生，長大后個性迥然不同，想必也是后天形成的。后天的環(huán)境對一個人的影響是多么的大啊!它可以使一個原本個性善良的人漸漸走向不歸路，也可以讓兩個同時、同地出生的孩子長大后個性完全不同。環(huán)境就像個老師，不斷地影響著我們的言行舉止。
孟子的母親最了解一個良好的環(huán)境對人的重要性，尤其是一個小孩子，有樣學(xué)樣的本能，更容易學(xué)到不好的習(xí)慣，這也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。所以才有“孟母三遷”的故事，如果當(dāng)初孟母沒有這樣做，也許就沒有孟子這樣的一個曠世偉人，真是環(huán)境造就圣人啊!
環(huán)境是培養(yǎng)一個人人格形成的關(guān)鍵，每個人事事都受環(huán)境的影響，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一語，就是說，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，因為淮南的環(huán)境適合它的成長，所結(jié)的果實飽滿又香甜，一旦移到淮北，沒有豐霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。這比喻同樣的東西會因環(huán)境的不同就會產(chǎn)生不同的結(jié)果。
以上的各個例子，都說明了環(huán)境對一個人的影響是很深且遠(yuǎn)的，我相信每個人都有被環(huán)境影響的經(jīng)驗。父親是醫(yī)生，兒子也可能選醫(yī)生這一行;父親經(jīng)商，兒子也可能經(jīng)商;父親是黑道，是販毒，兒子也可能學(xué)壞。這也就是“家學(xué)淵源”的道理。所以不論是家庭、學(xué)校、甚至社會，都應(yīng)該塑造一個優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，讓每一個小孩從小就生活在這樣的環(huán)境中，自然就不會有“不良青少年這一詞了。
社會就像個大染缸，造就出許多不同的人，什么樣的地方，什么樣的環(huán)境，就會造就出什么樣的人，所以一個人的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，一個認(rèn)真努力的學(xué)生，到了一個讀書風(fēng)氣不好的班級，想不受影響也難，不知不覺日久就會被同化了。環(huán)境的魔力是難以抗拒的。
所以一個社會要好，先要導(dǎo)正社會風(fēng)氣。一個學(xué)校要好，先要樹立優(yōu)良的校風(fēng)。一個班級要好，先要培養(yǎng)良好的讀書風(fēng)氣。一個人要學(xué)習(xí)成長走向正途，環(huán)境的選擇就更顯重要了。
外部環(huán)境對一個人到底有多大的影響，我一直在想這個問題，為什么一個人在某些時候，某些環(huán)境下可以做的非常優(yōu)秀，而在有些環(huán)境下，卻表現(xiàn)的不理想。是一個外部的大環(huán)境對一個人的影響，好的環(huán)境對一個人是一種催化劑。
我的一個朋友在北京，那天和我在網(wǎng)絡(luò)上qq聊天，我說，在北京發(fā)展應(yīng)該比西安好吧，北京的各種條件都比西安好，而且機(jī)會也比西安的多，他說其實更多的是，北京對他的成功是一種催化劑，是那種成功的環(huán)境，對他的發(fā)展起了決定性的做作。我們渴望去外面的世界看看，其實更多帶給我們的應(yīng)當(dāng)是一種眼界的開闊，一種思維的放大，和一些看不到的新事物。我其實早都渴望去一個新的環(huán)境里刺激自己的潛力細(xì)胞了，我相信自己有許多許多的潛力沒有開發(fā)出來。
環(huán)境對成才的影響篇四
3.逆水行舟，不進(jìn)則退?！V語。
4.如果不能驕傲的活著,我選擇死亡!
5.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
6.常在河邊走，哪能不濕鞋。
7.近朱者赤，近墨者黑。
8.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
9.逆境出人才。
10.一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！郀柣?/p>
11.勞動一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長眠?！_(dá)·芬奇。
12.世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！K格拉底。
13.人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基。
14.人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義?！獝垡蛩固?。
15.物競天擇，適者生存。——赫胥黎。
16.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。——孟子。
17.蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑。
19.名節(jié)重于泰山，利欲輕于鴻毛?！鳌び谥t《于肅愍公集·無題》。
20.不為利動，不為威劫?！S興《在駐洲國會議員歡迎會上的答謝詞》。
環(huán)境對成才的影響篇五
2、人是受環(huán)境影響的，因此，要主動選擇最有益于向既定目標(biāo)發(fā)展的環(huán)境。
3、建設(shè)項目必須依法進(jìn)行環(huán)境影響評價。
4、環(huán)境影響人的成長，但它實在不排擠意志的自由表現(xiàn)。
5、我知道這種親切的感覺可能是受我從小的生活環(huán)境影響了的。
6、一份關(guān)于新無線科技對健康和環(huán)境影響的歐洲議會報告主張“警惕原則”，即：在所有的不利影響沒有弄清楚之前，一切按兵不動。
7、我們不要讓環(huán)境影響我們，要不然的話，我們的喜怒哀樂都被別人控制了，連氣候都可以控制我們，我們是怎樣軟弱的人呢!
8、現(xiàn)在關(guān)于水利水電工程環(huán)境影響的爭議，多數(shù)都是泛泛而談，人云亦云，缺乏真憑實據(jù)。
9、除了局促的室內(nèi)環(huán)境影響猛禽應(yīng)有的運(yùn)動、飛行外，繁忙的現(xiàn)代人，也無暇給予應(yīng)有的照料。鷹不再英姿煥發(fā)!
10、漁業(yè)子系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益好，環(huán)境影響減小，是系統(tǒng)內(nèi)可持續(xù)發(fā)展性最強(qiáng)的子系統(tǒng)，引入翹嘴鱖的生態(tài)經(jīng)濟(jì)邊際效益顯著。
環(huán)境對成才的影響篇六
引導(dǎo)語：環(huán)境對成才的影響有哪些？下面是小編為大家精心整理的關(guān)于環(huán)境對成才的影響作文范文，歡迎閱讀！
“環(huán)境與成才”，是人們經(jīng)常思考和議論的問題，對這一問題有個正確的認(rèn)識，對自己的發(fā)展與成才是十分重要的。
環(huán)境與成才有著密切的關(guān)系，這是無庸置疑的。良好的環(huán)境，即所謂“順境”，有著成才所需要的各種條件，有利于一個人的進(jìn)步和成長，利于造就人才。反之，惡劣的環(huán)境，即所謂“逆境”，處處限制乃至扼殺人們在學(xué)習(xí)與事業(yè)上的努力，就不利于一個人的進(jìn)步和成長，有時甚至可以把人毀滅。古今中外，這樣的事例不勝枚舉。為多出人才，快出人才，社會和家庭必須努力為人才的成長創(chuàng)造和提供盡可能好的物質(zhì)和文化條件。就一個人來說，為實現(xiàn)成才的希望，努力為自己選擇較好的環(huán)境也是無可非議的。時下，廣大青少年，都在盡最大努力邁入名牌或重點學(xué)校，就屬于這種無可非議的行為。大家所以爭向進(jìn)入，就是因為這類學(xué)校設(shè)備、師資及其他環(huán)境條件優(yōu)于同類。
總之，環(huán)境與成才確實關(guān)系密切，環(huán)境對成才確實重要?？梢赃@樣說，沒有起碼的環(huán)境條件，根本不可能出人才。這是唯物主義的觀點?？床坏竭@點，就違背了唯物主義。然而，我們卻不能得出這樣的結(jié)論：在順境中就一定能成才，在逆境（總體條件不好，但仍有一些有利條件）中就一定不能成才。這樣認(rèn)識也是不對的，我們還必須辯證地看待這一問題。事實上，這樣的人不是也不少嗎？家庭為他提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件，學(xué)校為他提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，社會也有各種成才的機(jī)遇。但是，由于他游戲人生，不愿付出勞動和汗水，最后只能虛度歲月，一事無成。而有的人雖然所處的客觀環(huán)境較差，不是得天獨(dú)厚，但由于他能在“逆境”中磨煉意志、發(fā)憤圖強(qiáng)，卻終能獲得成功。
由此可見，客觀環(huán)境對成才確有著不可忽視的作用。但具體到一個人來說，要想把成才的希望變成現(xiàn)實，不管身處什么環(huán)境，歸根結(jié)蒂，還要靠自己的主觀努力。身處“逆境”，不加倍努力，固然不能成才；即使身處“順境”，不付出汗水，也同樣不能成才。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：“一分辛苦一分才”。這是至理名言，毛澤東同志說過：“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用?！边@外因指的就是客觀外部條件，即環(huán)境；內(nèi)因就是主觀自我努力。沒有內(nèi)因的主觀發(fā)動，外因便起不了什么作用，一個人就不會發(fā)生從“不是人才”到“人才”的變化。
所以，一個人要想成就一番事業(yè)，成為人才，必須具有造福人類的遠(yuǎn)大志向和堅韌不拔的毅力，不達(dá)目的，絕不罷休，遇到困難絕不示弱，遭受阻礙決不退縮，要不斷前進(jìn)，不斷追求，直至成功。切不可稍不如意，就怨天尤人，而不從主觀方面尋找原因?？偟膩碚f，我們國家對要求成才的人來說，是“順境”，但由于我國還是發(fā)展中國家，不盡如人意之處也很多，有些也不能在短時間內(nèi)得到改變，鑒于這種現(xiàn)實情況，廣大青少年朋友，在認(rèn)清環(huán)境與成才的辯證關(guān)系之后，一定要把著重點放在個人的主觀努力方面。
“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣人發(fā)憤之所作為也。”這些圣賢先哲，身陷逆境，卻彪炳史冊，流芳千古，作出非同常人的偉業(yè)，個中緣由，就在于其“窮且益堅，不墜青云之志”?！鞍l(fā)憤”是其成功關(guān)鍵。試想如果他們意志薄弱，任隨環(huán)境擺布，自暴自棄，恐怕只會“老死于戶牖之下”，而湮沒無聞吧！我們所處環(huán)境，雖然與這些先賢根本不同，但是，他們的發(fā)憤圖強(qiáng)、立志成才的精神，卻永遠(yuǎn)受到我們衷心贊佩。我想，只要能夠在實際行動上繼承和發(fā)揚(yáng)光大他們的.那種精神，我們一定全脫穎而出，無愧于這個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的偉大時代。
自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。晉公子重耳，流亡至齊，飽嘗顛沛流離后跌進(jìn)了錦衣美食的安樂窩，竟樂不思蜀，銷蝕了再建帝業(yè)的雄心。若非別人苦勸，肯定與“五霸”無緣。舒適、安逸、奢侈……這一切會使人忘乎所以，玩物喪志，失去挑戰(zhàn)的勇氣、拼搏的膽識，跌進(jìn)軟綿的羅網(wǎng)，愈陷愈深，就難免落得“水煮青蛙”般可悲的結(jié)局。
巴爾扎克說過：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵?！倍?dāng)順境降臨，萬不可自滿安樂，不思進(jìn)取，上演一出“水煮青蛙”新傳呀！
環(huán)境對成才的影響篇七
夜好深好靜，靜得讓我難以置信，靜得只剩下我的抽泣聲——我們，吵架了。
想著父親剛剛生氣的更替嘶啞的吼聲，還有他那高高抬起又緩緩放下的右手，我的眼淚奪眶而出，記憶的片段支離破碎，像一張張照片在我的眼前浮現(xiàn)：從記事開始，我與父親從未吵架，我曾經(jīng)承諾，無論如何不能哭，受了多大的委屈都要堅強(qiáng)，可是，站在家面前的人是我的父親啊!我至親至愛的人，甚至連他的一個失望的眼神，都會讓我的理直氣壯化為烏有。
一個孩子眼中的父親。
一個少女眼中的父親。
孩子都是這樣，長在了便不愿與父母親近，我多想去看看外面的世界，而父親似乎總想我留在他身邊(那時的我不知道父親是怕我受到傷害)，于是我身上的刺扎傷了父親，而未長硬的翅膀也讓我一次次摔倒。
一個中學(xué)生眼中的父親。
我長大了，父親反而衰老了，此消彼長之間，我看到了歲月的滄桑，我開始明白為什么早上醒來桌上會有可口的飯菜，為什么父親那原本那溫暖的大手變得越來越粗糙，這些都是因為一個父親對女兒的愛。
父親的感動我的地方太多了。可能是普天之下的父母都愛自己的兒女，可是對我來說，父親只有一個，父親對我的有也是獨(dú)一無二的，僅僅是這生活瑣事就值得我用盡一生去感動。
環(huán)境對成才的影響篇八
走在人生的道路上，也許左岸是繁花似錦、蝶飛蜂舞，如果你能發(fā)現(xiàn)他們，親近他們，你的內(nèi)心就會充滿詩情畫意，久而久之，你便會成為一個精神明亮的人；也許右岸是野草肆虐，鼠竄蛇行，如果你能發(fā)現(xiàn)他們，遠(yuǎn)離他們，你的內(nèi)心就不會被邪惡占領(lǐng)。
環(huán)境的力量是強(qiáng)大的，有時卻是無形的。周圍的人，周圍的事，周圍的景，周圍的物，一切都能被捕捉到的點點滴滴，都會成為改變你的`一個因素，都會成為你生命內(nèi)在的一部分。生命成長所需要的環(huán)境，不是錙銖必較的小集市，因為那里會讓你成為斤斤計較的市井小民；也不是不愁吃喝的機(jī)關(guān)單位，因為那里會讓你成為了無生趣的平庸者。充滿禮儀和知識的地方，才是我們生命心之向往的所在。
所以，面對復(fù)雜的環(huán)境，我們應(yīng)該學(xué)會選擇，讓美好環(huán)境成就美好人生，這或許是“孟母三遷”的偉大意義吧。
“世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰！”在我看來，那日月星辰便是我們生命成長所需要的環(huán)境。它會一直伴隨著我們成長，在無形中，在長時間里，它便會成為我們?nèi)松囊徊糠?，讓我們的靈魂豐盈。
環(huán)境決定人，但人也會改變環(huán)境。在人生的道路上，他人為我們設(shè)計好的風(fēng)景，可能明媚，也可能暗黑，對此，我們應(yīng)該學(xué)會選擇，親近美好的環(huán)境，遠(yuǎn)離污濁的環(huán)境，甚至與惡劣環(huán)境作堅決斗爭，讓自己由環(huán)境的“被動的適應(yīng)者”變?yōu)椤爸鲃拥母淖冋摺保?/p>
環(huán)境對成才的影響篇九
寒假我把《三字經(jīng)》讀完了。我對“昔孟母，擇鄰處”的故事非常感興趣。孟母為了改善孟子的學(xué)習(xí)環(huán)境三次搬家：第一次住在屠夫家附近，孟子和伙伴們天天玩殺豬宰羊的游戲，孟母覺得這樣孩子就會變得殘忍、粗魯，于是選擇搬家；第二次住在墳場附近，孟子天天和小伙伴們頭頂白布玩送葬的游戲，孟母覺得這樣孩子就會看破一切、失去斗志，孟母再次搬家；第三次住在學(xué)堂附近，孟子每天都被學(xué)堂里的讀書聲吸引，常趴到窗臺聽老師講課。孟子有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從此發(fā)奮讀書成為我國歷史上偉大的思想家。
有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，但是更重要的是有好的學(xué)習(xí)態(tài)度。就像敬愛的毛主席小時候為了鍛煉自己的學(xué)習(xí)意志，到集市上去看書，無論外面多么吵鬧他都沒有受到影響。這樣的鍛煉讓毛主席在隆隆的炮聲中還能靜下心來思考。
我每天放學(xué)都是到媽媽的辦公室寫作業(yè)，那里人來人往，非常吵雜，我依然能專心把作業(yè)寫好。我相信這樣的鍛煉對我的學(xué)習(xí)成長會有很大幫助。
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環(huán)境對成才的影響篇十
1.通過苦難，走向歡樂。(貝多芬)。
2.逆境是達(dá)到真理的一條通路。(拜倫)。
3.苦難是人生的老師。{巴爾扎克)。
4.開發(fā)人類智力的礦藏是少不了需要用患難來促成的。(大仲馬)。
5.不幸是一所最好的大學(xué)。(別林斯基)沒有哪一個聰明人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值。(赫胥黎)。
6.天才免不了有障礙，因為障礙才創(chuàng)造天才。(羅曼·羅蘭)。
7.平靜的湖面，煉不出精悍的水手;安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人(列別捷夫)。
8.生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強(qiáng)，甚而也更聰明。{高爾基)。
9.人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激趕美麗的浪花。(奧斯特洛夫斯基)。
10.天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?？辗ζ渖?，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能。
環(huán)境對成才的影響篇十一
環(huán)境影響是指人類活動(經(jīng)濟(jì)活動、政治活動和社會活動)對環(huán)境的作用和導(dǎo)致的環(huán)境變化以及由此引起的對人類社會和經(jīng)濟(jì)的效應(yīng)。
按影響的來源分，分為直接影響、間接影響和累積影響。按影響效果分，環(huán)境影響可分為有利影響和不利影響。按影響性質(zhì)分，環(huán)境影響可分為可恢復(fù)影響和不可恢復(fù)影響。另外，環(huán)境影響還可分為短期影響和長期影響，地方、區(qū)域影響或國家和全球影響，建設(shè)階段影響和運(yùn)行階段影響等。
從心理學(xué)來看，環(huán)境影響主要是指對人發(fā)生影響的自然界和人類社會。簡單地說，就是個體周圍的客觀現(xiàn)實，其中物質(zhì)生活條件起著重要作用。社會物質(zhì)生活條件并不僅是物質(zhì)待遇和物質(zhì)享受，主要是指家庭、學(xué)校、工作單位的教育。社會物質(zhì)生活條件對個性的形成和發(fā)展有決定性的影響，但也并不是說一切個性品質(zhì)都是由環(huán)境決定的。所以在同一單位或家庭可能有英雄問世也可能有罪犯受懲。
2、在iso14001的角度來講，環(huán)境影響的定義：全部或部分地由組織的環(huán)境因素給環(huán)境造成的任何有害或有益的變化。
組織的活動、產(chǎn)品或服務(wù)--(產(chǎn)生)--環(huán)境因素--(產(chǎn)生)--環(huán)境影響.
環(huán)境對成才的影響篇十二
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覐男〉酱?，書就像我形影不離的朋友，伴我成長。
在我小的時候，由于不識字媽媽就常常給我讀我喜歡的《睡前百問》，《100個經(jīng)典童話故事》，《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。稍長大了一些的時候，我開始認(rèn)識字了，自己開始會讀書了，便漸漸地感覺到了讀書的樂趣。
環(huán)境對成才的影響篇十三
不管什么樣的水，要它到達(dá)海洋，它就是海洋了;不管是什么樣的水，要它到達(dá)陰溝，它就是陰溝了。
本來是這樣的，卻成了那樣。
人，簡簡單單的一輩子，有的扮演的轟轟烈烈，有的默無聲息;有的演義得名垂青史，有的臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。于是一代代人便潛識的認(rèn)為：命乃天定。而我認(rèn)為人一輩子是由自己決定的，與所處的環(huán)境密切相關(guān)。
蜀國先主劉備先生，出身寒門，父親早故，和母親靠販屨織席相依為命。可以說要地位沒地位，要權(quán)勢沒權(quán)勢。然而他卻有一個很好的“再造”環(huán)境――漢朝宗室后裔。其父祖還曾做過小吏，只是輪到他時家道中落了，但按輩份他還是當(dāng)朝天子的皇叔。后來也正是因為這個條件，劉備身邊聚集了一堆風(fēng)流人物，建立了政權(quán)，促使三國鼎立的出現(xiàn)。所以說：命運(yùn)非天定?！疵献印抵兄v的天時，地利人和都是指環(huán)境但怎樣把握創(chuàng)造，改變在依靠人，只有把握有利之環(huán)境因素，改變不利之環(huán)境因素，并充分利有用就會改變自身。
偶爾聽到一些人在嘆息命運(yùn)不濟(jì)，于是信心全無，沉浮在一些撩倒的場合，從此一蹶不振。但若要是反過來思考，命運(yùn)越苦就越堅強(qiáng)，努力營造脫“貧”的門路，使每一條門檻都是活著的，這也是考驗我們心理環(huán)境的一面。其實人在改變自身和改變命運(yùn)的途中，營造良好的心理環(huán)境很重要，要心理教育界有一句很好的名言：
播下一種思想，收獲一種行為;。
播下一種行為，收獲一和習(xí)慣;。
播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;。
播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
這也很好的解釋了心理環(huán)境與命運(yùn)的關(guān)系。
人生活的環(huán)境是一種外部環(huán)境，往往外部環(huán)境不好，會影響心理環(huán)境，因為人的心理往往是薄弱的。
明末萬歷年間，明神宗執(zhí)政，由于在首輔大臣張居正的輔佐下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，對朝政末有絲毫懈怠，而在萬歷十二(公元1584年)張居正故去之后，由于神宗身邊的人由原來的首輔變?yōu)榱送馄莺突鹿?，他開始疏遠(yuǎn)朝政，實施不上朝，不面臣等“六不”政策由些導(dǎo)致了明王朝的日益衰亡。后來史評家認(rèn)為明朝之所以滅亡不是亡于崇禎皇帝，而是亡于神宗。這就是一個皇帝的命運(yùn)，一個王朝的命運(yùn)。
所以，我還是要強(qiáng)調(diào)：外部環(huán)境的變化導(dǎo)致了心理環(huán)境的變化，這一變化直接影響的是人的命運(yùn)，當(dāng)我們在典籍中掠過，環(huán)境改變命運(yùn)的案例數(shù)不勝數(shù)。
雖然如此，但在多數(shù)情況下，當(dāng)人遇到環(huán)境不順時，便會怨天尤人，從來不去從實際出發(fā)，尋找改變環(huán)境，改變命運(yùn)的方法，而是一味的逃避：逃避環(huán)境，逃避命運(yùn)，而往往這些逃避者就被歷史的煙云覆蓋了。
環(huán)境對成才的影響篇十四
爸爸告訴我一個好消息，在今年十一期間，帶我去北京旅游，我聽了這個息，激動得好幾夜沒睡著覺。
其實我想去北京的原因只有一個，登上八大嶺，爬上“好漢坡”。
因為“不到長城非好漢”。
飛機(jī)在高空上飛翔，而我的心早就飛到了長城上邊。
期待看到這世界七大奇跡之一。
期待看到八達(dá)嶺美麗的風(fēng)景。
“磁——隨著汽車的剎車聲，我們到達(dá)了長城。
長城真長啊!遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，崇山峻嶺，像一條健壯敏捷的長龍橫臥在崇山峻嶺上，登上長城，我感覺有一股莫名的吸引力，吸引著我向上攀登。
到了好漢坡，看到一塊石碑上寫著“不到長城非好漢”。
我想：“幸好我到了好漢坡，不然就被別人說成非好漢了?！眮辛⒃趯掗煹某窃?，極目遠(yuǎn)望。
在廣闊的天宇下，這古老的磚墻隨著群山萬壑綿延伸展，跌宕起伏。
那高大的城堡，有的像奮起的勇士，傲視長空;有的像沉思的巨人，默對蒼穹。
我腦海里浮現(xiàn)的是偉大、雄渾。
多么難忘的畫面啊!
在游覽完后我開始往回走。
長城上的游客陸續(xù)開始散去。
這時我注意到“好漢坡”上打包成小山般的垃圾在移動，卻不見環(huán)衛(wèi)工的影子。
再一看才看一對清潔工夫婦穿著亮眼的橘色工作服低頭穿梭在人群中背垃圾。
我先入了深深的思考。
若果每個人都把自己制造的垃圾帶下去?
再看看別的，土地沙化，空氣質(zhì)量下降，水污染嚴(yán)重，無一例外這都是不注意環(huán)境惹下的禍。
環(huán)境對成才的影響篇十五
都是同一父母所生，長大后個性迥然不一樣，想必也是后天構(gòu)成的。后天的環(huán)境對一個人的影響是多么的大?。∷軌蚴挂粋€原本個性善良的人漸漸走向不歸路，也能夠讓兩個同時、同地出生的孩子長大后個性完全不一樣。環(huán)境就像個教師，不斷地影響著我們的言行舉止。
孟子的母親最了解一個良好的環(huán)境對人的重要性，尤其是一個小孩子，有樣學(xué)樣的本能，更容易學(xué)到不好的習(xí)慣，這也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。所以才有“孟母三遷”的故事，如果當(dāng)初孟母沒有這樣做，也許就沒有孟子這樣的一個曠世偉人，真是環(huán)境造就圣人??！
環(huán)境是培養(yǎng)一個人人格構(gòu)成的關(guān)鍵，每個人事事都受環(huán)境的影響，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一語，就是說，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，因為淮南的環(huán)境適合它的成長，所結(jié)的果實飽滿又香甜，一旦移到淮北，沒有豐霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。這比喻同樣的東西會因環(huán)境的不一樣就會產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。
父親是醫(yī)生，兒子也可能選醫(yī)生這一行；父親經(jīng)商，兒子也可能經(jīng)商；父親是黑道，是販毒，兒子也可能學(xué)壞。這也就是“家學(xué)淵源”的道理。所以不論是家庭、學(xué)校、甚至社會，都應(yīng)當(dāng)塑造一個優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，讓每一個小孩從小就生活在這樣的環(huán)境中，自然就不會有“不良青少年”這一詞了。
社會就像個大染缸，造就出許多不一樣的人，什么樣的地方，什么樣的環(huán)境，就會造就出什么樣的人，所以一個人的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，一個認(rèn)真努力的學(xué)生，到了一個讀書風(fēng)氣不好的班級，想不受影響也難，不知不覺日久就會被同化了。環(huán)境的魔力是難以抗拒的。
所以一個社會要好，先要導(dǎo)正社會風(fēng)氣。一個學(xué)校要好，先要樹立優(yōu)良的校風(fēng)。一個班級要好，先要培養(yǎng)良好的讀書風(fēng)氣。一個人要學(xué)習(xí)成長走向正途，環(huán)境的選擇就更顯重要了。
外部環(huán)境對一個人到底有多大的影響，我一向在想這個問題，為什么一個人在某些時候，某些環(huán)境下能夠做的十分優(yōu)秀，而在有些環(huán)境下，卻表現(xiàn)的不夢想。是一個外部的大環(huán)境對一個人的影響，好的環(huán)境對一個人是一種催化劑。
我的一個朋友在北京，那天和我在網(wǎng)絡(luò)上qq聊天，我說，在北京發(fā)展應(yīng)當(dāng)比西安好吧，北京的各種條件都比西安好，并且機(jī)會也比西安的多，他說其實更多的是，北京對他的成功是一種催化劑，是那種成功的環(huán)境，對他的發(fā)展起了決定性的做作。我們渴望去外面的世界看看，其實更多帶給我們的應(yīng)當(dāng)是一種眼界的開闊，一種思維的放大，和一些看不到的新事物。我其實早都渴望去一個新的環(huán)境里刺激自我的潛力細(xì)胞了，我相信自我有許多許多的潛力沒有開發(fā)出來。
環(huán)境對成才的影響篇十六
環(huán)境影響評估興起于七十年代凡個工業(yè)發(fā)達(dá)國家,近年來得到了飛速的發(fā)展,法規(guī)體系和科學(xué)評估體系已經(jīng)基本形成,但主要注重于人體健康風(fēng)險的評估,目前生態(tài)風(fēng)險評估還沒有達(dá)到應(yīng)有的重視.我國的環(huán)評工作起步較晚,雖然取得了一些成就,但仍然有很多需要完善的'地方,主要表現(xiàn)在全民環(huán)保意識有待加強(qiáng),制度的執(zhí)行還有待加大力度,專業(yè)的人才隊伍還需要大量的培養(yǎng),等等.這些完善了,我國的環(huán)評工作才能更上一個臺階.
作者：劉正初作者單位：湖南漣鋼集團(tuán)爐料有限公司,湖南,417009刊名：綠色大世界英文刊名：greenlargeworld年，卷(期)：2007“”(9)分類號：x8關(guān)鍵詞：環(huán)境影響評估人體健康風(fēng)險生態(tài)風(fēng)險環(huán)保意識
環(huán)境對成才的影響篇十七
雖然有些人聰明勤奮，但一旦被賦予一項重要任務(wù)，卻總是擔(dān)心自己不能勝任，變得膽怯。這種缺乏信心會嚴(yán)重抑制創(chuàng)造力和積極性。
2、太絕對化。
世界上沒有絕對的好與壞的區(qū)別。如果你用黑白分明的眼光看待周圍的人和事物，必須區(qū)分好與壞。這種所謂的“堅持原則”只會讓人感到無法溝通。
3、對自己太嚴(yán)格。
許多人要求自己不斷追求卓越，但不知道這種心態(tài)會無意中影響到身邊的同事，使人們和你一起感到很疲倦，甚至遠(yuǎn)離你。
4、避免矛盾和沖突。
為了避免惹麻煩，有些人在遇到不同意見時會急急忙忙地回避。事實上，這不僅沒有表現(xiàn)出你解決問題的能力，而且讓人覺得你沒有競爭力。
5、急于表現(xiàn)。
有些人盡力吸引別人的注意，急于表現(xiàn)自己，但表現(xiàn)得太多，只會給人留下工作的壞印象。
6、不懂得假裝很清楚。
那些不懂得假裝很清楚的人是職場中最令人厭惡的人。沒有人能做任何事，與其拍拍胸口說大話，不如向周圍的人尋求幫助。
7、急于求成。
盲目的自信，渴望實現(xiàn)成功，會使人失去判斷力，變得浮夸。實際上，一旦任務(wù)超出了能力，就很容易失去信心，甚至崩潰。
8、控制不住自己的嘴巴。
工作中有一些話題可以在公共場合談?wù)?，而其他的話題只能在私下里說。如果總是議論他人，說閑話，很容易得罪人。
9、總是懷疑自己的選擇。
總是懷疑自己的職業(yè)選擇，反復(fù)糾結(jié)“我選擇這條路對不對，這樣會使自己缺乏目標(biāo)和歸屬感，很難發(fā)揮出真正的力量。
職場上的雷區(qū)。
雷區(qū)1、做個爛好人。
職場上有種人，不管是誰向他求助，他總是愿意幫忙，所以他的同事都把他稱為“好人”。你是這樣一個人嗎?其實，這是一個典型的“老好人”。在工作中，老好人總覺得時間不夠，每天加班加點，工作效率低，身心疲憊。如何談?wù)摪l(fā)展呢。
在人際交往中，“老好人”受到不公平對待，從不說話。他們怕得罪領(lǐng)導(dǎo)和同事，也怕別人找他茬。他們工作很細(xì)心。所有的委屈和無奈都由一個人承擔(dān)。
雷區(qū)2、耍“小聰明”
隨著社會的發(fā)展，信息化程度越來越高，市民獲取信息的渠道越來越多，所以現(xiàn)在職場上有越來越多的聰明員工。有些人靠自己“博學(xué)的知識”在工作中打起了套路，以獲取個人利益。
從外表上看，玩“小聰明”的人在工作場所能做得很好。事實上，他們背后有一大群同事在討論如何給他出難題。所以玩“小聰明”的人不一定有智慧。真正聰明的人也不會因為一點小利耍小聰明算計同事。
雷區(qū)3、愛出風(fēng)頭。
工作場所是另一個”小社會“，大多數(shù)人每天都很平靜、穩(wěn)定地度過每一天。然而，有些人每天都有會遍體鱗傷，原來是”愛出風(fēng)頭“的毛病惹的禍。
每個企業(yè)都有一個企業(yè)文化和相應(yīng)的制度，也許有些企業(yè)文化太教條主義，也許有些制度缺陷很多，那些愛出風(fēng)頭的人總是表現(xiàn)出他們偉大的正義感和正直，公開對抗公司的領(lǐng)導(dǎo)，在這種情況下，領(lǐng)導(dǎo)肯定會殺雞儆猴，所以往往是那些愛出風(fēng)頭的最容易受傷。
雷區(qū)4、廣撒網(wǎng)，亂交朋友。
俗話說，“多個朋友多條路?！?。但你的朋友如果只會索取、榨干你的資源，不是為你鋪路，而是讓你無路可走。那這樣的朋友不要也罷。
現(xiàn)在注意朋友圈子，找到合適的圈子和對的人，做正確的事情，你就能跟上步伐。但事實上，真正的高端圈字，其資源也是用于高端圈子的。如果你沒有足夠?qū)嵙?，即使你進(jìn)入了夢寐以求的圈子，也只會淪為“炮灰”。
職場必備的一些技能。
1、善于溝通。
我們應(yīng)該要知道如何用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，知道該說什么，不該說什么。成功的溝通是雙向的，不僅有良好的表達(dá)能力，而且有良好的傾聽能力。只有通過溝通，善于溝通，我們才能更好地相互理解，建立良好的人際關(guān)系。
2、知道自律。
一個自律的人的行為是追隨他的目標(biāo)，而不是他的情緒。面對金錢的誘惑，知道什么可取什么不可取，面對工作或娛樂的選擇，他可以果斷地對享受說”不“。高度自律的人知道如何”取舍“，更專注于自己的目標(biāo)。
3、高效完成任務(wù)。
誰能更完美的完成一件事情，誰能創(chuàng)造更大價值。面對許多的工作，我們應(yīng)該學(xué)會合理地安排計劃。在你上班之前，你可以優(yōu)先考慮你的工作;完成工作后再回顧你的工作，看看你能在哪方面提高你的效率。
4、學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)是無止境的，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)該經(jīng)常使用我們的大腦，并知道如何靈活運(yùn)用。我們應(yīng)該善于學(xué)習(xí)別人的好技巧，這樣才能不斷進(jìn)步。也有必要在工作中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，面對問題時不局限于傳統(tǒng)的經(jīng)驗，而是會用自己的頭腦，想出多種解決方案，并選擇最佳的解決方案。
5、時間概念。
時間就是金錢，控制個人時間。要守時，無論你去上班、下班或約會，你都必須準(zhǔn)時。這不僅是禮貌的體現(xiàn)，也是自我品質(zhì)的體現(xiàn)。最好是在約定的時間10分鐘內(nèi)做到準(zhǔn)時。太早太晚是不好的。
6、獨(dú)立思考。
不要隨波逐流，要有識別能力，別人的觀點只能作為參考，最終要自己做決定。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的科學(xué)思維，學(xué)會客觀、全面、辯證地看待問題，這樣我們就不會那么猶豫不決，學(xué)會冷靜思考，做自己最好的朋友。
7、抗壓能力。
我們應(yīng)該鍛煉我們的心理素質(zhì)，練習(xí)一顆平常的心，不要過于受影響。工作中取得成果時不能急躁，在工作中遇到挫折時也不能泄氣。我們應(yīng)該從小事做起，腳踏實地，一步一步地做好小事，把小事做好，這樣才能做大事。
8、承擔(dān)責(zé)任。
對工作有責(zé)任感。面對緊迫而的任務(wù)，我們應(yīng)該站起來承擔(dān)責(zé)任。面對問題，不要隱藏錯誤，不要找借口，主動承認(rèn)錯誤，分析錯誤的原因。承擔(dān)責(zé)任可以讓員工不斷提高自己，在工作中取得進(jìn)步。
環(huán)境對成才的影響篇十八
環(huán)境影響是當(dāng)下社會熱門話題之一，我們所處的環(huán)境對我們的身體健康、心理狀態(tài)、創(chuàng)造力、行為等方面都有著重要的影響。本文通過我的親身體驗和對環(huán)境影響的探討，分享我對環(huán)境影響的心得和體會。
第二段：環(huán)境對身體健康的影響。
環(huán)境對我們的身體健康有著重要的影響。在大氣污染嚴(yán)重的地區(qū)，經(jīng)常會有人患上呼吸道疾病。而在惡劣的水質(zhì)環(huán)境下，人們可能會患上水傳染病。通過我的親身經(jīng)驗，我認(rèn)為呼吸新鮮空氣，接觸自然風(fēng)光和景觀，遠(yuǎn)離噪音和塵土，都可以幫助我們保持健康的身體。
第三段：環(huán)境對心理狀態(tài)的影響。
環(huán)境也會對我們的心理狀態(tài)產(chǎn)生影響。有些人在繁華喧囂的都市環(huán)境下感到疲倦，而另一些人卻喜歡在這樣的環(huán)境下工作和生活。我的體驗表明，在一個干凈整潔的環(huán)境中工作可以讓我更加高效和愉悅，而在嘈雜污染、雜亂無章無序的環(huán)境中工作則會讓我感到緊張和無力。
第四段：環(huán)境對創(chuàng)造力的影響。
環(huán)境還可以對我們的創(chuàng)造力產(chǎn)生巨大的影響。我們可能會從環(huán)境中吸取靈感，也可能會被環(huán)境中的各種因素所干擾。對于我來說，一個充滿自然元素、裝飾簡潔大方的環(huán)境可以激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力，而過于復(fù)雜和雜亂無章的環(huán)境則會讓我產(chǎn)生壓力和混亂。
第五段：結(jié)論。
在我們的生活中，環(huán)境的影響是不可避免的。了解環(huán)境的影響是我們選擇適當(dāng)?shù)纳瞽h(huán)境，并優(yōu)雅地適應(yīng)環(huán)境的重要前提。對于我們的身心健康，良好的環(huán)境是至關(guān)重要的。讓我們共同努力創(chuàng)造一個優(yōu)美、健康、整潔和舒適的生活和工作環(huán)境吧。只有這樣，我們才能從環(huán)境中獲得最大的好處，享受幸福的生活和美好的未來。
環(huán)境對成才的影響篇十九
環(huán)境對每個人都有著深遠(yuǎn)的影響。無論是呼吸新鮮空氣，還是生活在優(yōu)美的景色中，我們都會感受到環(huán)境的影響。然而，在現(xiàn)代社會中，環(huán)境問題越來越引人關(guān)注。越來越多的人意識到環(huán)境對我們身心健康的影響，我也深受其影響，有了很多感悟和體會。
環(huán)境對身體健康的影響是顯而易見的?？諝馕廴?、噪音、化學(xué)物質(zhì)等因素都會影響我們的身體健康。我曾經(jīng)生活在一個城市中心，每天都會感受到濃厚的霧霾和噪音，常常感到身體不適。后來我搬到了一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，呼吸著清新的空氣，感覺身體狀況好了很多。
除了身體健康，環(huán)境對心理健康也有著深遠(yuǎn)的影響。生活在優(yōu)美的環(huán)境中，人們會更加放松、快樂、樂觀。相反，在環(huán)境較差的地方，人們會感到疲累、抑郁、焦慮。在我工作的地方，大廈外面就是一條繁忙的路，每天車流不息，噪音極大。工作一段時間后我發(fā)現(xiàn)自己越來越容易緊張和焦慮。后來我轉(zhuǎn)職到了一個辦公環(huán)境優(yōu)美的地方，我的心態(tài)和情緒也變得更加穩(wěn)定。
第四段：保護(hù)環(huán)境的重要性。
環(huán)境對我們的影響是不可忽視的，因此保護(hù)環(huán)境就顯得尤為重要。我們可以從小事做起，比如垃圾分類、節(jié)約能源等。如果每個人都能為環(huán)保做出自己的貢獻(xiàn)，我們的生活環(huán)境一定會變得更加美好。
第五段：結(jié)語。
環(huán)境對我們的影響是多方面的，無論是身體還是心理健康，都有著重要的作用。我們需要認(rèn)識到環(huán)境的重要性，并且積極保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。
環(huán)境對成才的影響篇二十
制造環(huán)境者：爸爸。
放完學(xué)，剛回到家，爸爸一下子沖到了門口，嚴(yán)肅地說：＂我們的科學(xué)家回來了，還不快去到研究室研究語文，數(shù)學(xué)，英語！說著，把我推進(jìn)了書房，并說聲：＂快點，馬上要吃太空餐了?。⑽以诜块g里，哈哈大笑，笑的肚子都痛了，可真搞笑，爸爸又開口了：＂干嗎笑？是不是研究成功了？＂哈......
今天，我在家看課外書，看著看著，爸爸開口了：＂小老鼠，咬文嚼字得快點哦，等會兒，還有奶酪，在晚，就要被大老鼠吃光了?。⒄嬗哪?！
身邊的環(huán)境很有趣吧？
環(huán)境對成才的影響篇二十一
教學(xué)重點和難點：1、學(xué)會探究不同的植被對空氣濕度的影響的實驗方法。
2、學(xué)會收集、處理數(shù)據(jù)的方法。
電教手段實驗教具：電視。
教學(xué)過程：
引言：為什么現(xiàn)在國家要投入巨額資金，實行退耕還林計劃呢？
（提示：只要言之有理即可）。
（提示：有）。
師：請同學(xué)們閱讀第十頁的資料，一起討論：
2．澳大利亞政府為什么要引進(jìn)蜣螂，而不是用人工的方法清除牛糞和噴灑滅蠅的殺蟲劑？說說其中的道理。
3．根據(jù)上述事例，你認(rèn)為生物對環(huán)境有影響嗎？說說你的理由。
師：同學(xué)們利用課余時間對裸地、草地和灌叢三個地方的濕度進(jìn)行了測量。四個小組各派一個同學(xué)來填寫表格，請?zhí)钌蠝y量數(shù)據(jù)的平均值。（教師展示小黑板上學(xué)生設(shè)計的表格）。
植被狀況。
裸地草坪灌木叢。
早中晚早中晚早中晚。
第一次測試。
第二次測試。
第三次測試。
平均值。
學(xué)生活動：（略）。
師：能說出你們的假設(shè)內(nèi)容嗎？
（第一、二、四小組假設(shè)灌叢濕度最大，裸地濕度最??；第三小組假設(shè)草地濕度最大，裸地濕度最小；四個小組都假設(shè)早上濕度最大，中午濕度最?。?。
師：我們來分析四個小組的數(shù)據(jù)。
學(xué)生分析過程。（在活動過程中，學(xué)生各抒己見，課堂氣氛很活躍，大家都沉浸在討論和分析中）。
師：根據(jù)四個小組對裸地、草地、灌叢的數(shù)據(jù)平均值，你們得出什么結(jié)論？
師：根據(jù)四個小組早、中、晚的數(shù)據(jù)平均值，你們又得出什么結(jié)論？
師：四個小組的假設(shè)怎樣？
師：四個小組測量都準(zhǔn)確嗎？
師：請第三小組的同學(xué)分析原因。
學(xué)生活動（略）。
學(xué)生交流，討論。
作業(yè)：完成練習(xí)冊。
環(huán)境對成才的影響篇二十二
少府王子的箴言接近朱者赤，接近墨西的都是黑人。這句廣為人知的格言至今仍適用于現(xiàn)代社會，并已成為父母教育子女的日常用語。
生物學(xué)似乎有力地證明了環(huán)境是影響植物生長的重要因素。植物在不同土壤中生長的最終生長趨勢有很大差異，這是不可否認(rèn)的事實。草木無情者有情。人類有自己的思想范疇，大部分時間可以獨(dú)自思考。但與其他生物不同，它們的生命只經(jīng)歷出生、成長、腐爛三個階段，匆匆結(jié)束生命。沒有思想，我們只能受環(huán)境等因素的影響，直到生命的盡頭，把一切都獻(xiàn)給土地。
人類有能力做出自己的選擇，環(huán)境不足以支撐改變一個人的力量。只有人類才能真正向前或向后推。
見善思奇焉，見惡自省。一個人如何發(fā)展，取決于他在不斷的思考和自省中會把自己投在什么樣的人身上。他不僅僅是在環(huán)境中要求，而是把別人敬仰的榜樣當(dāng)成神，堅信崇拜的心可以把自己變成更好的人。也就是說，我覺得我可以在一個好的環(huán)境中改變自己，用這個信念標(biāo)榜自己。如果最后什么都沒做，不找自己的理由激勵自己是不夠的。在朱者赤的基本要求是有能力和意志力。
下雨時，你需要打傘，這樣你就不會被雨淋濕。普通常識往往反映真理。假設(shè)雨是墨，每一滴雨打在傘下的人身上，傘下的人就能安然無恙。傘是自控力，隔絕一切誘惑和侵?jǐn)_，使人在它的保護(hù)下忽略周圍的墨跡。因此，接近墨西哥的人無法完全總結(jié)大多數(shù)人的經(jīng)歷。
環(huán)境不能改變?nèi)耍挥腥瞬拍懿倏v自己。
環(huán)境對成才的影響篇二十三
同學(xué)們、朋友們：
好一句“人才成長是有一定規(guī)律的”。這規(guī)律在我看來，就是環(huán)境能夠影響人的成才。也許有人會問：“環(huán)境有‘順、逆’之分，哪種環(huán)境出人才呢？”我說，是環(huán)境就影響人，逆境也好，順境也罷，都可以出人才。
不是么，法國大作家雨果說：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患則為豪杰的乳汁?！蔽覈枷爰伊簡⒊舱f：“患難困苦，是磨煉人格的最高學(xué)校。”是啊，古往今來，大凡取得成就的人，無不飽嘗艱辛?！吧w文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》……”司馬遷的話語一語中的，而他本人又何嘗不是逆境成才呢？試想，如果沒有他身受宮刑仍執(zhí)著一念，著書不輟，怎么會有“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》傳世呢？至于3歲而孤的范仲淹、屢試不第的蒲松齡以及當(dāng)代的蘇阿芒、張海迪等人，哪個不是逆境成才的典范呢？這絕非偶然，因為只有在逆境中經(jīng)受過磨煉的人，才更知道人世間的真善美、假丑惡；才更懂得人生的意義，才更能戰(zhàn)勝生活中的艱難困苦，進(jìn)而成為人才。困苦環(huán)境的確，可以使人磨煉意志、走向成熟、走向成功，從而創(chuàng)造生命的輝煌。
環(huán)境影響人的成才，這是不爭的事實。順境為人才提供了良好的條件，假如陶醉其中，不求進(jìn)取就會使順境虛度、一無所成：逆境給人以艱難困苦，但如果變壓力為動力，勇敢地同困難斗爭，就能做出常人做不出來的奇跡。因此，順境中要頭腦清醒、善假于物，抓住有利時機(jī)，盡快成才；逆境里，也不要悲觀消沉，要敢于接受困難的挑戰(zhàn)，化不利為有利，堅定地向理想的國度進(jìn)軍，艱難困苦、玉汝于成。
總之，環(huán)境影響人的成長，這就是成才的規(guī)律。
謝謝大家聽完我的演講！
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