分析是深入思考、理清思緒的關(guān)鍵過(guò)程。總結(jié)需要用心用腦，不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)力，只要能對(duì)自己的發(fā)展有所幫助就是很值得的。閱讀以下總結(jié)范文，您可以從中汲取一些寫作靈感，為自己的總結(jié)工作提供一些新的思路和視角。
初中的起跑線篇一
從一聲清越的主持的對(duì)話中，我們了解到今天的主人公是剛滿25歲的^v^代表。從主持人的話語(yǔ)中，我記住了這個(gè)不起眼的名字——鄒彬。
他正同人介紹著自己。開(kāi)口的第一句話就讓我大跌眼鏡：“你們搬過(guò)磚嗎?應(yīng)該沒(méi)有，我當(dāng)時(shí)在工地上一個(gè)同齡人都找不到?！甭?tīng)到這時(shí)我并沒(méi)有在乎他所說(shuō)的，我在想在當(dāng)時(shí)那種惡劣的環(huán)境下一個(gè)少年怎么擔(dān)起這么種的責(zé)任呢?又聽(tīng)到他說(shuō)：“我一個(gè)十幾歲的小孩，就要提著大桶水，擠公交，換工地。但是沒(méi)辦法，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是自己跟家里說(shuō)不讀書(shū)了?？喟?，累啊，含淚也要堅(jiān)持。”我們都雙目直直地望著，空氣中沒(méi)有半點(diǎn)蛛蟲(chóng)跡。在那種凝靜的環(huán)境下，我們繼續(xù)聆聽(tīng)著他的事跡：“每天的訓(xùn)練，很枯燥，很無(wú)聊，絕大部分時(shí)間我的任務(wù)都很繁忙。一步步走來(lái)，我從砌刀墻搬磚一步步成為了一個(gè)普通的建筑師。平常我的任務(wù)就是畫圖紙，著圖紙，將一堵墻抓著砌，砌了拆。雖然，以前是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，但是為了補(bǔ)上知識(shí)，我比上學(xué)的時(shí)候更辛苦，所以，他們千萬(wàn)不要以為，我初中沒(méi)畢業(yè)，就是想告訴他們今天不努力學(xué)習(xí)，以后也能成功。不是的，你今天偷的懶，以后都會(huì)讓你加倍補(bǔ)上的。以前的我覺(jué)得工作就是養(yǎng)家糊口混口飯吃。努力學(xué)習(xí)以后，視野豁然開(kāi)朗，我才發(fā)現(xiàn)能做的事情原來(lái)還有這么多?！?/p>
是啊，我們一開(kāi)始就不是在同一個(gè)起跑線上，比我們優(yōu)秀的人比我們努力，比我們努力的比我們優(yōu)秀，在這種前后夾擊的境況下，你又有何不奮力奔跑的原因?如果你因?yàn)樽约罕葎e人笨，那就好好聽(tīng)接下來(lái)他說(shuō)的：有時(shí)候我會(huì)想到一個(gè)問(wèn)題：你說(shuō)做事，搞學(xué)習(xí)，到底是做得快對(duì)，還是做得好對(duì)?你們的答案是什么?我最后想通了這個(gè)答案，兩個(gè)都是錯(cuò)的。我們不要被思維定式帶進(jìn)了誤區(qū)，這根本不是單選題，這是因?yàn)槟愕哪芰h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”
今天所說(shuō)的故事我想告訴大家，只要你肯努力往前，就別怕會(huì)落后。沒(méi)有人會(huì)輸在起跑線上，因?yàn)槊恳粋€(gè)點(diǎn)都是新起點(diǎn)。每一根線都是起跑線。同時(shí)也想告訴自己，人生遠(yuǎn)不止于此，可怕的不是你現(xiàn)在落后，而是你看到困難，就忘了出發(fā)!
梔子花在夏天開(kāi)放，夏天是它的起跑線;。
野菊花在秋天開(kāi)放，秋天是它的起跑線;。
雪蓮花在冬天開(kāi)放，冬天是它的起跑線。
贏在起跑線上的人，不一定是最終的冠軍。輸在起跑線上的人，不一定是失敗者。不必在起跑線上急于求成。一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程需要用心去潤(rùn)色。
起跑，為了沖刺幸福;起跑，為了追求輕松;起跑，為了振頭中華……。
起跑，并不是件容易的事。
初中的起跑線篇二
夏日炎炎，百無(wú)聊賴。那狠毒的太陽(yáng)，揮舞著它的長(zhǎng)鞭，將我從歡樂(lè)的草坪驅(qū)趕到家門口的大樹(shù)上，我只好悶悶不樂(lè)地坐在下面打發(fā)時(shí)光。
在大樹(shù)下，粗糙的地面上長(zhǎng)年累月地躺著一塊又大又厚的石板，像一位年邁的長(zhǎng)老在靜靜地訴說(shuō)著往事。突然，我眼前一亮，那死氣沉沉的石塊上添加了一絲生機(jī)，一朵紫色的小花不知什么時(shí)候從石板縫里鉆了出來(lái)，俏皮地晃著小腦袋，在驕陽(yáng)中傲然挺立。
我使出九牛二虎之力捧起石塊，仔細(xì)觀察那朵橫空出世的小花，小花用纖細(xì)的小身板支撐起那美麗的花，還時(shí)不時(shí)晃動(dòng)一下身子，自鳴得意地欣賞一下自己。真是既使人憐憫又使人疼愛(ài)呀！
自從發(fā)現(xiàn)了它之后，我便天天都來(lái)看它，盡管它生長(zhǎng)在這殘?jiān)珨啾诶铮稽c(diǎn)也不自卑，它總是在這艱苦的環(huán)境中咬牙挺進(jìn)，終于綻放出了美麗的色彩。如今的它，已是一個(gè)亭亭玉立的美少女，那嬌嫩的花瓣，那婀娜的身材，那一舉一動(dòng)都是如此的溫文爾雅，與那在溫室中成長(zhǎng)的花兒同樣優(yōu)美。
這不禁讓我想到：“為什么在大花園的花兒與在一個(gè)石頭裂縫里生長(zhǎng)的花兒可以同樣的美呢？”生命，本來(lái)就是一場(chǎng)比賽，而生命的起跑線難道就真的如此重要嗎？不。同樣都是花兒，一朵花的起跑線在石壁裂縫中，而另一朵則是在清新的土壤中，但是它們同樣能綻放出精彩的生命。人，不也是這樣？出生的條件優(yōu)越不重要，重要的是后天的拼搏與努力。生命的起跑線，不管你起跑得多慢，只要你努力，你在生命的賽道上揮灑下汗水，得到的結(jié)果也是同樣的，不要因?yàn)槟愕某錾鷹l件落后而感到挫敗，其實(shí)，人人都是平等的，生命的起跑先后是沒(méi)有影響的，只要奮發(fā)圖強(qiáng)，你完全可能超越別人！
生命，就是一場(chǎng)與生俱來(lái)的比賽。生命的起跑線并不重要，生命的綻放，終究是留給那些不怕困難，永遠(yuǎn)前進(jìn)的人！
初中的起跑線篇三
起跑，并不是件容易的事。
蹉跎歲月——小學(xué)。
在小學(xué)，我們的學(xué)習(xí)生活很輕松，面前沒(méi)有那么多的作業(yè)壓著我們，也并不需要減負(fù)。課外的時(shí)間多得像是沙灘上的貝殼，我們一點(diǎn)也沒(méi)有學(xué)習(xí)的緊張感。一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)……僅如此庸碌地過(guò)著。到了六年級(jí)，也正逢畢業(yè)班了，心里頭才有些緊張感，于是，急急忙忙抱佛腳：臨近考試前一夜，調(diào)皮生都在外玩去了，我聽(tīng)到他們的玩鬧的聲音，誰(shuí)的心不會(huì)被他們牽著？而我卻坐在窗前，面對(duì)著月光，開(kāi)始“充電”。窗外田里的蛐蛐聲和調(diào)皮生的嘻哈聲一聲高過(guò)了一聲。我捂著耳朵，一心想投進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)中，一次又一次的警告自己：不準(zhǔn)出去！絕不能！明天還要考試！……可后來(lái)，我還是毫不猶豫地放下手中的幾本書(shū)和練習(xí)，背對(duì)著月光，拉長(zhǎng)影子最終還是離開(kāi)了那寂寞的書(shū)桌，窗內(nèi)，只留下擺鐘的“滴答”聲。
當(dāng)我面臨起跑線之前——庸碌；面臨起跑線之時(shí)——措手不及；面臨起跑線之后——后悔莫及。
漸漸認(rèn)識(shí)——初中。
我?guī)еW(xué)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入了又一個(gè)階級(jí)。又一條起跑線了。
初一的我似乎不懂的.這條起跑線的意義，于是我放松了學(xué)習(xí)。但是，初中的競(jìng)爭(zhēng)卻是越來(lái)越激烈了。我一不小心就被他們趕上了，就像一個(gè)設(shè)了好多裝備的跑道上，如果其中的一個(gè)裝備你越不過(guò)去，那么緊追在你身后的就“唰”地跑在了你的前面，真是“掩耳不及迅雷之勢(shì)”?？晌疫€是很粗心，一路過(guò)來(lái)也不是很順利，即使我只出現(xiàn)了一個(gè)差錯(cuò)，但永遠(yuǎn)也被想追上其他人了。
初二，我開(kāi)始想起那條久違的起跑線：初三還有一年，說(shuō)明我離起跑線還有一定的距離。所以，我應(yīng)該要“吃一塹，長(zhǎng)一智”了吧。在離起跑線之前的距離之間，我應(yīng)該先做好準(zhǔn)備，當(dāng)帶著一切準(zhǔn)備跨越的時(shí)候就信心十足了，那么勝利的終點(diǎn)即可望又可及了。
起跑線，我向你看齊了！
初中的起跑線篇四
我是一個(gè)即將初一的學(xué)生，我的前方是一條新的跑道。
我明白，的8月22日，我便要在這條跑道與新一屆初一的朋友們展開(kāi)一場(chǎng)激烈地追逐比賽--而現(xiàn)在離那一天并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)榻裉焓?月20日。
坐在沙發(fā)上的`我情不自禁地感嘆著時(shí)間的流速，像是一眨眼一樣，6年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，如今已到暑假。
當(dāng)然，這個(gè)暑假是特殊的--因?yàn)檫@是我小學(xué)里最后的一個(gè)暑假，明年的暑假，我已是一個(gè)初中生。可如今，我依然懷念以前的那一條跑道，依然懷念我以前的同學(xué)，依然懷念以前小學(xué)時(shí)我們?cè)谂艿郎献分鸬臉幼?......但是，每當(dāng)我在這一條新的跑道旁回首過(guò)去的時(shí)候，我看到的，卻是我們?cè)鴬^斗的影子。那一刻，我沒(méi)有感到悲傷，相反的，我很快樂(lè)，我感到自豪。因?yàn)槲覀冊(cè)谀且黄饖^斗過(guò)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)取得了成功，因?yàn)槲覀儼褗^斗的影子留在了跑道上——這，已經(jīng)足夠了。
時(shí)間已經(jīng)陪伴著這一首暑假歡樂(lè)頌奏到了最后。1天過(guò)后，我就將稱為一個(gè)初中生。此時(shí)，我并不像以前步入小學(xué)時(shí)那樣害怕，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大，不再是那一個(gè)膽小怕事的小娃兒了。我應(yīng)該勇敢地去面對(duì)明天，面對(duì)未來(lái)，面對(duì)這一切。我們應(yīng)該竭盡全力地在這一條跑道上沖刺、奴力、奮斗，在這里闖出自己的一片藍(lán)天，在這里留下最美的笑臉，在這里學(xué)到更可貴的知識(shí)。我能做到，我能成功！
說(shuō)真的，說(shuō)舍得我那多年的朋友，是謊話?？烧f(shuō)不舍得，又覺(jué)得心酸。在這一個(gè)新的起跑點(diǎn)上，我的耳邊忽然回響起我們?cè)谧鼍毩?xí)上的一小段小詩(shī)：
“泥濘中，一雙扶持的雙手；
岔道口，一道指引的鍵頭?！?/p>
也許吧，無(wú)論在哪里，只要有心，就能認(rèn)識(shí)到更多的朋友。不是說(shuō)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”么？想了想，其時(shí)，分離只是一時(shí)的，再怎么垂頭喪氣也改變不了時(shí)事，還不如做好真正的自己。
這個(gè)暑假過(guò)后，我將是一名中學(xué)生，我將在新的起跑線上沖刺，我將在新的環(huán)境下成長(zhǎng)，只有一點(diǎn)是與以前相同的--我還是在那一片藍(lán)天下奮斗著......
初中的起跑線篇五
從上學(xué)開(kāi)始，孩子們就被大人們看作是同一條起跑線上，于是出現(xiàn)了諸如：“要讓孩子贏在起跑線上”的名句。后來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的成長(zhǎng)變得愈發(fā)緊張，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，他們?cè)诤⒆訉W(xué)齡前就送去學(xué)習(xí)樂(lè)器、舞蹈還有外語(yǔ)，造就了一大批“神童”出現(xiàn)在我們的身邊。
曾經(jīng)我爸媽也深信不能讓孩子輸在起跑線上，于是催促我看書(shū)練字還有畫畫?效果?自然是沒(méi)有的。小時(shí)候我也很好奇，“這條起跑線到底是在哪里的，我的終點(diǎn)又在哪里呢?”現(xiàn)在周末、暑假和寒假早就失去了它們的意義，孩子們并不能在這些假期中享受著本該有的快樂(lè)。持續(xù)不斷的課程把他們的生活塞滿，課程多到連家長(zhǎng)都要用小本子一一寫下來(lái)。孩子們贏在了起跑線上又如何呢?我們是否還記得課本里的方仲永，年級(jí)小小就能“指物作詩(shī)”，可謂是贏在起跑線上吧!然而最后卻只成為了一個(gè)普通的農(nóng)民，他的人生從長(zhǎng)大開(kāi)始就已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)。
這天起跑線真的那么重要嗎?我想是重要的，但是它并不能成為決定孩子未來(lái)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。著名的百米飛人博爾特至今沒(méi)又運(yùn)動(dòng)員打破他的記錄，但是大家發(fā)現(xiàn)他的起跑速度是比別人都要慢的，最終他卻贏在了終點(diǎn)。家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子起跑線固然重要，起點(diǎn)高的孩子可以走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。但是孩子要贏在終點(diǎn)，就必須在過(guò)程中不斷付出，不斷收獲。家長(zhǎng)忽視過(guò)程，忽視孩子的成長(zhǎng)，會(huì)產(chǎn)生出許許多多的“方仲永”，年少成名，卻永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)終點(diǎn)。
我們的人生并不是用簡(jiǎn)單的起跑和終點(diǎn)就可以決定的一段旅程，所謂的終點(diǎn)不過(guò)就是每個(gè)人心中的理想和目標(biāo)。家長(zhǎng)心中的“起跑線”也不過(guò)是拿孩子比拼的一個(gè)手段。作為一個(gè)獨(dú)立的人，作為初中生，我們是時(shí)候明白過(guò)程中的努力比起跑線和終點(diǎn)更來(lái)得有意義。
初中的起跑線篇六
“本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功”。成功前，都是站在起跑線上，成功是打敗困難后來(lái)的，成功是不怕挫折了，我站在起跑線上，跑向著成功。
今天，體育課上要跑步，男生一千米，女生八百米;聽(tīng)到這件事，我們都愁眉苦臉的，都不想跑。但，老師說(shuō)我們可以慢慢的跑，因?yàn)檫@只是個(gè)練習(xí)。老師問(wèn)了我們女生誰(shuí)跑的快一些，我走前站在第一條跑道上。開(kāi)始了，我跑的很快，沒(méi)有誰(shuí)追上來(lái)，中途我休息了一下。就這樣，有同學(xué)追上來(lái)了，我又跑的很快;但，卻沒(méi)能追上。就這樣，原本第一的我變成了第二。雖然不是考試，雖然不是比賽，雖然只是個(gè)練習(xí);但，這就證明了我們是怎樣對(duì)待這個(gè)不是考試，不是比賽，而只是個(gè)練習(xí)的八百米跑步。
每個(gè)人都是先站在起跑線上，在跑向成功的。或許一些人的家庭條件好，才很快的跑向成功，或許一些人的家庭不是很好，但卻沒(méi)放棄，才跑向成功。這說(shuō)明了什么呢?難道只是因?yàn)檫@個(gè)?難道只是因?yàn)檫@點(diǎn)?錯(cuò)!并不是的，只是在條件好和條件一般的她，都會(huì)有著勇敢的精神，都會(huì)有著不畏的精神，都會(huì)有著努力克服的精神去面對(duì)，才能跑向成功的。我們都一樣，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，跑向成功!中間是有很多困難等著我們?nèi)タ朔模⒉皇悄阆氲哪敲春?jiǎn)單的。雖然沒(méi)有天生一樣的，但在地球上我們是一樣的。盡管痛的，苦的，沒(méi)說(shuō)的;但哪有一路走來(lái)都是順風(fēng)的?因?yàn)槲覀儧](méi)什么不同，天黑時(shí)我們仰望同一片星空，沒(méi)有追求和付出哪來(lái)的成功?誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路?誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦?只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。我們是一樣的，各自站在起跑線上跑向著成功。
“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。成功像是一種希望，對(duì)于懶惰者是一種奢望，對(duì)于不思進(jìn)取者是一種回憶;成功像是一個(gè)階梯，對(duì)于智者是一個(gè)開(kāi)始，對(duì)于愚者是一個(gè)結(jié)束。成功的開(kāi)始是在起跑線上，只要肯努力，終有一天會(huì)看到你想要的。
初中的起跑線篇七
初中是我們?nèi)松囊粋€(gè)美好的時(shí)期，也正是我們的青春期，我們的身體會(huì)逐漸發(fā)育，所以，我們要好好珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，做青春的主人，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年！
我們踏入中學(xué)的那一刻，對(duì)中學(xué)的新生活有點(diǎn)陌生，而且學(xué)習(xí)科目逐漸增加，學(xué)習(xí)的難度也加大了，社團(tuán)活動(dòng)更豐富多彩了，中學(xué)老師管得也少了，其實(shí)，這有利于培養(yǎng)我們的獨(dú)立能力！
進(jìn)入中學(xué)，我的.目標(biāo)就是要考上重點(diǎn)高中，現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真聽(tīng)課，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)！
開(kāi)學(xué)的第一天，我早早的來(lái)到教室，我獨(dú)自找了一個(gè)座位坐下，一會(huì)兒，鈴聲響了，上課了，同學(xué)們都很期待新的中學(xué)老師是怎么樣的？過(guò)了一會(huì)，那輕聲的步伐慢慢的走向教室，他有一個(gè)像將軍一樣的肚子，帶著眼鏡，頭發(fā)短短的，大概20幾歲左右吧！
你猜他是誰(shuí)，他就是我們未來(lái)三年里的班主任——邱老師，是教我們歷史的！
老師安排調(diào)了我們的座位，我和一名男孩一起坐，開(kāi)始的時(shí)候，我們互相彼此之間都不認(rèn)識(shí)對(duì)方，他跟我打招呼，說(shuō)：“你好，我是吳妟，很高興認(rèn)識(shí)你，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”“嗯，我叫上官婉兒，我也很高興認(rèn)識(shí)你！”開(kāi)始的時(shí)候，也不知道說(shuō)些什么！慢慢的，我們都認(rèn)識(shí)了對(duì)方，我們的同桌關(guān)系還好。
有一次，我的數(shù)學(xué)試卷不見(jiàn)了，我很害怕，等一下，老師就要評(píng)講試卷了，怎么辦！我同桌吳妟說(shuō)：“怎么了？”我回答：“我的數(shù)學(xué)試卷不見(jiàn)了，怎么辦，等一下老師就要評(píng)講了！”同桌回答：“哦，原來(lái)如此，那你看我的試卷吧！一起看吧！”我說(shuō)：“嗯，謝謝你了，吳妟！”他回答：“別客氣，同桌嗎！應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)！”
看吧，我同桌他人好不好啊！那當(dāng)然了……。
我們現(xiàn)在一定要好好的學(xué)習(xí)，不可三心二意，少壯不努力，老大徒傷悲??！為了夢(mèng)想，我們奮斗吧！加油！
初中的起跑線篇八
人生像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，倘若輸在起跑線上，別慌，因?yàn)槟阌袡C(jī)會(huì)在彎道超車。
倘若輸在起跑線上，別放棄?！爸袊?guó)乒乓球第一人”――鄧亞平。她的父親，是一位乒乓球教練。但是從小鄧亞平就被認(rèn)定為“天生缺陷”――她太矮了。雖然對(duì)乒乓球有著濃厚的興趣，但一直不被重用。進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，她仍需穿著增高鞋打球。雖然她身體最弱，但她最努力。每天晚上，留到最后的是她；每天早上，起得最早的是她；每天背著10公斤沙袋跑10km的是她；每天堅(jiān)持練300個(gè)俯臥撐的是她。艱難的磨煉加上堅(jiān)韌不拔的毅力，她最終站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)之巔。賽后，鄧亞平熱淚盈眶地說(shuō)：“我不求比任何人高，但我要做到比任何人技術(shù)更好！”她完美詮釋了“彎道超車”。
倘若輸在起跑線上，別抱怨。對(duì)于先天聾、啞、盲的海倫?凱勒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)似乎是一件遙不可及的事情，但她從不抱怨命運(yùn)的不公，更不希望虛度此生。在莎莉文老師的引導(dǎo)下，她開(kāi)始接觸盲文。她不能聽(tīng)，但她可以用心感受；她不能看，但她可以用手觸摸；她不能說(shuō)，但她可以用行動(dòng)表達(dá)。寒來(lái)暑往，每一天，每一時(shí)，海倫都在勤懇地學(xué)習(xí)。她不知道休息，對(duì)她來(lái)說(shuō)，知識(shí)和書(shū)就是一切。最終，她創(chuàng)作出了最美的文章――《假如給我三天光明》。她完美地詮釋了“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。”
倘若輸在起跑線上，別慌張。童第周自幼并不好學(xué)，成績(jī)差得令人不可思議。17歲，他才進(jìn)入中學(xué)，第一學(xué)期就因“成績(jī)太差”差點(diǎn)被勸退。但他不放棄，緊緊地把握住老師給的最后期限。那個(gè)學(xué)期，他起得最早，睡得最晚。每天清晨5：30，當(dāng)同學(xué)們還沉醉在夢(mèng)中時(shí)，校園里早已響起了他的讀書(shū)聲――那是勤奮的聲音。最終，童第周以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。28歲時(shí)，出國(guó)留學(xué)，為世界生物學(xué)做出巨大的貢獻(xiàn)。他詮釋了“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！?/p>
倘若輸在起跑線上，別棄、別怨、別慌。人生這場(chǎng)馬拉松，只有笑到最后才是贏家！
初中的起跑線篇九
青春、汗水夾雜著成長(zhǎng)的過(guò)程;淚水、歡笑攜帶著精彩的起點(diǎn)。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。站在起跑線上我們充滿歡笑，充滿激情，充滿心酸，但這卻是人生中美麗的閱歷。
起跑線上的體驗(yàn)是一朵野花，生長(zhǎng)在崎嶇的巖石底下，經(jīng)歷暴風(fēng)雨的襲擊，仍然婀娜多姿;起跑線上的結(jié)果是一首歌曲，擁有感人肺腑的歌詞，一波三折的曲調(diào)，譜寫著動(dòng)人的旋律。無(wú)論它是什么，總之，每個(gè)人的心中它是美麗的。
其實(shí)，人生中有很多起跑線，生長(zhǎng)階段不同，它的意義也不相同。
我生命中的第一條起跑線，如春天般，帶著殷切的期盼，萬(wàn)象更新，生機(jī)勃勃，給予人生命力。在母親十月懷胎的辛苦下，我?guī)е闷鎭?lái)到這個(gè)迷人的世界。我蹣跚學(xué)步，即使會(huì)跌跌撞撞，甚至?xí)さ?，我不放棄，我重新爬起?lái)，雖然我還懵懂，但我知道站在人生的起點(diǎn)，我不能輸給同齡人。隨后，我學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)生活的一些技能。我的童年也因起跑線而變得絢麗。
我生命中的第二條起跑線，如夏天般，帶給青春激情，炎熱酷暑，盛夏的果實(shí)，給予人動(dòng)力。我經(jīng)歷了十幾年的花季，我踏入了青春期。我是口渴的烏鴉，貪婪地吮吸著知識(shí)給予我的力量，給予我的鼓舞。我站在起跑線上，插上理想的翅膀，追逐夢(mèng)想。我的夢(mèng)想，閃耀著彩色的光，張開(kāi)翅膀，飛到想去的地方?！皩?duì)呀，我們是有夢(mèng)的少年，我們心中有一團(tuán)不可抹滅的火焰。我的青春也因起跑線而變得奪目。
我生命中的第三條起跑線，如秋天般，帶給人成熟的氣息，天高氣爽，碩果累累，給予人收獲。我開(kāi)始步入社會(huì)，在無(wú)比龐大的起跑線上打拼。我會(huì)有成功，也會(huì)有失敗，但我不氣餒，我堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我的中年也因起跑線而變的光彩。
一年有青春秋冬，人有生老病死。站在不同的起跑線上，我相信它會(huì)因我的努力拼搏，執(zhí)著追求而變得更加美麗。
初中的起跑線篇十
到目前為止，bpr和erp在管理上都還算是新鮮事物。它們的生產(chǎn)和發(fā)展都與信息技術(shù)的發(fā)展密不可分的，普遍的看法是信息技術(shù)的成熟和普遍應(yīng)用為傳統(tǒng)管理的變革提供了條件。但實(shí)際上從其活動(dòng)內(nèi)容上來(lái)看，信息技術(shù)的使用與否并不構(gòu)成bpr和erp實(shí)施的必要條件。許多企業(yè)即使未考慮信息系統(tǒng)的建設(shè)，其內(nèi)部bpr和erp工作也無(wú)時(shí)刻不在進(jìn)行，只是沒(méi)有采用類似的概念而已，如bpr是機(jī)構(gòu)重組的一種方式、erp是mrpii的一個(gè)有限的延伸。
將bpr與erp結(jié)合起來(lái)，是近年比較常用的一種方式，這也是總結(jié)了前一階段在mrpii的推行過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但這種方式的效果如何，卻也因人而異，還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到完全成熟或成功的境界。因此企業(yè)在推行時(shí)有幾個(gè)方面要注意：
1、擺正erp的位置是確保成功的關(guān)鍵。
曾經(jīng)和一位中層進(jìn)行溝通，談到有關(guān)企業(yè)將來(lái)信息化的工作方向和設(shè)想。他不理解地問(wèn)：erp實(shí)施以后還需要再開(kāi)發(fā)什么it系統(tǒng)嗎？我想可能有許多人都會(huì)有類似的觀點(diǎn)。
erp全稱是“企業(yè)資源計(jì)劃”，它的發(fā)展在國(guó)外是從庫(kù)存管理―mrp―mrpii―erp，國(guó)內(nèi)是從財(cái)務(wù)軟件到erp，也確定了其對(duì)象的重點(diǎn)在于直接與財(cái)務(wù)產(chǎn)生關(guān)系的業(yè)務(wù)活動(dòng)，并未包括戰(zhàn)略和競(jìng)爭(zhēng)力方面的全部，即使是在號(hào)稱最全面的系統(tǒng)如oracle、sap等系統(tǒng)，也同樣如此。這并不是說(shuō)非財(cái)務(wù)關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)不能包含，而是這些業(yè)務(wù)的變數(shù)太大，會(huì)增加整個(gè)系統(tǒng)的不穩(wěn)定性，作為開(kāi)發(fā)通用型軟件的公司處理這些變數(shù)的`成本太高。打個(gè)比方，就像汽車，由于用途不同就產(chǎn)生了各種各樣的車，有一些車型可適用于多用途，但我想沒(méi)有人能制造一種適用于任何用途的車。常言道：期望越大，失望也越大。不恰當(dāng)?shù)钠谕荒軙?huì)系統(tǒng)的實(shí)施和使用人員造成不利影響。
對(duì)于erp，已經(jīng)很少有人將它僅僅看成是一個(gè)軟件系統(tǒng)的實(shí)施，基本上認(rèn)同erp是一個(gè)管理系統(tǒng)，重點(diǎn)在管理。我們?cè)诖_定實(shí)施erp所能達(dá)到的目標(biāo)時(shí)，必須要評(píng)估企業(yè)的管理基礎(chǔ)，另外一個(gè)更重要的評(píng)估因素就是企業(yè)文化。目標(biāo)和基礎(chǔ)之間的差距就是我們改進(jìn)的效果，而確保這個(gè)改進(jìn)得以實(shí)現(xiàn)就主要取決于企業(yè)文化。如果在設(shè)計(jì)時(shí)一味地追求bpr流程設(shè)計(jì)多么科學(xué)、erp系統(tǒng)多么先進(jìn)，而不考慮企業(yè)文化的適應(yīng)能力，那么這些系統(tǒng)的失敗也就注定了。
因此，上類似erp這樣的項(xiàng)目要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。成功地應(yīng)用系統(tǒng)比上系統(tǒng)要花上成倍的時(shí)間和精力，這是由企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)行環(huán)境、企業(yè)員工的學(xué)習(xí)速度、企業(yè)在配套環(huán)境中所投入的努力決定的，換句話說(shuō)，是由企業(yè)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力決定的。
2、bpr與erp的聯(lián)動(dòng)是必須的，但又是相互矛盾的。
人們希望在erp上線前能夠先實(shí)施bpr，以便解決對(duì)erp的不合理的束縛；而bpr本身的成果在短期內(nèi)也還是個(gè)不確定因素，需要一定的時(shí)間進(jìn)行吸收、鞏固和完善，反而增加了erp實(shí)施的不確定因素。
bpr的目標(biāo)是重建，是一種對(duì)現(xiàn)有體系根本的革命，變革的越徹底其效果越明顯。但這又與erp的實(shí)施環(huán)境相背離，像erp這樣的信息系統(tǒng)要求是在相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境下提升企業(yè)的價(jià)值，環(huán)境越不穩(wěn)定，實(shí)施效果越差。因此如何把握bpr與erp的關(guān)系，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)是項(xiàng)目成功的另一個(gè)重要因素。在這方面長(zhǎng)煙的考慮就比較穩(wěn)重，在建設(shè)erp時(shí)并未同步上馬crm（客戶關(guān)系管理）和scm（供應(yīng)鏈管理）等模塊，這是因?yàn)槠髽I(yè)和環(huán)境都存在許多未明確和不穩(wěn)定的因素，盲目上馬風(fēng)險(xiǎn)很大。
為解決這個(gè)矛盾，企業(yè)應(yīng)將bpr與erp當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，納入企業(yè)“變革管理”中，成為持續(xù)改進(jìn)工作中的一個(gè)有機(jī)組成部分，并加以規(guī)范和控制。本次bpr和erp的實(shí)施，僅僅是搭建了一個(gè)新的平臺(tái)，在此之上的建設(shè)還有很多路要走，必要時(shí)還需要對(duì)平臺(tái)本身進(jìn)行再一次重建。
3、有效的知識(shí)轉(zhuǎn)型是確保erp系統(tǒng)實(shí)施效果的重要保證。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，曾經(jīng)不止一次，一些關(guān)鍵崗位的人員問(wèn)我：erp系統(tǒng)上來(lái)后，我現(xiàn)在的崗位都自動(dòng)化了，我還干什么？我的回答是：了解它，超越它！
從個(gè)體上看來(lái)，erp系統(tǒng)的實(shí)施肯定會(huì)取代原來(lái)一些重復(fù)性的、針對(duì)數(shù)據(jù)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，成為一些崗位的“終結(jié)者”。但從系統(tǒng)上來(lái)看，在這方面管理和控制相關(guān)的系統(tǒng)的工作才剛開(kāi)始，又會(huì)新生出一些更具增值潛力的崗位。因此做好相關(guān)崗位的轉(zhuǎn)換工作，不僅能夠消除基層崗位對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的憂慮和阻礙，更能提升相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域的層次和水平，從而使一次收益變成長(zhǎng)期收益。
除了業(yè)務(wù)崗位，還有一個(gè)更重要的層面要面臨“知識(shí)升級(jí)”，那就是核心業(yè)務(wù)的中層崗位。這主要是因?yàn)閑rp系統(tǒng)所突出的一個(gè)集中控制的思想，隨著部門領(lǐng)導(dǎo)從日常事物中的解脫，應(yīng)該將重心更多地轉(zhuǎn)移到對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的支持和保證上，建立起對(duì)市場(chǎng)更敏感的體系。因此，在bpr和erp實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行的各類培訓(xùn)中，項(xiàng)目組始終強(qiáng)調(diào)erp系統(tǒng)實(shí)施后必須改變?cè)瓉?lái)“自掃門前雪”的工作方式和作風(fēng)。
4、強(qiáng)有力的it支持和保障是確保erp系統(tǒng)長(zhǎng)期穩(wěn)定高效運(yùn)行的關(guān)鍵。
既然如上所述bpr與erp項(xiàng)目的長(zhǎng)期性，那么不得不提的就是針對(duì)它的長(zhǎng)期支持和保障，這也就叫管理水平的提升成本。這方面內(nèi)容涉及專業(yè)較多，這里不多說(shuō)。借用一名話：買了汽車，別忘了時(shí)刻準(zhǔn)備汽油??！
初中的起跑線篇十一
這是一個(gè)多美麗又遺憾的世界，我們這樣抱著笑著還流著淚。我是這耀眼的瞬間，是劃過(guò)天邊的剎那火焰，驚鴻一般短暫，如夏花—樣絢爛......
初三了，就要與美好的初中生活道一聲“再見(jiàn)”了。
我很幸運(yùn)，幸運(yùn)能遇上我可愛(ài)的同學(xué)，幸運(yùn)能遇上我敬愛(ài)的老師。大概是世間美好的緣分讓我們走到—起，—起度過(guò)這段充滿活力與青春的日子。
我們一起騎腳踏車兜風(fēng)，在上下學(xué)的路上哼唱流行歌；我們一起朗讀課文，偶爾走神會(huì)被你“無(wú)情”地拉回來(lái)，下課之后再陪我一起神游天外；我們一起談?wù)摾蠋煹暮脡?，不時(shí)探頭探腦就怕被老師聽(tīng)到；我們還一起訓(xùn)練長(zhǎng)跑，互相攙扶、互相照顧。
我不會(huì)忘記a君的搞怪、b君的幽默和c君的瀟灑。我也一定會(huì)記得一說(shuō)話就臉紅的小e和整天掛著“我是天才我怕誰(shuí)”的阿j。還有老班上課時(shí)手揮出的優(yōu)美弧線，小o老師“同學(xué)們你好”的開(kāi)場(chǎng)白和一遇上升國(guó)旗就筆直立正的r主任。
記憶中，似乎關(guān)于初中的一切都定格在腦海中。難忘，我可愛(ài)的班級(jí)：擺不齊的課桌、粘不牢的課程表、換不停的黑板報(bào)；難忘，我可愛(ài)的校園：熱鬧的操場(chǎng)、飄舞的國(guó)旗和醒目的光榮榜。
也許我們不久將離別。想來(lái)，初中的生活像綻放的焰火一般轉(zhuǎn)瞬即逝。生如夏花，短暫而絢爛。這個(gè)世界總是美麗而又充滿遺憾，因?yàn)樗龔膩?lái)不會(huì)給你機(jī)會(huì)從頭再來(lái)。
初中的生活帶著我們的笑聲和淚水一天一天地走著，雖然她是一朵不重開(kāi)的夏花，但她所給予我們的是整個(gè)夏天的燦爛和一生的美好回憶。而似乎正是這種遺憾所獨(dú)具的美，使我們的活力與青春如此真切與美好。
初中的起跑線篇十二
16、當(dāng)你知道迷惑時(shí)，并不可憐，當(dāng)你不知道迷惑時(shí)，才是最可憐的。
17、狂妄的人有救，自卑的人沒(méi)有救。
18、你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿人家，是苦了你自己。
19、你要包容那些意見(jiàn)跟你不同的人，這樣子日子比較好過(guò)。你要是一直想改變他，那樣子你會(huì)很痛苦。要學(xué)學(xué)怎樣忍受他才是。你要學(xué)學(xué)怎樣包容他才是。
20、承認(rèn)自己的偉大，就是認(rèn)同自己的愚疑。
21、一個(gè)人如果不能從內(nèi)心去原諒別人，那他就永遠(yuǎn)不會(huì)心安理得。
22、心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)別人的心聲。
23、毀滅人只要一句話，培植一個(gè)人卻要千句話，請(qǐng)你多口下留情。
24、當(dāng)你勸告別人時(shí)，若不顧及別人的自尊心，那么再好的言語(yǔ)都沒(méi)有用的。
25、不要在你的智慧中夾雜著傲慢。不要使你的謙虛心缺乏智慧。
27、忌妒別人，不會(huì)給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。
28、永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。
29、多少人要離開(kāi)這個(gè)世間時(shí)，都會(huì)說(shuō)出同一句話，這世界真是無(wú)奈與凄涼啊!
30、戀愛(ài)不是慈善事業(yè)，不能隨便施舍的。感情是沒(méi)有公式，沒(méi)有原則，沒(méi)有道理可循的?？墒侨藗冎了蓝歼€在執(zhí)著與追求。
初中的起跑線篇十三
在小學(xué)，我們的學(xué)習(xí)生活很輕松，面前沒(méi)有那么多的作業(yè)壓著我們，也并不需要減負(fù)。課外的時(shí)間多得像是沙灘上的貝殼，我們一點(diǎn)也沒(méi)有學(xué)習(xí)的緊張感。一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)……僅如此庸碌地過(guò)著。到了六年級(jí)，也正逢畢業(yè)班了，心里頭才有些緊張感，于是，急急忙忙抱佛腳：臨近考試前一夜，調(diào)皮生都在外玩去了，我聽(tīng)到他們的玩鬧的聲音，誰(shuí)的'心不會(huì)被他們牽著？而我卻坐在窗前，面對(duì)著月光，開(kāi)始“充電”。窗外田里的蛐蛐聲和調(diào)皮生的嘻哈聲一聲高過(guò)了一聲。我捂著耳朵，一心想投進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)中，一次又一次的警告自己：不準(zhǔn)出去！絕不能！明天還要考試！……可后來(lái)，我還是毫不猶豫地放下手中的幾本書(shū)和練習(xí)，背對(duì)著月光，拉長(zhǎng)影子最終還是離開(kāi)了那寂寞的書(shū)桌，窗內(nèi)，只留下擺鐘的“滴答”聲。
當(dāng)我面臨起跑線之前――庸碌；面臨起跑線之時(shí)――措手不及；面臨起跑線之后――后悔莫及。
漸漸認(rèn)識(shí)――初中。
我?guī)еW(xué)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入了又一個(gè)階級(jí)。又一條起跑線了。
初一的我似乎不懂的這條起跑線的意義，于是我放松了學(xué)習(xí)。但是，初中的競(jìng)爭(zhēng)卻是越來(lái)越激烈了。我一不小心就被他們趕上了，就像一個(gè)設(shè)了好多裝備的跑道上，如果其中的一個(gè)裝備你越不過(guò)去，那么緊追在你身后的就“唰”地跑在了你的前面，真是“掩耳不及迅雷之勢(shì)”?？晌疫€是很粗心，一路過(guò)來(lái)也不是很順利，即使我只出現(xiàn)了一個(gè)差錯(cuò)，但永遠(yuǎn)也被想追上其他人了。
初二，我開(kāi)始想起那條久違的起跑線：初三還有一年，說(shuō)明我離起跑線還有一定的距離。所以，我應(yīng)該要“吃一塹，長(zhǎng)一智”了吧。在離起跑線之前的距離之間，我應(yīng)該先做好準(zhǔn)備，當(dāng)帶著一切準(zhǔn)備跨越的時(shí)候就信心十足了，那么勝利的終點(diǎn)即可望又可及了。
起跑線，我向你看齊了！
初中的起跑線篇十四
生活百般滋味，人生需要笑對(duì)。笑是給大家的，給每天都見(jiàn)面的人以微笑是多么令人暢快的一件事情呀！把哭留給自己，那是一種自我的釋懷，頓時(shí)的釋放，正所謂，酒是淚的引子，想哭，哭不出來(lái)，多喝幾杯就有淚！
這句”生活百般滋味，人生需要笑對(duì)“，是一種樂(lè)觀人生態(tài)度。的確，生活在這個(gè)壓力與競(jìng)爭(zhēng)多多的社會(huì)，就得有這樣的態(tài)度，不然是很難走下去的。活在當(dāng)下，累是必然的；但人要經(jīng)得起歷練，扛得住的人才能成功。不要輕易就覺(jué)得壓力如山大，壓力誰(shuí)都有，化壓力為動(dòng)力才是智者，這樣的人才有機(jī)會(huì)在當(dāng)下?tīng)?zhēng)得一席之位。生活何止百般滋味，但能嘗盡人生的百滋百味，才不枉來(lái)人生走一遭。笑對(duì)人生是一種態(tài)度，堅(jiān)持、遇到困難毅力不倒、吃苦耐勞、奮發(fā)創(chuàng)業(yè)更是一種能力。人生，開(kāi)心地走下去吧，到了年老回憶起來(lái)，或許真能感受到人生的酸甜苦辣的豐富滋味。
人活著，不要太高傲，三十年河?xùn)|，三十年河西，潮起潮又落。家財(cái)萬(wàn)貫，買不了太陽(yáng)不下山；身無(wú)分文，不一定日后沒(méi)江山。遇到有錢的，別嫉妒；遇到貧窮的，別恥笑；遇到善良的，別欺負(fù)；遇到可憐的，多幫助。遇到講義氣的.，拿命袒護(hù)；遇到耍心眼的，不屑一顧。為人謙虛，處處都以心換心的人，值得靠近必得人心。因?yàn)檎嬲\(chéng)，是做人之本。做人，永遠(yuǎn)不要瞧不起別人，一定要低調(diào)，一定要善良！存好心，說(shuō)好話，行好事，做好人，傳遞愛(ài)，傳遞正能量！
我們之所以活得辛苦是因?yàn)槲覀兲斆?，我們之所以活得痛楚是因?yàn)槲覀兊挠啵覀冎曰畹锰嵝牡跄懯呛ε率?，我們之所以活得失敗是因?yàn)槲覀兺耸〉淖涛丁Ｎ覀兲朴诓煅杂^色，太容易理清人物關(guān)系，太聰明找到方法，太急于求成，太急功近利，我們不想進(jìn)入名利場(chǎng)，卻身不由己的陷下去，我們太想找到快樂(lè)，卻坐擁眾多設(shè)施而無(wú)法露出笑顏。用以上文字為我們的不開(kāi)心生活找到了借由，但是那里有我們最初的夢(mèng)想，有我們放不下的責(zé)任，有我們創(chuàng)造出的陽(yáng)光，在這種光芒下更多人可以愉快的生活。所以我們雖然辛苦，卻也倍感值得。也許我們不是不快樂(lè)，只是忘記了生活特有的微笑方式。
只有不回避痛苦和迷茫的人，才有資格去談樂(lè)觀與堅(jiān)定。命運(yùn)不會(huì)厚待誰(shuí)，悲喜也不會(huì)單為你準(zhǔn)備。
在繁重的工作面前，有的人選擇了逃避，工作不負(fù)責(zé)任，相互推萎;有的人選擇了自暴自棄，得過(guò)且過(guò)。但我相信更多的人選擇了面對(duì)，他們辛勤工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，在平凡的工作崗位上奉獻(xiàn)著青春，這些人都是用心去感受工作的，是真真切切地工作著，他們理應(yīng)得到人們的尊重。只要我們學(xué)會(huì)用心去感受工作，學(xué)會(huì)用心去體驗(yàn)工作，我們的生活就會(huì)變得更多姿多彩，人生就會(huì)變得更充實(shí)。工作中的辛酸苦辣，帶給了我對(duì)人生的一種滿足感，這種苦盡甘來(lái)的愉悅感是懂得生活的人的至高享受。因此，你對(duì)待工作的態(tài)度決定了一切。
初中的起跑線篇十五
新年到，歡樂(lè)的氣氛在空中洋溢著。街上的人熙來(lái)攘往，嘈雜人聲不絕于耳，但這些卻是人們所喜歡的，也是樂(lè)意聽(tīng)見(jiàn)的。因?yàn)槟峭嘎吨履甑南矐c。
剛考完試的我，可是徹底地放下了書(shū)本，漫步于大街上。人們常說(shuō)女孩愛(ài)逛街，這的確不假。
走在街上，我愛(ài)看別人的頭發(fā)和鞋子，因?yàn)楹芴貏e。我看到大多數(shù)女孩子都把頭發(fā)拉直了，還把它染了色像外國(guó)人一樣，但她們那樣好看嗎？我可沒(méi)有看出來(lái)。我初中就是在這邊上學(xué)的。所以走在街上不久，就看到了我的初中同學(xué)——一個(gè)女生。我看到她的頭發(fā)是黃色的，眼睛是藍(lán)色的，嘴是紅色的，臉是白色的。嚇得我一扭頭沒(méi)敢和她說(shuō)話，怎么變成這個(gè)樣子呢？我的初中同學(xué)呀！
下午的時(shí)候，我媽帶我上街去買些吃的東西。我正在攤前吃東西，忽然有人拍了我一下。我一看是我初中同學(xué)小霞，每次見(jiàn)了她我都不敢和她說(shuō)話了，因?yàn)槁?tīng)我媽說(shuō)她已經(jīng)結(jié)婚了，好像還生了小孩，她都作媽媽了。我實(shí)在沒(méi)想到再見(jiàn)她時(shí)，她會(huì)和我說(shuō)話。這也是我的初中同學(xué)呀！
轉(zhuǎn)眼從初中走過(guò)來(lái)也有幾年了。沒(méi)想到竟然有了這么大的變化，我真不敢相信，我所看到的他們會(huì)是我的初中同學(xué)。
曾幾何時(shí)，我們還在一起暢談自己的夢(mèng)想，我們還像小孩子一樣在班里嬉鬧，我們之間沒(méi)有代溝無(wú)所不談?？墒乾F(xiàn)在全變了，他們有的在外打工掙錢，有的把自己打扮的脫離本相，有的已經(jīng)結(jié)婚了，甚至有的已為人父母了。然而，還有像我一樣的，在夢(mèng)想的路上奔跑。這就是我的初中同學(xué)。
假如此刻，我們?cè)倬垡黄饘?huì)是什么模樣呢？那種場(chǎng)面，可以想想得到，帶孩子的，染頭發(fā)的，像書(shū)呆子戴眼鏡的，想一想場(chǎng)面多么的不可思議，這是我的初中同學(xué)呀！怎么都變成這樣了？！
我的初中同學(xué)，真的不希望是這樣！
初中的起跑線篇十六
1.收起你的懦弱，擺出你的霸氣，在你跌倒的時(shí)候，沒(méi)人扶你，多的是看你笑話的畜生。
2.成長(zhǎng)就是把心碎調(diào)成無(wú)聲模式的過(guò)程。
3.逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。
4.別在意那在你背后說(shuō)三道四的人，那只不過(guò)是說(shuō)明你走在了他們的前面。
5.我們大部份的生命都浪費(fèi)在文字語(yǔ)言的捉摸上。
7.成功的人，就是那種能用別人扔向他的石頭來(lái)鋪設(shè)路基的人。
8.你只看到我的分?jǐn)?shù)，卻沒(méi)看到我的努力；你有你的試卷，我有我的作答；你嘲笑我分不夠高不配玩樂(lè)，我可憐你總想名校；你可以輕視我們的成績(jī)，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代。讀書(shū)是注定痛苦的旅行，路上總少不了挫敗和低分，但那又怎樣，哪怕掛科，也要掛得平靜。我是學(xué)生，我為自己代言！
9.人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但會(huì)苦一陣子。
10.世界上有條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路叫做夢(mèng)想，還有堵很高很高的墻叫做現(xiàn)實(shí)。
11.你簡(jiǎn)單，世界就是童話；心復(fù)雜，世界就是迷宮。
12.人只有兩只手，能抓多少東西？抓住一樣?xùn)|西，就意味著放棄了更多的東西。
13.繁華三千，看淡即是浮云；煩惱無(wú)數(shù)，想開(kāi)就是晴天。
14.我們之所以活的累，是因?yàn)橄氲奶?，能舍的太少?/p>
15.人生試題一共有四道題目：學(xué)業(yè)、事業(yè)、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的時(shí)間和精力在任一題目上。
16.如果女人肯用吃飯的錢打扮自己，那么肯定有人愿意請(qǐng)她吃飯；如果男人肯用睡覺(jué)的時(shí)間搞事業(yè)，那么肯定有人愿意陪他睡覺(jué)。
17.人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你必須把必須走的路走漂亮，才可以走想走的路。
18.不要讓不好的事情毀了你這一天，樂(lè)觀一點(diǎn)，開(kāi)心一點(diǎn)，生命如此短暫，別浪費(fèi)時(shí)間在不值一提的事情上。
19.每多哭一次就會(huì)多明白一個(gè)道理。
22.別光忙著羨慕別人，卻忘記給自己掌聲。
24.人生，終是沒(méi)有如果。人生無(wú)常，不想去說(shuō)，誰(shuí)是誰(shuí)非。只想說(shuō)，擁有時(shí)，請(qǐng)珍惜！
25.誰(shuí)都有脾氣，但要學(xué)會(huì)收斂，在沉默中觀察，在冷靜中思考，別讓沖動(dòng)的魔鬼，釀成無(wú)可挽回的錯(cuò)；誰(shuí)都有夢(mèng)想，但要立足現(xiàn)實(shí)，在拼搏中靠近，在忍耐中堅(jiān)持，別把它掛在嘴邊，常立志者無(wú)志；誰(shuí)都有底線，但要懂得把握，大事重原則，小事有分寸，不講情面難得別人支持，過(guò)分虛偽亦讓人避而遠(yuǎn)之。
初中的起跑線篇十七
這是一個(gè)多美麗又遺憾的世界，我們這樣抱著笑著還流著淚。我是這耀眼的瞬間，是劃過(guò)天邊的剎那火焰，驚鴻一般短暫，如夏花—樣絢爛......
初三了，就要與美好的初中生活道一聲“再見(jiàn)”了。
我很幸運(yùn)，幸運(yùn)能遇上我可愛(ài)的同學(xué)，幸運(yùn)能遇上我敬愛(ài)的老師。大概是世間美好的緣分讓我們走到—起，—起度過(guò)這段充滿活力與青春的日子。
我們一起騎腳踏車兜風(fēng)，在上下學(xué)的路上哼唱流行歌；我們一起朗讀課文，偶爾走神會(huì)被你“無(wú)情”地拉回來(lái)，下課之后再陪我一起神游天外；我們一起談?wù)摾蠋煹暮脡模粫r(shí)探頭探腦就怕被老師聽(tīng)到；我們還一起訓(xùn)練長(zhǎng)跑，互相攙扶、互相照顧。
我不會(huì)忘記a君的搞怪、b君的幽默和c君的瀟灑。我也一定會(huì)記得一說(shuō)話就臉紅的小e和整天掛著“我是天才我怕誰(shuí)”的阿j。還有老班上課時(shí)手揮出的優(yōu)美弧線，小o老師“同學(xué)們你好”的開(kāi)場(chǎng)白和一遇上升國(guó)旗就筆直立正的r主任。
記憶中，似乎關(guān)于初中的一切都定格在腦海中。難忘，我可愛(ài)的班級(jí)：擺不齊的課桌、粘不牢的課程表、換不停的黑板報(bào)；難忘，我可愛(ài)的校園：熱鬧的操場(chǎng)、飄舞的國(guó)旗和醒目的光榮榜。
也許我們不久將離別。想來(lái)，初中的生活像綻放的焰火一般轉(zhuǎn)瞬即逝。生如夏花，短暫而絢爛。這個(gè)世界總是美麗而又充滿遺憾，因?yàn)樗龔膩?lái)不會(huì)給你機(jī)會(huì)從頭再來(lái)。
初中的生活帶著我們的笑聲和淚水一天一天地走著，雖然她是一朵不重開(kāi)的夏花，但她所給予我們的是整個(gè)夏天的燦爛和一生的美好回憶。而似乎正是這種遺憾所獨(dú)具的'美，使我們的活力與青春如此真切與美好。
初中的起跑線篇十八
早晨，微風(fēng)微微的撫養(yǎng)著楊柳，太陽(yáng)穿過(guò)微云?？杀M管出了太陽(yáng)，還是抹不掉我心中的那個(gè)時(shí)候，因?yàn)槲疑羁逃涀≈呀?jīng)深深的刻在了心理，可能這將會(huì)是我一輩子的轉(zhuǎn)折起點(diǎn)，我和大家一樣的起跑線，但為什么偏偏落后的就是自己？這也許會(huì)自暴自棄，但一放棄，什么都沒(méi)了：但曾經(jīng)的我們有沒(méi)有想過(guò)這是為什么呢？這個(gè)我也親身經(jīng)歷過(guò)！
那天，早早的去到學(xué)校，坐在那兒早讀，校園里隱隱傳來(lái)一陣陣?guó)B兒的歌唱。而這個(gè)時(shí)候，我有垃圾要去丟，就去組長(zhǎng)那兒丟一下，這時(shí)候――組長(zhǎng)大叫一聲，我要扣分，可我不僅沒(méi)悔改，而且就說(shuō)了一句話“矮子，你是嫉妒我丟垃圾把！呵~”，可她忍不了就去告訴老師。
老師叫我去他辦公室，我叫去咯！一進(jìn)去，一張恐怖的臉看向我這兒……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老師忽然對(duì)我說(shuō)“人家矮，不代表人家成績(jī)差，那你為什么那么高，成績(jī)又不好呢？人家在成長(zhǎng)的路程比我們慢了一些，我們可以互相幫助，等她。而你卻是在學(xué)習(xí)方面比人家慢了一步，但你們的人生的起跑線是一樣長(zhǎng)的，你慢了，人家?guī)湍?，人家慢了，你去幫人家。這樣子，不僅互相能獲取利益，還能獲得新知識(shí)，對(duì)不？”我沉默了一下，不禁身體動(dòng)了一下。我心理越來(lái)越后悔了，我趕忙去班長(zhǎng)那兒說(shuō)了一句我從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)的話“我們互相學(xué)習(xí)把！剛剛……剛剛對(duì)不起！”
自從這件事以后，我懂得了人生只有一次，大家的人生起跑線一樣的，在困難時(shí)，別人來(lái)幫你，別人困難是，應(yīng)去幫助人家。俗話說(shuō)“事實(shí)上，每個(gè)人的朋友中都有先進(jìn)與落后的，問(wèn)題在于我們?cè)鯓尤椭筮M(jìn)朋友，使他進(jìn)步，切莫跟著他隨波逐流，這才是真正的“夠朋友”。祝：大家生活幸福：
初中的起跑線篇十九
步入初中，我們經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，有開(kāi)心的，有悲傷的，有快樂(lè)的，有痛苦的，而正是有了這些雜亂而零碎的事才組成了我的初中生活。
魔鬼訓(xùn)練。
我的初中生活是從8月18日開(kāi)始的，誰(shuí)知?jiǎng)傔M(jìn)初中便給我們來(lái)了一個(gè)下馬威軍訓(xùn)。我們每天都必須在太陽(yáng)下站軍姿、踢正步、齊步走。這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)軍人來(lái)說(shuō)，實(shí)在不難，可對(duì)于我們這幫乳臭未干的小子和丫頭們來(lái)說(shuō)，真是夠難的。我們個(gè)個(gè)都被搞得腰酸背疼，四肢發(fā)麻，熱浪滾滾下，許多同學(xué)體力不支，差點(diǎn)暈倒。
但是這次軍訓(xùn)卻麿練了我們的意志，也讓我交上了許多新朋友。
題海鏖戰(zhàn)。
進(jìn)入初中后，作業(yè)量明顯大于以往。每天都要做到八點(diǎn)半左右，然而效率還不高，經(jīng)常出錯(cuò)?？粗厦嬉粋€(gè)個(gè)紅叉叉，心里數(shù)不盡的難受，仿佛那是一根根柳條，不住地抽打我的心。
其中，最令我頭疼的還是英語(yǔ)聽(tīng)力，因?yàn)楝F(xiàn)在聽(tīng)力難度加大，我又經(jīng)常聽(tīng)不清，所以總是顧此失彼。唉！看來(lái)以后一定要多加練習(xí)，只有多練習(xí)了才能夠熟能生巧，勝人一籌。
青蛙大戰(zhàn)。
雖然進(jìn)入初中作業(yè)變多，課程變雜，時(shí)間變緊，但我們兒時(shí)的樂(lè)趣仍不減。你瞧，徐嘉陽(yáng)折了一只紙青蛙，正在向彭樂(lè)凱的宣戰(zhàn)，一旁的何藝宛不知從何時(shí)由觀眾變成了選手。我也躍躍欲試，拿出一張廢紙，三疊兩疊完成，便帶著它來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)上。此時(shí)，何藝宛的平頭蛙已出發(fā)，徐嘉陽(yáng)的雙層蛙也剛落地，彭樂(lè)凱的獨(dú)腳蛙整裝待發(fā)。由于蛙種不同，我的青蛙倍受關(guān)注。手按，蛙出，只見(jiàn)它像一枝離弦的箭，嗖地一聲，射了出去，很快超過(guò)了所有的選手。但是悲慘的一幕發(fā)生了，它被虐蛙者丁天抓住，眨眼間，一代老將被撕得粉身碎骨。
我的初中生活充滿著酸甜苦辣，而正是有了這些事，才讓我的生活變得更加充實(shí)。讓我們一起回憶昨天，總結(jié)今天，渴望明天，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)所擁有的每一天。
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