通過總結(jié)，我們可以找出學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)點和亮點，以便更好地利用和發(fā)展?？偨Y(jié)應(yīng)該具有實用性，能夠為接下來的工作和學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和啟示。在總結(jié)范文中可以看到不同領(lǐng)域的總結(jié)實例，可以借鑒其中的經(jīng)驗和方法，使自己的總結(jié)更加全面和具有針對性。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇一
課程名稱：photoshop課程設(shè)計。
專業(yè)：印刷工程。
班級：10印工（1）班。
姓名：匡大華。
學(xué)號：2012zsb010102指導(dǎo)教師：趙華菊。
日期：2013年1月6日
指導(dǎo)老師評語：
成績：
前言。
通過圖像處理軟件photoshop的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，它的功能十分強大，給我們平時的設(shè)計帶來了極大的便利。在這次的課程設(shè)計中，我做了一個婚禮宣傳寫真，婚禮是人一生中最重要的組成部分之一，代表著承諾、新的開始、浪漫、唯美。在我的設(shè)計中我力求能將這些表達出來。
二、課程設(shè)計條件。
1、硬件環(huán)境。
（1）、主機要求cpu奔騰42.6ghz以上或雙cpu;內(nèi)存128mb以上。
（2）、主機能與互聯(lián)網(wǎng)相連、以便學(xué)生能夠瀏覽優(yōu)秀網(wǎng)站，搜集相關(guān)材料等。
2、軟件環(huán)境。
windows7系統(tǒng)，photoshopcs5軟件。
三、確定的課題、主要設(shè)計思想及所用素材。
課題。
8、自由創(chuàng)作一幅作品，主題自定，具體要求如下：規(guī)格：297mm×210mm。設(shè)計要求：主題鮮明，內(nèi)容健康向上，視覺感強烈，引人注目。
【說明】課題8以下成品：作品。
使用的素材：
作品所使用素材。
四、設(shè)計作品（附后）。
五、制作步驟。
1、ctrl+n創(chuàng)建背景圖層，設(shè)置如下。
2、復(fù)制背景圖層，蠟筆洋紅到白色線性漸變；
圖層不透明度設(shè)置為65%得。
3、導(dǎo)入素材4，拖至合適大小和小位置；
4、新建圖層1，用圓角矩形工具，選擇填充像素。
得
繪制圖形，描邊，設(shè)置如下。
6、導(dǎo)入素材6、7，ctrl+t調(diào)整大小，放至合適位置，再兩圖層移至圖層1下方；
漸變疊加：eb6877—f19ec2-eb687712、新建文字圖層，輸入文字“welcometo”，字體“迷你簡細行楷”，字號“40點”，再新建文字圖層，輸入文字“weeding”，字體“迷你簡細行楷”，字號“72點”，放至合適位置。
六、改進的方法及效果。
其實一開始做出來的成果圖是沒有右上角的百合花的，做完后，總覺得不協(xié)調(diào)，后來調(diào)整了右邊圖片的大小，加上了百合花，感覺沒那么不協(xié)調(diào)。對于在圖片中上方要不要加上“花的嫁紗”的藝術(shù)字，我思考了很久，換了不少位置，但總是覺得不合適，沒法做到完美的搭配，最終選擇放棄添加了。作品的背景其實也是換了好幾種，嘗試了不同方法得到的結(jié)果，太深或太淺的都會達不到那種唯美的效果。還有就是在制作摳的那個愛心圖時，我其實不用一點點的用蒙版涂抹，我可事先制作一個愛心畫筆，再添加蒙版直接一點就簡單多了。
七、心得體會。
通過這一周的課程設(shè)計，自己學(xué)到了不少東西，也發(fā)現(xiàn)了不少平時自己沒注意的小細節(jié)，學(xué)到了一些小技巧，自己做出的作品可能只用到了這個學(xué)期所學(xué)的一部分基礎(chǔ)知識，例如圖層蒙版、剪切蒙版、文字操作，圖層樣式、繪畫工具、選區(qū)等等。通過這一周，我充分認識到photoshop的強大，photoshop是主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像。它使用其眾多的編修與繪圖工具，可以更有效的進行圖片編輯工作。ps是adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，多數(shù)人對于photoshop的了解僅限于“一個很好的圖像編輯軟件”，并不知道它的諸多應(yīng)用方面，實際上，photoshop的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛的，在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。學(xué)好它對我們未來有很大的好處。
在做課程設(shè)計時，一段文字的位置，我有時候會嘗試很多次才能達到自己想要的效果，這樣是很浪費時間的，我們應(yīng)該學(xué)會構(gòu)圖，要有主題，要知道自己所表達的主題，你的主題是什么，那個元素是最主要的，也要有附體和襯托，在構(gòu)圖中是必不可少的，襯托也不是簡單的添加，也是隨著主體的存在而生的，構(gòu)圖的方法有很多種，但是我們在設(shè)計之前，一定要想好自己的作品的大致構(gòu)圖。
我感覺到學(xué)習(xí)這門課要有耐心,要肯下苦工夫,有的圖形一次做不好,兩次,三次.....直到做好為止。photoshop只是一個工具而已，它也要靠人來操作,不要把它看的太神秘,,認真的做.還有不要死看書,聽理論。那是沒有用的,看十本書,還不如親手做一做,做不好也不要氣餒.因為你從失敗中得到了經(jīng)驗.試圖掌握photoshop的每一個功能，熟悉每一個工具的運用.拿到一個例子的時候要分析圖形中的每一個元素,(不要看不起每個圖形的元素,每個復(fù)雜的圖形都是由簡單的元素構(gòu)成的)需要用到什么工具.大概在腦子里有個印象,做起來就會比較順心,“認真”和“耐心”還是少不了的。要時?？偨Y(jié)、吸收自己和其它人的小敲門、技巧。用一個小筆記本記下來。要學(xué)會搜索,找一些photoshop好的例子,自己琢磨,嘗試著去做一下。只有努力學(xué)習(xí)理論知識和不斷的練習(xí)去實踐才能將技術(shù)練好，但光有技術(shù)是無法完成一幅作品的，還有創(chuàng)新，這樣才能做出好的作品。
對于技術(shù)方面的提高，一方面是為對軟件的了解、應(yīng)用的熟練與掌握程度，另一方面也要對相關(guān)知識的掌握，例如藝術(shù)、構(gòu)圖、繪畫、攝影、文學(xué)，經(jīng)濟等不是非要去專門的學(xué)習(xí)深造，但要有初步的了解，這些知識在實際操作當(dāng)中是非常重要的，或者說是成功作品的關(guān)鍵，同時，在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達的今天，資源非常的豐富，多學(xué)習(xí)與借鑒其他優(yōu)秀的作品，也是提高自我的一個很好的渠道。對于創(chuàng)新，第一是思想的創(chuàng)新，第二是技術(shù)的創(chuàng)新。美國創(chuàng)意教育協(xié)會將創(chuàng)意定義為“創(chuàng)意就是人所擁有的一種特質(zhì)，能夠讓人們在某種情境下產(chǎn)生新穎的方法，反應(yīng)在新的和改善問題的解決方式”。尤其強調(diào)創(chuàng)新的手法及問題解決的層面。創(chuàng)意是解決問題的基石，是創(chuàng)造新知識、新技術(shù)、新科技、新方法、新工具與新產(chǎn)品的動力，知識經(jīng)濟首重創(chuàng)新，而創(chuàng)新的核心在于創(chuàng)意。創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。
其實挺感謝這次的課程設(shè)計，加深、鞏固我們所學(xué)課程《photoshop》的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)了我們綜合分析問題和解決問題的能力。
讓我們意識到了自己還有很多的不足，平時的學(xué)習(xí)只是一個基本的入門，我們要學(xué)好ps，只有自己課下的學(xué)習(xí)與實踐，天道酬勤，成功總是屬于那些有準(zhǔn)備的人的。
八、參考文獻。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇二
教學(xué)過程中我先通過做一利用通道選擇復(fù)雜圖像的例題引入通道的概念，并詳細地介紹了通道的分類。并讓學(xué)生按教材步驟完成利用通道將黑色背景中的婚紗圖像摳選，觀察學(xué)生操作過程，將學(xué)生難以完成的步驟在講解過程中重點講授。
通道雖然大大地方便了圖像的選取，但也是在一定的條件下才能使用，比如背景顏色比較單純或是色差大的情況下使用，對于背景顏色復(fù)雜或是色差較小的情況不適合使用通道來選取圖像。
通道除了選取圖像還能制作圖像的特殊效果，通過例題利用通道制作浮雕效果說明通道結(jié)合濾鏡等命令完成特殊效果的制作。
最后完成作業(yè)使用通道摳像給圖像換背景圖案。
在第七章內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生很好的掌握了層的概念，對于通道的理解有一定的幫助，層是由一張張畫了圖像的透明紙疊加的概念，面通道是不同顏色同樣圖像的組合而形成五顏六色的'圖像。它是顏色的`結(jié)合，而我們可以充分地利用通道的這種特性達到我們編輯圖像的目的。
在整個教學(xué)過程中使用講練結(jié)合，教師起主導(dǎo)作用，通過實例和圖解來幫助學(xué)生理解通道的概念：通過顏色保存數(shù)據(jù)。并在講解中插入一些舊知識點讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容上達事半功倍的效果。而直觀演示、提問回答、例題講解、講練結(jié)合等各種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強知識點消化。整個單元結(jié)束布置練習(xí)以增強學(xué)生對這個單元內(nèi)容學(xué)習(xí)的掌握。
美中不足，沒有使用一張比較復(fù)雜，利用通道不能達到選取目的圖片形成對比，使學(xué)生掌握和區(qū)分通道作用的范圍。在以后的教學(xué)過程中注意這項問題的解決。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇三
計算機教研組s.q.2010年10月，我正式入職梅州農(nóng)業(yè)學(xué)校，成為一名人民教師。如今，一學(xué)期很快就要過去，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。因為我的學(xué)生在結(jié)束本學(xué)期課程后，基本都達到了教學(xué)大綱的要求，部分優(yōu)秀的學(xué)生甚至能開始獨立完成優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：。
一、教學(xué)模式的總結(jié)與探究——學(xué)生由被動變主動。
ps課程是從二年級第一學(xué)期開始學(xué)習(xí)，所以這個學(xué)期主要學(xué)的都是基礎(chǔ)內(nèi)容。由于學(xué)生層次參差不齊，我主要采取的教學(xué)模式是“教師展示效果”——“教師操作示范”——“學(xué)生練習(xí)”——“教師輔導(dǎo)”——“小結(jié)”。這種模式的優(yōu)點主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠較快學(xué)會操作，而且基本都能根據(jù)老師及書本的提示完成操作，并基本掌握知識。但它的弊端也非常致命，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)，只是跟著老師及書本的步驟走，他們沒有機會表達自己的感想，也得不到很強的成就感，更談不上發(fā)掘創(chuàng)作思維，并且較容易忘記已學(xué)內(nèi)容。
我們教學(xué)的目標(biāo)就是要讓學(xué)生認真學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言、課堂參與度高，師生關(guān)系要融洽，課堂氣氛要好。上面所述模式基本也能達成這種目標(biāo)，但偶爾效果也會非常不好。如何才能更好的達成我們所要的目標(biāo)呢?在跟眾多前輩的交談學(xué)習(xí)中，我覺得有一種模式非常值得一試：“給素材和設(shè)計要求”——“學(xué)生先設(shè)計”——“相互看”——“解說自己的作品”——“評出好的作品”（學(xué)生相互評/教練指導(dǎo)）——“與優(yōu)秀作品比較”（哪個好？好在哪？為什么？）——“教師給予解讀分析”——“學(xué)生修改”——“與修改前對比”——“理解、領(lǐng)悟、提高、運用”，整體能夠做到“知、悟、做、得”，這種模式讓學(xué)生由被動轉(zhuǎn)向完全主動，教學(xué)效果會非常好，而且能持久。
二、學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)與方向——以企業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)，緊抓基本功。
結(jié)束了這個學(xué)期的課程后，我開始明白明確學(xué)生的培養(yǎng)方向?qū)ξ覀兊慕虒W(xué)是非常重要的。學(xué)校要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？專業(yè)要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？ps課程要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？不管是哪個問題，教學(xué)最終就是要培養(yǎng)某種類型的學(xué)生，如果沒有這個作為引導(dǎo)，那何為教學(xué)？所以要讓課程有意思、有意義，就必須要清楚我們的課程到底要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。
我們要培養(yǎng)的是要能夠符合企業(yè)要求的人才。脫離市場的教學(xué)最終只會讓學(xué)生厭學(xué)，因為學(xué)生不知道自己學(xué)的課程有什么作用。職校課程最大的特點就是實用性和實踐性，很多都是為出來就業(yè)直接服務(wù)的課程，所以為了更好的達到教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，就要與時俱進，了解當(dāng)今企業(yè)需要的是什么樣的人才。關(guān)于ps，企業(yè)給中職學(xué)生的定位是比較基礎(chǔ)的，工作內(nèi)容更多的是輔助性工作，這就意味著我們的學(xué)生需要有很扎實的基本功以及很強的服務(wù)意識，當(dāng)然如果發(fā)展好的話可以努力成為設(shè)計師。所以在上ps課程時，要注重打好學(xué)生的基礎(chǔ)，要在潛移默化中讓學(xué)生有較好的服務(wù)意識和態(tài)度，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、“以賽促學(xué)”模式探究。
我們學(xué)校即將參與2011年的圖形圖像及廣告設(shè)計競賽，學(xué)校在賽前準(zhǔn)備工作上給予了很大的關(guān)注和支持。作為培訓(xùn)指導(dǎo)老師，我們有幸去佛山順德參加了賽前指導(dǎo)老師培訓(xùn)，在課堂課后學(xué)到了很多優(yōu)秀的經(jīng)驗。其中有一個模塊講到的是“競賽與教學(xué)的關(guān)系”。這是個容易被忽視的問題，我們參與競賽的目的到底是什么。競賽不僅僅是一種存在，我們不僅僅為競賽而競賽，而是要充分重視競賽的導(dǎo)向性。競賽要緊扣職校的辦學(xué)目標(biāo)，要做到“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”，將競賽融入到日常教學(xué)中，以競賽帶動教學(xué)氣氛。相信這樣的教學(xué)模式一定可以促進ps以及其他課程的良性教學(xué)。
上師生的通力合作，一定可以有質(zhì)的飛躍。
四、教學(xué)課程設(shè)置方面的建議。
當(dāng)今社會，技術(shù)更新速度很快，photoshop也無非是一種應(yīng)用軟件，它也在隨著技術(shù)的進步而不斷地在升級、改革。cs8.0已逐漸不能適應(yīng)企業(yè)的要求，cs3、cs4在企業(yè)中已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，所以在接下來的教學(xué)中，會開始著重學(xué)習(xí)新版本。其次，關(guān)于ps的課程設(shè)置，大部分老師普遍認為，為適應(yīng)社會，將其開設(shè)在新生入學(xué)第一學(xué)期效果會更佳。
本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)實踐中，取得了良好的教學(xué)效果。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇四
摘要：ps全程adobephotoshop，是由adobe公司開發(fā)的用于從事圖像圖形處理的軟件，使用此軟件的設(shè)計者也以此為人類創(chuàng)造了數(shù)之不盡p用之不竭的精神財富。
關(guān)鍵字：鋼筆工具蒙版仿制工具。
正文：短短十八節(jié)課的ps基礎(chǔ)選修課結(jié)束了，我就針對這學(xué)期學(xué)ps談?wù)勎业男牡皿w會。以前對ps軟件非常感興趣，捧著一顆好奇心選修了這門課，在老師一層一層的講解下，自己的手中也有了化腐朽為神奇的一點點手段。慢慢的也知道了，原來ps不僅可以用來圖片合成、圖像處理，而且還可以用來集圖文設(shè)計、制作傳單廣告、寫真廣告、報紙廣告、影樓后期制作等等。
在課上學(xué)習(xí)ps的過程中，ps圖像處理軟件知識點非常廣、學(xué)習(xí)起來也極容易上手、學(xué)習(xí)的興趣也會越來越濃。比如說完成同一項任務(wù)經(jīng)常有多種方法。ps中的導(dǎo)航工作區(qū)域能夠充分利用這些程序中的擴展能力。當(dāng)想要搜索圖像文件收藏夾中的特定文件時，文件瀏覽器是最好的工具。它具有良好的組織文件的特性，使我們能夠直接查看和搜索所需的文件，不需要在ps中打開，從而節(jié)省了操作時間，而且操作比較簡單。
在開始的幾節(jié)課中，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了很多關(guān)于圖像的處理給我的印象很深，比如學(xué)習(xí)摳圖、圖片的合成和修飾照片供打印頁面使用的過程。具體學(xué)習(xí)了使用“海綿”和“減淡”工具來調(diào)整圖像某些單獨區(qū)域的飽和度和亮度以及使用“色階”和“直方圖”及“色彩平衡”調(diào)整圖像的色調(diào)范圍等等。剛開始的時候真的有點不適應(yīng)，而且感覺很迷茫，總是更不上老師的節(jié)奏，但是我認為這可能是剛接觸這門課的原因，做了前面忘了后面。不過最后在老師以及同學(xué)們的幫忙下有所收獲，看著自己做的圖片和原來的圖片很接近的時候心里真是很開心，即使還是有點不足，但已經(jīng)很不錯了。
在學(xué)習(xí)ps的過程中，我認為選擇對象比較重要，這就牽涉到摳圖，摳圖有很多種方法，但鋼筆工具極其重要，也是ps中的核心工具。在ps中想要修改某個對象，首先必須選擇對象，這是就會用到摳圖工具，其次確定選區(qū)，一旦生成選區(qū)，那么只有在選區(qū)內(nèi)的地方才可以編輯，選區(qū)以外的地方是不可以修改的。ps中還可以在圖層上分離圖像的不同部分，然后每個圖層編輯成單獨的作品，讓合成和修改圖像靈活自如。針對圖層設(shè)置組合所定義的圖層復(fù)合可以靈活自如的查看各種設(shè)計方案。利用蒙版可以隔離和操作圖像的特殊部分，蒙版的剪切部分可以被替換，但是剪切周圍環(huán)繞區(qū)域受保護不改變，可以創(chuàng)建供一次性使用的臨時蒙版，也可以保存蒙版供重復(fù)使用。
想讓自己和明星一樣美麗嗎？那就別忘了ps中還有仿制工具集，使照片修飾變得更容易與直觀。不過有時使用“修復(fù)畫筆工具”和“修補工具”所處理的區(qū)域可能太過，給人一種不舒服的感覺。但是沒有關(guān)系還有另外的工具可以來進行矯正，那就是菜單窗口中“歷史記錄”和“仿制圖章工具”。但是歷史記錄畫筆工具的好處在于可以恢復(fù)圖像中狹窄的區(qū)域。因而，可以在保留那些精心處理而達到了成功修效果的區(qū)域的同時，去恢復(fù)另外一些不成功的區(qū)域到它們早期的狀態(tài)，這樣就可以進行第二次嘗試了!當(dāng)然ps還有很多處理圖像方面的技巧，從修復(fù)數(shù)碼相機拍攝的照片到制作精美的圖片并上傳到網(wǎng)絡(luò)中，從工作中的簡單圖案設(shè)計到專業(yè)印刷設(shè)計師或網(wǎng)頁設(shè)計師的圖片處理工作，無所不能。
網(wǎng)上有些人說他可以教你幾種固定的方法來學(xué)習(xí)ps，我認為這學(xué)習(xí)方法是不科學(xué)的，比如說圖片的一種效果可以通過很多方法制作出來，如果我單純的只學(xué)習(xí)一個固定的方法是很難把圖片處理的完美的，而且在處理其它圖片時會碰到以前沒遇見的問題，我就會覺得無從下手，不知所措，于是就拼命的翻書查找想過的資料看有沒有相關(guān)的例子，所以我認為認真的學(xué)習(xí)ps的各個工具，不斷地嘗試、探索，我會學(xué)的更快更全面，能夠靈活的運用各個工具，達到舉一反三，通過不同方法制作出我滿意的效果圖。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程一定要動手操作，而且要善于思考，不要一味的看書。
總之，千里之行始于足下，只要我堅持每隔一段時間，練習(xí)一下，和以前自己做的比較一下，我相信在不知不覺中，我就會很輕輕松松地把所學(xué)知識長時間的記憶在大腦中，而且肯定有所進步。我還認為自己單純的練習(xí)和思考是不足的，時不時地與同學(xué)朋友交流一下，發(fā)現(xiàn)別人出色的地方，多多學(xué)習(xí)；也要善于發(fā)現(xiàn)別人的不足之處，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。久而久之，我想信會讓我懂得了很多關(guān)于ps方面的知識，不僅僅局限于只對圖片的處理，而且會讓我懂得很多圖像處理及合成技術(shù)應(yīng)用在現(xiàn)實生活中，最重要的還讓我掌握了一門技術(shù)，以后找工作有多處了一條路。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇五
其實剛開始就是抱著好奇的心理選了這個課程，因為我發(fā)現(xiàn)photoshop在今天的這個時代真的很受用，我自己有一個小小的愿望就是制作一個很精美的案例。但我多少還是有一些擔(dān)憂，因為對于零基礎(chǔ)的我來說想要學(xué)好photoshop多少都有點困難，但通過這學(xué)期學(xué)習(xí)的課程中，我忽然發(fā)現(xiàn)一門很有趣的課，有趣的同時還有很多實用性，學(xué)習(xí)photoshop我有點感觸吧!雖然還談不上有什么水平，在學(xué)習(xí)過程中(特別是在上課時)慢慢有了一些心得體會。原來ps是一款平面設(shè)計軟件，集圖文設(shè)計、圖像處理、照片合成于一體的處理軟件。在今后的工作還可以經(jīng)常使用該軟件制作傳單廣告、寫真廣告、報紙廣告、影樓后期制作、合成照片等。在課上學(xué)習(xí)photoshop的過程中，就會發(fā)現(xiàn)能學(xué)到很多東西。比如說完成同一項任務(wù)經(jīng)常有多種方法。photoshop中的導(dǎo)航工作區(qū)域能夠充分利用這些程序中的擴展能力。當(dāng)想要搜索圖像文件收藏夾中的特定文件時，文件瀏覽器是最好的工具。它具有良好的組織文件的特性，使我們能夠直接查看和搜索所需的文件，不需要在photoshop中打開，從而節(jié)省了操作時間。
很多關(guān)于圖像的處理給我印象很深，比如學(xué)習(xí)獲取、調(diào)整和修飾照片供打印頁面使用的過程。具體學(xué)習(xí)了使用“自動顏色校正”來消除圖像的色偏，使用“海綿”和“減淡”工具來調(diào)整圖像某些單獨區(qū)域的飽和度和亮度以及調(diào)整圖像的色調(diào)范圍等等。剛開始的時候真的有點適應(yīng)不過來，總是更不上老師的節(jié)奏。可能是剛剛接觸這門課的原因，做了前面忘了后面。其實這只是photoshop的入門要學(xué)的東西，搞成這樣挺悲劇的。自己在下面也動手操作了，雖然還沒有完全掌握竅門，但已經(jīng)很不錯了。自我感覺photoshop越來越有趣了!
photoshop中如何選擇圖像的區(qū)域是非常重要的，必須先選擇想要修改的對象，一旦確定了選區(qū)，那么只有選區(qū)內(nèi)的地方才可以編輯，選區(qū)以外的地方是不可以更改的。photoshop還可以在圖層上分離圖像的不同部分，然后每個圖層編輯成單獨的作品，讓合成和修改圖像靈活自如，針對圖層設(shè)置組合所定義的圖層復(fù)合可以靈活自如的查看各種設(shè)計方案，利用蒙版可以隔離和操作圖像的特殊部分，蒙版的剪切部分可以被替換，但是剪切周圍環(huán)繞區(qū)域受保護不改變，可以創(chuàng)建供一次性使用的臨時蒙版，也可以保存蒙版供重復(fù)使用。
photoshop中還包含了一套強大的仿制工具集，使照片修飾變得更容易與直觀。由于對這些特性底層的技術(shù)支持，即使對人的臉部做了修飾也非常逼真和自然，以至于很難察覺一幅照片是否做過改動。即使是最好的工具，修飾照片以保證它們看上去完全是自然的一門藝術(shù)，它需要大量的實踐。用批評家的眼光檢查自己做的圖片，看著那些利用修復(fù)畫筆工具和修補工具所做的處理后區(qū)域可能太過光滑和相同。如果這樣還可以利用另一個工具來進行矯正。歷史記錄畫筆工具和仿制圖章工具非常的相似。它們的不同在于：歷史記錄畫筆工具沒有使用圖像中某個預(yù)先定義的區(qū)域作為“源”(正如仿制圖章工具所做的那樣)，而是利用了以前的歷史記錄調(diào)板狀態(tài)作為“源”。歷史記錄畫筆工具的好處在于可以恢復(fù)圖像中狹窄的區(qū)域。因而，可以在保留那些精心處理而達到了成功修飾效果的區(qū)域的同時，去恢復(fù)另外一些不成功的區(qū)域到它們早期的狀態(tài)，這樣就可以進行第二次嘗試了!當(dāng)然photoshop還有很多處理圖像方面的技巧，要想深入理解還需要在網(wǎng)上搜索一些資料。其實photoshop的強大的圖像處理功能表現(xiàn)在很多方面，從修復(fù)數(shù)碼相機拍攝的照片到制作精美的圖片并上傳到網(wǎng)絡(luò)中，從工作中的簡單圖案設(shè)計到專業(yè)印刷設(shè)計師或網(wǎng)頁設(shè)計師的圖片處理工作，無所不能。說實話開始想要學(xué)習(xí)photoshop也沒想太多，就想處理一下照片，制作個相冊啥的?？僧?dāng)我接觸之后，了解多了之后，我就不由自主的.想學(xué)的多一點，學(xué)的更深入點?，F(xiàn)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)photoshop的教程很多，我當(dāng)時一下子就下了好幾個教程，但看過后就全被我刪了，太枯燥了，內(nèi)容不夠具體，根本看不下去，一個簡單的建立文件都要講個老半天，把我們也想的太笨了吧。于是就去找書看了，還是書上寫的比較清楚，當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)也是很有用的，當(dāng)你書上看到什么不明白的名詞啊或則其他不懂的，百度一下基本都能弄懂的。
很多人想通過學(xué)習(xí)幾個實例來制作出漂亮的圖片，很多書也是這樣寫的，教你幾個固定的方法來處理圖片，其實根據(jù)我的學(xué)習(xí)，認為這樣的學(xué)習(xí)方法是不可取的，其實圖片的一種效果可以通過很多方法制作出來，如果你只學(xué)習(xí)一個固定的方法是很難把圖片處理的完美的，而且在處理另一張圖片碰到以前沒遇見的問題時，你就會覺得無助，于是就拼命的翻書查有沒有這樣的例子，這樣很浪費時間，也不一定能找到你想要的，心情也會變的很糟糕。因此，本人認為認真的全面的學(xué)習(xí)ps的各個工具，不斷地嘗試、探索，你會學(xué)的更多更全面，可以能靈活的運用各個工具，達到舉一反三，通過不同方法制作出你滿意的效果，而不是會問“我想得到什么什么效果需要哪個工具啊?”其實很多工具都能得到你想要的效果。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的時候一定要操作，也就是所謂的實踐，而不是只看書。還有就是，在操作的時候要思考，思考“為什么我用了這個工具，圖片產(chǎn)生了這樣的效果?是否其他的工具也能做到這點?這個工具還能產(chǎn)生怎樣的效果......”這就是我前面所說的不斷地嘗試，不斷地思考。通過對photoshop的進一步的學(xué)習(xí)和了解發(fā)現(xiàn)這門課程需要的動手能力還是很強的，這就在很大程度上考驗人的耐心和毅力。通過我自己在學(xué)習(xí)的過程中我覺得:首先，不能有畏難情緒，千萬不要被ps的表象——繁多的工具嚇到。要知道千里之行始于足下，只要你堅持不懈，循序漸進。采用逐個擊破，有計劃有步驟地學(xué)會每個工具的功能與使用方法。在學(xué)的過程中一定要思考如何應(yīng)用，注意觸類旁通。其實，學(xué)著學(xué)著，你就會發(fā)現(xiàn)一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制圖章工具和修復(fù)畫筆工具的用法基本相同。但如果滿足于停留在知道怎么用它的水平還遠遠不夠，我們得創(chuàng)新!其次，得想方設(shè)法提高自己的興趣。大多數(shù)人都喜歡欣賞漂亮的照片，何不自己動手美化自己的照片，讓自己搖身一變，比那些明星還要美麗。這樣既可以強化自己原有的知識結(jié)構(gòu)體系，又能激發(fā)自己追求新的知識的欲望，何樂而不為呢?再次，學(xué)而時習(xí)之，要每隔一段時間，練習(xí)一下，比較一下，看自己是否有進步。最好獨立地做一些創(chuàng)造性的作品。堅持這樣，在不知不覺中，就會很輕松地把所學(xué)知識納入長時記憶系統(tǒng)。最后，最好帶上藝術(shù)家般的挑剔眼光來分析作品，總結(jié)技巧。還要適時地與同學(xué)老師朋友交流交流，發(fā)現(xiàn)別人出色的地方，多多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí);也要善于發(fā)現(xiàn)別人的不足之處，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。當(dāng)然，也可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來擴充自己的知識體系。但我不是特別鼓勵大家過分利用網(wǎng)絡(luò)資源，因為我總覺得上面沒什么特別優(yōu)秀的作品，沒必要浪費太多的時間在上面。
總之，很感謝曹老師對我們的虛心教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)photoshop時，讓我懂得了很多專業(yè)方面的知識。對圖片的處理多了自己的一套方法和想法，而且使我懂得一個最基本的道理：在失敗后不要氣餒，只要在失敗后得到的經(jīng)驗才是最重要的。最重要的是這門課使我掌握了一門技能使得自己走出大學(xué)邁向社會時又多了一份信心和希望!
ps教學(xué)工作總結(jié)篇六
《photoshop》課程設(shè)計是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)《photoshopcs4多媒體教學(xué)經(jīng)典教程》之后，為加強對photoshop軟件應(yīng)用的實踐性教學(xué)。通過本次課程設(shè)計，使學(xué)生進一步掌握圖像圖形的基本方法和技能，以達到加深、鞏固所學(xué)課程的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和解決的能力。利用所學(xué)知識，調(diào)研查閱相關(guān)信息，發(fā)揮創(chuàng)造力，掌握運用photoshop與其它相關(guān)設(shè)計工具的綜合應(yīng)用的技能及獨立設(shè)計的綜合能力。
二、課程設(shè)計條件。
1、硬件環(huán)境。
（1）、主機要求cpu奔騰42.6ghz以上或雙cpu;內(nèi)存128mb以上。
（2）、主機能與互聯(lián)網(wǎng)相連、以便學(xué)生能夠瀏覽優(yōu)秀網(wǎng)站，搜集相關(guān)材料等。
2、軟件環(huán)境。
windows2000或windowsxp系統(tǒng)，photoshopc2以上等軟件。
三、確定的課題、確定設(shè)想及所用素材。
我確定的課題如下：
課題。
7、為一本專業(yè)書籍或雜志設(shè)計并制作一出版封面，具體要求如下：規(guī)格：297mm×210mm。設(shè)計要求：主題明確，形式與內(nèi)容密切結(jié)合，造型突出，色彩搭配合理。
【說明】課題7以下成品：作品。
確定課題的設(shè)想：將照片制成雜志封面使用的素材：
作品所使用素材。
四、設(shè)計作品（幅面為a4，將作品的jpg效果圖單獨打印并附后）。
五、主要設(shè)計思想。
本作品主要將個人照片制成雜志封面，選擇一張照片，通過調(diào)整畫面色調(diào)并添加文字的方式，增強畫面的雜志封面效果。
六、制作步驟。
1）執(zhí)行“文件打開”命令，打開素材文件。在通道面板中選擇“紅”通道，分別按下快捷鍵ctrl+a和ctrl+c全選并復(fù)制圖像。
2）切換至“圖層”面板并按下快捷鍵ctrl+v粘貼為“圖層1”。然后設(shè)置圖層的混合模式為“濾色”、“不透明度”為20%，以稍調(diào)亮畫面。3）按下快捷鍵shift+ctrl+alt+e蓋印圖層，生成“圖層2”，并設(shè)置圖層的混合模式為“柔光”、“不透明度”為40%，以稍增強畫面色調(diào)。4）新建一個群組并重命名為“文字”。單擊橫排文字工具，在畫面頂端輸入相應(yīng)文字，并在“字符”面板中設(shè)置文字相應(yīng)的屬性，填充顏色為紅色（r255、g52、b105）。5）繼續(xù)在剛才較大的文字右下方輸入其他的文字并設(shè)置其顏色為棕灰色（r187、g154、b99）。6）繼續(xù)按同樣的方法在畫面其他位置輸入相應(yīng)的文字，以豐富畫面效果。7）新建一個群組并重命名為“圖形”。然后單擊矩形工具，在畫面底端繪制一個黑色的條狀矩形。
8）繼續(xù)在畫面右下角位置繪制一個白色的矩形，作為條形碼白底。
9）單擊矩形選框工具，在白色矩形上創(chuàng)建多個豎條狀的矩形選區(qū)，完成后新建一個圖層并填充為黑色，然后取消選區(qū)，作為條形碼。10）單擊橫排文字工具，在繪制的條形碼周圍輸入相應(yīng)的文字，以豐富其效果。11）單擊自定形狀工具，選擇一個相應(yīng)形狀的花紋并在畫面頂端的文字處進行繪制，以豐富該區(qū)域效果。
七、改進的方法及效果。
本作品總的來說主題明確，形式與內(nèi)容密切結(jié)合，造型突出，只是顏色的效果不大好，應(yīng)該運用一些工具進行處理，使作品的顏色更合理。
八、心得體會。
ps是一款很實用的處理圖形圖像的軟件，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)過程中應(yīng)采用逐個擊破，有計劃有步驟地學(xué)會每個工具的功能與使用方法。在學(xué)的過程中一定要思考如何應(yīng)用，注意觸類旁通。其實，學(xué)著學(xué)著，你就會發(fā)現(xiàn)一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制圖章工具和修復(fù)畫筆工具的用法基本相同。ps的學(xué)問博大精深，我還只是了解了皮毛，以后會加強學(xué)習(xí)。
九、參考文獻。
1、photoshopcs4多媒體教學(xué)經(jīng)典教程。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期中旬，我接手1901班和1902班的ps教學(xué)工作。這兩個班的ps教學(xué)工作分別由劉老師、陳老師帶過，對ps一些基本的操作在上學(xué)期有都有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過。本學(xué)期主要是通過做練習(xí)，系統(tǒng)的掌握各種操作、個種工具，能夠熟練的去運用，能夠在想到某種效果的時候就能夠想到對應(yīng)的工具。
課堂初期，主要熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)到哪里，學(xué)到什么程度。對這些熟悉之后，也對學(xué)生進行了一些課外知識的補充，課堂主要是帶著學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)到的各種工具及工具的用法，通過做練習(xí)，在去熟練掌握，熟練去運用。
通過這半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生對之前的所學(xué)得到了進一步的鞏固，學(xué)生對課堂練習(xí)的興趣度比較高，通過做練習(xí)學(xué)生也能找到一定的成就感。
由于上學(xué)期對各種工具都有進行學(xué)習(xí)，課堂上在講授書本以外知識時，很多學(xué)生抱著這些工具之前都學(xué)過的心態(tài)，沉浸在做練習(xí)中，對補充的新知識興趣度不高。
由于剛接觸ps教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗缺乏，加之中途接手，一開始的教學(xué)工作安排與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況銜接不到位，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，在得知情況后對自己的教學(xué)進行了調(diào)整，教學(xué)情況得到了改觀。
一年級的教學(xué)工作到這里就結(jié)束了，下學(xué)期工作應(yīng)該是一年級新生的課程。我計劃在初期就對教學(xué)工作進行一個規(guī)劃，對課時、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃都做一個合理的安排。在教學(xué)方法上多向陳老師學(xué)習(xí)，更好的去組織好課堂教學(xué)。
ps教學(xué)設(shè)計。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇八
胡恒峰。
【教材分析】。
1、教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用。
本內(nèi)容——photoshop的圖層在高中信息技術(shù)教材圖象處理這部分教學(xué)中有著舉足輕重的地位。了解熟悉圖層的概念，作用以及如何運用圖層為初學(xué)者學(xué)習(xí)這個軟件打下良好的基礎(chǔ)，如果沒有充分理解圖層這塊知識，會對以后的學(xué)習(xí)造成一定的困難。
2、與前后知識點的聯(lián)系：
本課是高中信息技術(shù)教材圖像信息處理部分的一節(jié)內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)知識，但還不能應(yīng)用到實際操作中。因此，本節(jié)成為指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際、起到承上啟下作用的關(guān)鍵一課。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1.知識目標(biāo)：熟練掌握圖層的基本概念和基本操作。
2.能力目標(biāo)：使學(xué)生獨立完成圖層基本操作，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和繪圖能力。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們懂得學(xué)習(xí)的樂趣無處不在，從而進一步培養(yǎng)對photoshop興趣。
【重點難點】。
重點：讓學(xué)生理解圖層的概念及基本操作。難點：圖層的靈活運用?！窘虒W(xué)方法】。
機房，教學(xué)所需的素材圖片，教學(xué)課件?！窘虒W(xué)時間】。
本節(jié)課為理論與實踐課，1課時。
1【教學(xué)過程】。
引入：今天給大家介紹一個神奇的東西——圖層。它神奇在哪里呢，接下來馬上讓大家知道它是怎么神奇的，不過在學(xué)習(xí)這個神奇的圖層之前我們心里要先有一個概念，在我的心中我把圖層想象成“透明的玻璃紙”，請大家先想想透明的玻璃紙是個什么東西，這對我們接下來的學(xué)習(xí)很有幫助哦！
１、圖層的概念。
究竟什么是圖層呢？它有什么意義和作用呢？
圖層就像含有文字或圖像等元素的膠片，一張張按順序并疊放在一起，組合起來形成頁面的最終效果。
２、認識圖層面板。
３、圖層的功能及相關(guān)按鈕作用。
新建圖層、刪除、復(fù)制圖層、隱藏、顯示圖層、重命名圖層、對齊、鏈接圖層、合并圖層。
教師講解：圖層的鎖定，圖層重命名，圖層可視，圖層的順序，圖層的刪除等。
2上機實踐：打開“素材”的客廳文件夾，利用photoshop工具，將其中的三幅圖片：，，進行加工，加工后的效果如圖所示：
技能點：矩形選框工具、魔棒、移動工具、文字工具、編輯選區(qū)、自由變換（ctrl+t）、填充、新建圖層、圖層不透明度、圖層層次、鏈接圖層、合并圖層等。
教師先操作，邊講解矩形選框工具、魔棒、移動工具、文字工具、編輯選區(qū)、自由變換（ctrl+t）、填充、新建圖層、圖層不透明度、圖層層次、鏈接圖層、合并圖層等知識點。
學(xué)生上傳作品：教師點評，并對突出問題或集中問題集中講解。
圖層的某個對象調(diào)整大小，使用自由變換功能：ctrl+t圖像的旋轉(zhuǎn)/翻轉(zhuǎn)：先選定圖層或?qū)ο螅瑘?zhí)行ctrl+t，然后再變換區(qū)域右鍵單擊，再出現(xiàn)的菜單中執(zhí)行相應(yīng)的操作即可。
上機實踐：打開“素材”下的“清明上河圖”文件夾，利用photoshop工具，將其中的三幅圖片：，，進行加工，加工后的效果圖如下圖所示。
此題在操作時，除了鞏固剛才做的電視墻那個例子的圖層相關(guān)操作，還讓學(xué)生自我探究一下自由變換功能的其他操作。比如旋轉(zhuǎn)，魔棒的使用，反選等等。學(xué)生上傳作業(yè)：
教師講評。并對突出問題或集中問題集中講解。【課堂小結(jié)】。
1、圖層的概念。
2、圖層的操作。
3、圖像的調(diào)整。
4、圖像的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)。
1、本課教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想。
2、教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)資料的提供者和學(xué)習(xí)過程的組織者。本課我主要是指導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)習(xí)，避免了枯燥的講述，留給學(xué)生盡可能多的自主探索和具體操作的時間。
3、圖像處理軟件的學(xué)習(xí)還涉及美學(xué)方面的知識和素養(yǎng)，創(chuàng)作一幅實用美觀的作品要花費較多的時間，有不少學(xué)生因此沒有機會將整個作品制作得更加完美，這對學(xué)生來說無疑是一個遺憾。我同時考慮到一個作品在會考中的評判標(biāo)準(zhǔn)，所以我沒有讓學(xué)生展開想象，讓他們盡情的發(fā)揮想象力，美化作品，可能時間也不充裕，準(zhǔn)備考慮下節(jié)課讓他們邊探索學(xué)習(xí)的過程中，自我發(fā)揮同時又不能偏離教學(xué)主線。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇九
昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校李學(xué)榮。
2013—2014學(xué)年下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來的計算機教學(xué)工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作加以總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任計算機專業(yè)216班的《ps平面設(shè)計》課程教學(xué)任務(wù)。計算機專業(yè)216班學(xué)生于2013年秋季入學(xué)，通過前一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對ps平面設(shè)計已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，具有一定的平面設(shè)計功底。所以在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我把教學(xué)重點集中在了學(xué)生的操作水平及ps設(shè)計的相關(guān)理念方面。以提高學(xué)生的界面設(shè)計水平、開闊視野、不斷創(chuàng)新。為了達到這一目的，我是從以下幾方面來做的：
一、上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
我認為上好ps課，圖片欣賞課十分重要，它能夠使學(xué)生對這門課有個整體的了解，同時也能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的欣賞能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。為此每次上課時我為學(xué)生展示優(yōu)秀的界面效果圖像，讓他們了解配色、技術(shù)在圖像處理中的重要作用。為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，我還向他們展示了同校師兄、師姐的優(yōu)秀作品，從圖片的整體構(gòu)思、創(chuàng)意、色彩、整體效果等審美角度給學(xué)生進行講解，使他們相信自己完成ps的學(xué)習(xí)后也能進行一些復(fù)雜的界面設(shè)計處理。
二、學(xué)以致用，善于從生活中挖掘例子。
生活中、網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)的界面設(shè)計的圖例，結(jié)合這一實際情況，我就圍繞如何用ps更好的設(shè)計網(wǎng)頁界面相關(guān)主題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)圖像處理。從實踐過程來看，學(xué)習(xí)們覺得這些有幫助他們解決生活中的實際問題，因而表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
由于《ps平面設(shè)計》課程是計算機專業(yè)學(xué)生必修科目，在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生以后發(fā)展的需要和學(xué)生的實際情況靈活使用不同的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力。
1、采用多媒體上課，制作課件，提高他們對計算機學(xué)習(xí)的興趣。多媒體教學(xué)動靜結(jié)合，增加課堂氣氛，理論與實踐相結(jié)合，可以使老師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
適當(dāng)?shù)亟榻B一些課外電腦知識，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大同學(xué)們的知識面。
2、以練習(xí)主，邊講邊練、講練結(jié)合、精講多練，從學(xué)生實際出發(fā)，課堂以大部分學(xué)生為主進行講解，課外重點輔導(dǎo)優(yōu)等生和差生。在課堂中有意識地發(fā)現(xiàn)一些尖子生，鼓勵他們多看些課外書，提高專業(yè)技能水平，培養(yǎng)他們自學(xué)能力。
四、教學(xué)課程設(shè)置方面的建議。
當(dāng)今社會，技術(shù)更新速度很快，photoshop也無非是一種應(yīng)用軟件，隨著技術(shù)的進步而不斷地升級、改革。所以在接下來的教學(xué)中，建議著重學(xué)習(xí)新版本。
其次，建議授課教師提升自己的專業(yè)技術(shù)水平。我校的ps授課教師都是一樣的，都不是學(xué)習(xí)美工的，所以在對圖像的處理和色彩的把握方面有著一定的差距。
1、處處留心。
走到大街上，只要你用ps的心來觀察這個世界，可以說它遠處不在。商店的招牌、大街上的廣告牌、書店的圖書封面、大街上發(fā)的小廣告、飯店的菜單等等，只要你用心去觀察它，它的作用可以說是遠處不在。這些東西都我們學(xué)習(xí)的一個好的途徑。
2、學(xué)會分析別人的作品。
看到別人的作品時，我們應(yīng)該用欣賞的眼光去分析它，找一找它的優(yōu)點，思考別人為什么會這么做，它可以怎樣的幫助我們。
3、總結(jié)、想像、創(chuàng)新。
分析了別人的作品，一定要總結(jié)。學(xué)習(xí)是一個漸進的過程，開始我們可以模仿別人的東西，當(dāng)然一味的模仿是不夠的，我們還要在別人的基礎(chǔ)上，有所提高。提高自己作品水平的最好手段是“分析、總結(jié)”。在掌握一定的技術(shù)之后，我們就可以大膽地進行所謂的創(chuàng)新了。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇十
效果圖：
具體的制作步驟如下：
2、按ctrl+j把當(dāng)前可選顏色調(diào)整圖層復(fù)制一次，不透明度改為：50%，效果如下圖。
4、創(chuàng)建漸變映射調(diào)整圖層，顏色設(shè)置如下圖。確定后把圖層混合模式改為“變亮”，不透明度改為：70%，效果如下圖。
5、創(chuàng)建曲線調(diào)整圖層，對綠色和藍色進行調(diào)整，參數(shù)及效果如下圖。
6、再創(chuàng)建曲線調(diào)整圖層，對rgb進行調(diào)整，參數(shù)設(shè)置如下圖。
7、為曲線調(diào)整蒙版使用漸變工具拉出黑白徑向漸變，提亮中間亮部，效果如下圖。
8、將原素材復(fù)制一層，放置在頂層，為其添加圖層蒙版，把蒙版填充玄色，使用白色柔角畫筆，調(diào)節(jié)不透明度，擦出需要的部分，如下圖。
9、人物膚色偏黃，羽化想處理淡雅風(fēng)格，所以創(chuàng)建曲線調(diào)整圖層，適當(dāng)調(diào)亮。
10、再次調(diào)整曲線，這樣畫面更亮。
11、新建一個圖層，蓋印圖層，適當(dāng)把整體銳化一下，執(zhí)行：濾鏡銳化usm銳化，參數(shù)設(shè)置如下圖。
效果圖：
ps教學(xué)工作總結(jié)篇十一
我所帶的課程是photoshop，所帶班級是xx班和xx班，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已在尾聲，學(xué)生們都在勤奮的準(zhǔn)備考試，老師們都在忙碌的批改試卷登記分數(shù)。回想這一學(xué)期，首先，非常感謝xx老師能給我這次代課的機會，其次，感謝同學(xué)們的配合，都很認真的在聽講，并且有部分同學(xué)能獨立完成作品的制作，最后，我對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、增強學(xué)生的動手能力，在操作過程中學(xué)知識。
ps課程是從一年級第二學(xué)期開始學(xué)習(xí)，課程安排是從基礎(chǔ)開始學(xué)，內(nèi)容是掌握基本工具的使用方法，掌握好基礎(chǔ)方法后再進行案例的制作。由于學(xué)生層次參差不齊，我主要采取的教學(xué)模式是教師展示效果---教師操作示范---學(xué)生練習(xí)---教師輔導(dǎo)---小結(jié)。這種模式的優(yōu)點主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠較快學(xué)會操作，而且基本都能根據(jù)老師及書本的提示完成操作，并基本掌握知識。但它的弊端也非常致命，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)，只是跟著老師及書本的步驟走，得不到很強的成就感，更談不上發(fā)掘創(chuàng)作思維，并且較容易忘記已學(xué)內(nèi)容。
所以，要適時盡快進入第二種教學(xué)模式，讓學(xué)生之間互相點評，以小組為單位頭腦風(fēng)暴，在最短的時間內(nèi)增強學(xué)習(xí)的效率，提高同學(xué)們的興趣，縮短學(xué)生被動型基礎(chǔ)教學(xué)實踐，延長學(xué)生主動型創(chuàng)意教學(xué)模式。當(dāng)然肯定還有更好的模式可以取代第一種基礎(chǔ)教學(xué)模式，這還需要在工作中繼續(xù)探索和總結(jié)。
二、以企業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)，緊抓基本功。
結(jié)束了這個學(xué)期的課程后，我開始明白明確學(xué)生的培養(yǎng)方向?qū)ξ覀兊慕虒W(xué)是非常重要的。學(xué)校要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？專業(yè)要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？ps課程要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？不管是哪個問題，教學(xué)最終就是要培養(yǎng)某種類型的學(xué)生，如果沒有這個作為引導(dǎo)，那何為教學(xué)？所以要讓課程有意思、有意義，就必須要清楚我們的課程到底要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。
我們要培養(yǎng)的是要能夠符合企業(yè)要求的人才。脫離市場的教學(xué)最終只會讓學(xué)生厭學(xué)，因為學(xué)生不知道自己學(xué)的課程有什么作用。職校課程最大的特點就是實用性和實踐性，所以為了更好的達到教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，就要與時俱進，了解當(dāng)今企業(yè)需要的是什么樣的人才。關(guān)于ps，企業(yè)給高職學(xué)生的定位是比較基礎(chǔ)的，工作內(nèi)容更多的是輔助性工作，這就意味著我們的學(xué)生需要有很扎實的基本功，當(dāng)然如果發(fā)展好的話可以努力成為設(shè)計師。所以在上ps課程時，要注重打好學(xué)生的基礎(chǔ)。
三、以比賽為切入口，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
競賽不僅僅是一種存在，我們不僅僅為競賽而競賽，而是要充分重視競賽的導(dǎo)向性。競賽要緊扣職校的辦學(xué)目標(biāo)，要做到“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”，將競賽融入到日常教學(xué)中，以競賽帶動教學(xué)氣氛。相信這樣的教學(xué)模式一定可以促進ps以及其他課程的良性教學(xué)。
究竟要如何將競賽融入到日常教學(xué)中呢？這是個值得探討的課題，不僅需要學(xué)校的支持，還要有老師及學(xué)生的配合?，F(xiàn)階段我們還處在初步探索中，我暫時能感受到的是，面對競賽，學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚，但這些都是主觀原因，我們的優(yōu)秀學(xué)生悟性都較好，學(xué)習(xí)能力較強，只要適當(dāng)?shù)倪M行調(diào)整，加上師生的通力合作，一定可以有質(zhì)的飛躍。
本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)實踐中，取得了良好的教學(xué)效果。下學(xué)期會更加努力！
ps教學(xué)工作總結(jié)篇十二
原圖：
效果圖：
一、打開原圖，復(fù)制一層，隱藏原圖，設(shè)置圖像大小高度為600，勾選約束比例點確定。
二、執(zhí)行圖像——模式——lab顏色，再點圖像——應(yīng)用圖像，如圖設(shè)置。
三、應(yīng)用圖像后得到如圖效果，觀察一下發(fā)現(xiàn)兩頰及指尖太紅，繼續(xù)調(diào)整。
四、設(shè)置羽化值為10，將選區(qū)勾出，新建色相/飽和度調(diào)整層。
六、執(zhí)行photowiz-focalblade1.04濾鏡進行銳化處理。
銳化處理數(shù)值如圖：
七、再執(zhí)行圖像——模式——rgb顏色，返回rgb模式。
降噪處理數(shù)值如圖：
九、完成后為背景副本加上蒙板，將衣服及眼睛用黑色畫筆涂抹，滿意后合并圖層，
ps打造紅粉佳人。
十、用裁剪工具拉出一個邊框，如圖所示，新建一層為邊框畫上一些花紋，最后打上文字，描邊，滿意后合并圖層。
十一、最后再觀察一下，發(fā)現(xiàn)衣服太亮了，執(zhí)行圖像——調(diào)整——陰影/高光。
十二、陰影/高光設(shè)置如圖，將衣服的所有細節(jié)調(diào)回來后，保存即可。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇十三
2,點擊樣式面版右邊的小三角形，會看到一排下拉菜單，選擇載入樣式如圖2。
圖2。
3,選擇你下載并解壓的樣式文件，點載入。
圖3。
4,載入后就可以在樣式面板上看到剛才載入的樣式如圖4。
圖4。
5,選擇你要加樣式的圖形或文字等，點樣式圖案就可以應(yīng)用效果。
圖5。
6,如果你覺得不好的樣式效果你可以直接在樣式上面按鼠標(biāo)右鍵選擇刪除樣式。
圖6。
7,你還可以把自己樣式面版的樣式保存起來只要選擇圖7上面的存儲樣式。
圖7。
[ps樣式怎么安裝]。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇十四
如果你是windowsvista系統(tǒng)的用戶，你可能很熟悉這個圖像，也能在他們的一些墻紙或屏保中看到它。在本ps教程中，我將會向大家展示如何自己創(chuàng)建這個效果。vista的燈光效果，有時被稱為極光效果，能真正把一個普通的墻紙變得特別一些。如何使這更容易實現(xiàn)呢。只需按照以下簡單的步驟完成?。ù私坛淌莗s光線效果基礎(chǔ)，需要好好學(xué)習(xí)與領(lǐng)會）。
步驟1。
在我們開始做光線效果之前，我們需要建立一個光線的背景。我們不能簡單的使用任何我們選擇的背景，而是要建立一個合適的畫布。找到照片作為背景（使用基本調(diào)色板，不加修飾）。它可以是任何圖像…只要確定圖片里有很多的光線和陰影就行。另外，你也可以去downloadtheattachedphotosample，和我使用同一張照片。
步驟2。
在這里，我們需要在ps中應(yīng)用一個非常強的高斯模糊。進入濾鏡模糊高斯模糊，移動滑塊到很高的值。你就能除去照片中所有的細節(jié)，并擁有所有色彩的網(wǎng)狀模糊影像。我應(yīng)用了75的高斯模糊。
步驟3。
現(xiàn)在，我們將徹底的改變我們的背景，添加色彩平衡調(diào)整層。創(chuàng)建這層，去圖層新建調(diào)整圖層色彩平衡。這個“新圖層”對話框就會彈出，只要單擊確定即可。接下來，你會看到3個不同的滑塊，代表3個不同范圍的選擇（陰影，中間調(diào)，高光）。在這一點上，你要嘗試在每一個范圍上移動滑塊，直到找到一個合適的結(jié)果。如果你使用的是我提供的圖片，這些就是我設(shè)置的值：陰影：-37，-40，7；中間調(diào)：15，62，0；高光：-34，0，69。
步驟4。
首先，從你的工具欄里選擇橢圓選框工具。做一個大的選區(qū)，要遍及畫布的兩端。你可能需要移動選區(qū)才能做到這一點。然后按住spacbar同時拖動鼠標(biāo)（不要放開鼠標(biāo)左鍵）。最終你應(yīng)該能得到一個略微彎曲的選區(qū)，覆蓋了大半部分的畫布。（簡單來說就是要你畫個超超超大的橢圓形選框。）。
步驟5。
創(chuàng)建一個新圖層（在調(diào)整層之上），使用工具欄的筆刷工具。選擇默認畫筆，然后修改尺寸，差不多200-300之間，并設(shè)置硬度為0。選擇白色作為你的前景色。這步可能需要一些反復(fù)試驗。但基本上，你只要刷你剛才所作的選區(qū)的內(nèi)側(cè)就夠了。嘗試把整個選區(qū)涂抹的均勻些。
步驟6。
設(shè)置本圖層的混合模式為疊加。取消所有選擇（按ctrl+d或選擇取消）?，F(xiàn)在，變換圖層，使它的位置接近垂直并沿著畫布的右側(cè)（見圖）。去編輯自由變換，或按ctrl+t來實現(xiàn)。
步驟7。
重復(fù)步驟5和6一次或兩次，并使用小一點的畫筆尺寸，務(wù)必把每一段新的光線放到一個新層上！
步驟8。
現(xiàn)在我們已經(jīng)有2段或3段不同的光線了，我們不會再繼續(xù)制作它們。而是要復(fù)制你所做的圖層，用自由變換把它們變?yōu)樾碌男螤?。要記住按ctrl+t來變換。在拖動轉(zhuǎn)換點的時候按住alt、ctrl和shift鍵你會得到一些有趣的效果。
步驟9。
為了再添加一些效果，你可以使用色彩平衡層添加一些額外的顏色到圖像上。為了做到這一點，選擇幾個你的光線圖層（ctrl+shift+單擊在圖層面板上的圖層），然后添加一個新的色彩平衡調(diào)整層（一如我們在第3步做的那樣）。色彩平衡調(diào)整層將自動創(chuàng)建一個圖層蒙版，而且它只應(yīng)用到你所做的選區(qū)中。為了確保萬無一失，這些新的調(diào)整層要放在光線層的上方。
ok,完成了~。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇十五
1.新建一個文件，先用黑色的畫筆勾勒出大致的輪廓線，（注意這一步很關(guān)鍵）。
2.用畫筆工具用顏色把大致的色塊分出來。
3.把五官周圍的大致顏色鋪墊出來，用選區(qū)選定，用畫筆（壓力不要太高，容易控制，以下步驟也是一樣）把色塊過度連接起來。
4.把頭發(fā)的色塊進一步細分，同時把臉部的一些陰影表現(xiàn)出來（用畫筆）。
5.進一步表現(xiàn)臉部，同時不要望了整體畫面的調(diào)整（用畫筆）。
6.把眼、鼻、嘴的色塊再次細分（用畫筆），可用選區(qū)先選擇精確，再畫，
7.現(xiàn)在我們來（用畫筆）畫出幾根頭發(fā)，然后用涂抹工具把它按照頭發(fā)的方向涂抹開去，不同顏色的頭發(fā)就用不同的畫筆畫出頭發(fā)，再涂抹。
8.接下來用細的畫筆把頭發(fā)的一絲絲的感覺表現(xiàn)出來，頭發(fā)的高光部位用減淡工具。用“散沙”狀的筆頭，先淡淡的畫出胡須，再涂抹（注意：壓力不要太大）。
9.然后我們進行須發(fā)的細節(jié)調(diào)整，和臉部的一些高光部位的表現(xiàn)。
10.在頭像的后面新建一個圖層，來畫背景。同樣也是用濕邊的畫筆來畫。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇十六
4．選區(qū)工具的填充：選區(qū)工具除了針對圖片可作空白填充色彩使用。
a．前景色顯示在工具箱中上面的顏色選擇框中，背景色顯示在下面的選擇框中。默認的前景色為黑色，背景色為白色（快捷鍵為d）。
b．如果查看的是alpha通道，則默認的前景色為白色，背景色為黑色。
c．在工具箱中單擊“切換前景色和背景色”按鈕，即可切換前景色和背景色（快捷鍵為x）。
d．更改前景色或背景色，在工具箱中單擊“前景色”或“背景色”按鈕，彈出“拾色器”對話框。
2．“顏色”調(diào)板（快捷鍵為ait+w然后w）。
單擊“色板”調(diào)板右側(cè)的三角形按鈕，彈出調(diào)板菜單。
5.吸管工具（快捷鍵為i）。
使用吸管工具不僅能從圖像中取樣顏色，也可以指定新的前景色或背景色。在工具箱中選中吸管工具，然后在想要的顏色上單擊即可將該顏色設(shè)置為新的前景色。如果在單擊顏色時，同時按住alt鍵，則可以將選中的顏色設(shè)置為背景色。
五．視圖的縮放和抓手工具。
1．放大視圖是z鍵。縮小視圖可以單擊右鍵，也可以按住alt鍵同時單擊左鍵。
2．放大：ctrl+“+”鍵；縮小：ctrl+“-”鍵。
3．按f鍵可以在標(biāo)準(zhǔn)模式、帶菜單模式和全屏模式這三種視圖模式間進行切換。4．隱藏工具箱和面板：按tab鍵；隱藏面板：shift+tab鍵。5．當(dāng)將圖像放大到超出圖像畫布時，可用抓手工具進行瀏覽。
六．導(dǎo)航器。
可以在窗口菜單欄里隱藏和顯示它，可以在工作區(qū)任意拖動，以及導(dǎo)航器的使用。
1．基本選區(qū)工具：基本選取工具包括選框工具、套索工具和魔棒工具，就是用來編輯的范圍，一切命令只對選區(qū)內(nèi)有效，對區(qū)域外無效。
2．抽出選區(qū)工具：抽出也屬選區(qū)的一個選項。抽出是抽出圖像中需要的部分，而去掉不必要的圖像。
一．選框工具。
使用選框工具選取圖像區(qū)域是最常用且最基本的方法。使用矩形選框工具、橢圓選框工具、單行選框工具和單列選框工具可以分別選擇矩形、橢圓形、豎線和橫線區(qū)域。（快捷鍵為m鍵）。
1.矩形選框工具。
photoshopcs中文版工具箱中各個工具的選項調(diào)板統(tǒng)一歸于菜單欄下的工具選項欄，所以選中矩形選框工具后，選項欄也相應(yīng)變?yōu)榫匦芜x框工具的選項欄。矩形選框工具的選項欄分為3部分：修改選擇方式、羽化與消除鋸齒和樣式，2．選框工具分為：矩形選框工具、橢圓選框工具、單行選框工具、單列選框工具。
二．套索工具。
套索工具也是一種常用的范圍選取工具，可用來創(chuàng)建直線線段或徒手描繪外框的選區(qū)。需注明的是磁性套索工具較為特別，它是手動然后根據(jù)顏色邊緣來區(qū)別選取選區(qū)的。（快捷鍵為l鍵）1．套索工具分為：套索工具、多邊形套索工具、磁性套索工具。
三．魔棒工具。
魔棒工具可以選擇圖像內(nèi)色彩相同或者相近的區(qū)域，而無須跟蹤其輪廓。還可以指定該工具的色彩范圍或容差，以獲得所需的選區(qū)。在一些具體的情況下即可以節(jié)省大量的精力，又能達到意想不到的效果。（快捷鍵為w鍵）。
四．選區(qū)工具的屬性。
1．選區(qū)參差操作：分為單選區(qū)、并集、相減、結(jié)合四個工作塊，在處理一些復(fù)雜圖形時便于繪圖。
（使用選區(qū)時除使用屬性欄,加選區(qū)按住shift鍵;減選區(qū)可按alt鍵;相交選區(qū)可按shift+alt鍵。
若在圖層選區(qū)與圖層選區(qū)使用參差操作時：選區(qū)并集shift+alt鍵；選區(qū)相減ctrl+alt鍵；選區(qū)結(jié)合ctrl+shift+alt鍵）。
通過減少每個像素與背景像素間的顏色差別，可以使選區(qū)的鋸齒狀邊緣得到平滑?？梢酝ㄟ^消除鋸齒選項填充文字的邊緣像素，讓邊緣產(chǎn)生光滑，從而使文字的邊緣混合到背景中。
五．濾鏡-----抽出（ctrl+alt+x）。
彈出一個窗口有按以下步驟使用：
1．是否需要將圖片放大，或者是縮小操作；2．選擇合適筆的大??；
3．在要選擇的對象，邊緣用畫筆涂抹，然后用顏色桶填充，點擊確定即可（如果涂抹的范圍大了，可以用橡皮擦出。）。
4．不小心涂錯了，可以直接按（ctrl+z）。
到選擇區(qū)域內(nèi)。（快捷鍵為ait+s然后r鍵）八．變形選區(qū)（分兩種）。
1．變換選區(qū)本身：選取創(chuàng)建選區(qū)狀態(tài)，在對像上按右鍵對話小菜單內(nèi)選擇：變換選區(qū)。
（快捷鍵為ait+s然后t鍵）。
2．變換選區(qū)內(nèi)容（即自由變換）：選取創(chuàng)建選區(qū)狀態(tài)，在對像上按右鍵對話小菜單內(nèi)選擇：自由變換。
（快捷鍵為ctrl+t）；
當(dāng)面圖層復(fù)制變換當(dāng)前選區(qū)內(nèi)容（快捷鍵為ctrl+ait+t）；
再制快捷鍵為（ctrl+shift+ait+t）：復(fù)制一個ctrl+ait+t，然后按需求調(diào)整包括變換大小，回車鍵取消變換，可再制了，一般用于有規(guī)則的變換圖形。
變形選區(qū)能夠?qū)x區(qū)進行變換和變形。它應(yīng)用幾何變換來更改選取范圍邊框的形狀，能夠?qū)φ麄€圖層、路徑和選區(qū)邊框進行縮放、旋轉(zhuǎn)、斜切、扭曲，也可以旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)圖層的部分或全部、整個圖像或選區(qū)邊框。
九．存儲與載入（快捷鍵為ait+s然后s/l鍵）。
分為存儲的設(shè)置、載入選區(qū)兩部分講解。方便編輯圖像，選區(qū)提供了存儲選區(qū)的功能。存儲后的選區(qū)將成為一個蒙版保存在通道中，需用時再從通道中載入。
-----新建圖層。
復(fù)制圖層方法：a.不同文件之間用移動工具把它移動到文件即可；b.同一文件之間選中圖層用復(fù)制ctrl+c、粘貼ctrl+v，或者按ctrl+j即可復(fù)制當(dāng)前圖層;c.在圖層的縮略圖中點右鍵，選中相應(yīng)的命令。
圖層的名稱是可以改變的，這樣才能便于創(chuàng)作過程中的記憶圖層位置也可重新定位，以便于更好的按置圖片的上下，創(chuàng)作效果。
圖層重命名的方法：雙擊圖層命即可更改圖層名字。
更改圖層順序的方法：a.在圖層面板中，直接按住圖層縮略圖,將它移動到目的地;。
3．圖層成組。
允許將多個圖層編成組，這樣在對許多圖層進行同一操作時(比如，改變圖層的混合模式)只需要對組進行操作，從而大大提高了編輯較多圖層的工作效率。
圖層成組的方法：按住alt鍵在兩層中等鼠標(biāo)變，點即可實現(xiàn)編組；按住ctrl+g鍵也可。
取消成組的方法：ctrl+shift+g鍵。
4．圖層的鏈接和合并。
講解如何使用和辨別圖層的鏈接，圖層的鏈接可以將連接的圖層一起進行編輯如移動和變形。圖層合并是指將相關(guān)的圖層合并為一個圖層，圖層合并方式共有3種：合并鏈接圖層、合并可見圖層、拼合圖層。
圖層鏈接方法：鏈接的圖層可以一起移動，只要在圖層面板中按住鼠標(biāo)在“畫筆”所在列拖動，可以鏈接多個圖層。
圖層合并方法：a.合并可見圖層ctrl+shift+e鍵;b.合并鏈接圖層ctrl+e鍵;c.向下合并ctrl+e鍵;d.或者在圖層面板里點”黑色三角形”按鈕,在彈出的菜單選擇。
5．圖層的顯示與隱藏：只需要在圖層面板單擊相應(yīng)的眼睛圖標(biāo)。按住alt鍵，點圖層，只顯示點擊的圖層，其它圖層統(tǒng)統(tǒng)隱藏。
6．與前圖層編組：上面圖象的顯示范圍，受它下面圖層形狀的影響，可以制作一些特殊效果。
7．圖層透明度：若透明度越高，那么就越能透過本圖層看到下一圖層的對象。
8．圖層的對齊與分布：a.圖層-----對齊到鏈接圖層;b.圖層-----分布鏈接的;c.選取鏈接圖層，選中移動工具，在面板中拖動直接拖。
9．圖層的鎖定：鎖定圖層則不能再編輯該圖層，要鎖定圖層只需點圖層面板中的“鎖定”按鈕。
a．鎖定透明象素；透明區(qū)域受到保護；
b．鎖定圖象象素；不能再進行繪圖操作；（如不能再填充顏色）。
c．鎖定位置：不能再移動對象；
d．鎖定全部：所有有關(guān)圖層的操作都將不能操作。
2）．修正圖像的工具還有修復(fù)畫筆、修補（快捷鍵為j）。
a．修復(fù)畫筆：選按住alt鍵，采取樣點，而后用畫筆在要修復(fù)的地方拖動鼠標(biāo)。
b．修補：在選項欄中，選中“源”，而后用修補工具選取要修補的地方，最后將修補工具放在送區(qū)內(nèi)，將其拖到合適的地方，即可將原選區(qū)填充。
3）.修正圖像的工具還有仿制圖章、圖案圖章（快捷鍵為s）。
b．圖案圖章：類似畫筆，與畫筆不同的是，畫筆畫出的圖像只能是單一的顏色，而圖案圖章，畫出的圖像比較豐富。
4）.歷史記錄畫筆、歷史記錄藝術(shù)畫筆（快捷鍵為y）。
3.處理曝光度（快捷鍵為o）。
用于改變圖像曝光度的工具有減淡工具、加深工具和海綿工具。按下減淡工具按鈕，稍停片刻，會在其右邊顯示出其他工具。
a.減淡工具:減淡工具用來加亮圖像的區(qū)域，使圖像區(qū)域的顏色發(fā)亮，以達到不同的圖像效果。
b.加深工具:加深工具用來變暗圖像的區(qū)域，使圖像區(qū)域的顏色變暗，以達到不同的圖像效果。c.海綿工具:海綿工具可以精細地增加或減少圖像的色彩飽和度。
4．文字標(biāo)注工具（快捷鍵為n）。
選擇注釋工具,然后在需添加注釋的地方,單擊即可,要退出點右上角的關(guān)閉按鈕,刪除用移動工具在上面點擊,按del即可,也可點右鍵。
3．結(jié)果顏色：混合后得到的顏色。
常用模式：正片疊底：底色與混合顏色相乘，結(jié)果顏色總是較暗的顏色；
屏
幕：結(jié)果總是較亮的顏色；
疊
加：混合顏色覆蓋底色，但底不會完全替換；并且底色的亮度與暗度會保持；
柔
變
變
暗：該模式中，底色與混合顏色中較暗的將作為結(jié)果顏色；比混合顏色亮的被替換，而比混合色暗的不變。
三．載入圖層選區(qū)：只需按住ctrl鍵，點該圖層的縮略圖即可。
教學(xué)方法:1．主要采用調(diào)整圖層可以將通俗圖片制作成廣告效果，例如：
制作方法：打開圖片（后續(xù)全部是圖層調(diào)整）—色相飽和度（0/21/0）—可選顏色（黃色100/0/100/—青色100/91/-2/2—洋紅7/14/0/1）—通道混和器（紅104/0/0/0—藍12/140/-70/0—綠0/102/0/0）—可選顏色（藍色13/0/0/7）—色階（7/0.85/255）—新建圖層shift+ctrl+alt+e蓋印圖層—選取人物ctrl+j新圖層—美白人物—復(fù)制人物圖層—高斯模糊、柔光、透明度75%—蓋印圖層—高度/對比度（6/13）—可選顏色（紅色0/0/15/8—洋紅0/6/0/0）—添加文字—制作完成2．運用圖層調(diào)整可以制作羽毛效果，例如下圖：
制作方法：打開或者制作一個有月球的圖片—外發(fā)光—點出選區(qū)新建圖層—用畫筆填充各種色彩—高斯模糊—將圖層模式改成濾色—制作完成。
一．圖層的樣式。
2．投影：“投影”能給圖層加上一個陰影。
3．內(nèi)陰影：物體的內(nèi)陰影如水滴、寶石，可使圖層產(chǎn)生內(nèi)陷的陰影效果。
4．外發(fā)光：用這個調(diào)板給圖層邊緣加上一個光芒環(huán)繞的效果。
5．內(nèi)發(fā)光：這個調(diào)板能給圖層加上一個內(nèi)部發(fā)光的效果。6．斜面和浮雕：這個調(diào)板能給圖層加上斜面和浮雕的效果。7．光澤：這個調(diào)板能給圖層加上類似綢緞的光澤。
8．顏色疊加：這個調(diào)板能給圖層加上一個帶有混合模式的單色圖層。9．漸變疊加：這個調(diào)板能給圖層加上一個層次漸變的效果。
10．圖案疊加：使用“圖案疊加”調(diào)板能給圖層加上一個圖案化的圖層疊加效果。11．描邊：使用“描邊”調(diào)板能給圖層加上一個邊框的效果。
制作方法：新建等比文檔—默認前背景色—云彩—液化（向中心旋轉(zhuǎn)）—玉手鐲選區(qū)（刪除和保留內(nèi)容）—斜面浮雕和內(nèi)陰影（注意：等高線的調(diào)整即玉手鐲的高光）—色相飽和度—制作完成。
制作方法：新建文檔—背景填充紅色—輸入紅色空體字樣、邊緣保持較粗—涂抹邊緣成火苗效果—圖層樣式外發(fā)光紅色、顏色疊加黃色—復(fù)制文字圖層—自由變換（垂直翻轉(zhuǎn)）—圖層調(diào)整（漸變疊加）做倒影效果—調(diào)節(jié)畫筆運用圖層樣式制作火星效果—制作完成。
6．索引顏色：該模式通常用于多媒體動畫或網(wǎng)頁制作，圖像文件較小。
二.圖像的色彩調(diào)整。
進行圖像色彩調(diào)整，主要使用“圖像”菜單中的“調(diào)整”子菜單的各個命令。(跟圖層調(diào)整的區(qū)別是:它是針對當(dāng)前圖層,而圖層調(diào)整則是針對以下所有圖層,并且還副帶蒙版編輯。)。
色階、自動對比度、曲線調(diào)節(jié)、亮度/對比度等命令主要用于對圖像的對比度進行調(diào)整，可改變圖像中像素值的分布并能在一定精度范圍內(nèi)調(diào)整色調(diào)。可選顏色、色彩調(diào)節(jié)、自動色階、等命令可以調(diào)整圖像的色彩平衡。色相/色彩飽和度、替換顏色、反相、色調(diào)均化等命令可對圖像中特定顏色進行修改。（詳細講解圖像菜單里的色彩調(diào)整子菜單的重點）1．色階和自動色階（快捷為ctrl+l）。
在調(diào)整的過程中，若想返回到原圖像，那么只需按住alt鍵,點取消,此時取消變成復(fù)位。
2．曲線（快捷為ctrl+m）。
“色彩平衡”命令可以簡單快捷地調(diào)整圖像暗調(diào)區(qū)、中間調(diào)區(qū)和高光區(qū)的各色彩成分，并混合各色彩達到平衡。不過它只能做粗略的調(diào)整。如果要精確調(diào)整圖像中各色彩的成分，還是需要用“曲線”命令或“色階”命令調(diào)節(jié)。ctrl+b可以使圖像偏向某一指定顏色，并且可以讓該顏色是亮還是暗。
4．亮度/對比度和自動對比度。
“亮度/對比度”命令能一次性對整個圖像做亮度和對比度的調(diào)整。它不考慮原圖像中不同色調(diào)區(qū)的亮度/對比度差異的相對懸殊，對圖像的任何色調(diào)區(qū)的像素都一視同仁。所以，它的調(diào)節(jié)雖然簡單但是并不準(zhǔn)確。但是，對各色調(diào)區(qū)的亮度/對比度差異相對懸殊不太大的圖像還是能起到一些作用。
5．色相/飽和度（快捷為ctrl+u）。
“色相/飽和度”命令能讓用戶單獨調(diào)整圖像中一種顏色成分的色相、飽和度和亮度。所謂色相，簡單地說就是顏色，即紅橙黃綠青藍紫；所謂飽和度，簡單地說就是一種顏色的鮮艷程度，顏色越濃飽和度越大；所謂亮度，如前面介紹的那樣，就是明亮程度。色相、飽和度和亮度之間的關(guān)系。
6．去色（快捷為shift+ctrl+u）。
除的過程中，每個像素保持原有的亮度值。這個命令與在“色相/飽和度”對話框中將飽和度值調(diào)為-100時的效果相同。
7．替換顏色。
“通道混合器”命令靠混合當(dāng)前顏色通道來改變一個顏色通道的顏色。巧妙使用該命令，可以對圖像的色彩做如下處理：
(1)創(chuàng)造一些其他顏色調(diào)整工具不易做到的效果。
(2)從每種顏色通道選擇一定的百分比來制作高質(zhì)量的灰度圖像。
(3)創(chuàng)作高質(zhì)量的棕褐色圖像或其他顏色的圖像。
(4)將圖像轉(zhuǎn)換到其他可選的顏色空間。
(5)交換或復(fù)制通道。
10．漸變映射。
“照片濾鏡”命令模仿以下方法：在相機鏡頭前面加彩色濾鏡，以便調(diào)整通過鏡頭傳輸?shù)墓獾纳势胶夂蜕珳?，使膠片曝光?！罢掌瑸V鏡”命令還允許用戶選擇預(yù)設(shè)的顏色，以便向圖像應(yīng)用色相調(diào)整。如果希望應(yīng)用自定顏色調(diào)整，則“照片濾鏡”命令允許用戶使用拾色器來指定顏色。12．反相（快捷為ctrl+i）。
閾值命令能把彩色或灰階圖像轉(zhuǎn)換為高對比度的黑白圖像?？梢灾付ㄒ欢ㄉA作為閾值，然。
前和調(diào)整后的縮略圖，使調(diào)節(jié)更加簡單、清楚。這個命令對于色調(diào)均勻、不需要精確調(diào)節(jié)的圖像非常適用。但是，該命令不適用于索引顏色模式的圖像。
四.編輯圖像。
在制作時都需要重新設(shè)置圖像的尺寸和分辨率。不僅可以節(jié)省空間、提高效率，還可以按照版面要求的尺寸來制作。分辨率越高圖像的清晰度就越高，在更改圖像大小時注意控制好大小與分辨率之間的協(xié)調(diào)，不要影響圖像品質(zhì)。
2．設(shè)置畫布大小。
對圖像的裁切可以采用縮小畫布的方法，但是如果用戶需要裁切得到圖像中某一個確定部位的圖案，就需要用到裁切圖像。
4．旋轉(zhuǎn)圖像。
旋轉(zhuǎn)圖像可以采取旋轉(zhuǎn)畫布的方法來實現(xiàn)，也可旋轉(zhuǎn)圖像中特定的層。
a．自由變換剪切選區(qū)的內(nèi)容（快捷鍵為ctrl+t）。
b．自由變換復(fù)制選區(qū)的內(nèi)容（快捷鍵為ctrl+ait+t），（再次變換快捷鍵為shift+ctrl+t）。
1．photosho7.0中文字工具共包含四個工具的功能：
a．橫排文字工具用于添加水平文字圖層b．直排文字工具用于添加垂直文字圖層。
a．移動文字：確認用移動工具進行移動；還在輸入狀態(tài)時，按住ctrl鍵也可以移動文字。
b．更改文字內(nèi)容：選中文字圖層，而后用文字工具在文字里單擊，便可編輯和更改文字的內(nèi)容。
c．編輯文字相關(guān)快捷鍵：慢慢增大字號（按ctrl+shift+）慢慢減小字號（按ctrl+shift+。
快速增大字號（按ctrl+shift+alt+）快速減小字號（按ctrl+shift+alt+。
快速拉大間距（按ctrl+alt+右鍵頭）快速縮小間距（按ctrl+alt+左鍵頭）。
d．設(shè)置消除鋸齒方法：尖銳、明晰、光滑、強。
e．對齊方法：居中、左對齊和右對齊等。
f．顏色：設(shè)置文字的顏色，默認為前景色。
g．創(chuàng)建變形文本：這一功能使用方便，能夠?qū)崿F(xiàn)文本的多種變化，而且無需對文字柵格化。3．文字的輸入和編輯（快捷鍵為t）。
輸入文字主要有兩種方法：一是直接輸入文字；二是使用文本框輸入文字。
此調(diào)板上有字符、段落兩個選項，需詳細講解。
色表（黑體）—rgb模式（完成制作）。
創(chuàng)建漸變顏色，可以使圖像更加豐富多彩，視覺效果增強。本章介紹填充漸變顏色的工具和自定義漸變模式。
1．漸變工具（快捷鍵為g）。
漸變工具可以創(chuàng)建多種顏色之間的逐漸混合。選擇工具箱中的漸變工具，其工具選項欄中將顯示漸變工具的選項，同時顯示出其他漸變工具，有以下幾種：
(1)線性漸變。
(2)徑向漸變。
(3)角度漸變。
(4)對稱漸變。
(5)菱形漸變。
2．自定義漸變模式。
二．路徑的概念和功能。
路徑是由一個或多個直線或曲線的線段構(gòu)成的。一個路徑上有許多錨點，用來標(biāo)記路徑上線段的端點，而每兩個錨點之間的曲線形狀可以是任意的。使用路徑可以進行復(fù)雜圖像的選取，可以將選區(qū)進行存儲以備再次使用，可以繪制線條平滑的優(yōu)美圖形。
三．路徑工具的講解。
1．路徑工具的屬性是分成兩大類型的：
a．鋼筆形狀圖層。
b．鋼筆路徑。
創(chuàng)建路徑包括鋼筆工具、自由鋼筆工具，鋼筆工具是一種矢量繪圖工具，可以精確繪制直線或光滑的曲線；多邊形工具則是固有的圖形方便制作成路徑。
a．鋼筆工具：繪制不同類型的曲線路徑，需要合理控制錨點的方向線和方向點。
1.繪制普通曲線。
2.繪制s形曲線。
3.繪制光滑點和角點。
b．自由鋼筆工具。
自由鋼筆工具的選項欄與鋼筆工具大同小異，所不同的是勾選“磁性的”復(fù)選框，就變成了磁性鋼筆工具，磁性鋼筆工具可以自動尋找圖像的邊緣。
c．多邊形工具。
使用多邊形工具可以十分方便地創(chuàng)建指定形狀的路徑。矩形工具的工具選項欄與鋼筆工具的工具選項欄基本一致。
四．路徑的創(chuàng)建。
編輯路徑工具可用到添加錨點工具、刪除錨點工具和轉(zhuǎn)換點工具。1．繪制直線：按住shift鍵。
2．繪制曲線：選確定。
有實心點，這些就是“控制點”按住ctrl鍵，拖動控制點，可以改變曲線的形狀，并且按住alt鍵，可以改變曲線方向。
五．路徑的使用。
1．移動、調(diào)整、復(fù)制和刪除路徑。
a．選擇路徑選擇工具后，可以選中整條路徑，按住左鍵拖動就可以移動路徑。如果在拖動的同時按住alt鍵可以復(fù)制整條路徑。選擇直接選擇工具后，可以單擊選中某一個錨點，或拖動選擇整條路徑中的部分錨點和曲線線段。
b．“路徑”調(diào)板集編輯路徑和渲染路徑的功能于一身。在這個調(diào)板中，可以完成從路徑到選區(qū)和由選區(qū)到路徑的轉(zhuǎn)換，還可以對路徑添加一些特殊效果，使得路徑看起來更加豐富多彩。2．路徑的建立方法：
a.由選區(qū)轉(zhuǎn)換為路徑。
b.直接創(chuàng)建路徑。
c.使用“路徑”調(diào)板中的按鈕創(chuàng)建路徑。
3．路徑與選區(qū)的相互轉(zhuǎn)換。
b．將選區(qū)轉(zhuǎn)換為路徑：選點擊“新建路徑”，然后點“將選區(qū)轉(zhuǎn)換成路徑”按鈕即可。
4．填充路徑。
描邊路徑與填充路徑十分類似，創(chuàng)建路徑后，單擊“描邊路徑”，出現(xiàn)對話框設(shè)置顏色和大小。
通道可以使用不同的方法將一幅圖像分成幾個相互獨立的部分，對其中某一部分進行編輯而不影響其他部分、存放圖像的顏色信息、alpha通道可以將選區(qū)作為8位灰度圖像存放并被加入到圖像的顏色通道中，用來定義和保存圖像的選區(qū)。通道的可編輯性很強，如色彩選擇、套索選擇、筆刷等都可以改變通道，幾乎可以把通道作為一個位圖來處理，而且還可以實現(xiàn)不同通道相交集、疊加、相減的動作來實現(xiàn)對所需選區(qū)的精確控制。
二.通道分類。
1．通道大致可以分為:。
(1)復(fù)合通道（顏色信息通道）；(2)專色通道（用于專色油墨印刷的附加印版）。
(3)alpha通道。
(4)單色通道。
(5)將路徑永久保存：只需雙擊該路徑縮略圖，取一名稱即可。
通道:alpha通道是計算機圖形學(xué)中的術(shù)語，指的是特別的通道。
alpha通道與圖層看起來相似，但區(qū)別卻非常大：alpha通道可以隨意地增減，這一點類似于圖層；但alpha通道不是用來儲存圖像而是用來保存選區(qū)的。在alpha通道中，黑色表示非選取區(qū)域，白色表示被選取區(qū)域，不同層次的灰度則表示該區(qū)域被選取的百分率。
通道的基本知識:。
(1)每個圖像最多能夠包含56個通道，包括所有顏色通道和alpha通道。
(2)所有通道都是8位灰度圖像，能夠顯示256級灰階。
(3)可以隨意添加或刪除alpha通道。
(4)可以指定每個通道的名稱、顏色、蒙版選項和不透明度。
(5)所有新通道具有與原圖像相同的尺寸和像素數(shù)目。
(6)可以使用繪畫和編輯工具在alpha通道中編輯蒙版。
(7)可以將選區(qū)存放在alpha通道，以便在同一圖像或不同的圖像中重復(fù)使用它們。
(8)alpha通道能夠轉(zhuǎn)化為專有通道。
b．專色通道：專色通道是一種特殊的顏色通道，它可以使用除了青色、品紅、黃色、黑色以外的顏色來繪制圖像。專色是用來替代或補充印刷色(cmyk)的預(yù)混油墨，每種專色在付印時要求專用的印版。在photoshop中，要將專色應(yīng)用于特定的區(qū)域，必須使用專色通道，它能用來增加或預(yù)覽圖像中的專色。專色通道具有以下屬性：
(1)除了在多通道模式中，不能將通道置于默認的通道之上。
(2)專色通道不能被應(yīng)用于獨立的圖層。
(3)專色通道能和顏色通道合并，并能將專色通道分離為顏色通道元素。
2．不同的顏色決定不同通道數(shù)目。
(1)對于rgb模式，它有一個用于編輯的復(fù)合通道，即“rgb通道。還分別有：r通道、b通道、g通道。（用于電子顯示）。
(2)對于cmyk模式：它有一個用于編輯的復(fù)合通道，即“cmyk“通道。還分別有：c通道、m通道、y通道、k通道。
三．通道的基本操作。
有關(guān)通道的編輯操作，可以在通道調(diào)板中完成通道的建立、刪除、復(fù)制、顯示、隱藏、重新排列、選擇操作通道，以及編輯通道等。
1．通道的顯示與隱藏：打開通道面板，點“眼睛“圖標(biāo)即可；
2．新建通道：點通道面板下的“新建“按鈕即完成新建；
3．復(fù)制通道：把要復(fù)制的通道拖入到面板下的“復(fù)制“按鈕；
4．刪除通道：把要刪除的通道拖入到面板下的“刪除“按鈕；
5．將選區(qū)保存為通道：打開通道面板，點在板下的相應(yīng)按鈕；
9．專色通道：常用于（燙金、燙銀），附加印板。選定一個選區(qū)，點通道面板右上角的黑三角形，從彈出的菜單中選擇“新專色通道”即可。
七．蒙版的概念與功能。
當(dāng)要給圖像的某些區(qū)域運用顏色變化、濾鏡和其他效果時，蒙版能隔離和保護圖像的其余區(qū)域。也可以將蒙版用于復(fù)雜圖像編輯，比如將顏色或濾鏡效果逐漸運用到圖像上。另外，蒙版讓您將費時的選區(qū)儲存為alpha通道并重新使用。蒙版是作為8位灰度通道存放的，可以用所有繪畫與編輯工具細調(diào)和編輯它們。在“通道”調(diào)板中選中一個蒙版通道后，前景色和背景色以灰度值顯示。
八．蒙版的使用。
在photoshop中，可以用以下兩種方法使用蒙版。
1．圖層蒙版：以創(chuàng)建圖層蒙版以控制圖層中的不同區(qū)域如何被隱藏或顯示。通過更改圖層蒙版，可以將大量特殊效果應(yīng)用到圖層，而實際上不會影響該圖層上的像素。
2．快速蒙版：快速蒙版功能可以快速地將一個選區(qū)變成一個蒙版。然后對這個快速蒙版進行編輯，以完成一些精確的選取。快速蒙版模式可以無須使用“通道”調(diào)板而將選區(qū)作為蒙版編輯。將選區(qū)作為蒙版編輯有很多好處，用戶可以使用幾乎所有的photoshop工具或濾鏡來修改蒙版，而不會實際影響到原圖像。
九．圖像合成photoshop提供了“計算”和“應(yīng)用圖像”兩個命令，用這兩個命令可以使用與圖層相關(guān)的混合效果將一個圖像之內(nèi)或多個圖像之間的通道合成為新圖像。其中“計算”命令僅用于單通道，“應(yīng)用圖像”命令用于單通道或復(fù)合通道。
通道中的每個像素有一個從0(黑色)~255(白色)的亮度值，“計算”和“應(yīng)用圖像”命令就是處理這些值，在兩個通道的相應(yīng)像素(圖像上位置相同的像素)上進行數(shù)學(xué)運算。然后將結(jié)果組合于一個通道，最終產(chǎn)生復(fù)合效果。1．圖像合成這兩個命令提供圖層調(diào)板中沒有的兩種混合模式：“相加”和“減去”。
(1)相加：將兩個通道的像素相加。
(2)減去：將目標(biāo)通道的相應(yīng)像素值減去源通道中的像素值。
2．使用“應(yīng)用圖像”命令合成圖像：“應(yīng)用圖像”命令可以將一個圖像的圖層和通道(源)與現(xiàn)有圖像的圖層和通道(目的)混合。
3．使用“計算”命令合成圖像：運用通道的演算，我們可以使用不同的方式混合通道，創(chuàng)造出新的圖像，如可實現(xiàn)多重曝光的效果。在photoshop中，“應(yīng)用圖像”命令與“計算”命令功能相似，都是用來產(chǎn)生混合通道的效果。但“應(yīng)用圖像”命令只能在一個復(fù)合通道顯示結(jié)果，“計算”命令則可以在除復(fù)合通道外的任意通道中顯示。
1.濾鏡的概念。
2.各種濾鏡的使用及其操作步驟3.運用濾鏡特效制作各種創(chuàng)意圖像。
教學(xué)重點與難點：
1.運用濾鏡特效制作各種創(chuàng)意圖像。
一．濾鏡的概念。
所謂濾鏡，即是在攝影過程中的一種光學(xué)處理鏡頭，為了使圖像產(chǎn)生特殊的效果，使用這種光學(xué)鏡頭過濾掉部分光線中的元素，從而改進圖像的顯示效果。而photoshop中的濾鏡同樣可以達到上述效果，而且還能比實際生活中的濾鏡產(chǎn)生出更多的圖像處理效果。photoshop中一共提供了100種不同的濾鏡，這些濾鏡按照不同的處理效果主要分為13類，同時，還包括一些新增的和特殊的處理效果，例如“抽出”、“液化”和圖案生成器等濾鏡。
二．像素化類濾鏡。
像素化類濾鏡將圖像進行分塊，使圖像看起來像是由許多晶格組成。在photoshop中的像素化類濾鏡中共包括7種濾鏡：
1．彩塊化：彩塊化濾鏡將色素分組，并轉(zhuǎn)換為顏色相近的像素塊，使圖像具有手工繪制的感覺。2．彩色半調(diào)：彩色半調(diào)濾鏡的功能是模擬在圖像的每一個通道上增加一層半色調(diào)的網(wǎng)格屏，從而模仿出半色調(diào)色點的效果。
3．晶格化：晶格化濾鏡的功能是使圖像結(jié)塊為單一顏色的多邊形柵格。
4．點狀化：點狀化濾鏡將圖像分解為點狀化的圖像，從而使感覺像是點畫作品的效果一樣。5．碎片：碎片濾鏡的功能是將對象復(fù)制幾遍，然后重疊在一起，使圖像看起來有種模糊不清不能精確聚焦的感覺。
6．銅版雕刻：銅板雕刻濾鏡的功能是將原始圖像重新以點、線條或筆劃的方式繪制出來。使圖像看起來像是先雕刻在模板上，然后用模板印刷出來的圖像效果一樣。
7．馬賽克：馬賽克濾鏡將圖像分組，并轉(zhuǎn)換為顏色單一的方塊，產(chǎn)生出馬賽克的效果。
三．扭曲類濾鏡。
photoshop中扭曲類濾鏡是一組非常重要的濾鏡。此類濾鏡對圖像進行扭曲和變形操作，從而使圖像產(chǎn)生特殊的效果。本章重點介紹其中幾個在圖像處理過程中經(jīng)常需要用到的濾鏡。對于其他一些濾鏡，需要在特定的應(yīng)用環(huán)境下使用。
1．切變：切變?yōu)V鏡可以使圖像按照設(shè)置的曲線扭曲變形。該濾鏡的操作及其效果也比較簡單明顯。2．?dāng)U散亮光：擴散亮光濾鏡的功能是對圖像進行著色處理，將圖像上的高光部分當(dāng)成發(fā)光對象看待，對這些高光區(qū)域進行散射，并添加相應(yīng)的顆粒，從而使圖像產(chǎn)生出發(fā)光的效果。
4．旋轉(zhuǎn)扭曲：旋轉(zhuǎn)扭曲濾鏡的功能是以選區(qū)為中心來旋轉(zhuǎn)扭曲圖像，使處理的圖像有一種漩渦的表現(xiàn)感覺。
5．極坐標(biāo)：極坐標(biāo)濾鏡的功能是使圖像按照一定的坐標(biāo)算法產(chǎn)生強烈的變形。在“極坐標(biāo)”對話框中用戶可以選擇坐標(biāo)變形的方式為直角坐標(biāo)到極坐標(biāo)的變換或者極坐標(biāo)到直角坐標(biāo)的變換。6．水波：水波濾鏡的功能是使圖像看起來像水中的倒映被投入了一塊石子激起的層層漣漪。7．波浪：波浪濾鏡的效果有點類似于“波紋”濾鏡產(chǎn)生的效果，但其具有更多的屬性選項設(shè)置。在其中，用戶可以設(shè)置產(chǎn)生波浪變形的生成器數(shù)量、波長、振幅、縮放比例和波類型等屬性。
一樣。
9．海洋波紋：海洋波紋濾鏡的功能是在圖像表面增加一些隨機間隔的波紋，使圖像效果看起來像是從水面上看水下的物體似的。
10．玻璃：玻璃濾鏡產(chǎn)生的效果就是使圖像看上去像是隔著玻璃看物體似的。
11．球面化：球面化濾鏡的功能是使圖像產(chǎn)生一種包在球面或柱面上的效果。在打開的“球面化”對話框中，用戶可以設(shè)置球面化變形的方式及變形的程度。
式將圖像的背景轉(zhuǎn)換成柔和的云彩，同時將圖像顏色進行反相使其與云彩混合。
4．纖維：纖維濾鏡類似于云彩濾鏡，根據(jù)當(dāng)前前景色和背景色，并使用隨機像素方式產(chǎn)生柔和的類似于棉花纖維的效果。
5．鏡頭光暈：鏡頭光暈濾鏡通常用于在圖像上添加陽光產(chǎn)生的光暈。這種方式可以用于模擬照相機鏡頭拍照時所產(chǎn)生的這種特殊效果。
七．畫筆描邊類濾鏡。
photoshop中的“畫筆描邊”類濾鏡通過為圖像增加色斑、顆粒、雜色、邊緣細節(jié)或紋理等使圖像產(chǎn)生各種各樣的繪畫效果。該類濾鏡有8種不同的濾鏡：
1．噴濺：噴濺濾鏡模擬噴槍對圖像進行處理，效果類似于為圖像添加類似霓虹燈一樣的發(fā)光效果。2．噴色描邊：噴色描邊濾鏡的功能是按照一定的角度向圖像噴射顏料，重新繪制在圖像上。
3．墨水輪廓：墨水輪廓濾鏡的功能是用圓滑的細線重新描繪圖像的邊緣細節(jié)，使圖像產(chǎn)生出鋼筆繪制的圖像效果。
4．強化的邊緣：該濾鏡的作用是減少圖像中的細節(jié)，強化圖像的邊緣，使處理后的圖像其色彩的邊緣交界顯示的更加突出。
5．成角的線條：成角的線條濾鏡是以對角線方向的線條來描繪圖像，在圖像中的光亮區(qū)和陰暗區(qū)分別用方向相反的兩種線條描繪，使處理后的圖像看起來具有一種油畫的感覺。
6．深色線條：深色線條濾鏡的功能是用短而密的線條繪制圖像中的深色區(qū)域。長的白色線條繪制圖像中的淺色區(qū)域。
7．煙灰墨：為圖像應(yīng)用煙灰墨濾鏡后，圖像看起來像是用一種包含有黑色墨水的畫筆在宣紙上進行繪制后顯示的效果。
八．素描類濾鏡。
photoshop的素描類濾鏡中的許多濾鏡可以產(chǎn)生出徒手速寫或繪制圖像的效果，也通常用于獲得三維效果，包含14種具體的濾鏡：
1．便條紙：便條紙濾鏡產(chǎn)生的效果使圖像看起來像是手工紙質(zhì)品制作的粘貼畫。
2．半調(diào)圖案：半調(diào)圖案濾鏡產(chǎn)生的效果是模擬半調(diào)網(wǎng)紋的效果，同時將圖像轉(zhuǎn)換為由前景色和背景色兩種顏色組成的圖案。
3．圖章：圖章濾鏡將圖像模擬為印章效果，處理過程中，印章部分用前景色代表，其余部分用背景色表示。
4．基底凸現(xiàn)：基底凸現(xiàn)濾鏡用前景色填充圖像較暗的區(qū)域，用背景色填充圖像較亮的區(qū)域，從而使圖像產(chǎn)生出具有凹凸感的浮雕效果。
5．塑料效果：塑料效果濾鏡的處理使用前景色和背景色為圖像上色，使上色后的圖像效果看起來像具有立體感的3d塑料塑造出來的一樣。
6．影?。河坝V鏡用前景色和背景色這兩種顏色來模擬影印圖像時的效果，用戶可以在影印對話框中控制圖像效果的細節(jié)程度和前景色的強度。
7．撕邊：撕邊濾鏡采用粗糙的顏色邊緣來模擬碎紙片似的圖像效果。用戶可以設(shè)置撕邊效果的色彩平衡程度、圖像的平滑度，以及前景色和背景色之間的對比度等屬性。
8．水彩畫紙：水彩畫紙濾鏡的效果是使圖像看起來好像是在潮濕的纖維紙張上繪畫時所產(chǎn)生的圖像效果。不同的顏色之間將溢出和混和。
9．炭筆：炭筆濾鏡的作用是用前景色作為炭筆，在畫布上重繪圖像。進行“炭筆”處理時，圖像的主要邊緣用粗線繪制，圖像的中間色調(diào)用細線條描繪。
10．炭精筆：炭精筆濾鏡的處理效果相當(dāng)于用一支與前景色相同的炭精筆繪制圖像中較暗的區(qū)域，用一支與背景色相同的炭精筆繪制圖像中較亮的區(qū)域而產(chǎn)生的效果。
12．繪圖筆：繪圖筆濾鏡所進行的處理是將前景色作為油墨色彩，用對角方向的精細線條將圖像重新繪制。
13．網(wǎng)狀：網(wǎng)狀濾鏡使用前景色作為顏料，以背景色代表的畫布，通過網(wǎng)格向畫布上散播這種半固體顆粒的顏料。
14．鉻黃：鉻黃濾鏡用于產(chǎn)生磨光的金屬表面效果，其金屬的明暗情況基本上與原圖像的明暗分布對應(yīng)。
九．紋理類濾鏡。
利用photoshop的紋理類濾鏡可以產(chǎn)生特殊的紋理效果圖案。該濾鏡組包括6種不同的濾鏡：
1．拼綴圖：拼綴圖濾鏡將圖像分割為若干小方塊，每個方塊用該區(qū)域最亮的顏色進行填充，并在方塊之間添加深色的縫隙效果。
2．染色玻璃：染色玻璃濾鏡可以模擬染色玻璃的效果，處理后圖像中的許多細節(jié)將丟失。
3．紋理化：紋理化濾鏡對圖像進行紋理化處理。用戶可以在“紋理化”對話框中設(shè)置紋理的相應(yīng)屬性，比如紋理的類型、紋理的縮放比例、紋理凹凸程度、光線照射方向和反向效果等。
4．顆粒：顆粒濾鏡模擬顆粒效果為圖像增加紋理。用戶在“顆?！睂υ捒蛑锌梢栽O(shè)置顆粒的類型、顆粒密度，以及圖像的對比度等屬性。
5．馬賽克拼貼：馬賽克拼貼濾鏡將圖像分割為不同形狀的小塊，并加深在這些小塊交界處的顏色，使之看起來顯出縫隙的效果。
6．龜裂縫：龜裂縫濾鏡模擬在粗糙的石壁上進行繪圖時形成很多裂紋的效果。
十．藝術(shù)效果類濾鏡。
藝術(shù)效果類濾鏡共包含15種不同的濾鏡，使用這些濾鏡，可以產(chǎn)生傳統(tǒng)繪畫、自然媒體和其他不同風(fēng)格的藝術(shù)繪畫效果。
1．塑料包裝：塑料包裝濾鏡的功能是強調(diào)圖像的表面細節(jié)，使處理后的圖像像是進行塑料包裝似的。
2．壁畫；壁畫濾鏡的功能是將相近的顏色用單一的顏色代替并加上粗糙的邊緣，使圖像看起來的效果像是早期的壁畫一樣。
3．干畫筆：干畫筆濾鏡的效果是通過減少圖像的顏色來簡化圖像的細節(jié)，使圖像顯示的效果介于油畫和色彩畫之間。
4．底紋效果：底紋效果濾鏡的功能是在用紋理作為背景的基礎(chǔ)上繪制圖像，從而使圖像顯得像是添加了底紋一樣。
5．彩色鉛筆：該濾鏡的效果是使處理后的圖像看上去好像是用彩色鉛筆繪制的圖案一樣，即用各種顏色的彩色鉛筆在需要處理的圖像上按照某一特定的方向進行勾畫，使勾畫的圖案具有鉛筆一樣的粗糙線條狀同時又表現(xiàn)圖像的整體美感。
6．木刻：木刻濾鏡的效果是減少圖像中原有的圖像，將類似的顏色用同一種顏色代替，使處理后的圖像看起來像在早期的木板上刻劃并印刷出來后所產(chǎn)生的圖像一樣。
7．水彩：水彩濾鏡的功能是簡化圖像的細節(jié)，改變圖像邊界的色調(diào)，并飽和圖像的顏色，使圖像產(chǎn)生水彩效果。
8．海報邊緣；海報邊緣濾鏡的功能是減少圖像的顏色，查找圖像的邊緣，并在邊緣處添加黑色輪廓。
9．海綿：海綿濾鏡的功能是在圖像上產(chǎn)生一些大塊的斑點，從而模擬出用海綿繪畫時的效果。有時，這種生成的隨即斑點效果還可以用于制作迷彩色之類的效果。
10．涂抹棒：涂抹棒濾鏡的功能是將圖像中較暗的區(qū)域用短而黑的線條進行涂抹，使圖像處理后部分區(qū)域的效果就好像是用炭筆進行素描繪制出的圖像一樣。
11．粗糙蠟筆：粗糙蠟筆濾鏡的功能是使用彩色蠟筆在布滿紋理的背景上描繪。
12．繪畫涂抹：繪畫涂抹濾鏡的功能是在圖像上進行涂抹操作，以使圖像產(chǎn)生模糊的效果。
13．膠片顆粒：處理時，對圖像的暗色調(diào)和中間色調(diào)恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用一些均勻的顆粒，使處理后的圖像更加逼真。
14．調(diào)色刀：調(diào)色刀濾鏡的功能是取消圖像邊緣的顏色細節(jié)，使圖像看上去好像是用刀子刮去了這些細節(jié)，從而使圖像產(chǎn)生出畫布的感覺。
15．霓虹燈光：霓虹燈光濾鏡的功能是為圖像添加類似霓虹燈一樣的發(fā)光效果。
十一.視頻類濾鏡。
視頻類濾鏡用來處理視頻圖像并將其轉(zhuǎn)化為普通圖像，或者將普通圖像轉(zhuǎn)變?yōu)橐曨l圖像。該濾鏡在通常的圖像處理情況中很少遇到,不作詳細講解。
十二.銳化類濾鏡。
銳化類濾鏡通過增加相鄰像素間的對比度來使本來比較模糊的圖像顯得較為清楚。該子菜單中4種銳化濾鏡:。
1．銳化：銳化圖像的邊緣，使圖像看起來感覺更清晰。2．進一步銳化：產(chǎn)生比銳化濾鏡效果更強的銳化。
3．銳化邊緣：通過查找圖像中顏色變化的邊緣來進行銳化，使圖像的邊界輪廓更為明顯。4．usm銳化：查找顏色邊緣，并在邊緣處產(chǎn)生出一條更亮的線條以強調(diào)邊緣。
十三.風(fēng)格化類濾鏡。
風(fēng)格化類濾鏡通?？梢杂脕韯?chuàng)建印象派作品的藝術(shù)效果，共包含9種不同風(fēng)格的濾鏡:。
1．凸出：凸出濾鏡對圖像處理后將圖像轉(zhuǎn)變?yōu)橐幌盗型怀龅娜S立方體或錐體。用戶可以在打開的凸出對話框中設(shè)置凸出的類型、凸出塊的尺寸和凸出高度等方面的凸出屬性。
2．?dāng)U散：擴散濾鏡處理時，攪亂并擴散圖像中的顏色，使圖像看起來好像是通過磨砂玻璃觀察圖像時的效果。在打開的“擴散”對話框中，用戶還可以設(shè)置擴散的模式。
3．拼貼：拼貼濾鏡將原始圖像分割為許多方形的小圖塊，每個圖塊都有一定的側(cè)移。在打開的“拼貼”對話框中，用戶可以設(shè)置圖塊的拼貼數(shù)目和圖塊的側(cè)移距離等屬性。
4．曝光過度：曝光過度濾鏡產(chǎn)生圖像的照片和底片顏色相互混合的效果。使其效果看起來就像是在底片沖洗過程中曝光過度的感覺。
5．查找邊緣：查找邊緣濾鏡查找圖像中顏色過渡明顯得區(qū)域，然后以突出的顏色進行顯示以便加以強調(diào)。
6．浮雕效果：浮雕效果濾鏡用于模擬凹凸不平的浮雕效果。在打開的“浮雕效果”對話框中，用戶可以設(shè)置浮雕的凹凸程度、光線射到浮雕上的方向，以及控制浮雕的顏色情況。
7．照亮邊緣：照亮邊緣濾鏡也是查找圖像中的顏色邊緣，并強化這些邊緣，以使其產(chǎn)生發(fā)光的圖像效果。用戶可以在“照亮邊緣”對話框中設(shè)置發(fā)光邊緣的寬度、亮度，以及平滑度等屬性。
8．等高線：等高線濾鏡尋找顏色過渡的邊緣，并圍繞邊緣勾勒出相應(yīng)的線條。用戶可以在“等高線”對話框中設(shè)置尋找邊緣的色階值等屬性。
9．風(fēng)：風(fēng)濾鏡在線條中增加一些水平的細線，從而模擬風(fēng)吹的效果。
十四.其它濾鏡。
photoshop中還包含了一些不適合與其他濾鏡放在一起分組的濾鏡:1．位移：根據(jù)設(shè)置的值在水平和垂直的方向上移動圖像。2．最大值：用于擴大圖像中的亮區(qū)，縮小暗區(qū)。3．最小值：用于擴大圖像中的暗區(qū)，縮小亮區(qū)。4．自定：允許用戶根據(jù)自己的需要來定制用戶的濾鏡。
5．高反差保留：用于抑制圖像的亮度逐漸增加的區(qū)域，而保留圖像中顏色變化劇烈的范圍。
十五.液化濾鏡。
液化濾鏡的主要作用是對圖像進行變形，將圖像液化，使圖像產(chǎn)生像液體一樣的流動變形。
十六.濾鏡庫。
選擇“濾鏡”|“濾鏡庫”命令，打開“濾鏡庫”對話框，與選擇了具體濾鏡后打開的窗口不同，“濾鏡庫”對話框雖然也包括3部分，但默認狀態(tài)下，在最右側(cè)的濾鏡參數(shù)設(shè)置區(qū)域中沒有任何的選項。1．濾鏡庫：在該對話框的中間區(qū)域中，可以直接在列表中選擇所要的濾鏡效果。在這里包括了風(fēng)格化、畫筆描邊、扭曲、素描、紋理和藝術(shù)效果等6組最常用的濾鏡，并包括了這些濾鏡組中最常用的一些濾鏡。只需展開某濾鏡組，并單擊相應(yīng)的濾鏡預(yù)覽略縮圖，即可為當(dāng)前的圖像應(yīng)用選中的濾鏡。
十七.圖案生成器。
photoshop的圖案生成器確定要平鋪的圖案，可以將其做成圖像印章，進行位移，再進行平鋪。制作無縫平鋪的圖案，先確定選區(qū)，然后調(diào)用它，photoshop就會自動處理，形成無縫平鋪的緊湊圖案。
教學(xué)方法:一．案例制作理論簡述（可任意選擇講解）。
1．液體金屬效果：云彩—分層云彩—鉻黃—色相飽和度（著色）—色階調(diào)亮，如圖：
線）—亮度/對比度—色相飽和度—制作完成，如圖：
3．大雪紛飛效果：選擇冬天地面有雪的圖片—復(fù)制圖層—像素化—點狀化—疊加模式（屏幕）—調(diào)整色階—動感模糊45度—制作完成，如圖：
4．杯中冰塊的效果：打開任意圖片—新建透明圖層—濾鏡3d變換正方塊（傾斜有陰影）—將每一面用選區(qū)工具選取進行明暗漸變（下暗上明）—液化工具將每條面與面的輪廓液化不平—復(fù)制圖層—使方形出現(xiàn)全選區(qū)—高斯模糊—合并圖層—有鋸齒的筆刷透明度50%作方塊的邊緣—選擇有羽化邊緣的畫筆在方塊中間隨意畫幾筆—高斯模糊—載入全部選區(qū)鉻黃濾鏡—平滑選區(qū)反選刪除銳角—透明度調(diào)到80%—冰塊制作完成（將冰塊放到杯中那部分作為課后練習(xí)），如圖：
選區(qū)—打開隱藏的圖層反選刪除無需部分—新建圖層—反選做黑到白橫向漸變—圖層模式疊加—曲線調(diào)整亮度—修理水的邊緣—根據(jù)需求調(diào)整整體色相—制作完成，如圖：
6．水紋效果：新建等比文檔—默認前背景色—云彩—徑向模糊（旋轉(zhuǎn)）—高斯模糊—基底凸現(xiàn)—鉻黃—色相飽和度（著色）—水波—制作完成，如圖：
7．鉆石字效果：新建等比文檔—輸入文字—刪格化—前景色為黑色、背景色為白色—扭曲玻璃效果（小鏡頭）—圖層樣式描邊（黃金色漸變）—斜面浮雕（描邊浮雕）—新建圖層灰色填充—ctul+g圖層編組、模式為柔光—色相調(diào)整成黃金色—背景填充黑色—合并上面可見圖層—運用星星畫筆做閃光效果—制作完成，如圖：
8．玻璃球效果：制作過程太長可看電子檔，如圖：
引入了動作調(diào)板。1．認識動作調(diào)板。
a．將一系列命令組合為單個動作，在需要選擇上述命令時，直接選擇該動作即可，從而使選擇任務(wù)自動化。而且這個動作可以在以后的應(yīng)用中反復(fù)使用。b．可以創(chuàng)建一個動作，該動作應(yīng)用一系列濾鏡來體現(xiàn)設(shè)置的效果。c．可以同時處理批量的圖片，在一個文件或一批文件上使用相同的動作。
a.創(chuàng)建和記錄動作。
b.創(chuàng)建和記錄動作。
c.播放動作。
d.測試動作。
b．編輯動作。
a.重命名、移動、復(fù)制、刪除動作b.編輯動作中的內(nèi)容。
c.設(shè)置動作選項。
c．動作選項的設(shè)置。
a.序列選項：選擇動作調(diào)板菜單中的“序列選項”命令，在“序列選項”對話框中，可以對選擇的序列進行重命名。
b.回放選項：選擇動作調(diào)板菜單中的“回放選項”命令，彈出“回放選項”對話框。
d．存儲和載入動作。
a.存儲動作：存儲動作命令用于存儲用戶自己錄制的動作。盡管當(dāng)時錄制的動作并不會在調(diào)板中消失，但用戶可能經(jīng)常使用“復(fù)位動作”命令。復(fù)位動作后，用戶所編輯的動作將不再保留在動作調(diào)板中。因此，如果用戶認為某個自行設(shè)置的動作很有用，那么就有必要將該動作進行存儲。
b.載入動作：載入動作的過程和保存動作的過程一樣，選擇動作調(diào)板菜單中的“載入動作”命令，彈出“載入”對話框。在該對話框中雙擊需要的動作即可調(diào)出photoshop中文版自帶的或用戶定義的動作。
三.文件轉(zhuǎn)換和輸入、打印。
1．文件的格式講解。
a.新建的時候，若是制作印刷品則選擇模式為cmyk；若制作網(wǎng)頁圖片，則用rgb即可。b.若制作用于印刷將分辯率設(shè)為:300像素/英寸:若作品用于電腦顯示將分辨率設(shè)為:72-96像素/英寸;若作品用于噴繪將分辨率設(shè)為:9-45像素/英寸之間;若作品用于寫真將分辨率設(shè)為:60-150像素/英寸之間。
2．各軟件文件的轉(zhuǎn)換使用。
3．將圖像輸入photoshop”導(dǎo)入”的一系列操作;。
5．掃描儀的基本知識、使用等；
6．打印輸出文件的操作使用。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇十七
我寫ps和rl的寫作原則來源于我在北京青年報上看到的一篇文章-----是對一個美國教授的采訪，徐小平的簽證哲學(xué)，以及我對美國人價值觀人生觀的觀察和思考。具體總結(jié)ps和rl的寫作原則就是：
1.個性原則：
我相信申請出國的大多數(shù)人都不是牛人。當(dāng)你不是牛人，無法向?qū)Ψ酱祰u自己是多么的聰明的時候，你就必須向?qū)Ψ秸宫F(xiàn)自己的個人魅力。當(dāng)你坐在計算機前開始寫作的時候，你一定要想清楚自己是什么樣的人，自己有什么優(yōu)點。如果你不能讓對方相信你的聰明和愛因斯坦是同數(shù)量級的（這種人指的是畢業(yè)于名校，gpa在3.8以上），那么你就應(yīng)該讓他相信你的勤奮或是堅韌的毅力與阿甘相比有過之而無不及，--------當(dāng)然你也可以想出你的其他優(yōu)點。不過，你也不要把我的意思弄擰了，我并不是說，你不能說自己是聰明的，而是說，你或許可以著更多的筆墨在你的勤奮上。畢竟，聰明僅僅是成功的一個因素，而你的毅力，合作力等等可能是成功更重要的因素。你應(yīng)該善于揣摩對方的心理，要知道，不管是中國的導(dǎo)師還是外國的導(dǎo)師都希望自己的學(xué)生把大部分時間花在實驗上，而且做事要有責(zé)任心，要有百折不撓的勇氣，而有時聰明的學(xué)生可能這方面做的并不很好。
2.專業(yè)原則。
學(xué)校什么專業(yè)畢業(yè)的，也不能讓簽證官相信你確實是去美國上學(xué)，而不是去打工或移民什么的。因為任何文件都可以造假，而你的思想是造不了假的。你要盡量把你的思想給反映出來。道理是一樣的。
你一定要記住，美國的大學(xué)之所以給你獎學(xué)金，求著你去學(xué)他們的理工科專業(yè)，并不是因為你的英語學(xué)的比美國人好，gre考的比美國人高，或是想給中國免費培養(yǎng)人才，而是你能為他們做實驗，能給他們出文章，你在美國攻讀學(xué)位期間所做的工作將會或大或小的為美國的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，盡管也許一時還看不出來。所以，專業(yè)原則是最重要的一個原則。你可以在寫作的時候出一點小錯誤（當(dāng)然最好是沒有），也許你的辭藻不是很華麗，但是，這些小紕漏都可以原諒，我相信美國大學(xué)的錄取老師不會就這些表面的東西抓住不放，因為你的母語畢竟不是英語，但如果你對自己的專業(yè)一無所知的話，這就不可原諒了！正因為這個原則，所以我不認為求助于一些專業(yè)的寫作機構(gòu)可以給你帶來什么好處。
3.自信原則：
美國人喜歡自我表現(xiàn)，他們喜歡自信的人。不管你是寫ps，還是去見簽證官，或是以后在課堂上做presentation，你都要牢記這個原則。所以自信原則是貫穿于你的ps始終的。你要象展示你的傳家寶一樣自信的向他們展示你閃光點，也要以expert的語氣大談你做過的課題。所有你的這些語氣，都會為你贏得不少分數(shù)的。
4.優(yōu)勢突出原則和實話原則：
這兩個原則本來都不想寫，因為覺得誰都應(yīng)該知道的，可是考慮到可能還是有人沒能明白這個原則，所以還是得寫。我丈夫就是這樣的。他的第一篇ps給我看了，他談到了他父親的死對他的影響，談到了要為中國的富強做出貢獻（看的我好感動），可是他對自己人生的閃光點卻只字未提。我對他說要重寫，而且第一篇一個字也不能保留。他的ps應(yīng)該是這樣的：他于某某年以全年級第一名的成績被保送到北京大學(xué)化學(xué)系（并且此時要注明全年級有多少人），并且北京大學(xué)是全中國排名第一的大學(xué)。又因為在北京大學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，在多少多少人中脫穎而出，在某某年獲得年級或系里的獎學(xué)金。并且又于某某年因為在多少人中排名多少名，被著名的北京大學(xué)保送到著名的中國科學(xué)院讀研究生，等等。下面的就不用我說了吧，反正你曾經(jīng)獲得過什么獎勵，獲得過什么特殊的機會是一定要寫明白的。對了，還有你的最有說服力的優(yōu)勢，就是你發(fā)表的論文。你的文章是在什么雜志上發(fā)表的，這個雜志有沒有被sci收錄，sci影響因子是多少，也一定要寫清楚。這可是重頭戲，對你的.錄取有極大幫助。所以大家千萬不要小看你的文章，而且如果有可能的話，盡量往國外雜志上發(fā)。
什么，你一定要讓對方相信這確實是你最內(nèi)在也是最直接的動機。-----既然寫了，就一定要寫的象些。
5．簡潔原則：
這個原則來源于我看到的of156表上，申請學(xué)生簽證時必須填的學(xué)習(xí)計劃。以后大家會看到，這一項中給的空格特別小，估計也只夠?qū)懴?0-40字的，而學(xué)習(xí)計劃則是多么龐大的一個課題??！老公不禁抱怨美國人小氣，那么節(jié)省紙張。其實，美國人倒不是為了節(jié)省紙張，而是為了節(jié)省時間。不會有人會有時間去看你的冗長的敘述的，所以你一定要寫的簡潔。我認為一篇ps以一張半a4紙為宜，最多也不能超過兩頁。一封rl也就一頁紙。但是，你在這么少的篇幅里一定要寫出你的個性。如果能用一句話寫的，千萬不要用兩句話。有效的用一些同位語插入，縮短你的篇幅，當(dāng)然這是以句子流暢為前提的，不要把文章寫的象gre的閱讀那么晦澀難懂。每段開頭最好有一個topicsentence，這樣讓看的人可以最快的抓住主題，不要讓人家看半天也不知道你想說什么。反正要用最短的篇幅反映最多的內(nèi)容。譬如說我給老公在of156表上寫的學(xué)習(xí)計劃是這樣的：某某領(lǐng)域，在中國正方興未艾，而美國某某大學(xué)的某某教授是這個領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊，我相信我在某某大學(xué)學(xué)習(xí)這個專業(yè)一定會對我回到中國后，在這個領(lǐng)域的發(fā)展起到巨大的促進作用的。基本上兩句話就夠了，既說明了你學(xué)這個專業(yè)的目的，也說明了你為什么回國。
6.清楚原則：
所謂的清楚原則，就是你的ps中沒有任何有疑問的地方。就象寫專業(yè)論文一樣，如果有縮寫，在出現(xiàn)的第一次，你一定要寫出它的全稱，打個括號寫上縮寫（當(dāng)然是除了眾所周知的，譬如gre，toefl之類的）。如果你拿過獎學(xué)金，一定要象我在優(yōu)勢突出原則中寫的那樣，要注明是在多少人的競爭中拿到的。并且，你上的大學(xué)排名多少也一定要注明。因為外國人是不可能非常清楚地了解中國大學(xué)的情況的，所以你一定要給別人留下清楚的感覺。這樣，你的才華才不會被埋沒。
反正我想原則性的東西就這些了，具體的寫作還要靠大家去自己把握。文章寫好后，最好給英文好的人看一下，再請自己專業(yè)的人看一下。多找?guī)讉€人最好。
其他的想法：
很多人在討論套瓷有沒有什么作用，我曾在gter的網(wǎng)站上看到一個臺灣人寫的文章，說是他得到了5個學(xué)校的offer，其中只有一個學(xué)校是套瓷得來的。確實如此，我認為套瓷的成功率只有20%，甚至更低。我老公在聯(lián)系學(xué)校的時候，也套過瓷。并且他的研究方向是一種中國特有的中草藥，而且他還就這種中藥發(fā)表了一篇sci2.0以上的文章。當(dāng)時最為難得的就是美國有一所大學(xué)的一個教授也在研究這種中藥，于是就寫信去套瓷，人家教授倒是很熱情，信件往來了好幾封，照道理來說，這所學(xué)校是最有希望的一個，可是他還是把我老公給拒了。后來是一個沒有套瓷的學(xué)校給他發(fā)來的offer。所以我認為套瓷的作用不大，因為即使教授要你，可還是要通過研究生院或系里，這會兒，就看這個教授有沒有實權(quán)了。如果他講不上話，那跟沒套瓷也差不多。所以大家還是要把精力放在申請上，套瓷是你把所有材料都寄出去以后才做的事。千萬不要本末倒置。
還有，我在gter上還看到一篇文章，說是春季入學(xué)是沒有獎學(xué)金的。不過，我有兩個同學(xué)都申請了春季入學(xué)，都拿到了獎學(xué)金。春季入學(xué)的名額雖然少，但也不是絕對沒有。好了，文章寫到這里就差不多了，如果我的這篇文章能給你一些幫助的話，也就不冤枉我坐在這兒敲了一個晚上的鍵盤。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇十八
一個學(xué)期很快就過去，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時感到很欣慰。因為我的學(xué)生在結(jié)束本學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本達到教學(xué)大綱的要求。部分優(yōu)秀的學(xué)生可以做優(yōu)秀的作品，有的學(xué)生組成小組在網(wǎng)上開如給人修圖。現(xiàn)把教學(xué)工作從以下幾方面進行總結(jié)。
一．教學(xué)模式總結(jié)―――學(xué)生變被動為主動。
在教學(xué)的過程中要學(xué)生認真學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言，參與度高，在師生關(guān)系上做到融洽，和學(xué)生一起聊天增進感情認可老師。在這過程中的努力，感到和年輕人在一起的累，同時感到很欣慰。收獲了學(xué)生對老師的認可，對我教學(xué)的認可。學(xué)生們嘗到學(xué)習(xí)的快樂，26、27兩班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛非常的好。也得到學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認可。
二．要學(xué)生了解學(xué)習(xí)課程作用。
本學(xué)期講的是后期數(shù)碼師，學(xué)習(xí)后可以從事設(shè)計師工作。
三．教學(xué)出現(xiàn)問題。
在教學(xué)的過程電腦出現(xiàn)問題時有發(fā)生，也有小數(shù)幾個學(xué)生不學(xué)習(xí)影響其他學(xué)生的情況。教學(xué)的課后練習(xí)相對簡單。在教學(xué)的過程加入了很多例子。
盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做得還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。提高工作效率全面進入一個新水平，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇十九
根據(jù)往年的教學(xué)經(jīng)驗，在今年的信息技術(shù)校本培訓(xùn)教學(xué)過程中，我進行了一些調(diào)整，從學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)習(xí)興趣及積極性相比以往有了一定的提高，并能在作品中表現(xiàn)自己的想法。下面就這段時間來的photoshop課堂創(chuàng)新教學(xué)進行小結(jié)、反思。
一、熟練掌握photoshop軟件的各種工具使用技巧是創(chuàng)新的前提。
1.趣味教學(xué)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，讓學(xué)生自發(fā)地去思考和學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容。
課堂上教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活運用多種教學(xué)方法，如提問、引導(dǎo)、討論、鼓勵、總結(jié)等。在課堂教學(xué)時可以通過引導(dǎo)深入拓展課堂內(nèi)容，也可以打破常規(guī)鼓勵創(chuàng)新，在意想不到時通過設(shè)疑激活發(fā)散思維，啟發(fā)學(xué)生自己領(lǐng)悟、思考和實踐。在安排教學(xué)內(nèi)容時，可以選取一些趣味性實例，如路徑描邊這一知識點，可以通過設(shè)計運動鞋讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計自己喜歡的運動鞋的同時掌握課堂難點；圖層混合模式可以通過制作素描、個性水彩效果，高漲學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，從而在創(chuàng)作中掌握這一知識點。
2.舉一反三法，可以讓學(xué)生學(xué)會歸納和比較所學(xué)的相似知識點。
photoshop教學(xué)過程中要達到某一效果，可以有許多不同的操作方法，例如摳圖，既可以使用套索工具、魔棒工具，又可以利用圖層蒙版、通道選取。所以，學(xué)習(xí)這一類知識點時，就要充分調(diào)動學(xué)生的思維，對不同的圖片采用不同的方法來摳圖，并分析各種方法適合的圖片有什么不同。讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)要求，舉一反三。
二、模仿和美感的培養(yǎng)是photoshop創(chuàng)新的重點訓(xùn)練過程。
1.模仿學(xué)習(xí)。
模仿學(xué)習(xí)的初級階段可以穿插在課堂教學(xué)中進行，多搜集一些經(jīng)典的案例并輔以詳細的步驟和參數(shù)設(shè)置說明讓學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生對各個工具和命令能達到的效果心領(lǐng)神會；模仿學(xué)習(xí)的高級階段仍是讓學(xué)生進行案例模仿，但只給出最終的效果圖，而不再有任何步驟和參數(shù)說明。
當(dāng)模仿學(xué)習(xí)達到一定的量以后，看到廣告、logo等，不需要提示，腦海中會自然地想到完成這個作品需要使用哪些工具、命令，應(yīng)當(dāng)先做什么后做什么。這樣做的好處在于：
能夠讓學(xué)生更好地掌握各種工具的使用，為以后創(chuàng)造打下良好的基礎(chǔ)；
讓學(xué)生有一種成就感，能更好地樹立自信心，這對激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望是大有好處的。同時，也是學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的必經(jīng)之路。
2.美感培養(yǎng)。
photoshop教學(xué)一個重要的環(huán)節(jié)是作品欣賞，在欣賞的過程中，點評好的效果圖在設(shè)計中需要注意色彩搭配和構(gòu)圖設(shè)計。例如制作某一商品的廣告畫時，色彩的搭配要合理，不能過分單調(diào)，也不能雜亂無章；主題要鮮明，一幅廣告畫，展現(xiàn)在人們面前，第一眼就能明白你想要突出的是什么。這樣一而再，再而三，既能及時反饋教學(xué)效果，又能逐步培養(yǎng)學(xué)生的美感。
三、亟待解決的問題是學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)普遍不足。
具體表現(xiàn)為：
（2）學(xué)生缺乏對美術(shù)知識的主動運用意識。與學(xué)生交流中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生雖然在美術(shù)課中已學(xué)過一些畫面表達的知識，但在圖片處理時卻將他們拋在腦后，完全沒有想到去運用這些知識。因此，如何將美術(shù)知識融合在photoshop教學(xué)中仍需思考。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇二十
我們看到過許多photoshop教程教大家如何創(chuàng)建鉻文字效果。在本教程中，我們將更進一步學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建一個彩色鍍鉻的文字效果。首先，我們需要一個粗的圓形字體。然后創(chuàng)建一個新文件，尺寸為500pxx500px。深灰色的背景就不錯。不要選擇黑色的因為我們稍后要調(diào)整這部分。用大約190pt大小的字體在新圖層上寫出big。如下圖所示：
雙擊字體圖層打開圖層樣式窗口。單擊漸變疊加，創(chuàng)建漸變，設(shè)置如下圖：
現(xiàn)在我們就能得到下圖的效果：
回到圖層面板，點擊光澤，使用如下設(shè)置：
現(xiàn)在我們得到的效果應(yīng)該像這樣：
現(xiàn)在我們將應(yīng)用以下風(fēng)格：內(nèi)發(fā)光，外發(fā)光，內(nèi)陰影和投影，
讓我們看看它們的設(shè)置：
內(nèi)發(fā)光：
外發(fā)光：
內(nèi)陰影使用自定義設(shè)置的等高線，如下圖：
投影：
這是設(shè)置完之后的效果：
看起來不錯，但我們還可以改進它。實際上它還并不像鉻。我們必須去應(yīng)用下圖的斜面和浮雕風(fēng)格。讓我們看看這些設(shè)置。自定義的等高線也可以在下圖找到：
我們會得到這樣的效果：
這樣看效果就更好了。顏色深一些會更好不是嗎？去圖層新建調(diào)整圖層曝光度，并輸入以下設(shè)置：
這就是我們的最終結(jié)果：
ps教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
photoshop是計算機專業(yè)必修的一門課程，高課程在專業(yè)建設(shè)中占有重要的地位，重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和審美水平。該課程從“如何做”入手，再提升到“為什么要這么做”的水準(zhǔn)，最終達到由學(xué)生自行創(chuàng)創(chuàng)意制作的階段。因此，內(nèi)容著重基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，強調(diào)photoshop軟件的作用，同時兼顧計算機圖形設(shè)計領(lǐng)域的前沿知識和創(chuàng)意設(shè)計。
二、課程教學(xué)目標(biāo)。
（一）技能目標(biāo)。
1、了解和掌握photoshop基本理論和基本常識。
2、熟練掌握photoshop的使用技巧。
3、熟練使用photoshop的`操作界面和功能。
4、理解photoshop中選區(qū)、通道、圖層等相關(guān)概念并能熟練使用。
5、掌握圖像合成的基本方法和技巧。
6、理解計算機中圖像顏色的表示方法和圖像的顏色模式。
7、掌握photoshop軟件使用環(huán)境下的創(chuàng)意設(shè)計。
8、培養(yǎng)學(xué)生的審美水平和創(chuàng)意設(shè)計的能力。
9、能獨立完成、自主創(chuàng)意一幅作品。
（二）能力目標(biāo)。
1、熟練的用運photoshop軟件制作效果圖，并能在實際工作中得到應(yīng)用；
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；
（三）情感目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神；
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、工作的主動性；
3、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)作精神；
4、提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
（四）課程內(nèi)容和教學(xué)要求。
第一章初步認識photoshopcs6（2課時）。
教學(xué)要求：掌握photoshop的工作窗口和操作界面，掌握文件基本操作。
第一節(jié)adobephotoshop6概述。
第二節(jié)整體認識photoshopcs6的功能。
第三節(jié)圖像處理的基本概念。
第二章photoshop基礎(chǔ)操作（4課時）。
教學(xué)要求：熟悉photoshop的工作環(huán)境，能進行參數(shù)設(shè)置，掌握文件的基本操作。
第一節(jié)photoshop的工作環(huán)境。
第二節(jié)有用的參數(shù)設(shè)置。
第三節(jié)文件的基本操作。
第三章基本選擇工具（8課時）。
教學(xué)要求：掌握選擇工具的使用，掌握選擇菜單命令，能利用選取工具與命令選取復(fù)雜的圖像。
第一節(jié)基本選擇與移動工具。
第二節(jié)套索工具。
第三節(jié)魔術(shù)棒工具。
第四節(jié)色彩范圍。
第五節(jié)選區(qū)的編輯。
第六節(jié)選區(qū)的其它操作。
第七節(jié)選區(qū)應(yīng)用實例。
第四章圖像編輯（10課時）。
教學(xué)要求：掌握圖像的移動、復(fù)制，掌握圖像的變形操作，掌握模糊、銳化、涂抹工具以及加深與減淡工具的使用。
第一節(jié)圖像的移動與復(fù)制。
第二節(jié)圖像的變形。
第三節(jié)橡皮工具。
第四節(jié)圖章工具。
第五節(jié)修復(fù)工具。
第六節(jié)模糊、銳化、涂抹工具。
第七節(jié)加深、減淡和海綿工具。
第五章色彩與色調(diào)（8課時）。
教學(xué)要求：能運用油漆桶、漸變工具等進行色彩填充，掌握色彩色調(diào)調(diào)節(jié)方法，掌握圖像的色彩模式。
第一節(jié)油漆桶工具。
第二節(jié)漸變工具。
第三節(jié)色調(diào)調(diào)整。
第四節(jié)色彩調(diào)整。
第五節(jié)圖像色彩模式。
第六章基本繪圖工具（6課時）。
教學(xué)要求：掌握鉛筆工具的使用方法，掌握筆刷工具的使用方法，能設(shè)置各種輔助繪圖工具參數(shù)。
第一節(jié)筆刷工具。
第二節(jié)鉛筆工具。
第三節(jié)輔助繪圖工具。
第七章路徑的應(yīng)用（12課時）。
教學(xué)要求：能使用鋼筆工具繪制路徑，會編輯路徑線段，能利用路徑繪制各種復(fù)雜的圖形。
第一節(jié)路徑簡介。
第二節(jié)路徑工具及面板。
第三節(jié)繪制路徑。
第八章圖層（20課時）。
教學(xué)要求：了解圖層混和模式，掌握圖層的基本操作，理解文字、蒙版圖層，利用圖層樣式制作圖層特效。
第一節(jié)圖層的混合模式。
第二節(jié)圖層的基本操作。
第三節(jié)文字圖層。
第四節(jié)圖層蒙版的使用。
第五節(jié)圖層樣式。
第九章通道（12課時）。
教學(xué)要求：了解各種不同通道的作用，掌握附加通道在圖像處理中的應(yīng)用。
第一節(jié)初識通道。
第二節(jié)通道的拆分和合并。
第十章濾鏡（16課時）。
教學(xué)要求：了解各種不同濾鏡，了解濾鏡特效在圖像處理中的應(yīng)用。
第一節(jié)各種濾鏡參數(shù)設(shè)置。
第二節(jié)濾鏡的應(yīng)用。
第十一章自動化操作（2課時）。
教學(xué)要求：掌握圖像的自動化操作，學(xué)會批處理圖像。
第一節(jié)基本操作。
第二節(jié)批處理。
第十二章網(wǎng)頁圖像與動畫設(shè)計（4課時）。
教學(xué)要求：掌握photoshop圖像與網(wǎng)站的超級鏈接方法，能利用imageready制作gif動畫。
第一節(jié)imageready概述。
第二節(jié)制作網(wǎng)頁圖像。
第十三章綜合實例（16課時）。
教學(xué)要求：能運用各種工具、命令設(shè)、制作作品。
第一節(jié)西瓜的制作。
第二節(jié)牽手字。
第三節(jié)燦爛的星球。
第四節(jié)烈焰飛騰。
第五節(jié)制作一個逼真的垃圾簍。
ps教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
【知識與技能】。
（1）初步了解photoshop界面的組成；
（2）會用幾個特殊工具（仿制圖章工具、歷史記錄畫筆工具）；
（3）能夠?qū)崿F(xiàn)圖像的復(fù)制。
【教學(xué)過程與方法】。
充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)機房的優(yōu)勢，首先由教師展示作品，確定教學(xué)主題并布置教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)。
【情感態(tài)度與價值觀】。
（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力；
（2）培養(yǎng)學(xué)生加工處理圖片的能力；
（3）通過制作合影照，讓學(xué)生有一定的成就感，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)說明（學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)形式的確定、學(xué)習(xí)結(jié)果的描述、學(xué)習(xí)重點及難點的分析）。
【學(xué)習(xí)內(nèi)容說明】。
這一節(jié)是本單元的第一個重點內(nèi)容，通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，完成一個相對簡單的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生圖像處理的能力。
【教學(xué)重點、難點】。
使學(xué)生熟悉photoshop界面，體驗各種工具的用途，對其產(chǎn)生興趣。
仿制圖章工具的使用。
【學(xué)習(xí)要求】。
（1）使學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能協(xié)作完成老師布置的任務(wù)，提倡創(chuàng)新。
（2）提高學(xué)生的動手能力。
3、問題設(shè)計（能激發(fā)學(xué)生在教學(xué)活動中思考所學(xué)內(nèi)容的問題）。
有？沒有？為什么不去呢？沒時間，沒錢，正像歌中唱到的“我想去桂林呀我想去桂林，可是有時間的時候我卻沒有錢；我想去桂林呀我想去桂林，可是有了錢的時候我卻沒時間”，老師倒是不花錢，不費勁地旅游了一次，大家一起看看！
可能細心的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了紕漏，對了，這些圖片都是我用photoshop合成的，它的功能很強大，圖片合成只是它的冰山一角，那么究竟是怎么做到的呢？今天，我們就透過這冰山一角去周游世界吧！
二、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)交往特點等）。
由于photoshop的普及面比較廣，可能有的學(xué)生以前系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，有的簡單接觸過，有的也可能一點都沒有接觸過，起點差異性比較大。教師應(yīng)當(dāng)盡力避免單純介紹知識或限制學(xué)生的操作過程，而應(yīng)該讓學(xué)生充分思考，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)photoshop。
七年級學(xué)生對新鮮事物好奇心非常強，并有強烈的表現(xiàn)欲望。通過這一任務(wù)讓他們的想法得到實現(xiàn)。
三、學(xué)習(xí)資源內(nèi)容簡要說明（說明名稱、網(wǎng)址、主要內(nèi)容）。
通過教師從主題網(wǎng)站上下載的有關(guān)風(fēng)景名勝圖片。
課余時間訪問專題網(wǎng)站。
四、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)。
通過觀看教師做的個性化圖片，引發(fā)學(xué)生的制作興趣，從而吸引學(xué)生的注意力。
五、學(xué)習(xí)活動組織。
引入新課。
有？沒有？為什么不去呢？沒時間，沒錢，正像歌中唱到的“我想去桂林呀我想去桂林，可是有時間的時候我卻沒有錢；我想去桂林呀我想去桂林，可是有了錢的時候我卻沒時間”，老師倒是不花錢，不費勁的旅游了一次，大家一起看看！
可能細心的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了紕漏，對了，這些圖片都是我用photoshop合成的，它的功能很強大，圖片合成只是它的冰山一角，那么究竟是怎么做到的呢？今天，我們就透過這冰山一角去周游世界吧！
準(zhǔn)備素材。
演示：教師到網(wǎng)站挑選自己喜愛的圖片。
傾聽并思考，為選擇圖片環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
初識界面。
體驗功能。
教師簡單介紹photoshop的界面，過一會兒練習(xí)時學(xué)生們可嘗試操作，在工作區(qū)隨意涂涂畫畫，特別是工具箱中的各種工具和菜單欄各菜單中的命令，盡量都試一試，在操作時注意觀察標(biāo)題欄、狀態(tài)欄、工具選項欄和面板的變化，從實踐中思考各部分的功能作用，教師可以適當(dāng)加以點撥。
體驗，思考。
制作合影。
教師介紹基本方法：
仿制圖章工具、歷史記錄畫筆工具的使用操作。
上傳作品。
教師介紹基本方法。
布置本節(jié)教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生根據(jù)選取的圖片進行操作，看誰做的又快又多。
學(xué)生實踐。
教師巡視，指導(dǎo)，鼓勵同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，激勵同學(xué)主動解決問題，加以點撥。
學(xué)生制作自己的作品。
評比總結(jié)。
教師依次展示學(xué)生的上傳作品，并組織進行投票選出最早上傳的8幅作品中最優(yōu)秀的予以獎勵。
學(xué)生對自己的作品進行評價，并對其他學(xué)生的作品進行評價，選出自己心目中的好作品。
六、學(xué)習(xí)評價設(shè)計。
測試內(nèi)容。
可以自己或合作完成合影圖片的制作，通過網(wǎng)絡(luò)互評與自評。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19385558.html】
