寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，希望可以為大家的寫(xiě)作提供一些思路和參考。
兩轉(zhuǎn)一提一抓活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
一、思想品德素質(zhì)：
一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人，一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個(gè)沒(méi)有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價(jià)值觀的人，能做好一所社會(huì)主義學(xué)校的教師。本人能熱愛(ài)教育事業(yè)，敢于承擔(dān)職責(zé);實(shí)事求是地對(duì)待班級(jí)的每一件事、每一個(gè)學(xué)生;謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生;關(guān)心學(xué)校、班級(jí)，與在本班的各科教師共同協(xié)作;能?chē)?yán)于律已，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
二、知識(shí)素質(zhì)：
孟子說(shuō)：“資之深，則取之左右逢其源。”在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中，知覺(jué)、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的教師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì)和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問(wèn)題。
三、潛力素質(zhì)：
潛力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實(shí)踐中，學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)體系越來(lái)越龐大，思想更加活動(dòng)，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新?tīng)顩r層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)教育實(shí)績(jī)的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，我對(duì)班級(jí)實(shí)行多要素、多層次的管理，透過(guò)聲音語(yǔ)言和行為語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會(huì)中的交流溝通潛力等，都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對(duì)學(xué)生了解充分，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確，了解學(xué)生的內(nèi)心世界;在班級(jí)管理中能與學(xué)校總體目標(biāo)協(xié)調(diào)一致;與學(xué)生交流時(shí)用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情，準(zhǔn)確的表達(dá)自我的意圖，讓學(xué)生在理解信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。
四、心理素質(zhì)：
心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過(guò)程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的影響是其他任何教育手段所無(wú)法代替的，因?yàn)榻處煹男睦硭刭|(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生;對(duì)瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。
在日常工作中，做到依章施教，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，正確引導(dǎo)學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子。沒(méi)有亂補(bǔ)課、濫發(fā)資料。師德師風(fēng)方面，做到為人師表，以身作則。在深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面，用心參與新課程改革和學(xué)?！蹲灾魈剿鳎c(diǎn)撥發(fā)展》課題研究試驗(yàn)。正確對(duì)待群眾、家長(zhǎng)的來(lái)訪，做到耐心解釋，熱情接待。正確引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握好教子方法，密切與家長(zhǎng)溝通。在管理學(xué)生，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面，愛(ài)護(hù)、關(guān)心學(xué)生，能根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)的要求，結(jié)合兒童的特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行健康的思想教育，堅(jiān)持細(xì)心、耐心、恒心地做好學(xué)生的思想教育工作，用心配合所任的班科教師做好學(xué)生思想教育工作.以組織紀(jì)律入手，實(shí)行嚴(yán)抓、勤抓，營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做到因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，用心培養(yǎng)班干部，樹(shù)立群眾榮譽(yù)感，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。起到了用心的作用，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
存在的問(wèn)題：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，所以解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改善方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
兩轉(zhuǎn)一提一抓活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
初秦溪鎮(zhèn)黨委深入開(kāi)展了“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動(dòng)，在活動(dòng)中各基層黨支部掀起了“轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力、抓落實(shí)”的高潮，龍王廟村黨支部也不例外，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)活動(dòng)要旨，抓住了活動(dòng)契機(jī)，認(rèn)真剖析自身存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)存在問(wèn)題的根源，從思想上加以解決，通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合村支兩委工作中的突出問(wèn)題，感受很深。
一、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
年初我村迎接了省級(jí)對(duì)岳池縣摘帽考核，在考核中存在的問(wèn)題不少，問(wèn)題的.類別多、涉及農(nóng)戶多。從表象上看是檢查嚴(yán)苛、迎檢準(zhǔn)備不夠充分，但從實(shí)質(zhì)上看，還是因觀念陳舊、工作作風(fēng)不實(shí)所致。我村在村摘帽時(shí)，取得了較好成績(jī)，使得村干部有種飄然的感覺(jué)，自以為工作基礎(chǔ)面好、群眾滿意度高，在就沒(méi)有扎實(shí)開(kāi)展群眾教育工作，更沒(méi)有廣泛開(kāi)展感恩教育，摘帽后扶貧政策宣傳力度有所減弱、沒(méi)有適時(shí)宣傳扶貧政策，扶貧政策和感恩意識(shí)沒(méi)有植根于群眾心中，非貧困戶的訴求沒(méi)有得到有效解決和正確疏導(dǎo)，沒(méi)有把矛盾轉(zhuǎn)化為和諧、更沒(méi)有轉(zhuǎn)化為正能量，說(shuō)明黨支部在抓黨建促脫貧攻堅(jiān)的作用發(fā)揮不明顯、戰(zhàn)斗堡壘作用不突出、干群黨群關(guān)系不夠密切，從這些現(xiàn)象看出了存在問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，，黨的十九大提出：在全面實(shí)現(xiàn)小康，一個(gè)都不能掉隊(duì)，2035年基本建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的要求，就必須轉(zhuǎn)變思想觀念，進(jìn)一步解放思想，大膽改革創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，踏實(shí)工作、心系群眾，以飽滿地工作熱情，愛(ài)崗敬業(yè)，高昂地工作激情，甘于奉獻(xiàn)，同時(shí)要不斷地加強(qiáng)自身建設(shè)，提高工作能力。
二、提高工作能力。
從脫貧攻堅(jiān)到全面建成小康社會(huì)，再到“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，每個(gè)歷史階段對(duì)基層干部就有不同的工作要求，不同的歷史使命，高素質(zhì)基層干部就顯得尤為重要，既要有善謀事、善做事，高品質(zhì)的好干部，更要有能統(tǒng)籌、能協(xié)調(diào)，具有科學(xué)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略眼光的能人，這看似要求高，但也是歷史必然，現(xiàn)任基層干部必須具有危機(jī)感和緊迫感，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和工作能力，練就過(guò)硬本領(lǐng)，與時(shí)俱進(jìn)，工作要有前瞻性，才不會(huì)辜負(fù)組織信任，群眾期盼，才不會(huì)被歷史淘汰。
三、狠抓工作落實(shí)。
高效的工作落實(shí)是好的工作作風(fēng)，強(qiáng)的工作能力的具體體現(xiàn)，能說(shuō)不能干，只說(shuō)不干都是空中樓閣，沒(méi)有根基，正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的論述一樣，只會(huì)繪國(guó)家、組織、個(gè)人帶來(lái)?yè)p失，不會(huì)有絲毫益處，國(guó)家方針政策、好的發(fā)展理念、好的理想抱負(fù)都需要?jiǎng)?wù)實(shí)的工作作風(fēng)，高效的落實(shí)能力作保障、基層黨組織是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，從大處說(shuō)“精準(zhǔn)扶貧”、哪些該扶、怎樣扶、怎樣脫貧，如何鞏固？“鄉(xiāng)村振興”，如何振興、如何厘清工作思路、怎樣發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何及時(shí)兌現(xiàn)惠民惠農(nóng)政策？從小處講：群眾的期盼、群眾的困難，都要有強(qiáng)力高效的落實(shí)能力，說(shuō)到就必須做到，把上級(jí)安排的工作做好做實(shí)，只有這樣才能更好地把黨和國(guó)家的大政方針落到實(shí)處，把群眾的事情辦好辦實(shí)。
兩轉(zhuǎn)一提一抓活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
一是強(qiáng)化帶頭意識(shí)轉(zhuǎn)觀念。在開(kāi)展“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動(dòng)中自己要以上率下，不斷強(qiáng)化帶頭意識(shí)。認(rèn)真發(fā)揮好學(xué)用帶頭作用，深入學(xué)習(xí)黨的十九大、十九屆系列全會(huì)及習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，增強(qiáng)在工作中貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹縣委全會(huì)精神，用精神指導(dǎo)全縣環(huán)境保護(hù)工作，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。從我做起，從現(xiàn)在做起，帶頭抓落實(shí)見(jiàn)實(shí)效，帶頭改作風(fēng)樹(shù)形象，帶頭立標(biāo)桿做表率。
二是敢較真碰硬轉(zhuǎn)作風(fēng)。以敢于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、敢啃硬骨頭的精神，以踏實(shí)苦干的工作作風(fēng)、銳意進(jìn)取的精神狀態(tài)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)，改變慵懶拖沓、不作為慢作為、被動(dòng)消極的精神狀態(tài)，轉(zhuǎn)變工作不接地氣、粗枝大葉的工作作風(fēng)。黨員干部只有做“事”不躲“事”，闖“險(xiǎn)”不懼“險(xiǎn)”，擔(dān)“責(zé)”不推“責(zé)”，勇于面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，遇到問(wèn)題不繞道，碰到矛盾不上交，干事有想法，處事有章法，遇事有辦法，才能啃得下“硬骨頭”。要帶頭走出辦公室、會(huì)議室，深入一線察實(shí)情、體民意的主動(dòng)意識(shí)，才能發(fā)現(xiàn)新情況新問(wèn)題、掌握一手資料，推動(dòng)各項(xiàng)部署和工作措施落地落實(shí)。
三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)提能力，打造一支本領(lǐng)過(guò)硬、人民滿意的環(huán)保隊(duì)伍。以“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動(dòng)為抓手，提高政治站位，提升政治覺(jué)悟，加強(qiáng)履職意識(shí)，增強(qiáng)工作執(zhí)行力。增強(qiáng)基層干部對(duì)環(huán)保法律法規(guī)學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展職工會(huì)前學(xué)、股室內(nèi)部學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)身學(xué)，各業(yè)務(wù)股室輪流選派負(fù)責(zé)人或業(yè)務(wù)能手在全局職工會(huì)現(xiàn)場(chǎng)講課，講解相關(guān)政策條例，法律法規(guī)，剖析經(jīng)典案件執(zhí)法，讓全局干部職工熟悉和精通環(huán)保各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。把請(qǐng)人教學(xué)和走出去學(xué)相結(jié)合，請(qǐng)專家學(xué)者現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)。將上掛學(xué)、跟班學(xué)等方式相結(jié)合，讓業(yè)務(wù)骨干派到市局跟班學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)工作能力。
四是重實(shí)效抓落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、快節(jié)奏、重實(shí)效的精神抓好各項(xiàng)工作的推進(jìn)落實(shí)。不能把說(shuō)了當(dāng)成干了，把干了當(dāng)成干成了。要牢固樹(shù)立“一年干幾件小事，幾年干成一件大事”“晚干不如早干，要干就干好”的釘釘子精神，堅(jiān)決做好全縣生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作。打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，聚焦實(shí)現(xiàn)“001”目標(biāo)，抓好縣城區(qū)大氣污染防治，深入開(kāi)展“用雙腳丈量河流”行動(dòng)，重點(diǎn)推進(jìn)長(zhǎng)灘寺、酉溪河、西溪河流域水環(huán)境綜合治理，著力抓好中央、省級(jí)生態(tài)環(huán)保督查及“回頭看”反饋問(wèn)題，確保生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)入全市第一方陣。
兩轉(zhuǎn)一提一抓活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
新年伊始，市委召開(kāi)“轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力、抓落實(shí)”大會(huì)，切實(shí)解決全市黨員干部在觀念、作風(fēng)、能力、落實(shí)等方面存在的問(wèn)題，促進(jìn)思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、能力大提升、工作大落實(shí)。
市、縣各級(jí)機(jī)關(guān)迅速掀起了活動(dòng)熱潮，鎮(zhèn)黨委多次組織全局干部職工傳達(dá)學(xué)習(xí)，并印發(fā)學(xué)習(xí)資料，部分黨員干部作了學(xué)習(xí)心得交流，本人工作之余，通過(guò)自學(xué)認(rèn)真品讀了20xx年1月2日發(fā)表于《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》的一篇文章《讀書(shū)學(xué)習(xí)是黨員干部成長(zhǎng)進(jìn)步的最好階梯》，文章雖然篇幅不長(zhǎng)，但內(nèi)容簡(jiǎn)短有力，旁征博引，觀點(diǎn)清晰，方向明確，與“兩轉(zhuǎn)一提一抓”精神相契合，深受教育和啟發(fā)。
本人畢業(yè)參加工作以來(lái)，學(xué)習(xí)意愿逐漸減退，時(shí)常借口工作忙“不愿學(xué)”“不真學(xué)”“不深學(xué)”，滿足于“吃老本”，導(dǎo)致自身知識(shí)老化，習(xí)慣靠經(jīng)驗(yàn)辦事，工作起來(lái)有些力不從心，面對(duì)新情況、新問(wèn)題，顯得辦法不多，一味埋頭苦干、蠻干，既忙碌了自己，還不得其法、工作推進(jìn)緩慢。市委“1234”、縣委“135”工作思路藍(lán)圖繪就，任務(wù)越來(lái)越重，要求越來(lái)越高，挑戰(zhàn)越來(lái)越大，必須不斷增強(qiáng)落實(shí)能力。因此，我們必須常懷憂患意識(shí)，警惕能力不足的危險(xiǎn)，逐漸養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不斷加強(qiáng)新知識(shí)、新理論、新觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)，提升自身綜合素質(zhì)，提高工作履職能力。該篇文章總結(jié)“三讀、三問(wèn)、三境界”，讀后感覺(jué)收獲很多，并觸發(fā)了一些思考。
一、讀好“三本書(shū)”，解決學(xué)什么。
讀好思想之書(shū)。我們每一名基層干部要旗幟鮮明的講政治，思想要與黨中央保持高度一致，在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫，始終保持政治的堅(jiān)定、頭腦的清醒、方向的正確。讀好業(yè)務(wù)之書(shū)?；鶎庸ぷ鲝?fù)雜而具體，面對(duì)群眾，需要積累豐富的群眾工作經(jīng)驗(yàn)，從各種基層法律法規(guī)中學(xué)，從處理具體事務(wù)中學(xué)，從身邊的老同志學(xué)，努力學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)以致用，用好用實(shí)。讀好素養(yǎng)之書(shū)。好干部就是德才兼?zhèn)洌鍪孪葘W(xué)會(huì)做人，多讀歷史經(jīng)典，多賞詩(shī)詞文學(xué)，多習(xí)文化經(jīng)典，不斷提升自身的道德情操和文化修養(yǎng)，爭(zhēng)做忠誠(chéng)干凈擔(dān)的黨員干部。
二、做到“三個(gè)問(wèn)”，應(yīng)該怎么學(xué)。
問(wèn)計(jì)于書(shū)本。黨員干部只有熱愛(ài)讀書(shū)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高本領(lǐng)、增強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，才能更好貫徹黨的路線、方針、政策。問(wèn)計(jì)于群眾。要摒棄機(jī)關(guān)作風(fēng)，深入基層一線，帶著問(wèn)題深入實(shí)際、深入群眾、深入基層，了解社情民意，解決百姓難題。俯下身子，端正態(tài)度，向群眾學(xué)習(xí)，向農(nóng)村學(xué)習(xí)，讓群眾做自己最好的老師。問(wèn)計(jì)于同行。古語(yǔ)有云“一葉障目，不見(jiàn)泰山”，同行的一語(yǔ)往往驚醒“夢(mèng)中人”。在遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，須學(xué)會(huì)借力，虛心向身邊的同事、威望較高的村干部、經(jīng)驗(yàn)豐富的老領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，借力打力，妥善處置問(wèn)題。
三、達(dá)到“三種境界”，引領(lǐng)學(xué)習(xí)路徑。
確定目標(biāo)。學(xué)習(xí)要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，找準(zhǔn)方向，主動(dòng)作為，勇于擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持不懈。工作的經(jīng)歷就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，路途是艱辛困苦的，要繼續(xù)奮斗，做任何事情都沒(méi)有坦途捷徑，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只有這種執(zhí)著的追求，這種善于等待，忘我?jiàn)^斗的精神，才是真正可取的。方得始終。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，深刻而不懈的學(xué)習(xí)，多年生活的磨練后，就會(huì)逐漸成熟起來(lái)，看到了別人所看不到的，得到了別人所得不到的。
“三讀、三問(wèn)、三境界”具體到工作中，我們應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立“不學(xué)習(xí)無(wú)以立”的危機(jī)意識(shí)，自覺(jué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神、一種追求、一種境界、一種狀態(tài)，堅(jiān)持向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問(wèn)題，不斷提高分析、研判、駕馭工作的能力，才能做好一名新時(shí)代的基層干部。
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兩轉(zhuǎn)一提一抓活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
目前，我校“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”活動(dòng)進(jìn)入查擺問(wèn)題階段，為真正實(shí)現(xiàn)樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展，現(xiàn)將自身存在的問(wèn)題剖析如下：
一、存在的主要問(wèn)題：
1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。
對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自我的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自我從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。
對(duì)待工作不夠主動(dòng)、進(jìn)取，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神。
3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精。
神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自我的工作帶來(lái)動(dòng)力。
二、改善措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東的理論改造自我的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情。
2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。
文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所到達(dá)的必須素養(yǎng)或水平。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自我成為工作中的內(nèi)行專家。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。僅有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。
3、剖析自我，虛心理解。
己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自我的實(shí)際考驗(yàn)。我也明白正確認(rèn)識(shí)自我異常是正確認(rèn)識(shí)自我的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自我不是一件容易的事，人們常常是夸大自我好的一面，對(duì)于自我的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”僅有克服了這個(gè)問(wèn)題，才能使自我更好地成長(zhǎng)。
兩轉(zhuǎn)一提一抓活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
自“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十九大、十九屆二中、三中全會(huì)精神，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)川視察重要講話精神，省委十一屆三次全會(huì)精神，市委五屆六次、七次全會(huì)精神，中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己在政治意識(shí)、思想觀念、工作作風(fēng)和抓工作落實(shí)方面存在一定的差距。下面我從過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)談?wù)勼w會(huì)。
過(guò)去，自我滿足，感覺(jué)良好。自認(rèn)為規(guī)矩意識(shí)很強(qiáng)，講政治、守紀(jì)律，堅(jiān)守底線、不越紅線，時(shí)刻把規(guī)矩和紀(jì)律挺在前面;自認(rèn)為責(zé)任心很強(qiáng)，時(shí)刻牢記自己是一名黨委書(shū)記，任重道遠(yuǎn)，重?fù)?dān)在肩，分秒不懈怠;自認(rèn)為工作激情很高，工作干勁很足，把工作作為畢生事業(yè)，時(shí)刻保持積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神;自認(rèn)為工作作風(fēng)很實(shí)，鍥而不舍，雷厲風(fēng)行，事不過(guò)夜，說(shuō)在嘴上，抓在手上，干在實(shí)處，從不做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。
現(xiàn)在，對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)問(wèn)題，切實(shí)整改。通過(guò)近一個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，深感自己還存在一系列問(wèn)題，需立學(xué)立改，真學(xué)真改。這些問(wèn)題集中表現(xiàn)在四個(gè)方面：
一是在黨的政治建設(shè)工作方面抓得不實(shí)。總認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是最基層干部，面對(duì)的是廣大群眾，只要圍繞上級(jí)定的思路、目標(biāo)、任務(wù)，把上級(jí)的藍(lán)圖變成作戰(zhàn)圖，把具體工作項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，件件落地就ok了，但是依然存在忽視政治、淡化政治;學(xué)習(xí)政治規(guī)矩時(shí)有點(diǎn)水中望月、霧里看花，沒(méi)深學(xué)篤學(xué)，弄懂悟透;講政治要求時(shí)有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止;抓政治工作時(shí)有點(diǎn)輕描淡寫(xiě)，浮光掠影。
二是在為群眾辦實(shí)事時(shí)黨組織缺乏群眾號(hào)召力。開(kāi)展各項(xiàng)工作，始終不能實(shí)現(xiàn)振臂吶喊，一呼百應(yīng)的局面，特別是對(duì)于滿足群眾愿望時(shí)處處受阻，舉步維艱。比如修建公路時(shí)，群眾不理解、不支持，提出一些不合理要求，成為工作進(jìn)程中的攔路虎。這實(shí)際體現(xiàn)出黨的群眾號(hào)召力不強(qiáng)，沒(méi)有凝聚起群眾力量，讓群眾主動(dòng)參與，積極配合，沒(méi)有發(fā)動(dòng)好群眾，依靠好群眾。
三是在急難險(xiǎn)重工作面前存在畏首畏尾。邊做邊看思想，有畏難情緒，責(zé)任擔(dān)當(dāng)不足、敢于亮劍的勇氣不夠。比如大棚房清理整治，按照政策要求，必須全覆蓋，徹底清理整治。但從業(yè)主角度看，確實(shí)損失很大;從當(dāng)?shù)厝罕娊嵌瓤?，土地閑置會(huì)增加，土地發(fā)揮的價(jià)值會(huì)減小;從鄉(xiāng)鎮(zhèn)角度看，確實(shí)存在重大風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)穩(wěn)定壓力很大。因此在開(kāi)展這項(xiàng)工作時(shí)顯得優(yōu)柔寡斷，畏首畏尾，瞻前顧后。實(shí)質(zhì)是對(duì)政策理解不透，下的決心不夠，擁有的信心不足。
四是在工作中感覺(jué)本領(lǐng)恐慌、能力不足、辦法不多。基層工作紛繁復(fù)雜，千變?nèi)f化，有時(shí)為了使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，難題得以破解，問(wèn)題得以解決，使用渾身解數(shù)，想盡千方百計(jì)，但還是存在面對(duì)困難時(shí)無(wú)計(jì)可施，面對(duì)危機(jī)時(shí)束手無(wú)策，面對(duì)群眾刁難時(shí)一籌莫展，感覺(jué)老辦法不管用，新辦法不會(huì)用，深深地體會(huì)到知識(shí)浩瀚，學(xué)海無(wú)崖，還有太多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，還有太多的工作需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法去落實(shí)解決。但我堅(jiān)信只要思想不滑坡，辦法總比問(wèn)題多。
我將堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，盯著問(wèn)題改、追著問(wèn)題走，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新方法。特別要通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作，要活學(xué)活用，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，真學(xué)真用，學(xué)真本領(lǐng)，練真功夫。在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在知行合一中擔(dān)當(dāng)作為。要通過(guò)學(xué)習(xí)，細(xì)照篤行，找準(zhǔn)問(wèn)題，立學(xué)立改，真學(xué)真改。要自我革新，拓寬視野，解決觀念方面的問(wèn)題;要甘于奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)工作，解決作風(fēng)方面的問(wèn)題;要主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升能力，解決辦法不多的問(wèn)題;要踏實(shí)留印，建章立制，嚴(yán)格管理，解決工作落實(shí)的問(wèn)題。通過(guò)解決各種問(wèn)題，切實(shí)推動(dòng)工作落實(shí)。今年重點(diǎn)要做好以下幾件事情。
一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。任何時(shí)候都要與黨同心同德，為黨分憂，為黨盡責(zé)，要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，踐行“兩個(gè)維護(hù)”。
二是落實(shí)好“三抓工作”。與各部門(mén)積極對(duì)接，主動(dòng)向黨工委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，贏得支持。有了大的項(xiàng)目和資金，就可以更多地關(guān)注民生，解決民事，滿足民盼，干想干的大事。
三是打好“三大攻堅(jiān)”戰(zhàn)。抓好脫貧攻堅(jiān)、污染治理和防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)。在脫貧攻堅(jiān)工作中要堅(jiān)定信念不動(dòng)搖，咬定目標(biāo)不放松，聚焦“兩不愁，三保障”，精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)發(fā)力，脫貧路上不讓一人落下，不讓一戶返貧。在污染治理工作中，堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，抓好河長(zhǎng)制工作，抓好小微企業(yè)的整治，抓好生態(tài)環(huán)境保護(hù)和農(nóng)村污染防治工作。在防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)工作中，要防范政治、經(jīng)濟(jì)、意識(shí)和社會(huì)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)施重大項(xiàng)目面對(duì)重要熱點(diǎn)都要研判形勢(shì)，提前防范，要多為園區(qū)發(fā)展添彩，不給園區(qū)添亂。
四是落實(shí)好重點(diǎn)工作?！按笈锓俊闭喂ぷ?，在全面完成清理整治目標(biāo)時(shí)，要廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)群眾，獲得群眾更多的理解與支持，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，不造成有影響力的大事件。亭子口水庫(kù)第一期工程建設(shè)即將實(shí)施，我們將按照要求把好財(cái)產(chǎn)關(guān)、土地關(guān)等涉及老百姓利益問(wèn)題。統(tǒng)籌謀劃和實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，在產(chǎn)業(yè)振興上作大文章，讓農(nóng)業(yè)更強(qiáng)、農(nóng)村更美、農(nóng)民更富，建宜居宜業(yè)宜游棗山。
五是切實(shí)抓好“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動(dòng)。堅(jiān)持帶頭學(xué)，對(duì)標(biāo)先進(jìn)學(xué)，圍繞典型案例學(xué)，把自己、把職責(zé)和工作擺進(jìn)去，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念和作風(fēng)，提升工作能力，做到學(xué)、思、用、行結(jié)合，做勇立潮頭的弄潮兒，善作善成的擔(dān)當(dāng)者，為民解困的實(shí)干家，讓各項(xiàng)工作在廣門(mén)落實(shí)落地，為棗山美麗繁榮和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
將來(lái)，不忘初心，牢記使命。以高度的責(zé)任感、使命感，從國(guó)家利益、人民利益出發(fā)，用真抓的實(shí)勁，敢抓的狠勁，善抓的巧勁，常抓的韌勁，把一件件、一樁樁大事、小事，易事、難事，簡(jiǎn)單事、復(fù)雜事抓緊抓實(shí)。立足在平凡的崗位，干出實(shí)實(shí)在在的事情，不辜負(fù)組織的信任，不辜負(fù)群眾的期盼，當(dāng)我回首往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥。
兩轉(zhuǎn)一提一抓活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動(dòng)是市委基于當(dāng)前改革發(fā)展需要和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際作出的重要安排。旨在切實(shí)解決黨員干部在觀念、作風(fēng)、能力、落實(shí)方面存在的問(wèn)題。通過(guò)“兩轉(zhuǎn)一提一抓”活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)期干部履職履責(zé)有了新的認(rèn)識(shí)、新的理解。
不能做安于現(xiàn)狀的“五型”干部。
市委書(shū)記李建勤在全市開(kāi)展“轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力、抓落實(shí)”活動(dòng)動(dòng)員部署大會(huì)上講到當(dāng)前有的干部“安于現(xiàn)狀、自我陶醉”、“畏首畏尾、求穩(wěn)怕亂”、“故步自封、因循守舊”，缺乏危機(jī)意思、責(zé)任意思、機(jī)遇意識(shí)，缺乏工作激情、不作為、不擔(dān)當(dāng)做“打盹型”、“木偶型”、“太極型”、“比劃型”、“說(shuō)唱型”干部。在工作中本領(lǐng)恐慌、眼界不寬、解決辦法不多。這些都是當(dāng)前干部隊(duì)伍里存在的實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，在今后的工作中要以此為鏡、時(shí)時(shí)對(duì)照提醒，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加快能力提升，決不能讓自己也成為他人眼中的“五型”干部。
兩轉(zhuǎn)一提一抓活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
11月19日，區(qū)教育局對(duì)我校進(jìn)行了教學(xué)評(píng)估工作，透過(guò)本次督導(dǎo)，結(jié)合自身的工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析如下：
一、存在的問(wèn)題。
1、對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)單位布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自我思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。在日常的教學(xué)工作中明明能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總覺(jué)得自我又不是負(fù)責(zé)人，沒(méi)有必要指正，工作上有些畏首畏尾。
2、平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對(duì)與自我無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)。
3、對(duì)待學(xué)生不能始終持續(xù)熱情耐心的服務(wù)態(tài)度，當(dāng)工作較忙時(shí)，性子就會(huì)有些急躁，態(tài)度不夠和藹。如由于本次帶的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常有些學(xué)生不能很好的完成家庭作業(yè)。在一次一次的思想教育之后，還是那樣的話，我嗓門(mén)就會(huì)比平時(shí)高，顯得沒(méi)有耐心，調(diào)整不好自我的情緒，有時(shí)候和家長(zhǎng)交流時(shí)，得不到家長(zhǎng)的理解與支持也有想發(fā)火的想法。總覺(jué)得孩子是他們自我的，他們就應(yīng)對(duì)自我孩子的學(xué)習(xí)盡一份職責(zé)，幫忙孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，督促孩子完成好自我的作業(yè)。但事后一想，如果我當(dāng)時(shí)做到換位思考一下，就就應(yīng)能理解做家長(zhǎng)的心理了。
4、對(duì)待工作不夠主動(dòng)、用心，只滿足于完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待負(fù)責(zé)人的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過(guò)得去，還能夠。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問(wèn)題；在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，坐等辦法的出現(xiàn)，而不是自我尋找對(duì)策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
5、工作上有時(shí)會(huì)有拖拉現(xiàn)象，對(duì)待有些工作總有明天再做也不遲的思想，對(duì)自我的教學(xué)業(yè)務(wù)工作上也有不求無(wú)功但求無(wú)過(guò)的思想。總覺(jué)得自我是盡職盡責(zé)的，在教學(xué)上對(duì)的起自我的良心，對(duì)得起在座的五十多位學(xué)生。沒(méi)有深入調(diào)查和全面的把握，思想自我滿足。
二、今后方向。
1.透過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道，選取和運(yùn)用適合自我的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。
加強(qiáng)閱讀。參考如下：有《兒童心理學(xué)》、《兒童教育學(xué)》、《中外外語(yǔ)教育法的基本流派和當(dāng)代西方外語(yǔ)教學(xué)法》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指定的理論依據(jù)及其倡導(dǎo)的六個(gè)基本理念和課程實(shí)施的七條教學(xué)推薦。
堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
加強(qiáng)外語(yǔ)專業(yè)功底的修煉。如英語(yǔ)口語(yǔ)潛力，英語(yǔ)閱讀潛力及英語(yǔ)語(yǔ)言與文化。
提升教學(xué)潛力。如：加強(qiáng)板書(shū)設(shè)計(jì)與板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、演唱表演及體態(tài)語(yǔ)運(yùn)用的訓(xùn)練。
加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合新課程將網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行合理取舍；，要學(xué)會(huì)利用powerpoint、authorware甚至flash、frontpage等來(lái)美化、優(yōu)化自我的課件，學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。
2.認(rèn)真專研教材，徹底的了解教材、分析教材、處理教材。做得到靈活運(yùn)用和講解，做到融會(huì)貫通。
3.要注重反思、善于總結(jié)、善于比較，注重課后反思的記錄。
4.認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情。要了解、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，不打罵，注重對(duì)良好性格的培養(yǎng)，注重情感的培育，注重愛(ài)的澆灌，讓學(xué)生與教師有情感的交流和溝通，一切都將變得簡(jiǎn)單。
5.認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)潛力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。
6.用心參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等，并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。
7.認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事的專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
8.透過(guò)和學(xué)生談心、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。
9.每一天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。
我將嚴(yán)格執(zhí)行具體目標(biāo)，讓自我更快的提高和發(fā)展。
我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的好處在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。
兩轉(zhuǎn)一提一抓活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
透過(guò)認(rèn)真回顧自已近年來(lái)在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺(jué)到與上級(jí)要求還有必須差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自我存在的實(shí)際問(wèn)題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)...員應(yīng)有的先鋒模范作用。下頭就自身存在的問(wèn)題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。
一、存在的問(wèn)題及具體表現(xiàn)。
1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。
具體表現(xiàn)為：一是自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自我很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書(shū)籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫(xiě)一些心得筆記，可是真正聯(lián)系自我的思想和工作實(shí)際寫(xiě)體會(huì)心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體潛力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表此刻夢(mèng)想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，可是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從此刻做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。
2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)潛力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
具體表現(xiàn)為：一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。
3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。
具體表現(xiàn)為：一是在實(shí)際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自我感覺(jué)到是事倍功半的東西。二是實(shí)際工作只限于聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒(méi)有自我的工作創(chuàng)新思路。
二、整改措施和今后努力的方向。
透過(guò)教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自我存在的不足，要按照要求來(lái)審視自我，規(guī)范自我，嚴(yán)格要求自我。
一是要樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實(shí)際工作上，就要把自我的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。
二是要用心鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好工作的實(shí)際潛力，尤其是要加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改善工作方法，不斷提高自我的工作潛力，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。
兩轉(zhuǎn)一提一抓活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
“兩轉(zhuǎn)一提一抓”就是“轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力、抓落實(shí)”。20xx年是“全面落實(shí)年”，通過(guò)認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)“兩轉(zhuǎn)一提一抓“活動(dòng)，我得以下學(xué)習(xí)心得。
一、轉(zhuǎn)觀念。我當(dāng)村干部已十幾年了，剛?cè)温毮菐啄?，我認(rèn)為只要本村沒(méi)有上訪問(wèn)題，沒(méi)有大的安全事故或群體事件等，我這個(gè)村干部就算稱職了，至于村上搞不搞產(chǎn)業(yè)，集體經(jīng)濟(jì)要不要發(fā)展那都不重要?，F(xiàn)在，我支部已規(guī)定每月召開(kāi)一次支部大會(huì)，黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大，市委五屆六次、七次全會(huì)精神，縣委十二屆五次、六次全會(huì)精神，支部所有黨員無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)參與或從微信或短信上參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力提能力，與時(shí)俱進(jìn)，以黨建促脫貧，為本村的脫貧攻堅(jiān)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
所以我認(rèn)為，我們村“兩委”以前的等資金、等項(xiàng)目、等政策要轉(zhuǎn)變?yōu)樽ベY金、抓項(xiàng)目、抓政策來(lái)促進(jìn)本村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
二、轉(zhuǎn)作風(fēng)。十幾年前的村民認(rèn)為，村干部是喝酒的高手，村民要辦事，首先喝一臺(tái)酒，再說(shuō)事，酒兒一吃，就打盤(pán)麻將。我認(rèn)為，先拋開(kāi)中央八項(xiàng)規(guī)定、四風(fēng)問(wèn)題不談，就我們生活在這個(gè)高節(jié)奏的信息時(shí)代，我們干部就應(yīng)該有一個(gè)良好的作風(fēng)。工作上要講效率，吃拿卡要那是往共產(chǎn)黨臉上抹黑，為民辦事、辦好事是我們的應(yīng)盡之責(zé)。生活上更要保持良好形象，吃、喝、嫖、賭就成了社會(huì)上的敗類。
三、提能力。人的能力是有限的，強(qiáng)能力的人也是后天學(xué)習(xí)、磨煉出來(lái)的。我們村要奔小康，村干部就要為本村的產(chǎn)業(yè)謀發(fā)展就要成立合作社或公司，這里面又涉及到股份、股金分紅、又有經(jīng)濟(jì)學(xué)、又包含會(huì)計(jì)學(xué)，我們合作社或公司生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品又涉及到銷(xiāo)售、產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)或網(wǎng)銷(xiāo)或注冊(cè)商標(biāo)必須通網(wǎng)絡(luò)、商業(yè)信息等等，所以要提升我們村干部的能力，必須學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)。
我看了一則消息，上面說(shuō)每年3月5日是向雷鋒學(xué)習(xí)日，而雷鋒又是向誰(shuí)學(xué)的呢?毛主席說(shuō)，雷鋒是為共產(chǎn)主義事業(yè)犧牲的。共產(chǎn)黨員的宗旨是：全心全意為人民服務(wù)。為了黨和人民的事業(yè)可以犧牲一切，所以我認(rèn)為雷鋒是為民族獨(dú)立、人民解放、新中國(guó)的成立而不惜犧牲生命的共產(chǎn)黨員先烈們學(xué)習(xí)的。
因此我們村干部要為村民服務(wù)、服好務(wù)，必須努力學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)村民的能力。
四、抓落實(shí)。“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”這一歷史道理誰(shuí)都懂，但在我們中國(guó)共產(chǎn)黨干部工作原則上有一條是:黨的政治路線確定以后，干部起決定因素；同時(shí)也強(qiáng)化了干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我認(rèn)為在我村抓落實(shí)、工作應(yīng)這樣開(kāi)展。
脫貧攻堅(jiān)方面，努力讓村民享受扶貧政策，享受改革開(kāi)放的成果，但還得著力抓好對(duì)群眾的思想教育，做到人人想脫貧，人人想為家庭創(chuàng)收入，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。
產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，充分利用踏水橋村豐富的水源條件優(yōu)勢(shì)（老牛彎水庫(kù)、踏水河），充分發(fā)展稻田養(yǎng)魚(yú)、生態(tài)養(yǎng)魚(yú)或其它高效益水產(chǎn)品養(yǎng)殖，為村民創(chuàng)收，幫村民教富。
總之通過(guò)“兩轉(zhuǎn)一提一抓“學(xué)習(xí)活動(dòng)，我已下定決心為我村的村民全面奔小康，為鄉(xiāng)村振興大干一場(chǎng)。
兩轉(zhuǎn)一提一抓活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
“百年大計(jì)，教育為本”，教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。我身為一名小學(xué)教師，更就應(yīng)事事以身作則，給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思，我對(duì)自我在各方面存在的問(wèn)題剖析如下：
一是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
二是學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面。總喜歡看自我有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍，其它書(shū)看得較少，個(gè)性是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收有些，但面上還不夠廣。幾年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式，有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書(shū)本上，在現(xiàn)實(shí)中很難行得通的。所以，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認(rèn)真，但懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功。
今后努力的方向：
首先要更從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自我的鉆研精神。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
其次嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹(shù)立優(yōu)良作風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新規(guī)律，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
第三團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心群眾，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。
總之。在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自我，志存高遠(yuǎn)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，做受學(xué)生愛(ài)戴，讓人民滿意的教師。
兩轉(zhuǎn)一提一抓活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
×××自開(kāi)展“樹(shù)正氣，轉(zhuǎn)作風(fēng)，促發(fā)展”集中教育活動(dòng)以來(lái)，按照黨總支的統(tǒng)一安排部署，我認(rèn)真進(jìn)行了第一階段的學(xué)習(xí)。在查擺問(wèn)題階段，針對(duì)工作中存在的問(wèn)題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查。現(xiàn)就自查情景作自我剖析如下:。
一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)。
（一）在學(xué)習(xí)上：
（二）在思想上：
夢(mèng)想信念淡化。在夢(mèng)想信念上，自我不管在何處工作，總覺(jué)得社會(huì)風(fēng)氣不如人意，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。在思維方式上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)研究問(wèn)題，想事情在工作立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。
（三）在工作作風(fēng)上：
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。
放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊、聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞，讀讀書(shū)本，偏重于時(shí)事了解，而對(duì)于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于自我所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自我所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
2、群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。做為一個(gè)干部，直接與基層群眾接觸的機(jī)會(huì)多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽(tīng)到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。
3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后。
思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自我樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自我朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的活力與勇氣。
三、努力的方向及改善措施。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和工作本事。
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，深入領(lǐng)會(huì)其精髓和要領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種文件和會(huì)議精神，進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自我的思想素質(zhì)。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常和同事們相互交流，共同促進(jìn)工作水平的提高。
2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)宗旨觀念。
全心全意為人民服務(wù)是我們必須牢記的宗旨，也是我們最目標(biāo)。工作中，自我始終要圍繞為人民服務(wù)這一偉大宗旨，嚴(yán)于律已，愛(ài)崗敬業(yè)，一絲不茍地干好本質(zhì)工作。多抽時(shí)間深入群眾，體察群眾疾苦，關(guān)心群眾生活，認(rèn)真為群眾辦實(shí)事，辦好事，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，增強(qiáng)為人民服務(wù)的職責(zé)意識(shí)。
3、求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立大局意識(shí)。
將“樹(shù)正氣，轉(zhuǎn)作風(fēng)，促發(fā)展”貫徹到每一項(xiàng)工作中去，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，要敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神。為此，自我首先要勇于剖析自我，對(duì)照檢查自我的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；其次，按照“樹(shù)轉(zhuǎn)促”要求，以對(duì)組織、對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，克服患得患失的思想顧慮，把自我塑造成一位具有時(shí)代開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。
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