通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到提升的方向。閱讀是拓展知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)的一種重要方式。這些總結(jié)范文都來(lái)自于實(shí)際的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是非常有參考價(jià)值的。
撿垃圾的五年級(jí)篇一
在遙遠(yuǎn)的二十年以后，有一個(gè)巨大的空中實(shí)驗(yàn)室，我現(xiàn)在已經(jīng)是里面的一名高級(jí)研究員了。我有數(shù)以百計(jì)的發(fā)明，其中，舉世聞名的意見應(yīng)該就是我發(fā)明的名叫便捷的垃圾桶了。
“便捷”雖然是一個(gè)巨型的蒼蠅垃圾桶，但是，和他的名字一樣，十分的方便快捷。它的用法很簡(jiǎn)單，只需輕輕的按下他頭頂?shù)募t色開關(guān)就行了，然后，“便捷”就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把方圓一百里的垃圾給消滅干凈，再把它吃掉的垃圾在兩秒內(nèi)轉(zhuǎn)化為新鮮空氣，從他的排氣孔中釋放出來(lái)。
現(xiàn)在，不管走到哪里都可以見到“便捷”的影子。不光是中國(guó)，就連國(guó)外也在大批量的生產(chǎn)“便捷”，現(xiàn)在全世界都在使用“便捷”，那得省掉不知道多少人力呀！“便捷”可謂是“十八般武藝樣樣精通”?。槭裁催@么說(shuō)，因?yàn)椋绻腥讼胍茐乃蜁?huì)使出渾身解數(shù)來(lái)自衛(wèi)。我的“便捷”不僅可以把垃圾轉(zhuǎn)化為空氣，更重要的是，它還可以到大海上去撿垃圾哦！我們都知道蒼蠅的眼睛可以看到四面八方的東西，“便捷”也一樣。只要發(fā)現(xiàn)海上有垃圾，它就會(huì)跳進(jìn)水中，以每秒一千米的速度沖向垃圾，并把垃圾吃到肚里，但這次他釋放的不是空氣，而是純凈的水。我的便捷可不是蓋的'！它可以根據(jù)身邊的環(huán)境來(lái)辨別是在水中還是在陸地。如今，我的“便捷”已在全世界產(chǎn)生了巨大的轟動(dòng)，街道上是一塵不染，沒有一點(diǎn)垃圾；海面上看不到一星半點(diǎn)的污染物，整個(gè)地球就像被一個(gè)巨大的吸塵器吸過(guò)一樣，沒有一丁點(diǎn)垃圾。
我的“便捷”垃圾桶讓世界有了驚天動(dòng)地的變化，怪不得人們都稱我為“第二個(gè)愛因斯坦”呢！
撿垃圾的五年級(jí)篇二
這時(shí)，在我旁邊的餐巾紙老弟說(shuō)話了：“唉！垃圾桶大姐，你別傷心了，咱們一起來(lái)討論一下，怎么讓人們改掉生活中的陋習(xí)吧！”“好呀！”我破涕為笑，高興地說(shuō)。
從此以后，在我的身上便出現(xiàn)了這樣一行字：“請(qǐng)前走一步吧，文明已離你不遠(yuǎn)！”。
撿垃圾的五年級(jí)篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好：
由于思想重視不夠、律己不嚴(yán)，在我身上出現(xiàn)了“亂扔垃圾”錯(cuò)誤行為，盡管我不是故意的行為，但造成了較為嚴(yán)重的不良影響。認(rèn)真反思之后，我覺得現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)任何理由，都只是托詞，我懷著萬(wàn)分的愧疚給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)亂扔垃圾這種錯(cuò)誤行為的懊悔和再不出現(xiàn)同類行為的決心。
一、我的反思。
1、放松思想覺悟、沒有嚴(yán)格要求和約束自己是這次錯(cuò)誤發(fā)生的主要原因。對(duì)規(guī)章制度的重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正予以執(zhí)行。
2、模范遵守行為道德的思想觀念不夠深刻。不夠牢固。沒有充分認(rèn)識(shí)到人在社會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)中自覺遵守社會(huì)公德和道德準(zhǔn)則重要。
3、平時(shí)生活作風(fēng)行為自由懶散，有可能造成別人的效仿，在周圍造成了不良的影響，導(dǎo)致整體紀(jì)律性下降。
二、整改措施：
1、以本次錯(cuò)誤為教訓(xùn)，樹立牢固的社會(huì)公德和道德準(zhǔn)則觀念，不亂扔垃圾、不隨地吐痰，為社會(huì)道德水平的整體提高貢獻(xiàn)力量。
2、認(rèn)真克服生活懶散、行為自由的缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。
3、加強(qiáng)思想品德的學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
上述檢討，不能表述我對(duì)我自己的譴責(zé)，更多的悔恨和責(zé)罵，深埋在我的心理。我錯(cuò)了，我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)能給我改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我也會(huì)吸取教訓(xùn)、引以為戒，以更加積極和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入社會(huì)注意精神文明的建設(shè)之中。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步和成功。
xxx。
日期：
撿垃圾的五年級(jí)篇四
1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。
2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對(duì)人們的危害。
1、大籃子一個(gè)。
2、每個(gè)小朋友從家里帶來(lái)報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。
1、通過(guò)談話，引導(dǎo)小朋友說(shuō)出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。
2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來(lái)越多，就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響。
3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng)，進(jìn)行處理。
4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類：
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？臺(tái)果皮，煙頭等。
（3）有害垃圾：如電池，應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。
5、教育小朋友平時(shí)要愛護(hù)環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
撿垃圾的五年級(jí)篇五
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的說(shuō)明文，說(shuō)明文通過(guò)對(duì)客觀事物的說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。優(yōu)秀的說(shuō)明文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施垃圾分類五年級(jí)說(shuō)明文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一天，在我出去玩時(shí)，爸爸把我畫的設(shè)計(jì)圖誤以為是一張廢紙，不管三七二十一就扔進(jìn)了垃圾桶?；氐郊?，得知設(shè)計(jì)圖被扔了，我又急又氣，但只好在又臟又臭的垃圾桶里搜尋著。后來(lái)，不僅設(shè)計(jì)圖找到了，我還得到了一個(gè)意外收獲——我發(fā)現(xiàn)垃圾桶里除了設(shè)計(jì)圖，還有一堆散落得七零八落的舊報(bào)紙，一枚廢電池，幾團(tuán)用過(guò)的紙巾，一些腐爛的、一股餿味的瓜果皮和幾個(gè)易拉罐。我一時(shí)興頭，不禁想：這些垃圾可以分為“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”，如果能給這些垃圾正確地分類，將可回收垃圾利用為資源，那該多好??！于是，我把這些垃圾歸為了兩大類：可回收垃圾——舊報(bào)紙、廢電池、易拉罐；不可回收垃圾——紙巾、瓜果皮。
在分類時(shí)，我曾向爸爸請(qǐng)教，電池可以回收嗎？爸爸告訴我，電池是有毒有害物質(zhì)，必須回收。我訪問了電腦，知道了“一粒紐扣電池可污染60萬(wàn)升水，等于一個(gè)人一生的`飲水量。一節(jié)電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價(jià)值”。沒想到小小的電池會(huì)帶來(lái)這么大的危害。所以，廢電池屬于可回收垃圾，必須經(jīng)過(guò)回收，不能隨便丟棄。為此，市環(huán)保局曾在市區(qū)內(nèi)定點(diǎn)設(shè)置了300多個(gè)廢舊電池回收箱?？磥?lái)，垃圾分類的用處可真大。但垃圾分類究竟有什么好處呢？于是，我決定再訪問一次電腦。
垃圾”顧名思義，就是指被人們丟棄不要的東西，但這些東西真的沒用嗎？怎樣才能使它們變廢為寶呢？所謂“垃圾分類”就是把不同的垃圾分開處理。這樣做的最終目的就是要把有危害的垃圾資源正確地利用起來(lái)。垃圾分類不僅可以節(jié)約并正確地利用資源，與環(huán)境也密切相關(guān)，兩者如同一根線，緊緊地連在一起。
學(xué)了這么多知識(shí)，我們知道了原來(lái)垃圾分類還起著這么大的作用，你一定意想不到吧。但除了了解知識(shí)，更重要的是大家也要將垃圾分類的工程實(shí)施起來(lái)。在此，我提出幾點(diǎn)倡議：
1、倡議沒有實(shí)施垃圾分類的家庭與地區(qū)踐行起來(lái)；同時(shí)希望已經(jīng)實(shí)施垃圾分類的家庭與地區(qū)盡量做到給垃圾正確分類。
2、希望大家能多多上網(wǎng)了解垃圾分類的好處，增強(qiáng)對(duì)垃圾分類的重視。
3、希望大家增強(qiáng)對(duì)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的理解，多多了解這兩種不同類型的垃圾。
4、當(dāng)大家遇到“弄不清某垃圾屬于哪種類型的人”時(shí)，能給予幫助，幫他們正確地區(qū)分垃圾。
5、希望有更多的人加入到我們的行列，呼吁越來(lái)越多的人“實(shí)施垃圾分類，共創(chuàng)美好家園”。
為了共創(chuàng)美好家園，我們希望并倡議更多的人加入到“實(shí)施垃圾分類”的隊(duì)伍，正確地利用好資源，為我們的家園增添一絲美麗，為生活增加一些環(huán)保。相信在我們每個(gè)人的共同努力下，未來(lái)的生活一定充滿陽(yáng)光與希望，迎接我們的將是一片蔚藍(lán)晴空！
謝謝大家！
撿垃圾的五年級(jí)篇六
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的一包垃圾五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我還記得我八歲時(shí)，我干過(guò)一件事，可以說(shuō)這一件事“精彩極了”也可以說(shuō)“糟糕透了”。這一件事一直以來(lái)在我腦子里轉(zhuǎn)著。
有一天，我放學(xué)回家后，我寫完作業(yè)，我坐在床上聽音樂。我聽了一會(huì)兒，媽媽就叫我去扔一包垃圾，可是垃圾箱實(shí)在離我家太遠(yuǎn)了，而且外面有太冷了，我只好背著良心把垃圾包放在劉爺爺家門口外面。我回了家，媽媽問我說(shuō)：“兒子，你扔垃圾了嗎？”我小聲的說(shuō)：“我扔了?！眿寢屍鹆艘尚模謫枺骸罢娴娜恿?？”我說(shuō)：“我扔了，不信你就去看?！?/p>
第二天，劉爺爺在門口說(shuō)：“這個(gè)垃圾是誰(shuí)放的`，那么沒良心？”我馬上沖進(jìn)我的房間里，坐在我房間里發(fā)抖，媽媽進(jìn)來(lái)拍了一下我的肩膀，下了我一跳。媽媽說(shuō)：“兒子，你是不是做了虧心事呀？”我說(shuō)：“不是”。媽媽說(shuō)：“那你為什么發(fā)抖呀！”我流出了很多汗。心想：糟了被媽媽看出來(lái)了?！眿寢屨f(shuō)：“錯(cuò)了就要去承認(rèn)錯(cuò)誤。”我按了劉爺爺家的門鈴，劉爺爺說(shuō)：“阿琛，你有時(shí)間過(guò)來(lái)玩呀！”我說(shuō)：“對(duì)不起，劉爺爺?！眲敔敚骸案陕铮繉?duì)不起我呀！”我說(shuō)：“那個(gè)垃圾包是我放的。”劉爺爺說(shuō)我早就知道是你放的，我只是看你會(huì)不會(huì)來(lái)道歉而已，既然你來(lái)道歉了，你就是個(gè)好孩子。”我說(shuō)：“劉爺爺，你還在生我的氣嗎？”劉爺爺：“怎么會(huì)生好孩子的氣呢？”
撿垃圾的五年級(jí)篇七
在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的早晨，小豬一邊哼著歌一邊慢悠悠的在公園里散步，它走著走著，突然被一個(gè)東西給絆倒了，小豬氣呼呼地爬起來(lái)，呲牙咧嘴的說(shuō)道：“這是誰(shuí)扔的易拉罐，把我絆了一跤?！毙∝i非常生氣，于是它飛起一腳，踢了過(guò)去，恰好踢到了小鳥的鳥巢里。
這時(shí)，小鳥正在睡美容覺，卻被突如其來(lái)的易拉罐砸到，從夢(mèng)中驚醒，小鳥被砸得頭暈眼花，眼冒金星。它低下頭來(lái)一看，憤怒不己，心想：“這是誰(shuí)扔的易拉罐，一點(diǎn)公德心都沒有。”于是生氣地又把不知來(lái)歷的.易拉罐給踢了下去。
就在這時(shí)，有一個(gè)漂亮的小女孩興高采烈的路過(guò)這里，只聽見：“啊”一聲尖叫……”原來(lái)，易拉罐砸到了小姑娘的腦袋上，小姑娘揉揉腦袋，嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)著什么，只見沒人回應(yīng)。小姑娘默默無(wú)聞地拿起易拉罐把它扔到了垃圾桶里。小豬和小鳥都看見了，紅著臉，十分慚愧，不好意思的承認(rèn)了錯(cuò)誤，小女孩溫柔的說(shuō)：“以后千萬(wàn)不能亂扔垃圾，要時(shí)刻懷有一顆愛心。”
這個(gè)故事告訴我們:要學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，做一個(gè)愛護(hù)地球的好孩子！
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撿垃圾的五年級(jí)篇八
我們班同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好。有的同學(xué)丟垃圾的時(shí)候，總是把垃圾丟到垃圾桶外邊也置之不理;有的同學(xué)甚至就在他(她)的座位上拋過(guò)往;最嚴(yán)重的就是把垃圾放在課桌里或隨手丟在課桌下。這樣以來(lái)，盡管值日生天天打掃教室，保潔效果還是不好。
有一天語(yǔ)文課，老師就特地教我們“丟垃圾”。開始，大家都覺得可笑。我們都讀五年級(jí)了，難道還不會(huì)丟垃圾。只看老師手拿一個(gè)粉筆頭，走到垃圾桶旁，彎著腰，眼睛看著桶，又把手伸進(jìn)垃圾桶里往丟。老師邊示范邊講解。
常言道，見者易，做者難。老師叫了好幾個(gè)同學(xué)做個(gè)模仿練習(xí)?？纱蠹叶己茈S意，根本沒有像才老師剛才那樣認(rèn)真對(duì)待。特別離譜的是鐘文越，他似乎打羽毛球一樣，把垃圾往上一拋，用手掌一拍，“嗖”的一聲，飛向垃圾桶。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，坐在垃圾桶邊的楊啟林同學(xué)也用手一擋，把“球”打了回來(lái)，正好打在鐘文越的眼睛上。頓時(shí)，鐘文越哭了起來(lái)。
老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他倆，走過(guò)往撿起掉在地上的“球”，又示范把垃圾送回了家，并要求大家以后要及時(shí)把在放流浪的垃圾送回家。
這真是一節(jié)令人難忘的課，又搞笑，又好玩!
撿垃圾的五年級(jí)篇九
社會(huì)上都說(shuō)垃圾分類的重要性，但有大多數(shù)人卻不知道如何分類，我專門查了資料。垃圾分四大類：可回收垃圾、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾。
可回收垃圾是指可回收或可循環(huán)再利用的廢棄物。主要包括廢玻璃，廢紙箱，廢塑料，廢金屬等，它的標(biāo)識(shí)為三個(gè)箭頭組成的三角形。有害垃圾是指對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的廢棄物，主要包括廢電池，廢燈管，廢藥品，廢油漆桶等，它的標(biāo)識(shí)為四個(gè)箭頭相向組成的x。濕垃圾是指易腐爛的廢棄物，主要包括剩菜剩飯，綠植，過(guò)期食品等。干垃圾是可回收垃圾，有害垃圾和濕垃圾之外的廢棄物。
我之所以寫這篇文章，是為了向大家普及垃圾分類和它的重要性，在我們生活小區(qū)中，有很多的垃圾桶，它們上面都有垃圾分類的明確標(biāo)識(shí)，我們大家應(yīng)該知道如何進(jìn)行分類和使用。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們國(guó)家有三分之二的城市面臨垃圾圍城的境界，按照垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，可以大大減少生活的垃圾，減少垃圾的占地，減少污染，變廢為寶。
我們每個(gè)人每天都會(huì)在制造出很多的垃圾，這些垃圾通常被送到了垃圾中轉(zhuǎn)站，然后送到填埋場(chǎng)進(jìn)行填埋，如果那些不可降解的廢棄物被填埋，將使土地板結(jié)，有害垃圾隨意存放就會(huì)污染環(huán)境，給我們大家的'健康帶來(lái)危險(xiǎn)。
我們大家要行動(dòng)起來(lái)，將垃圾分類的知識(shí)告訴我們身邊的人，并對(duì)我們的垃圾進(jìn)行分類。
只要我們大家一起努力，我們的環(huán)境會(huì)更好，有清新的空氣，有碧藍(lán)的天空!
撿垃圾的五年級(jí)篇十
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的垃圾中的奧秘五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活，宛如一部曲折的電影。一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭記錄了炫麗多姿的生活。我熱愛生活，因?yàn)樗鼓軌蜃屛覐闹惺艿浇逃⑹斋@知識(shí)。
暑假一個(gè)晴空萬(wàn)里的.早上，我和同學(xué)們來(lái)到了堯化生態(tài)園，學(xué)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識(shí)。我們幾個(gè)雛鷹小隊(duì)的同學(xué)坐立后，講解老師給我們播放了一段《機(jī)器人總動(dòng)員》的片段，那里的垃圾都堆成高樓了，機(jī)器人一直在努力工作，但是怎么也處理不完這些垃圾?？吹竭@我似乎明白了什么：垃圾處理需要我們從源頭開始控制。
我們?cè)撊绾慰刂评漠a(chǎn)量呢？首先，我們要學(xué)會(huì)垃圾如何分類。垃圾可以分成四大類：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。我們先說(shuō)說(shuō)可回收物吧，可回收物主要包括：紙盒、塑料瓶、玻璃瓶等可二次利用的垃圾。據(jù)我所知在德國(guó)有一種機(jī)器，你把空瓶子丟進(jìn)去，它就會(huì)還給你錢幣或者超市抵用券。這樣，既能保護(hù)環(huán)境，還能夠獲得利益，真是一舉兩得。
垃圾的作用其實(shí)還有很多很多，它可以發(fā)電、可以作為肥料等等。我們跟著老師來(lái)到了她們的菜園，園子里的瓜果蔬菜一個(gè)個(gè)長(zhǎng)的生機(jī)勃勃，老師告訴我們這些都是垃圾的功勞呢，垃圾被分解后，就變成了堆肥，有了肥料莊稼才能夠茁壯成長(zhǎng)。
看來(lái)我們的生活中藏著很多的奧秘呢，就如一本未完成的書，等待著我們?nèi)ネ诰?，去揭示一個(gè)又一個(gè)驚喜。
撿垃圾的五年級(jí)篇十一
我是一個(gè)又爛又臟的垃圾桶，我身邊有一個(gè)好朋友，在我身邊，那就是垃圾袋。
有一天，一個(gè)呆頭呆腦的青年男子走來(lái)，他正安靜地吃著面包，他把垃圾扔在了我的腦袋，哇，好疼?。〈影盐艺麄€(gè)身子套住了，好難受；真希望風(fēng)兒能幫我吹走它。
太陽(yáng)好熱，我真希望能下一點(diǎn)兒雨，突然，有一大桶水向我沖來(lái)，好涼快，又舒服，怎么有一股泥巴的味道，向上面一看，原來(lái)沒下雨，只是有個(gè)人在“澆花”，我失望極了。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)流浪漢走來(lái)，打開了我的肚子，找到了一個(gè)爛面包，我看著他，他好可憐，一分錢也沒，吃不飽，睡不著，流浪漢走了，他忘記關(guān)我的“肚子”，我真希望他能把我的肚子給關(guān)掉。
突然下起了雨，我身子淋濕了，還把我的肚子灌滿了水，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我可不是杯子?！庇晖Ａ?，我大聲叫道：“太好了，洗澡后，好舒服啊?！?/p>
突然，來(lái)了個(gè)老爺爺，他把垃圾清理得干干凈凈，給我擦了擦身上的雨水，可他身上卻被垃圾污染了，衣服臟了，手也臟了，我想：如果人人都像老爺爺愛護(hù)環(huán)境，我們的地球會(huì)越來(lái)越美麗！
撿垃圾的五年級(jí)篇十二
在一個(gè)繁星閃爍，空氣中有絲絲涼意，給人帶來(lái)清爽感覺。道路上隱隱約約看到幾個(gè)人影。朦朦朧朧只有幾絲光影的幽靜的夜晚，一個(gè)無(wú)人的、只有借著星光反射出光的鐵軌的地鐵站。隱約聽見有談話的聲音，是兩個(gè)垃圾桶在交談。一個(gè)白色垃圾桶醉氣熏熏，臉像紅色大蘋果；一個(gè)藍(lán)色垃圾桶嘴中散發(fā)著飯香，肚子滾圓滾圓。
它們談?wù)摰暮苷J(rèn)真，而且非常激烈，猶如“仇人相見——分外眼紅”突然……“哎，兄弟呀，現(xiàn)在生活條件好了，人們也變得非常浪費(fèi)”。白色垃圾桶帶有一些傷感和生氣的口音說(shuō)。藍(lán)色垃圾桶說(shuō)：“是呀，在以前只有一些臭氣熏天的殘羹剩飯，而現(xiàn)在呢，市場(chǎng)上很難買到的食品都丟棄到我的肚子里了”。
它們談?wù)撝?，感覺如果繼續(xù)這樣下去的話，人們可能即將面臨災(zāi)難。
這時(shí)，來(lái)了一個(gè)身穿白色短袖、黑褲子和皮鞋，看起來(lái)很俊朗的男孩，手中端著基本沒吃的精美菜肴準(zhǔn)備倒掉。藍(lán)色垃圾桶和白色垃圾桶非常生氣，便將那張大了的“嘴巴”“啪”的一聲閉上了，兩團(tuán)灰塵如餓虎般撲向小男孩，男孩好像知道了什么，像有急事一樣匆匆的走了。
從那以后，垃圾桶吃的越來(lái)越差，可它們不在意這些，它們笑了，從心底真誠(chéng)的笑了。
讓我們用行動(dòng)讓每一個(gè)垃圾桶都從心中笑吧。
撿垃圾的五年級(jí)篇十三
很多人說(shuō)：垃圾是危害我們健康的“兇手”，是破壞地球的“不良少年”，其實(shí)垃圾只是放錯(cuò)地方的資源，它們也有重新利用的價(jià)值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺。只要我們自覺地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶，把垃圾分類好，這些垃圾就可以變廢為寶，經(jīng)過(guò)回收再利用。這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境，還可以提高地球資源的`利用效率。我們把垃圾分一分，環(huán)境就會(huì)美十分。
你知道嗎?一噸廢紙就等于一棵樹，如果每一個(gè)人都直接浪費(fèi)一噸紙，那要多少棵樹才夠我們用?我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹，這樣我們不僅可以把廢紙?jiān)俟?yīng)給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人用，而且綠樹環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢(mèng)想，所以從現(xiàn)在起，一起進(jìn)行垃圾分類吧!
垃圾類別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾?？苫厥绽校簣?bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹葉等;有害垃圾有：電池、金屬等。我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個(gè)適合它的“家”。
有毒有害垃圾應(yīng)該“住”在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。
垃圾分類并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類，一起爭(zhēng)做文明市民吧!
撿垃圾的五年級(jí)篇十四
一夜之間，我們小區(qū)單元門前的垃圾桶不見了。所有的垃圾桶都集中到了東南西北各個(gè)角落，每個(gè)角落都擺放著“可回收垃圾”、“有害垃圾”、“廚余垃圾”和“其他垃圾”四類不同的垃圾桶。原來(lái)，從11月1日起，南京市生活垃圾強(qiáng)制分類正式實(shí)施了。這樣一來(lái)，我們的生活秩序突然被打亂，扔垃圾都必須跑好遠(yuǎn)，很不方便。有的鄰居們開始抱怨起來(lái)，甚至有人把垃圾扔在原來(lái)放置垃圾桶位置，這樣一來(lái)，小區(qū)似乎更加臟亂了。
11月初的一天，我照常背著書包放學(xué)回家，剛想進(jìn)單元門時(shí)，我愣住了，看到一位清潔工阿姨戴著口罩和手套正在把一個(gè)個(gè)裝滿垃圾的垃圾袋打開分類。我看了之后，心里很是自責(zé)，因?yàn)橹拔乙舶褯]分類的垃圾袋扔在那里，我慚愧地跑回了家，把這件事告訴了爸爸媽媽。
那天晚上我們一家默默無(wú)聲，是媽媽的話語(yǔ)打破了這份沉默：“從現(xiàn)在起，我們家也要積極行動(dòng)起來(lái)，一起實(shí)行垃圾分類，保護(hù)好我們小區(qū)的環(huán)境！”從那天起，爸爸媽媽給我普及了很多垃圾分類的.常識(shí)，媽媽還買了四種顏色的垃圾分類桶，我們家開始了“垃圾分類，從我做起”的行動(dòng)。
現(xiàn)在我們?nèi)叶拣B(yǎng)成了垃圾分類投放的意識(shí)，如今我們的小區(qū)也換上了一副嶄新的面貌，單元樓下，干凈整潔、綠草如茵。小區(qū)各個(gè)垃圾投放點(diǎn)井然有序，有條不紊。相信，垃圾分類活動(dòng)一定會(huì)讓我們的城市更加美麗！
花開寄語(yǔ)：提到垃圾分類，相信大家都不陌生。本文小作者由自己的所見所聞，直到后來(lái)全家行動(dòng)進(jìn)行垃圾分類，立意淺顯而耐人尋味。文章層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，對(duì)垃圾造成的問題進(jìn)行敘述，告誡人們：保護(hù)環(huán)境，垃圾分類；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
撿垃圾的五年級(jí)篇十五
時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。在逝者如水的悠長(zhǎng)歲月中，成長(zhǎng)記錄了這些時(shí)光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的的快樂――這些快樂是偷著樂。不知道為什么，現(xiàn)在感覺，那時(shí)的偷著樂是一種無(wú)法描述的快樂，是快樂中夾雜著緊張，緊張中夾雜著興奮，興奮中又夾雜著擔(dān)憂。此時(shí)細(xì)細(xì)品味，覺得偷著樂，甘之如飴。
在我成長(zhǎng)的路上，偷著樂的時(shí)光，是在一塊小園地里。
幼時(shí)的暑假，我在父母的工作單位上度過(guò)。那里有一件起居室，是專供吃住生活的。早晨一覺睡到天亮，父母早已去各自的辦公室上班，我就在這件屋子里消磨自己的悠長(zhǎng)時(shí)光。腦子里靈光一閃，便給自己造出不少不為人知的樂趣――何不種點(diǎn)東西？于是，我就在這間屋子的后面――種著一些花草的土地上，開墾了我自己的一片小園地，而后，我便也如躬耕隴畝般，成了一個(gè)農(nóng)夫了。
說(shuō)起來(lái)，這似乎是不被允許的罷。但我卻并未考慮多少規(guī)定條約，熱火朝天的料理起來(lái)。在那小小的土地上，我有著自己的一腔希冀，偷偷的種下帶著我內(nèi)心期盼的種子――這是一些大豆種子。此后，我便不再長(zhǎng)久地呆在屋子里，而是悉心照料這些種子，即便大中午頭，驕陽(yáng)似火，也同樣愿意呆在外面，并且樂此不疲。
我的父母，對(duì)此并不知情，而我也在他們不知情的情況下偷著忙活，偷著快樂。種子發(fā)芽了，我內(nèi)心升騰起一種不知名的快樂，我甚至俯下身子，去嗅聞那綠色生命的芬芳，去傾聽那茁壯生命萌發(fā)的律動(dòng)。這對(duì)于一個(gè)懵懂天真的孩子來(lái)說(shuō)，是何等的驚喜??！
撿垃圾的五年級(jí)篇十六
過(guò)了一會(huì)兒，小飛俠老師帶我們下樓了，我才知道原來(lái)要去巷子里撿垃圾。到了巷子里我在鋪滿了紅磚的小路上看到了一個(gè)煙頭，那個(gè)煙頭像踩過(guò)了好多腳，是被主人拋棄了嗎？我把煙撿了起來(lái)。
“快來(lái)呀！這里有更多垃圾！”我去看了看，原來(lái)是有兩個(gè)雞蛋殼呀。我看那一個(gè)雞蛋殼是粘滿了污染物，還有一個(gè)雞蛋殼上有一個(gè)煙，然后，就把雞蛋殼扔進(jìn)了垃圾桶里。
哎，我又看到了一些煙頭，那煙頭本來(lái)像一根金箍棒一樣。現(xiàn)在就像一個(gè)半截的木頭。煙頭顏色有的是橙色和黃色的，還有的是橙色和黑色的。煙頭是被污染成黑色的。我把煙頭放到了其它垃圾桶里。
不一會(huì)兒，這個(gè)巷子里就變得干干凈凈了，多虧了我們把這些垃圾都撿了起來(lái)，要不這個(gè)巷子就像一大片垃圾場(chǎng)一樣了。
今天，我一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)鬧哄哄的教室，變得鴉雀無(wú)聲，因?yàn)榻裉煲M(jìn)行垃圾分類。
我們戴上手套，安靜的走下去，老師帶我們走向馬路對(duì)面，我們走到小巷子里，我一下子發(fā)現(xiàn)了好多垃圾，可現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是寶藏，老師一說(shuō)開始，我立馬沖到了一個(gè)墻角，那里全是煙頭，我扒開泥土，居然還有些煙都埋在地下，是不是古董呢？要是的話，那我可發(fā)財(cái)了。
還沒找到垃圾，我只好四處跑。突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女生拿著一摞摞的小碗走過(guò)來(lái)，我定睛一看，原來(lái)，那兩個(gè)女生手里拿的不是碗，而是蛋殼，她們是在花壇撿的，我不由得大笑，心想，女生都很聰明，這次怎么變樣了？那些蛋殼可是給植物當(dāng)肥料的呀。
撿垃圾活動(dòng)結(jié)束了，我上樓，開始寫作文，今天垃圾分類感覺真好！
撿垃圾的五年級(jí)篇十七
市廣大干部群眾、社會(huì)各界朋友們：
隨著我們生活質(zhì)量的日益提升，城市產(chǎn)生的生活垃圾也越來(lái)越多，成分也越來(lái)越復(fù)雜。生活垃圾正以驚人的速度侵蝕著我們美麗的家園。開展生活垃圾分類，倡導(dǎo)資源循環(huán)利用，既是緩解我市環(huán)境資源壓力、改善人居環(huán)境的要求，也是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、助推美麗西安建設(shè)、綠色發(fā)展的需要。為此，特向全市人民發(fā)出以下倡議：
從我做起，爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類參與者。牢固樹立公民意識(shí)、公共意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，在公共場(chǎng)所將垃圾準(zhǔn)確投放至分類垃圾箱。在家里將生活垃圾按可回收、有害、廚余、其他垃圾進(jìn)行分類，并準(zhǔn)確投放至小區(qū)公共生活垃圾投放點(diǎn)，讓生活垃圾分類成為一種生活習(xí)慣。
從我做起，爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類宣傳者。在日常生活中，我們不僅要自己做好生活垃圾分類，同時(shí)要當(dāng)好監(jiān)督員，主動(dòng)分享生活垃圾分類技巧，通過(guò)踐行綠色的生活方式帶動(dòng)身邊的家人、鄰居、朋友共同參與生活垃圾分類，糾正不規(guī)范投放行為，爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類踐行者、宣傳者和推動(dòng)者，讓更多的人行動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣。
從我做起，爭(zhēng)當(dāng)美麗西安建設(shè)者。發(fā)揚(yáng)“西安是我家，建設(shè)靠大家”的主人翁精神，積極傳播生態(tài)文明思想和理念，樹立生態(tài)文明價(jià)值觀，讓綠色、低碳、公益成為我們的時(shí)尚追求，讓垃圾分類成為我們的生活習(xí)慣，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)支持西安的'發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)美麗西安的建設(shè)者。
美麗的古城是我們共同的家園，舒適的環(huán)境需要大家共同創(chuàng)造。讓我們行動(dòng)起來(lái)，齊出一份力、同盡一份心、共擔(dān)一份責(zé)，從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，從源頭實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量，養(yǎng)成主動(dòng)分類、自覺投放的行為習(xí)慣，“垃圾分一分，環(huán)境美十分”。
撿垃圾的五年級(jí)篇十八
以前掃帚、撮箕和垃圾桶是好朋友。
第二天，輪到小明和小剛掃地了，他們一到教師發(fā)現(xiàn)掃帚不見了，撮箕也不見了，垃圾桶也消失了。于是他們倆開始找了起來(lái)，小明在小力的屜子里找到了掃帚，于是他們倆把垃圾掃成一堆之后又去找撮箕，終于在外面的一輛小轎車后面找到了，垃圾桶也在廁所里找到了。這才完成了掃地工作。
這件事中，它們捂出了一個(gè)道理：只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。
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