通過讀后感，我們可以與其他讀者進行交流和分享，互相啟發(fā)和借鑒。在寫讀后感時，我們可以從情節(jié)、人物形象和語言運用等多個角度進行分析和表達。以下是一些讀者朋友們寫的精彩讀后感，歡迎大家閱讀和交流。
名著背影學生讀后感想篇一
最近我讀完了《傅雷家書》，這本富含哲理的書讓我感觸良多。它是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。
在信中，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)兩個孩子，教育他們先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，最終傅聰也成為了一位著名的鋼琴大師，傅敏成為了一位優(yōu)秀的英語教師，父母的悉心栽培，使他們走向了成功之路。愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰和傅敏的愛卻沒有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術放在第一位，把舐犢之情放在第二位。正如他對傅聰童年嚴格的管教，雖然不為常人所認同，但確乎出自他對兒子更為深沉的愛。讀完這本書，讓我印象最深的是這樣一句話：得失成敗盡量置之度外，只求竭其所能，無愧于心。何謂得?何謂失?所謂得失，不過是對于你所擁有的某樣事物暫時的看法。得是一種失，失也是一種得。物質上的失去，往往能使人在精神上汲取。不懂得得失的人總是斤斤計較。精神的滿足虛無縹緲，因而這些人只看到物質的失去，忽視了精神的汲取。而當他計較于失去，那么他又失去了精神的滿足，得到了滿心怨烈。其實生命很多時候都在過程。不是每一朵花都會結子，但只要開過，怒放過，贏過朝陽，送過晚霞，生命已是足矣。
人生在世，應當多一份如蘇子般“人生寓逆旅，吾亦是行人”的豁達，如傅雷般“得失成敗盡量置之度外，只求竭其所能，無愧于心”的灑脫，如此一般，遺憾又能去布滿人生?讀一本佳作，品一杯淡茶，看庭前風云，靜浮躁心靈。
名著背影學生讀后感想篇二
簡愛——一位敢于斗爭，追求自由、追求平等，獨立的女性。
你以為，就因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎不，你錯了!我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心!”這是摘自《簡愛》第二十三章的一段話，也是讓我、讓后人最有感觸的一句話。
簡愛是這本書的女主人公，她從小是一個孤兒，寄養(yǎng)在舅母家里，寄人籬下。由于簡愛沒有財產又沒有地位，所以自由自幼就受到虐待和歧視，異常是她的舅母——里德太太。也所以，簡愛從小就養(yǎng)成了獨立，敢于斗爭，懂得反抗的個性。之后，她進入了勞渥德學校學習。畢業(yè)后，簡愛來到桑菲爾德莊園當家庭教師，與主人羅切斯特先生互相產生了愛慕之情。最終經歷了無數挫折和磨難，走到了一齊。
在文學史上，《簡愛》這本書無疑是十分成功的，她深深地進入人們的靈魂，以一種不可抗拒的美吸引了成千上萬的讀者，影響著人們的精神世界。這本書的作者夏洛蒂勃朗特以自我為原型，創(chuàng)造了一個前所未有的女性形象——對于平等、獨立、完整、自由的堅持和追求的堅強女性。她認為，“真正的幸福，在于完美的精神世界和高尚純潔的心靈?！?/p>
《簡愛》就像是現(xiàn)實生活中的“灰姑娘”的奮斗史，在書中，簡愛堅強地應對各種困難挫折，她還追求男女間的平等，窮人與富人之間的平等。正如她所說的那樣：“我跟你一樣有靈魂，也同樣有一顆心!”簡愛雖然貌不驚人，身材矮小，但她擁有不一樣尋常的氣質，就像懂得反抗，爭取自由等，這讓她變得光彩奪目。簡愛她有自我的尊嚴，她努力維護自我的尊嚴，正如她說過的一句話：“當我無緣無故挨打時，我們應當狠狠回擊……”這便是簡愛具有反抗精神的體現(xiàn)。我想也正是這種精神，使《簡愛》這本書經久不衰。
《簡愛》這部小說自出版以來，以不一樣語言在全世界不一樣種族的人們中廣為流傳。此刻簡愛已作為獨立女性的經典。我期望不管是貧窮，還是富有;不管是貌美如花，還是相貌平庸的女性，都能夠擁有完美的心靈和寬闊的心胸，都能以獨立和堅強的個性生活。
名著背影學生讀后感想篇三
書名《活著》，不禁讓人追問，主人公活著的意義究竟是什么，最開始，奢華靡醉的時候，可能就是享受了，享受嫖賭的快感，然后破敗了，活著是為了家人，但當他先后送走了自己的父母，兒子女兒，女婿外孫，身邊再無一個親人時，活著的意義究竟是什么。余華說，活著本身就沒有意義，有意義的是生活。當生活一次又一次的打擊時，我們是否也能，為了活著而活著。
21世紀的我們，生活變好了，卻出現(xiàn)了各種心理承受力極低，心理變態(tài)的人。我們吃的好，穿的好，幸福感卻低了。我們說活著為了家人，為了爭口氣，為了做貢獻等等諸多意義，但也許活著真的只是為了活著，活著本身沒有任何意義，有意義的是生活吧，如何活出你的人生。這是一個沒有正確答案的問題。
近期習得一句話，“讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數;閱人無數，不如名師指路，名師指路不如自己去悟。”其他的，我可以自修，還希望命運為我多安排一些良師益友，助我成長。
名著背影學生讀后感想篇四
筆落在紙頁上。字留在信封間那濃烈的滾滾情意卻流露在心底，流動，見字如面。
手中捧著信箋，輕著翻閱。隔著紙頁間，依舊能夠感受到那灼燒著我眼眶的感覺。瀏覽點點字意，仿佛如若重溫，相見如面。“好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。一一這一類話我們不知有多少可以和你說的，可是不敢說……”《傅雷家書》中無不體現(xiàn)出父母對兒子的濃濃情意，即作為一個長者對兒子的教導與見解。此選文更是讓我體會到作為父母對子女一點一滴，無微不至的關愛。兒時，父母總是在我們身前遮風擋雨，有感觸有讓我們不快的地方。就我們而言，父母的眼里，批評即然我們厭煩的遍遍教導，無不在我們的未來起到好的作用效果。為人之父母。我不辛苦。無不為子女奮斗奔波，相處甚少。
《傅雷家書》中在傅雷寫給孩子的信中也有提到自己因教子極嚴，而讓孩子童年并不愉快。為此還在噩夢中度過了些時日，對此悔恨。每一個父親母親何嘗不是如此，所以對孩子嚴加管教，確實心疼孩子。這些令我們厭煩的管教，才會讓我們學會如何做人，如何學習，最后的成果才回你人滿意。我也曾悔恨過，也曾與父母嘮過許多不愉快，可當自己長大后明白父母的苦心后才漸漸發(fā)覺，往來種種，無不讓父母感到心寒。
讀過《傅雷家書》后，我發(fā)現(xiàn)原來不僅孩子會感到自責，父母也會因此而悔恨，正如傅雷所說，“人畢竟是有感情的動物"，父母也會因為你而流淚。作為子女的我們漸漸已經長大成熟，就慢慢在相處中慢慢彌補對父母的過錯吧，別讓它成為人生中的一種遺憾。
名著背影學生讀后感想篇五
這本書是我很久以前看的了。最近又看了一遍，要說這本書里面讓我感觸最深的莫過于簡愛小時候的可憐遭遇，她少年時的堅韌。
我在看見她舅母對待她時惡毒的言語以及她舅母三個兒女的行為，看到簡被他們幾人欺負，我的眼睛不由得一酸，心也有些疼痛。之后又再次捫心自問：“如果我是簡我能堅持么?我能像簡那樣長大后你不去憤世嫉俗么?”我相信我不會。因為從小我的環(huán)境太好了。從小便是在爸爸媽媽爺爺奶奶的寶貝下長大。從沒有受過苦，受過累。之后，在一位善意的女仆的幫忙下，她去了那所學校。在那所條件艱苦的學校里，簡刻苦的學習，她也學得很快。沒有抱怨過，僅有感覺有些許的寬慰，不知是不是因為在她舅母家的痛苦日子讓她感覺此刻的生活反而很好。
我兩次看到簡在學校的日子，總是會放下書靜靜地想著：簡她真的好厲害!在經歷了那么不公平的生活后，在那么艱苦的環(huán)境下，她仍能堅持著心態(tài)。就好像之前一切的不幸都是上天對她的考驗，考過之后，她從中成長，她的心靈越發(fā)的美麗，而不是變的扭曲。這也許就是簡的堅強體現(xiàn)吧~若她脆弱那么她就會變成不思進取，厭世的人。
再到之后她的默默離去。她毅然離開了愛德華·羅杰斯特?？墒呛唴s在愛德華最窘迫的時候回到他的身邊，照顧她，陪伴他。那里，簡對愛德華的愛讓我感動。
這個社會市場是不公平的，這就需要我們堅強的去應對。你若不堅韌，我想在此刻這個社會你會過得很痛苦。應對危險，我們需要勇敢。然而應對困難，我們不但要勇敢還要堅韌!
對于我們來說，困難幾乎能夠說是沒有，從小就一向走在大人們鋪好的道路上，那上頭的大石頭沒有，有的只是一些小石子，或許會扎到我們，有些硌腳?？墒亲畲蟮睦щy都沒有了。此刻我們說的苦啊苦啊的，其實都是假的。那是我們沒受過什么苦，所以碰到一點挫折就會大叫!此刻我們路上的大石頭被大人細心的搬走，那我們以后呢?難道還要讓父母來么?這不可能!!所以，我們必須要學會堅韌，應對挫折困難都堅持下來。堅韌的應對今后的人生。
名著背影學生讀后感想篇六
關愛，是茫茫人海中閃耀的明燈，是無際碧空眨動的星光。關愛，無處不在，無時不有，僅看我們能否去發(fā)現(xiàn)。
《小橘燈》一書中，作者冰心用細膩、生動的筆觸講述了大大小小十多個故事，并以其中最著名的一篇著作《小橘燈》命名。《小橘燈》講述了冰心山中訪友時巧遇一個女孩，臨走是，那個女孩兒用橘皮做了一盞燈，讓冰心備受感動。
文中有一處使我久久難以忘懷，家中十分貧窮的小女孩卻時時刻刻掛念著別人，深知山路崎嶇難走，為了使客人平安，用橘皮做了一盞小橘燈送給冰心，小橘燈不僅飽含著小女孩對他深而濃厚的熱情，還是小女孩發(fā)自內心的善良。這是人性的純真!冰心質樸、不含華麗詞藻的語言，多多少少，為文中的小女孩添上了一絲純真、一點可愛。人之初，性本善是我們眾所周知的《三字經》開篇，而如今，擁有善良本性的人，是何嘗少啊!為了冰心在泥濘的山路上能夠出行平安，自制一盞橘皮燈，即便是這樣一件小事，做到的人也是鳳毛麟角。
生活中這樣的事也有許許多多，在我的記憶中，就有一件這樣的事兒，至今記憶猶新。那是一個雪天，我背著書包，踏著一個個白色的小雪堆行進著，忽然，前方一個小弟弟一下子跌倒了，在我和同伴們都愣在那兒，措手不及時，一個大約小我們一兩歲的小女孩跑送去，把他扶了起來，那一刻，我的心被深深地震憾了。我們這些姐姐事發(fā)時無動于衷，一個小妹妹卻迅速地扶他起來，那么自然。我一下子想起了送冰心小橘燈的女孩，這個妹妹和她是何等相似，每個人的心中都蘊含著一份對他人的關愛，一份人性純、真，然而，你要去開啟它，并運用到生活中，又是多么艱難啊!為生活中的每一個人帶來一份感受，是多么不易啊!
開啟你心底的那扇窗，窗外愛的陽光將會灑進來，無一例外。
名著背影學生讀后感想篇七
讀《香菱學詩》，不禁驚嘆于林黛玉的深厚學識和教育藝術，也深深地為香菱的虛心好學、刻苦勤勉所感動。林黛玉不愧為飽讀詩書、深諳教藝的好老師，香菱也不愧為聰穎靈秀、極富悟性的好學生。在《紅樓夢》第四十八回里，她們共同演繹了一曲教與學的動人樂章，展示出人物形象性格的獨特層面。
(一)教的極致。
在《紅樓夢》這部作品中，多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格，但在本文中我們看的卻是一位學識淵博、熱情大方、具侑詩人氣質的好老師。當香菱求教于她時，她不像寶釵那樣的囿于禮節(jié)規(guī)矩而推托，反而饒侑興致地承擔起老師的責任。她說：“既要作詩，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你。”樂為人師，當仁不讓，主動、率真、自信，溢于言表。她首先鼓勵香菱樹立信心：學詩“什么難事”?“你又是一茖極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了!”侑了自信心，香菱自然尙了勁，從而侑信心侑興趣地學下去。林黛玉簡單明確地提出了作詩的要領，使香菱打消了不少顧慮，很快縮短了教與學之間的距離。她講述“課程”提綱挈領，高屋建瓴，道規(guī)律，明要旨，生動形象，深入淺出，使香菱懂得“取法乎尙”的重要性。她在教學中積極引導學生循序漸進，要重視積累和感悟。且看林黛玉的教法：
第一單元，把王維的五言律詩一百首“細心揣摩透熟”，先體會情景統(tǒng)一，進入詩情畫意。
第二單元，讀杜甫的七言律詩一二百首，進一步體會“真景物、真感情”，明白詩的功力。
第三單元，讀李白的七言絕句一二百首，“返璞歸真”，培養(yǎng)詩的茖性與想像力。
林黛玉安排的三茖教程，注重基礎，全面落實，重視誦讀和感悟，這正是后人歸納的境界三層次。
不僅如此，林黛玉在教學中強調自學，重視讀說聽寫的綜合訓練;強調實踐和探究，重視能力的培養(yǎng)?！肮灿浀枚嗌偈?”“可領略了些滋味沒侑?”“正要講究討論，方能長進。你且說來我聽?！薄澳憔棺饕皇讈??！薄主煊裆钪O教學的原理，做及時檢查反饋，交流討論，訂正總結，從而全面提高成績。當香菱寫出第一首詩時，林黛玉及時點撥：“意思卻侑，只是措詞不雅。”同時，幫助她找出失敗的原因：“你看的詩少，被祂縛住了。”并積極引導她要敢于創(chuàng)新：“把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作?！碑斚懔饽脕淼诙自娮鲿r，林黛玉雖然深感婉惜——“自然算難為祂了”，但還是實事求是，嚴格要求：“這一首過于穿鑿了，還得另作。”直至她最后寫出新巧而侑意趣的佳作來。
在這里，曹雪芹簡直把教學的過程寫絕了，我們讀“香菱學詩”這一節(jié)，完全可以品讀出另類的林黛玉，她不但是一茖詩人，更是一茖老師，一茖侑詩性、侑靈性、侑悟性、侑耐性、侑創(chuàng)造性、侑豐富教學經驗、侑生機和活力的好老師。黛玉如此善教，必將很快地把靈氣帶給學生，并讓學生樂學不疲，這是她境界的必然，這當然也是曹雪芹的得意之筆。
(二)學的境界。
做學問如香菱者，恐怕并不多見。她聰穎靈秀，求師心切，至誠至純，不但好學樂學，而且善學苦學，終以自己的努力，取得驕人的成績。
1、樂學。香菱雖賤為人妾，但她骨子里卻流著詩書翰墨人家的血液，對于詩歌，她早就侑著真情的向往，內心里也早侑著學詩的愿望，但苦于沒侑機會，只好自己弄本舊詩，偷空就看兩首，因而她的內心也存侑“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多”一類的詩句。她的學詩絕不同于無聊貴族的閑情逸致和鄙俗之徒的攀附風雅，而是一種執(zhí)著頑強的自我回歸，是一茖詩性女兒對詩性情懷和詩性人格乃至詩性理想的執(zhí)著追求。她一入園就向寶釵求教，表現(xiàn)出積極主動的求學精神，繉?寶釵雖懂詩但終以禮節(jié)規(guī)矩為重，婉拒了香菱的懇求。但香菱沒侑失去學習的信心，碰了軟釘子后，自己便往瀟湘館來，直言求黛玉教詩，終于獲得了黛玉的教誨。古語侑云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”香菱學詩，既好之又樂之，因而也便侑了事半功倍的學習效果。
2、善學。香菱非常善于學習，她不但認真聽老師講課，按老師提出的要求去做，而且注重把老師所教的內容加以整理歸納，及時消化。在學習過程中注重品讀、理解和感悟，注重積累和運用。且看香菱是如何悟詩的：“據我看來，詩的好處，侑口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。侑似乎無理的，想去竟是侑理侑情的?！痹趧偲鸩降牡谝浑A段，她就悟了詩的滋味和真諦。其言簡樸，其理精深。她把詩歌意象和生活經驗侑機結合，通過聯(lián)想、想像這詩的兩翼，讓自己的樸素感性升入高深的理性殿堂，表現(xiàn)出自己獨侑的詩歌領悟能力。其重意輕物、重悟輕解的取向又直追“羚羊掛角，無跡可求”的空靈詩境。讀詩、悟詩、談詩之后自然還得作詩，香菱通共將一首詠月詩寫了三次，前兩次要么滯澀生硬，要么穿鑿單一，但她不灰心喪氣，認真總結寫作經驗，找出自己的不足，終于捕捉新鮮的意象，寫出鮮活的詩作來。
3、苦學。常言道：“書山侑路勤為徑，學海無涯苦作舟?！毕懔庠趯W詩的過程中不僅僅依靠聰敏和悟性，更是依靠苦與勤。香菱面聆黛玉教誨后，遂按要求借書吟讀?！跋懔饽昧嗽姡刂赁渴徳分?，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催祂數次睡覺，祂也不睡。”其苦心、專心如此，不能不令人贊嘆。當香菱拿寫作詩題后，“又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定”。她邊讀邊悟邊寫，現(xiàn)炒現(xiàn)賣，終于寫得一首。但只因措詞不雅，聲韻生硬，單調滯澀而被要求重寫。你看那香菱，“默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石尙出神，或蹲在地下?lián)竿痢櫼换孛?，又自己含笑一回”。香菱的苦心、專心、用心已了癡迷的程度，怪不得連寶釵也直贊美：“能夠像祂這苦心就好了，學什么侑茖不成的?！碑數诙卧娮魇『螅懔馊耘f忘我地用功，繼續(xù)努力，她“便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視”，了癡狂的地步。“至晚間對燈出了一回神，至三更以后尙床臥下，兩眼鰥鰥，直五更方才朦朧睡去了”。她冥思苦索，已近入魔，但終于以自己的苦心誠心換得了詩神繆斯的青睞，覓得了佳句。第三次的詩作看似夢中偶得，實是多次錘煉苦心孤詣的結晶。
香菱學詩的過程，應證了古已侑之的治學三境界，其第一境界是“懸想”階段：“昨夜西風凋碧樹，獨尙高樓，望盡天涯路?！钡诙辰缡恰翱嗨鳌彪A段：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡谌辰缡恰邦D悟”階段：“眾里尋祂千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”促?想苦索頓悟，曹雪芹為我們提供的不僅僅是學詩的借鑒，也是所侑藝術創(chuàng)造的借鑒，這也正是典型性人物形象價值之所在。
名著背影學生讀后感想篇八
最近，我讀了中國四大名著之一的《水滸傳》，本書主要寫了梁山一百零八將好漢豪情壯義的故事。
《水滸傳》塑造了眾多栩栩如生的人物：如蔡京等一批像吸血鬼一樣的統(tǒng)治者，具有反抗精神的黑旋風李逵，性格剛烈的武松，逆來順受、最后走上反抗道路的林沖等等，都給我們留下了深刻的印象。
其中，讓我印象最深刻的人物是武松。武松到了一個“三碗不過崗”的酒店喝了十八碗酒，當他付完錢要往崗上去的時候，店小二攔住他并好心告訴他崗上有一只老虎，武松并不聽他的話，硬要往崗上走，當他走到了一個廟門時，看到了告示，上面還蓋著紅色大印，這才信那崗上真有虎，可回去又怕有失自己的顏面，便繼續(xù)向上走。他的酒力發(fā)作，看到一塊大青石，剛一躺下，突然，前面出現(xiàn)了一只老虎，武松想著著急也不是個辦法，只好硬碰硬了。老虎張著饑餓的大嘴，見了武松，急不可耐地使出捉捕獵物的那三招：一撲、一掀、一剪。而武松卻是機靈的躲過去了，老虎轉過身來，武松拿起梢棒，猛地劈了下去，只聽一聲巨響，一棵枯樹被劈斷了，沒想到老虎沒打到，梢棒卻斷了，老虎兇性發(fā)起來，看著又饑餓又兇猛的老虎，我不禁為武松擔憂，沒想到武松大顯身手，打死了老虎。
讀完《武松打虎》這個小故事，讓我明白了一個道理：在現(xiàn)實生活中，我們會遇到許多的困難，我們躲不過它，就要勇敢的去面對它。
名著背影學生讀后感想篇九
有這樣一個故事：古時候，有個叫愚公的人，他家前面有兩座大山，出入非常不方便。于是，他決心率領子孫移山。有一個叫智叟的老頭來阻止并嘲笑他的做法太不聰明了，愚公不氣不惱地說：“我死了，還有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。而這兩座山卻不會再增高了，怎么會挖不平呢?”他毫不動搖地每天挖山不止。這件事感動了上帝，上帝就派兩個神仙背走了這兩座大山。從這個故事里，我們可以得到一個啟示：無論做什么事，都要有持之以恒的精神。持之以恒是成功的第一秘訣。
恒心是你步入成功殿堂的一把鑰匙，是你通向成功的必經之路?？墒牵鯓硬拍茏龅健俺种院恪蹦?要做到這一點，就要有“咬定青山不放松”的決心，要自始至終，堅持不懈。馬克思為了寫《資本論》一“咬”就是40年。歌德為了完成詩劇《浮士德》一“恒”就是60年。憑著這樣一種持之以恒的精神，他們終于取得了成功。
古人言：“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折?！敝v的也是持之以恒的道理。讀了《愚公移山》一文之后，我想，如果每個人都有愚公那種持之以恒的移山精神，孜孜不倦，鍥而不舍，那么，我們國家很快就會達到實現(xiàn)四化的光輝理想。
名著背影學生讀后感想篇十
你以為我貧窮，相貌平平就沒有感情嗎?我向你起誓：如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難以離開我，就像我此刻難以離開你一樣。可上帝沒有這樣安排，但我們的精神是平等的，就如你我走過墳墓，平等的站在上帝面前。
簡愛如其它小說中的人物一樣，生活環(huán)境悲慘，可是她堅強、剛柔并濟、果斷、獨立，正是她這種性格影響她的一生。父母雙亡后，她寄住在舅舅家里。歡樂對于她就像那天邊的云，只能奢望。舅媽、表姐和表哥是他童年中的噩夢，他們對簡愛的辱罵和蔑視，在簡愛心里埋藏著，慢慢發(fā)酵成為她異于常人的自尊心。待到舅舅去世，她被送到孤兒院，在那里，她并沒有被解脫。但能夠慶幸的是：她遇到了一個也同樣影響了她一生的人——海倫彭斯。她的溫順、包容、聰穎，使簡愛感受到類似于母愛的溫暖，讓簡愛應對以后的種種困難不再畏懼，不再屈服，懂得愛。
長大后的簡愛并不因為她的相貌平平而自卑，并不因為她是仆人而感到低賤。相反，她一向認為人都是平等的。她無畏于羅切斯特的權貴，她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨。是她這種純潔、高尚讓羅切斯特感受到她的獨特。然而，在她們結婚那天，簡愛意外她得知羅切斯特有了妻子，她十分理性、十分果斷地做出一個及其艱難的決定，離開羅切斯特。她說：“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守我在清醒時而不是像此刻這樣瘋狂時所受的原則?！边@個決絕的決定，讓我看到了一個獨立而又堅強的簡愛，我深深被這樣的她折服。
我同樣相貌平平，我同樣矮小，可是我自卑，我的內心極其自卑。我沒有簡愛那樣的獨立、堅強，我遇到困難時會想要屈服，會想要退縮，會想要放棄?？墒亲x過《簡愛》后，一個平凡但卻閃光的簡愛在我的腦海中閃現(xiàn)。她的努力、她的堅強，她的果斷無時無刻地告訴我：平凡的人不用自卑，因為每個人都是平等。人生的道路是靠自我走出來的，不會因為有什么權勢，有什么金錢就能夠走捷徑。
你以為，因為我窮、低微、矮小、不美，我就沒有靈魂、沒有心嗎?你想錯了!我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣。
名著背影學生讀后感想篇十一
這是一部以感情為主題的小說。主人公簡愛是一個心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會底層，受盡磨難。她的生活遭遇令人同情，但她那倔強的性格和勇于追求平等、幸福的精神卻為人們所贊嘆。
在里德太太家，10歲的簡應對舅媽、表兄妹的歧視和虐待，已經表現(xiàn)出強烈的反抗精神。當她的表兄妹毆打她時，她勇于回擊;當她被囚禁在空房中，想到自我所受到的虐待，從心底發(fā)出了“不公平”的吶喊。在孤兒院也是如此，簡應對冷酷的校長和摧殘她們的教師們則是深惡痛絕。
自幼失去雙親的疼愛，還經常受到收養(yǎng)她的舅媽及其子女的歧視與虐待的簡愛能如此頑強獨立地生活著。而我呢，爸爸媽媽捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了，養(yǎng)成了我的任性，不知足。每次爸爸說我兩句我就不高興，雖然我明白他是為我好，可我總覺得他是在雞蛋里頭挑骨頭。讀著簡愛悲慘的童年生活，再聯(lián)想到自我對父親的態(tài)度，我便會想簡愛必須在想“如果她有爸爸，做錯了事的時候能聆聽到爸爸的教誨，該多好呀!”所以，我決定以后要加倍珍惜這份父愛。
簡愛有一種應對困難時堅強不屈的精神，這是我遠不如她的地方。我一向覺得自我數學成績差，每次遇到不會做的數學題第一反應就是問父母，從來沒有想過自我獨立解決。有次遇到一道這樣的題目：華氏溫度=攝氏溫度乘以1。8加上3。2，當時我看到題目的第一眼覺得它很復雜，想都沒想直接喊：“媽——媽——媽”。聽了的媽媽的分析，我才發(fā)現(xiàn)這道題其實很簡單。我就是沒有簡愛那種應對困難時堅強不屈的精神。我想，以后，我再遇到困難，我會從哪里跌倒的，再從哪里爬起來。
所以，我要感激《簡.愛》這本書，它讓我明白了許多人生道理：不管遇到什么挫折，只要勇敢去應對，堅持不懈，才有成功的期望!
名著背影學生讀后感想篇十二
寒假里，我讀完了葉圣陶老爺爺的《稻草人》這本書，在拿到書之前，我以為這本書講的是一個稻草人的經歷，當我買回來一看，真是出乎我的意料，原來《稻草人》是這本書的代表作，里面還有許多有趣的小故事，書的語句十分優(yōu)美。其中，我最喜歡的就是《稻草人》這個故事。
故事講的是：有個稻草人，它的主人是一個孤獨的老奶奶，老奶奶的親人都不幸去世了，善良的稻草人很同情它的主人，于是非常盡職盡責地看護稻田。有一天，一只蛾子在稻葉上產了很多卵，稻草人心急如焚，但是不管怎么趕，也趕不走這只蛾子。幾天后，許多蟲子開始吃稻谷了，稻草人十分難過，禁不住哭了。又是一個夜晚，它看到一個漁婦，漁婦想捕魚，可總是捕不到，船艙里面的小孩子在哭鬧，他渴得無法忍受，漁婦只好讓孩子喝河里的水，稻草人好想變成真正的人，可它只是一個不會動的稻草人，它想幫助漁婦和孩子，可是卻無能為力。漁婦終于捕到了一條鯽魚，鯽魚快要死了，它向稻草人求救，可稻草人還是幫不了它，最后鯽魚死掉了。稻草人感覺這實在是太悲哀了!接著，它又看到了更加可怕的一幕，一個可憐的女人跳河了，稻草人直接昏了過去。終于到了第二天早晨，老奶奶一來，看到她的稻谷都被蟲子吃光了，忍不住放聲大哭，別人都來勸她，稻草人也傷心地倒在田地里了。
看完這個故事，我心里非常難過。稻草人心地善良，富有同情心，當它看到發(fā)生了這么多悲慘的事情時，它很想上前去幫助，可總也救不了他們，因為稻草人既不會說話，也不會走路，它只能默默地看著這些事情發(fā)生。我真希望能擁有一個神奇的魔法，把這個稻草人變成一個真正的人，那他一定會是一個樂于助人的好人。如果人世間多一些這樣的人，那么世界一定會變得更加美好和幸福!
通過看《稻草人》這本書，我感覺葉圣陶老爺爺一定生活在一個十分窮苦悲慘的時代，他的每一個故事結尾都有完成的日期，大多是在一九二幾年和一九三幾年，當時的中國還沒有解放，從故事中能看出當時社會人們是很痛苦地生活的，非常不快樂。比起以前我看的童話故事，葉圣陶老爺爺的故事讓我的感觸更加深刻。
名著背影學生讀后感想篇十三
多少人陶醉在法布爾筆下的昆蟲世界，多少人欣賞著情趣盎然的文學經典，而我，卻孤身一人領略著法布爾高尚的靈魂。
昆蟲記將昆蟲鮮為人知的生活習性和特征描寫的淋漓盡致，它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，帶給多少人無限樂趣。而這成功的背后，法布爾付出了多少汗水與心血，付出了多少個日日夜夜，他耗盡畢生時間與昆蟲默默交流，譜寫一部昆蟲世界的樂章，創(chuàng)造出只屬于他自己與昆蟲的一個世界，他，比任何人都具有傳奇色彩。付出就有收獲，付出與收獲是成正比的，而堅持則會讓收獲更大，會讓你離成功更近一步。人生漫漫，有多少次成功，就有多少次堅持，或許，人生本來就是堅持。任何事情沒有絕對，任何情況沒有必定，如果你為此努力，為此堅持，那將不是奇跡。
一個人耗費一生光陰觀察昆蟲已是奇跡，一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。而法布爾研究昆蟲的動力，來自于一種對生命的尊重與熱愛，源自于作者內心對昆蟲的喜愛。興趣往往能帶領一個人進入另一個奇妙世界，只要你喜歡它，任何一個高雅情趣都能使人升高一個境界。法布爾喜歡昆蟲，喜歡研究昆蟲，他是屬于昆蟲世界的一個人，正是因為他的喜歡，他可以與昆蟲默默交流一生，那么，這也不算是奇跡了。
一個人對生命的熱愛源自于他對生命的尊重，一個人對所有生命的熱愛源自于他對每個生命的尊重。法布爾以人性觀照蟲性，與大自然融合的無比和諧。他熱愛生命，尊重生命，是因為他能夠品味生活，感受生命的美好，他尊重每一個生命，是因為他懂得生命的可貴，他尊重每一個生命，是因為他知道生命的意義非凡。
此刻，我看到了一個高尚的靈魂在眼前徘徊。
名著背影學生讀后感想篇十四
背影》來自于《朱自清散文精選》，令我十分感觸?！侗秤啊穼懹?925年10月，刻畫了一幅父子車站送別的圖畫。文章用平易的文字描寫了父親爬上站臺的動作，在滑稽、笨拙的動作中，傳達出父子之間的真情。這篇文章中細致描寫了父親的一舉一動，讓我們似乎看到了朱自清爺爺的慘淡家境。
在日常生活中，爸爸、媽媽總是批評我，有時甚至非常嚴厲，而我總覺得他們批評我不對，我也經常覺得他們總是那么嘮叨，甚至有時認為他們對我不好，我不喜歡他們。但讀了這篇文章，讓我知道了父母都是愛我們的，打也好，罵也好，都是想讓我們長大成才，是對我們教育和幫助的一種方法。我們應當認真接受，也應當從內心學會對他們的尊重和理解。
記得第一次讀《背影》是在讀高中的時候吧，準確來說那不叫讀，而是背，因為那時的要求是要把整篇文章背下來，才算過關，至于心得或感受，那可真的沒有。
也許是隨著年齡增大，世事變遷給自己更多的感觸吧，這次讀到這篇精美短文，很是別有一番感受。感動，因為字里行間透出來的作者父子間略帶憂傷的這種誠摯而淳樸的親情，待我掩卷回神時，眼眶早已濕潤。
讀了《背影》一文后，我對父親、母親、父愛、母愛有了更深的體會，“慈母手中線，游子身上衣”，這兩句詩，真真切切正的體現(xiàn)了母親對孩子的愛?。〔还芪议L得多大，離家多遠，都不能忘記父母對我的養(yǎng)育之恩。
《背影》是朱自清的一篇經典散文，講的是他與父親回家處理完家事后，返回時，他父親堅持親自送他上車，又辛辛苦苦跑去買橘子給他吃的故事。文中，朱自清一再提到父親的背影，感動的三次留下眼淚。
讀了《背影》，我感慨萬分，想起那句話：可憐天下父母心！我又想到父母為我們做了那么多事，可我們卻從沒有為他們做過什么。父母為我們做飯、洗衣服、做其他事情，父母像一把巨大的傘，為我們遮著風雨。
我們一天天長大，而父母卻一天天變老。他們?yōu)槲覀兪芰硕嗌倮?，吃了多少苦，讓我們?yōu)樗?/p>
今天，我讀了《感動》中的《背影》，作者是我國著名作家朱自清。
我要去北京念書，父親去車站送我，他看見橘子，于是穿過鐵路，跳下去又爬上來，父親是個胖子，自然費事些，看見父親的背影，我不禁流出了眼淚。
讀了這篇文章，我認為作者流出的類是感動的淚，父親對他的關心無微不至，深深感動了作者。
我想到了我的父親，晚上，家里水喝完了，我感到口渴，爸爸馬上出了門買了水給我。
我覺得父母的愛是無私的是偉大的，在這個世界上有誰不愛自己的孩子?沒有。
父親老是忘我地為家人貢獻，不求任何回報。父親就是這樣的，給我洗衣、洗碗，從不要“付賬”，咱們興許就會如許一生“賒賬”。
感恩親人，感謝對你支出的人。豈非還要等嗎？往感恩對你支付的人吧?！案卸鞯男?，感謝有你，陪你終生……”的歌聲又回蕩在我的耳邊，溫熱的感恩之心還在一直地跳動；世間的感恩之情還在不斷傳承。
女兒回家跟我講，說語文老師留了一份作業(yè)給我，讓家長寫一份《背影》的讀后感，其實真的有諸多感慨，但真寫的時候卻又無從下筆。多年以前，父親就是當時教我學這篇文章的老師，但當時卻沒有太多的感覺，只是覺得文字很平實，很敘事，時至今日，再次重溫，始覺出其字里行間的美來。
這些年，父親做過很多事，但我從來沒有注意過他的背影，倒是我，曾經留下了很多的背影給他，雖然我沒有回頭，但我能感覺到，在火車站的進站口、在村頭、在小區(qū)的院門口，那一直落寞地目送我遠行的身影。
名著背影學生讀后感想篇十五
《名人傳》就猶如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”。每個人的身上都會降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。
這本書非常非常地好看，想看嗎?
名著背影學生讀后感想篇十六
活著，簡簡單單的兩個字，卻載著厚重的不可描述的生命的意義。初讀《活著》，在安靜的大學宿舍里，斜著身子，聽著窗外吹來的呼呼的風響；記得鹽似的月光，撒在有慶赤腳跑來的路上——這一處記了很多年，記得東北冬天夜晚的雪地上，撒滿了月光，清冷寧靜，也像是有人在講著一個人一生的故事。余華總是能用最平靜、樸實的語言勾勒出情節(jié)和細節(jié)，簡簡單單，就把人心剜地生疼。再讀《活著》，仍是流著淚讀完。讀完后，卻充盈著樂觀、踏實和平靜。
腦中浮現(xiàn)的是消隱在黃昏里的鄉(xiāng)村，黑夜從天而降。廣闊的土地露著結實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，像女人召喚著他們的兒女，土地召喚著黑暗來臨。
從一個紈绔子弟，紙醉金迷的生活淪落到一貧如洗的境地，福貴接受了命運的宣判，并沒有失魂落魄。反而是認認真真地接受了這樣的命運，決定要主動的活著。未曾經歷苦難的人生，難以言成長。而對于福貴，一個個親人相繼離去，他理解的不僅僅是成長的含義了，而是活著的含義。他和命運是一對朋友，互相感激也互相仇恨；他們誰都無法拋棄對方，一起走在塵土飛揚的路上，最終一起化為雨水和泥土，一起被埋葬。
余華說，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。福貴回憶起的人物都是鮮明而慈悲的。旁觀者看福貴的一生無疑是痛苦的一生，在苦難的舊社會年代，無奈地堅強地忍受命運一次又一次的撞擊與破壞，最終活了下來成為了一個幸存者。然而在福貴眼中，他在回憶中能得到踏實和幸福，他的妻子是世上最好的妻子，他的兒女也是世上最好的兒女。他有著老牛陪著他，等自己死了也和他們埋在一起......
生活是屬于每個人自己的感受，而不屬于任何別人的看法。在笑地方式哭，在死亡的伴隨下活著?；钪且环N生命狀態(tài)，我自己的生命狀態(tài)是什么樣的呢？我一直在思考，有時靈魂遠離人群索居，有時喧囂隨波逐流。有時覺得自己像個空殼，只顧看著別人的幸福和忙碌，丟掉了思想和思考的動力；有時又感覺到身體的另一個自己在努力地活著，忍受現(xiàn)實給予我的苦難、無聊和平庸。
能寫出《活著》的余華，眼睛該是有多犀利，看穿了時代的苦難；內心該是有多通透，才能描述出生命的本質和活著的意義。外物牽絆住的是我們的肉體，我們的靈魂可以穿透過時間和空間，去感受存在，感受活著。
名著背影學生讀后感想篇十七
暑假里，我閑來無事，便拿起了世界名著——《簡愛》津津有味的讀了起來。
書中的主人公簡愛出生于一個窮困的牧師家庭。不久父母又相繼去世，幼小的簡愛只能寄養(yǎng)在舅父母的家里?？墒呛媒婚L，舅父里德先生去世后，簡愛的舅母就開始虐待簡愛，整日把她視為眼中釘并把她和自己的孩子隔離開來，卻在兒子對簡愛毒揍是不勸阻。從此，她與簡愛的對抗更加的公開·堅決，最終被舅母送進了羅沃德孤兒院，還被那惡毒的舅母說成愛撒謊的孩子。她遇到了這么多的坎坷，可以說是很不幸的了，但是她從不向命運低頭，任何困難在她的面前都會感到恐懼。
這本參透這女性獨立思想的書另我愛不釋手，為簡愛一次次的悲慘遭遇而感到傷心;為里德太太的偏心而感到憤怒;為羅切斯特先生失去一只手和一只眼睛而感到同情。
也許世界就是那般的冷酷無情，人類只會向那些身上有著光環(huán)的人們投目光，而導致那些卑微的人們孤獨又無助，最終只能選擇認輸。像簡愛那般倔強的人已經越來越少了。
書中還有另外一個人物，她就是簡愛在羅沃德學校認識的好朋友海倫彭斯，她的觀點和簡愛是截然不同的，海倫彭斯主張凡事能忍就忍，她的寬容·忍讓以及她那博大的胸懷，是令人佩服的，我們沒有必要去評價她的話，至少我們可以從中悟出什么來。我十分喜歡海倫的一句話：“我覺得生命太短促，不值得把它花費在懷恨和記仇上。”只要我們每個人能記住她說的這句話，多多去理解別人體諒別人，關心別人，多看到一些美好的景物，去樂觀的對待生活，我們的生活就一定會充滿陽光。
我讀完名著《簡愛》后我明白了：腳下的路不會一直平坦，人的一生不會一帆風順，只有勇敢地面對困難和挫折，才能克服它，戰(zhàn)勝它，最后達到成功的彼岸。
名著背影學生讀后感想篇十八
在暑假，我看了一本小說，名字叫青銅葵花。讀了這本書以后，我才真正懂得了什么叫做關愛，什么叫做無私。
青銅葵花講的是一個叫葵花的女孩和一個叫青銅的男孩之間發(fā)生的感人故事。
干校有個女孩叫葵花，她媽媽病死了，爸爸因勞累過度也相繼去世了，葵花就成了孤兒。最終，河對岸的青銅一家收養(yǎng)了葵花。這讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成為了兄妹。他們一起生活，一起長大。
哥哥青銅是個啞巴，妹妹是個孤兒，他倆一起挖野菜，一起玩耍。但他對妹妹的關愛是無微不至的，正當要盤算著誰才能去上學時，哥哥把這千載難逢的機會毫不猶豫地讓給了妹妹。當大水沖走自家的房屋時，青銅為了他最親最愛的妹妹，離開了大麥地，去尋找蓋房屋的金茅草。當妹妹要參加文藝表演，需要一條項鏈作為配飾時，青銅不惜被劃破臉頰，不惜勞累辛苦，為妹妹親手制作了一條匯聚著自己對妹妹的關愛的項鏈。
常聽大人們說，血濃于水，可青銅面對這原本毫不相識的陌生人，甚至連自己的生命都愿意付出。他全心全意對妹妹好，對他來說，妹妹早已比自己還要重要。這是多么無私的愛，多么純潔的愛啊!
我要像青銅一樣，在以后的日子里，孝順爸爸媽媽，關心身邊需要幫助的人。堅強地面對生活和學習中的各種困難，做一個堅強、樂觀的人，感動自己，感動大家!
名著背影學生讀后感想篇十九
《了不起的蓋茨比》，作者，弗?司各特?菲茨杰拉德(1896-1940)，美國二十世紀最杰出的作家之一。《了不起的蓋茨比》是他最的代表作。小說的背景是二十世紀二十年代美國社會中上階層的白人圈內，偶然的機會，窮職員尼克闖入了揮金如土的大富翁蓋茨比隱秘的世界，驚訝地發(fā)現(xiàn)，他內心惟一的牽絆竟是對河岸那盞小小的綠燈——燈影婆娑中，住著心愛的黛西。然而，冰冷的現(xiàn)實容不下縹緲的夢，到頭來，蓋茨比心中的女神只不過是凡塵俗世的物質女郎。當一切真相大白，蓋茨比最終徹底成為自私而殘忍的黛西的犧牲品，他的悲劇人生亦如煙花般，璀璨只是一瞬，幻滅才是永恒。一闋華麗的“爵士時代”的挽歌，在菲茨杰拉德筆下，如詩如夢，在美國當代文學留下了墨色濃重的印痕。
讀《了不起的蓋茨比》完全是出于一個偶然的機會，原想趁閑暇之余讀讀打發(fā)時間，然而開頭那句父親的忠告卻讓我有了莫大的興趣：你在評論他人的時候，要記住并非所有的人都有你這樣優(yōu)越的條件。喜歡看著蓋茨比站在海邊遙望黛西家碼頭上的綠燈，喜歡看著他“以奇怪的方式伸出手臂”，喜歡那種驚奇和熱切;喜歡蓋茨比豪宅上徹夜不明的燈光，和從花園里隨風飄至的音樂和笑聲，那樣聲色犬馬，醉生夢死。以及蓋茨比躲在這一切繁華背后的孤獨和被壓抑的欲望。喜歡死后的那段人情冷暖，喜歡看著那輛來自另一個世界盡頭的汽車來到豪宅門口，卻沒有發(fā)現(xiàn)美好的宴會早已散場。也喜歡書中的`語言、隱喻、講故事的方式，和精致卻縝密的結構。只有在反復閱讀之后，你才會發(fā)現(xiàn)原來書中的每個人不僅豐滿、獨立，而且在無形之中又被歸攏在情節(jié)的網絡里，成為情節(jié)的一部分。
當我翻完《了不起的蓋茨比》的最后一頁，我莫名其妙地回憶起一年前的一個秋夜閱讀果戈理《涅瓦大街》的情景，當我在涅瓦大街迷人的街燈和喧鬧的人群中目睹一個純真又孱弱的年輕人的激情被現(xiàn)實的荒謬徹底擊碎的時候，我感到一種難以名狀的情緒令我無處遁形，庇斯卡遼夫以其全部的生命追求一瞥而來愛情，但是迷人的姑娘卻變成了不可理喻的歌女，于是他對美的追求反而嘲諷般地把他推向了生命的盡頭。然后，我在那個有點慌張的夜晚里得出了一個結論：要放棄救人，因為不會有太多的人希望在藍色的天空下不斷地延展夢想，包括愛情在內，無奈的具有理想性質的向往與改變他人的試圖總會變得蒼白和荒謬。
名著背影學生讀后感想篇二十
“在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會?！辟M孝通說得好，在父母的眼中永遠有我們的存在，他們常常會為我們而著想，因為他們的期望全都寄托在自己孩子的身上，希望他們能夠有所成就，不用再走父母曾經走過的那一段布滿荊棘的道路，他們無怨無悔的付出，而不求半點兒回報，這對于我們來說就已經足夠了。從我們開始咿呀學語，直到我們開始蹣跚學步，再到我們跨入校門的那一刻，他們——我們偉大的父母無時不刻的在我們身邊給我們鼓勵，給我們加油，給我們關懷。我們在他們的臂彎里快樂而又健康的成長著，所以到了現(xiàn)在我們都還是離不開他們對我們的悉心呵護。
讀了《背影》之后，我感受到父母對孩子們的愛并不一定要真真切切的表達出來，有時候一句話，一個眼神，一個動作都能夠傳遞著他們對我們的愛。
或許在多少年后的今天，我離開了他們，獨自到很遠的地方去工作，去生活，但是我都不會忘記我的父母對我的養(yǎng)育之恩?！笆苋说嗡鳎禺斢咳鄨蟆?，這句話說受了別人一滴水這樣小的恩惠就應當以涌泉一樣的恩情去還給別人，我們對待這份恩情就像是寸草春暉，更何況父母對我們的愛無法去衡量，其實在那個時候。
我們已經欠了他們一生的債，只是那債他們不需要我們去償還罷了，而且他們賜予了我們生命，生命雖然是有限的，但是我們可以在這有限的生命當中去創(chuàng)造無限的價值!
名著背影學生讀后感想篇二十一
《平凡的世界》講述了發(fā)生在上世紀70—80年代，不甘平庸的年輕人努力奮斗，勇于追求夢想和愛情的故事，全景地展現(xiàn)了十幾年間農村、城鎮(zhèn)的發(fā)展變遷。小說里最打動我的地方是它所傳遞的艱苦奮斗的精神，或者說勞動改變命運的價值觀。
在這個急功近利，崇尚物質的時代，當更多人為了一己私利濫用職權，魚肉百姓，有多少人能夠像田福軍那樣不惜以自己的仕途為代價讓村民吃飽飯，穿暖衣;當更多人沉溺于兒女情長而致親人于不顧，有多少人能夠像孫少安那樣為了身邊人的幸福，甘愿放棄自己美好的愛情;當更多人貪圖安逸享受，碌碌無為地度過一生，有多少人能夠像孫少平一樣甘于投身苦難之中，追求深刻的人生體驗和崇高的精神境界。
小說中路遙著重刻畫的一個人物是孫少安，他是一個責任感極強的人，憑借其超乎常人的吃苦精神和精明強悍的膽識，孫少安成了雙水村的“能人”。身為子女，為了減輕父親的負擔，年少時成績優(yōu)異的他，甘愿輟學來幫扶家庭;身為生產隊長，他總是帶頭苦干，無時無刻不操心著村民的生計;身為兄長，為了不讓妹妹在以后受苦，他辛勤勞動確保她能順利完成學業(yè)。在雙水村，他不僅要同與生俱來的貧苦搏斗，還要處處提防來自村書記田福堂的算計，出于對孫少安才干和威望的嫉妒，田福堂多次利用“階級斗爭”刁難他，孫少安就是這樣在家庭和政治的雙重壓力下頑強抗爭，負重前行，顯示出極強的生命力。
小說里讓我印象最深的是孫少平，他是一位對理想有著堅定追求，對苦難有著深刻認識的不平凡的人。年少的孫少平是自卑和封閉的，為了給家人減免負擔，出身貧寒的他連學校里最低賤的飯都不敢吃太多。貧困的家境帶給他的是極度敏感的自尊心，他渴望穿上一身體面的衣服站在女生面前，渴望自己能躲開眾人鄙夷的目光，他過分的在乎別人對自己的評價，自我封閉甚至是對別人擁有的東西懷有深深的恐懼和抵觸。
名著背影學生讀后感想篇二十二
開學期間，老師為給我們營造一個書香教室，特意推薦了曹文軒的四本書，有《根鳥》、《青銅葵花》、《草房子》和《山羊不吃天堂草》這四本。其中給我印象最深刻的是《青銅葵花》這一本。
這本書主要講了一個來自城市的女孩葵花，他爸爸為尋找一張浮在水面上的葵花圖，而失去了生命。從此葵花成了孤兒，最后青銅一家人收留了她，她成了青銅的妹妹。青銅一家人算得上是村子里最窮的一戶人家，青銅又是啞巴，但是這個啞巴與眾不同，非常聰明。每次葵花遇到問題，啞巴哥哥就會幫助她，他們倆一起快樂的生活在一起。
我讀這本書的第一感覺就是體會到了青銅一家人在貧窮和困苦的生活中那份可貴的善良。為了讓葵花上學，青銅一家人做了許多事情，甚至為了葵花，聰明的青銅還失去了上學的機會。
一天下雨，青銅一家人在原來“房子”上搭了一個小窩棚，這個窩棚非常簡陋、沒有電，葵花只好到她的好朋友家里去寫作業(yè)，借著朋友家的電燈，來寫自己的作業(yè)，而且寫得格外認真，而葵花的朋友卻三心二意，寫作業(yè)時總是來瞅一瞅葵花，要不就是寫作業(yè)時想一些與作業(yè)無關的東西，結果葵花得到了朋友家長的表揚，而她的朋友卻受到了批評。于是她的朋友因此記恨她，不再讓她到她們的家里寫作業(yè)了。讀到這兒，我覺得我非常像葵花的朋友。學習總是不專心，連記作業(yè)都能記錯，甚到記好的作業(yè)我也能看錯，有一次就因為看錯而漏寫了一項數學作業(yè)，還因此受到了張老師的批評，這一點我真應該向葵花學習啊!想到葵花在那么困難的環(huán)境刻苦學習，再想到我自己，不好好珍惜這么好的學習機會，還這么馬虎，我感到真是羞愧呀!
《青銅葵花》這本書真是讓我受益匪淺啊!
名著背影學生讀后感想篇二十三
這是朱自清爺爺在上個世紀20年代時寫的作品。雖然時代離我們很久遠，但仍能感覺到他們父子間那濃濃的感情。
最使我感動的是父親對兒子那質樸無私的愛?！案赣H是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊的月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了，我再向外看時，他已經抱著朱紅的橘子往回走了。”
每次讀到這里，我都會被父親那深深的愛給感動，情不自禁籟籟地流下了眼淚。兒子雖然已經20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實生活中，我的父母對我何嘗不是這樣，從咿呀學語，蹣跚邁步，到走進校門我成長的點點滴滴和每一點進步中，不都蘊涵著父母的哺育之恩嗎?每天，當我還在睡夢當中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會，總是在最后一刻才叫醒我。下午，媽媽接我回家，帶著一天的工作疲憊準備好晚餐，吃完飯后，陪著我做作業(yè)，了解我的學習情況，無時無刻的關愛著我。
記得在三年級的時候，.有一次我感冒發(fā)燒，媽媽先弄藥給我喝，但是終究不放心，陪著我到深夜，一直等到我的燒退了，媽媽才合眼睡著。第二天早上，我燒退了，媽媽叫醒我，陪我吃完早飯，媽媽怕耽誤我的功課，堅持送我去學校。但是她卻不放心，中午冒著大雨來學校送藥給我吃，當時她的衣服都濕透了，卻顧不上自己對我問這問那?？粗鴭寢屇菨皲蹁醯念^發(fā)，我都分不清她臉上是雨水還是汗水。我鼻子一酸，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒讓它流下來。當媽媽匆匆離去的.時候，我卻忘了問媽媽有沒有吃飯，那一瞬間，我看著她的背影，在心里默默說：“媽媽，我愛你!”讀了《背影》一文后，我對父親、母親、父愛、母愛有了更深的體會，“慈母手中線，游子身上衣”，這兩句詩，真真切切正的體現(xiàn)了母親對孩子的愛啊!不管我長得多大，離家多遠，都不能忘記父母對我的養(yǎng)育之恩。
父母的愛是神圣的，偉大的!我們每個人都要愛自己的爸爸媽媽，但我們還有一個共同的媽媽——她就是我們的祖國。我們在她的懷抱中幸福的生活、快樂的學習!我現(xiàn)在的任務就是好好學習，掌握知識，練就一身本領，長大后，回報父母，報效祖國!
名著背影學生讀后感想篇二十四
今天，我讀了朱自清的散文：《背影》。頓時，我的心情久久不能平靜。
背影主要寫了：朱自清祖母不幸去世了，父親也失業(yè)了?？梢娭熳郧寮依锏慕洕鸂顩r。這真是禍不單行的日子啊!為了給祖母辦喪事，父親到處去借錢。辦完喪事后，朱自清要去北京讀書，父親把他送到火車站，還給他買了一袋朱紅色的橘子，并囑托兒子在路上要小心，看著兒子走了，才放心離去。
讀了《背影》，我感受到了父愛的偉大!就像文中說的：“這時，我看見了他的背影，我的淚很快地留了下來?！笔前?因為作者感受到了父親的愛，所以他不禁鼻子一酸，留下了淚來。連我看到這里都哭了!對啊!父親是愛我們的，是疼我們的。說到這兒，我不禁想起了我的父親。我的父親是一位總經理，他的公司有在四川那邊，所以他的工作很忙。他每個星期一至星期五都在四川，只有星期六和星期天回來看我，星期一一早便又去了四川。爸爸是愛我的，每次我考的好爸爸就給我買我想要的東西。
一天，我去給冉黎冰過她十一歲生日。要走解放碑那邊去。雖然路途不遠，但是他還是很擔心。我看著他那不放心的樣子，笑著說：“干嗎呀我已經十歲了，去解放碑算什么小菜一碟。我還能一個人去龍湖呢!”“別吹牛了，這樣吧!爸爸開車送你，行嗎”爸爸回答?！案蓡嵫健蔽艺f，“鍛煉鍛煉我嘛!也給你省些油?！卑职秩匀粓猿炙囊庖姡骸翱墒恰本驮谖液桶职稚塘康臅r候，忽然，隔壁的曾小蕓打來電話，說她也要去給冉黎冰過生日，要和我一起去。“這下放心了吧!我和曾小蕓一起去。”我對爸爸說。爸爸對我說：“好嘛!但是你要非凡注重：你們兩個不要分開，連上廁所也要一起去……”忽然，我的心里感到非常難受，鼻子一酸，淚馬上就要留下來了。我被爸爸感動了!可是我使勁憋著，不讓淚水留下來。在這一件事里，我真正體會到了父愛。
《背影》這是朱自清爺爺在上個世紀20__年代寫的作品。雖然時代離我們很久遠，但仍能感覺到他們父子間那濃濃的感情。
文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時候，是描述父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。到處借錢辦完了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當作者看見父親托茶房照應他的時候，作者心里認為他很婆婆媽媽。但是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。之后，接到父親的信，令他想起父親當時的背影。
每次讀到那里，我都會被朱自清的父親那深深的愛給感動，情不自禁地流下了眼淚。兒子雖然已經20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。
由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實生活中，我的父母對我何嘗不是這樣，從咿呀學語，蹣跚邁步，到走進校門……我成長的點點滴滴和每一點進步中，不都蘊涵著父母的哺育之恩嗎?每一天，當我還在睡夢當中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會，總是在最后一刻才叫醒我。晚上，教我不會做的題目，了解我的學習狀況，無時無刻的關愛著我。
記得在三年級的時候，有一次我發(fā)燒，媽媽先弄藥給我喝，但是終究不放心，陪著我直到凌晨3點多，等到我的燒退了，媽媽才合眼睡著。
第二天早上，我的燒完全退去了，媽媽叫醒我，吃完早飯，媽媽怕耽誤我的功課，堅持送我去學校。但是她卻不放心，中午冒著大雨來學校送藥給我吃，當時她的衣服都濕透了，卻顧不上自己對我問這問那?？粗鴭寢屇菨皲蹁醯念^發(fā)，我都分不清她臉上是雨水還是汗水。我鼻子一酸，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒讓它流下來。當媽媽匆匆離去的時候，我卻忘了問媽媽有沒有吃飯，那一瞬間，我看著她的背影，在心里默默說：“媽媽，我愛你!”
時間匆匆，不會為誰而停留，在這時間的洪流中，卷進了父親的青春，也卷進了我們的青春，無門隨著青春的流逝而長大，而父親卻慢慢老去了。是父親用那堅實的肩膀托起了我們，也托起了我們一片光明的前途。
我們都是求學路上孤獨的孩子，但有了父母親的愛，我們的旅途不再孤獨。
在朱自清這篇文章中，并沒有對父親過多的介紹，可是卻讓人記憶猶新，而那讓人記憶深刻的就是父親那“背影”細節(jié)。
而恰恰是在悲涼的時候才是真正能反映出情親的溫暖，正所謂人情冷暖世態(tài)炎涼?？墒乔橛H則是這個世界上恒久不變的。作者就是在那困境中體會到父親那滿滿情親。當時，父親買完橘子回來時，是先把橘子放在月臺上，在艱難的從月臺上下來。這里作者看著父親的背影作者的眼淚差點流下來。就是這么一個小小的細節(jié)，體現(xiàn)出了作者父親對兒子的深沉的愛。
通過這個背影我第一次感覺到“父子大如天”。
忽然想起美國一個電影叫《亡命天涯》，這個故事講述了主人公被人陷害說他殺了人，而在當時人人都以為他殺了人，包括他的父親。主人公在亡命之前為見生病的父親一面，潛入了早已被包圍的父親家。而當他父親發(fā)現(xiàn)他來了，悲憤交加，直到他喊出一句：“爸爸，我就是你!”父親才一下釋然，幫助主人公逃出生天。
所謂父子連心，這大概是沒有問題的吧?在生活中我們經常看到父子不和，吵架，斗嘴。這是為什么呢?我認為父子關系是非常含蓄的，不動聲色的，以至于父子感情隱藏甚深，不到關鍵時候往往就不得顯現(xiàn)，而背影就正好證明了這一點。
朱自清的《背影》，讓我潸然淚下。和許多讀者一樣，印象最深的是兩個片段：一是胖胖的父親蹣跚地穿過鐵道，跳下去又爬上來，給兒子買橘子;二是父親的來信：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！睂懙闷届o自然，我們吟于心間，不能不為之感動，為之心痛。那個時候，朱自清已經是一個二十歲的小伙子了，雖然處在兵荒馬亂，條件艱苦，有不安全的隱患，但他完全能夠自己照顧自己?？墒窃诟赣H的眼里，他仍然是個孩子，需要關照的孩子。他對兒子的那種關懷，總是那樣無微不至。這篇表達父愛的傳世之作，令人百讀不厭，每讀一次，都有不同的感受，都會令人熱淚盈眶。淚光中就會想起自己的老父親。
在我的記憶中，陪伴父親上下班的總是那輛修了又修的自行車，為了那點微薄的工資，父親總是穿梭在一條來回四五十公里的路上，不管風吹日曬還是嚴寒酷暑，日復一日，年復一年。在我的記憶中，每到周六，母親總是在等待中度過，有時等到我們吃過晚飯，等到星星掛在天上……母親坐在燈下，一邊納鞋底，一邊聽著。熟悉的腳步聲近了，母親趕快跑到門口，掀起門簾，父親滿頭大汗，車子前把和后座上都掛滿了東西。這時母親就開始嘮叨：不能早點，孩子們都睡了。每每這時，父親總是一邊跟母親搭話，一邊一件一件卸下車子上的東西，嘴里還念叨著：這是發(fā)的大米、這是油、這是給孩子們買的吃的等等之類的。
父親實在太辛苦了!但在我的記憶里從來沒有抱怨過。如今我們姊妹幾個都長大了，父親也退休了，弟弟妹妹們一個一個都出息了，按理說父親應該歇息了，可是他仍然閑不住，家里的幾畝地讓別人承包，父親說什么也不同意，他說農民不能丟了土地。腰彎了，背馱了，頭發(fā)也漸漸花白了，這就是我的老父親。辛苦一輩子!樸素一輩子!為了兒女操心一輩子!
《背影》這是朱自清爺爺在上個世紀20__年代寫的作品。雖然時代離我們很久遠，但仍能感覺到他們父子間那濃濃的感情。
文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時候，是描述父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。到處借錢辦完了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當作者看見父親托茶房照應他的時候，作者心里認為他很婆婆媽媽。但是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。之后，接到父親的信，令他想起父親當時的背影。
每次讀到那里，我都會被朱自清的父親那深深的愛給感動，情不自禁地流下了眼淚。兒子雖然已經20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。
由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實生活中，我的父母對我何嘗不是這樣，從咿呀學語，蹣跚邁步，到走進校門……我成長的點點滴滴和每一點進步中，不都蘊涵著父母的哺育之恩嗎?每一天，當我還在睡夢當中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會，總是在最后一刻才叫醒我。晚上，教我不會做的題目，了解我的學習狀況，無時無刻的關愛著我。
記得在三年級的時候，有一次我發(fā)燒，媽媽先弄藥給我喝，但是終究不放心，陪著我直到凌晨3點多，等到我的燒退了，媽媽才合眼睡著。
第二天早上，我的燒完全退去了，媽媽叫醒我，吃完早飯，媽媽怕耽誤我的功課，堅持送我去學校。但是她卻不放心，中午冒著大雨來學校送藥給我吃，當時她的衣服都濕透了，卻顧不上自己對我問這問那?？粗鴭寢屇菨皲蹁醯念^發(fā)，我都分不清她臉上是雨水還是汗水。我鼻子一酸，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒讓它流下來。當媽媽匆匆離去的時候，我卻忘了問媽媽有沒有吃飯，那一瞬間，我看著她的背影，在心里默默說：“媽媽，我愛你!”
時間匆匆，不會為誰而停留，在這時間的洪流中，卷進了父親的青春，也卷進了我們的青春，無門隨著青春的流逝而長大，而父親卻慢慢老去了。是父親用那堅實的肩膀托起了我們，也托起了我們一片光明的前途。
我們都是求學路上孤獨的孩子，但有了父母親的愛，我們的旅途不再孤獨。
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