演講稿的目的是以清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)主題，引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，建議避免使用過(guò)多的口頭禪或者復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)，以免引起聽(tīng)眾的困惑。希望大家能夠從這些范文中獲取一些寫(xiě)作技巧和靈感，進(jìn)一步提升自己的演講水平。
高中?？佳葜v稿篇一
一座大山從中間劈開(kāi)，一條小路彎彎曲曲地向遠(yuǎn)方延伸。路的盡頭是一個(gè)普通的小山村，村頭有一棵高大的白樺樹(shù)。
曾經(jīng)熱熱鬧鬧的小山村冷了，空了，小孩子上鎮(zhèn)上住讀了，年輕人去了城里，留下的都是年邁的守巢老人。農(nóng)活做了，家務(wù)活沒(méi)了，晚飯?jiān)缭绯粤?，三五個(gè)老婆子聚在一起閑談。
愛(ài)熱鬧的王婆把大伙召集在自己身邊，喜滋滋地說(shuō)：“我兒子下個(gè)月就要回來(lái)了!我可要在家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，可不能讓兒子委屈了。”
“唉，真好哇，我兒子幾時(shí)才回喲?！标惼乓荒樍w慕。
“你兒子也真是的，幾年不見(jiàn)回來(lái)，恐怕現(xiàn)在長(zhǎng)么樣兒都不忘了哩。”劉婆搖搖頭，為陳婆不值的樣子。
“他忙嘛。聽(tīng)說(shuō)當(dāng)官兒了，升經(jīng)理了。”陳婆臉上的光彩閃爍了一下，又黯淡了。
王婆看出陳婆的不開(kāi)心，忙打圓場(chǎng)：“好了，不說(shuō)這個(gè)了。劉婆，那你女兒么時(shí)回來(lái)呀?！?/p>
“我女兒啊，她……人是沒(méi)回來(lái)，不過(guò)每月都往家寄東西?！銈兛矗疫@身衣服，我這鞋子，舒坦著呢?！?/p>
“都寄些什么東西?”
“電器呀，保養(yǎng)品呀，衣服鞋子……”
“你好福氣呀。”王婆、陳婆齊聲說(shuō)。
“么福氣喲。那些按摩器，哪有我姑娘當(dāng)年那巧手按得舒服喲，那些牛奶、麥片，哪有我女兒當(dāng)年熬的小米粥香啊……”劉婆吸了一口煙，嘆了一口氣。
“哎，說(shuō)的也是啊。如今孩子們都走出了大山，讀書(shū)的讀書(shū)，打工的打工，就留下我們這群老婆子老頭子守著老宅子。”王婆感慨地說(shuō)。
“都一樣啊，都一樣。”陳婆說(shuō)著，撩起衣角擦擦眼，也嘆了口氣。
“想當(dāng)年我女兒還經(jīng)常扶著我在這河堤上散散步，聊聊天?？涩F(xiàn)在參加工作了，每天就只有我一個(gè)人了，只有這煙斗作伴了。啊，還好，每月都記著給我打打電話，說(shuō)說(shuō)話?！闭f(shuō)著王婆又深深地吸了一口煙。
煙已盡，夜幕開(kāi)始四合。“得回家了，散了吧?！?/p>
其實(shí)，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們啊，抽點(diǎn)時(shí)間，回家看看吧，讓惦記著你的親人省省心，別辜負(fù)了山那邊一雙雙期盼的眼睛。
高中?？佳葜v稿篇二
夏日，驕陽(yáng)似火，酷暑炎炎的早晨，我正泡在空調(diào)房里睡懶覺(jué)，這時(shí)，媽媽突然告訴我說(shuō)：“今天要回老家去?！薄斑@么熱，還回去?”望著窗外火辣辣的太陽(yáng)，我打起了“退堂鼓”，同時(shí)腦海里浮現(xiàn)出爺爺奶奶那慈祥又渴望我們回去的眼神時(shí)，頓時(shí)我毫不猶豫地背起包，頂著烈日回家了。
中午時(shí)分來(lái)到村里，走過(guò)熟悉的小路，隔著門遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了飯菜的香味。我們迫不及待地敲響了家門，迎來(lái)一陣爺爺親切的呼喚“小囡，小囡，我們小囡來(lái)了。”進(jìn)門就看見(jiàn)奶奶不辭辛勞地在廚房忙乎，一會(huì)時(shí)間一桌豐盛的午餐就上桌了。有奶奶自己養(yǎng)的土雞，爺爺自己抓的胖頭魚(yú)，還有自家院子里新鮮采摘的素菜，我們圍坐在一起吃飯。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶自己都不吃，卻一直往我們碗里夾菜，夾肉。臉上還依然笑瞇瞇地看我們吃。瞬時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出的滋味，我忍不住夾起一塊雞肉，塞到爺爺嘴里，爺爺吃得特別開(kāi)心，說(shuō)“小囡長(zhǎng)大了”。盡管高溫天，農(nóng)村還停電，我們吃得滿頭大汗，卻依然透著幸福的笑容。
一家人坐/在一起吃飯，場(chǎng)面可真溫馨!
飯后，我好奇地問(wèn)：“媽媽我們到底有幾個(gè)家呀!哪個(gè)才是我們真正的家”。媽媽說(shuō)："當(dāng)然是老家了，因?yàn)橹挥形覀冊(cè)诨乩霞业臅r(shí)候我們會(huì)說(shuō)回家，我們到其它幾個(gè)家，都叫去杭州，去進(jìn)化，去那里，是用去這個(gè)字，家是我們要回來(lái)的地方。"媽媽的一番言論我仿佛明白了家的含義，家就是全部家人在一起才是完整的家。家就是不管我們走的多遠(yuǎn)都要回來(lái)的地方。
幸福的時(shí)光總是那么短暫，談笑風(fēng)生中我們又到去杭州的時(shí)間，臨出門時(shí)，奶奶塞給我200元零花錢。我知道我的爺爺奶奶是地地道道的農(nóng)民，他們沒(méi)有很高的學(xué)歷，沒(méi)有豐厚的收入，但是他們有最無(wú)私的愛(ài)，我是最幸福的孫女，因?yàn)樗麄円恢卑盐耶?dāng)成寶。他們的錢來(lái)得太不容易，我趁奶奶不注意把錢放到了奶奶的枕頭底下。
高中?？佳葜v稿篇三
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《如何做一個(gè)有修養(yǎng)的文明學(xué)生》。
什么是修養(yǎng)？是指一個(gè)人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現(xiàn)出來(lái)的一種美德。講究情操修養(yǎng)是我們中華民族的好傳統(tǒng)，我國(guó)古代就有“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的說(shuō)法。要成為一個(gè)有修養(yǎng)的人必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)、思考的習(xí)慣、和高尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧，不習(xí)慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒(méi)有高尚的情操就是卑俗。
同學(xué)們，我們正處于人生最美好、最燦爛的青少年時(shí)代，這也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)險(xiǎn)灘。你是愿意做一個(gè)淺薄無(wú)知、言行粗魯?shù)娜四?？還是做一個(gè)知識(shí)淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢？相信所有同學(xué)都會(huì)選擇后者，這就是有修養(yǎng)的人。
規(guī)章制度。
相互監(jiān)督共同促進(jìn)。修養(yǎng)不僅能給予他人以滿意和快樂(lè)而且還會(huì)使自己變得美麗變得純真高尚。
作為思中學(xué)子，我們要注意自己的一言一行，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，讓我們的校園真正成為文明、和諧的校園。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是xx班的，今天我演講的題目是：飛翔吧！用你那驕傲的翅膀。
四月的早晨，陽(yáng)光明媚，天氣正好。微風(fēng)拂過(guò)，綠葉招搖。
同學(xué)們，此時(shí)此刻，我內(nèi)心平靜，我的目光滑過(guò)你們的眉間，我看到的是你們青春洋溢的笑臉，感受到的是你們所特有的驕傲與自豪，這讓我不禁聯(lián)想到梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》：紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)光吸張！
高一的同學(xué)們，我看著你們，仿佛看到了當(dāng)初在人群中靜默的那個(gè)自己。所是轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)物是人非，當(dāng)年那塊承受著我生命重量的地板，如經(jīng)已沒(méi)了我的位置，被你們?nèi)《??？粗燥@稚氣的臉龐，我很想問(wèn)問(wèn)你們，何謂成長(zhǎng)，何謂長(zhǎng)大？我認(rèn)為，所謂的長(zhǎng)大，就是離開(kāi)我們的爸爸媽媽，那溫暖的港灣越來(lái)越遠(yuǎn)，我們也就越發(fā)思念他們。所以高一的同學(xué)們，沒(méi)關(guān)系，如果你們想家，想念你們的爸爸媽媽，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大了！
同學(xué)們，不要悲傷。不怕告訴你們，我有一個(gè)習(xí)慣，45°角仰望的習(xí)慣。但是我還得告訴你們，我仰望的不是悲傷，而希望，我看到的不全是星星，還有月亮！
同學(xué)們，不要迷惘，你們猜一下，十年前的今天我早上在做什么？你們肯定猜不到，讓我告訴你們吧，十年前的今天早上，我起床后的第一件事情是將羊圈里的羊趕到山上去。但是今天早上，我們寢室的同學(xué)可以作證，我起床后沒(méi)有去放羊。所以同學(xué)們，希望你們始終記?。洪L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
身在高三的同學(xué)們，你們是不是也和我一樣，看著黑板上的倒計(jì)時(shí)從200天到100天到現(xiàn)在的50幾天，發(fā)現(xiàn)每天的休息時(shí)間越來(lái)越少，每天有越來(lái)越多的練習(xí)要做，每周有越來(lái)越多的考試要考？同學(xué)們，也沒(méi)有關(guān)系。
不要猶豫，不要退縮。青年之。
字典。
無(wú)“困難”之字；青年之口頭無(wú)“障礙”之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)惟知雄飛惟知其自由之精神銳敏之直覺(jué)活潑之生命以創(chuàng)造環(huán)境征服歷史。誰(shuí)說(shuō)我們就是溫室里的花朵？我覺(jué)得大家更像我們身后的這棵大樹(shù)太陽(yáng)能曬干它的皮膚但曬不干它熾熱的血液大雪能壓斷它的枝椏卻壓不斷它堅(jiān)韌的脊背盡管經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨但依然能發(fā)出生命之芽。
此時(shí)此刻，我的內(nèi)心又不平靜。因?yàn)槲铱吹?，我們的祖?guó)還不夠強(qiáng)大，我們的民族還不夠繁榮。同學(xué)們，這也是為什么，今天我會(huì)站在這里。當(dāng)年周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”，他做到了，當(dāng)年的青年喊著“一寸山河一寸血，十萬(wàn)青年十萬(wàn)軍”的。
口號(hào)。
奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)，他們也做到了。而今天，輪到我們了，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。同學(xué)們，我們今日之所學(xué)，今日之所鍛煉，全都是為了能在十年后、二十年后更好地完成這個(gè)時(shí)代所交給我們的神圣使命吶！
同學(xué)們，努力吧！在生命的旅途上燃燒自己；奮斗吧！青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們有著源源不盡的光和熱；拼搏吧！踐行我們當(dāng)初喊出的誓言，為祖。
國(guó)學(xué)。
習(xí)！
同學(xué)們，用你那驕傲的翅膀，飛翔吧！
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天我們演講的題目是《陽(yáng)光心態(tài)》。
什么樣的心態(tài)是陽(yáng)光心態(tài)呢？
陽(yáng)光心態(tài)就是有一次我和媽媽去逛公園，突然下起小雨。我沒(méi)有抱怨，而是對(duì)媽媽說(shuō)：“平時(shí)都是天晴逛公園，這次下雨天在公園里走走，不僅感覺(jué)空氣清新，還能看到公園里不同的景致?！?/p>
原來(lái)陽(yáng)光心態(tài)就是換個(gè)角度看事情，把別人認(rèn)為陰郁的事情賦予陽(yáng)光的意義。
陽(yáng)光心態(tài)就是有一次我爸爸在接我放學(xué)回家的路上堵車，爸爸沒(méi)有焦躁，而是對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天因?yàn)槎萝嚕职钟懈嗟臅r(shí)間和你聊天了?！?/p>
原來(lái)陽(yáng)光心態(tài)就是在遇到問(wèn)題時(shí)不焦躁，能夠化弊為利。
陽(yáng)光心態(tài)就是有一次我在購(gòu)物公園地鐵站看到這樣一句話：“不管輸給現(xiàn)實(shí)多少次都不要低頭放棄自己。做個(gè)抬頭族?！?/p>
原來(lái)陽(yáng)光心態(tài)就是要做個(gè)抬頭族，只有抬頭才能看到希望的太陽(yáng)。
陽(yáng)光心態(tài)就是我在閱讀中看到的這樣一段話：“磨難是上天送給我們的禮物，只是這個(gè)禮物的外包裝很難看，很多人不愿意接收。一旦撕開(kāi)這個(gè)外包裝后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)為你量身打造的精美禮物，這個(gè)禮物會(huì)讓你爆發(fā)性感悟，爆發(fā)性成長(zhǎng)?！?/p>
原來(lái)陽(yáng)光心態(tài)就是把磨難當(dāng)成是自己的墊腳石，促使自己成長(zhǎng)。
陽(yáng)光心態(tài)就是每天都會(huì)觀察自己的起心動(dòng)念是否善良。當(dāng)別人比我們優(yōu)秀的時(shí)候，不嫉妒，汲取別人的長(zhǎng)處。當(dāng)我們比別人優(yōu)秀的時(shí)候，不嘲笑，給予別人幫助和鼓勵(lì)。
原來(lái)陽(yáng)光心態(tài)就是善待別人，善待別人就是善待自己。
陽(yáng)光心態(tài)就是每天都會(huì)對(duì)很多事情進(jìn)行感恩。感恩陽(yáng)光，感恩大地，感恩看得見(jiàn)，感恩聽(tīng)得到，感恩幫助過(guò)我們的人，感恩我們的對(duì)手，感恩磨難……因?yàn)楦卸魇堑谋对銎?，感恩可以吸引更多值得感恩的事情?lái)到我們的生活中。
原來(lái)陽(yáng)光心態(tài)就是感恩上天賜給我們的一切。感恩的心，陽(yáng)光的心！
同學(xué)們，給自己的心靈開(kāi)一扇窗吧，讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)！
我們的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
高中?？佳葜v稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是xx班的，今天我演講的題目是：飛翔吧！用你那驕傲的翅膀。
四月的早晨，陽(yáng)光明媚，天氣正好。微風(fēng)拂過(guò)，綠葉招搖。
同學(xué)們，此時(shí)此刻，我內(nèi)心平靜，我的目光滑過(guò)你們的眉間，我看到的是你們青春洋溢的笑臉，感受到的是你們所特有的驕傲與自豪，這讓我不禁聯(lián)想到梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》：紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)光吸張！
高一的同學(xué)們，我看著你們，仿佛看到了當(dāng)初在人群中靜默的那個(gè)自己。所是轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)物是人非，當(dāng)年那塊承受著我生命重量的地板，如經(jīng)已沒(méi)了我的位置，被你們?nèi)《??？粗燥@稚氣的臉龐，我很想問(wèn)問(wèn)你們，何謂成長(zhǎng)，何謂長(zhǎng)大？我認(rèn)為，所謂的長(zhǎng)大，就是離開(kāi)我們的爸爸媽媽，那溫暖的港灣越來(lái)越遠(yuǎn)，我們也就越發(fā)思念他們。所以高一的同學(xué)們，沒(méi)關(guān)系，如果你們想家，想念你們的爸爸媽媽，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大了！
同學(xué)們，不要悲傷。不怕告訴你們，我有一個(gè)習(xí)慣，45°角仰望的習(xí)慣。但是我還得告訴你們，我仰望的不是悲傷，而希望，我看到的不全是星星，還有月亮！
同學(xué)們，不要迷惘，你們猜一下，十年前的今天我早上在做什么？你們肯定猜不到，讓我告訴你們吧，十年前的今天早上，我起床后的第一件事情是將羊圈里的羊趕到山上去。但是今天早上，我們寢室的同學(xué)可以作證，我起床后沒(méi)有去放羊。所以同學(xué)們，希望你們始終記?。洪L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
身在高三的同學(xué)們，你們是不是也和我一樣，看著黑板上的倒計(jì)時(shí)從200天到100天到現(xiàn)在的50幾天，發(fā)現(xiàn)每天的休息時(shí)間越來(lái)越少，每天有越來(lái)越多的練習(xí)要做，每周有越來(lái)越多的考試要考？同學(xué)們，也沒(méi)有關(guān)系。
不要猶豫，不要退縮。青年之字典，無(wú)“困難”之字；青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知其自由之精神，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。誰(shuí)說(shuō)我們就是溫室里的花朵？我覺(jué)得大家更像我們身后的這棵大樹(shù)，太陽(yáng)能曬干它的皮膚，但曬不干它熾熱的血液，大雪能壓斷它的枝椏，卻壓不斷它堅(jiān)韌的脊背，盡管經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，但依然能發(fā)出生命之芽。
此時(shí)此刻，我的內(nèi)心又不平靜。因?yàn)槲铱吹?，我們的祖?guó)還不夠強(qiáng)大，我們的民族還不夠繁榮。同學(xué)們，這也是為什么，今天我會(huì)站在這里。當(dāng)年周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”，他做到了，當(dāng)年的青年喊著“一寸山河一寸血，十萬(wàn)青年十萬(wàn)軍”的口號(hào)奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)，他們也做到了。而今天，輪到我們了，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。同學(xué)們，我們今日之所學(xué)，今日之所鍛煉，全都是為了能在十年后、二十年后更好地完成這個(gè)時(shí)代所交給我們的神圣使命吶！
同學(xué)們，努力吧！在生命的旅途上燃燒自己；奮斗吧！青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們有著源源不盡的光和熱；拼搏吧！踐行我們當(dāng)初喊出的誓言，為祖國(guó)學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，用你那驕傲的翅膀，飛翔吧！
高中?？佳葜v稿篇五
“?；丶铱纯?，回家看看，哪怕是幫爸爸媽媽刷刷筷子洗洗碗....."隨著這首歌的旋律飄起，我的新潮也開(kāi)始澎湃......
心血來(lái)潮，突然很想回老家看看。走在回老家的小路上，心里竟安分了許多。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就望見(jiàn)那親切的老家，熟悉至極的味道迎面撲來(lái)，心中多了份迫切。
走在老家的小巷里，并沒(méi)有想象中的那么開(kāi)心，而是失落了許多，總覺(jué)得缺少了許多東西。從小巷到大廳，從大廳到后廳，繞了大半圈，并沒(méi)有找到我來(lái)時(shí)想要找的那份親切感。老家已經(jīng)沒(méi)有以前那么熱鬧了，反而是死氣沉沉了許多。想想以前，大廳總有一群孩子在嬉戲;總有幾個(gè)老人安詳?shù)脑诤炔枇奶?后廳總有些婦女在邊說(shuō)邊笑地摘菜、做掃帚......想到這些，我的嘴角不經(jīng)微微揚(yáng)起。然而，眼前的一張桌子、幾張椅子孤寂的站在空蕩蕩的大廳里，這里的孤寂迫使我想要馬上離開(kāi)。
于是，我從另一個(gè)巷子口出來(lái)，站在這條可以看見(jiàn)進(jìn)老家大門的全程路程。還記得，小時(shí)候常常坐在巷口等著爸爸媽媽下班回家。
我往前走著，看見(jiàn)一個(gè)蒼老的背影站立在巷口，白色的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)著。我來(lái)到這個(gè)背影跟前，“啊!老伯怎么是你呀?”遇到熟人讓我激動(dòng)不已。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙幾縷幾縷的照在老伯的臉上，老伯動(dòng)了動(dòng)嘴巴說(shuō):"嘿嘿，怎么回來(lái)了?在這站了老半天了怎么沒(méi)看你從大門口走進(jìn)來(lái)呀?”“咦?”
——“您大概走神了!大伯你站在這干嘛呀?風(fēng)挺大的?！薄鞍?，老家就剩我們幾個(gè)孤苦伶仃的老人了。昨天王奶奶的女兒回來(lái)接她走了，估計(jì)也不回來(lái)了......估計(jì)我兒子也快回來(lái)了吧!”老伯說(shuō)這些時(shí)，臉上難以掩飾悲傷、失落。我替老伯感到高興地問(wèn)：“那你是在這里等你兒子回來(lái)接你嗎?”“不，不是。我只是想看看他。”“那你不和他一起住嗎”，我感到奇怪地問(wèn)?“子女在外多不容易，我一把老骨頭了又不能幫上什么忙，去了也只會(huì)添麻煩?！崩喜χf(shuō)。
我一時(shí)答不上話來(lái)，老伯打破了沉默，“在這吃午飯嗎?”“呃，不啦，我出來(lái)家里人不知道，也該回去了?！蔽彝蝗缓芟牖丶遥袄喜慊匚堇镱^去吧!我先走了?！薄昂冒桑憧旎厝グ?。”老伯站在那里，遲遲不肯挪動(dòng)步伐，深邃、無(wú)神、泛灰的眼睛依然望著老家大門外馬路的方向。
老伯內(nèi)心的那份牽掛隨著微風(fēng)飄揚(yáng)，我的步伐也變得沉重，回過(guò)頭，老伯依然孤寂的站在巷口。我向他招手示意他快回去，可他只是站著不動(dòng)，像是沒(méi)看見(jiàn)似的。
剛回到家，就看見(jiàn)隔壁家的小女孩站在家門口等她爸爸下班。這小女孩每天下午放學(xué)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)站在那，她爸爸回來(lái)后，她就會(huì)很高興的迎上去，奪過(guò)她爸爸手中的東西，蹦蹦跳跳跑進(jìn)屋去，出來(lái)時(shí)又穩(wěn)穩(wěn)的端了杯水。這是個(gè)多么溫暖的畫(huà)面，這是個(gè)很孝順的女孩。
我思索著著兩幅含義不同的“等待”，小女孩清脆的笑聲打破了我的思緒。這時(shí)，不知從哪家里又飄來(lái)《常回家看看》的歌聲。
“?；丶铱纯?，回家看看，哪怕是幫爸爸媽媽刷刷筷子洗洗碗......”這首歌帶給我們的應(yīng)是自我反省。爸媽老了，但是心不變，牽掛的依舊是我們。他們需要的是陪伴!是關(guān)心!是愛(ài)!不是孤寂!我們作為子女，應(yīng)該盡自己所能去孝順?biāo)麄?，不管工作、學(xué)習(xí)多忙，都應(yīng)該?；丶铱纯?。
高中常考演講稿篇六
古今中外的作家生活時(shí)代不同，從而形成縱的聯(lián)系；同一時(shí)期不同作品又有各自的特點(diǎn)，從而又形成了橫的聯(lián)系。將這些縱橫聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)組合起來(lái)，在腦中形成幾條線或幾個(gè)面，是一種快速而牢固的記憶方法。如果能據(jù)此自己動(dòng)手制作幾張圖表，印象就更加深刻了。如我國(guó)古代戲劇史有三個(gè)高峰，一是元雜劇四大家加上王實(shí)甫，二是湯顯祖的“臨川四夢(mèng)”，三是清代的“南洪北孔”。
如同《戰(zhàn)國(guó)策》的國(guó)別體聯(lián)想到《史記》的紀(jì)傳體和《資治通鑒》的編年體；記憶屈原時(shí)，由屈原想到他的作品《離騷》；又因《離騷》是中國(guó)浪漫主義文學(xué)的源頭，想到西方浪漫主義三大家：雪萊、雨果、拜倫。這樣觸一而發(fā)十，就能較系統(tǒng)地記住許多文學(xué)常識(shí)了。
就是在分類的基礎(chǔ)上把某些有相同點(diǎn)的知識(shí)按一定順序集中在一起強(qiáng)化記憶?？梢砸钥键c(diǎn)為分類標(biāo)準(zhǔn)，如：
（1）時(shí)代國(guó)別，可以借鑒古代史書(shū)體例中的編年體和國(guó)別體的方法，按不同時(shí)代和不同國(guó)家來(lái)記憶。
（2）風(fēng)格流派，如“山水田園詩(shī)派”“邊塞詩(shī)派”“婉約派”“豪放派”等。
（3）地位評(píng)價(jià)，如“四大名著”“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”等。
（4）文章體裁，如小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇等。
（5）題材人物，如《范進(jìn)中舉》《孔乙己》等都塑造了受封建科舉制度迫害愚弄的舊知識(shí)分子形象。
（6）作家作品，如蘇軾的詩(shī)、詞及文等。
（7）字號(hào)稱呼，如柳河?xùn)|、杜拾遺、太史公等。
復(fù)習(xí)不僅要注意全方位復(fù)習(xí)，又要注意突出重點(diǎn)。有的文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵就在某一要點(diǎn)，抓住了要點(diǎn)，其他問(wèn)題也就迎刃而解了。如教材所選魯迅的若干篇小說(shuō)，要記每篇出自何處，很難，若記住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《吶喊》，便省時(shí)易記、事半功倍。
另外上述記憶方法并非只能單獨(dú)使用，在實(shí)際記憶過(guò)程中，它們往往是綜合運(yùn)用的。各種記憶方法的綜合使用，既是對(duì)文學(xué)常識(shí)的多角度記憶，又是變化了的反復(fù)記憶，其效果自然會(huì)更好。
高中常考演講稿篇七
”才高八斗”這則成語(yǔ)的意思是比喻極有才華。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于南朝。宋。無(wú)名字《釋常談。八斗之才》，文章多，謂之八斗之才。謝靈運(yùn)嘗曰：“天下才有一石，曹子建獨(dú)占八斗，我得一斗，天下共分一斗?！?/p>
南朝宋國(guó)有謝靈運(yùn)，是我國(guó)古代著名的山水詩(shī)作家。他的詩(shī)，大都描寫(xiě)會(huì)稽、永嘉、廬山等地的山水名勝，善于刻劃自然景物，開(kāi)創(chuàng)了文學(xué)史上的山水詩(shī)一派。
他寫(xiě)的詩(shī)藝術(shù)性很強(qiáng)，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛(ài)。詩(shī)篇一傳出來(lái)，人們就競(jìng)相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識(shí)他的文學(xué)才能，特地將他召回京都任職，并把他的詩(shī)作和書(shū)法稱為“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫(xiě)詩(shī)作文。一直自命不凡的謝靈運(yùn)受到這種禮遇后，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來(lái)，天下的文學(xué)之才共有一石（一種容量單位，一石等于十斗），其中曹子建（即曹植）獨(dú)占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗?！?/p>
高中?？佳葜v稿篇八
3、最早的田園詩(shī)人是東晉的陶淵明。
4、最早的也是最杰出的邊塞詩(shī)人是盛唐的高適和岑參。
5、古代最杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾。
6、古代最杰出的女詞人是宋代的李清照。
7、古代最著名的愛(ài)國(guó)詞人是南宋的辛棄疾。
8、古代最偉大的浪漫主義詩(shī)人是唐代的李白。
9、古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人是唐代的杜甫。
10、古代寫(xiě)詩(shī)最多的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是南宋的陸游。
11、古代最著名的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)是明代吳承恩的《西游記》。
12、古代最著名的長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)是明初羅貫中的《三國(guó)演義》。
13、古代最早寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)是元末明初施耐庵的《水滸傳》。
14、古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)是清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。
15、古代最杰出的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)是清代吳敬梓的.《儒林外史》。
16、古代最杰出的文言短篇小說(shuō)集是清代蒲松齡的《聊齋志異》。
17、古代最早的語(yǔ)錄體散文是《論語(yǔ)》。
18、古代最早的記事詳備的編年體史書(shū)是《左傳》。
19、古代最早的紀(jì)傳體通史是《史記》。
20、古代最杰出的銘文是唐代劉禹錫的《陋室銘》。
21、現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家是魯迅。
22、現(xiàn)代最杰出的長(zhǎng)篇小說(shuō)是茅盾的《子夜》。
23、現(xiàn)代最有影響的短篇小說(shuō)集是魯迅的《吶喊》。
高中?？佳葜v稿篇九
“李代桃僵”這句成語(yǔ)，出自一首樂(lè)府詩(shī)。詩(shī)的開(kāi)頭第一句是：“雞鳴高樹(shù)巔，……”因此，在《樂(lè)府詩(shī)集》中，這首詩(shī)就以《雞鳴》為篇名。
這首詩(shī)的末后兩節(jié)，原文是：兄弟四五人，皆為侍中郎。五日一時(shí)來(lái)，觀者滿路旁。黃金絡(luò)馬頭，颎颎何煌煌！桃生露井上，李樹(shù)生桃旁；蟲(chóng)來(lái)嚙桃根，李樹(shù)代桃僵。樹(shù)木身相代，兄弟還相忘！
這兩節(jié)的大意是說(shuō)，：一家四五個(gè)兄弟，都是高官，每隔5天休假的日子，他們同來(lái)相聚的時(shí)候，路旁擠滿了看熱鬧的人。瞧他們的服飾打扮，多么華麗，連馬嚼子和韁繩都有黃金裝飾，光燦燦地，漂亮極了！接著說(shuō)：井邊有一株桃樹(shù)，桃樹(shù)旁一邊有一株李樹(shù)。害蟲(chóng)來(lái)咬桃樹(shù)的根，李樹(shù)雖然沒(méi)有遭到蟲(chóng)害，卻也替桃樹(shù)著急、難受，而至于僵死了。桃李這樣的樹(shù)木，竟能同情互愛(ài)、以身相代，而同胞兄弟卻還有把手足之情忘得一干二凈的呢！
這是一首暗寓諷刺的詩(shī)。在封建社會(huì)，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部，往往因爭(zhēng)權(quán)奪利，而勾心斗角，互相殘殺；兄弟之間，表面上虛偽應(yīng)付，暗底里彼此嫉妒，設(shè)若一人有難，其余的人不但不肯相助，還要幸災(zāi)樂(lè)禍，或者乘機(jī)打擊。這首詩(shī)，就是諷刺這類“兄弟”的，說(shuō)他們不如樹(shù)木。
“李代桃僵”這句成語(yǔ)，就是由這首詩(shī)而來(lái)。但是，我們運(yùn)用這句成語(yǔ)的時(shí)候，只用它來(lái)比喻“代替”、“頂替”。例如以甲代乙、以此代彼的意思，同什么兄弟手足之情完全無(wú)關(guān)?！读凝S志異·胭脂》中說(shuō)：“彼逾墻鉆隙，固有玷夫儒冠，而僵李代桃，誠(chéng)難消其冤氣。”“僵李代桃”，意同“李代桃僵”。
高中?？佳葜v稿篇十
3、出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?！T葛亮。
4、已知天下三分鼎，猶竭人謀就出師?！T葛亮。
5、剛正不阿,留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰?！抉R遷。
6、酌酒花間磨針石上，倚劍天外掛弓扶桑?！畎?。
7、千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人?！畎住?/p>
8、翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤?！?dú)W陽(yáng)修。
9、鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛。——辛棄疾。
10、世上蒼痍，詩(shī)中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾?！鸥Α?/p>
11、猶留正氣參天地，永剩丹心照古今?！奶煜椤?/p>
12、深思高舉潔白清忠，汩羅江上萬(wàn)古悲風(fēng)?！?。
13、四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)在心頭?！吨傺汀?/p>
16、毛澤東稱朱自清：“不為五斗米而折腰的人?！?/p>
17、列寧贊高爾基：“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表?！?/p>
18、芭蕾舞的化身：烏蘭諾娃。
19、關(guān)漢卿被稱為：“東方的莎士比亞”。
高中常考演講稿篇十一
”欲蓋彌彰“這句成語(yǔ)是出自“左傳”。欲是希望的意思；蓋，是掩藏；彌，是更加；彰，是明顯；“欲蓋彌彰”是指一個(gè)人本來(lái)想隱藏事實(shí)，卻反而張揚(yáng)開(kāi)來(lái)，更加明顯。春秋時(shí)代，邾國(guó)的大夫黑肱，悄悄的將濫邑送給了魯國(guó)，希望魯國(guó)能給予他政治上的庇護(hù)。魯國(guó)答應(yīng)了，便在史冊(cè)上將黑肱投奔魯國(guó)的事，直接用邾黑肱的名義記載了下來(lái)。魯國(guó)的正人君子看到了，就批評(píng)說(shuō)：“一個(gè)人應(yīng)該好好保護(hù)自己的名字，不要使它受到污辱，叛國(guó)者，罪狀永遠(yuǎn)出現(xiàn)在歷史上，成為不義之人，萬(wàn)世萬(wàn)代都無(wú)法磨滅……有人想求名，但史冊(cè)卻不寫(xiě)他的名字；有人想隱藏自己的名字，史冊(cè)反而將他的名字大書(shū)特書(shū)一番……。”上面這個(gè)故事的最后一節(jié)，原文是“或求名而不得，或欲蓋而名彰?！焙髞?lái)便成了“欲蓋彌彰”這句成語(yǔ)。
這個(gè)故事是勸人不要做出違背良心的事來(lái)，否則，即使是事后想掩飾，終究不能遮天，十目所視，十指所指，必將為人所唾棄。所以，好好的愛(ài)惜自己的名字，不要讓它受到半點(diǎn)的污漬，這正是我們做人應(yīng)有的道理?。?/p>
高中?？佳葜v稿篇十二
1.謹(jǐn)小慎微過(guò)分小心謹(jǐn)慎，縮手縮腳，不敢放手去做。
2.寄人籬下依附于他人籬笆下。比喻依附別人生活。
3.小家碧玉舊時(shí)指小戶人家美麗的年輕女子。
4.入不敷出收入不夠支出。
5.橫七豎八有的橫，有的豎，雜亂無(wú)章。形容縱橫雜亂。
6.吞吞吐吐想說(shuō)，但又不痛痛快快地說(shuō)。形容說(shuō)話有顧慮。
7.沸反盈天聲音象水開(kāi)鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片。
8.為所欲為本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。
9.遍體鱗傷渾身受傷，傷痕象魚(yú)鱗一樣密。形容受傷很重。
10.皮開(kāi)肉綻皮肉都裂開(kāi)了。形容傷勢(shì)嚴(yán)重。多指受殘酷拷打。
11.膽戰(zhàn)心驚發(fā)抖。形容十分害怕。
12.喜出望外由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。
13.地崩山摧土地崩裂，山嶺倒塌。多形容巨大變故。
15.磨牙吮血磨利牙齒，吮吸鮮血。多形容像野獸一樣嗜殺。
16.殺人如麻殺死的人多得象亂麻。形容殺的人多得數(shù)不清。
17.千呼萬(wàn)喚指呼喚多次，再三催促，形容不輕易出面。
18.切切私語(yǔ)指在暗中小聲說(shuō)話。
19.珠盤(pán)玉落形容樂(lè)器彈奏的聲音清脆悅耳，十分動(dòng)聽(tīng)。
20.整衣斂容現(xiàn)指整理衣服，收起笑容，臉色嚴(yán)肅起來(lái)。
21.秋月春風(fēng)比喻良辰佳景、美好歲月。
22.暮去朝來(lái)比喻時(shí)間過(guò)得很快。
23.門前冷落形容來(lái)來(lái)往往的人極少。也作“門庭冷落”。
24.杜鵑啼血本指杜鵑啼鳴，形容鳥(niǎo)類啼聲的悲苦。
25.司馬青衫司馬的衣衫都被淚水浸濕了。形容十分悲傷。
26.棄甲曳兵形容打敗仗逃跑時(shí)的狼狽相。
27.五十步笑百步后泛用以比喻缺點(diǎn)或錯(cuò)誤的性質(zhì)相同，只有情節(jié)或好或重的區(qū)別。
28.禍起蕭墻指禍亂發(fā)生在家里。比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。
29.鍥而不舍不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。
30.席卷天下形容力量強(qiáng)大，控制了全國(guó)。
31.包舉宇內(nèi)并吞天下，占有一切。
32.囊括四海比喻統(tǒng)統(tǒng)包羅在內(nèi)。指統(tǒng)一全國(guó)。
33.追亡逐北追擊敗走的敵軍。
34.因利乘便憑藉有利的形勢(shì)。
35.云集響應(yīng)大家迅速集合在一起，表示贊同和支持。
36.斬木揭竿砍削樹(shù)木當(dāng)兵器，舉起竹竿作軍旗。比喻武裝起義。
37.深謀遠(yuǎn)慮指計(jì)劃得很周密，考慮得很長(zhǎng)遠(yuǎn)。
38.同年而語(yǔ)猶言相提并論。把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?/p>
39.甕牖繩樞破甕做窗，繩作門軸。比喻貧窮人家。
40.畏葸不前畏懼退縮，不敢前進(jìn)。
高中常考演講稿篇十三
1、《紅樓夢(mèng)》:原名《石頭記》，共120回，曹雪芹寫(xiě)前80回，高鶚續(xù)寫(xiě)后40回。是我國(guó)古代小說(shuō)中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品，是封建社會(huì)的百科全書(shū)。
曹雪芹:名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹、芹圃、芹溪。
2、《老人與?！泛Ｃ魍?美國(guó)小說(shuō)家。1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
長(zhǎng)篇小說(shuō):《太陽(yáng)照樣升起》、《永別了，武器》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》成為表現(xiàn)美國(guó)“迷惘的一代”的主要代表作。
3、《蜀道難》李白:字太白，號(hào)青蓮居士。盛唐最杰出的詩(shī)人，也是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩(shī)人，他的詩(shī)風(fēng)飄逸豪放，素有“詩(shī)仙”之稱。和杜甫齊名，人稱“李杜”。
4、杜甫:字子美,自號(hào)少陵野老，世稱杜工部。有《杜工部集》。我國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫。人們稱杜甫的詩(shī)為“詩(shī)史”，稱譽(yù)杜甫是“詩(shī)圣”。
5、《琵琶行》白居易:字樂(lè)天，號(hào)香山居士。唐代杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,倡導(dǎo)“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”。
6、李商隱:晚唐詩(shī)人。字義山，號(hào)玉生。有《李義山詩(shī)集》。與杜牧并稱“小李杜”。
孟子:名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物，后稱為“亞圣”。
8、《荀子》荀子:名況，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，思想家，教育家。是先秦時(shí)期儒家學(xué)派最后一個(gè)代表人物。
9、《過(guò)秦論》賈誼:世稱賈太傅、賈長(zhǎng)沙，也稱賈生。西漢杰出的政論家、文學(xué)家。
10、《師說(shuō)》韓愈:字退之，世稱“韓昌黎”，唐代散文家，詩(shī)人。和柳宗元同為唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，明人列他為“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。
高中?？佳葜v稿篇十四
1.巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。
2.彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。
3.巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!
4.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
5.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。
6.余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之。
7.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。
8.木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。
9.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
10.假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
高中?？佳葜v稿篇十五
鋪天蓋地勢(shì)如破竹氣貫長(zhǎng)虹萬(wàn)馬奔騰如履平地。
春寒料峭春意盎然春暖花開(kāi)滿園春色春華秋實(shí)。
春風(fēng)化雨驕陽(yáng)似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風(fēng)送爽。
秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月。
濟(jì)濟(jì)一堂熱火朝天門庭若市萬(wàn)人空巷座無(wú)虛席。
高朋滿座如火如荼蒸蒸日上欣欣向榮川流不息。
美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓。
美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天。
錦繡河山高聳入云水天一色波光粼粼湖光山色。
重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺。
高中?？佳葜v稿篇十六
剪發(fā)杜門：剪發(fā)：剪掉頭發(fā)，指削發(fā)為僧。杜門：閉門。剪發(fā)為僧，閉門不出。
及鋒而試：及：乘；鋒：鋒利，比喻士氣高昂；試：試用。趁鋒利的時(shí)候用它。原指乘士氣高漲的時(shí)候使用軍隊(duì)，后比喻乘有利的時(shí)機(jī)行動(dòng)。
盡善盡美：極其完善，極其美好。指完美到?jīng)]有一點(diǎn)缺點(diǎn)。
簡(jiǎn)能而任：簡(jiǎn)：選擇。任：作用。選擇有才能的人委以重任。
金戈鐵馬：戈閃耀著金光，馬配備了鐵甲。比喻戰(zhàn)爭(zhēng)。也形容戰(zhàn)士持槍馳馬的雄姿。
舉案齊眉：送飯時(shí)把托盤(pán)肖得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬。
舉世混濁：舉：全?；鞚幔翰磺迕鳌Ｊ郎纤械娜硕疾磺宀话?。比喻世道昏暗。
進(jìn)退兩難：前進(jìn)和后退都難。比喻事情無(wú)法決定，因而難以行動(dòng)。
盡如人意：盡：人；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。
居安思危：雖然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能。指隨時(shí)有應(yīng)付意外事件的思想準(zhǔn)備。
九霄云外：在九重天的外面。比喻無(wú)限遠(yuǎn)的地方或遠(yuǎn)得無(wú)影無(wú)蹤。
鴻鵠將至：鴻鵠：天鵝。指學(xué)習(xí)不專心?，F(xiàn)表示將有所得。
魂不守舍：舍：住宅，比喻人的軀殼。靈魂離開(kāi)了軀殼。指人之將死。也形容精神恍惚。
寒蟬凄切：寒蟬：冷天里的知了。天冷時(shí)，知了發(fā)出凄慘而低沉的聲音。文藝作品中多用以烘托悲涼的氣氛和情調(diào)。
何足掛齒：足：值得；掛齒：提及，談及。哪里值得掛在嘴上。不值一提的意思。
虹銷雨霽：虹：彩虹；銷：同“消”，消失；霽：本指雨止，也引申為天氣放睛。彩虹消失，雨后天睛。
橫槊賦詩(shī)：槊：長(zhǎng)矛；賦：吟。橫著長(zhǎng)矛而賦詩(shī)。指能文能武的英雄豪邁氣概。
惠風(fēng)和暢：惠：柔和；和：溫和；暢：舒暢。柔和的風(fēng)，使人感到溫暖、舒適。
荒謬絕倫：絕倫：超過(guò)同類。沒(méi)有比這更荒唐更不合情理的了。
回腸蕩氣：回：回轉(zhuǎn)；蕩：動(dòng)搖。使肝腸回旋，使心氣激蕩。形容文章、樂(lè)曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。
畫(huà)地為牢：在地上畫(huà)一個(gè)圈當(dāng)做監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)。
魂飛魄散：嚇得連魂魄都離開(kāi)人體飛散了。形容驚恐萬(wàn)分，極端害怕。
揮金如土：揮：散。把錢財(cái)當(dāng)成泥土一樣揮霍。形容極端揮霍浪費(fèi)。
回光返照：指太陽(yáng)剛落山時(shí)，由于光線反射而發(fā)生的天空中短時(shí)發(fā)亮的現(xiàn)象。比喻人死前精神突然興奮。也比喻事物滅亡前夕的表面興旺。
忽忽不樂(lè)：忽忽：心中空虛恍惚的情態(tài)。形容若有所失而不高興的樣子。
虎狼之國(guó)：像虎和狼一樣兇猛的國(guó)家。比喻侵略成性的國(guó)家。
高風(fēng)亮節(jié)：高風(fēng)：高尚的品格；亮節(jié)：堅(jiān)貞的節(jié)操。形容道德和行為都很高尚。
高朋滿座：高：高貴。高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。
格格不入：格格：阻礙，隔閡。形容彼此不協(xié)調(diào)，不相容。
狗仗人勢(shì)：仗：倚仗、仗勢(shì)。比喻壞人依靠某種勢(shì)力欺侮人。
鼓角齊鳴：鼓：戰(zhàn)鼓；角：古代軍隊(duì)中的樂(lè)器，即號(hào)角。戰(zhàn)鼓響，號(hào)角鳴。形容軍隊(duì)出擊時(shí)的雄壯陣勢(shì)。
鬼鬼祟祟：祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而禍人。指行動(dòng)偷偷摸摸，不光明正大。
姑置勿論：姑：姑且。置：放在一邊。姑且放在一邊不去談?wù)?。亦作“姑置不論”、“姑置勿陳”?/p>
高姓大名：詢問(wèn)人家姓名時(shí)的客氣用語(yǔ)。同“高名大姓”。
鼓刀屠者：鼓刀：動(dòng)刀。宰殺牲畜的屠夫。指社會(huì)地位低下的人。
高中?？佳葜v稿篇十七
[半低不高]中等；不高不矮。
[山銳則不高]比喻人太露鋒茫，就成不了大事。
[不知高下]指說(shuō)話做事不知輕重。
[不知高低]指說(shuō)話或做事不知深淺輕重。
[不識(shí)高低]指說(shuō)話或做事不知深淺、輕重。
[不敢高攀]不敢跟社會(huì)地位比自己高的人交朋友或結(jié)親戚。
[不知天高地厚]不知道天有多高，地有多深。形容驕狂無(wú)知。
[事不關(guān)己，高高掛起]認(rèn)為事情與己無(wú)關(guān)，把它擱在一邊不管。
[有志不在年高]指年輕人只要有志向，成就不可限量，不在年紀(jì)大。也指只要有志向，歲數(shù)大了，也可以干出一番事業(yè)。
[高不可攀]攀：抓住高處的'東西向上爬。高得手也攀不到。形容難以達(dá)到。也形容人高高在上，使人難接近。
[高不可登]形容難以達(dá)到。也形容人高高在上，使人難接近。同“高不可攀”。
[高不輳低不就]猶言高不成低不就。
[高不湊低不就]猶言高不成低不就。
[高不成低不就]高者無(wú)力得到，低者又不屑遷就。形容求職或婚姻上的兩難處境。
[高不成，低不就]高而合意的，做不到或得不到；做得了、能得到的，又認(rèn)為低而不肯做或不肯要（多指選擇工作或配偶）。
[高而不危]身居高位而沒(méi)有傾覆的危險(xiǎn)。
[功高不賞]功：功勛，功業(yè)。賞：賞賜。功勞極大，無(wú)法賞賜。形容功勞之大。
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高中?？佳葜v稿篇十八
1.忍無(wú)可忍再也忍受不下去了。
2.逼上梁山比喻被迫起來(lái)反抗。現(xiàn)也比喻被迫采取某種行動(dòng)。
3.垂頭喪氣形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。
4.沒(méi)精打采形容精神不振，提不起勁頭。
5.興高采烈原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。
6.平心靜氣心情平和，態(tài)度冷靜。
7.理所當(dāng)然按道理應(yīng)當(dāng)這樣。
8.正大光明心懷坦白，言行正派。
9.物華天寶原指萬(wàn)物的光華，天上的寶氣。形容各種珍貴的物品。
10.人杰地靈意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到過(guò)的地方，便成為名勝之地，或指杰出人物生于靈秀之地。
11.勝友如云才智出眾的朋友們?cè)萍惶帯?/p>
12.高朋滿座滿座盡是高貴的賓朋。
13.騰蛟起鳳象蛟龍騰越，鳳凰起舞。比喻文辭奇巧優(yōu)美，才華橫溢。
14.鐘鳴鼎食吃飯時(shí)，奏樂(lè)列鼎。形容貴族和富貴人家豪華奢侈的生活。
15.云銷雨霽云消雨散。指滿天的云雨頓時(shí)消散，形容已經(jīng)逝去的一切都不會(huì)再回來(lái)了。
16.響遏行云聲音高入云霄，把浮動(dòng)著的云彩也阻止了。形容歌聲嘹亮有力，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
17.天高地迥迥：遙遠(yuǎn)。形容天地之間廣闊無(wú)邊。
18.興盡悲來(lái)高興的勁兒過(guò)去了，使人悲苦的事又來(lái)了。
19.萍水相逢萍：在水面上浮生的一種蕨類植物，隨水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻從來(lái)不相識(shí)的人偶然相遇。
20.馮唐易老比喻仕宦不得志。
21.老當(dāng)益壯當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。益：更加。原指年紀(jì)老而志氣應(yīng)當(dāng)更壯。
22.窮且益堅(jiān)也作“窮當(dāng)益堅(jiān)”。窮：不得志。益：更加。處境困難而意志應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)定。
23.涸轍之鮒涸：水干，枯竭。轍：車轍。鮒：鯽魚(yú)。干枯的車轍里的鯽魚(yú)。比喻處于困境急待救援的人。
24.失之東隅，收之桑榆東隅：東方，日出處，指早上。桑榆：西方;日落時(shí)，余光落在桑樹(shù)和榆樹(shù)之間;指晚上。早上有所失，晚上則有所得。比喻這個(gè)時(shí)候失敗了，另一個(gè)時(shí)候得到補(bǔ)償。
25.一介書(shū)生一介：一個(gè)。舊時(shí)讀書(shū)人自稱?；?qū)σ话阕x書(shū)人的雅稱。
26.投筆從戎投：扔掉，放棄。筆：筆桿子，指文墨生涯。從戎：參軍。指棄文就武，放棄文墨生涯去參加軍隊(duì)。
27.高山流水原指含蓄在古琴曲里的兩種喻意。后用以比喻知音或知己。
28.盛筵難再盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席難以再得。
29.陸海潘江陸、潘：晉朝的文學(xué)家陸機(jī)、潘岳。本是稱頌陸機(jī)和潘岳文才很高。后用以稱頌學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢的人。
30.鵬程萬(wàn)里相傳鵬鳥(niǎo)能飛萬(wàn)里路程。比喻前程遠(yuǎn)大。
31.不近人情不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。
32.扶搖直上形容上升很快。比喻仕途得意。
33.孤苦伶仃孤獨(dú)困苦，無(wú)依無(wú)靠。
34.煢煢孓立孤獨(dú)無(wú)依的樣子。
35.形影相吊只有自己的身子和影子在一起互相慰問(wèn)。形容非常孤單，沒(méi)有伴侶。
36.日薄西山太陽(yáng)接近西山。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。
37.氣息奄奄形容人即將斷氣、死亡的樣子。也比喻事物衰敗沒(méi)落，即將滅亡。
38.朝不謀夕亦作“朝不慮夕?！痹绯坎荒苤\及晚上。形容形勢(shì)或事情危急，只能顧及眼前，無(wú)暇作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。
39.烏鳥(niǎo)私情比喻侍奉尊親的孝心。
40.結(jié)草銜環(huán)亦作“銜環(huán)結(jié)草”。原是古代兩個(gè)受恩報(bào)答的故事。比喻感恩報(bào)德，至死不忘。
41.皇天后土古人對(duì)天地的尊稱，君履后土而戴皇天，皇天后土，實(shí)聞君之言。
42.人命危淺指人的壽命不長(zhǎng)了，隨時(shí)都會(huì)死亡。
43.咬文嚼字形容過(guò)分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實(shí)質(zhì)。
44.學(xué)富五車形容讀書(shū)多，學(xué)識(shí)豐富。
45.才高八斗比喻人極有才華。
46.心有余悸危險(xiǎn)的事情雖然過(guò)去了，回想起來(lái)心里還害怕。
47.流毒無(wú)窮比喻禍害非常嚴(yán)重的事物。
高中?？佳葜v稿篇十九
講起來(lái)，我可以講是一位老班主任，也可以講是一位新班主任，從文理分科后，班里的學(xué)生成績(jī)參差不齊，為了使這班學(xué)生盡快穩(wěn)定下來(lái)，班主任的前期工作是非常重要，而且也比較累，但現(xiàn)在就稍微能夠靜下心來(lái)去體味這份工作的苦與樂(lè)，還是有很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的，在這里我簡(jiǎn)單的將其概括為八個(gè)字：“愛(ài)字當(dāng)先，嚴(yán)字當(dāng)頭?！?/p>
一、抓大放小，要學(xué)會(huì)抽離
1.樹(shù)立了班主任的權(quán)威和正面的形象。“民主、自由”是現(xiàn)在學(xué)生經(jīng)常掛在嘴邊，民主、自由可以有，但班主任的權(quán)威和正面的形象也是很有必要的。
步，能力就是這樣一步一步培養(yǎng)出來(lái)的。
二、合理的.班級(jí)管理體系
管理班級(jí)如同寫(xiě)一篇好文章，一定要有一個(gè)合理的邏輯體系，一個(gè)穩(wěn)定和諧的班級(jí)就要有一整套合理的班級(jí)建制。在我看來(lái)，好的班級(jí)建制主要包括兩方面：一套學(xué)生自己制定的班規(guī)以及一支學(xué)生自己選取的訓(xùn)練有素、德才兼?zhèn)涞陌喔申?duì)伍。有了這兩件法寶，班級(jí)基本就穩(wěn)定下來(lái)了。班規(guī)的建立過(guò)程，估計(jì)大家都差不多，但我的做法特別一點(diǎn)的是在初建班的時(shí)候以《弟子規(guī)》為班規(guī)，每周寫(xiě)一規(guī)。在班干的任命上，我比較慎重，在初建班的時(shí)候，我考察了差不多半個(gè)月才最后確定班干人選，就是怕選錯(cuò)人，帶錯(cuò)路。（現(xiàn)在我班班委每周日晚都有一次會(huì)議，總結(jié)本周工作，布置下一周的任務(wù).）
三、發(fā)揮’愛(ài)’的作用
常規(guī)班的學(xué)生，都有著那么一點(diǎn)“上不去、下不來(lái)”的尷尬，他們有著大學(xué)夢(mèng)，憧憬著有一天能走進(jìn)高等學(xué)府，但現(xiàn)實(shí)卻十分殘酷，他們并不扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和并不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣制約了他們的發(fā)展，他們也曾壯志凌云，但一天又一天.一次又一次考試反復(fù)驗(yàn)證著他們的失敗。在這種情況下，很多孩子在心理上被擊垮了。所以，每一次考后，我都會(huì)走進(jìn)他們心里，一個(gè)微笑，一個(gè)問(wèn)候，也許會(huì)改變他們的一生。不是每個(gè)學(xué)生是天生不努力的，只是很多孩子在努力中看不到希望，就逐漸放棄了。這種時(shí)候，我認(rèn)為班主任發(fā)揮關(guān)鍵作用的時(shí)候了。如何走入學(xué)生的心里呢？具體做法就是我們把愛(ài)傾注學(xué)生的心田，向?qū)W生傳遞正能量，讓學(xué)生樹(shù)立自己的目標(biāo)并為之而奮斗。
四、家校聯(lián)動(dòng)，在欣賞的視角下成長(zhǎng)
常規(guī)班的學(xué)生往往對(duì)自我的認(rèn)定不高，怎樣鼓舞他們的士氣，是我一直在思考的問(wèn)題。實(shí)踐證明，賞識(shí)教育的作用還是很大的。因此，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)上的學(xué)生在某一方面有所進(jìn)步時(shí)，我就會(huì)立刻作出反應(yīng)，以各種形式對(duì)他進(jìn)行褒獎(jiǎng)。不僅當(dāng)面表?yè)P(yáng)，在班級(jí)表?yè)P(yáng)，還要通過(guò)打電話、發(fā)短信或校訊通平臺(tái)告知家長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)的內(nèi)容是多方面的，不僅是學(xué)習(xí)，還可以是勞動(dòng)、體育、學(xué)生交往等各方面?？傊?，一個(gè)孩子身上總有若干閃光點(diǎn)是值得發(fā)現(xiàn)和夸贊的。這樣做的好處，首先是讓學(xué)生有積極的情感體驗(yàn)，讓他們充分體會(huì)參加學(xué)校生活的樂(lè)趣，奠定克服學(xué)習(xí)困難的心理基礎(chǔ)。其次是讓家長(zhǎng)時(shí)刻感覺(jué)到學(xué)校、教師對(duì)自己的孩子是關(guān)心、關(guān)注的，在各項(xiàng)工作上就能有更高的配合度。
我常對(duì)我班上學(xué)生說(shuō)的那樣：“不怕不聰明，就怕不努力；任何事情都是量變質(zhì)變的，只要肯努力，都會(huì)創(chuàng)造自己的奇跡?！逼鋵?shí)常規(guī)班也有很多認(rèn)真的孩子，雖然他們的平臺(tái)低了一點(diǎn)，找到方法的時(shí)間晚了一點(diǎn)，方法落后了一點(diǎn)，但只要不斷的努力，終會(huì)有閃光的那一天。
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