總結(jié)是一種自省的過(guò)程，讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先需要有明確的目標(biāo)和清晰的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。那么，讓我們一起來(lái)欣賞一些關(guān)于總結(jié)寫(xiě)作的佳句范例，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步吧。
好書(shū)如友初中篇一
清晨，一輪紅日緩緩升起，陽(yáng)光穿過(guò)窗戶灑在我身上，是的今天我晨讀的好書(shū)是《稻草人》，他可好看啦，讓我推薦給你們吧。
這本書(shū)的作者是兒童文學(xué)名家“葉圣陶”――中國(guó)現(xiàn)代作家、教肓家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之乏。原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶。1907年他考入草橋中學(xué)，畢業(yè)后任小學(xué)教員。1916年進(jìn)入上海商務(wù)印書(shū)館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教，創(chuàng)作了童話故事《稻草人》。1949年后他先后出任教肓部副部長(zhǎng)、人發(fā)教肓出版社社長(zhǎng)和總編、中華全國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合委員會(huì)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)顧問(wèn)、中央文史研究館館長(zhǎng)等。
了解葉圣陶作家后，就讓我們來(lái)看看我寫(xiě)的讀后感吧：
“讀一篇好文章，就是和一位高尚的人談話”，我特別喜歡《稻草人》文集其中一篇――《稻草人》。
稻草人非常善良，有同情心，作為一個(gè)旁觀者的稻草人，用眼睛看著世間的苦難。
稻草人一心想幫助他人。如果生活中多為別人著想，多獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，我們的世界一定會(huì)變成“最美好的人間！”
讓我們一起來(lái)閱讀，一起來(lái)讀一本好書(shū)，一起來(lái)讀《稻草人》。
好書(shū)如友初中篇二
許多有名的作家，無(wú)不博覽群書(shū)，和書(shū)籍有著深厚的.情感。英國(guó)作家斯邁爾斯在《好書(shū)如友》中把書(shū)比作摯友。
煩躁的時(shí)候，好的小說(shuō)像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，它能為你講述人生的悲歡離合，打開(kāi)巴爾扎克的小說(shuō)，全身心投入進(jìn)去，細(xì)細(xì)品味主人公一生的酸甜苦辣，會(huì)使你的整個(gè)身心升華，猶如茫茫的大海中忽然看見(jiàn)燈塔。
困倦疏淡的時(shí)候，走進(jìn)朱自清的散文，它猶如一位誠(chéng)摯的老朋友，語(yǔ)言平淡、質(zhì)樸、天然而富有哲理，在這里你完全敞開(kāi)心扉，展現(xiàn)出真實(shí)的自我。
當(dāng)陷入困惑的時(shí)候，哲學(xué)史你我的良師，他機(jī)智敏銳、沉著謹(jǐn)慎、學(xué)識(shí)淵博。那閃爍著智慧光芒的文字，漸漸讓我們變得敏捷、成熟、深刻。
有人說(shuō)：“好書(shū)仿佛人生四季，或恬淡入春、或激情似火、或充實(shí)入秋、或靜思如冬，伴著怡人的墨香，撥向智慧的心曲。
從小到大，書(shū)一直是我親密無(wú)間的朋友，從簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算到頗具難度的代數(shù)，從讀拼音識(shí)字到一篇篇習(xí)作，是書(shū)把我一步步引向知識(shí)的殿堂。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品“。
如果我的生活中缺少了書(shū)籍，就好像白天沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。好書(shū)固然有益，但選擇尤為重要，讀書(shū)的方法也很講究，經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙背面的話，這告訴我們：要邊度邊想。
柯靈說(shuō)過(guò)：“書(shū)是我的良友，它給我一把鑰匙，誘導(dǎo)我打開(kāi)淺短的視線、愚昧的頭腦、閉塞的心靈，它從不吝嗇對(duì)我的幫助。
是啊，我們的生活中不能沒(méi)有友誼，也不能沒(méi)有書(shū)。因?yàn)楹脮?shū)如友。
好書(shū)如友初中篇三
放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師給了每個(gè)人一張推薦表。我媽看了以后，把大部分書(shū)都買(mǎi)了回來(lái)。令我很感動(dòng)，我竟口出狂言，要把全部都看完。然而，因?yàn)闀?shū)多，內(nèi)容又深刻，我始終沒(méi)有看完。我感嘆，這些書(shū)太好了，我讀不懂。這是當(dāng)時(shí)對(duì)好書(shū)的概念，沒(méi)有喜歡讀書(shū)的念頭。
初一時(shí)，受眾多的電視劇和雜志的影響，開(kāi)始看自己從未涉及的愛(ài)情故事。郁雨君，把愛(ài)情寫(xiě)的美麗傷感，讓神往無(wú)比。寫(xiě)的故事更是曲折動(dòng)人，撲朔迷離。這種風(fēng)格多多少少，帶進(jìn)了我的作文里頭。常常迎花弄月的寫(xiě)了一大串風(fēng)情，還不只所云。后來(lái)，我才知道它的出現(xiàn)，卻是使我對(duì)讀書(shū)的興趣大增。
每當(dāng)？讀合上書(shū)，問(wèn)自己看了什么懂了什么？卻答不上來(lái)。它們只不過(guò)是故事，沒(méi)有價(jià)值的故事。我告訴我自己。
我察覺(jué)到，她們的故事，象是在寫(xiě)自己的人生?；ㄩ_(kāi)到花謝。雖然，比起初一時(shí)看的東西更有內(nèi)涵。可是，要細(xì)細(xì)體會(huì)，人生的意義，卻不那么容易。從開(kāi)頭到結(jié)尾，若隱若現(xiàn)，不知所云。
喬斯坦·賈德，以愛(ài)麗絲夢(mèng)游記的方式，讓我慢慢了解這本書(shū)。簡(jiǎn)明扼要，不是淡的讓人猜不透，而是坦白，直接的告訴你，這就是幾千年來(lái)，人類(lèi)對(duì)有意義的人生認(rèn)識(shí)的進(jìn)化過(guò)程！
思索良知，思索思維與表達(dá)的關(guān)系，思考何謂價(jià)值輕重。讓我從書(shū)中的世界走出來(lái)，是那么的充實(shí)，那么快樂(lè)。
這本書(shū)感觸最深的，是哲學(xué)家們討論世界組成元素時(shí)，恩倍竇可里斯的理解“愛(ài)使事物聚合，恨使事物分散?！彪m然，在這個(gè)講究分子、原子的時(shí)代，這樣的說(shuō)法令人捧腹。可是，千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)情小說(shuō)，包括后來(lái)看的那些，想表達(dá)的不正是這一點(diǎn)？如此讓人費(fèi)解的東西，被書(shū)中一句話道破。
萬(wàn)花筒，對(duì)于生活的認(rèn)識(shí)，酷似萬(wàn)花筒。年齡，則像一只無(wú)形的手，不斷改變著花紋，這只手轉(zhuǎn)的快了，想要保持以前的姿勢(shì)是不可能的了。
但是我想讀好書(shū)，但是讀書(shū)就是我的一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。
好書(shū)如友初中篇四
有墨香的紙張，鉛印的漢字，薄薄厚厚這便是書(shū)；有精練的文辭，獨(dú)特的見(jiàn)解，長(zhǎng)長(zhǎng)短短這便是書(shū)；有古人的哲思，今人的遠(yuǎn)見(jiàn)，深深淺淺這便是書(shū)。
在書(shū)的海洋中暢游，不亦樂(lè)乎！
——題記。
翻開(kāi)《安徒生童話》，我讀懂了皇帝的愚蠢，丑小鴨的努力，小美人魚(yú)的執(zhí)著。在其中我辨明了人世間的真善美、假惡丑。讀童話，做一個(gè)善良的宜昌少年，不亦樂(lè)乎！
翻開(kāi)《百科全書(shū)》，我看到了牛頓的堅(jiān)持不懈，震撼于居里夫人的不屈的奮斗，從中，我領(lǐng)略到了知識(shí)的魅力。讀百科，做一個(gè)崇尚科學(xué)的宜昌少年，不亦樂(lè)乎！
翻開(kāi)《上下五千年》，我記住了我國(guó)大唐時(shí)空前的盛況，近代的筆筆屈辱史，在這里，我在心靈中埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子，任它生根、發(fā)芽。讀史實(shí)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的宜昌少年，不亦樂(lè)乎!
翻開(kāi)《演講與口才》，我感受到宏辭論道，縱橫天下的氣勢(shì)，辯論臺(tái)上閃爍著的耀眼的光芒，在它的身上，我找到了能言善辯者奪目的風(fēng)采。讀雜文，做一個(gè)有思想的宜昌少年，不亦樂(lè)乎！
翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，我品出了“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強(qiáng)漢”的催人奮進(jìn)，理解了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的濃濃親情，我從中感悟到了古人熱烈的感恩之心。讀詩(shī)詞，做一個(gè)有內(nèi)涵的宜昌少年，不亦樂(lè)乎！
在這薄薄厚厚的書(shū)中，我少了些無(wú)知，多了些博識(shí)；在這長(zhǎng)長(zhǎng)短短的書(shū)中，我少了些膚淺，多了些成熟；在這深深淺淺的書(shū)中，我少了些粗俗，多了些風(fēng)雅。
薄薄幾頁(yè)，承載著中華民族的興衰；寥寥數(shù)筆，勾勒出祖國(guó)未來(lái)的藍(lán)圖！
早晨，品香茗讀散文，不亦樂(lè)乎;。
中午，倚陽(yáng)光讀小說(shuō)，不亦樂(lè)乎；
傍晚，靠窗前讀詩(shī)詞，不亦樂(lè)乎！
做優(yōu)秀的宜昌少年，更是不亦樂(lè)乎！
好書(shū)如友初中篇五
3.讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?。
6.讀書(shū)對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣?！仙鶾英國(guó)作家]。
8.理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?。
9.韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)?！?。
10.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！珴蓶|。
11.讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”?！w樹(shù)理。
12.讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！乜思摇?/p>
13.聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
14.讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
15.不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?。
17.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫。
18.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！櫻孜洹?/p>
19.讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。——朱熹。
21.讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！熘?。
22.讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)。——普希金。
23.讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠(chéng)。
24.讀死書(shū)是害己，一開(kāi)口就害人;但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好?！斞?。
25.自得讀書(shū)樂(lè)，不邀為善名?！跤辣颉?/p>
26.不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！焯亓?。
27.立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?。
28.腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。——蘇軾。
29.早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非?！钚馈?/p>
30.讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專(zhuān)不欲雜?！S庭堅(jiān)。
31.讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！祆?。
32.讀書(shū)之法無(wú)它，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳?！祆洹?/p>
33.讀書(shū)貴神解，無(wú)事守章句?！旌殁x。
34.讀書(shū)對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。——愛(ài)迪生。
37.書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶。——威爾遜。
39.書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈?！艿谒埂?/p>
好書(shū)如友初中篇六
都德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。”不論古今中外，有無(wú)數(shù)人將書(shū)籍作為自己最寶貴的東西之一。也的確如都德所說(shuō)，書(shū)對(duì)于我們，就像是朋友。一位真誠(chéng)而友善的朋友，一位博古通今、無(wú)話不談的朋友。它使我們更加接近所生活的這個(gè)世界，使我們逐漸脫離稚嫩，使我們眼界更加開(kāi)闊，心胸更加寬廣。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，書(shū)籍也總能幫助我們克服困難、戰(zhàn)勝挫折?？催^(guò)的每一本書(shū)、書(shū)中的每一個(gè)人，都在時(shí)時(shí)刻刻的影響著我們，給予我們力量，指引著生活的方向。書(shū)使我們不至于迷失在紛雜的世界里，遇到挫折，也能夠保持原有的信心，使我們心情明朗。
但書(shū)也和人一樣，有好有壞。錢(qián)穆認(rèn)為“讀書(shū)應(yīng)先定‘旨趣’否則‘莫談方法門(mén)徑、書(shū)籍選材以及其他等等’。讀書(shū)旨趣有兩途，一是為謀職業(yè)、溫飽、聲名等私利;一是純粹為一種求知的興趣和熱忱，即為己而學(xué)?！睘榱酥\取利益、獲得聲名才去讀書(shū)，很難有什么成就。只有當(dāng)我們自己真心想去讀、去學(xué)習(xí)的時(shí)候，讀書(shū)才會(huì)對(duì)我們有所幫助。在選擇書(shū)籍的時(shí)候，要像尋找知心的朋友一般，并且選擇對(duì)自己有幫助的書(shū)去讀，這樣才會(huì)使我們有真正的進(jìn)步。
高爾基說(shuō)過(guò)：“要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松;它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件;它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己;它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈?！币槐竞脮?shū)，可以在閑暇時(shí)與它交談，在困難時(shí)從中尋求幫助，迷茫時(shí)能夠找到方向，一本好書(shū)，可以象知心的朋友和老師那樣，穿越時(shí)間和空間的距離，帶你縱覽上下千年的歷史、世界各地的風(fēng)物、豐富多彩的人生……用無(wú)言的文字陪伴你、啟示你如何看待面前的生活，如何選擇正確的路途……這種陪伴，這些鼓勵(lì)，即使走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，依然歷久彌香。
許多有名的作家，無(wú)不博覽群書(shū)，和書(shū)籍有著深厚的.情感。英國(guó)作家斯邁爾斯在《好書(shū)如友》中把書(shū)比作摯友。
煩躁的時(shí)候，好的小說(shuō)像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，它能為你講述人生的悲歡離合，打開(kāi)巴爾扎克的小說(shuō)，全身心投入進(jìn)去，細(xì)細(xì)品味主人公一生的酸甜苦辣，會(huì)使你的整個(gè)身心升華，猶如茫茫的大海中忽然看見(jiàn)燈塔。
困倦疏淡的時(shí)候，走進(jìn)朱自清的散文，它猶如一位誠(chéng)摯的老朋友，語(yǔ)言平淡、質(zhì)樸、天然而富有哲理，在這里你完全敞開(kāi)心扉，展現(xiàn)出真實(shí)的自我。
當(dāng)陷入困惑的時(shí)候，哲學(xué)史你我的良師，他機(jī)智敏銳、沉著謹(jǐn)慎、學(xué)識(shí)淵博。那閃爍著智慧光芒的文字，漸漸讓我們變得敏捷、成熟、深刻。
有人說(shuō)：“好書(shū)仿佛人生四季，或恬淡入春、或激情似火、或充實(shí)入秋、或靜思如冬，伴著怡人的墨香，撥向智慧的心曲。
從小到大，書(shū)一直是我親密無(wú)間的朋友，從簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算到頗具難度的代數(shù)，從讀拼音識(shí)字到一篇篇習(xí)作，是書(shū)把我一步步引向知識(shí)的殿堂。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品“。
讀書(shū)其實(shí)是讀人，郁達(dá)夫說(shuō)過(guò)：“書(shū)即是人，人即是書(shū)“書(shū)是作者思想、智慧、情感的流露。
如果我的生活中缺少了書(shū)籍，就好像白天沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。好書(shū)固然有益，但選擇尤為重要，讀書(shū)的方法也很講究，經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙背面的話，這告訴我們：要邊度邊想。
柯靈說(shuō)過(guò)：“書(shū)是我的良友，它給我一把鑰匙，誘導(dǎo)我打開(kāi)淺短的視線、愚昧的頭腦、閉塞的心靈，它從不吝嗇對(duì)我的幫助。
是啊，我們的生活中不能沒(méi)有友誼，也不能沒(méi)有書(shū)。因?yàn)楹脮?shū)如友。
好書(shū)如友初中篇七
從我識(shí)字起，我就喜歡看書(shū)、喜歡閱讀。高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽艺f(shuō)，書(shū)是一只小船，載著我在知識(shí)的河流里暢游，讓我探索奇趣；書(shū)是一匹駿馬，駝著我在知識(shí)的青草地上徜徉，讓我汲取芬芳；書(shū)更是一位益友，陪伴著我在成長(zhǎng)的道路上旅行，讓我飽覽各路美景。
上幼兒園后，我漸漸認(rèn)識(shí)了一些字。爸爸媽媽常常給我講生動(dòng)有趣的故事，我聽(tīng)得津津有味，便央求爸爸媽媽多講點(diǎn)，但他們講了一兩個(gè)就不愿再講，催促我睡覺(jué)。也不知是有意還是無(wú)意，圖書(shū)就放在我的床頭，不過(guò)癮的我趁爸爸媽媽離開(kāi)房間后偷偷翻看圖書(shū)，漸漸地，我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的字，當(dāng)我能讀懂一些圖書(shū)故事后，就更加癡迷讀書(shū)了。有時(shí)爸爸媽媽講了一半，我就迫不及待地自己拿起書(shū)來(lái)讀。爸爸媽媽見(jiàn)我愛(ài)看書(shū)，專(zhuān)門(mén)設(shè)立了一間書(shū)房，購(gòu)買(mǎi)了大書(shū)架，越來(lái)越多的書(shū)籍放在了書(shū)架上，我的好伙伴越來(lái)越多，它們成了我最親密的朋友。只要放學(xué)回家，我總要和它們交流。它們有時(shí)把我?guī)У阶鎳?guó)的壯美山河中，讓我詩(shī)興大發(fā)；有時(shí)又帶我穿越到英雄輩出的三國(guó)時(shí)代，見(jiàn)識(shí)單刀赴會(huì)的關(guān)云長(zhǎng)，爽直的猛張飛，讓我敬佩不已；有時(shí)又帶我到天津衛(wèi)碼頭認(rèn)識(shí)俗世中的'奇人，看泥人張捏泥人的絕活表演，目睹刷子李刷墻的獨(dú)門(mén)秘笈，讓我嘖嘖稱(chēng)奇……這些伙伴各有各的能耐，各有各的精彩，時(shí)而逗我笑，時(shí)而讓我哭，時(shí)而讓我思，時(shí)而讓我傷。多么美妙而又豐富的體驗(yàn)啊！
好書(shū)如益友！它們充實(shí)了我的課外生活，為我打開(kāi)了廣闊的視野。在它們的幫助下，我的閱讀水平不斷提高，寫(xiě)作能力不斷增強(qiáng)，各科成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅！感謝如益友的好書(shū)，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
好書(shū)如友初中篇八
我要推薦的一本書(shū)是——《中華上下五千年》，這本書(shū)講述了我們中華五千年的歷史，值得我們好好閱讀一番。
中華上下五千年，滄海桑田，朝代更替，在這五千年的漫長(zhǎng)歲月中書(shū)寫(xiě)了悠久的歷史，創(chuàng)造了璀璨的文化。
書(shū)中印象最深刻的故事是《管鮑之交》，這個(gè)故事中最讓人佩服的人是鮑叔牙，他處處為管仲著想，什么好處都讓著他，直到之后齊桓公要命鮑叔牙為相國(guó)時(shí)，鮑叔牙卻將這個(gè)很高的職位讓給了管仲。鮑叔牙的這種精神值得我們大家好好學(xué)習(xí)!
在《藺相如完璧歸趙》的故事中，大家無(wú)不為藺相如的足智多謀、機(jī)智勇敢所折服。藺相如用巧計(jì)將和氏璧送回趙國(guó)，以死相逼，逼得秦王無(wú)處可退，這是叫人拍手叫絕，藺相如也所以功而被提升為大夫。
讀了這本書(shū)，你就會(huì)認(rèn)識(shí)處事謹(jǐn)慎、奉公守法的鮑叔牙;磊落直爽、英勇善戰(zhàn)的'廉頗;一代天驕成吉思汗;能征慣戰(zhàn)的衛(wèi)青;大英雄霍去病以及歷代帝皇……明白《祖逖聞雞起舞》《諸葛亮客死五丈原》《一代女皇武則天》《安史之亂，暴逆必?cái) 返仍S多故事。
《中華上下五千年》這本書(shū)能讓我們領(lǐng)略到中華上上下下五千年?duì)N爛的輝煌變化，認(rèn)識(shí)許許多多不一樣性格的君王、臣子、將軍，體會(huì)到這五千年悠久歷史的高深美妙。
好書(shū)如友初中篇九
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們每個(gè)人都應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。今天我要給大家推薦的書(shū)是作家羅爾德·達(dá)爾寫(xiě)的兒童小說(shuō)《了不起的狐貍爸爸》。
《了不起的狐貍爸爸》講的是三個(gè)兇狠貪婪的飼養(yǎng)主和狐貍一家追捕與反追捕的`故事。小說(shuō)中博吉斯、邦斯和比恩是最卑鄙、最小氣的人，他們?cè)骱藓傁壬?，決定把他全家除掉。于是，這三個(gè)人拿著槍?zhuān)庪U(xiǎn)的等在狐貍先生的洞外，但狐貍先生自有對(duì)付他們的妙計(jì)！于是，一場(chǎng)智慧和力量的較量開(kāi)始了……這個(gè)故事被羅爾德·達(dá)爾用非常輕松的筆調(diào)講來(lái)，讓我讀了愛(ài)不釋手。
在讀書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中也藏著很多美好的品質(zhì)。狐貍爸爸很愛(ài)他的孩子們，他非常有耐心，三天三夜都在想辦法只為不再讓孩子們挨餓。遇到困難狐貍爸爸不著急，他會(huì)沉著冷靜想辦法去解決。在他的孩子們身上也體現(xiàn)了堅(jiān)持的力量，他們幾天都沒(méi)有吃到東西還依然幫助爸爸挖地道。
讀了這本書(shū)我懂得了做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X想辦法。以后我也要像書(shū)中的主人公一樣，學(xué)習(xí)他優(yōu)秀的品質(zhì)。
我把這本書(shū)推薦給大家，希望這本帶給我進(jìn)步的書(shū)籍大家也能夠喜歡。
好書(shū)如友初中篇十
上個(gè)星期就讀完了《邊城》。那是一個(gè)昏黃的下午，翻過(guò)《邊城》最后一張紙頁(yè)，輕輕合上《邊城》，我揉了揉眼睛，然后又默然坐了一會(huì)兒，才站起來(lái)舒活筋骨，《邊城》就這樣看完了？沈從文似乎沒(méi)有給出一個(gè)明確的結(jié)局，但卻給人以無(wú)窮的遐想與回味。我站在窗前，沐浴在柔黃色的光線里，細(xì)細(xì)的回想《邊城》里的人、事、物，去感受那樣純粹的美，清潔的魂，在這篇猶如一張水墨畫(huà)卷般的作品里，我所領(lǐng)會(huì)到的，是在《邊城》中時(shí)時(shí)刻刻無(wú)處不在的善意。
善良、淳樸，是構(gòu)建邊城世界的基本元素。
好書(shū)如友初中篇十一
寒假里，我讀了一本書(shū)名叫《大林和小林》，作者是我國(guó)著名童話大師張?zhí)煲硐壬＿@本書(shū)很有趣，而且很感人。
一次偶然的奇遇，使大林和小林這對(duì)雙胞胎兄弟倆失散了。結(jié)果，弟弟小林被紳士狗皮皮撿到后，賣(mài)給了四四格，而小林的苦日子也來(lái)了，他不僅要去煉金剛石，還要給四四格送早餐。四四格不滿意時(shí)，還“給打得皮開(kāi)肉綻，血一道一道地流了下來(lái)”。但他從不抱怨，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，他總是伸出援助之手，是一個(gè)能干、樂(lè)觀和善良的人。哥哥大林成了富翁叭哈先生的.兒子，改名叫唧唧少爺。他整天吃喝玩樂(lè)，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。最后，變成了一個(gè)大胖子，一個(gè)好吃懶做的寄生蟲(chóng)，結(jié)果餓死在金子堆里。不同的環(huán)境，讓兄弟倆成了不一樣的人。書(shū)中讓我印象最深的就是四四格一頓飯居然吃了72頭牛、6頭象、幾頭豬和1200個(gè)雞蛋。
這本書(shū)有些故事情節(jié)會(huì)讓我捧腹大笑，但有些地方讀來(lái)讓我心酸。作者奇特的構(gòu)思，夸張的手法，大膽的想象，曲折的情節(jié)，讓我愛(ài)不釋手。同學(xué)們，有空你們也來(lái)讀一讀這本書(shū)吧。
好書(shū)如友初中篇十二
說(shuō)到喬布斯，你會(huì)自然想到那個(gè)被咬掉一口的蘋(píng)果標(biāo)志，當(dāng)然你也會(huì)喜歡他帶來(lái)的ipod、iphone和ipad，或許你也會(huì)羨慕他的成功和財(cái)富，但我們更應(yīng)該研究一下喬布斯走過(guò)的路，思索一下他獲得成功的關(guān)鍵所在。
讀喬布斯的傳記，你會(huì)發(fā)現(xiàn)喬布斯的成功也并不是一帆風(fēng)順的，他經(jīng)歷的坎坷，比你我只會(huì)多不會(huì)少，但與一般人不同的是，他毫不畏懼，在內(nèi)心深處的理想引領(lǐng)下，堅(jiān)持把每一天都當(dāng)成生命的最后一天來(lái)戰(zhàn)斗，最終成就了非凡的蘋(píng)果。
好書(shū)如友初中篇十三
尊敬的老舍先生：
您好！
近日，我讀完了先生的《駱駝祥子》，內(nèi)心久久不能平靜，先生的文筆樸實(shí)而精煉，人物的描寫(xiě)生動(dòng)而細(xì)致，字里行間都流露出真摯的情感。先生，閱讀您的作品《駱駝祥子》，讓我想到現(xiàn)今的社會(huì)，在許多城市里都會(huì)有這樣一批懷揣著夢(mèng)想，渴望在城市中“扎根”的人。他們都有著對(duì)城市美好生活的向往，也有著堅(jiān)定的信念、拼搏向上的精神。您筆下的祥子就是這樣的一個(gè)年輕人。
他是個(gè)不吸煙、不喝酒、為人樸實(shí)、渴望做上高等車(chē)夫的懷夢(mèng)青年，即使知道這并非易事，他依然每天從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺似的，在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒(méi)有花，心并沒(méi)有亂。他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那么一輛車(chē)，可以使他自由、獨(dú)立、像自己手腳的那么一輛車(chē)。也許十他的堅(jiān)定信念，也許是他的不知疲倦，又或許是他為人和善樸實(shí)而車(chē)又穩(wěn)又快，在初到北平的第三年他就買(mǎi)了一輛屬于自己的洋車(chē)。雖然他的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，但他并沒(méi)有松懈，計(jì)劃著在未來(lái)兩年或三年擁有第二輛車(chē)，甚至開(kāi)個(gè)工廠。
然而幸運(yùn)之神并沒(méi)有始終眷顧祥子。在北伐革命時(shí)期，北平陷入了混亂，憨厚的祥子在被十來(lái)個(gè)兵捉走后，顯現(xiàn)了他機(jī)智勇敢的一面，逃回了城里，也因此認(rèn)識(shí)了財(cái)主劉四爺和虎妞。在虎妞的“算計(jì)”中與其結(jié)了婚，用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)后不久又不得不為料理虎妞的喪事而將車(chē)賣(mài)掉。我想被賣(mài)掉的不僅是車(chē)，還有祥子的夢(mèng)想。他的買(mǎi)車(chē)夢(mèng)就好像璀璨的煙火轉(zhuǎn)瞬即逝。在經(jīng)歷過(guò)多次挫折后，終于完全破滅了，而隨著小福子的自殺，徹底吹熄了他心中最后一支希望的蠟燭。先生，祥子的命運(yùn)讓我想到許多。生活在這個(gè)安穩(wěn)和平的時(shí)代，沒(méi)有像祥子那樣的坎坷磨難，沒(méi)有黑暗的舊社會(huì)。在那種環(huán)境中祥子雖然最終成為社會(huì)主義的“末路鬼”，但他也曾是一位積極向上、樂(lè)觀主義有堅(jiān)定人生目標(biāo)的良好青年。而現(xiàn)在的我們每天坐在寬闊明亮的教室里，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師……我們?yōu)槭裁床荒転樽约旱膲?mèng)想更好的利用現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把握住時(shí)間，為自己的未來(lái)所努力奮斗，開(kāi)辟新的人生。我想只因?yàn)橛辛私袢盏膴^斗，不管你成功與否，明日的你至少不會(huì)后悔，畢竟你努力過(guò)了。所以請(qǐng)珍惜當(dāng)下的大好時(shí)光吧！常言道：知識(shí)改變命運(yùn)。也許有了知識(shí)的祥子，他的人生將會(huì)改寫(xiě)。所以讓我們共同努力來(lái)改變命運(yùn)吧！先生，我想《駱駝祥子》的存在并不只是為了通過(guò)祥子的一生來(lái)揭露戰(zhàn)爭(zhēng)年代現(xiàn)實(shí)社會(huì)的黑暗、不堪，更是為了通過(guò)祥子的改變讓我們明白要努力要堅(jiān)持，而有夢(mèng)更要堅(jiān)持！
祝：在天之靈得到永息!
好書(shū)如友初中篇十四
讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話”高爾基。
的確，讀一本好書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，使人的境界更高一層。但在很多同學(xué)眼里，讀書(shū)卻像繩索、鐵鐐一樣，捆住了自由，鎖住了歡樂(lè)。我不這么認(rèn)為。讀書(shū)并不一定是只讀課本，書(shū)的海洋廣闊極了。
讀史書(shū)，可以帶我回到過(guò)去。一會(huì)兒是古巴比倫的空中花園，一會(huì)兒是古埃及的金字塔，一會(huì)兒見(jiàn)到了唐朝時(shí)期的繁榮，一會(huì)兒又看到了慘無(wú)人道的日本帝國(guó)主義侵華……讀史書(shū)，讓我有機(jī)會(huì)與那些歷史人物“對(duì)話”。
讀科技書(shū)，讓我與那些科學(xué)家們“相處”。光陰似箭，歲月如梭。從最原始的馬車(chē)，到?jīng)_上云霄的“神六”，這短短幾千年間，又多么大的變化呀！這其中，凝聚著多少代人的辛苦與汗水！天文學(xué)家布魯諾為了推廣與堅(jiān)持哥白尼的“日心說(shuō)”，不顧宗教對(duì)他的陷害，依然站在真理這一邊。結(jié)果被愚昧的宗教活活燒死。讀到這里，我就不禁潸然淚下。當(dāng)我看到愛(ài)迪生又發(fā)明了一樣新東西時(shí)，我不禁眼前一亮！痛苦與快樂(lè)的交織，讓我長(zhǎng)大。
讀生物書(shū)，讓我“零距離”“接觸”那些動(dòng)物們，有時(shí)會(huì)把我?guī)нM(jìn)危險(xiǎn)的亞馬遜叢林，有時(shí)又把我?guī)У矫利惖?尼羅河畔，有時(shí)還會(huì)把我?guī)нM(jìn)荒無(wú)人煙的澳洲沙漠，有時(shí)又會(huì)把我放進(jìn)蔚藍(lán)的海洋，去看看那危險(xiǎn)的大白鯊、溫順的海龜、體型龐大的鯨魚(yú)?！坝沃沃保蛠?lái)到了冰天雪地的南極，一眼望去，只有高聳的冰山，不，還有可愛(ài)的小企鵝。
朋友們，記住這句話吧：讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。
好書(shū)如友初中篇十五
初中時(shí)期是人生的重要階段，讀書(shū)是學(xué)生們重要的學(xué)習(xí)方式之一。通過(guò)讀一些好書(shū)，不僅可以開(kāi)拓眼界，增加知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀習(xí)慣和思考能力。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些好書(shū)給我?guī)?lái)的積極影響和深刻體會(huì)。
二、閱讀提升。
好書(shū)對(duì)我閱讀能力的提升起到了重要作用。我發(fā)現(xiàn)，在讀書(shū)過(guò)程中，我不僅能夠通過(guò)閱讀理解提高語(yǔ)文的能力，還能夠?qū)W習(xí)到一些表達(dá)和寫(xiě)作的技巧。閱讀好書(shū)還可以幫助我擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀速度和準(zhǔn)確性。通過(guò)不斷的閱讀，我可以慢慢體會(huì)到自己在閱讀理解上的進(jìn)步，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。
三、情感培養(yǎng)。
好書(shū)不僅可以提升閱讀能力，還有助于培養(yǎng)情感。在閱讀的過(guò)程中，我能夠感受到書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)，理解他們的心情和思維方式。這種情感體驗(yàn)讓我更加理解和體諒他人，培養(yǎng)了我的同理心和人際交往能力。有時(shí)候，我也會(huì)從書(shū)中找到與自己相似的經(jīng)歷和感受，這種共鳴讓我覺(jué)得自己并不孤單，也給了我勇氣去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
四、思考啟示。
好書(shū)還可以給我?guī)?lái)深刻的思考和啟示。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)時(shí)不時(shí)地停下來(lái)，思考書(shū)中的故事情節(jié)和人物命運(yùn)的背后含義。有時(shí)候，我會(huì)思考人性、生活的意義以及價(jià)值觀的認(rèn)同等問(wèn)題。這樣的思考讓我變得更加理性和成熟，也增強(qiáng)了我面對(duì)問(wèn)題的能力。好書(shū)還教會(huì)了我如何思考問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，這對(duì)我今后的人生發(fā)展至關(guān)重要。
五、行動(dòng)指導(dǎo)。
好書(shū)不僅給我?guī)?lái)了許多好處，還給了我一些行動(dòng)指導(dǎo)。在閱讀好書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)從書(shū)中汲取力量和智慧，通過(guò)書(shū)中的故事人物和他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)我如何正確地對(duì)待困難和迎接挑戰(zhàn)。我從書(shū)中學(xué)到了如何堅(jiān)持不懈、如何勇敢面對(duì)困難、如何與他人和諧相處等等。這些寶貴的行動(dòng)指導(dǎo)成為了我成長(zhǎng)路上的指南針。
綜上所述，好書(shū)給我?guī)?lái)了閱讀能力的提升、情感的培養(yǎng)、思考的啟示和行動(dòng)的指導(dǎo)。在初中時(shí)期，讀一些好書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，選擇一些優(yōu)秀的、有意義的書(shū)籍，通過(guò)不斷地閱讀來(lái)提升自己的素質(zhì)和能力，開(kāi)拓自己的視野，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
好書(shū)如友初中篇十六
笨狼是一只傻得可愛(ài)的小狼?！侗坷堑墓适隆返拿恳黄恼露即硪粋€(gè)道理和一個(gè)成語(yǔ)。笨狼是文章中的主人公，這本書(shū)把笨狼的傻里傻氣描述得很可愛(ài)，讓人哭笑不得，還惹人喜歡，使人難以忘懷。
他傻在哪兒呢?答案就在聰明的小偷里面。你們看，要是笨狼沒(méi)去過(guò)聰明兔家，紙條怎樣會(huì)在他家呢?再說(shuō)他怎樣明白漫畫(huà)書(shū)在桌上呢?這不是“此地?zé)o銀三百兩，隔壁阿二不曾偷”嗎?我們不能向笨狼學(xué)習(xí)，否則聰明反被聰明誤了。
這天，我讀了一本名叫《歡樂(lè)語(yǔ)文故事》的書(shū)，我讀了一篇最好玩的故事——《每次吃藥九十顆》。豬寶寶給正在外地療養(yǎng)的媽媽寫(xiě)信說(shuō)：“前幾天我病了，醫(yī)生給我開(kāi)了小藥丸，每次吃藥九十顆，每日三次，請(qǐng)別擔(dān)心。”
媽媽看了大吃一驚，啊必須超量了!媽媽回到家她看見(jiàn)寶寶在玩，就問(wèn)：“寶寶，你沒(méi)事吧”“怎樣啦”豬媽媽把信給小豬看，小豬沒(méi)說(shuō)話。原先，小豬把“吃藥丸十顆”寫(xiě)成了“吃藥九十顆”鬧出了天大的笑話。
想想我自我，不正是這只“小豬”嗎第一單元語(yǔ)文考試我沒(méi)審題，一不留意就被減去了6分。在以后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)細(xì)心的人，必須要改掉粗心大意的毛病。
好書(shū)如友初中篇十七
閱讀是一個(gè)人的內(nèi)心世界與外部世界交流的一種方式，閱讀好書(shū)則更是能夠開(kāi)拓視野，提高自己的素質(zhì)。自從上初中之后，我開(kāi)始更加認(rèn)真地閱讀各種好書(shū)，不斷地從中汲取知識(shí)和靈感，下面我想分享我對(duì)于“讀好書(shū)”的心得體會(huì)。
一、讀書(shū)可以提升自己的語(yǔ)文能力。
很多人都知道，讀書(shū)可以提高人的表達(dá)能力。而在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。平日里書(shū)本上的句式、詞匯、想象力與寫(xiě)作技巧，都可以對(duì)自己的語(yǔ)文水平帶來(lái)極大的幫助。由于不同的作家、不同的作品，每一本書(shū)都會(huì)帶給我不同的思維方式與語(yǔ)言實(shí)踐的啟示，讓我的語(yǔ)文水平穩(wěn)步提升，甚至在語(yǔ)文考試中立于不敗之地。
二、讀書(shū)可以了解不同的文化、歷史、社會(huì)方面的知識(shí)。
閱讀不同尋常的好書(shū)對(duì)于接觸世界各個(gè)國(guó)家文化，歷史，社會(huì)方面知識(shí)，都有很大的幫助。因?yàn)樽x書(shū)可以引導(dǎo)我們重新審視自身的認(rèn)知體系，認(rèn)知往往也是一種主觀的見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、習(xí)慣與信仰。通過(guò)閱讀，我們可以以不同的視角死記硬背知識(shí)，例如利用史學(xué)與哲學(xué)等方面的知識(shí),得出從多種方面去看待社會(huì)中的事物，并且在現(xiàn)實(shí)生活中形成強(qiáng)大的分析能力。
三、讀書(shū)可以提高閱讀水平與增強(qiáng)快速閱讀的能力。
初中以后，在老師的引導(dǎo)下我越來(lái)越重視閱讀技巧。老師讓我們了解閱讀的重要性，也讓我們學(xué)會(huì)如何閱讀，例如提高速讀能力、選讀重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)自我思考，消除焦慮的時(shí)間。這些能力都讓我閱讀得更加高效，同時(shí)也更容易理解所讀書(shū)的內(nèi)容，而不是糊里糊涂地讀了一遍又一遍。當(dāng)我們能夠快速地準(zhǔn)確地讀懂文章的內(nèi)容，就意味著我們已經(jīng)掌握了更多有用信息，更能夠把文章中所揭示的思想和道理內(nèi)化為自己的思想。
四、讀書(shū)可以調(diào)整自己的心態(tài)與情緒。
做人處事的時(shí)候難免遇到各種挫折，當(dāng)我們看到了有關(guān)自己愿意挑戰(zhàn)和探索的領(lǐng)域的知名書(shū)籍時(shí)，我們會(huì)感覺(jué)到很充實(shí)，通過(guò)閱讀有關(guān)書(shū)籍，讓我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)懂得自我調(diào)節(jié)，可以用更加平衡的心態(tài)去面對(duì)生活，避免情緒急躁帶來(lái)的焦慮情緒。
五、讀書(shū)可以養(yǎng)成好習(xí)慣。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不斷學(xué)習(xí)，積極思考，不斷提升自己的專(zhuān)注與耐心的品質(zhì)，也增進(jìn)了對(duì)自己新留存知識(shí)的鞏固。在讀書(shū)之余，我也開(kāi)始注意到自己的作息時(shí)間，合理規(guī)劃時(shí)間。同時(shí)，這也讓我養(yǎng)成了好的選擇好書(shū)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)掌握通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者各類(lèi)書(shū)展、圖書(shū)館等等方式選擇合適的書(shū)籍。
總之，讀好書(shū)是一種提升自我的行為，通過(guò)不斷閱讀、學(xué)習(xí)和專(zhuān)注，我們可以提高自己事業(yè)道路、人生境地與發(fā)展前景。初中時(shí)期正是為人生之路鋪好石階的時(shí)候，通過(guò)閱讀好書(shū)，我們可以收獲更多的思想智慧與文化知識(shí)。希望每一位初中生都能夠重視書(shū)籍，用好書(shū)搜藏自己內(nèi)心的寶藏。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19105427.html】
