通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的問題并加以解決。寫一份完美的總結(jié)需要我們結(jié)合實際情況，采用恰當(dāng)?shù)慕嵌群头椒?。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選的，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
小鳥大樹對話篇一
在一片年森林里住著一只小鳥，她餓了，就找一些蟲子吃;渴了，就在河里喝上幾口水;累了，她就在窩里睡上一個好覺，做上一個好夢。森林是她最溫馨的家，樹爺爺是她最好的朋友。
春天，小鳥為大樹爺爺唱著歌，用自己的小爪子在樹枝上跳來蹦去，為大樹爺爺按摩;夏天，大樹爺爺長得枝繁葉茂，擋住了烈日，小鳥在底下乘涼。
日月如梭，冬爺爺?shù)哪_步漸漸走進了，小鳥不得不去南方了，就對大樹爺爺說：“樹爺爺，我要走了，我要去南方過冬了。沒關(guān)系，等我回來我會再給你唱歌的?！睒錉敔斦f：“再見了，我會等你回來的?！?/p>
這一回樹爺爺?shù)脑僖娍赡茉僖惨姴坏搅耍驗橐粓鰹?zāi)難正降臨在樹爺爺?shù)念^頂。
春天快到了，一位砍樹工人把大樹爺爺砍倒了，大樹爺爺嘆息道：“這就是我的命運，小鳥我再也見不到你了?！?/p>
春天到了，小鳥來到森林里，發(fā)現(xiàn)大樹爺爺不見了，只留下了樹根。他就問小兔：“小兔，小兔，大樹爺爺去哪兒了?”小兔說：“大樹爺爺被砍了，去了伐木場。”小鳥飛向伐木場，看見了大樹爺爺快成了木漿。小鳥傷心地說：“樹爺爺再見了，我來為你獻上最后一曲吧?！毙▲B唱起了歌。唱完了，就擦擦眼淚飛走了。
這時我陷入了沉思：地球就像一個大家庭，大自然生活著各種動植物，人類為自己的生活處砍伐，小鳥都沒家了，多么希望大叔和小鳥能重新?lián)碛心莻€溫暖的家!
小鳥大樹對話篇二
大樹爺爺生病了，無數(shù)條蟲子緊緊包圍著他。他已經(jīng)很難維持生活了。森林里的各種動物不但不敢靠近大樹，生怕蟲子會爬到自已身上，而且原住在這棵大樹上的松鼠也搬家了。
有一天，一只小鳥發(fā)現(xiàn)了這棵快要枯死的大樹，馬上飛到他身旁，關(guān)切地問：“大樹爺爺，你快醒醒，你到底怎么了?”
大樹有氣無力地說：“是小鳥啊!你走吧!他們說我這個病會傳染的?！?/p>
“不，我不相信，我一定會把你的病治好的，你放心休息吧!我馬上去找園林伯伯?！?/p>
小鳥說著就飛到了園林伯伯的住處。
“園林伯伯，園林伯伯，快開門啊……”小鳥急促地說。園林伯伯正在睡午覺，揉揉眼睛走出來說：“誰呀?煩死了?”“園林伯伯，是我啊?”
“啊，小鳥，你找我有事嗎?”
“園林伯伯，大樹爺爺他病了，你快去看看他吧!”
“他啊，我才不去呢!免得把他的病傳染給我?！闭f完就關(guān)門了。
小鳥失望地回到大樹身邊，眼看大樹馬上支撐不住了。實在是沒辦法，她只好用嘴巴去啄，把一條有一條的小蟲捉出來。有人看見，都說小鳥是個笨蛋，大樹都快要死了，還幫他捉蟲……過了幾天，大樹的病終于治好了，小鳥欣慰地笑了。
小鳥的心靈多么美麗啊!她的心，就像水晶一樣明亮;她的心，就像霞光一樣照亮我們。我們作為21世紀(jì)的少年兒童，不但要注意外表美，而且重要的是心靈美。
小鳥大樹對話篇三
春天，大樹是小鳥的繪畫板。小鳥在樹枝間飛來飛去，它的嘴里好像銜著彩色的絲線，沒幾天，就給大樹織出了鮮艷的花，嫩綠的葉。
夏天，大樹是小鳥的保護傘。天熱時，小鳥在樹下乘涼，樹葉像一把把扇子，給小鳥帶來陣陣涼風(fēng)。下雨時，小鳥在樹下避雨。
秋天，大樹是小鳥的美食超市。里面有果子、蟲子……聽，小鳥在高興的叫：“我要！我要！”
冬天，大樹是小鳥的歌舞廳。大樹的枝干排列在一起，就是一個美麗的舞臺，小鳥在上面一跳一跳，唱著動聽的歌。
大樹是小鳥永遠(yuǎn)的家。每當(dāng)黃昏時，大樹總高聲喊小鳥：“回家！回家！”
小鳥大樹對話篇四
春天，小鳥飛累了，就飛到大樹上休息。休息時，小鳥不知不覺的就唱起了美妙動聽的歌，“哆來咪……”
大樹爺爺聽著聽著，就笑了起來。小鳥看到大樹爺爺笑了，自己也跟著笑起來。
秋天到了，大樹爺爺準(zhǔn)備了很多果子，作為對小鳥的回報。
過了幾天，小鳥回到了大樹身上。它太渴了，上氣不接下氣的對大叔說：“能……能給我一點果子嗎？”
“當(dāng)然可以！”
小鳥邊吃邊說：“謝謝您！”
“沒關(guān)系，是你唱動聽的歌給我聽，使我心情愉快，我才能開出美麗的花朵，結(jié)出碩果?！贝髽錉敔斝χf。
大樹爺爺和小鳥，你給我歌聲，我送你果子，相互回報。我們?nèi)艘惨粯樱鄮椭鷦e人，多做好事，因為好人有好報。
小鳥大樹對話篇五
大樹生病了，要小鳥給他治病。小鳥不個大樹治病，大樹就說：“你為什么不給我治病？”
小鳥說：“因為你太壞了?！?/p>
大樹又說：“為什么？”小鳥說：“因為你把我的朋友炸死了。”
大樹說：“你的朋友就是那只黑鳥呀？”
小鳥又說到：“是呀，他在我的眼里面一點一不黑?！贝髽湫χf：“他正么丑還是你的朋友呀？”小鳥說：“他沒你丑?！?/p>
大樹氣壞了說：“你滾開?！?/p>
小鳥又說：“那你的病我也不管治了?！毙▲B就飛走了，大叔就在這的這小鳥回來給他治病，但是小鳥一世一生都沒來看大樹，大樹就死了。
小鳥大樹對話篇六
森林里有一棵大樹，不知有多少年了，它的枝葉密密麻麻，樹冠足有一個籃球場那么大。蒼老的它，皮膚早已開始龜裂，小動物們也開始在它肚里做窩了。
一只小鳥從遠(yuǎn)方飛來，落在大樹上。小鳥看了看一動不動站立著的大樹，說：“我能在藍(lán)天上飛翔，看地上的美景，和太陽公公、云朵姐姐、月亮婆婆、星星妹妹、彩虹姑娘一起玩耍。我很快樂，自由自在，想干嘛就干嘛，我太幸福了！大樹，你每天都站在這里，不無聊嗎？”
大樹看了看肩上的小鳥，沒有回答?！澳愀緹o法感受到世界的美好，飛翔的快樂?！毙▲B得意地沖大樹扮了個鬼臉，“這樣活著有什么意思呢？不如跟我學(xué)飛翔吧，等你學(xué)會了，我?guī)阒苡问澜?，遨游太空，快快樂樂一輩子！?/p>
“不行啊?！贝髽湮⑽⒁恍?，“我雖然不能行走，也不能飛翔，但是我可以幫樹下的小草擋住狂風(fēng)暴雨，給鳥蟲遮陰蔽日，我吸收二氧化碳，給人類釋放氧氣。
“你就在這兒吹吧！不開竅的窩囊的家伙?！毙▲B輕蔑地看了大樹一眼，飛離了樹枝。
小鳥盤旋在大樹的頭頂，它一邊飛一邊唱著歡快的歌，它想看看這個頑固的家伙到底要干什么。
太陽多暖啊，清風(fēng)多柔啊，看車水馬龍，望高樓幢幢……。
可是天有不測風(fēng)云。不一會，狂風(fēng)呼嘯，雷電交加，大雨傾盆而下。
小鳥害怕得一頭栽倒在地面上。大樹見了，急忙沖小鳥大叫：“你快到我的樹洞里來吧！快，快，快——”小鳥來不及多想，一個滑翔，鉆進了樹洞。
樹洞太溫暖太熱鬧了！好多動物都來了，這里是動物們的天堂啊。小鳥不禁這樣想。
雨停了，動物們蜂擁而出。小鳥飛出樹洞來，它給大樹深深鞠了一躬：“對不起，我不該嘲笑你。”說完就飛走了，它要去哪里，誰也不知道。
看著小鳥遠(yuǎn)去的背影，大樹笑了。它搖動著枝葉，枝葉發(fā)出沙沙的聲響，那聲音真好聽！
小鳥大樹對話篇七
春天到了，大樹媽媽穿上了美麗的新裝。她的.頭上開滿了花朵，有紅的、黃的、藍(lán)的……可好看了！她身上的香氣，吸引來了幾只小鳥。
小鳥說：“你的花兒真香呀，大樹媽媽，我們可以做朋友嗎？”大樹媽媽笑著說：“好呀，很高興成為你們的朋友?！毙▲B們聽了，高興地說：“真好，以后我們每天都可以生活在花叢中了。”它們圍著大樹媽媽飛來飛去，還給大樹媽媽唱起歌來。
“我們的歌好聽嗎？”小鳥問。
“你們唱的歌好聽極了！”大樹媽媽說。
小鳥們聽了，臉不由得紅了起來。
有一天，一個伐木工來砍樹。他在樹木里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后來到了大樹媽媽的身旁。他自言自語道：“嗯，這棵樹這么高大，準(zhǔn)能賣個好價錢?！狈ツ竟倻?zhǔn)備砍大樹媽媽，小鳥們直沖了上去。大聲喊道：“住手，不準(zhǔn)砍她！”伐木工得意地說：“哪來的小鳥，別妨礙我砍樹，快走開！”小鳥們說：“我們才不走開呢。該走開的人是你，她是我的大樹媽媽，你不能砍她?！敝灰娦▲B們用它那尖銳的嘴巴，把伐木工的頭啄了好幾個大包，伐木工疼得直叫喚，只好逃跑了。
從此，小鳥和大樹媽媽過上幸福的生活。
小鳥大樹對話篇八
一只小鳥在一棵樹枝上高聲的唱歌，這棵樹聽見了，說：“小鳥，你唱的歌真好聽，真希望你能一輩子在我這唱歌。”
“好啊，可以?。∥艺畈恢谀目脴渲ι铣枘?！”小鳥說完，接著便又唱起了動聽的歌曲。
轉(zhuǎn)眼間秋天就來了，小鳥對大樹說：“大樹，你別傷心了，我再過一個季度就再回來陪你，天天唱歌給你聽美妙的樂曲，因為我就要遷移了，飛到云南去過冬?！?/p>
“沒關(guān)系，我周圍的大樹還會陪伴我的！”大樹又說。
“那我就先走了。”小鳥騰空而起，就像離了弦的箭一樣射了出去，在云霧中穿行，飛向了遠(yuǎn)方，消失在天邊。
又一個冬天過去了，小鳥又飛了回來，找到那棵大樹的地方飛了過去，卻怎么也找不到那棵大樹了。因為那棵大樹只剩下了樹根，小鳥飛了下去，驚訝的問大樹的根說：“??！大樹到哪去了啊？”
“大樹被人們用電鋸從我身上鋸了下來，運到了工場?！?/p>
小鳥又來到了工場問門，說：“門你好，請問大樹在哪呢？”“就是剛運來的那棵了。那棵大樹被切成了塊，做成了火柴給了那個賣火柴的小女孩?！遍T說道。
小鳥找到了小女孩看到了火柴被一根一根的燒掉了，便在火柴盒邊唱著憂傷的歌飛走了。
小鳥大樹對話篇九
一天，森林中突然掀起了大風(fēng)，樹技被大風(fēng)吹得歪七扭八。
一只剛剛出生沒多久的小鳥，被大風(fēng)刮來到地面上，它撲著品綠的羽翼，可如何也飛不高。
這時候，一個獵人看到了，他想著：今日真走好運，沒動一個手指，就抓來到一只小鳥。因此，他大聲地說：“嘿嘿!你今天插翅難逃了!”獵人說著，一把抓起已經(jīng)掙脫的小鳥，歡歡喜喜地回家了。
獵人回家后，想把小鳥交給他商品的女兒，把他們的女兒當(dāng)玩具，他的女兒看到后，這只沒有母親也沒有家的小鳥，對獵人說:爸爸，放這只能干的小鳥吧！我覺得讓它去找媽?！薄昂玫?，我的女兒真乖?！卑职衷敢饬恕?/p>
女兒把小鳥放到草坪上，她想讓小鳥自身飛回家，但是小鳥不容易飛。因此女兒在爸爸的協(xié)助下找到小鳥的家，她們架子上人字梯，把小鳥送到了家。
小鳥總算返回了溫馨的家，它開心極了，唱出了動人的歌。
小鳥大樹對話篇十
世界上有各種各樣的聲音，如：美妙的琴聲，整齊的朗讀聲、嘩啦啦的泉水聲……但是，我最喜歡小鳥的歌聲。
早晨，當(dāng)我還夢鄉(xiāng)中的時候，就聽到窗外傳來小鳥歡快的歌聲，我知道這是鳥兒在叫我起床了。我伴著小鳥的歌聲來到學(xué)校。我來到學(xué)校后同學(xué)們也聽到了小鳥的歌聲，就開始勞動起來，有些人在掃地、有的人在讀書、有的人在寫作......
中午睡覺時，但是我睡不著，小鳥又開始唱起那優(yōu)雅又美妙的歌聲，我感覺很好聽就莫名其妙的睡著了，小鳥的歌就像一首催眠曲。
有一次我有點不開心，小鳥又唱起了好聽的歌，我的心情一下就好了起了，好像小鳥在說：“小朋友不要傷心了”，在安慰我，于是我就蹦蹦跳跳回家了。
我給它喂食物時，它就把歡快的歌聲送給我，好像在說：“謝謝小朋友?！?/p>
因為小鳥把歡快的歌聲送給了我，給我?guī)Я嗽S多快樂和安慰，所以我最喜歡小鳥的歌聲。
小鳥大樹對話篇十一
從前，有一棵非常美麗的大樹。這棵大樹枝繁葉茂，高大粗壯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一把撐開的綠絨大傘，又像一位士兵守衛(wèi)著大地。
有一只小鳥從大樹的頭頂飛過，它穿著一身黃色的衣服，像一個美麗的小精靈，自由自在的在天空中飛來飛去。這只小鳥發(fā)現(xiàn)了這朵“綠色的云”，不由自主地贊嘆道：“真美呀，我要是能在這里安家，該多好??！”。
話還沒說完，大樹就怒氣沖沖地說：“趕快走開，別弄臟了我的新衣服！”小鳥聽了，失望的離開了。它想，這里不能安家，我還是到別處看看吧。看著飛遠(yuǎn)的小鳥，大樹伸了個懶腰，打著哈欠就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。在好睡得正香的時候，突然覺得身上很不舒服，好像有什么東西在咬?！昂猛窗。y受死了?！贝髽渫纯嗟纳胍髁艘幌隆＿^了一會兒，沒什么感覺了，大樹沒在意，翻了個身又做起美夢來。
可是好景不長，大樹又感到誰在用鋼針不停地刺它，疼痛難忍。正當(dāng)它痛苦欲絕時，那只金色的小鳥飛過來對它說：“樹姐姐，你是不是身體不舒服呀，讓我看看吧？”說完，小鳥就精心為大樹冶起病來。
一會兒功夫，大樹頓感渾身神清氣爽。大樹慚愧地對小鳥說；“對不起，是我不好，我不該趕你走。你卻不計前嫌，還幫我治病。我衷心的感謝你，你就留下來，在這兒安家吧！”
就這樣，小鳥和大樹一起生活。小鳥為大樹唱歌，大樹為小鳥遮風(fēng)擋雨。大樹越來越茂盛，小鳥越來越快活。在小鳥的呼喚下，小伙伴們?nèi)珌砝?，都在大樹上安了家。每天，人們都能聽到鳥兒們動聽的歌聲?？粗鷻C勃勃的大樹，不禁贊嘆：“這里簡直就是鳥兒的天堂??！”
從此，小鳥和大樹誰也離不開誰，一直和睦相處、相濡以沫。
小鳥大樹對話篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過豐富的想像，把想像到的寫下來。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力、表達能力和創(chuàng)新意識。
教學(xué)重點：將“大樹”和“小鳥”聯(lián)系起來想像，編出有簡單情節(jié)的故事。
教學(xué)難點：將“大樹”和“小鳥”聯(lián)系起來想像，編出有簡單情節(jié)的故事。
教學(xué)過程：
一、明確題目要求，啟發(fā)想像：
1、分別出示“大樹”和“小鳥”兩個詞語，請學(xué)生說一說：大樹什么樣？什么樣的小鳥？
（枝葉茂盛的大樹；瀕臨滅絕的大樹；很神奇的大樹；有了病蟲害的大樹……）。
（美麗的小鳥；稀有的小鳥；會捉蟲的小鳥；暫時棲息準(zhǔn)備遷徙的小鳥……）。
2、要求學(xué)生把大樹和小鳥聯(lián)系起來進行想像,編一個完整的故事。
3、你還可以把什么聯(lián)系起來想像編故事，試著說說。
（大海和小魚；莊稼和土地等；小河與麥苗……）。
二、口語表達：
1、學(xué)生用語言表達想象內(nèi)容。
2、教師聽取學(xué)生匯報,規(guī)范學(xué)生語言，鼓勵大膽想像，提倡與眾不同。
重點指導(dǎo)：把故事情節(jié)說具體。
3、可采取追問。
三、指導(dǎo)書寫：
1、提出書寫要求：把自己想到的寫下來，不寫錯別字。
2、學(xué)生進行。
四、修改習(xí)作：
1、寫完后讀一讀自己的習(xí)作，進行修改。主要看語句是否通順，有沒有錯別字。
2、請一人讀習(xí)作，然后全班進行點評。
3、同桌互相讀習(xí)作，互相修改。
五、課堂：表揚想像豐富的同學(xué)，提倡與眾不同，鼓勵創(chuàng)新思維。
六、作業(yè)：進一步想像，使自己編的故事情節(jié)更合理，想像更豐富。
教學(xué)目標(biāo)：
1、對習(xí)作進行點評,讓學(xué)生對習(xí)作進行修改。
2、培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的習(xí)慣和能力。
教學(xué)重點：通過講評，使學(xué)生找出不足，學(xué)會修改，形成能力。
教學(xué)難點：通過講評，使學(xué)生找出不足，學(xué)會修改，形成能力。
教學(xué)過程：
一、點評習(xí)作：
1、習(xí)作整體情況。
2、表揚優(yōu)點,指出不足(舉例子)。
3、學(xué)生討論修改意見。
二、修改習(xí)作：
1、學(xué)生對習(xí)作進行修改。
2、教師巡視，重點指導(dǎo)寫話困難的學(xué)生。
三、作業(yè)：發(fā)散思維，進一步想想，你還能編出誰和誰的故事，試著寫一寫。
小鳥大樹對話篇十三
作文網(wǎng)(作文網(wǎng))。
這一年初春，春光明媚，氣候宜人。一只可愛的小鳥和它的伙伴們在樹上聚會，嘰嘰喳喳地唱著快樂的歌兒。
大樹被少得不耐煩了，對小鳥說：“就你們這破鑼嗓子，還唱歌？你看我，就連腳下也是百花齊放、綠草如茵。你們呢？成天只知道嘰嘰喳喳地叫，讓人聽著就煩”。小鳥聽了朝大樹撇撇嘴，飛走了。
當(dāng)夏天到來時，大地又是一番景色，藍(lán)藍(lán)的天上驕陽似火，萬木爭榮。小鳥叫了幾聲，好像在呼喚遠(yuǎn)方的朋友。大樹又不耐煩了，他說“你又不是學(xué)公雞打鳴，叫什么叫！”大樹話音剛落，天上就開始烏云密布，風(fēng)雨交加。過了一會兒，又是電閃雷鳴。忽然，一道閃電朝大樹擊了過來，小鳥驚叫一聲，躲開了。大樹也想跑，可它用什么跑呢？于是，這棵大樹被雷電擊倒在了草地上。
“現(xiàn)在你該明白了吧？”小鳥說：“不要拿自己的長處去比別人的短處”。
作文網(wǎng)(作文網(wǎng))
小鳥大樹對話篇十四
2、初步學(xué)習(xí)按詩歌的結(jié)構(gòu)仿編詩歌。
活動過程。
1、教師扮演大樹，幼兒扮演一群小鳥。
引導(dǎo)幼兒在大樹周圍做各種動作，如親親大樹、摸摸大樹、在大樹旁跳舞、為大樹捉蟲等。
2、大樹和小鳥在一起開心嗎？有一首詩歌講的就是“大樹和小鳥”的事情。
二、欣賞詩歌。
1、出示掛圖，教師朗誦詩歌一遍。
2、大樹高高，住著小鳥。大樹和小鳥做了哪些事？
4、為什么大樹、小鳥快樂陶陶呢？
三、以互動的形式學(xué)念詩歌。
1、教師再朗誦一遍詩歌，引導(dǎo)幼兒說說這首詩歌每一節(jié)的前一句和后一句有什么規(guī)律。
(前一句是關(guān)于小鳥的詩句，后一句是關(guān)于大樹的詩句)。
2、教師念關(guān)于大樹的詩句，幼兒念關(guān)于小鳥的詩句。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)伴學(xué)念，然后互換角色。
四、仿編詩歌。
1、討論：還有誰和誰也是一對好朋友？
2、引導(dǎo)幼兒分組或個別仿編。
如：大海大大，/游來小魚；/花兒美美，/飛來蝴蝶；/天空藍(lán)藍(lán)，/搖著云朵等。
活動建議。
1、詩歌短小簡煉、瑯瑯上口，通過富有動感的語言向幼兒展現(xiàn)了一幅大自然中動植物互相依存的快樂景象。其中仿編部分是為了讓幼兒在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，把朋友間因友愛而產(chǎn)生的快樂廣為傳誦，從而營造“快樂陶陶”的氛圍。為做到這一點，教師需有意識地引導(dǎo)幼兒注意相關(guān)聯(lián)的人和物，并揭示其相互間的協(xié)調(diào)關(guān)系。
2、幼兒在和教師扮演角色，共同游戲的過程中增強了學(xué)習(xí)詩歌的興趣，他們在肢體語言的交流中理解了詩歌所蘊藏的內(nèi)涵。大樹和小鳥大樹高高，住著小鳥。小鳥叫叫，大樹笑笑。大樹搖搖，小鳥跳跳。大樹小鳥，快樂陶陶。
小鳥大樹對話篇十五
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。
2.調(diào)動幼兒各種感觀，讓幼兒感知音樂的高低。
3.培養(yǎng)幼兒用創(chuàng)造性的方式表達高低的能力。
活動準(zhǔn)備：
大樹四棵、背景圖、各種小動物、磁帶、錄音機。
活動過程：
一.開始部分：
1.律動：小動物律動。
2.練聲，復(fù)習(xí)歌曲。
二.基本部分：
1.故事：鴨媽媽和小鴨，引出媽媽和孩子的叫聲。（高和低）。
2.幼兒討論各種動物的媽媽和孩子的叫聲（出示貼絨）。
3.游戲：看誰玩得對。
師：媽媽幼：孩子（交換角色）。
4.出示音樂（一）欣賞并討論音樂有什么變化（有高有低）。
5.幼兒再聽音樂（一）聽到高的音樂學(xué)孩子叫，聽到低的音樂學(xué)媽媽叫。
6.幼兒聽音樂（一）根據(jù)音樂的高低變換動作。
1）幼兒討論并學(xué)習(xí)小鳥飛的動作。
2）教師交代游戲規(guī)則，當(dāng)聽到高的音樂時小鳥在樹林里飛，當(dāng)聽到低的音樂是就蹲下來對著大樹點頭。
3）先分組請幼兒游戲，最后一起游戲。
三結(jié)尾部分。
欣賞舞蹈：綠苗。
小鳥大樹對話篇十六
從前，有一棵大樹，那棵大樹粗壯，枝【二】葉繁茂。它站在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。
一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在[注:形容沒有約束，十分安閑隨意。]地飛過來飛過去，飛到了大樹面前，小鳥問大樹：“我能不能在你身上搭窩？”大樹生氣地說：“哼，你一邊去！不要弄臟了我剛剛換的新衣服！”小鳥垂頭喪氣[注:形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]地飛走了。
大樹正在唱“ktv”，突然大樹身上疼了起來。大樹的身上一開始是小疼，它想：唉喲……，可能是慢性闌尾炎，慢性腸胃炎吧，應(yīng)該過一會兒就會好的。慢慢地它的身上越來越疼，渾身上下像被針扎了一樣，它唱的“ktv”慢慢地變成了“哎呀，哎呀”叫聲。
那只自由飛翔正在找窩的鳥兒聽見了，隨著聲音飛了過來，說：“大樹伯伯，讓我來給您治病吧！”說著就啄開了樹皮，狼吞虎咽地把蟲子吃了下去。很快大樹在小鳥的治療下變得健康多了。大樹問小鳥：“你是用什么靈丹妙藥[注:非常靈驗、能起死回生的奇藥。比喻幻想中的某種能解決一切問題的有效方法。]給我治病的？真是太感謝你了?，F(xiàn)在我正式邀請你和你的小伙伴們來我這做窩吧?！?/p>
在小鳥的熱情呼喚下，成千上萬[注:形容數(shù)量很多。]只小鳥都飛到這棵大樹上做窩。每天大樹給鳥兒們遮風(fēng)擋雨，鳥兒們在樹上歡快的唱歌跳舞。終于大家成了互相依賴的好朋友，幸?？鞓返厣钤谝黄?。
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