讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中的感受、思考和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種文學(xué)形式，它可以幫助我們更好地理解書(shū)中的信息和思想，我覺(jué)得我們應(yīng)該好好寫(xiě)一篇讀后感了。讀后感是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，通過(guò)它我們可以向他人傳達(dá)我們對(duì)書(shū)籍的理解和觸動(dòng)，讀后感是一種寫(xiě)作方式，幫助我們提升自己的思維和表達(dá)能力，讀后感是一種文學(xué)鑒賞和表達(dá)的方式之一，通過(guò)它我們可以更深入地理解書(shū)中的內(nèi)涵和精神。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有深度和觀點(diǎn)的讀后感呢？首先，我們可以從整體上對(duì)作品進(jìn)行總結(jié)和概括，分析作品的主題和意義。其次，我們可以結(jié)合自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，談?wù)勛约簩?duì)作品中人物形象、情節(jié)發(fā)展、語(yǔ)言運(yùn)用等方面的感受和思考。最后，我們可以借鑒一些讀后感范文，通過(guò)參考他人的觀點(diǎn)和寫(xiě)作方式來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，相信它們能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
月亮老師讀后感篇一
“月亮寶石是一顆黃鉆石，是印度一顆著名的寶石。
早在幾百年前，這塊寶石就鑲嵌在一尊四只手的印度神——月亮神前額上。寶石的`顏色像月亮，它有光澤是隨著月色的變化而變化的。”
月亮神被供奉在一座鑲滿奇珍異寶、由金柱子支撐著屋頂?shù)纳竦罾?，在一個(gè)新造的神龕中。就在新神龕落成的當(dāng)晚，有一位神給那個(gè)婆羅門托夢(mèng)。
這位神囑咐他們說(shuō)，從那時(shí)起，月亮寶石必須由三個(gè)伴侶日夜輪流守護(hù)，直到人類末日。那個(gè)神還預(yù)言說(shuō)，誰(shuí)要是拿走這顆寶石，災(zāi)禍就必將落到他頭上。
然而這顆寶石落到了一個(gè)狠心的上校手里，他在臨死前，讓人把月亮寶石送給他的外甥女雷茜爾小姐。本來(lái)是一個(gè)完整的家庭，卻被這顆鉆石弄得雞飛狗跳，很不安寧，讓一些無(wú)辜的人死于非命，案件非常撲朔迷離，就是因?yàn)檫@顆寶石突然失蹤。
世界上越好的東西就越有驚險(xiǎn)的故事，而擁有那件東西的人也不會(huì)太安寧。生活中的細(xì)節(jié)都要留心觀察，對(duì)于困難也要樂(lè)觀地去面對(duì)，不能退縮，這就是你的財(cái)富，要保持一顆這樣的心，勝利就屬于你了。
這本書(shū)就是由很多人講述的種種事件組成的，這樣似乎更有說(shuō)服力，人物的形象都以故事的方式體現(xiàn)出來(lái)，又生動(dòng)又真實(shí)，幾乎每個(gè)情節(jié)都是精彩的，不仔細(xì)看是看不出真實(shí)內(nèi)容的。事實(shí)并不是因?yàn)樵铝翆毷瘯?huì)給人帶來(lái)災(zāi)難，而是它太珍貴了，吸引了很多貪心人的目光，這樣的人最終也不會(huì)有好結(jié)果。
最近，我看了《月亮寶石》這本書(shū)，它講的是18世紀(jì)時(shí)英國(guó)一個(gè)貴族家庭遭遇的月亮寶石失竊案。月亮寶石是范林達(dá)夫人的哥哥，一名上校送雷切爾小姐的，由寶石的繼承人弗蘭克林先生送去的。沒(méi)想到的是，第二天，這塊稀世珍寶就不見(jiàn)了。
最后，從坎迪醫(yī)生給弗蘭克林先生在那一晚灌了鴉酊這一線索開(kāi)始，這個(gè)謎團(tuán)逐漸地揭開(kāi)了，竟是高弗利艾伯懷特先生偷了月亮寶石!
艾伯懷特先生表面上是一位熱心腸的慈善家，其實(shí)是一個(gè)揮霍無(wú)度的人。他是一名少爺?shù)臅簳r(shí)遺產(chǎn)管理人，臨近期限就想將月亮寶石送到阿姆斯特丹切成六塊賣掉。
盡管最后月亮寶石又重回了印度，但這對(duì)雷切爾小姐來(lái)說(shuō)并不重要，更重要的是她認(rèn)識(shí)到一些危險(xiǎn)，并知道了道理。
月亮老師讀后感篇二
月亮寶石是一本偵探小說(shuō),故事是由一個(gè)傳說(shuō)開(kāi)始的講到一顆黃鉆石，這就是有名的印度寶石。幾百年前，這顆寶石鑲在一座四只手的印度神——月亮神的額上，寶石的顏色像月亮，因此它得到“月亮寶石”的名字。
這顆鉆石從世紀(jì)就開(kāi)始經(jīng)歷怪劫。那時(shí)，伊司蘭教國(guó)的征服者馬莫德占領(lǐng)了圣城松拉特，搶走了著名古廟里的全部寶藏——廟里的神像只有月亮神未遭劫難。三個(gè)婆羅門連夜把前額鑲嵌寶石的神像搬出來(lái)，運(yùn)到印度的第二圣城貝拿勒斯。貝拿勒斯的一個(gè)大殿里，四壁鑲著奇珍異寶，月亮神就供在這里的一個(gè)新神龕上。神龕落成的當(dāng)晚，一位神給那三個(gè)婆羅門托了夢(mèng)。囑咐他們從那時(shí)起，月亮寶石必須由三位僧侶日夜輪流看守，直到人類末日。神還預(yù)言：誰(shuí)拿走這塊寶石必遭災(zāi)禍。這句預(yù)言就用金字刻在神龕上。
這是一部以懸念著稱的名著。作者柯林斯讓證人，嫌疑人和偵探輪流講述所發(fā)生的事，并把困惑的管家、沉浸在愛(ài)情中的女仆、高深莫測(cè)的偵探和吸毒成癮的科學(xué)家眼中所見(jiàn)證的故事編織在一起，視其情節(jié)更加撲朔迷離，不落一般偵探小說(shuō)和謀殺小說(shuō)的俗套。
它描繪了19世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)上流社會(huì)的世態(tài)炎涼，暴露了宗教的虛偽，揭露了慈善事業(yè)的真相，并譴責(zé)了英國(guó)侵略軍在印度犯下的罪行。這部偵探小說(shuō)成功塑造了克服探長(zhǎng)的生動(dòng)形象：通過(guò)對(duì)月亮寶石案件的偵破，充分顯示了偵探藝術(shù)的精嫻以及他料事如神的本領(lǐng)。書(shū)中其他人物也栩栩如生，如雷茜兒的閨秀氣度、羅琳娜的癡迷、克萊克的偽善、西格雷夫愚昧昏庸，都入木三分。讀完全書(shū)，讀者無(wú)不稱克服探長(zhǎng)為自己心目中的英雄。
據(jù)柯林斯自述，他塑造的克服警官是有原型的。他以英國(guó)警察廳刑事部的一位警探的真人真事為模特，加以文學(xué)想象，從而使筆下的人物有血有肉。如果把克服警官與19世紀(jì)初雨果筆下的沙威警官相比，克服的形象無(wú)疑更加可愛(ài)，這也說(shuō)明社會(huì)與人民對(duì)警官這一形象觀念的轉(zhuǎn)變。
月亮老師讀后感篇三
《月亮寶石》擁有我喜歡的小說(shuō)的大部分元素，推理（引發(fā)觀眾一直看下去得渴望），巨大的鉆石以及幕后的傳說(shuō)以及裝神弄鬼的印度人（或者隨便什么巫師巫術(shù)，通常都是障眼法），生活很靜止的上流社會(huì)莊園小姐和公子以及他們毫無(wú)意義的游戲和求愛(ài)，人性化復(fù)雜一點(diǎn)的奴仆階層和他們的生存落差。
恩，不得不說(shuō)，擁有這一切的《月亮寶石》推理部分很讓我失望，大的麻煙可以作為迷昏某位公子犯罪的元素么（參看用毒不能太高深也不能太扯淡）。寶石的去向缺乏更加復(fù)雜的陰謀，哪怕是個(gè)猴子出來(lái)偷的呢，so這本在閱讀快感上差福爾摩斯眼鏡蛇那篇好多。
鑒于作者柯林斯老師是維多利亞時(shí)期人類，且是第一個(gè)將短篇小說(shuō)推理化的人物，是第一個(gè)吃螃蟹的人，所以也不強(qiáng)求了。
英國(guó)人的書(shū)好在多數(shù)趣味十足，因此看起來(lái)并不悶，管家大人每逢煩心必看魯濱遜漂流記，并從魯濱遜漂流記中獲得人生啟示的逗趣感覺(jué)，以及可憐女仆關(guān)于懸崖激流孤獨(dú)的愛(ài)和奉獻(xiàn)精神，足夠支持人讀完此本小冊(cè)子。
對(duì)于女仆，作者也是動(dòng)了極大的惻隱之心的。
另外，如果我們?cè)谖⑿盼⒉?ài)消除上少花點(diǎn)時(shí)間，可能會(huì)更有趣。
月亮老師讀后感篇四
月光灑在大地上，照亮了的河流和山川，也照亮了看月亮的我。
夜，降臨了。我來(lái)到窗前，仰望那黑暗的天空。明月高掛在天空，給小河投下了一層淡淡的銀光。河面亮晶晶的，如一面明鏡。兩岸的草木沐浴在清幽的月光中，讓人看了不禁感嘆月的瑰麗。
月亮下的祁連山更是不同凡響。昔日高大雄偉的祁連山，現(xiàn)在顯得多么單純。怎么也看不清山上的景物，只有黑乎乎的一片。那起伏的山脈時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像一條在大地上游動(dòng)著的“黑蛇”。那天邊的微云，給遠(yuǎn)山籠罩了一層薄紗，使祁連山顯得更加神秘。
看著大自然的美景，我深深陶醉了。心靈也被照得透亮。我想：明月，明凈、瑰麗，大方異彩，使星星暗然失色。但她并不驕傲，而是把自己的光無(wú)私地獻(xiàn)給人們，為人們帶來(lái)了光明和快樂(lè)。
我愛(ài)月亮，床前明月光，疑是地上霜……詩(shī)人們也都喜歡那純潔明亮的月亮。為月亮寫(xiě)了許多首詩(shī)。
我愛(ài)月亮。月亮那么的神圣，在月光之下，還能漂亮一點(diǎn)。怪不得鐘無(wú)艷也那么的喜歡它。
我愛(ài)月亮。每當(dāng)中秋節(jié)它就變得那么圓。顯得很可愛(ài)，怪不得古代的美女都要拜它。
我愛(ài)月亮。古代人們也愛(ài)月亮，圓圓的，純潔的月亮。為它編了許多神話故事，比如說(shuō)：嫦娥奔月，吳剛伐樹(shù)等等。
我愛(ài)月亮。月亮引起了我的好奇心，上面仿佛有許多神奇的東西。
我愛(ài)月亮。那彎彎的月亮使我浮想聯(lián)翩。假如我能坐在月亮那彎彎的角上面，那是多么浪漫??！
我愛(ài)月亮。月亮是多么的神奇，多么的純潔，多么的明亮，我愛(ài)它！
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！苯裉斓脑铝梁么笱?！我走到小河邊，那倒映在水中的月亮，是那樣的清晰，那樣的完美無(wú)缺。那輪冰清玉潔的皓月慢悠悠地在水中伏游著，泛著柔美的金光。河里的小魚(yú)兒好象也在賞月。忽然，一塊小石子落到了水里，那一輪明月一下子被打成了碎片，()像誰(shuí)往河里撒了一大把碎銀。河里的水泛起層層漣漪，月光也隨著漣漪一圈圈地?cái)U(kuò)散。但是一會(huì)兒月亮就又變成了原來(lái)的形狀，還是那樣寧?kù)o而至遠(yuǎn)。
河邊上的沙兒細(xì)膩而柔軟，像一片地毯，那鵝卵石好像是這片“地毯”上的點(diǎn)綴物，一直伸向遠(yuǎn)方。
月光籠罩著大地，好像是給大地穿上了一件銀色的外衣。不由得讓我想起了一首蘇軾的詞：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年?！?/p>
月亮老師讀后感篇五
《鐵娘子》影片的開(kāi)頭，街道上的蕭索讓她想起遠(yuǎn)去的那個(gè)70年代。她到便利店買一瓶牛奶，價(jià)格令她咋舌，又到了滯漲時(shí)代。沒(méi)有人認(rèn)出這個(gè)老婦人是那個(gè)曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的_夫人。
患老年癡呆癥的她，常常忘記先生已經(jīng)離世。她不肯讓他離開(kāi)，即便只是她幻想的一個(gè)影子。他依然那樣機(jī)智幽默，學(xué)卓別林逗她笑，陪她上床安寢，等著她挑選外套給他。這真的是世界上最溫情卻最殘忍的畫(huà)面。
她熱愛(ài)的一切都離她遠(yuǎn)去，政治、權(quán)力、愛(ài)人、自信、智慧、果敢、朋友，只剩下她自己活著。這代價(jià)高昂，但我想，她并不后悔。
不管人們是愛(ài)她還是恨她，都于真正的_無(wú)關(guān)，有關(guān)的只是那個(gè)代號(hào)。不管她曾經(jīng)做過(guò)什么，現(xiàn)在的她只是一個(gè)并不富裕的獨(dú)身孀婦，被鋪天蓋地的寂寞擊倒，無(wú)法回復(fù)神采。
電影的視角不停轉(zhuǎn)換，從過(guò)去到現(xiàn)在，截取了她人生中的許多重要時(shí)刻的剪影，更加令人唏噓。
_夫人雖然被奉為大眾偶像，但真正的_夫人卻早已被人們遺忘了。
世人皆知的只是鐵娘子，而不是_夫人。曾經(jīng)世界上最強(qiáng)悍的那個(gè)女人，現(xiàn)在卻軟弱的不堪一擊，甚至要靠著幻覺(jué)過(guò)殘生。上天給了她最好的人生，實(shí)現(xiàn)了她的終極夢(mèng)想，卻給了她最壞的一個(gè)結(jié)局。
月亮老師讀后感篇六
是像餅干一樣甜甜的、脆脆的，還是像桔子一樣酸酸的，月亮的味道讀后感。
后來(lái)，小烏龜決定爬到山上去，看看能不能夠到月亮嘗一嘗，月亮覺(jué)得小烏龜想跟它玩，于是就跳高了一些，小烏龜叫來(lái)大象，大象又叫來(lái)長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿又叫來(lái)。
最后叫來(lái)了小老鼠，月亮已經(jīng)玩累了，它想小老鼠肯定夠不著它，月亮也就沒(méi)動(dòng)。
誰(shuí)知，小老鼠卻夠到了月亮，它咬下一塊，啊，真好吃。
小老鼠把月亮分給了大家，大家吃完，就擠在一起睡著了。
小魚(yú)覺(jué)得很奇怪，為什么它們不到水里來(lái)，月亮就在我身邊呀。
這本書(shū)引得我浮想聯(lián)翩，讀完這本書(shū)，我真想上天把月亮取下來(lái)和全世界的人一起吃。
--------------------今天我看了一本繪本，它的名字叫《月亮的味道》。
這本書(shū)講了小海龜、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、狐貍、獅子、猴子、老鼠這八個(gè)小動(dòng)物很想吃天上薄薄脆脆的月亮。
于是它們就一個(gè)接一個(gè)的踩著肩膀往上爬，搭成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的人梯。
通過(guò)大家的齊心協(xié)力，最后小動(dòng)物們終于吃到了香甜可口的月亮。
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，只要團(tuán)結(jié)一心，就一定能取得勝利。
就像有一次我們踢足球，我和貝貝一班（隊(duì)），楊雷雨和李子陽(yáng)一班。
我和貝貝一個(gè)人站在前面，一個(gè)人站在后面，配合得很好，讀后感《月亮的味道讀后感》。
可是楊雷雨和李子陽(yáng)他們并排站著，等我們球踢過(guò)去的時(shí)候，他們倆都搶著去踢，結(jié)果不是踢著對(duì)方，就是將球踢飛出去好遠(yuǎn)，弄得兩個(gè)人總是互相埋怨，顧不上好好踢球了。
最后我們以18:2（呵呵，小家伙們還是以雙數(shù)分勝負(fù)呢。
）大比分領(lǐng)先，贏得了比賽的勝利。
團(tuán)結(jié)就是力量。
所以，我們不管做什么事都要團(tuán)結(jié)一心，團(tuán)結(jié)就能取得最后的勝利。
--------------------今天我看了一本圖書(shū)，名字叫《月亮的味道》。
這本書(shū)非常有趣，它主要講了：在一個(gè)黑乎乎的夜晚，小動(dòng)物們?cè)谙耄涸铝潦鞘裁次兜滥亍?/p>
一只小海龜下決心，它要一步一步爬到天上去，去摸一摸月亮，可是小海龜夠不著，它喊來(lái)了大象，大象，你到我背上來(lái)，說(shuō)不定我們會(huì)夠得著。
一直在升高，最后動(dòng)物們請(qǐng)來(lái)了小老鼠，這么小的小老鼠能幫什么忙呀。
可剛好月亮玩累了，又沒(méi)把小老鼠放在眼里，結(jié)果月亮被小老鼠給咬了。
小動(dòng)物們吃著月亮，覺(jué)得月亮的味道好極了。
甜甜的，香香的，有點(diǎn)像中秋的月餅，反正好吃極了。
這么辛苦才吃到，不好吃才怪呢。
讀完這本書(shū)，我真想上天把月亮取下來(lái)和爸爸媽媽一起吃,嘗嘗月亮到底是什么味道。
我還明白了一個(gè)道理：大家要互相團(tuán)結(jié),互相幫助,只要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的努力，就一定能成功,一定能達(dá)到目的。
〔月亮的味道讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
月亮老師讀后感篇七
教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：
推薦課：小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平有限，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè)朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力。
匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評(píng)論、表演展示等。
2、實(shí)現(xiàn)資源共享。
利用好學(xué)校圖書(shū)室內(nèi)的閱讀資源，學(xué)生互相借閱。廣交書(shū)友。
3、師生同讀一本書(shū)，盡力與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言。
書(shū)籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，是人類歷史的見(jiàn)證，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明”目標(biāo)。
4、培養(yǎng)閱讀興趣。
有計(jì)劃地舉辦讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)和幸福。舉辦“讀書(shū)節(jié)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“書(shū)香班級(jí)”、“親子共讀書(shū)香家庭”、“班級(jí)閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。
5、注重考核評(píng)比。
盡可能建立合理的評(píng)價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開(kāi)展，以活動(dòng)促提高，嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
月亮老師讀后感篇八
[白兔和月亮讀后感]白兔和月亮》是一篇短小精悍的寓言，白兔和月亮讀后感。
我讀完后頗有感觸。
《白兔和月亮》主要講了白兔因?yàn)橛匈p月之才所以被賞了一輪明月。
它驚喜萬(wàn)分，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)以前的閑情逸致一掃而光，只有月亮勾來(lái)的得失之患。
它十分緊張不安，生怕月亮被偷了。
后來(lái)，因?yàn)槲覀兊闹魅斯坌奈淬言铝吝€給了大家。
這則故事告訴我們，沒(méi)有能力擁有的就不要擁有，擁有了反而會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患。
有時(shí)候人們會(huì)覺(jué)得，一無(wú)所有才是最輕松的。
非也。
也許一個(gè)無(wú)所事事的人會(huì)覺(jué)得生活很輕松，但是他生活的品質(zhì)不一定很高，而品質(zhì)高是靠物質(zhì)決定的，物質(zhì)則是由汗水決定的。
這讓我想起了某些乞丐，年輕力壯卻出門乞討，不自食其力，這等于丟掉了他自己的尊嚴(yán)。
而自尊是人最基本的要求。
我倒覺(jué)得某些賣唱的，賣藝的更好些，因?yàn)樗麄冏允称淞Α?/p>
言歸正傳，我認(rèn)為人可以有一定的權(quán)利和金錢等欲望，但要在自己的掌控之中。
不一定要無(wú)欲則剛，因?yàn)槟苤?，唯圣人也?/p>
那只白兔不敢反抗神仙，就只好下凡了。
在人間，它又是每天的看月亮。
神仙也覺(jué)得有道理，然后取消了這個(gè)慷慨的決定，讀后感《白兔和月亮讀后感》。
讀了這篇寓言，我知道了：擁有巨大的財(cái)富，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的得失之患。
--------------------今天，我們又學(xué)了一篇寓言，它的題目是《白兔與月亮》，從老師上課一直講到下課，就像一陣風(fēng)而過(guò)，我總是感覺(jué)老師講的總是飛快。
因?yàn)槲衣?tīng)得有點(diǎn)入迷。
從白兔與月亮這篇課文中，我知道了，每個(gè)人都有自己想得到的東西，那個(gè)想得到的東西有可能是財(cái)富，有可能是物品，有可能是別的東西。
但是，從白兔與月亮這篇寓言中，我深刻的體會(huì)到，我們當(dāng)?shù)玫阶约合胍臇|西后，總會(huì)非常的高興，同時(shí)，也會(huì)皺緊眉毛，緊緊的盯著這件物品，不讓它受一點(diǎn)傷害，這樣，你以前的心情會(huì)一掃而光，就會(huì)有非常重的擔(dān)子壓著你，你會(huì)喘不過(guò)起來(lái)，如果你有能力和有安排的得到這件東西，你絕對(duì)不會(huì)想白兔一樣，緊緊的看著自己的寶物。
與此同時(shí)，你還會(huì)合理的分配或使用它，那樣，你便會(huì)很輕松很快樂(lè)。
當(dāng)課上剛開(kāi)始，老師在多媒體上顯示出一句名言：人生有兩大不快樂(lè)，一是得不到自己想得到的東西，二是得到那件東西。
這句話很矛盾，但，從后來(lái)，我便知道了，真正的寬了并不是得到自己想得到的東西，而是去欣賞那件物品的價(jià)值。
望著我想得到而又不想得到的東西出發(fā)。
〔白兔和月亮讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
月亮老師讀后感篇九
在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨(dú)具審美的慧心。她一愛(ài)一大自然的美，尤一愛(ài)一皎潔的月色。每天夜晚，她都來(lái)到林中草地，或是無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的一陰一晴圓缺無(wú)不各具風(fēng)韻。
于是，諸神之王召見(jiàn)這只白兔，向她宣布了一個(gè)慷慨的決定：“萬(wàn)物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因?yàn)槟愕馁p月之才舉世無(wú)雙?！卑淄萌匀灰挂沟搅种胁莸刭p月?？墒?，說(shuō)也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個(gè)念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財(cái)主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，唯恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的一陰一晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無(wú)窮的得失之患。和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見(jiàn)諸神之王，請(qǐng)求他撤銷那個(gè)慷慨的決定。
月亮老師讀后感篇十
后來(lái)，烏龜決定爬上山上去，看看能不能夠到月亮嘗一嘗，月亮覺(jué)得烏龜想跟它玩，于是就跳高了一些，烏龜來(lái)叫大象，大象又叫來(lái)長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿又叫來(lái)……最后叫來(lái)了小老鼠，月亮已經(jīng)玩累了，它想小老肯定夠不著我。誰(shuí)知，小老鼠卻夠到了月亮，他咬下一塊來(lái)，啊，真好吃。
于是小老鼠把月亮分給大家，大家吃完，就擠在一起睡著了，小魚(yú)覺(jué)得很奇怪，他們?yōu)槭裁床粊?lái)水里拿呢？月亮就在我身邊??！
這本書(shū)引得我浮想聯(lián)翩，讀完這本書(shū)，我真想上天把月亮取下來(lái)和全世界的人一起吃。
月亮老師讀后感篇十一
屋頂上，一個(gè)大眼睛的小女孩坐在那里，靜靜地，靜靜地看著家鄉(xiāng)的月亮。這是她最后一次坐在屋頂上看家鄉(xiāng)的月亮。明天，她將離開(kāi)她的家鄉(xiāng)。
小女孩認(rèn)真的看著夜空。她哭了，淚水模糊了她的臉頰。她想留在家鄉(xiāng)，每天坐在屋頂上看月亮。她感覺(jué)多舒服??！
小女孩的媽媽也上來(lái)了。她看著小女孩，把它抱在懷里。“孩子，你聽(tīng)過(guò)月亮船的故事嗎？”小女孩聽(tīng)著，眨著眼睛?！霸铝链墓适率鞘裁?？”“從前，有一個(gè)小仙女非常喜歡看月亮，所以她每天都坐在屋頂上看月亮。過(guò)了很久，小仙女不再滿足于坐在屋頂上看月亮。于是她用魔杖造了一艘月亮船，每天在銀河系里看月亮。這一舉動(dòng)感動(dòng)了月亮媽媽，于是月亮媽媽用自己的身體做了很多月亮船。有時(shí)又小又細(xì)，有時(shí)又大又圓。每年6月15日，這些月亮船都會(huì)送給一個(gè)愛(ài)看月亮的孩子?！眿寢屨f(shuō)的很溫柔，但是聽(tīng)起來(lái)很美。“媽媽，今天是6月15日。你說(shuō)，仙女會(huì)給我一艘月亮船？”小女孩天真地說(shuō)?！澳阍趺纯?？”媽媽笑了?！拔視?huì)的！”。
那天晚上，小女孩靠在媽媽的懷里睡著了。第二天，小女孩帶著她對(duì)看月亮的熱愛(ài)離開(kāi)了家鄉(xiāng)。每年的6月15日，不管小女孩在哪里，她都會(huì)坐在屋頂上看月亮，等著仙女給她月亮船。
月亮老師讀后感篇十二
這本書(shū)里講述了一個(gè)英國(guó)證券交易所的經(jīng)紀(jì)人，在世人眼里擁有了“鐵飯碗”、幸福美滿的家庭，生活得非常安逸，但他卻瘋狂地迷戀上繪畫(huà)，摒棄家人、拋下所有，獨(dú)自到巴黎追尋他的理想，他在巴黎的小閣樓里忍受著痛苦與折磨、貧困潦倒、饑餓與疾病，若不是有朋友的接濟(jì)，他可能走不出那煎熬的小閣樓，在幾經(jīng)周折后他逃離了，來(lái)到一處遠(yuǎn)方的小島-塔希提島，這個(gè)島幾乎與世隔絕，他終于找到自己的創(chuàng)作靈感，生活與靈魂契合的來(lái)源，他在這里創(chuàng)作出了一幅又一副的曠世巨作，然而生活還是沒(méi)有放過(guò)他，他在島上染上麻瘋病，不幸喪生于此，但是他在島上的創(chuàng)作是有價(jià)值的，一幅幅曠世巨作價(jià)值連城。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得終于理解那句“他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”，他的頭腦里只有這一件事，他好像生來(lái)就帶著“神”的使命，這是必須要完成的事，為了這件事他不惜拋家棄子，放棄了成為別人眼中羨慕的生活，但是他認(rèn)為他是在做對(duì)的事情，他認(rèn)為他活著就是為了追尋真理，而真理就在他的心中。就像我們生活中同一件事情，你看到的一面和別人看到的不一樣，那么你會(huì)說(shuō)是別人的錯(cuò)嗎?其實(shí)不然，凡事都沒(méi)有絕對(duì)，別人只是看到了你沒(méi)有看到的一面。卑鄙與偉大、惡毒與善良、仇恨與熱愛(ài)是可以不互相排斥的并存在同一個(gè)身體里。
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月亮老師讀后感篇十三
米加是在愛(ài)中成長(zhǎng)的。它與眾不同的黑色，特殊的睡眠習(xí)慣，不愛(ài)挖掘的特點(diǎn)，都可以讓它在鼴鼠家族中無(wú)地自容。是父母的寬容和接納使米加快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
月亮河很美。但不是那清清的河水，蜿蜒的小溪，廣闊的天空，光滑的卵石，而在于米先生一家心靈之美————寬容、真誠(chéng)與淳樸。這就是美，善良的品質(zhì)，健康的心靈。
米加有很多特點(diǎn)，最讓我感動(dòng)的是關(guān)心朋友、勤于思考。它想為朋友尼里解決洗衣的麻煩，于是它設(shè)計(jì)出一種滾動(dòng)洗衣機(jī)送給尼里。我感動(dòng)于他們之間互幫互助的深厚感情，對(duì)待朋友，我也要像米加一樣，一心一意幫助對(duì)方，這樣才是真正的好朋友。生活中還要勤于發(fā)現(xiàn)，樂(lè)于思考，根據(jù)自己的所見(jiàn)所聞做出對(duì)于問(wèn)題的正確的解答方法，虛心聽(tīng)取別人的好辦法，好建議，使自己做到最完美。
月亮老師讀后感篇十四
今天我看了一本繪本，它的名字叫《月亮的味道》。
小動(dòng)物們終于吃到了香甜可口的月亮。
踢，結(jié)果不是踢著對(duì)方，就是將球踢飛出去好遠(yuǎn)，弄得兩個(gè)人總是互相埋怨，顧不上好好踢球了。最后我們以18:2（呵呵，小家伙們還是以雙數(shù)分勝負(fù)呢！）大比分領(lǐng)先，贏得了比賽的勝利。
團(tuán)結(jié)就是力量！所以，我們不管做什么事都要團(tuán)結(jié)一心，團(tuán)結(jié)就能取得最后的勝利。
月亮老師讀后感篇十五
生活在這樣一個(gè)時(shí)代里，總會(huì)感覺(jué)許多浮躁；在這樣一個(gè)大都市，總會(huì)感覺(jué)許多壓力；在這樣一個(gè)年齡段，總會(huì)感覺(jué)許多迷茫。偶爾需要慢下腳步，感受一下身邊的幸福，感受一下生活的意義，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的追求。整個(gè)圖書(shū)館，滿滿的書(shū)架，卻始終沒(méi)有一本是想要讀下去的?！啊对铝梁印肥且粋€(gè)關(guān)于勇氣、責(zé)任、夢(mèng)想、堅(jiān)持、苦難和愛(ài)情的故事”這樣一句話，一種深沉的藍(lán)，漂亮的五角星，流動(dòng)的筆體，皎潔的明月，唯美的畫(huà)面，一下子被觸動(dòng)了，一個(gè)聲音告訴自己，或許現(xiàn)在就需要這樣的故事去體味，去感受靈魂的洗禮。
《月亮河》的故事發(fā)生在一個(gè)地理位置極其偏僻的小鎮(zhèn)――月河鎮(zhèn)，講述了石宇森的探險(xiǎn)見(jiàn)聞。小說(shuō)開(kāi)篇石宇森游山玩水的生活，令人神往，都市氣息的文字，想象著青山綠水的清新，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入一個(gè)世外桃源，傾聽(tīng)月河鎮(zhèn)老人們的輾轉(zhuǎn)講述。一個(gè)十八歲毅然放棄高考，決心勇敢承擔(dān)家庭重?fù)?dān)的青年――孟峰，他看到父親為了供他讀高中而屢次賣血的.收據(jù)，他做出了驚人的選擇，放棄唾手可得的讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，背棄了“三劍客”的約定，向天下人放水。那一刻想到的只有滿滿的惋惜，捫心自問(wèn)，當(dāng)角色換做是自己，又會(huì)做出怎樣的抉擇，我想沒(méi)有那樣的勇氣，沒(méi)有那樣的魄力，畢竟一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，滿腔的抱負(fù)就活生生的扼殺了?？墒窍氲剿赣H蹣跚著腳步去賣血的情景，誰(shuí)又能不放棄，誰(shuí)又能繼續(xù)“吸血”，誰(shuí)又能無(wú)動(dòng)于衷這樣的良苦用心。第一次從學(xué)生轉(zhuǎn)換到農(nóng)夫，不同的生活環(huán)境，不同的生活技能，不同的生活考驗(yàn)，以及鄉(xiāng)親們的不理解，那樣的壓力下，他并沒(méi)有因此氣餒，淡然當(dāng)起建筑小工。小工的經(jīng)歷，并沒(méi)有消磨他對(duì)夢(mèng)想的追求，反而是他改變了人們對(duì)小工的認(rèn)識(shí)。他們并非簡(jiǎn)單的農(nóng)民工，或許就是未來(lái)一代最出色的的建筑師。有時(shí)候，或許我們的崗位是平凡的，是不起眼的，我們的工作，是沒(méi)有技術(shù)含量的，是循環(huán)往復(fù)的，只要內(nèi)心的信念足夠堅(jiān)定，你相信什么，什么就會(huì)發(fā)生。
在月河鎮(zhèn)，并非孟峰一個(gè)人是這樣的，他們是一群人，一股年輕的力量，()人民教師周晴，白衣天使韓承宇，年輕鎮(zhèn)長(zhǎng)韓承鵬…終究改變了洪澇災(zāi)害的侵襲，改變了交通不便的阻塞，改變了鎮(zhèn)上的醫(yī)療環(huán)境，改變了日出而作，日落而息的簡(jiǎn)單勞作生活，改變了那個(gè)落后貧窮的村鎮(zhèn)。一片繁榮和諧的景象，激發(fā)了滿腔斗志與激情，那個(gè)曾經(jīng)幼小的心靈中藏著的念想，瞬間被喚醒。勇氣、責(zé)任、夢(mèng)想、堅(jiān)持這些，在繁華都市的追逐中，不小心迷失了，那一刻的自己卸下了疲憊，不再空虛，不再迷茫，沉浸在月亮河的美好中。
月亮老師讀后感篇十六
課文講述的是在我國(guó)南方，一個(gè)小女孩和阿媽在月光下散步的情景。整篇文章語(yǔ)句優(yōu)美，用詞也很溫柔。初讀時(shí)就被文中的描寫(xiě)所感染，一種愉悅幸福的感覺(jué)溢于言表。
文章最喜歡的地方有以下幾處：
一、是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。二、細(xì)細(xì)的溪水流著山草和野花的香味，流著月光。
三、每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮。
四、河水汩汩，很滿意地響著。
五、稻穗低垂著頭，稻田像一塊兒月光鍍亮的銀毯。
每一處都讓人對(duì)文中的景色充滿了向往之情，我想作者應(yīng)該是一個(gè)很可愛(ài)的人，不然也不會(huì)寫(xiě)出如此可愛(ài)的語(yǔ)句。但文中的場(chǎng)景不禁讓人深思，這應(yīng)該是現(xiàn)在的每個(gè)孩子所奢求的吧，父母繁忙的工作，各種高科技產(chǎn)品的介入，逐漸拉遠(yuǎn)了父母和孩子們的距離，想要像小女孩和阿媽一樣相處好像難上加難。也希望每個(gè)父母都可以給孩子一個(gè)愉快美好的童年！
月亮老師讀后感篇十七
今天我看著天空一絲亮光忽隱忽現(xiàn)，原來(lái)是月亮悄悄地躲進(jìn)了厚厚的云層后面，久久不愿出來(lái)。
這時(shí)我覺(jué)得天空就是一片深藍(lán)色的汪洋大海，而一片一片的云朵兒則是這大海中飄浮不定、變化莫測(cè)的神秘港口。它總是出現(xiàn)在月亮船兒要停泊的地方，迎接它的到來(lái)，只是――偶爾忘了約好的時(shí)間，遲到了一小會(huì)兒，飛快地飄到了地點(diǎn)為兒。
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