在大家都紛紛評選年度人物的時(shí)候，我想起了總結(jié)這個(gè)詞。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們需要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的合理性。通過范文的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作風(fēng)格和方法有很多種，可以靈活運(yùn)用。
一幅畫的祝福篇一
這位媽媽在車站處看到了一個(gè)牌子：“模子上車處”媽媽的心里不禁一陣激動(dòng)：站車真的想得周到，還立了一個(gè)拍子，太好了！
就在這時(shí)，一群年輕力壯的中年男子走了過來，看了看牌子笑出了聲。前面站著一個(gè)胖墩墩的小伙子，插著腰，好像沒看到這位媽媽一樣。高個(gè)子的男子站得筆直，瞇著眼，也是若無其事。后面一個(gè)更有意思了，他帶著眼鏡，而且睜著大眼睛，也藐視無睹，難道他的眼睛有問題？有一男子捂著口罩，為什么要捂住口罩，難道怕人看出來？難道他的眼睛也有問題。這四位男子把這位抱著小孩的媽媽擠出了站車處，婦女驚慌失措得差點(diǎn)摔了跤倒了。定了神說：“這是母子上車處，你們站錯(cuò)了，青年男子！”可是，任憑這位婦女叫了多少次，可他們還是若無其事站在原地，各個(gè)從容不迫，根本無視她的存在，這位媽媽看到這種情景，不再說什么，無奈的抱著孩子站在站欄處。
一幅畫的祝福篇二
今天，我在書上看到了一幅漫畫，讓我感觸頗深。
漫畫的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)不惑之年的大叔躺在地上，一臉悠閑自得。他整天都在想著抓住機(jī)遇，卻不做出行動(dòng)。他還在抱怨：為什么機(jī)遇總是與我擦身而過！
他大概一點(diǎn)也不著急，每天無所事事，總覺得機(jī)遇會自己找上門來的，事實(shí)上他最終會一事無成。
看著看著，我終于恍然，這幅漫畫其實(shí)是在諷刺那些空想家。這類人都會說出豪言壯語，讓別人以為是個(gè)熱血青年。但所有說過的話都不會去落實(shí)。最終就會白白浪費(fèi)了自己的大把時(shí)光，一事無成。而他自己卻總是抱怨生活是如此的不公，抱怨機(jī)遇總是不光臨。殊不知正是他自己的坐以待機(jī)才錯(cuò)失了良機(jī)。
再看看我們身邊總有那么一些空想家，只會紙上談兵。就比如我一個(gè)老家的朋友，給人的第一印象就是擁有宏偉藍(lán)圖規(guī)劃，說起計(jì)劃口若懸河。但和他相處的時(shí)間久一些，就會發(fā)現(xiàn)他也是一個(gè)現(xiàn)代版趙括。只有空想沒有實(shí)際行動(dòng)，也正因?yàn)檫@個(gè)原因，他錯(cuò)失良機(jī)，終將一事無成。
讀懂漫畫，就不難明白要怎么做了。我們要主動(dòng)尋找機(jī)遇，而不是等他自己送上門。沒有天上掉餡餅的事情，所以讓我們告別空想，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事！
一幅畫的祝福篇三
漫畫中畫著一位長著相似榆木腦袋的伐木工人頭戴鴨舌帽，嘴里抽著一支煙，挽著袖子，兩只腳邁開公布，手里握著一把銀光閃閃的大斧頭用力的一棵大樹砍去。（刻畫出了伐木工人丑惡的臉）一直啄木鳥飛到了伐木工人的肩上，用它尖利的嘴巴狠狠地啄著那顆榆木腦袋，叫喊著：“這段木頭里一定有蟲?！?/p>
由于森林被大量的砍伐，我國農(nóng)村普遍存在著燒柴短缺的問題，這種狀況使農(nóng)民們將一切有機(jī)質(zhì)能源如稻草等充作薪柴，使有機(jī)質(zhì)不能還田，土壤惡化，破壞了農(nóng)村生活的生態(tài)平衡。干旱地區(qū)，過度砍伐林木的數(shù)量有增無減，引起沙漠化，許多干旱荒漠地帶的天然耐寒耐旱植物正以驚人的速度消耗甚至滅絕，如果在各種現(xiàn)象還不加以制止，那么后果將不堪設(shè)想。
人么常說“水是生命之源”，但是在江蘇省的鹽城市，有二十余廳市民飲用水出現(xiàn)了問題，原因何在？水污染。水污染的原因是水源池里一家化工企業(yè)公然偷排了30噸工業(yè)廢水所造成的。但是我想這只是表面上的污染源，背后更大的污染源可能會放大一點(diǎn)，我們會看到面對環(huán)保的時(shí)候，很多部門、很多地方在利益面前有法不依，睜一只眼閉一只眼，形成共流合“污”。
漫畫可以給人帶來笑聲，漫畫可以吸引人的目光，而這幅周月泉所描繪的漫畫帶給我更多的是啟示。
是這幅漫畫使我懂得了要多植樹造林，不要濫砍亂伐，要用“綠色”掩蓋“黃色”的道理，更不要被一時(shí)的利益沖昏了頭腦，要做長久的打算。（可以和上面一段并在一起）。
看了這幅漫畫，我想了很多，很多……。
總評：由漫畫引出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際描述自己的觀點(diǎn)，很有吸引力。
多和諧的場面??！如果人與動(dòng)物之間都這樣互相幫助，那整個(gè)世界都將充滿了溫馨與歡樂。
總評：描寫形象生動(dòng)，以曲折的故事情節(jié)表現(xiàn)了人與人之間的情感。
一幅畫的祝福篇四
一天上午，我心不在焉地翻著語文書，無意中發(fā)現(xiàn)了一幅漫畫。好奇心驅(qū)使著我，我迫不及待地看了起來。
漫畫上畫著兩個(gè)孩子，有說有笑地走在放學(xué)路上，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾桶，旁邊都是垃圾，仿佛一個(gè)個(gè)張牙舞爪的“怪獸”從垃圾筒里爬了出來。望著那一團(tuán)垃圾，兩個(gè)孩子心里很不舒服，便開始了“清除垃圾”行動(dòng)。
一個(gè)孩子用手把一個(gè)個(gè)張牙舞爪的“怪獸”捉回了“籠子”里，而另一外孩子發(fā)現(xiàn)了紙和筆，便用筆在紙上寫了幾個(gè)醒目又整齊的大字——“文明——只差一步”，然后把紙貼在垃圾桶上，他們高興地笑了，好像完成了一項(xiàng)重要任務(wù)似的。
看完這幅漫畫，我不禁感慨萬千，如果這兩位孩子沒有撿垃圾，沒有寫“文明——只差一步”的話，那么會不會有更多的人把垃圾扔在離垃圾筒只差一步的地方。
“文明——只差一步”，我希望大家抬起你們那珍貴的腳，向前再走一步，把垃圾扔進(jìn)垃圾筒，否則你們將會被這個(gè)文明社會隔離。
一幅畫的祝福篇五
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家……”放學(xué)后，年僅4歲的小咪和小剛連蹦帶跳地向家里跑去?！澳抢锸鞘裁囱?，好臟好臭哪”走進(jìn)一看，竟然是一些沒有扔進(jìn)垃圾桶的果皮、紙屑，小咪著急地說：“你快想想辦法呀！”“嗯‘動(dòng)動(dòng)小腦筋，想出辦法來’咦！你把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我寫一條文明標(biāo)語，不就行了嗎？”小剛認(rèn)真地說?！斑@個(gè)辦法真不錯(cuò)。”小咪的`馬臉一下子多云轉(zhuǎn)晴，樂開了花。
雖然垃圾又臟又臭，但為了文明，小咪還是用潔白的小手將垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地清理著。小剛從書包里拿出紙和筆，歪歪斜斜地寫上“文明——只差一步”的標(biāo)語，貼在了垃圾桶上。一會兒，桶周圍的垃圾清理完了，小咪臉上的汗珠不停地往下滾，但還是豎起大拇指笑瞇瞇地對小剛說：“good，good，verygood！”?？吹竭@種情景，連樹上的小鳥都在不停地為他們歌唱！
這幅漫畫告訴我們，城市的環(huán)境是靠每一個(gè)公民來維護(hù)的，只要有一個(gè)人不愛護(hù)環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動(dòng)的成果，就好象在自己的臉上涂一個(gè)黑點(diǎn)。正如：個(gè)人素質(zhì)高一分，城市形象美十分哦！
一幅畫的祝福篇六
今天上作文課的時(shí)候，老師給我們看了今年的高考作文——夏明的漫畫。這幅漫畫給了我很大的觸動(dòng)。
這幅漫畫第一副圖畫了一個(gè)叫小白的男孩兒第一次考試考了一百分，他的家人給他一個(gè)親吻，第二次考試他卻考了九十八分兒，他的家人給了他一個(gè)巴掌。第二幅圖畫了一個(gè)叫小明的男孩兒考試成績從五十五分到六十一分兒，從掌痕到親吻。我實(shí)在是接受不了，為什么成績好就要親吻，而成績不好時(shí)就要挨一個(gè)巴掌？成績不好的話，家長可以鼓勵(lì)，為什么要用暴力來解決問題呢。我實(shí)在是不明白。
由此，我想到另一件事。一名中學(xué)生第一次考試考了第十名，老師給了他一個(gè)擁抱，第二次考試時(shí)可能是驕傲了，考了第十六名，老師狠狠地責(zé)罵了他一頓，這時(shí)他的心里就想不開了，于是他就跳樓了。聽說這件事情以后，我覺得老師不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)生考試沒考好就責(zé)備學(xué)生，應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他努力。
我想對天下的.父母說，不要用暴力的方式讓孩子進(jìn)步，要用鼓勵(lì)的方式讓孩子進(jìn)步。
一幅畫的祝福篇七
漫畫作文通常都會帶來一些諷刺的現(xiàn)象，引人深思。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來看看吧。
翻開語文書，一組漫畫映入眼簾。
這組漫畫講述的是這樣的一個(gè)故事：
有一天下午放學(xué)，小明和小紅正要去圖書館看書。他們在半路上遇見了一個(gè)垃圾桶，小紅生氣地說道：“這是誰弄的，太不講文明了!”小明平靜的說：“咱們先把垃圾桶旁的垃圾撿起來扔到垃圾桶里吧。”小紅說：“好啊，那咱們就動(dòng)手吧?！毙∶骱托〖t彎腰撿起來那些紙屑雜物，小心翼翼的放入垃圾桶。小明說：“咱們不能就這樣算了，萬一那些人還把垃圾扔到垃圾桶旁邊，那該怎么辦?我想了一個(gè)好辦法，咱們拿一張8k紙來寫警告讓他們不要把垃圾再扔到這兒了?！闭f完，他把筆、紙、膠水這些東西拿了出來，然后，小明在地上寫到了“文明——只差一步”小紅看到了，連忙稱贊到：小明，你真是太棒了!我相信這些不文明的人一定會改正的?！敝?，他們又走上了去圖書館的路。
看完這幅漫畫，我不禁想起學(xué)校那些不文明行為：同學(xué)們上美術(shù)課后，腳下有很多的碎紙屑，有的人是吧他們建起來扔到垃圾桶了，可是他們直接扔了過去，沒砸中，就不管了，有些人連垃圾都不往桶里放，直接就把美術(shù)工具收拾好就行了，就不管自己腳下的垃圾，心里面是這樣想的：讓值日生去掃，我就不用管了，這本來就是值日生的職責(zé)嘛。
文明——只差一步，我們有時(shí)是說得到，做不到，其實(shí)，并不難，只要你記?。何拿鳌徊钜徊?。
也許有人說，假文盲是一些人;也許有人說假文盲是一些事件。但我所說的假文盲卻是一幅漫畫的名字。畫的是在公共汽車站的`一個(gè)上車口，上車的口的右邊立著一個(gè)大牌子，上面寫著5個(gè)醒目的大字：母子上車處。可是四個(gè)身材魁梧的男子卻站在上車口內(nèi)。他們閉著眼睛，手插在口袋里，一臉冷漠，揚(yáng)著頭一副不可一世的樣子。但是卻對那“母子上車處”五個(gè)大字，卻視而不見。而一個(gè)年輕又廋小的母親，只能抱著孩子躲在這個(gè)牌子的后邊，一臉無奈。旁邊有的人指指點(diǎn)點(diǎn)，說了一些風(fēng)涼話;有的則露出了譏諷的面容。而那幾個(gè)男子卻好像不認(rèn)識那幾個(gè)字似的，對這些議論也充耳不聞，仿佛是四根電線桿子，一動(dòng)不動(dòng)的“立”在那里。這些就是假文盲。
如果社會的人再不提高公德心，那就會出現(xiàn)更多的假文盲。但愿假文盲，在這道生活中并不亮麗的“風(fēng)景線”，在新世紀(jì)可以絕跡。
這是一幅極具諷刺特色的漫畫。
漫畫所畫的是：在一片樹木茂盛，郁郁蔥蔥的森林里，有一個(gè)手持板斧的盜木人，揮舞著斧頭，隨意地砍伐著一棵又一顆的大樹。他還抽著煙，抽著抽著就把煙頭彈進(jìn)附近的草叢里。我看他心里八成在想：“今天我砍得樹越多，木材的質(zhì)量越好，就能賺更多錢了”。盜木人越想越開心，想到自己手上有錢了，手上的斧頭就越揮越帶勁。突然，一只啄木鳥飛了過來，站在盜木人的肩上，憤怒地啄著他那朽木一樣的腦袋。那腦袋里裝著都是貪婪，無知和愚蠢。盜木人被啄木鳥啄得滿頭是包，啄木鳥一邊啄一邊想：“這段木頭里一定有蟲……”盜木人痛得呲牙，揮動(dòng)著手臂趕走了啄木鳥。就把砍下來的木頭裝上卡車運(yùn)走了。
盜木人開著卡車，來到了一個(gè)十分隱蔽的非法木材加工廠。他下了車，找到了加工廠的經(jīng)理，經(jīng)理看了看木材的質(zhì)量，數(shù)了數(shù)數(shù)量，轉(zhuǎn)過身對盜木人說：“小黃啊，你干的不錯(cuò)嘛，比上次多了不少嘛，這是你的工資，還有你的獎(jiǎng)金。呢，這是你的工資，3000元，還有獎(jiǎng)金，1000元。繼續(xù)努力啊”。“謝謝王經(jīng)理，呵呵。”盜木人說完，就數(shù)著錢，笑著出去了。
想到這，我實(shí)在為這兩個(gè)人可悲，一個(gè)為了錢破壞我們賴以生存的家園，一個(gè)也是為了賺錢鼓勵(lì)盜木人亂砍亂伐。如果是這樣，森林將會消失，地球?qū)氖?。為了更好的利用地球上的資源，同時(shí)也更好的造福于我們的子孫后代，我們應(yīng)該抵制浪費(fèi)，珍惜資源，堅(jiān)決倡導(dǎo)減法生活，不能為了錢而喪失了理智和人性。讓地球上的資源更好的造福于人類和大地!
一幅畫的祝福篇八
1、在歸納課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上了解名畫誕生的過程，體會畫家的勤奮刻苦及對纖夫的深切同情。
2、理解關(guān)鍵句段，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
3、學(xué)生根據(jù)自己所理解、積累的內(nèi)容按要求介紹《伏爾加河上的纖夫》。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。
1、理解關(guān)鍵句段，品味重點(diǎn)詞語體會纖夫的艱辛和列賓同情心。
2、觀察畫作，按一定的順序有條理地介紹其內(nèi)容。
【教學(xué)過程】。
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、介紹背景資料。（要點(diǎn)：伏爾加河、纖夫、列賓）。
（音樂）同學(xué)們，這就是俄羅斯的伏爾加河，俄羅斯的人民把它稱為母親河，就是在這條母親河上，終年有一群人為了養(yǎng)家糊口，拉著載有沉重貨物的船只來回奔波，他們就是最辛苦、最貧窮的纖夫。俄羅斯畫家列賓就以伏爾加河為背景，創(chuàng)作了油畫《伏爾加河上的纖夫》。（“纖”就是指拉船用的繩子）。
2、出示第一節(jié)。指名讀，要求：讀正確。
這段文字就向我們描繪了畫面的內(nèi)容，誰來朗讀？
過渡語：這幅畫一問世就在畫壇引起了轟動(dòng)，年輕的列賓也一舉成名，今天我們就來回顧這幅畫誕生的過程。
二、初讀課文，整體感知。
1、認(rèn)真讀課文的3~7節(jié)。思考：
1868年的夏天，列賓受同學(xué)之約游覽涅瓦河，看到，這情景給他留下了難以磨滅的印象。兩年后，他，終于在1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。
2、學(xué)生自讀，思考，同桌交流。
三、深入研讀，感悟體會。
（一）學(xué)習(xí)3、4、5節(jié)，了解列賓創(chuàng)作的原因。
1、出示：1868年的夏天，列賓受同學(xué)之約游覽涅瓦河，看到，這情景給他留下了難以磨滅的印象。
2、生交流，師歸納板書。
3、出示第四節(jié)，指名朗讀。
你們是從哪里讀懂的？恩，第4小節(jié)，請位同學(xué)來朗讀一下。
從這段文字中我們確實(shí)可以感受到纖夫生活的艱難，當(dāng)時(shí)生活在社會最底層的纖夫的生活是我們無法想象的，是讓我們?yōu)橹痼@的。
4、聽補(bǔ)充資料的錄音，自由讀。如果此時(shí)你是列賓的話，你心中的感觸是什么？
5、指導(dǎo)朗讀。
6、在理解的基礎(chǔ)上再次填空，并理解“難以磨滅”。
同學(xué)們，現(xiàn)在回過頭來，你能不能根據(jù)板書，把這句話說得更好呢，在下面自己說說看。
對，纖夫們的衣衫襤褸，從眼神中流露出的強(qiáng)烈的痛苦，給列賓留下了……除了“難以磨滅”還可以怎么說？所以，他現(xiàn)在要用手中的畫筆描繪……歌頌……（第7節(jié)）。
（二）學(xué)習(xí)6、7節(jié)，了解列賓創(chuàng)作的過程。
1、出示：兩年后，他，終于在1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。
2、學(xué)生交流，教師梳理要點(diǎn)板書，指導(dǎo)歸納。
剛才小朋友們說的就是這兩段內(nèi)容，請你們快速地讀一下，想一想列賓做了哪些事情？
現(xiàn)在你能把這句話說得既清楚又完整嗎？
3、學(xué)生談感動(dòng)的地方，結(jié)合朗讀，進(jìn)一步體會畫家的勤奮和刻苦。
偉大作品的誕生都有它曲折的一面，請同學(xué)再讀讀這兩段話，你最感動(dòng)的是什么？
（三）教師小結(jié)：師生合作朗讀3~7節(jié)，再次回顧名畫誕生的過程。
正是畫家?guī)е@份偉大的情感，帶著執(zhí)著、刻苦，所以完成《一幅名畫的誕生》，讓我們合作著再來讀一讀。
1868年的夏天，列賓受同學(xué)之約游覽捏瓦河，看到了……，這情景令他怦然心動(dòng)，激發(fā)起他創(chuàng)作的靈感……。他三次來到伏爾加河，帶了厚厚的一冊素描回到了彼得格勒……。《伏爾加河上的纖夫》之所以名噪全球，列賓之所以一舉成名是因?yàn)椤?，偉大的情感產(chǎn)生了偉大的作品，所以課題是……，誕生二字意義非凡。
四、總結(jié)全文、拓展練習(xí)。
1、當(dāng)我們了解了纖夫的痛苦生活，了解了畫家的勤奮、執(zhí)著，了解了這幅名畫所蘊(yùn)含的意義，回過頭來再看這段文字，肯定能讀得更出色。
出示第一節(jié)，指名朗讀。
2、語言訓(xùn)練：
天空晴朗。在遼闊的伏爾加河上，有一艘貨船，因?yàn)闆]有風(fēng)，帆沒有張起來。（從衣著、神態(tài)、動(dòng)作三方面具體介紹畫面上的纖夫）。
一幅畫的祝福篇九
相信大家都看過漫畫吧！有的漫畫是為了休閑娛樂，而有的漫畫是在警醒社會不良風(fēng)氣。它先能讓我們會心一笑，而后那些潛藏深?yuàn)W意義的幕后就等著我們?nèi)グl(fā)掘。
這天傍晚，我寫完作業(yè)，正準(zhǔn)備看課外書，一幅名為《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》的漫畫映入眼簾：爺爺奶奶的生日宴上，飲料、美酒、水果、菜品一應(yīng)俱全。如果遇到這樣的宴席，你是不是已經(jīng)口水飛流而下了呢？可這幅漫畫中為老人慶祝生日的人們，似乎無視老人與美食，都在低頭看手機(jī)。大人在刷朋友圈，小孩子低頭打著游戲。兩個(gè)老人顯得既無奈又憤怒。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，也不是從地球到宇宙的邊緣，而是我就坐在你身邊，你卻在低頭玩手機(jī)。當(dāng)下社會，一眼望去，茫茫人海中的那些“低頭族”，眼不離手，手不離機(jī)，無視一切，一心只在虛擬間。
這幅漫畫中的那些“低頭族”，他們很清楚，生日宴的目的是為家中老人祝壽，讓老人看到兒孫滿堂，一家人其樂融融。但手機(jī)的誘惑顯然已遠(yuǎn)超親情，人們的頭都不由自主地“低”了下去。而此時(shí)，“壽星老”也是滿臉無奈，他們或許也在為智能手機(jī)的“影響”而感慨吧！
看完這幅漫畫，我想呼吁人們：在閑暇之余時(shí)，放下手機(jī)吧！它只是一種工具，不要讓它成為人們逃避現(xiàn)實(shí)生活的“幫兇”。在家人團(tuán)聚時(shí)，放下手機(jī)吧！它只是一個(gè)虛擬空間，不要身陷其中，不可自拔。讓我們一起走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，體驗(yàn)多彩的人生樂趣吧！
一幅畫的祝福篇十
記得在書店里看書的時(shí)候，我無意中看到了一本連環(huán)畫，精美的圖畫讓我情不自禁的翻看了起來。書中的一副畫面讓我從中得到了啟發(fā)。
書上畫了一位漂亮的阿姨去洗手間洗手。走的時(shí)候只是隨手一關(guān)水龍頭，可水龍頭并沒有關(guān)緊，還在細(xì)細(xì)的流著干凈的自來水?？墒沁^路的人看到了，或是進(jìn)去洗手，或是埋頭看手機(jī)。沒有一個(gè)人去把那個(gè)水龍頭關(guān)緊。最后還是一位老奶奶帶著一個(gè)只有三四的小女孩去上洗手間。小女孩去把它關(guān)上的。
我一定不會像那位阿姨一樣，浪費(fèi)水資源，假如我們每個(gè)人每天節(jié)約一滴水，那么上百人，上萬人，上億人不是可以聚少成多變成幾杯水，幾桶是，甚至是幾噸水呢？水是生命之源。只要是有生命的，不論是人還是物都離不開水?？吹嚼速M(fèi)水的人都勸一勸。那么就可以節(jié)約很多的生命之源。
這幅畫給我的啟示是：爭當(dāng)文明市民，從我做起，從身邊做起。
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一幅畫的祝福篇十一
今天，我看了一幅漫畫，看了這兩幅漫畫，我深受啟迪。這幅漫畫主要講述了：在草坪上，有一塊木牌，上面寫著“小草怕疼，請不要從它身上踩過去?！笨墒怯行┤藚s視而不見，還專門踩草坪。第二天，木牌上的標(biāo)語變成了“小心地雷?！贝蠹叶疾桓也炔萜毫耍祭@道而行?？戳诉@幅漫畫，我感到很憤怒，為什么人們第一次看到“小草怕疼，請不要從它身上踩過去?！边@塊標(biāo)語沒有走草坪旁邊過。而第二次標(biāo)語變成“小心地雷”時(shí)，就會繞道而行。小草也是生命，人們那么愛自己的生命，為什么只為了一點(diǎn)點(diǎn)的方便，就去傷害一條生命呢？何況踩草坪是一種不文明的行為，只要邁出一小步，就能拯救一條生命。
在我們的生活中有許多人都會做不文明的行為，比如：把垃圾倒在河里，污染河水；亂扔垃圾；隨意吐痰；講臟話……這一幅漫畫，令我感慨萬千。為什么人們那樣的懶惰，只要走一小步，繞道而行，就能讓小草不疼，卻專門踩草坪，把小草踩疼。在踩草坪的同時(shí)，為什么他們不想一想如果有人在他們身上踩來踩去，他們難道會不疼嗎？這引起了我的深思，我想最關(guān)鍵的`是人們?nèi)狈ΡＷo(hù)環(huán)境的意識。美好的環(huán)境是需要大家來創(chuàng)造的，只憑幾個(gè)人是不能做到的，大家應(yīng)該一起行動(dòng)起來，從自己的一點(diǎn)一滴做起，這樣才能創(chuàng)造出美好的世界！文明——只是一小步，或許這一小步，能讓小草不“疼”；文明——只是一小步，或許這一小步，能減少垃圾；文明——只是一小步，或許這一小步，能讓世界變得更加美好。
一幅畫的祝福篇十二
最近，我看了一幅名叫《文明禮讓去哪兒》的漫畫，使我有所感悟。
故事發(fā)生在一輛公交車上，人們爭先恐后地?cái)D上車，后面跟著一位拄著拐杖的老爺爺，他慢慢吞吞地移動(dòng)著腳步，皺著眉頭，看似十分吃力。身后一位中年男子見了，不禁破口大罵：“喂!老頭兒，快上車，我上班都快遲到了!”老爺爺只好加快腳步，顫顫巍巍地上了車。好不容易挪上車，座位都坐滿了，但車上每個(gè)人都是自私自利的。瞧，有的人靠在車廂睡覺，一點(diǎn)兒也不在乎的樣子;有的人用報(bào)紙遮住眼睛，假裝看不見。沒有一個(gè)人讓座，老爺爺只好站在公交車上。此時(shí)，“文明禮讓”那個(gè)牌子，一點(diǎn)兒也沒有存在感。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)社會中，這些人依然存在，他們表面上看似體面，內(nèi)心卻十分自私，他們就像社會中的小垃圾，被人看不起。
如果我們不那么自私，社會就會很溫暖。有一次，我坐在公交車上，看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶慢慢地上了車，當(dāng)時(shí)車上沒有空位，老奶奶站在那兒，一個(gè)人連忙用帽子遮住眼睛，假裝看不見，這又讓我想起了那幅漫畫中那些自私的家伙。想到這兒，我毫不猶豫地給老奶奶讓了座。此時(shí)，全車人被我的.舉動(dòng)驚住了，他們紛紛站起身來，異口同聲地說：“奶奶，您坐我們這兒吧!”奶奶咯咯咯咯地笑了，那個(gè)人不禁羞紅了臉，低下了頭，不肯看我們一眼。此時(shí)此刻，“文明禮讓”這幾個(gè)字更加顯眼!
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”希望大家都能做一個(gè)充滿愛心，樂于奉獻(xiàn)的好少年，可千萬不能像漫畫里的人那般，冷漠自私哦!
一幅畫的祝福篇十三
今天，我看到了一幅漫畫，讓我進(jìn)入沉思。
在一個(gè)晴朗的早晨，小明和小紅去學(xué)校。突然，小紅和小明看到了一個(gè)垃圾桶，就皺起眉頭來。小紅用手指指著垃圾桶。心里想：是誰把垃圾丟到地上的，垃圾桶近得不可以再近了，都不愿意丟到垃圾桶。
于是，小紅就彎腰撿起垃圾放進(jìn)垃圾桶里，可是，她發(fā)現(xiàn)小明怎么沒有撿呢？她就轉(zhuǎn)過頭，有一點(diǎn)點(diǎn)小生氣?？戳诵∶鲄s微微一笑，什么也沒說。
等到小紅把垃圾都放進(jìn)垃圾桶時(shí)，臉上終于微微一笑。于此同時(shí)，小明拿出了一張紙，趴在地上，揮了揮筆就寫出了幾個(gè)字文明——只差一步。最后，小明把文明——只差一步貼在了垃圾桶那。小紅發(fā)現(xiàn)垃圾桶多了幾個(gè)字。小紅就開懷大笑，而小明也笑了起來。小紅伸出大拇指稱贊小明說：“小明，你真棒。這樣子的話就沒有人亂丟垃圾了！”而小明很自豪地說：“謝謝”。
這幅漫畫給了我一個(gè)啟示，告訴我們要愛護(hù)環(huán)境，從我做起，從文明的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。文明——只差一步。
今天，我看了一幅漫畫，這幅漫畫讓我懂得了一個(gè)道理。
一天下午，小紅和小明放學(xué)了一起走回家，突然，小紅和小明猛的停下了腳步，只見他們皺起眉頭，小紅手指著垃圾桶旁邊的一大堆果皮，說：“這里怎么會有那么多垃圾呀？而且還是在垃圾桶旁邊。”小明說：“肯定是那些不講文明的人扔的?！庇谑?，小紅走到那堆果皮的旁邊，彎下腰，把果皮撿起來，再把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶，撿著撿著小紅扭過頭去看見小明傻傻地站在那里發(fā)呆什么都不干，她有點(diǎn)生氣的說：“你怎么不夠來幫忙撿呀！”只見小明用手指指腦袋在想了一會兒說：“這樣做還不夠到位，我應(yīng)該在垃圾桶上加點(diǎn)什么。”于是，小明叢書包里拿出紙和筆趴在地上寫字，不一會兒小紅的垃圾也撿完了。小明拿起他寫的字條把它粘在了垃圾桶上，看到“文明只差一步”這幾個(gè)字兩個(gè)人就開心的笑了起來。小明指著字條說：“看！”小紅豎起大拇指說：“你做的才是最好的?！庇谑莾扇擞幸黄鹩姓f有笑地走回了家。
這幅漫畫讓我懂得了我們應(yīng)該提醒別人不要亂扔垃圾，更要做個(gè)文明人，這樣才能讓我們的城市變得更美。
一幅畫的祝福篇十四
今天我在一本中文書上看到了一幅動(dòng)畫片。這真是太棒了，讓我著迷。
他寫道，一天早上，小紅和小強(qiáng)背著書包去上學(xué)。他們在上學(xué)的路上經(jīng)過一個(gè)垃圾箱，看到垃圾箱外有很多垃圾。小紅想把它撿起來，但小強(qiáng)正在寫作。小紅不顧臟，用手撿起了垃圾。小紅撿起后，小強(qiáng)也寫完了，把紙貼在垃圾箱上：禮貌只有一步之遙。
看完這幅漫畫后，我深深地被感動(dòng)了，想起了自己：我記得那是一個(gè)陽光明媚的早晨。我和媽媽去商店買東西。購物后，我拿出酸奶喝了下去。喝過酒后，我把它扔進(jìn)了綠化帶。在那之后，我扔了六七個(gè)在我臉上。他們不是被扔進(jìn)垃圾箱，而是被扔到街上。我母親勸了我好幾次，但我還是忍不住把它們?nèi)拥袅恕?/p>
看完這幅漫畫后，我感到很慚愧。每個(gè)人都像我一樣。如果有垃圾，它會被扔到全縣各處。那樣的話，高青縣將成為一個(gè)垃圾縣。像卡通人物一樣加入所有人，保持禮貌，創(chuàng)造新的風(fēng)格。在這種情況下，高青縣必須是干凈的，沒有任何污漬。所以我決定做一個(gè)不亂丟垃圾的'有禮貌的人。
這幅小漫畫給了我這樣的啟示。
一幅畫的祝福篇十五
相信大家都看過漫畫吧！有的漫畫是為了休閑娛樂，而有的漫畫是在警醒社會不良風(fēng)氣。它先能讓我們會心一笑，而后那些潛藏深?yuàn)W意義的幕后就等著我們?nèi)グl(fā)掘。
這天傍晚，我寫完作業(yè)，正準(zhǔn)備看課外書，一幅名為《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》的漫畫映入眼簾：爺爺奶奶的生日宴上，飲料、美酒、水果、菜品一應(yīng)俱全。如果遇到這樣的宴席，你是不是已經(jīng)口水飛流而下了呢？可這幅漫畫中為老人慶祝生日的人們，似乎無視老人與美食，都在低頭看手機(jī)。大人在刷朋友圈，小孩子低頭打著游戲。兩個(gè)老人顯得既無奈又憤怒。
世界上最遙遠(yuǎn)的`距離，不是生與死，也不是從地球到宇宙的邊緣，而是我就坐在你身邊，你卻在低頭玩手機(jī)。當(dāng)下社會，一眼望去，茫茫人海中的那些“低頭族”，眼不離手，手不離機(jī)，無視一切，一心只在虛擬間。
這幅漫畫中的那些“低頭族”，他們很清楚，生日宴的目的是為家中老人祝壽，讓老人看到兒孫滿堂，一家人其樂融融。但手機(jī)的誘惑顯然已遠(yuǎn)超親情，人們的頭都不由自主地“低”了下去。而此時(shí)，“壽星老”也是滿臉無奈，他們或許也在為智能手機(jī)的“影響”而感慨吧！
看完這幅漫畫，我想呼吁人們：在閑暇之余時(shí)，放下手機(jī)吧！它只是一種工具，不要讓它成為人們逃避現(xiàn)實(shí)生活的“幫兇”。在家人團(tuán)聚時(shí)，放下手機(jī)吧！它只是一個(gè)虛擬空間，不要身陷其中，不可自拔。讓我們一起走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，體驗(yàn)多彩的人生樂趣吧?。ù笸請?bào)小記者）。
一幅畫的祝福篇十六
假文盲六年級作文500字在一個(gè)公車站的母子上車處，出現(xiàn)了四個(gè)不和諧的身影——四個(gè)身強(qiáng)力壯的男人。一對真正的母子卻被擠到一旁，無奈地注視著這四個(gè)似乎是“文盲”的男人……這是華君武的漫畫《假文盲》上的一幕。我疑惑地想：“難道這四個(gè)人是文盲嗎？可是，不像??？”第一個(gè)人挺著啤酒肚，似乎是一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的大老板；第二個(gè)人身體瘦長，身穿軍大衣，應(yīng)該是個(gè)軍人；第三個(gè)人戴著布帽，提著布包，還架著一副象征著知識的眼鏡，或許是個(gè)干部；最后的人戴個(gè)大口罩，像個(gè)在病床旁救死扶傷的醫(yī)生。
看這四個(gè)的著裝打扮，都不像文盲的樣子。剩余惟一的可能就是他們是旁邊女人的孩子——當(dāng)然，那就更不可能了。他們?yōu)榱艘患褐蕉傺b文盲，或許，我們可以將他們這類人稱為：假文盲。不是文盲，勝似文盲，正是他們典型的表現(xiàn)。這類人，不只出現(xiàn)在漫畫里，連現(xiàn)實(shí)也常有出現(xiàn)；在需要幫助的人還站著時(shí)，愛心專座卻坐著非老人、非小孩、非病人、非孕婦并腿不瘸、耳不聾、手沒折、眼沒瞎、牙沒掉甚至連頭發(fā)都沒少一根的人；在綠草如茵的草地上，分明有禁止踐踏的警示標(biāo)語，卻不和諧地出現(xiàn)了幾個(gè)黃色的小坑；在標(biāo)明各種類別的垃圾桶里，因有的人圖便利而扔進(jìn)了各種各樣的垃圾……讓我記憶最深刻的還是在銀行的事。
那天，我和媽媽正在排隊(duì)等待，這時(shí)我被突如其來的聲音嚇了一跳：“好好好，那今天下單吧……”原來安靜的大廳里突兀的出現(xiàn)了巨大的.聲音，幾乎所有人順著聲音望去，只見一個(gè)矮小但結(jié)實(shí)的壯漢一只手夾著根香煙，一只手拿著手機(jī)，一邊吞云吐霧一邊大聲地講話。
有人好心走到他旁邊指了指貼在墻上的禁止大聲喧嘩和禁止吸煙的標(biāo)示。誰知那人不高興了，把腳一跺，眼一瞪，脖子一歪：“我這樣怎么了，就為你自己安靜、舒服了，我就不能舒服了，你怎么能只顧自己呢？”說完，他又我行我素地抽起煙來。我見到他這么粗魯，不由得氣結(jié)：“分明是他不講理的，居然還這么對那個(gè)好心提醒他的人，真是不可理喻！”假文盲破壞的是社會的公德與文明，所以我們一定要拒絕成為假文盲，這樣社會才能成為一個(gè)充滿光和愛的溫馨大家園。
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