學(xué)會(huì)管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。著重描述實(shí)際行為和取得的成就，可增加自己的親身體驗(yàn)。推薦以下總結(jié)范文給大家，希望能夠在寫總結(jié)的過程中給你一些啟發(fā)和幫助。
c程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得篇一
一.快速掌握一門語(yǔ)言：
1.語(yǔ)言概述：簡(jiǎn)單的了解下歷史背景，對(duì)以后學(xué)習(xí)理論有好處，每種語(yǔ)言的誕生都代表著一個(gè)新的技術(shù)的產(chǎn)生，再什么需求下山生啦這種語(yǔ)言，基于什么條件，它的產(chǎn)生能為我們帶來(lái)什么用處及作用，功能。
2.關(guān)鍵字：了解本門語(yǔ)言的關(guān)鍵字。
3.語(yǔ)法：程序代碼的編寫規(guī)則要正確，如表達(dá)式與表達(dá)式之間的區(qū)分是一個(gè)“;”號(hào)，而且養(yǎng)成一個(gè)書寫規(guī)整的習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是寫注釋，不是給別人看，而是自己以后看，注意大小寫敏感度。
4.數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)類型，變量的定義，運(yùn)算符，表達(dá)式，，函數(shù)，數(shù)組，指針，結(jié)構(gòu)體。
5.文件的操作。
二.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
本門語(yǔ)言利用啦哪種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)。
三.語(yǔ)言類型。
面向過程，面向?qū)ο?，基于?duì)象，編譯型，解釋型，腳本，的一種或幾種，各種類型有各種特征各種特征百度或google~.~,本人垃圾菜鳥，概括不出來(lái)。
四.工具。
選擇目前比較前衛(wèi)且適合自己的ide，因?yàn)殚_發(fā)效率快，避免錯(cuò)誤，開發(fā)出的程序?qū)嵱眯詮?qiáng)，建立工后觀察，且分析工程每個(gè)文件的作用。
五.數(shù)據(jù)庫(kù)。
熟悉sql語(yǔ)言，選擇合適該門語(yǔ)言的數(shù)據(jù)庫(kù)程序，目前比較大型的數(shù)據(jù)庫(kù)工具都有自己的api，直接調(diào)用即可。
六.英語(yǔ)。
英語(yǔ)是重點(diǎn)。
七.算法：
程序的靈魂算法把。
七.補(bǔ)充。
1.每天抽點(diǎn)時(shí)間打下自己學(xué)過的代碼，孰能手巧嘛。
2.入門之后找別人的代碼看看不懂可以打開搜索引擎對(duì)問題進(jìn)行提問或者找論到里面注冊(cè)個(gè)號(hào)。
3.有團(tuán)隊(duì)精神，網(wǎng)上找個(gè)開發(fā)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)檐浖皇且粋€(gè)人開發(fā)出來(lái)的。
5.資源：csdnmsdn迅雷找到自己想要的資料。
6.高薪程序員：c++j2eelinu_需熟悉平臺(tái)，找書看把。。。
c程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得篇二
程序設(shè)計(jì)是現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)重要的技能，而學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是掌握這一技能的基石。我作為一名程序設(shè)計(jì)初學(xué)者，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅更加了解了程序設(shè)計(jì)的基本概念和原理，還獲得了一些寶貴的學(xué)習(xí)心得。
第二段：理論基礎(chǔ)的重要性。
學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的第一步是建立良好的理論基礎(chǔ)。掌握基本的編程語(yǔ)言、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)于學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)中，我通過閱讀教材、參加課程和參考各種學(xué)習(xí)資料來(lái)夯實(shí)理論知識(shí)。這些資源不僅讓我了解了程序設(shè)計(jì)的基本概念，還幫助我掌握了編寫簡(jiǎn)單程序的方法和技巧。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)理論基礎(chǔ)對(duì)于解決復(fù)雜的編程問題至關(guān)重要。只有掌握了正確的理論基礎(chǔ)，才能在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，解決實(shí)際問題。
第三段：實(shí)踐的重要性。
學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)不能僅僅停留在理論上，實(shí)踐是提高編程能力的關(guān)鍵。在編程過程中，我不斷嘗試修改代碼，調(diào)試程序，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何編寫結(jié)構(gòu)清晰、可讀性強(qiáng)的代碼，也提高了解決問題的能力。在實(shí)踐中遇到的各種挑戰(zhàn)和困難，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和探索的熱情。此外，參加程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽和項(xiàng)目開發(fā)也是很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過和其他程序員交流和合作，我不僅學(xué)到了各種編程技巧，還拓寬了視野，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
程序設(shè)計(jì)是一門不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科，要想保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力，必須進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，我養(yǎng)成了每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過閱讀相關(guān)的技術(shù)文章、參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新的編程語(yǔ)言和框架，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。與此同時(shí)，跟隨技術(shù)的發(fā)展，也關(guān)注著程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)和趨勢(shì)。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我深感知識(shí)的廣闊和無(wú)限可能，也深切體會(huì)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，我對(duì)程序設(shè)計(jì)的重要性和學(xué)習(xí)方法有了更深入的理解。良好的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是成為一名優(yōu)秀程序員的基石，而持續(xù)學(xué)習(xí)則是不斷提升自己的關(guān)鍵。雖然學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的過程中會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要保持恒心和耐心，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就一定能夠掌握這一技能，并在實(shí)際工作和生活中得到應(yīng)用。我對(duì)未來(lái)的程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)充滿了期待和信心，相信自己能夠在這個(gè)領(lǐng)域有所建樹。
c程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得篇三
我接觸c語(yǔ)言真的是從我開學(xué)開始的，在這之前我從來(lái)沒有想過我會(huì)與寫程序代碼有淵源，這一學(xué)期，準(zhǔn)確的說(shuō)我是從零基礎(chǔ)的程序設(shè)計(jì)者一步一步走下來(lái)的，剛開始接觸c語(yǔ)言的時(shí)候，我感到了無(wú)助，因?yàn)樵谲娪?xùn)預(yù)習(xí)的時(shí)候我看到代碼就頭疼，在開學(xué)初我第一個(gè)學(xué)會(huì)的代碼就是“hello,world!”。我開始對(duì)c有了一點(diǎn)點(diǎn)的好奇，為什么能夠編譯成功呢?因此，我努力的從開始學(xué)起，然后我又學(xué)會(huì)了“a+b”等等的簡(jiǎn)單的運(yùn)算，頭文件等等的內(nèi)容在我的心里逐漸變得清晰，從開始的一寫程序就羅列所有的頭文件來(lái)使用到現(xiàn)在有選擇性的使用用的到的頭文件我又體會(huì)到了自己小小的成就感，也許我是真的有點(diǎn)笨，在別人輕易可以接受的問題上我還要花一點(diǎn)時(shí)間再思考一下才可以，但是我愿意一點(diǎn)一點(diǎn)的去努力學(xué)習(xí)。后來(lái)，在逐漸學(xué)的多了之后我還是會(huì)翻以前不懂的東西，我卻發(fā)現(xiàn)目前學(xué)的內(nèi)容總是比以前學(xué)的難得多，在我看以前的程序題的時(shí)候，我會(huì)覺得簡(jiǎn)單，我覺得這就是我的收獲。
但是隨著學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多，我還是好多次感到壓力，感到難辦，剛開始學(xué)循環(huán)結(jié)構(gòu)的時(shí)候，我搞不懂while,do_while,for循環(huán)的區(qū)別，不會(huì)有效的使用他們，后來(lái)我又學(xué)了循環(huán)嵌套，感覺難度更大了，令我印象最深的是輸出空心矩形和實(shí)心矩形的那個(gè)題，還有菱形的題主要是靠找規(guī)律得出結(jié)論，這兩種題大體上是一樣的，但是小結(jié)構(gòu)上又有些區(qū)別，所以找準(zhǔn)規(guī)律很關(guān)鍵。
然后又學(xué)習(xí)了數(shù)組，關(guān)于數(shù)組這一章，最關(guān)鍵的是弄懂題，openjudje上的題讓我感到非常的迷茫，因?yàn)樘y了，有很多題我無(wú)法獨(dú)立的一次性完成，所以尋求同學(xué)們的不少幫助，雖然做題的過程相當(dāng)?shù)目部溃切液媒Y(jié)果不算太差，我走了許多收獲，每一次學(xué)習(xí)新的內(nèi)容都會(huì)給我造成不小的難度，我需要的就是靜心沉思，這樣才會(huì)有收獲。
在最近的復(fù)習(xí)中，我又學(xué)會(huì)了不少之前看似不起眼但是不掌握又做不出正確答案的小內(nèi)容，比如素?cái)?shù)的個(gè)數(shù)的題，_=2的定義必須在for循環(huán)內(nèi)部，否則數(shù)據(jù)會(huì)從第一次循環(huán)完成的_值繼續(xù)往下加，還有求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的題里，我知道了最大公約數(shù)_最小公倍數(shù)=倆數(shù)的乘積，這樣就不會(huì)造成超時(shí)問題，我覺得我在這個(gè)題里發(fā)現(xiàn)我對(duì)超時(shí)問題和程序優(yōu)化這兩個(gè)方面做的還不夠好。
我在老師發(fā)的100題中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的題，叫做斐波那契數(shù)列，我先用函數(shù)的方式解決了這個(gè)題，然后又用同樣的函數(shù)解決了pell數(shù)列的問題，所以我感到程序設(shè)計(jì)還是有一些相同之處的，關(guān)鍵在于多做題多了解多方面的知識(shí)，有時(shí)候你學(xué)會(huì)了一個(gè)題的解法說(shuō)不定在另一個(gè)題中你也可以用同樣的方法解決不一樣的問題。
在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感到了我對(duì)寫程序的了解非常的少，所以我還需要多做題，多學(xué)習(xí)解決問題的方法，在腦子里形成框架，看題想到方法才是我最后要做到的，所以我還需要繼續(xù)努力，挖掘程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的精髓!
c程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得篇四
程序設(shè)計(jì)作為一門信息技術(shù)基礎(chǔ)課程，對(duì)于計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。在我學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的過程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)過程中的體會(huì)和心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)之前，我深入學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。了解計(jì)算機(jī)的工作原理和基本原則是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。我花了大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成部分、計(jì)算機(jī)的歷史以及計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念。這讓我對(duì)程序設(shè)計(jì)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，我學(xué)習(xí)了各種編程語(yǔ)言的基本語(yǔ)法和控制結(jié)構(gòu)。在編程中，語(yǔ)法是非常重要的，因?yàn)樗鼪Q定了編程語(yǔ)言的正確使用方式。我首先學(xué)習(xí)了C語(yǔ)言的基本語(yǔ)法和數(shù)據(jù)類型，因?yàn)樗且婚T基礎(chǔ)而強(qiáng)大的編程語(yǔ)言。我學(xué)會(huì)了使用if-else語(yǔ)句、循環(huán)結(jié)構(gòu)和函數(shù)來(lái)解決各種問題。隨后，我還學(xué)習(xí)了其他編程語(yǔ)言，如Java和Python，這些語(yǔ)言在不同的領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)多種編程語(yǔ)言，我拓寬了自己的編程視野，并且能夠選擇最適合特定場(chǎng)景的編程語(yǔ)言來(lái)解決問題。
第三，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)算法。算法是程序設(shè)計(jì)的核心。一個(gè)好的算法能夠高效地解決問題。在學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的過程中，我了解了各種常見的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并且學(xué)會(huì)了如何根據(jù)問題的特點(diǎn)選擇和實(shí)現(xiàn)最佳的算法。例如，對(duì)于排序問題，我學(xué)會(huì)了快速排序和歸并排序等算法；對(duì)于搜索問題，我熟悉了二分查找和廣度優(yōu)先搜索等算法。通過學(xué)習(xí)算法，我不僅解決了具體的問題，還培養(yǎng)了思考和分析問題的能力。
第四，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)試和測(cè)試程序。編程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，這時(shí)候調(diào)試就非常重要。我學(xué)會(huì)了使用調(diào)試工具和日志來(lái)找出程序中的錯(cuò)誤，并且通過修改代碼來(lái)解決。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何編寫測(cè)試用例來(lái)驗(yàn)證程序的正確性。通過反復(fù)調(diào)試和測(cè)試，我掌握了解決問題的流程和技巧。
最后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挫折，但是我從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服困難的勇氣。我知道，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的編程能力。
通過學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，我的編程水平得到了提高，我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的理解也更加深入。我深刻體會(huì)到了程序設(shè)計(jì)的重要性和挑戰(zhàn)性，并且認(rèn)識(shí)到程序設(shè)計(jì)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的技能。我相信，只要持之以恒，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的程序員。
c程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得篇五
做完這個(gè)課程設(shè)計(jì)，我們的自信一下子提高了，我們也會(huì)寫程序了;盡管對(duì)于有些人這種程序會(huì)很簡(jiǎn)單，可對(duì)于我們c語(yǔ)言初學(xué)者來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不容易了。這次體驗(yàn)為以后的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的我們?cè)鰪?qiáng)了信心。享受勞動(dòng)成果的滋味實(shí)在美妙啊!
很感謝這次的課程設(shè)計(jì)，它使我更加地體會(huì)到多看專業(yè)書的重要性，只有掌握了一定量的專業(yè)知識(shí)才能得心應(yīng)手地解決諸多問題;另外，在做任何事倒要有耐心，不要一遇到困難就退縮;在學(xué)習(xí)和工作中要時(shí)刻謹(jǐn)記“團(tuán)結(jié)”二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。
人生的道路是曲折的，但正是因?yàn)榍廴松殴獠蕣Z目，在人生的道路上，總遇到重重困難，但正是因?yàn)槔щy我們才變得更堅(jiān)強(qiáng)。今后的路還很長(zhǎng)，面對(duì)困難，讓我們用行動(dòng)去俘虜它吧!
c程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得篇六
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，計(jì)算機(jī)專業(yè)逐漸備受青年學(xué)子關(guān)注。作為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)科之一，程序設(shè)計(jì)成為了眾多學(xué)子的學(xué)習(xí)焦點(diǎn)。在我自己學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)過程中，收獲頗豐。我將從三個(gè)方面分享我的學(xué)習(xí)心得：70%的時(shí)間用來(lái)寫而不是讀，多動(dòng)手實(shí)踐，遇到問題要善于請(qǐng)教。
首先，70%的時(shí)間用來(lái)寫而不是讀。在學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的過程中，很多學(xué)生都喜歡瘋狂地閱讀教材和相關(guān)書籍。然而，光看書和理解理論并不能讓我們真正掌握編程技巧。相反，我們應(yīng)該將大部分時(shí)間花在動(dòng)手實(shí)踐上，將所學(xué)的知識(shí)付諸于實(shí)踐。只有在實(shí)踐中，我們才能真正理解和掌握各種知識(shí)點(diǎn)，并且能夠熟練運(yùn)用到具體的問題解決中。因此，在學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)時(shí)，我們需要將閱讀和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使理論知識(shí)能夠通過實(shí)踐變得更加扎實(shí)和深入。
其次，多動(dòng)手實(shí)踐。在程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過程中，動(dòng)手實(shí)踐是至關(guān)重要的。只有親自去實(shí)踐，我們才能夠真正體會(huì)到編程過程中的困難、痛苦和樂趣。通過不斷實(shí)踐，我們才能熟練掌握編程語(yǔ)言的語(yǔ)法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法等知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，動(dòng)手實(shí)踐還可以幫助我們培養(yǎng)解決問題的能力和思維邏輯，這對(duì)于編程是至關(guān)重要的。所以，我們要多動(dòng)手寫代碼，多去解決實(shí)際問題，通過實(shí)踐來(lái)提高自己的編程水平和能力。
最后，遇到問題要善于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的過程中，難免會(huì)遇到各種問題和困難。這個(gè)時(shí)候，我們不能夠固步自封，而應(yīng)該善于請(qǐng)教他人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的問題可能會(huì)讓我們一籌莫展，而別人可能通過一句話就能解決。所以，我們要積極主動(dòng)地和同學(xué)、老師、網(wǎng)上的編程社區(qū)等交流和溝通，向他們請(qǐng)教，并且虛心接受別人的指導(dǎo)和建議。通過請(qǐng)教他人，我們能夠更加快速地解決遇到的問題，并且提升自己的編程能力。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的重要性。它是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)科之一，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要的指導(dǎo)作用。在學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如理論知識(shí)的欠缺、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足等。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的編程能力，熟練掌握各種編程語(yǔ)言和算法等知識(shí)點(diǎn)，并且不斷實(shí)踐和挑戰(zhàn)更多的編程問題，提高自己的解決問題的能力和思維邏輯。
綜上所述，程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)既挑戰(zhàn)又有樂趣的學(xué)習(xí)過程。通過70%的時(shí)間用來(lái)寫而不是讀，多動(dòng)手實(shí)踐，遇到問題要善于請(qǐng)教等經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們可以更好地掌握編程技巧，提高自己的編程能力。同時(shí)，我們也要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠在不斷變化的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
c程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得篇七
c語(yǔ)言是一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)語(yǔ)言，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)于它的一些特點(diǎn)和算法有了一定程度的了解，并能夠做一些中等的題目，但并沒有完全掌握。這兩周的課程設(shè)計(jì)正是讓我們鞏固以前的知識(shí)并在此基礎(chǔ)上能夠有所突破。
這次做的是計(jì)算器，對(duì)于我來(lái)說(shuō)有一定困難，因?yàn)槲业腸語(yǔ)言基礎(chǔ)并不是很過硬，所以在第一周我的程序并沒有太大的進(jìn)展，除了一個(gè)框架外并無(wú)其他任何功能，每天別人在絞盡腦汁想如何做程序的時(shí)候，我都會(huì)看著自己寫的框架發(fā)呆，或者做一些與課程無(wú)關(guān)的事情，那一個(gè)禮拜過的蠻無(wú)聊，蠻郁悶的，心情也不是很好。一個(gè)禮拜的煎熬終于過去了，終于有了讓我喘息的機(jī)會(huì)。周末的時(shí)候，拿出了網(wǎng)上找到的計(jì)算器的程序，靜下心來(lái)認(rèn)真的研究別人的算法，終于初步看懂了那些在我看來(lái)深?yuàn)W的一塌糊涂的語(yǔ)言。第二周又要上機(jī)，不過這次情況有所改善，畢竟有了一點(diǎn)小頭緒了，當(dāng)然趁熱打鐵，把那個(gè)程序中有用的部分copy了一下，就變成了自己的計(jì)算器程序啦。運(yùn)行了一下也成功了。雖然程序有的是copy的，外形也不如別人的美觀，可其中包含了我的心血，應(yīng)該并不算盜用吧。
c程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得篇八
顯示是殘酷的，人情是冷暖的，c程序還是要交的，我不得不繼續(xù)抗戰(zhàn)于悶熱的機(jī)房?jī)?nèi)，繼續(xù)我的`夙命。以前叫嚷著中國(guó)應(yīng)試教育的不好，還不是一路走過來(lái)了，我只有無(wú)奈，這c程序也是如此，認(rèn)了。
微風(fēng)試圖撫平我的煩躁，那它在做夢(mèng)。此刻的我，正如98年的時(shí)候喬丹最后時(shí)刻持球，哪平靜的了啊。等我的論文完成了，老爺子的球也進(jìn)了。
言歸正轉(zhuǎn)，這個(gè)程序的完成過程是跌跌撞撞，曲折的。即便沒有紅軍兩萬(wàn)五，也有個(gè)一萬(wàn)兩千五。不過，咱值！你說(shuō)為什么？咱學(xué)到東西唄。
查書，查資料，請(qǐng)教同學(xué)的過程就是我提高的過程，久違的認(rèn)真又體會(huì)了一次。
真正的收獲更多是思想上的，讓我認(rèn)識(shí)程序的復(fù)雜，自己的微不足道，“學(xué)無(wú)止境”頭一次認(rèn)識(shí)的這么深刻，察覺自己的不足。在這次編程中，同學(xué)幫了我很多，我一個(gè)人是不能完成的。以后的學(xué)習(xí)生活真的要踏踏實(shí)實(shí)，自己的計(jì)算機(jī)生涯必定是坎坷的，信心受挫了。
c程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得篇九
在編寫計(jì)算器這個(gè)程序過程中，遇到不少麻煩！一開始，就碰到了沒有學(xué)過的圖形函數(shù)，雖然課上老師反復(fù)重復(fù)著：“畫圖不難的，it’ssoeasy！”但是當(dāng)自己實(shí)際操作時(shí)，感覺并不是那么容易。課上筆記拿來(lái)上機(jī)，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯~改了又改，還是“error”，那時(shí)真的要多郁悶有多郁悶——但老師過來(lái)，只改動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)地方，程序就ok了，說(shuō)明一個(gè)問題：上課記錯(cuò)東西了~汗——接下來(lái)的輸入，顯示，閃爍，都是不小的.難題。翻閱了一本又一本參考書，也借鑒了一個(gè)類似的計(jì)算器程序，并在同學(xué)的幫助下，才最終搞定了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器程序！
c程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得篇十
在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過編程的實(shí)習(xí)來(lái)真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語(yǔ)言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1、熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法。
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語(yǔ)言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
2、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序。
完成程序的編寫，決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
3、加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解。
課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，聽起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致。
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
c程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得篇十一
學(xué)習(xí)c語(yǔ)言已經(jīng)一年多，對(duì)c也算得上半個(gè)入門者，期間也寫過一些自?shī)首詷返拇a。其實(shí)個(gè)人認(rèn)為無(wú)論學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言，最重要的是掌握習(xí)編程思想，然而c語(yǔ)言一種學(xué)習(xí)編程思想的基礎(chǔ)語(yǔ)言。所以，c語(yǔ)言的重要性不言而喻。
一、課本。
無(wú)論用的是什么書，要學(xué)好c語(yǔ)言，把書上的每一個(gè)例題、習(xí)題的代碼讀懂，這是學(xué)c最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在c語(yǔ)言中有什么用?并嘗試修改每一個(gè)例題的代碼，采用不同的代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)題目的要求。
二、課堂。
在每一節(jié)課上，注意老師講的內(nèi)容，有的知識(shí)，老師稍微提點(diǎn)，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識(shí)點(diǎn)。在課堂上，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼，讓老師看或是自己上機(jī)調(diào)試。
三、筆記。
無(wú)論學(xué)習(xí)什么知識(shí)，筆記是重點(diǎn)，俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，總是記了很多筆記的，想學(xué)好編程，你的筆記本上總有課本上的每一個(gè)例題代碼的核心部分。以及八大經(jīng)典的算法舉例，遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動(dòng)規(guī)、迭代、分枝。
四、交流。
想學(xué)好c語(yǔ)言，交流是必須的，尤其是學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的新手，這里，我向大家推介——百度c語(yǔ)言貼吧，這里有很多的學(xué)習(xí)者，也有很多高手，在這里你能學(xué)到課本以及課堂上學(xué)不到的東西。和他人交流也是很重要的。
五、上機(jī)練習(xí)。
這是學(xué)習(xí)好c語(yǔ)言的關(guān)重要的環(huán)節(jié)，無(wú)論你編程學(xué)得多好，上機(jī)實(shí)現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代碼都敲進(jìn)計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)，這樣有助于你對(duì)程序的理解，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡(jiǎn)，效率更高。平時(shí)沒事的時(shí)候，在計(jì)算機(jī)上多敲代碼，一個(gè)編程厲害的高手，他的計(jì)算機(jī)上會(huì)有多代碼。
想成為編程高手的軍規(guī)：
1、大學(xué)生活豐富多彩，會(huì)令你一生都難忘，但難忘有很多種，你可以學(xué)了很多東西而難忘，也會(huì)因?yàn)槭裁炊紱]學(xué)到而難忘!
2、編程不是技術(shù)活，而是體力活。
3、c語(yǔ)言是基礎(chǔ)，很重要，如果你不學(xué)好c語(yǔ)言，那么什么高級(jí)語(yǔ)言你都學(xué)不好。
4、計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)很枯燥的專業(yè)，但即來(lái)之、則安之，只要你努力學(xué)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
5、學(xué)習(xí)編程的秘訣是：編程，編程，再編程。
c程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得篇十二
我參加這樣的培訓(xùn)已經(jīng)是第二次了，再這里先感謝一下我的工作單位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，我教的就是《vb程序設(shè)計(jì)》，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大，體會(huì)頗深。不僅對(duì)《vb程序設(shè)計(jì)》這門課程有了比較全面系統(tǒng)的把握，而且對(duì)一名從事程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)的老師所應(yīng)具備的條件和素質(zhì)有更加深刻的理解。龔沛曾教授淵博的學(xué)識(shí)、高超的授課技巧、高尚的品格、為人師表的風(fēng)范，都給我留下了深刻的印象，必將對(duì)我今后從事本門課程以及其他課程的教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
任務(wù)問題驅(qū)動(dòng)法，它使得教學(xué)目標(biāo)非常明確，更易于學(xué)生了解知識(shí)點(diǎn)并努力去掌握，這種教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，教師與學(xué)生都是圍繞如何完成具體的任務(wù)而教而學(xué)，教師思路清晰，教學(xué)目的明確，學(xué)生更容易掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
工程項(xiàng)目教學(xué)法，這種方法對(duì)教師要求較高，整個(gè)vb的教學(xué)過程圍繞一個(gè)大型的工程項(xiàng)目。目標(biāo)是，學(xué)生在學(xué)習(xí)制作項(xiàng)目的過程中，學(xué)習(xí)vb，學(xué)習(xí)完成后，一個(gè)有實(shí)際應(yīng)用的項(xiàng)目也能完成。
〈1〉每講一次新的內(nèi)容，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)、與生活貼近的例子來(lái)引入，先激發(fā)學(xué)生的興趣，再接著講例子中用到的相關(guān)理論與知識(shí)，這樣就會(huì)給學(xué)生先帶來(lái)一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，再?gòu)母行哉J(rèn)識(shí)上升到理論，就沒有那么抽象與陌生了。
〈2〉讓學(xué)生參與教學(xué)。程序設(shè)計(jì)課程應(yīng)重視實(shí)踐，在實(shí)踐中讓學(xué)生知道自己會(huì)了什么，而那些知識(shí)還不會(huì)。在課堂中可以讓學(xué)生親自上講臺(tái)做演示程序，然后讓下面的學(xué)生來(lái)觀察程序制作過程中注意的問題，出現(xiàn)的問題。然后教師給予總結(jié)。
考核是評(píng)價(jià)教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分,也是衡量學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)水平及能力的一種有效方式。傳統(tǒng)課程考試的弊端存在考試內(nèi)容不合理、考試方式單一、題型單調(diào)等問題。我們按照教學(xué)大綱的要求,從考試形式上進(jìn)行了改革，采用上機(jī)考核的方式進(jìn)行。通過本次培訓(xùn)，我們感覺到有必要進(jìn)一步完善上機(jī)考核系統(tǒng)，使考核系統(tǒng)更加有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性方向發(fā)展，并引入上機(jī)評(píng)判系統(tǒng)，使每一次上機(jī)都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
陸尉民教授的考試系統(tǒng)，對(duì)我啟發(fā)很大，立刻有了想法，借鑒陸老師的考試系統(tǒng)，讓學(xué)生參與開發(fā)一個(gè)適用我們學(xué)校的考試系統(tǒng)。
總之，這次培訓(xùn)很充實(shí)。龔教授和陸教授精彩的授課過程影響著我，而且特別有收獲的是，大家的討論，在討論中我們互相學(xué)習(xí)?？吹胶妥约河^點(diǎn)一致的很高興，看到自己不懂的很忙碌。
白曉東
c程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得篇十三
剛放假不久，我們組的積極分子們就張羅著要開始編寫程序了，編寫這個(gè)程序我們經(jīng)歷了討論選題，編寫代碼，調(diào)試，寫設(shè)計(jì)報(bào)告等。在這期間我們查閱了很多相關(guān)的資料，曾盯著課本發(fā)呆過，我們成員之間也曾進(jìn)行過激烈的口舌論戰(zhàn)。經(jīng)過這個(gè)暑假來(lái)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使我們對(duì)c++語(yǔ)言有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，要想學(xué)好它，則重在實(shí)踐，要通過不斷的上機(jī)操作及實(shí)例運(yùn)用才能更好地深入體會(huì)它，當(dāng)然通過實(shí)踐，我們也發(fā)現(xiàn)我們的好多不足之處。就比如我們對(duì)c++語(yǔ)言的'一些標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)不太了解，還有對(duì)函數(shù)調(diào)用的正確使用不夠熟悉，一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不能很好地處理。我們編寫這個(gè)程序使用的是比較簡(jiǎn)單的函數(shù)及結(jié)構(gòu)，由于我們的水平有限，還不能很好的使用一些效率高的方式來(lái)編寫，所以也沒有突出的創(chuàng)新點(diǎn)。在做題的時(shí)候我們都是分工合作。分工完成結(jié)構(gòu)體、函數(shù)設(shè)計(jì)、算法分析等，這些過程中總是有很多錯(cuò)誤出現(xiàn)，有好多的小問題都是我們粗心大意造成的，所以設(shè)計(jì)程序一定要仔細(xì)，不容一點(diǎn)的馬虎。當(dāng)然也有大問題，關(guān)于文件的操作，類的使用等等這些使用我們都琢磨了很久，在解決錯(cuò)誤時(shí)我們有時(shí)幾乎焦頭爛額了。但是我們與隊(duì)友之間都會(huì)不斷的相互鼓勵(lì)、支持，彼此都努力維護(hù)著將作業(yè)寫完。雖然這設(shè)計(jì)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，但是當(dāng)最后我們大功告成時(shí)，回味起來(lái)還是美滋滋的?？偟膩?lái)說(shuō)我們真的是在設(shè)計(jì)的過程中受益匪淺。
c程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得篇十四
計(jì)數(shù)器是windows的一個(gè)附加功能，給使用者帶來(lái)極大的方便。通過近兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)，我完成了一個(gè)簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)器的程序。雖然其中不乏他人的幫助，但我自己還是收獲頗多。
其次，如何在矩形和橢圓中填充顏色，以及如何定義鍵的閃動(dòng)；
再次，如何添加運(yùn)算功能。
c語(yǔ)言是在國(guó)內(nèi)外廣泛使用的一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。語(yǔ)言功能豐富、表達(dá)能力強(qiáng)、使用靈活方便、既具有高級(jí)語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)，又具有低級(jí)語(yǔ)言的許多特點(diǎn)，適合編寫系統(tǒng)軟件。同時(shí)，我覺得c語(yǔ)言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。我們?cè)诰帉懸粋€(gè)較大的程序時(shí)應(yīng)該把它分開成幾個(gè)小程序來(lái)看，這樣會(huì)容易得多。
編寫程序需要牢固的理論基礎(chǔ)，同時(shí)，上機(jī)實(shí)踐也是至關(guān)重要的一環(huán)。想要學(xué)好c語(yǔ)言，一定要培養(yǎng)自己認(rèn)真、塌實(shí)、細(xì)心的性格。
最后，感謝劉老師對(duì)我們的教導(dǎo)。
程序設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇雖然在上個(gè)學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》這門課，但是我所學(xué)的知識(shí)最多也就是在做作業(yè)的時(shí)候才會(huì)用到，平時(shí)沒有什么練習(xí)的機(jī)會(huì)，這次的課程設(shè)計(jì)是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來(lái)設(shè)計(jì)一項(xiàng)程序。這次設(shè)計(jì)，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識(shí)，還讓我對(duì)c語(yǔ)言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
c語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語(yǔ)言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)是不夠的，還要經(jīng)常自己動(dòng)手，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。只有多動(dòng)手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足，并在實(shí)踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識(shí)的能力。
在我們小組有解決不了的問題時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識(shí)，還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來(lái)存儲(chǔ)信息，由于我們?cè)谏险n時(shí)不注重對(duì)文件的運(yùn)用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來(lái)驗(yàn)證和增進(jìn)自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實(shí)現(xiàn)了用文件來(lái)保存并查看學(xué)生的信息。
這次設(shè)計(jì)中，我的收獲還有就是學(xué)會(huì)了用流程圖來(lái)表達(dá)自己的想法，并根據(jù)流程圖來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)程序的功能。開始的時(shí)候，我畫流程圖很是困難，需要一個(gè)多小時(shí)才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來(lái)，后來(lái)畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的`畫出來(lái)。
在這為期半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡(jiǎn)報(bào)中都得到了較好的成績(jī)。
在參考書上，我們不僅參考了曾經(jīng)學(xué)過的高敬陽(yáng)主編的《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》，還找到了由譚浩強(qiáng)主編的第三版《c語(yǔ)言》進(jìn)行參考。
當(dāng)然，我們的程序還有一些不完善的地方，比如說(shuō)，當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時(shí)候，程序會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)主菜單的死循環(huán)；在一次程序運(yùn)行中，只能行使一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限，就只能退出程序，然后再運(yùn)行程序。
三周的小學(xué)期即將結(jié)束，時(shí)間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝老師和同學(xué)們的指導(dǎo)，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。
在這次課程設(shè)計(jì)中，我們首先對(duì)系統(tǒng)的整體功能進(jìn)行了構(gòu)思，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進(jìn)行分析，將整個(gè)系統(tǒng)清楚的劃分為幾個(gè)模塊，再根據(jù)每個(gè)模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細(xì)分，最后在進(jìn)行函數(shù)的調(diào)用。我們?cè)诤瘮?shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語(yǔ)句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用（包括遞歸調(diào)用）。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個(gè)人的代碼放到一起進(jìn)行調(diào)試。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負(fù)有心人，我們成功了！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19026758.html】
