演講稿的開(kāi)頭應(yīng)該引起聽(tīng)眾的注意，可以采用引用名言、提出問(wèn)題或者講述個(gè)人故事等方式。演講稿的朗讀和練習(xí)是提高演講效果的重要環(huán)節(jié)，切勿忽視。演講是一種藝術(shù)，每個(gè)人都可以通過(guò)不斷的練習(xí)和磨礪來(lái)提高自己的演講能力。
做孩子喜歡的老師演講稿篇一
大家下午好！
今天我演講的題目是《放眼生命的成長(zhǎng)，做學(xué)生喜歡的老師》！體育課程改革，給我們的課堂教學(xué)帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和活力，同時(shí)也給我們帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。剛工作那會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)越是想和學(xué)生打成一片，學(xué)生反而和我越走越遠(yuǎn)，苦于想做一名深受學(xué)生喜歡的好老師，我一直在探索，一直在思考。
首先，學(xué)生喜歡的老師一定是師德高尚的人。陶行知先生說(shuō)：“德者師之魂?！痹趯W(xué)生心目中，老師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，老師要真心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不能對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，更不能動(dòng)輒批評(píng)、訓(xùn)斥甚至打擊、挖苦。一位老教師這樣告誡過(guò)我：“你要把學(xué)生當(dāng)成是自己的家人，用心去交流，學(xué)生才會(huì)真正的喜歡你?！币彩且虼?，我至今還能記得自己發(fā)表的第一篇文章，名字就是《從哥哥到老師的轉(zhuǎn)變》。
其次，學(xué)生喜歡的老師一定是技能過(guò)硬，業(yè)務(wù)精湛的。作為一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容的課程，我認(rèn)為青年教師不僅要扎實(shí)掌握傳統(tǒng)教材，還要能夠創(chuàng)新思維，嘗試自主開(kāi)發(fā)教材?；谖倚＠K類(lèi)特色課題的研究，我連續(xù)開(kāi)發(fā)出了特色繩操和花樣跳繩兩個(gè)校本教材，深受學(xué)生的喜愛(ài)，也因此被一些中高年級(jí)的學(xué)生調(diào)侃為“操哥”、“繩操之父”。
然后，學(xué)生喜歡的老師還應(yīng)該是可以和他們做朋友的人。蘇霍姆林斯基這樣說(shuō)道：“教師應(yīng)當(dāng)把自己的一顆心交給每一個(gè)孩子，心中應(yīng)該有他們的歡樂(lè)與苦惱，同情孩子，并對(duì)孩子進(jìn)行由衷地關(guān)懷，這才是教育應(yīng)該有的血與肉。任小艾老師“以愛(ài)動(dòng)其心”的教育方法，我們何不都去嘗試一下呢？如果我們把與學(xué)生的交往當(dāng)成是一種樂(lè)趣，并且嘗試著和他們交朋友，關(guān)心他們的快樂(lè)與苦惱，就一定能夠達(dá)到心靈上的交融。
做孩子喜歡的老師演講稿篇二
堅(jiān)持寫(xiě)課后反思，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷的提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”。只有真心去對(duì)待每一位學(xué)生，用愛(ài)心關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，這樣才可能做一位讓學(xué)生喜愛(ài)的教師。
今天站在這里，我不能用華麗的語(yǔ)言來(lái)描繪自己，但樸實(shí)的我會(huì)用心灑盡光和熱，用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛(ài)，我會(huì)把“做一名好老師”當(dāng)作我終生的追求，我會(huì)在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷完善，不斷成熟。我要繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí)，站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線(xiàn)上，用自己平凡的勞動(dòng)鑄造高尚的師魂,爭(zhēng)取成為學(xué)生心目當(dāng)中的好老師！
謝謝大家！
做孩子喜歡的老師演講稿篇三
老師親愛(ài)的同學(xué)們：
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的.大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
是啊，老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者，創(chuàng)造者沒(méi)有了老師，怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮？老師就象圓丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！無(wú)庸質(zhì)疑，老師真好！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
感恩您，老師。
做孩子喜歡的老師演講稿篇四
堅(jiān)持寫(xiě)課后反思，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷的提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”。只有真心去對(duì)待每一位學(xué)生，用愛(ài)心關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，這樣才可能做一位讓學(xué)生喜愛(ài)的教師。
今天站在這里，我不能用華麗的語(yǔ)言來(lái)描繪自己，但樸實(shí)的我會(huì)用心灑盡光和熱 ，用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛(ài)，我會(huì)把“做一名好老師”當(dāng)作我終生的追求，我會(huì)在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷完善，不斷成熟。我要繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí)，站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線(xiàn)上，用自己平凡的勞動(dòng)鑄造高尚的師魂, 爭(zhēng)取成為學(xué)生心目當(dāng)中的好老師！
謝謝大家！
做孩子喜歡的老師演講稿篇五
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家收集的做孩子喜歡的老師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
沒(méi)有一個(gè)老師不希望自己是孩子心目中最喜歡的老師，我們也在不斷的討論、實(shí)踐、反思。大家一致認(rèn)為幼兒園的孩子普遍喜歡漂亮、年輕的老師，可是這也是比較片面的。隨著時(shí)光的易逝，我們都將沒(méi)有年輕的面龐，但我們?nèi)匀豢梢該碛心贻p的心態(tài)。幽默風(fēng)趣，學(xué)識(shí)淵博，充滿(mǎn)活力，滿(mǎn)懷激情，良好的心態(tài)，溫和的性格，謙虛的態(tài)度，這都是我們的財(cái)富。靜心想來(lái)，猛然醒悟：其實(shí)做孩子喜愛(ài)的老師很簡(jiǎn)單，那就是愛(ài)他們，真心地愛(ài)他們。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西?！薄皼](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！崩蠋焸冏屛覀兘o孩子多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)笑臉，多一點(diǎn)耐心。只要留心、用心和關(guān)心，一定能成為他們最喜歡的人！
做孩子喜歡的老師演講稿篇六
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地/隱藏在泥土之中。
老師，您/就是滋潤(rùn)我們心田的春雨。您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您/的評(píng)價(jià)。
對(duì)于老師，我有訴不盡的感激，說(shuō)不盡的贊美。
您，也許只是/面帶微笑，和藹可親，就成了/我最喜歡的老師。
您，也許只是/上課語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不隨便訓(xùn)斥學(xué)生，就成了/我最喜歡的老師。
您，也許只是/不占用副科，作業(yè)量適中，就成了/我最喜歡的老師。
您，也許只是/在平平常常的上課時(shí)，偶爾帶點(diǎn)幽默，就成了/。
您，也許只是/責(zé)任心強(qiáng)，在耐心/為我們排憂(yōu)解難，指點(diǎn)迷津，就成了/。
您，也許只是/對(duì)我們鼓勵(lì)多，批評(píng)少，能看到“后進(jìn)生”的進(jìn)步，就成了/我最喜歡的老師。
您，也許只是/平等地對(duì)待/每一位學(xué)生，做到一視同仁，就成了/我最喜歡的老師。
我/最喜歡的老師，不會(huì)放過(guò)哪怕一次鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)。
我最喜歡的老師，不是太在乎/學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或成績(jī)/是否鶴立雞群，只在乎/我們是否進(jìn)步。
我最喜歡的老師，一定也是/好兒女、好丈夫、好妻子、好父母，能把/從生活中感悟到的/情感，融入/教育的每一個(gè)/細(xì)節(jié)。
我/最喜歡的老師，是心中有愛(ài)，有快樂(lè)的老師。
他/會(huì)在我們的心田/播種愛(ài)，播種快樂(lè)；為我們的人生/播種希望，播種勇氣，播種美德。
來(lái)自老師的/點(diǎn)滴的感動(dòng)，如種子/播撒心田，如春雨/滋潤(rùn)心靈。
這每一點(diǎn)滴的感動(dòng)，會(huì)在我們心中/滋長(zhǎng)，并悄悄/傳揚(yáng)。春雨，染綠了世界，而自己/卻無(wú)聲地/隱藏在泥土之中。但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)春雨/最美麗的/贊揚(yáng)。
做孩子喜歡的老師演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
1、讓產(chǎn)品更接近于顧客的想象,當(dāng)然要靠說(shuō)的。
你自己去買(mǎi)衣服，難道是想買(mǎi)丑的么?一定是好看的，并且你會(huì)想穿在自己身上是什么樣子?所以如果能過(guò)溝通，讓你覺(jué)得這件衣服真的會(huì)合適，會(huì)是自己想象中的樣子，你就會(huì)越來(lái)越有興趣，最后就是客服不催你買(mǎi)，不同意你的議價(jià)，你也會(huì)買(mǎi)。
當(dāng)然不是說(shuō)你要把產(chǎn)品吹的多好，我們是實(shí)戰(zhàn)派，不斷進(jìn)來(lái)的客戶(hù)不會(huì)有時(shí)間讓你慢慢的去吹自己的產(chǎn)品，你只要抓幾個(gè)最重點(diǎn)做出心理暗示。
2、當(dāng)你無(wú)法滿(mǎn)足顧客的`要求，您要懂得維護(hù)顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。
這一點(diǎn)只要記住兩個(gè)原則，一個(gè)對(duì)比原則，一個(gè)等價(jià)交換原則。
(1)對(duì)比原則。
(2)等價(jià)交換原則。
你只要知道當(dāng)你拒絕顧客之后就一定要給他點(diǎn)什么，否則他就會(huì)不開(kāi)心，就會(huì)不買(mǎi)，理解這件事情，你就不會(huì)發(fā)生，顧客議價(jià)你不同意，顧客就流失了。一把刀可能能換兩只牛，只要讓賣(mài)牛的那個(gè)人覺(jué)得刀的價(jià)值與兩只牛相等，當(dāng)然如果讓他覺(jué)得更高他就會(huì)更開(kāi)心。
3、不斷的暗示與引導(dǎo)。
這點(diǎn)是最重要的，因?yàn)轭櫩鸵婚_(kāi)始，問(wèn)你適合什么膚質(zhì)，包郵什么快遞，問(wèn)好可能就走了，所以你一直在等待加強(qiáng)購(gòu)買(mǎi)欲的機(jī)會(huì)還沒(méi)有出現(xiàn)，你們的聊天就已經(jīng)結(jié)束了。
所以只要在聊天，只要不突兀，你就要把事態(tài)往好的方面引導(dǎo)。
這些知識(shí)理解并能利用到實(shí)際接待中，你應(yīng)該是可以避免很多莫名奇妙流失的客戶(hù)。
做孩子喜歡的老師演講稿篇八
老師親愛(ài)的同學(xué)們：
草，打開(kāi)春天的門(mén)；鮮花，打開(kāi)夏天的大門(mén)；碩果累累，打開(kāi)秋天的大門(mén)；寒冷的雪，打開(kāi)冬天的門(mén)；老師，打開(kāi)智慧之門(mén)。
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，老師就像明亮的燈光，在我們迷茫的時(shí)候指引我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師就像是一劑強(qiáng)心針。當(dāng)我們?cè)诖煺酆屠щy面前徘徊時(shí)，它們給了我們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。耶！我們敬愛(ài)的老師無(wú)私的努力，希望能讓我們的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
做得更好。燈光下，老師一絲不茍地批改作業(yè)，銀白夾雜著黑發(fā)在燈光下熠熠生輝。老師，你是我們心中最溫暖的太陽(yáng)！你是我們心中最明亮的太陽(yáng)。“抱一顆心，不帶半根草”。這就是老師們孜孜不倦的教學(xué)和無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。師愛(ài)“超凡脫俗”，無(wú)私。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量。讓每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著強(qiáng)烈的`師愛(ài)。教師是嚴(yán)冬的炭火，炎夏的樹(shù)蔭，湍流的踏腳石，霧海的燈塔。老師用知識(shí)的甘露孕育美味的果實(shí)，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
老師，你就像是美的耕耘者和播種者。是你，用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)，我們的心里都是草和花。
在這里，我想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的老師們?！?/p>
做孩子喜歡的老師演講稿篇九
老師親愛(ài)的同學(xué)們：
耗去了5年的青春年少，大家。
為大家。
擔(dān)負(fù)了5年的義務(wù)。大家。
為大家。
投入了極大的心力，大家僅有投入，不圖收益。時(shí)間能沖洗著大家的記憶力，許多事兒伴隨著時(shí)間的流逝會(huì)忘卻，但教師培養(yǎng)之情大家如今不容易忘記、之后更不容易忘記，大家會(huì)始終記牢以前推動(dòng)大家從咿呀學(xué)語(yǔ)的兒童到蒙學(xué)初開(kāi)的中小學(xué)生、從渴望專(zhuān)業(yè)知識(shí)的青少年立刻離去母校的中學(xué)生的.一小教師。未來(lái)無(wú)論我們走到哪里，都是會(huì)始終記牢是大家正確引導(dǎo)大家走上了人生道路的最開(kāi)始幾級(jí)階梯。
感謝您老師，您讓我們變成信心的，能超越自我的人。您教會(huì)大家用自身的大腦和兩手膽大探索，尋找和發(fā)覺(jué)，讓我們暢快的在知識(shí)的海洋暢游，使生活填滿(mǎn)意外驚喜！
心里，給我們教誨、眼界和想像，也許你授課的每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)伴隨著時(shí)間的流逝會(huì)被大家遺忘，但您的激情、膽量和慈愛(ài)會(huì)始終保存在大家心里，讓我們難以忘懷。
感謝您老師，是您讓我們明白生活能像一張紙一樣輕巧，還可以像大海一樣深遂，像蒼穹一樣遼闊，而大家務(wù)必自身作出挑選。您領(lǐng)著大家所歷經(jīng)的每一個(gè)難題，每一個(gè)發(fā)覺(jué)，讓我們看到了聰慧在知識(shí)海洋中的閃動(dòng)。
敬愛(ài)的老師們，大家的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋養(yǎng)了大家的心。最終真心實(shí)意祝福大家最尊敬的老師們歲歲開(kāi)心，年年高興。
做孩子喜歡的老師演講稿篇十
大家好！
她的眼睛笑起來(lái)彎彎的，臉上有兩個(gè)小痦子，她總是梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，露出她左耳上的三枚耳釘。她是我的第二任舞蹈老師，一個(gè)還在上大學(xué)的女學(xué)生。
得知她要離開(kāi)的消息是我第六次去她家的`時(shí)候，沒(méi)想到這第六次是讓我?guī)退帐靶欣睢?/p>
她的房間很亂，不像從前那樣整齊漂亮。床上有兩個(gè)大大的行李箱，大的是那樣刺眼。她就那樣默默地把行李一件件放進(jìn)去，我也默默的幫她整理。仿佛過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間她才開(kāi)口：“我大學(xué)畢業(yè)了，我要到北京工作去了，我的夢(mèng)想在等著我?！?/p>
“嗯!多吃點(diǎn)，多穿點(diǎn)?！蔽乙痪渚涞膰诟乐?。
“謝謝你，你會(huì)想我嗎?”
我沒(méi)有回答，幫她整理好行李后又幫她把屋子打掃了一遍。然后我離開(kāi)了她家，我輕輕地把門(mén)關(guān)上，突然兩行淚水流了下來(lái)，漸漸地模糊了我的雙眼。
怎么能不想呢?
做孩子喜歡的老師演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
大家好！
我叫劉惠君，在平?jīng)龌菥t(yī)院工作。首先感謝區(qū)婦聯(lián)和各級(jí)組織給與我的鼓勵(lì)和榮譽(yù),并為我提供這樣一個(gè)相互探討孩子教育的機(jī)會(huì)！今天，我發(fā)言的題目是《母親是孩子的第一任老師》。
我相信，每一位孩子的成才是學(xué)校、家庭和社會(huì)三者共同教育的結(jié)果。但我深信一點(diǎn)：母親是孩子的第一任老師，母親的一言一行，都影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。下面，我就在兒子的教育過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)歷與大家共同進(jìn)行交流。
我認(rèn)為，一個(gè)孩子，他的優(yōu)秀的品格遠(yuǎn)比優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)要好得多。如果他的學(xué)習(xí)成績(jī)差一點(diǎn)，那么通過(guò)努力還可以補(bǔ)上來(lái)，再退一步說(shuō)，如果一個(gè)孩子他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很好，那么只要他具有高尚的品德，那么同樣他是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；反過(guò)來(lái)，如果一個(gè)孩子，盡管他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是他沒(méi)有很好的品德，將來(lái)走上社會(huì)以后，他就會(huì)做壞事，現(xiàn)在，社會(huì)上的高智商犯罪很多，這就是明顯的例子。
有位優(yōu)秀的兒童教育家說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中時(shí)開(kāi)始陶冶，才有希望，在孩子心靈中播下道德的種子，越早越好?！?/p>
孩子很小時(shí)，我就一直堅(jiān)持對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，我從不遷就和縱容孩子,教育他不能在吃、穿等方面與小朋友攀比，養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的作風(fēng)；對(duì)人有禮貌，尊老愛(ài)幼，舉止文明有教養(yǎng)。努力為他營(yíng)造全面發(fā)展、健康向上的進(jìn)取氛圍。記得孩子四歲的時(shí)候，我?guī)ノ靼玻诮稚辖o他買(mǎi)了一桶他還沒(méi)有吃過(guò)的酸奶，孩子吃了一口感覺(jué)到不好吃，就隨手扔了。于是，我立即令他撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。回去之后，我就給他說(shuō)，不能覺(jué)得不好吃就扔了，你不吃媽媽還可以吃，再說(shuō)要扔也要扔到該扔的地方，不能隨手亂扔。要知道，現(xiàn)在，許多家里很窮的小朋友想吃都吃不上呢。別看孩子小，你只要循循善誘，孩子還是能聽(tīng)懂大人的話(huà)的。所以，教育孩子要嚴(yán)格，更要用說(shuō)教的方式，千萬(wàn)不能一打一罵了之。在適齡時(shí)，我教他從事一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，在上初中后的每個(gè)假期我已讓他擔(dān)負(fù)起每天的做飯洗衣等家務(wù)勞動(dòng)，在上初三時(shí)他已經(jīng)能為姥姥的生日做上一桌豐盛的飯菜。
在品德教育中，最重要的是要給孩子樹(shù)立榜樣。母親的一言一行都會(huì)影響到孩子的思想和習(xí)慣。要想讓孩子的健康成長(zhǎng)，就應(yīng)該盡量在孩子面前樹(shù)立一個(gè)良好的形象，只有與兒子平等地交流，使孩子從心底里喜歡你、信任你、親近你。母親的修養(yǎng)，母親的素質(zhì)，母親的心態(tài)，母親的'情緒，直接影響著孩子的前途和將來(lái)！重要的問(wèn)題不在教育孩子，而在改變母親的教育觀(guān)念和方法，教育和培養(yǎng)孩子的過(guò)程，也是教育我自己的過(guò)程，這種“做榜樣”的方式客觀(guān)上也幫助我克服了不少原有的缺點(diǎn)。
有位名人說(shuō)過(guò)“播種一個(gè)行為收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格、收獲一個(gè)人生”由此可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是多么大。很多成功人士都從小養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，而且支撐著他走完一生。
一個(gè)人，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)有精神；如果沒(méi)有目標(biāo)，他就會(huì)萎靡不振，渾天度日。孩子也是一樣，所以，我們要從小幫助孩子樹(shù)立自己的目標(biāo)，小到完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)任務(wù)，大到自己的理想。
當(dāng)然，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。要孩子樹(shù)立自己的目標(biāo)，首先應(yīng)該告訴孩子那些事情該做，那些事情不該做，那些事情要做到精益求精。當(dāng)今社會(huì)上形形色色的誘惑是孩子教育必須沖破的謎障。我們做母親的，必須在這些方面看得比孩子多，想的比孩子多，防得比孩子多。什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，道理在那里，都要及時(shí)地告訴孩子，讓他學(xué)會(huì)按規(guī)矩辦事。
母親在孩子之前應(yīng)該是一個(gè)既作榜樣引導(dǎo)他，又有權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)他的人。特別注意的是要關(guān)注他接觸的人與事，現(xiàn)在是一個(gè)媒體和信息爆炸式發(fā)展和傳播的時(shí)代，在孩子的求知欲日益增長(zhǎng)的成長(zhǎng)階段，一定要幫助他正確選擇優(yōu)秀的課外書(shū)籍，健康的電視節(jié)目，益智的電腦游戲和適齡的互聯(lián)網(wǎng)站等，同時(shí)對(duì)不該和不能接觸的做出明確限制，這對(duì)孩子的心理和思想的健康成長(zhǎng)是極其重要的。
現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，不要讓孩子處處“以我為中心”，要教育他養(yǎng)成處事大度、善于約束自己的男子漢風(fēng)格。要從小培養(yǎng)他做一個(gè)有理想的人，就要用身邊的人和事、用歷史上的人和事去影響他，甚至他的一生。讓他從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，當(dāng)然，在教育他的時(shí)候，可以對(duì)他說(shuō)如果一個(gè)人具有很強(qiáng)的本領(lǐng)，對(duì)自己而言，可以生活得很好；對(duì)社會(huì)而言，就會(huì)對(duì)社會(huì)有很大貢獻(xiàn)。如今他身在美國(guó)，我仍一直堅(jiān)持把具有說(shuō)服力、教育力的文章精心挑選，給兒子在網(wǎng)上發(fā)過(guò)去，盡量從一時(shí)一事上，對(duì)他做到關(guān)心和引導(dǎo)。
孩子的學(xué)習(xí)重要、品德重要，但是最最重要的，還應(yīng)該是他的綜合素質(zhì)。要提高孩子的綜合素質(zhì)，就要培養(yǎng)他的實(shí)踐能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、為人處事的能力等等各個(gè)方面的能力和素質(zhì)。只有增強(qiáng)了他的綜合能力，孩子在各個(gè)方面才能趨于完美，才能做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì)的人。
男孩子天性活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，但也粗心大意。在日常生活中，我注意引導(dǎo)和塑造孩子健康陽(yáng)光的性格，注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。我經(jīng)常帶孩子參加一些有意的社會(huì)活動(dòng)，這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子的各方面的能力提高很大。會(huì)使他認(rèn)識(shí)和了解很多家庭和學(xué)校以外的東西。
初高中以來(lái)，我就注重培養(yǎng)他體育、文藝等方面的才能，這些才能都會(huì)把一個(gè)人融入到社會(huì)。我看到，兒子在操場(chǎng)上朝氣蓬勃的身影，在班里唱歌、彈琴樣樣都行；我心里有一種說(shuō)不出的高興和自豪。其實(shí)，孩子對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，就是復(fù)制一個(gè)自我，并且讓這個(gè)我更加優(yōu)秀。
兒子今天的成才，雖然傾注了我的大量心力，這是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同教育的結(jié)果。我衷心希望兒子能學(xué)有所成，學(xué)有所用，能為國(guó)家、為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望在座的大家的孩子也學(xué)有所成，學(xué)有所用，為國(guó)家、為人民做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，我在這里我也以一個(gè)普通母親的名義向天下所有的母親表示崇高的敬意！祝愿孩子成才，母親幸福！
做孩子喜歡的老師演講稿篇十二
老師親愛(ài)的同學(xué)們：
我們通常用“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培”來(lái)形容老師教育我們。而我會(huì)把這句話(huà)送給我最喜歡的楊老師。她是一個(gè)聰明、有才華、嚴(yán)格、美麗的人。
老師的智慧來(lái)自于我們的理解。其實(shí)老師教的課是完整簡(jiǎn)單的。重要的是我們能不能理解。如果我們不能理解，老師的課就白費(fèi)了。我們楊老師的課非常生動(dòng)易懂。我最喜歡楊老師教的課。
老師的友誼來(lái)源于閑暇。在我們的“娛樂(lè)圈”，老師是頭號(hào)“明星”，雖然老師不經(jīng)常去“qq”，但老師還是和我們一起打游戲，到處說(shuō)笑，成為親密的“好朋友”。有時(shí)候我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師也是一個(gè)愛(ài)玩的“孩子”。
老師的'愛(ài)來(lái)自我們的傷害。我們受傷了。爸爸，媽媽?zhuān)迨?，阿姨…都?huì)幫助我們，老師也不例外。是老師經(jīng)?？吹轿覀兪軅?，包扎我們，安慰我們，幫助我們補(bǔ)課。
我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師不容易啊！以后我要像老師一樣當(dāng)好老師，還給老師！
做孩子喜歡的老師演講稿篇十三
老師親愛(ài)的同學(xué)們：
老師如一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵;教師如一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照常了別人;老師如一盞指路明燈，指引我走上正確的道路。從小到大，教過(guò)我的老師有很多，他們教會(huì)了我許多知識(shí)和道理。
記得有一次上語(yǔ)文課，我沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，在一旁開(kāi)小差，摳手。袁老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，在做小動(dòng)作，他喊我的名字，叫我回答問(wèn)題。由于我當(dāng)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，所以沒(méi)有聽(tīng)到老師叫我。袁老師十分生氣，大聲說(shuō)：“謝正昊，回答問(wèn)題!”我一驚，趕忙站了起來(lái)，可依然不知道老師提的是什么問(wèn)題，心里十分焦急，尷尬極了。袁老師仿佛看出了我的心思，便說(shuō)：“謝正昊，你下課到我辦公室去?！边@時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，老師便讓我坐下了。我立刻傻眼了，心想：完蛋了，下次上課一定不能開(kāi)小差，要認(rèn)真聽(tīng)課呀!到了老師辦公室，袁老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，告訴我：成功不等于行為，等于習(xí)慣;上課不能開(kāi)小差，要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言;要做到課前預(yù)習(xí)做準(zhǔn)備，上課聽(tīng)講是關(guān)鍵，課后作業(yè)做保障。我想：袁老師的話(huà)的'確有道理。就說(shuō)：“好!”我又想到，袁老師為了同學(xué)們的成績(jī)操碎了心，我一定要好好學(xué)習(xí)。從此以后，我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，再也不開(kāi)小差，成績(jī)果然提高了。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，即將畢業(yè)，馬上就要離開(kāi)朝夕相處的老師。是老師們關(guān)心我、幫助我、教育我才讓我有了今天的收獲。師恩難忘!我想說(shuō)：老師，謝謝您!
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