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老師崗前培訓(xùn)情況心得篇一
本校舉辦的新進(jìn)教師培訓(xùn)已接近尾聲,雖然時(shí)間緊促,但在領(lǐng)導(dǎo)和各科室主任的精心準(zhǔn)備下,呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關(guān)知識(shí),作為受訓(xùn)的一員也從中得到了一些新的認(rèn)識(shí)和感受,現(xiàn)呈現(xiàn)如下:
在師德認(rèn)識(shí)方面,從問心無愧向全身心關(guān)注教育轉(zhuǎn)變。雖然一直以來都是以學(xué)生作為自己工作的重心,把學(xué)生的學(xué)習(xí)、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容,力求不讓自己在學(xué)生成長(zhǎng)過程中留有遺憾,做到問心無愧!但是,由于隨著時(shí)間的推移,師生關(guān)系的深入體會(huì)和認(rèn)識(shí),以及本次培訓(xùn)的深入剖析,越來越迫切地認(rèn)識(shí)到全身心主動(dòng)關(guān)注教育的重要性。誠(chéng)然,無愧于學(xué)生和自我很重要。但是倘若僅僅是當(dāng)事實(shí)凸顯出來了進(jìn)行解答、解決,并不能全方位地培養(yǎng)自我能力,促進(jìn)自我成長(zhǎng)。只有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生及其家庭、社會(huì)及相關(guān)事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色,唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關(guān)懷,對(duì)學(xué)生的啟迪也將更具震醒力。
教學(xué)方面,對(duì)學(xué)科教學(xué)有進(jìn)一步反思。經(jīng)過一年的教學(xué),對(duì)備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進(jìn)步,但在學(xué)生成效上仍有困惑。而困惑的主要來源在于作業(yè)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和完成效果上,自己的經(jīng)驗(yàn)匱乏,操作效果不明顯。經(jīng)過李玉國(guó)老師的作業(yè)指導(dǎo)和司彩貞主任關(guān)于教學(xué)工作常規(guī)的深入剖析,對(duì)教學(xué)常規(guī)特別是作業(yè)建設(shè)方面有了更深入的認(rèn)識(shí),希望在以后的教學(xué)工作中能積極應(yīng)用并取得成效。
從教學(xué)管理方面,從原來的客觀關(guān)注到現(xiàn)在的有能力并且敢于積極參與。剛進(jìn)入崗位時(shí),更多地關(guān)注自我生存能力,將備課、上課、學(xué)生的聽懂與否作為自我的生命點(diǎn)。但是隨著教學(xué)工作的開展,意識(shí)到教學(xué)管理的重要性,唯有課堂上氛圍好了,學(xué)生的信任度和積極性上去了,知識(shí)才有傳播的空間和價(jià)值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略,也會(huì)在問題出現(xiàn)時(shí)積極嘗試,但畢竟經(jīng)驗(yàn)不足,有事仍會(huì)在處理問題之后,自我認(rèn)為處理的不夠完美或者讓學(xué)生心里不盡順暢,因此在管理上仍有待學(xué)習(xí)。本次講座中段校長(zhǎng)、講到了相關(guān)的內(nèi)容,特別是在楚校長(zhǎng)的“做專家型教師”專題講座中,認(rèn)識(shí)到了管理的靈活性和藝術(shù)性,受益匪淺。特別是在楚校長(zhǎng)講到不同的學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題時(shí),他對(duì)不同學(xué)生的類型分析之準(zhǔn)確之到位,聽了之后讓我茅塞頓開,有種躍躍欲試的沖動(dòng),希望在以后的教學(xué)中能充分利用。
從教學(xué)信念上,自己在教學(xué)信念上更加堅(jiān)定執(zhí)著。一直以來就特別佩服段校長(zhǎng)的魄力和精神,她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹,她本身就是一座激勵(lì)塔,也可以說是一個(gè)榜樣,讓人奮斗不息,不斷想法克服困難勇往直前。在13號(hào)下午的培訓(xùn)會(huì)上,段校長(zhǎng)再次講了學(xué)校的各種情況和發(fā)展規(guī)劃,在講到風(fēng)格教師說到,“應(yīng)先明確干什么,以后再?gòu)V泛涉獵,結(jié)合班情況后,選擇一個(gè)最終實(shí)踐并實(shí)現(xiàn)自我特色”。我覺得不單單是對(duì)于我們的事業(yè)是這樣,對(duì)于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本,那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅(jiān)定選擇、信念結(jié)合自己的能力,加之堅(jiān)持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗(yàn)外力,這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
在班主任管理方面,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了其職能、使命和責(zé)任。班主任是一個(gè)班級(jí)文化的塑造者和引導(dǎo)者,在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演著猶如向?qū)?、朋友或長(zhǎng)者等多方面的角色。因此,其能力之要求、其事務(wù)之繁雜是一個(gè)普通教師不近所不能知的。經(jīng)過大半年的副班主任工作,在崔老師的指導(dǎo)幫助下自己對(duì)事務(wù)處理有了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),但在一些事件上仍然會(huì)沒有頭緒或心有余悸,這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活、學(xué)習(xí)實(shí)例的講述和寓言故事的揭示更讓我對(duì)班主任工作有了深一層的理解和認(rèn)識(shí),并對(duì)以后的管理工作有了更強(qiáng)的信心。希望自己在以后的教學(xué)中多讀書、多實(shí)踐,從中也能悟出、摸索出更多的班級(jí)管理方法。
最后,感謝這次班主任培訓(xùn)給了我如此之多、之全方位的指導(dǎo),我將不遺余力地在以后的教學(xué)中充分實(shí)踐,相信定能在努力配合促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的同時(shí),實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)化成長(zhǎng)。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇二
春種一粒粟,秋收萬顆子。秋天,這個(gè)收獲的季節(jié),不只是收貨滿滿果實(shí),更是收獲滿滿的喜悅。經(jīng)過了幾個(gè)月甚至是幾年的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備,大家終于讓自己的付出有所回報(bào),費(fèi)縣20xx年新教師終于走到了崗前培訓(xùn)的這一站。在8月30日下午到8月31日上午的學(xué)科培訓(xùn)中,所有新英語教師,都在經(jīng)驗(yàn)豐富的名師工作室各位老師的帶領(lǐng)下,從迷茫逐漸走向豁朗,仿佛在迷霧中,看到了清晨那一縷光。
每一位新教師,不管之前經(jīng)驗(yàn)豐富與否,在這一站前,既充滿了對(duì)新崗位的憧憬。也有滿滿的迷茫和猶豫:"我能否完美勝任這份工作?能否將孩子們帶出理想的成績(jī)?能不能做好讓家長(zhǎng)和孩子們信任的認(rèn)可的老師?"帶著這些疑問,我們滿懷期待的迎接到了名師工作室的各位老師。
首先是對(duì)理論方面的理解和介紹,從英語課程標(biāo)準(zhǔn),語言教學(xué)技能邏輯節(jié)點(diǎn),和主題意義分析,學(xué)情綜合分析,語境和語用等方面的詳細(xì)介紹,讓我們初步加深了對(duì)當(dāng)前小學(xué)英語學(xué)科的'了解。同時(shí),在這項(xiàng)學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn),我還有非常多此類專業(yè)知識(shí)需要學(xué)習(xí),許多專業(yè)名詞還只是一知半解,關(guān)于wpm的含義也是在老師解釋下才明白。包括老師安排的課后任務(wù):去了解英語課程標(biāo)準(zhǔn),以及語言技能教學(xué)的邏輯節(jié)點(diǎn)的一級(jí)要求等,這些任務(wù)也讓我明白了,以后我肩上的任務(wù)有多么重要,為了孩子們以后的學(xué)習(xí),要充分了解這些理論知識(shí),在理論的基礎(chǔ)上,腳踏實(shí)地去教學(xué),根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況,和孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)來進(jìn)行調(diào)整,才能真正上好一堂英語課,教好一班學(xué)生。
各位老師根據(jù)一堂五年級(jí)第二單元的讀寫課,從備課到上課,給我們充分展現(xiàn)了一堂課的完美呈現(xiàn)。上課不只是上課的四十分鐘要做好做完美,課前的備課也是十分重要。要充分了解語境、整體教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)和精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)思路后,才是一次完整的備課。課前要備學(xué)生、備教材、備教法,這些在我們筆試考試中,我們有些了解。但在今天的培訓(xùn)中,才真正了解當(dāng)落實(shí)到真正的學(xué)生課堂時(shí),要怎么與實(shí)踐相結(jié)合。
一趟好的課,不只是知識(shí)點(diǎn)要講清楚,更重要的是要抓住課堂,抓住孩子們的心。親其師,信其道。一堂有趣、氣氛活躍、結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣的英語課,才是精彩的、能抓住孩子心的英語課。多多運(yùn)用表揚(yáng)和鼓勵(lì),能讓孩子們自信滿滿,敢于開口說英語,樂于開口說英語。
在第一天下午的培訓(xùn)后,我們接到了一個(gè)任務(wù):準(zhǔn)備一堂學(xué)五年級(jí)的詞匯課,并要在第二天抽新教師進(jìn)行展示。大家對(duì)于這個(gè)任務(wù),又喜悅又擔(dān)心,怕自己經(jīng)驗(yàn)的不足不能夠完美的呈現(xiàn)這堂課。在第二天的分組備課中,各位輔導(dǎo)老師都投入到組員當(dāng)中來,任老師對(duì)組員本節(jié)課的步驟一一指導(dǎo)提出建議,讓我們的備課流程更加清晰,本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)以及需要強(qiáng)調(diào)的語音語調(diào),還有各個(gè)單詞需要強(qiáng)調(diào)的拼讀方面的知識(shí)點(diǎn),讓我們思路更加清晰了。在這次小組備課以及輔導(dǎo)老師的幫助下,我發(fā)現(xiàn),一堂課真正呈現(xiàn)的完美的40分鐘,不僅需要經(jīng)驗(yàn)的積累,努力的學(xué)習(xí),豐富的專業(yè)知識(shí),更需要靈活的改變,新穎的創(chuàng)意。在觀看了三位老師的講課后,對(duì)比自己的備課稿,又有了新的領(lǐng)悟,并且從各位老師身上學(xué)到了新的技能。比如劉老師的"school"+"bag"-""schoolbag這樣的動(dòng)手操練單詞活動(dòng),給整堂課加了很多趣味性和互動(dòng)性。
看著各位老師慷慨激昂的,傾囊相助的教學(xué),我倍感榮幸。十分感謝各位老師的分享,能夠在初入崗位時(shí)接受這樣的口口相傳,老師們將自己十幾年二十幾年的經(jīng)驗(yàn)通過幽默又輕松的方式傳遞給我們,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),并且可以從這些腳踏實(shí)地得來的經(jīng)驗(yàn)中,學(xué)到真材實(shí)料,對(duì)以后的工作更是有力的助推了一把。
希望在以后的工作中,可以將今天記在筆記中的知識(shí)點(diǎn),真正能運(yùn)用到實(shí)踐中去,讓老師們的經(jīng)驗(yàn)在我們手中也可以應(yīng)用自如,將今日所學(xué)投入到明日的教學(xué)中去。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇三
通過為期兩天的二七區(qū)新聘任教師崗前培訓(xùn),讓我收獲很多,使我對(duì)教師這個(gè)角色有了更多的認(rèn)識(shí),也明白了自己身上將要承擔(dān)的責(zé)任和使命。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有:對(duì)新角色認(rèn)識(shí)、教師職業(yè)道德、二七區(qū)的特色多彩教育、班主任工作、博客反思有助于專業(yè)成長(zhǎng)、教師禮儀培訓(xùn)、馬寨鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀等。培訓(xùn)都是由二七區(qū)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和名師講授,各有特色,也讓我收獲頗豐,受益匪淺。針對(duì)這次培訓(xùn)我主要有以下四點(diǎn)感悟:
夸美紐斯說過,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們面對(duì)的是天真無邪的孩子,我們對(duì)孩子們的影響可能是一生的。所以面對(duì)新的崗位,新的角色,新的挑戰(zhàn),幸福小學(xué)的胡建玲校長(zhǎng)就給了我們很多建議和指導(dǎo)。面對(duì)新的崗位,要珍惜、勤奮、融入。既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),就要學(xué)會(huì)珍惜。熱愛這個(gè)職業(yè)。所以作為一名教師要具備仁愛之心,要有教育情懷和為師之本,這些都是作為教師應(yīng)具備的條件。教師這個(gè)職業(yè)很復(fù)雜且具有多種因素的,既要愛學(xué)生同時(shí)也要嚴(yán)格要求學(xué)生,這就考驗(yàn)教師的能力和素質(zhì)了。在面對(duì)學(xué)生,特別是犯錯(cuò)誤的學(xué)生,要做到“三和”:平和、柔和、謙和。金無足赤,人無完人。但是在以后的工作中,我們要不斷地學(xué)習(xí),不斷地成長(zhǎng)。
這次培訓(xùn)老師們不約而同都會(huì)給我們推薦一些好書,也在強(qiáng)調(diào)讀書重要性,所以我最大的感悟之一就是讀書。教師所扮演的角色就是傳道,授業(yè),解惑也。這就要求我們本身要具備專業(yè)學(xué)科知識(shí),廣博的科學(xué)文化知識(shí),必備的教育教學(xué)的知識(shí)和豐富的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)。而這些的來源就是書本。歐陽修說過:立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。從眼前說,作為新手教師,我們對(duì)新角色還在適應(yīng)和學(xué)習(xí)的階段。促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)的一個(gè)方法就是讀書,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,總結(jié)名師的教育經(jīng)驗(yàn),來幫助我們開展教學(xué)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說,讀書能豐富閱歷,積累知識(shí)。中國(guó)是歷史上悠久的'文明古國(guó),理應(yīng)是一個(gè)飽讀詩(shī)書的民族。但是當(dāng)今社會(huì)節(jié)奏加快,大多人無法靜下心來去讀書,丟棄了閱讀的習(xí)慣,喜歡消費(fèi)“快餐”文化,中國(guó)幾乎變成了不讀書的民族。作為教師我們不僅自己要多讀書,讀好書,更應(yīng)該給學(xué)生們養(yǎng)成樂于讀書的好習(xí)慣。在讀書的基礎(chǔ)上還可以寫寫讀書心得,記錄所感所悟。
可能每個(gè)人選擇教師這個(gè)行業(yè)的原因不同,但是干一行愛一行,我們要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。要求教師對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情,沒有責(zé)任就辦不好教育,沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé),志存高遠(yuǎn)。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂,教師要做到關(guān)愛全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。既要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,又要嚴(yán)格要求學(xué)生,做到嚴(yán)慈相濟(jì),就是胡校長(zhǎng)所說的“三和”。
作為新手教師,在教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)不足,難免會(huì)有不足,會(huì)犯錯(cuò)誤。犯錯(cuò)誤不可怕,最重要的是及時(shí)改正。這就凸顯出教學(xué)反思的作用。胡校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)都提到了一位名師。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇四
“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。那么,怎樣才能做一名合格的好教師呢?經(jīng)過培訓(xùn),感覺受益匪淺。
教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的角色,教師的工作不是照本宣科,而是憑借自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解幫助學(xué)生更好更快地理解知識(shí),指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上,一位好教師還要有一套自己的完整的教育教學(xué)方法。要能夠用簡(jiǎn)單的語言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚,更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性,要能夠針對(duì)不同情況靈活變通。除了豐富的專業(yè)知識(shí),一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表,表里如一,要尊重每一名學(xué)生,對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁,特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生,老師決不能言語刺激打擊他們,而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生,幫助他們一步步前進(jìn),以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。
在學(xué)校中,一名好教師扮演的應(yīng)該是關(guān)愛學(xué)生的長(zhǎng)著,在當(dāng)下社會(huì)里首先要了解到社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),由此來判斷你的學(xué)生的心理狀態(tài)和心理歷程,對(duì)癥下藥。學(xué)生的教育是要隨著時(shí)代的發(fā)展來進(jìn)行的,時(shí)代變動(dòng)的太多了,園丁不變動(dòng)勢(shì)必影響教學(xué)的效果。教育其實(shí)是從學(xué)生的.心理層面來解決問題的,你所做的事情吻合了他們的認(rèn)識(shí)了,得到他們的共鳴了你的教學(xué)效果肯定好,相反肯定是形成非常尖銳的矛盾。所以一名好教師要研究學(xué)生的心理,這點(diǎn)很重要。
在教育方法上,注重啟發(fā)式教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;在發(fā)展方向上,要與時(shí)俱進(jìn),結(jié)合中國(guó)國(guó)情,放眼世界潮流,推進(jìn)教育改革、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),更新教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方式,堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),塑造學(xué)生大愛。和諧的心靈。讓我們每個(gè)人都盡自己的一份力,共同托起一個(gè)活力無限的“人才中國(guó)”。
怎樣做一個(gè)好教師,不僅是我們新上任教師要思考的問題,對(duì)每位教師都是個(gè)永恒的題目,更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實(shí)地,從小事做起,從眼前做起,堅(jiān)持不懈,不斷反思,不斷改進(jìn),爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇五
作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì):
透過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí),我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自我去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會(huì)重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。
通過杜長(zhǎng)娥老師的講座,我明白作為一名新教師,要不懼怕變化,跟時(shí)代同步,學(xué)習(xí)新事物,接受新思想,改變舊觀念。杜老師從以下三個(gè)方面對(duì)新教師提出了要求:第一,學(xué)無止境,學(xué)習(xí)路上不停步。作為新教師,要不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)、理論知識(shí)、課標(biāo)教材和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的法律法規(guī)條例,自己所教專業(yè)的理論知識(shí)、其他學(xué)科的理論知識(shí)以及天文地理、博古通今。同時(shí),我們也要學(xué)習(xí)本專業(yè)教學(xué)大綱、課標(biāo)要求等,還要學(xué)習(xí)身邊的典型人物,像英模人物學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)大家總結(jié)的典型經(jīng)驗(yàn)。第二,學(xué)以致用,牢記底線不放松。作為新教師,要提高政治站位,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”;把握基本定位,增強(qiáng)底線意識(shí);正確理解認(rèn)識(shí),取得思想一致。第三,知行合一,做合格的人民教師。教育是“緩”藝術(shù)。教書是手段,育人才是目的。
“做一名智慧型的班主任”,這是段巖霞老師的講座話題。段老師告訴了我們?cè)S多作為一名班主任的經(jīng)驗(yàn)使我感受頗多。改變性情,鍛造富有魅力的情感智慧。蘇霍姆林斯基曾說過:“沒有也不可能有抽象的學(xué)生!”作為教師,要找到學(xué)生的關(guān)注點(diǎn),找到學(xué)生的擅長(zhǎng)點(diǎn),找到學(xué)生的需求點(diǎn)。要用最貼近心靈的方式靠近學(xué)生;用尊重、真誠(chéng)、平等的愛打動(dòng)學(xué)生;用自己的特長(zhǎng)幫助學(xué)生解決實(shí)際問題,提升學(xué)生的成就感。通過朱成廣老師的講座,我對(duì)新課程改革方面有了更深的認(rèn)識(shí)。走進(jìn)課程改革,理解核心素養(yǎng),做一名新時(shí)代“四有”好老師。做一名有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心的好老師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也,培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng),是課程育人的專業(yè)途徑。落實(shí)核心素養(yǎng),我們要遵循“五個(gè)轉(zhuǎn)變”:教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變以及評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。做一名新時(shí)代“四有”好老師,要與課程同步發(fā)展,做自覺的行動(dòng)研究者。
培訓(xùn)內(nèi)容中,張貴州老師的強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天。教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。潘凌玲老師告訴我們教師要成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外,還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。教師既能過好自己的人生,又能引領(lǐng)學(xué)生過好他們的人生。教師幸福高尚,才能培養(yǎng)出幸福優(yōu)秀的學(xué)生。我們要用夢(mèng)想喚醒生命,用希望點(diǎn)燃激情,讓學(xué)生成為自我管理的'主人,成為學(xué)習(xí)的主人。作為一名新教師,也要著力培養(yǎng)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)與家國(guó)情懷,激勵(lì)學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)想與新時(shí)代的國(guó)家夢(mèng)想、時(shí)代使命融為一體,讓自己的生命大放異彩。
8月30日下午以及8月31日上午,我們進(jìn)行了分學(xué)科的新教師入職培訓(xùn)。英語教研室梁主任首先為我們新老師寄語,要做一名有情懷有溫度的老師。臉上有微笑,眼中有閃光,口中有文明,腦中有創(chuàng)新,心中有藍(lán)圖。并且,兩位優(yōu)秀榜樣老師也為我們講述了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課前準(zhǔn)備時(shí),我們要充分的備學(xué)生、備教材。在調(diào)控課堂方面,要抓住孩子的心,而且課堂教學(xué)要緊湊,多鼓勵(lì)學(xué)生,一環(huán)扣一環(huán),不給學(xué)生留走神的時(shí)間。同時(shí),我也學(xué)習(xí)到了班級(jí)管理的重要性。良好的班集體可以促進(jìn)學(xué)生、教師的共同成長(zhǎng)。通過教研室的老師們從課標(biāo)要求、知識(shí)技能邏輯節(jié)點(diǎn)、單元主題意義、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)儲(chǔ)備、單元語境任務(wù)設(shè)計(jì)、單元與課時(shí)目標(biāo)、課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路等幾方面,對(duì)五上二單元的單元教學(xué)設(shè)為我們新教師進(jìn)行了解讀、分析和闡述。我對(duì)此感受頗深。首先我學(xué)習(xí)到了很多之前很少聽到的專業(yè)名詞,例如大觀念、單元統(tǒng)整、主題意義等。也了解了小學(xué)英語學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)、二級(jí)目標(biāo)要求。其次,也明白了自己作為一名新教師要對(duì)自己所教科目進(jìn)行充分的研讀。作為新教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。
通過幾名優(yōu)秀老師的真實(shí)課堂示范,我也深知自己要在專業(yè)方面加強(qiáng)培訓(xùn),要不斷提升自己的理論水平和實(shí)踐能力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略。另外,在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。在備課、上課、作業(yè)布批、課后輔導(dǎo)、班級(jí)管理等幾個(gè)方面我也受益匪淺,一定要將今天所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的作用,值得我好好地吸收和采納。
雖然這幾天學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只是冰山一角,但今后,我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,不斷深度鉆研,改正不足,爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的教師,爭(zhēng)取為費(fèi)縣教育的輝煌明天,奉獻(xiàn)自己的力量!
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇六
一分耕耘,一分收獲。這是教師常說的一句話。20xx年9月1日我榮幸的成為了一名教師,開始了自己人生的新征程。今天11月2日作為新教師的我們?cè)龠M(jìn)小聆聽了四位資深領(lǐng)導(dǎo),教師的講座。她們分別從心里、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、激情,四方面為我們講解和指導(dǎo)。我感覺自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足,信心倍增。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
呂維智老師為我們講的是“教師激情成長(zhǎng)的四重奏”,他的開始就讓我們體會(huì)到了激情的力量和效應(yīng)。她的微笑不會(huì)貧窮,鼓掌不會(huì)中風(fēng)。讓我們高興起來。他把自己講課的內(nèi)容比喻成各種樂器讓我們充滿了好奇,他的說一不二和守時(shí)守信讓我們佩服。
其次,他在激情演奏中,讓我們知道了激情的作用。學(xué)習(xí)了營(yíng)造和諧環(huán)境的321原則。3代表的是喜歡學(xué)校、喜歡同伴、喜歡學(xué)生。2代表的是童心多一點(diǎn),功利心少一點(diǎn)。1則是一份執(zhí)著。懂得并深刻記住了好課十標(biāo)準(zhǔn)分別是:
一、課堂健康知識(shí)無誤二、教學(xué)基本功扎實(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)明確四、教材處理合理。
五、媒體使用恰當(dāng)六、教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙。
七、教學(xué)策略高超八、作業(yè)布置合理。
九、教學(xué)效果達(dá)標(biāo)十、教學(xué)特色鮮明。
明白了課程標(biāo)準(zhǔn)就是我們教學(xué)中的導(dǎo)航,就是我們做一名好教師的拐杖,是我們思維導(dǎo)圖的尺子。提出高級(jí)游戲這個(gè)詞,把我們的困惑一一解開了。我找到自己講課的弊病和缺點(diǎn),對(duì)我以后講好課有很大的幫助。
最后,我們一起讀了結(jié)束語又讓我們深深的體會(huì)到了激情的魅力,激情的力量。
通過本次的學(xué)習(xí),我知道了如何利用學(xué)的知識(shí)使用與教育教學(xué)工作當(dāng)中,進(jìn)行實(shí)踐,不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。雖然學(xué)習(xí)很繁忙,但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受。希望每一位同仁都有這樣的同感,希望經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)能力得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可。通過學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的老師,而不再是“教書匠”。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠,時(shí)刻保有激情,現(xiàn)在機(jī)會(huì)很多,就看我們?cè)趺慈?zhēng)取。有了自身的努力,就會(huì)有機(jī)會(huì)讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。在不久的將來,或許不能成為,也會(huì)成為一方。我相信“心有多大,舞臺(tái)就有多大”。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇七
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。在過去的一年里,擔(dān)任班主任的我,除去繁忙的教學(xué)工作之外,還有班級(jí)管理方面的瑣碎事務(wù),在忙碌的工作中,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,也體會(huì)到新老師初出茅廬的不易。新學(xué)年即將開始,我來到了一個(gè)全新的環(huán)境——韶關(guān)市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校,起初剛到這個(gè)環(huán)境中,我有些陌生和不適應(yīng),不過在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的殷切關(guān)懷下,我開始熟悉這里的工作環(huán)境,也逐漸在這里找到了歸屬感,這都要感謝一實(shí)的所有領(lǐng)導(dǎo)和我可愛的同事們,是他們的熱情感染了我。
這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都非常有意義,對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)并不豐富的我們,在學(xué)校開展工作往往會(huì)走很多彎路,但是這次培訓(xùn)相當(dāng)于給迷茫的我們指出了一條切實(shí)可行的路。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:我們熟悉了學(xué)校的規(guī)章制度,了解學(xué)校的歷史,明白學(xué)校的辦學(xué)理念,也學(xué)會(huì)了不少實(shí)在的技能,比如如何實(shí)行學(xué)區(qū)管理,如何編寫導(dǎo)學(xué)案等等,同時(shí)這三天中我們也學(xué)到了很多管理班級(jí)的好方法。在參培的三天時(shí)間里,我們過得充實(shí)而有意義。領(lǐng)導(dǎo)把我們的培訓(xùn)課程都安排得井井有條,考慮得非常詳盡周到。課下同事之間的交流往來,也使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。我從中汲取了很多的營(yíng)養(yǎng),篤定了自己的選擇,并且暗下決心要跟同事們一起努力,把新學(xué)期中的每一項(xiàng)工作做好。下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。通過各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心講解,我清楚了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)歷史以及辦學(xué)特色,韶關(guān)市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所歷史悠久的名校,群英薈萃,應(yīng)該說能夠獲得在此工作的機(jī)會(huì)我感到非常榮幸,同時(shí)也感受到工作上的壓力,但我也會(huì)盡我所能,將自己在這三天培訓(xùn)中所學(xué)到的東西付諸實(shí)際,將工作的壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。
二、本次培訓(xùn)很實(shí)在,在這三天的培訓(xùn)中,學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)真正為我們排疑解惑,培訓(xùn)內(nèi)容方面大到學(xué)校管理模式、規(guī)章制度的學(xué)習(xí),小到教學(xué)中課堂上一個(gè)小情況的處理,所舉例子都是真實(shí)具體的,這也讓我獲益匪淺。以前在教學(xué)過程中,我從未實(shí)施過“四自一主學(xué)區(qū)管理”的教學(xué)模式,首先,對(duì)于這個(gè)接觸不久的教學(xué)模式,對(duì)它的具體內(nèi)涵我沒有清晰的概念。對(duì)于新學(xué)期即將付諸實(shí)踐的這一個(gè)方法,我也有很多的疑惑,比如如何組建學(xué)區(qū)、如何幫助學(xué)生建設(shè)學(xué)區(qū)文化以及如何讓學(xué)區(qū)管理切實(shí)有效,這些都是我心中的疑惑。在培訓(xùn)的第二天下午,劉聰紅老師便一一解答了我們的問題,并且用自己班學(xué)區(qū)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),做成詳細(xì)的課件為我們講解學(xué)區(qū)的概念、學(xué)區(qū)的組建、學(xué)區(qū)的評(píng)比等等,在聽完之后我感覺啟發(fā)很大,這讓我從整體上明白了學(xué)區(qū)管理的操作模式,也學(xué)到了一些方式方法,同時(shí)記錄下不少值得借鑒的點(diǎn)子,當(dāng)然這些東西要真正運(yùn)用到本班班級(jí)管理中,我知道還需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,同時(shí)融入自己的教學(xué)理念以及學(xué)生的想法在其中,在開展的過程中,也需要不斷在實(shí)踐過程中反思并總結(jié),才能讓學(xué)區(qū)管理真正有實(shí)效。
三、調(diào)整狀態(tài),盡快投入到新角色中,在團(tuán)隊(duì)中工作,在團(tuán)隊(duì)中分享。一中很多的工作開展都非常強(qiáng)調(diào)集體觀念,比如教師群體間的各種交流群、集體備課以及互相學(xué)習(xí)的良好氛圍,這讓我感覺到“我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”,在新學(xué)期中,在尊重有經(jīng)驗(yàn)的老師的基礎(chǔ)上,我會(huì)努力做到不懂多問,多向其他老師學(xué)習(xí)行之有效的教學(xué)方式、管理模式,在教育教學(xué)的過程中,不僅幫助學(xué)生進(jìn)步,也讓自己更快地成長(zhǎng)。為學(xué)生的進(jìn)步而教,為自己的成長(zhǎng)而教,做到“雙成長(zhǎng),雙成功”。
四、教師狀態(tài)對(duì)學(xué)生影響很大,我們應(yīng)該更加積極去完成每一項(xiàng)工作,用自己“樂教”的態(tài)度帶動(dòng)學(xué)生“樂學(xué)”。我們常常說一個(gè)班級(jí)的風(fēng)格很大程度上由班主任決定,每個(gè)班級(jí)都會(huì)有自己獨(dú)特的風(fēng)格。在我看來,我的教育理念是“讓孩子自主學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng),成為一個(gè)大寫的人”,所以我也希望班集體的學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,遇到挫折、不如意的事兒大家共同解決,積極樂觀克服困難。雖說“學(xué)海無涯苦作舟”,學(xué)習(xí)也的確需要下很多苦功,但我也希望在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生能多發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單方便的學(xué)習(xí)方法,讓自己的學(xué)習(xí)生活盡可能多一些自主思考,多一分快樂。同時(shí),老師在學(xué)生面前是一個(gè)榜樣,領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)中反復(fù)強(qiáng)調(diào):凡事要求學(xué)生做的事兒,老師自己要先做到。所以,盡管工作上的壓力、生活上的煩惱是每個(gè)人都會(huì)遇到的,但是這一切都不應(yīng)該帶入到課堂中,在課堂上,我們應(yīng)盡可能調(diào)動(dòng)好自己的教學(xué)熱情,才能通過自己的表情、語言影響學(xué)生,讓學(xué)生也全身心投入到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
五、細(xì)節(jié)至關(guān)重要。軍訓(xùn)期間,我們班的學(xué)生在全年級(jí)會(huì)操評(píng)比當(dāng)中,獲得了第二名,我們與一等獎(jiǎng)的班級(jí)相差只有0.08分,這讓全班同學(xué)士氣低落,不少學(xué)生感到很失望,我首先安慰、鼓勵(lì)學(xué)生的成績(jī),同時(shí)也告訴學(xué)生一個(gè)道理“細(xì)節(jié)決定成敗”。這個(gè)道理很重要,尤其是開展教學(xué)工作,細(xì)節(jié)是我們不能疏忽的。我認(rèn)為應(yīng)該要堅(jiān)持“兩個(gè)及時(shí)”。第一,及時(shí)記錄學(xué)生的閃光點(diǎn)、學(xué)生群體間的一些“壞苗頭”;第二,及時(shí)記錄自己課堂上發(fā)揮得好、不好的地方,多進(jìn)行教后反思,并及時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流討論,找到更加合適的教學(xué)方式。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以經(jīng)驗(yàn)豐富的教師同行們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名真正意義上合格的教師。最后,我想用本次培訓(xùn)中鐘校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“一實(shí)精神”鼓勵(lì)自己,也與所有老師共勉:我們要有開拓進(jìn)取的改革精神,保持自強(qiáng)不息的奮斗精神,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神,不忘講究實(shí)效的實(shí)干精神!
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇八
為期五周的青島西海岸新區(qū)xx級(jí)新教師崗前集中培訓(xùn)圓滿結(jié)束,從起初的彷徨到最后的收獲滿滿,對(duì)于我們每位即將踏上工作崗位的新教師而言,這次培訓(xùn)給我們帶來的幫助都是超預(yù)期的,我們每位新教師一定也都有屬于自己的獨(dú)特感悟。
了籃球、羽毛球、乒乓球等多種運(yùn)動(dòng)器械;宿舍設(shè)施齊全,衛(wèi)生間、浴室、陽臺(tái)應(yīng)有盡有。在青島天氣炎熱的時(shí)候,教育和體育局更是特意為我們臨時(shí)安裝了空調(diào),為我們解決了個(gè)大問題;在這里三餐。
免費(fèi)。
而且頓頓四菜一湯加水果營(yíng)養(yǎng)搭配均衡食堂阿姨的手藝也非常棒。不得不說教育和體育局的。
領(lǐng)導(dǎo)。
為我們考慮到了一切,只為我們能好好的進(jìn)行培訓(xùn),更好的獲得成長(zhǎng),我真心感受到了青島西海岸新區(qū)教育和體育局的。
領(lǐng)導(dǎo)。
對(duì)本次培訓(xùn)的重視,同時(shí)我也真正的對(duì)本次的培訓(xùn)充滿了期待。
真正開始培訓(xùn)之后,我才發(fā)現(xiàn),我一直把教師這個(gè)職業(yè)想的太簡(jiǎn)單了,一個(gè)優(yōu)秀的教師絕不是簡(jiǎn)單的具有高超的教學(xué)技能即可,這只是教師最基本的素質(zhì),我們還得有高尚的師德、優(yōu)秀的組織能力、管理技能、人際交往能力、問題解決的能力等等,同時(shí)還要有樂觀的心態(tài)和好的心理素質(zhì)以及懂得如何處理好和同事、家長(zhǎng)、孩子關(guān)系的技巧等等。有時(shí)候,巧妙的解決問題會(huì)取得出人意料的效果,“教學(xué)是一門藝術(shù)”這時(shí)才真正的有所領(lǐng)悟。
優(yōu)秀班主任和新教師代表為我們進(jìn)行了教師職業(yè)道德、班級(jí)文化建設(shè)等內(nèi)容的通識(shí)性培訓(xùn)。作為一名教師,高超的教學(xué)技能固然重要,但首先必須恪守職業(yè)道德,愛學(xué)生,真正為學(xué)生的成長(zhǎng)而努力。張宏昌、黃江萍、劉樹叢等多位高級(jí)教師針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)我們進(jìn)行了全面的指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)教師具備職業(yè)道德的重要性,向我們分享用愛感化學(xué)生,在實(shí)踐中做學(xué)生良師益友,激發(fā)學(xué)生潛質(zhì),喚醒學(xué)生良知,在實(shí)踐中踐行師德的例子,在我們每位新教師的心中樹立起了一面旗幟。
“師者,傳道授業(yè)解惑也”,為我們的實(shí)際教學(xué)。
提供。
重要。
參考。
并且指明方向的便是新課標(biāo)。為此我們的班主任桑老師和呂老師帶領(lǐng)我們針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)以及其中的核心素養(yǎng)進(jìn)行了深刻的解讀讓我們對(duì)于以后的教學(xué)方向有了更好的把握讓我們知道了要腦中有課標(biāo)心中有教材。陳淑芳老師為我們講解了新授課的方法和技巧;陳進(jìn)霞、丁河清老師介紹了復(fù)習(xí)課的課型特點(diǎn)和案例撰寫;王海花、管曉娟老師為我們分享了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)要求及注意問題。張琛老師、許愛華老師及王興紅老師為我們講解了構(gòu)建高效試卷講評(píng)課的秘訣讓我們深深領(lǐng)悟到高效的試卷講評(píng)能夠?qū)W(xué)生思維的廣度、深度、精確度、靈敏度進(jìn)行有益的.訓(xùn)練全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在試卷講評(píng)過程中要充分發(fā)揮知識(shí)的輻射功能以題目為橋梁將知識(shí)連接起來構(gòu)建知識(shí)。
網(wǎng)
絡(luò)。
了極大的幫助,讓我們每個(gè)人都大開眼界,如癡如醉的吸收著老師們授課的精華。其實(shí)讓我們每個(gè)人最感動(dòng)的并不是這些精彩的講解,而是這些老教師們無私的分享,這些。
精心。
制作的ppt展示著他們的用心,讓我們感受到了他們敬業(yè)的。
精神。
也讓我們對(duì)教師這一行業(yè)有了更深的崇敬。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇九
隊(duì)伍,是教誨當(dāng)代化能否順利的關(guān)鍵,青年。
西席。
更當(dāng)成為那只隊(duì)伍的新力量。
正在培訓(xùn)外的指導(dǎo)老師都不約而同地談到了當(dāng)代。
西席。
身肩沉擔(dān)、角色特別那一問題,那彷佛是一個(gè)比較破舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,感想很無重量。那也使我對(duì)。
西席。
那一職業(yè)無了更深的思考和意識(shí):首先,
西席。
是文化的傳遞者。"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也",那是從知識(shí)傳遞的角度來反應(yīng)。
西席。
的重要性。其次,
西席。
西席。
的人格氣力是有形的、不可估計(jì)的,
西席。
要實(shí)反成為學(xué)生的引路人。第三,
西席。
是管理者。
西席。
要無較強(qiáng)的組織帶領(lǐng)、管理和諧威力,才能使講授更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,
西席。
是怙恃。
再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工做充滿了信心和動(dòng)力。
那些新。
西席。
正在。
思想。
行動(dòng)和實(shí)踐工做上給了切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。都說。
西席。
是"太陽底下最光輝的職業(yè)"。如今。
咱們。
的頭頂上,照射的未是一輪21世紀(jì)的太陽,那么太陽底下的。
咱們。
該是一道怎樣的風(fēng)景?
咱們。
能否做到"最光輝"呢?未來的門路上也許會(huì)具無很多未知的困難,但只要。
咱們。
能化壓力為動(dòng)力,做好"晃動(dòng)承之"的預(yù)備,就能夠征服。我想,
咱們。
無信心成為一個(gè)合格劣秀的教誨工做者。
首先,培訓(xùn)使我對(duì)。
西席。
那一職業(yè)無了更加清楚的意識(shí)。
正在培訓(xùn)外,幾位老師依照他們自己的.事實(shí)經(jīng)驗(yàn)給。
咱們。
介紹了一些當(dāng)好小學(xué)。
西席。
的要點(diǎn)和方式,給我留下了深刻的印象。正在談到。
西席。
的發(fā)展問題上,都夸大了適時(shí)調(diào)零和更新自身知識(shí)布培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
心得。
心得。
體會(huì)局、末身學(xué)習(xí)的做法;正在談到面對(duì)困難如何征服的問題上,各位老師們還提出了如何增強(qiáng)。
西席。
之間連合合做的方式;正在講授教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給。
咱們。
上了一堂有聲有色的課,通過那次課,
咱們。
意識(shí)到。
西席。
正在上課歷程外要多加思考,適時(shí)改進(jìn)講授方式和計(jì)謀,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待講授,讓取精害求精。另外,寡多培訓(xùn)指導(dǎo)老師幾次再三夸大,正在新課程鼎新的背景下,各位老師一定要認(rèn)實(shí)地貫穿新的講授理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的講授姿勢(shì)驅(qū)逐新的挑和。如何使自己能夠無量量有效率無威力地上好課,使學(xué)生能夠連續(xù)地從心靈深處接受我的講授,那就必要我勤奮地備課、勤奮地訓(xùn)練、勤奮地學(xué)習(xí)……當(dāng)然那其外一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的講授方式。正在那次培訓(xùn)外,各位老師所講述的一些方式,事實(shí)上就為。
咱們。
新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的做用,我感想包括我正在內(nèi)的所無新老師必須好好地吸收和采取。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
心得。
體會(huì)其次,針對(duì)自己的崗?fù)?,崗前培?xùn)為。
咱們。
的事實(shí)工做。
提供。
了很多方式和計(jì)謀。
的那類生理的變遷,他們的發(fā)言,從頭到尾一曲貫穿一個(gè)核心,那就是充滿對(duì)新。
西席。
的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)。
咱們。
要趕快順當(dāng)學(xué)校的講授狀況、生活狀況和人際關(guān)系狀況等,其二是鼓勵(lì)。
咱們。
要更加理性地意識(shí)社會(huì),意識(shí)自己的角色,改觀以往學(xué)生時(shí)期那類趨勢(shì)"感性"或者說是"浪漫"的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)。
咱們。
要做一名末身學(xué)習(xí)型。
西席。
做一名能夠不斷順當(dāng)新知識(shí)新問題新狀況的老師。其四是鼓勵(lì)。
咱們。
要對(duì)峙創(chuàng)新,正在講授外發(fā)揮自己的聰明和才笨,讓做講授發(fā)展的弄潮兒。那些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工做充滿了信心和動(dòng)力。高爾基已經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能正在任何地方都懷無自信沉迷正在生活外,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許,對(duì)付。
咱們。
新
西席。
來說,只有具備征服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,即是順利的一半為了使。
咱們。
那些新。
西席。
們能盡快順當(dāng)和提升講授工做,教誨局特地為。
咱們。
安排了為期兩天的崗前培訓(xùn)。固然時(shí)間很短,但是那次新。
西席。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對(duì)教誨學(xué)、生理學(xué)、當(dāng)代教誨理論、教誨法學(xué)和學(xué)生傷害事變從事等諸多方面的體系學(xué)習(xí)。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十
盡管是新教師的崗前培訓(xùn),我們工作室的一些骨干教師也參加了培訓(xùn),目的是進(jìn)一步提高教師駕馭課堂的能力與程度,在這短短的幾天里,我與來自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換,仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時(shí)期。授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐盛的知識(shí)以及精湛的理論論述,給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。現(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
一、增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中,教師既要有比較廣博的知識(shí),更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。”由此可見,教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng),關(guān)系到祖國(guó)的未來。所以,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。
這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血,他們根據(jù)要求精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn),我們聽得津津有味,受益匪淺。在學(xué)習(xí)中我們知道了“中小學(xué)教師的教學(xué)藝術(shù)”、“教學(xué),如何有效”等等。我們又進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討、且認(rèn)真寫評(píng)課稿等。學(xué)員們除了認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)外,還以小組為單位進(jìn)行討論、發(fā)言,接著在培訓(xùn)班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多,但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己,我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,一路走下來,填補(bǔ)了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。
勞碌而充實(shí)的每天。
培訓(xùn)期間,我們每天上、下午到市道清中學(xué)聽課,放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌,但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)真研究的精力帶給我一種動(dòng)力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,遇到問題大家互相交換。這讓我體會(huì)到了全體新老教師們儼然一個(gè)溫暖而奮進(jìn)的大家庭。
四、培訓(xùn)激勵(lì)著我。
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,用一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會(huì)的大事,但重?fù)?dān)主要落在教師身上。時(shí)期在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。雖然我已人到中年,魄力比不上年青人,但我有充分的信念,只要肯努力,相信以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,這是我的目的。
這次培訓(xùn),對(duì)我來說,是一次難忘的充電機(jī)遇。教育局給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái),讓我們湊集在一起相互交換,一起學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識(shí),還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè),一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽到教師們對(duì)教材娓娓動(dòng)人的剖析,一種豪情在心頭澎湃。因此,在今后的工作中,我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會(huì)更加努力,增強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完美自己,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
感謝新教師培訓(xùn),使我這個(gè)老教師也收獲頗豐,希望新老教師越走越好!
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十一
今年6月份畢業(yè)后,我很榮幸的成為了中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名模具教師,鑒于我們剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生對(duì)教師這個(gè)職業(yè)還不熟悉,陽春市教育局特地為今年各個(gè)學(xué)校的新教師安排了一次崗前培訓(xùn),為我們以后的教師工作做好充分的準(zhǔn)備,更好的發(fā)展陽春市的教育事業(yè)。
20xx年8月3日,我們一干新老師浩浩蕩蕩的來到市教育局開始了為期一個(gè)星期的崗前培訓(xùn)。教育局領(lǐng)導(dǎo)首先給我們講了作為一個(gè)新教師的培訓(xùn)要求,要虛心認(rèn)真學(xué)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度等…之后市教育局局長(zhǎng)給我們做了一個(gè)關(guān)于教育方面、理想與現(xiàn)實(shí)和青年教師的成長(zhǎng)、生活方面的專題報(bào)告。彭局長(zhǎng)的報(bào)告讓我們受益匪淺,對(duì)我們我們的關(guān)心和指導(dǎo)讓在場(chǎng)所有的人都很感動(dòng)。教育局還特別請(qǐng)來表現(xiàn)十分出色的青年教師給我們講述他們工作以來的經(jīng)驗(yàn)心得還有感受,他們的教育方法以及感受對(duì)我們新教師十分有幫助,我們年輕教師平時(shí)要多做總結(jié),多與人溝通,向前輩們虛心學(xué)習(xí),要時(shí)刻想著自己為什么而工作,切莫紙上談兵,時(shí)刻提醒自己制定目標(biāo),保持高度的工作激情。
我們要立志當(dāng)一名盡忠職守的老師,更要做一個(gè)有幸福感的老師。教育局特地請(qǐng)來的閆德明教授的《做有幸福感的老師》講座,讓我們?cè)跉g快的氣氛中體會(huì)到做一名老師的幸福感。其實(shí)在教師的世界,每一個(gè)小細(xì)節(jié)都能夠使我們幸福。我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)也要對(duì)自己負(fù)責(zé)!我們改變不了這個(gè)世界,但是我們可以改變我們的課堂,改變我們的人生體會(huì)!
閆教授后來繼續(xù)給我們講述如何撰寫教育案例,他舉了好多讓人感動(dòng)的教育案例供我們分析,寫好一個(gè)教育案例就是給學(xué)校和老師提供了一個(gè)記錄自己教學(xué)經(jīng)歷的機(jī)會(huì),是對(duì)自己教師職業(yè)生涯的一個(gè)模寫,更是對(duì)生命的記載。一個(gè)好的教育案例能夠讓我們對(duì)教育價(jià)值進(jìn)行審思,認(rèn)識(shí)到自己工作中的重點(diǎn)與難點(diǎn),最后才能提升教學(xué)專業(yè)化水平。
隨著培訓(xùn)陣地轉(zhuǎn)移到陽春市第一中學(xué),一中校長(zhǎng)給我們做了一個(gè)專題講座。我的老校長(zhǎng),早在4年前我在一中讀高中時(shí)我就對(duì)他很熟悉了。他很有才能,學(xué)生每一個(gè)不佩服他的。陳校長(zhǎng)給我們做的專題是“使學(xué)校每一個(gè)人都得到最好的發(fā)展”,它就是現(xiàn)在陽春市第一中學(xué)的辦學(xué)理念。在這個(gè)理念下,一中的每一位教職工、每一位學(xué)生都有很好的自我發(fā)展機(jī)會(huì),師生結(jié)合的共同發(fā)展最終促進(jìn)學(xué)校得到最好的發(fā)展。我想這就是現(xiàn)在一中輝煌發(fā)展的很重要的因素。
作為一個(gè)教師,一定要學(xué)會(huì)怎么進(jìn)行教育教學(xué)應(yīng)用寫作。一中主任鄒虹老師給我們上了一節(jié)尤為重要的教學(xué)應(yīng)用文、教學(xué)后記以及教育論文等的撰寫。雖然我們?cè)诖髮W(xué)中學(xué)過論文的撰寫而且我們也完成了畢業(yè)論文的寫作,但是相對(duì)于教育應(yīng)用寫作的撰寫,我們還是有很多要學(xué)習(xí)的。教育教學(xué)應(yīng)用寫作對(duì)我們新老師非常重要,我們要成長(zhǎng),就要不斷的進(jìn)行自我思量,自我總結(jié),對(duì)新的教育方法的探索,拓展我們的教育空間。
課堂教學(xué)簡(jiǎn)單么?也許有很多人一開始會(huì)說:應(yīng)該不難吧。那么該怎么做?讓我們來聽一下柯明欣副校長(zhǎng)的《課堂教育藝術(shù)》后再作評(píng)論吧?!敖虒W(xué)是一種使人感到愉快的藝術(shù)”——捷克.夸美紐斯。我們上課時(shí),新課導(dǎo)入、結(jié)束,課堂應(yīng)急、教學(xué)語言、批評(píng)以表揚(yáng)等等的細(xì)節(jié)都需要講究方法,不然我們無法做一個(gè)合格的老師,更無法做一個(gè)人人愛戴的好老師!有那么多的講究,我們?cè)谡缴险n后要具體的把它們落到實(shí)處,邊思考邊教學(xué),努力做一個(gè)好老師。
備課是一個(gè)老師上課前必做的一件事情。一中的各科組長(zhǎng)老師給我們教授如何備好一節(jié)課,如何評(píng)好一節(jié)課。之后我們自己嘗試寫課案給科組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng),跟隨著科組長(zhǎng)到一中的各個(gè)班聽課,學(xué)著做好聽課筆記。通過一系列的聽課評(píng)課,我感覺到自己真的提升不少,而且越來越有信心做好一個(gè)老師。黃主任隨后又給我們講述了如何提高課堂教學(xué)效率,為我們以后更好的上好一節(jié)課打下基礎(chǔ)。
我們年輕教師成長(zhǎng)必須要經(jīng)過“班主任”這個(gè)職位的考驗(yàn)。班主任負(fù)責(zé)整個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí),生活還有思想指導(dǎo),做起來確實(shí)不容易,心里沒個(gè)底。教育局考慮十分周到,請(qǐng)了一中的教導(dǎo)處主任老師給我們一個(gè)《班級(jí)的組織與管理》的專題。肖老師是個(gè)“老江湖”,把自己從事多年的教導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)授與我們年輕教師。他講得有聲有色,老師們都沉浸在快活的學(xué)習(xí)氣氛中。由此可見肖老師的功力真深不可測(cè)??!他所講述的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)很有特色,我希望在以后的工作中能夠把他的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)光大,努力做好一個(gè)班主任!
為期一個(gè)星期的培訓(xùn)即將結(jié)束,很不舍。我們這群年輕老師都已經(jīng)彼此熟悉了,我們一起上下課,一起交流,一起打排球賽,一起打籃球比賽,仿佛又回到了美好的中學(xué)時(shí)代。教育局和一中的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們的關(guān)心和幫助使我們十分感動(dòng)。在此對(duì)他們說一聲:謝謝,謝謝你們的關(guān)心和幫助,我們一定會(huì)努力的教書育人,為陽春市的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一分熱!
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十二
你說農(nóng)民伯伯辛苦嗎?一年四季起早摸黑都在地里忙碌著,辛苦。
你說在工廠上班的工人辛苦嗎?忙忙碌碌上午下午一刻不停,辛苦。
你說在公司上班的白領(lǐng)辛苦嗎?別看他看上去挺神氣的,我倒覺得也挺辛苦的。
你說在政府部門工作辛苦嗎?哎,舒服的人應(yīng)該也是占少數(shù)部分的吧。
你說當(dāng)學(xué)生辛苦嗎?辛苦!每天老師還沒有起床就有少數(shù)學(xué)生已經(jīng)在教室了。
你說當(dāng)教師辛苦嗎?辛苦!別看老師一天就幾節(jié)課時(shí)間,這幾節(jié)課的時(shí)間他需要花好幾天的時(shí)間去準(zhǔn)備的。
哎,當(dāng)老師辛苦啊!雖說老師一年有寒暑假兩個(gè)長(zhǎng)假,可是這兩個(gè)假期基本花在學(xué)習(xí)上,我們只有不斷的提高自己才能應(yīng)付那些活的生命個(gè)體。
崗前培訓(xùn)接近尾聲,學(xué)到的東西不多,但是明白了一個(gè)道理,那就是一定要對(duì)得起自己,對(duì)得起學(xué)生。初當(dāng)教師,要學(xué)的東西太多,我看到前面堆滿了一籮筐一籮筐的“書”,這些都是需要我去看,去了解,去學(xué)習(xí)的。怎么辦?那么多“書”?沒有辦法,一本一本解決唄,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)打好基矗我想優(yōu)秀的表現(xiàn)應(yīng)該是建立在好的基礎(chǔ)之上的吧。
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十三
2月25號(hào),我們來到了xx縣第二中學(xué),校長(zhǎng)親自為我們接風(fēng)。很開心的??!
自2月26號(hào)起,我們開始進(jìn)行為期3天的崗前培訓(xùn),在許宗新老師的帶領(lǐng)下我們。
通過蒲公英的故事讓我們了解了要善于抓住機(jī)遇的道理;通過搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態(tài)看待事情的道理,我們受益匪淺!通過一個(gè)真實(shí)的例子傳答了有實(shí)踐智慧的教師。其中給我印象最深的是關(guān)于聽課和講課的培訓(xùn)。有如下幾點(diǎn):
許老師詳細(xì)的給我們講了要做個(gè)有心人,聽哪一科的課要主動(dòng)和老師聯(lián)系。提前看一下課本,找出重難點(diǎn),有目的的去聽老師是怎么授課的。怎樣完成重難點(diǎn)教學(xué)的。
還給我們講了怎樣記錄教學(xué)過程。寫下自己的主觀感受及評(píng)析。
還有評(píng)課主要從從教學(xué)目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)、講與練是否合理和教學(xué)方法和手段、教學(xué)基本功、教學(xué)效果等幾個(gè)方面一一展開。我們切實(shí)的體會(huì)到做一個(gè)老師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上老師的征途。
“實(shí)力決定魅力,作為決定地位”。我相信我們一定會(huì)做好本職工作。我們一定要用自己的行動(dòng)去感染這些學(xué)生。所以我們一定會(huì)用正確的態(tài)度來對(duì)待這次頂崗實(shí)習(xí)。不辜負(fù)老師和未來的學(xué)生們對(duì)我們的期待!
2月25號(hào),我們來到了xx縣第二中學(xué),校長(zhǎng)親自為我們接風(fēng)。很開心的啊!
自2月26號(hào)起,我們開始進(jìn)行為期3天的崗前培訓(xùn),在許宗新老師的帶領(lǐng)下我們。
通過蒲公英的故事讓我們了解了要善于抓住機(jī)遇的道理;通過搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態(tài)看待事情的道理,我們受益匪淺!通過一個(gè)真實(shí)的例子傳答了有實(shí)踐智慧的`教師。其中給我印象最深的是關(guān)于聽課和講課的培訓(xùn)。有如下幾點(diǎn):
許老師詳細(xì)的給我們講了要做個(gè)有心人,聽哪一科的課要主動(dòng)和老師聯(lián)系。提前看一下課本,找出重難點(diǎn),有目的的去聽老師是怎么授課的。怎樣完成重難點(diǎn)教學(xué)的。
還給我們講了怎樣記錄教學(xué)過程。寫下自己的主觀感受及評(píng)析。
還有評(píng)課主要從從教學(xué)目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)、講與練是否合理和教學(xué)方法和手段、教學(xué)基本功、教學(xué)效果等幾個(gè)方面一一展開。我們切實(shí)的體會(huì)到做一個(gè)老師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上老師的征途。
“實(shí)力決定魅力,作為決定地位”。我相信我們一定會(huì)做好本職工作。我們一定要用自己的行動(dòng)去感染這些學(xué)生。所以我們一定會(huì)用正確的態(tài)度來對(duì)待這次頂崗實(shí)習(xí)。不辜負(fù)老師和未來的學(xué)生們對(duì)我們的期待!
老師崗前培訓(xùn)情況心得篇十四
終于來到了我夢(mèng)寐以求的教師崗位上,但是在正式上崗之前,我還去參加了學(xué)校里的關(guān)于新教師崗前的'培訓(xùn)活動(dòng)。其實(shí)對(duì)于這個(gè)崗前培訓(xùn)活動(dòng),我根本沒有報(bào)多大的期望,因?yàn)槲乙恢庇X得這樣的培訓(xùn)活動(dòng)就只是走一個(gè)過場(chǎng)而已。但是在參加了之后,我就徹底改變了之前對(duì)它的看法。在這場(chǎng)新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)里,我不僅重新的認(rèn)識(shí)到了教師的這個(gè)職位,也讓教師的這一職位在我心中變得更加的神圣感,也更加的讓我對(duì)之后的教學(xué)工作充滿了信心和期待。
這場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)只進(jìn)行了三天的時(shí)間,雖然只有短短的三天時(shí)間,但是在這三天里,所經(jīng)歷的一切,都足夠給我留下深刻的印象,也讓我得出了很多的心得和體會(huì)。
培訓(xùn)的第一天里,我們一大群新教師們跟著__學(xué)校的導(dǎo)師一起參觀了學(xué)校的整體規(guī)模和構(gòu)造。參觀完后就跟著__導(dǎo)師來到了__學(xué)校的會(huì)議室里,一起做了一次簡(jiǎn)單的自我介紹,在介紹的過程中,我發(fā)現(xiàn)了有很多資歷深、學(xué)歷高的老師,有些是從外國(guó)留學(xué)回來的,有些是碩士、博士的學(xué)位。總之,都讓我有一些驚訝,也讓我感受到了些許的壓力。不過這并不能夠打擊到我要在這所學(xué)校里面堅(jiān)持下去的決心。在介紹過后,__導(dǎo)師就開始跟我們講述關(guān)于__學(xué)校的歷史文化,講述它的發(fā)展過程,最后,還介紹了很多關(guān)于學(xué)校的輝煌成就。這讓我有點(diǎn)驚嘆于它的歷史悠久,感慨于它發(fā)展壯大的過程。
在培訓(xùn)的第二天,學(xué)校里組織了一場(chǎng)觀看教師職業(yè)道德素養(yǎng)方面的視頻短片和學(xué)校宣傳片活動(dòng)。并且在觀看完后,還讓我們做了很多的討論。在觀看和討論的過程中,更加的讓我明確了身為一名教師的職責(zé)。
在培訓(xùn)的第三天,校長(zhǎng)親自給我們做了培訓(xùn),晚上學(xué)校里面的老師還給我們舉辦了一場(chǎng)歡迎儀式,在這場(chǎng)活動(dòng)中,我感受到了學(xué)校對(duì)我們這些新成員加入的熱切歡迎,也結(jié)識(shí)到了很多新的教師,跟他們溝通了關(guān)于很多在學(xué)術(shù)上的問題,讓我們之間的感情得到了很多的交流和培養(yǎng)。
通過這次的崗前培訓(xùn),我已經(jīng)深刻的體會(huì)到了教師這個(gè)職位的使命感,也足夠全面的認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職位的神圣感。所以,在之后的工作中,我一定會(huì)以一份負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度來對(duì)待我教師的這一職業(yè)身份。
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