撰寫讀后感可以讓我們更加深入地了解書中所傳遞的思想和觀點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄挥袀€(gè)人風(fēng)格和獨(dú)特見解的讀后感呢？以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。每篇讀后感都具有獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)，有些觸動(dòng)人心，有些令人深思，希望能夠給您帶來啟發(fā)和靈感。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作方法和思維方式，提升自己的寫作水平和思辨能力。同時(shí)，也希望大家能夠保持獨(dú)立的思考和個(gè)性的表達(dá)，以自己的獨(dú)特視角來寫出精彩紛呈的讀后感。讓我們一起來欣賞這些讀后感，并從中汲取靈感，開展美好的讀書之旅。
寒假讀后感覺篇一
那天，媽媽幫我買了一本《窗邊的小豆豆》，其實(shí)我一點(diǎn)也不喜歡，因?yàn)槲覜]有閱讀的習(xí)慣，所以就。
著和我們不一樣的生活，于是我就帶著好奇的心里，走進(jìn)了《窗邊的小豆豆》……。
這一次，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍，真的很好看，這是一本日本著名作家黑柳徹子，我也很羨慕里面的小豆豆，她過的生活是那樣多姿多彩，她一開始就被人家教師勸其退學(xué)，小豆豆的媽媽，（）怕她有心里障礙，就沒有告訴她，就另外給她找了一所學(xué)校，故事就這樣開始了。
異常是她們的那個(gè)校長，表面上看起來就和別人一樣，但我認(rèn)為他那顆心是別人永遠(yuǎn)都沒有的，那校長靜靜的聽著小豆豆講了三個(gè)小時(shí)，卻沒有走，沒有打瞌睡，沒有做別的事情，就連小豆豆自我都對(duì)這個(gè)校長驚訝。我更是對(duì)這個(gè)校長有了許多敬佩之情。
我想我們的家長應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，那校長那種無論對(duì)誰都是有禮貌的，不要因?yàn)槲覀兪切『?，我們說的話就沒有什么能夠聽的，我們小孩和你們大人一樣的，都是人呀，我們小孩也有自我想說的話，而你們大人永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)真聽我們小孩說的話。
這就是我的讀后感，真的我感覺我此刻也是個(gè)小大人了，我請(qǐng)我的爸爸媽媽，有時(shí)候，也需要認(rèn)認(rèn)真真地聽我的訴述，聽聽我的那些要求，聽聽我的內(nèi)心世界所說的話，人家的那校長能做到，您們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?？在今日的社?huì)，是人人平等的社會(huì)呀。
寒假讀后感覺篇二
這本書比較難懂，而且大概一個(gè)多星期之前很快的讀完了，現(xiàn)在來寫讀后感顯得很勉強(qiáng)。腦子里面只記得很少的一部分了。
首先就是托馬斯和特麗莎的奇怪的愛情。僅僅見過一面雙方就這么相愛了。而且理由也不是一見鐘情什么的。其實(shí)我覺得托馬斯開始是并不愛特麗莎的，只是因?yàn)樗槿肷?，她像水中漂來的一個(gè)嬰兒。托馬斯最終到布拉格去我想也還不是真的愛特麗莎，而是無法承受生命之輕。
話說回來，生命的重我輕我認(rèn)為主要是對(duì)于家庭還有親人或者其他的什么事情上面的責(zé)任上。生命輕浮就像沒有責(zé)任一樣，長這么大也還覺得自己是小孩，完全不擔(dān)負(fù)對(duì)于家庭的責(zé)任。我覺得現(xiàn)在很多人都是這樣的，整天在學(xué)校里玩游戲，課也不上，其實(shí)就是脫離責(zé)任，這樣只會(huì)讓自己變的沒有重量，很空虛。
當(dāng)然也不要過火，現(xiàn)階段畢竟只是學(xué)生，所能夠做的事情不多，學(xué)習(xí)是主要的。不要給自己太大的壓力。
然后就。
是特麗莎和莎賓娜這兩個(gè)女主角了，總覺得是很不同的兩個(gè)人。打個(gè)也許不太恰當(dāng)?shù)谋确桨?，特麗莎就像是薛寶釵，莎賓娜就好象是林黛玉。恩，確實(shí)不太恰當(dāng)。
然后最囧的就是佛蘭茨了。一群人在柬埔寨的河邊拿著喇叭對(duì)對(duì)面說話，迎來的卻是無限的沉寂--沒人理他們。真是黑色幽默，作者對(duì)于媚俗算是恨透了。
寒假讀后感覺篇三
寒假里，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，此書講述的是主人公魯濱遜去海上經(jīng)商，結(jié)果遇到海上風(fēng)暴，船上的水手和乘客都被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來，他被“飄”到了海島上，開始了長達(dá)二十八年的孤島生活。魯濱遜克服了最初悲觀絕望的情緒，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力以及自己的雙手和智慧，戰(zhàn)勝了重重困難，從一無所有到豐衣足食，他不僅擁有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)和種植園，甚至還養(yǎng)了寵物，在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是多么來之不易呀！我被這本書深深吸引，它讓我體會(huì)到魯濱遜有驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯濱遜有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在荒無人煙的小島上，他孤身一人，他也曾經(jīng)很絕望，他說：“沒有食物和水，我會(huì)餓死、渴死；沒有保暖的衣服，我會(huì)凍死；沒有武器，既不能捕殺獵物，也不能保護(hù)自己，獲救的希望很渺茫。”但是他還是克服了許多困難，沒有房子，他自己搭建，沒有食物，他自己嘗試打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干、烘烤面包，他還摸索著做桌椅，做陶器，保證了自己的生活需要。雖然這樣，他一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法，他砍到一棵大樹，花六個(gè)月時(shí)間做成了一只獨(dú)木舟，但船實(shí)在太沉，無法拖下海去，他只好重新造一條小船，通過他堅(jiān)持不懈的努力，最終他在島上擁有了兩處住所以及種植園、牧場(chǎng)等。
魯濱遜還是一個(gè)勇敢的人，他冒險(xiǎn)救出了一個(gè)差點(diǎn)被食人族殺死吃掉的俘虜，并給他取名“星期五”，此后，他們又一起齊心協(xié)力救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親。
讀完這本書，我深受感動(dòng)，我想，以后不管遇到什么困難，都要像魯濱遜那樣勇敢地面對(duì)困境，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能成功。
寒假讀后感覺篇四
高國宴老師指出，如果要對(duì)一篇文章有想法或感受，必須要讀懂原文，準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文章表達(dá)的思想感情。樸素的語言中指出了讀后感的關(guān)鍵：讀懂原文。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫讀后感時(shí)要多指導(dǎo)學(xué)生讀，抓住關(guān)鍵詞，句讀，因?yàn)椤白x”是“感"的基礎(chǔ)和前提。
一千個(gè)人就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特。說明同一篇文章，不同的人來讀，就會(huì)有不同的感受，不同的人會(huì)從不同的角度思考問題，產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。同一篇文章，同一個(gè)人讀也會(huì)有很多種感受，因此我們要篩選自己的感受，并加以歸類整理，梳理出條例，然后再選擇寫作。這種感受要從正面的，有意義的，積極向上的方面思考。
我們讀一篇文章，所獲得的感受很多時(shí)候都與我們的實(shí)際生活相聯(lián)系，所以我們可以選擇實(shí)際生活的事例和文章相聯(lián)系，這樣的讀后感才真實(shí)，才能打動(dòng)人。
總之，讀后感一定要有自己獨(dú)特的感受和見解，還要與生活實(shí)際相聯(lián)系，才能寫出情真意切的文章，才能有感染力。
寒假讀后感覺篇五
高國宴老師指出，如果要對(duì)一篇文章有想法或感受，必須要讀懂原文，準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文章表達(dá)的思想感情。樸素的語言中指出了讀后感的關(guān)鍵：讀懂原文。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫讀后感時(shí)要多指導(dǎo)學(xué)生讀，抓住關(guān)鍵詞，句讀，因?yàn)椤白x”是“感"的基礎(chǔ)和前提。
一千個(gè)人就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特。說明同一篇文章，不同的人來讀，就會(huì)有不同的感受，不同的人會(huì)從不同的角度思考問題，產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。同一篇文章，同一個(gè)人讀也會(huì)有很多種感受，因此我們要篩選自己的感受，并加以歸類整理，梳理出條例，然后再選擇寫作。這種感受要從正面的，有意義的，積極向上的方面思考。
我們讀一篇文章，所獲得的感受很多時(shí)候都與我們的實(shí)際生活相聯(lián)系，所以我們可以選擇實(shí)際生活的事例和文章相聯(lián)系，這樣的讀后感才真實(shí)，才能打動(dòng)人。
總之，讀后感一定要有自己獨(dú)特的感受和見解，還要與生活實(shí)際相聯(lián)系，才能寫出情真意切的文章，才能有感染力。
寒假讀后感覺篇六
《水滸傳》是中國四大名著之一，它的內(nèi)容生動(dòng)情趣，形象地刻畫出每一個(gè)人的外貌與性格。例如宋江的正義，吳用的足智多謀，都淋漓盡致地為我們展現(xiàn)了出來。這本書主要寫了以宋江為首的108個(gè)好漢聚義梁山泊，之后受到朝廷招安，再到大破遼兵，最后殺滅方臘卻又遭奸人謀害的英雄故事。
其中，讓我印象最深刻的一個(gè)故事是武松打虎，因?yàn)檫@個(gè)故事讓我看出了武松面對(duì)老虎的勇敢，臨危不懼，要面子的性格。武松見到老虎并沒有逃跑，而是和老虎開始了撕打，從這里可以看出，武松十分勇敢。當(dāng)然，梁山泊好漢與朝廷那一次大戰(zhàn)也令我十分難忘。梁山泊好漢讓人站在戰(zhàn)車下跑動(dòng)，利用車上的許多武器來殺敵人，最后贏得了勝利。從這里可以看出以前的軍事條件多么不發(fā)達(dá)，武器是多么落后，取勝是多么艱難。
這本書揭示了宋朝時(shí)期朝廷的腐敗、無能及懶惰。有一次，高太尉為了攻打宋江等好漢，上當(dāng)?shù)匕傩者B夜做漁船，而自己卻在外游玩。當(dāng)百姓做得精疲力竭，腰酸背疼的時(shí)候，太尉卻命令手下，誰不做誰就遭打。這時(shí)的百姓，有的輕則身體酸痛，受些小傷。有的重則累昏過去，甚至死亡。這讓我想到了張養(yǎng)浩所做的《山坡羊？潼關(guān)懷古》中的一句詩：“興，百姓苦。亡，百姓苦。”因此，梁山泊好漢幾乎所有人都反抗朝廷。他們一個(gè)個(gè)英勇頑強(qiáng)，無所懼畏，一個(gè)抵十個(gè)，可為什么到最后活下來的卻寥寥無幾呢？在我看來是因?yàn)楹脻h們的人數(shù)不夠，沒有足夠的能力反抗朝廷。就算他們?cè)僭趺磪柡Γ恳换氐钠创蛑?，肯定?huì)有失誤，可這失誤代表著受傷，失敗，甚至死亡。這樣下來，一次戰(zhàn)斗就會(huì)失去幾個(gè)人，十幾個(gè)人，甚至幾十個(gè)人，日積月累，人數(shù)自然由多變少，梁山泊好漢就這樣化為一片灰燼。
《水滸傳》，他告訴了我們?cè)S多做人的道理。
寒假讀后感覺篇七
這本書是李毓佩系列的又一本故事書，我覺得它是幻想和數(shù)學(xué)的結(jié)晶。
這天他被時(shí)間大鷹抓走，去見畢達(dá)哥拉斯，這段故事里我明白了人體的黃金分割點(diǎn)0.618。
離開畢達(dá)哥拉斯，他又見了埃拉托塞尼。
見阿基米德時(shí)我知道：
圓柱里可以裝一個(gè)球體，球體的體積是圓柱體的三分之二，面積也一樣，而且半個(gè)球就是圓柱體的三分之一。
這本書讓我感觸極深，有些數(shù)學(xué)家可以不顧一切鉆研數(shù)學(xué)。讓我敬佩呀!
寒假讀后感覺篇八
珍惜，是一個(gè)多么美好的字眼。但是很多人卻不知道珍惜，他們不滿足于自己所擁有的一切，可有一人，她珍惜著生活，她就是海蒂。
海蒂是個(gè)非?？蓱z的孩子，她很小的時(shí)候便喪失雙親，奶奶沒有能力撫養(yǎng)她，于是姑姑帶她到了性格古怪的爺爺家，爺爺家條件簡(jiǎn)陋，連床都是稻草鋪的?？伤齾s從不抱怨，每日都與那些羊和放羊的彼得在山坡上玩耍。后來雖然姑姑把她帶走，她卻一心要放棄錦衣玉食的生活，為了回歸快樂，毅然回到了爺爺家。
海蒂她是幸福的，因?yàn)樗朗裁词钦湎?，怎么珍惜。同時(shí)，她也會(huì)感染他人，讓其他人從黑暗中走出來。這種感染是強(qiáng)大的。是為人所需要的'。
其實(shí)，我原來也是不懂得什么叫做珍惜，認(rèn)為所有的一切都是理所當(dāng)然的?？墒?，當(dāng)我失去親愛的外公后，我才發(fā)現(xiàn)，我原來是多么幸福，但后悔也晚了。我能做的，就是珍惜，珍惜身邊的一切。
海蒂，一個(gè)無憂無慮善良天真的孩子，她感動(dòng)了身邊的人，包括她的讀者，她用她的實(shí)際行動(dòng)告訴了我們：要珍惜自己所擁有的，開心快樂地學(xué)習(xí)生活!
寒假讀后感覺篇九
活著這本書給予了我活著，這個(gè)單純的理由，無數(shù)理由中的一個(gè)。
人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。
寫人對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界樂觀的態(tài)度。鮮明對(duì)比的使人發(fā)自內(nèi)心痛心疾首，以前的人真苦啊！
本文主人公福貴漫長的一生中經(jīng)歷了一個(gè)從有到無的過程。他所有的家人從父親起始到他的外孫一個(gè)個(gè)死亡，而他的財(cái)產(chǎn)也隨著親人的死亡相對(duì)減少。開始他是個(gè)富家公子可是卻因?yàn)橘€博被敗光，而后又經(jīng)歷了被拉壯丁、土改、三年自然災(zāi)害、以及文革等等。最后陪伴他的只有一頭老牛了。
人只要活著，就有希望。福貴剛開始還寄希望于白手起家，并相信這一切能夠被改變命運(yùn)，但一次又一次的磨難，使他對(duì)未來幸福生活的憧憬完全破滅。
這就是命運(yùn)，有時(shí)候你根本無法改變的。
以前我也什么都不在乎，現(xiàn)在當(dāng)經(jīng)歷了一些人，一些事后，悟出了一些道理。人活著，就要學(xué)會(huì)去珍惜，珍惜時(shí)間！珍惜情誼！珍惜身體，珍惜生命。
寒假讀后感覺篇十
這本《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》利用了《西游記》中兩個(gè)使槍而且身懷絕技的哪吒和紅孩兒之間發(fā)生的故事，使數(shù)學(xué)問題變得有趣而且十分幽默。
記得故事中講到當(dāng)哪吒第一次來時(shí)，門上粘著一個(gè)問題等它回答：“劉德華喜吃什么零食?”哪吒不知如何回答，我也哈哈大笑;又有一次哪吒搖身一變，變成了牛魔王，引起紅孩兒的疑心，于是紅孩兒扔出個(gè)木板上寫：“去做dna鑒定”，這些現(xiàn)代社會(huì)才有的人物和科技在作者的筆下與神話中的人物連在一起，讓我覺得非常有趣。
看完這本書，在數(shù)學(xué)方面，我學(xué)會(huì)出題。這是一種文字加數(shù)字的`題例：
有一種動(dòng)物十分厲害，它是~~~~?
號(hào)碼：
你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)字是偏旁和字組成，底下前兩個(gè)數(shù)表示偏旁，后兩個(gè)表示字。
再看一會(huì)。
答案：鯊魚。
這本書讓我學(xué)到了很多，書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們多讀書吧!
寒假讀后感覺篇十一
海底世界美麗多彩。
1866年的一天，海里莫名其妙地發(fā)現(xiàn)了怪物，怪物襲擊了數(shù)百艘船，法國政府決定派出“林肯”號(hào)來追趕怪物。海洋動(dòng)物專家阿隆納克斯教授從“林肯”號(hào)開始。結(jié)果，他在船上遇到了兩個(gè)好朋友，魚叉王尼德？蘭和孔賽依，他們跟隨所有船員出發(fā)遠(yuǎn)征。最后，他們遇到了怪物，但子彈、炮彈和魚叉對(duì)怪物毫無用處。怪物用強(qiáng)大的高壓水槍擊中了“林肯”。阿隆納克斯教授被強(qiáng)大的水流擊中。當(dāng)他即將絕望時(shí)，一只強(qiáng)壯有力的大手緊緊地握著他。他轉(zhuǎn)過身來，看到是孔賽依?？踪愐栏嬖V阿隆納克斯教授：“林肯號(hào)船上的舵、螺旋槳、木甲板、欄桿、桅桿和帆布都被怪物打碎了，似乎幾乎不可能回到林肯號(hào)。他們被一排巨浪沖向怪物，孔賽依和阿隆納克斯教授暈倒了。
當(dāng)他們第二天醒來時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)尼德？蘭也在怪物的背上。尼德?蘭告訴他們，這不是我們想象中的章魚或獨(dú)角鯨，而是一艘真正的潛艇。他們想聯(lián)系里面的人，但一行鉚釘緊緊地“躺”在他們面前，孔賽緊急地咒罵和跺腳。突然，潛艇上的蓋板打開了，一個(gè)人的頭從里面冒出來。他看到他們很驚訝，又消失了。過了一會(huì)兒，七八個(gè)蒙面人把他們押進(jìn)了又黑又神秘的潛艇，關(guān)進(jìn)了一個(gè)房間。當(dāng)一位船長走進(jìn)他們的房間時(shí)，他們都非常生氣，從頭到尾用法語、英語、德語和拉丁語講述了他們的經(jīng)歷，但船長說了幾句他們聽不懂的話，關(guān)上了門。過了一會(huì)兒，一個(gè)奴役進(jìn)來了，尼德？蘭很生氣，緊緊地掐著奴役的脖子，死不放手。過了一會(huì)兒，船長又進(jìn)來了。他用法語對(duì)尼德？蘭蘭說：“尊敬的'尼德？蘭先生，請(qǐng)保持冷靜！他們都驚呆了。從那以后，船長和他們成了好朋友。于是他們和神秘的船長開始了一次驚心動(dòng)魄的海底之旅。他們目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象，登上了沒有人到達(dá)的南極洲，欣賞了美麗而危險(xiǎn)的海底世界。但是，為什么船長要過著與世隔絕的生活呢？潛艇“鸚鵡螺”的最終命運(yùn)是什么？這一切都是個(gè)謎。
《海底2萬英里》是法國作家儒勒·凡爾納的杰作。讀完后，我明白了對(duì)鸚鵡螺潛艇船長內(nèi)莫，當(dāng)面對(duì)比自己強(qiáng)大的吞沒成千上萬艘船，仍然可以保持冷靜、直率、勇敢，用智慧和科學(xué)與無盡的大海，遇到困難有不屈不撓的心，內(nèi)莫船長這種勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)。
寒假讀后感覺篇十二
今天，老師提出了“用‘心’去體驗(yàn)”這個(gè)觀點(diǎn)。
儲(chǔ)老師轉(zhuǎn)過身來說：“觀察是指通過看、聽、聞、嘗、摸等來獲得感性認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)則要用‘心’才能得到的理性知識(shí)。觀察得到的認(rèn)識(shí)一般是膚淺的，而體驗(yàn)得到的知識(shí)則是深刻的'。體驗(yàn)可以是直接的生活體驗(yàn)，但更多的是間接的體驗(yàn)?！北热纾覀兛梢酝ㄟ^閱讀、看有字的書和“無字的書”來獲得各種體驗(yàn)。所以我們必須多讀書看報(bào)或深入生活。當(dāng)我們積累了豐富的生活體驗(yàn)后，就自然有了作文素材。
儲(chǔ)老師接著介紹了許多古詩詞，引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略作者的心情和詩詞中人物的情感。老師說，用“心”去體驗(yàn)，就是要學(xué)會(huì)欣賞這些古詩詞并能在自己心中能引起共鳴。老師還介紹了當(dāng)今許多著名演員，他們?yōu)榱搜莺秒娪爸械慕巧?，則要深入生活，去體驗(yàn)角色的生活。
最后，儲(chǔ)老師言歸正傳，說：“文章要寫得有真情實(shí)感、有深度，就要在抒情上下功夫。情感從哪里來，也就是從體驗(yàn)中來。當(dāng)我們體會(huì)了一種情感，積蓄了這份激情，就會(huì)在寫作中自然地迸發(fā)出來。蘇聯(lián)作家奧斯托洛夫斯基能寫好《鋼鐵是怎樣煉成的》、國際影星鞏琍能演好《秋菊打官司》，都是他們?cè)趧?chuàng)作中，溶入了自己感情體驗(yàn)后獲得了成功。”
聽了這堂作文課后，我懂得了熱愛生活、參與生活和體驗(yàn)生活意義。要真正寫好作文，名堂可真不少??！
寒假讀后感覺篇十三
每一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，每一個(gè)扣人心弦的動(dòng)作…讓我對(duì)"狼"有著更加深刻的認(rèn)識(shí)，本書中的主角是有著野心、抱負(fù)，為了一個(gè)孩子成為狼王的母親--紫嵐。
從一個(gè)風(fēng)華絕代、受無數(shù)公狼愛慕的紫嵐，到摔破了腳，完完全全放棄了自己的婚姻，幾顆門牙被弄斷…她完全犧牲了自己，她為了孩子們，變成了一只丑狼。權(quán)利主宰著她的心中，這何嘗不就是人類母親那樣，望子成龍，望女成鳳的想法，不僅僅紫嵐失去了自己美麗的外貌，也讓自己的生命斷送在她心中的權(quán)利下。
當(dāng)今的社會(huì)，能者多得，所有的`父母心中所念都是想兒女可以更好的學(xué)習(xí)，更好創(chuàng)造未來，而作家沈石溪更將這種想法擴(kuò)大，將這種想法套在了這種生性兇狠的狼族身上，使我不斷的感受到，無論是溫順的小羊；無論是兇殘的獅豹；還是詭計(jì)多端的狼…他們都視母愛為至高無上的愛。
古往今來，有多少詩人、名人、首相…都為母親而稱贊?；剡^頭看看眼前這只不管是不是被權(quán)力扭曲了心的母狼，紫嵐用自己獨(dú)特的母愛，維護(hù)一切，即使方法、目的過于的偏激，但這就足以見得，母愛，往往來自看不見的地方，往往展示出讓人想不到的方法，目的：為了兒女！
寒假讀后感覺篇十四
今天，我又讀了《小王子》的后幾部分，寫了一篇讀后感。
小王子和他的花鬧矛盾，于是小王子開始了他的旅行。他分別去了3255年。、326、327、328、329、330這些小行星。這些行星上的每個(gè)人都喜歡虛榮和驕傲，所以小王子不喜歡。他只喜歡第五顆行星上的那個(gè)人，但是那顆行星太小了，不能容忍兩個(gè)人，所以他不得不離開。
通過對(duì)小王子秘密生活經(jīng)歷的逐步探索，我了解到世界上隱藏著各種各樣的`丑陋，也意識(shí)到追求真誠友誼和廣泛感情的理想境界。
寒假讀后感覺篇十五
鼠疫爆發(fā)前，里厄與妻子告別。他對(duì)她說“你回家時(shí)，一切都會(huì)好些。我們需要從頭開始?！爆F(xiàn)在鼠疫過去了，這正是從頭開始的時(shí)候。但第二天他就收到了妻子的死訊。
城門打開時(shí)，無數(shù)離人瘋狂地?fù)肀вH吻彼此。人們總對(duì)重聚之后的情狀浮想聯(lián)翩，但當(dāng)風(fēng)波帶來的激情遠(yuǎn)走，他們迎來的不是重新開始，而是復(fù)歸原狀。
“真正體驗(yàn)愛情”的時(shí)刻或許并不存在于世。轟轟烈烈的重逢，瘟疫后感情迎來嶄新的開端，可能只是言情小說里泡沫般的幻想。血溶于水的情感總是默默的，也只是默默的，隨著時(shí)間而理所當(dāng)然地順延，直到某一方離開人世，幸存的一方獲得默默回憶的權(quán)利。
解放之夜，萬人空巷，火樹銀花，狂歡一下子沖淡了故人逝去的悲傷，洗去了面對(duì)死亡的屈辱和流放感。歡呼聲經(jīng)久不息，好像人們只需把記錄歷史的職責(zé)推給一座紀(jì)念碑，自己的創(chuàng)口就能自動(dòng)復(fù)原。記憶被幸存的庸人美化成經(jīng)歷，作為茶余飯后的談資?！叭擞肋h(yuǎn)是一個(gè)樣，不變的是他們的精力和他們的無辜。”
里厄大夫正是在一刻下決心編寫這個(gè)故事。
鼠疫來臨時(shí)，即絕境和死亡逼近時(shí)，人們被迫直面生命的意義，無法不靠反抗荒謬來保存自身和他人的生命?；闹嚤旧硪约皩?duì)荒謬的思考是令人不適的，因此，當(dāng)鼠疫離去而人們被松綁后，他們立刻拒絕反思，選擇遺忘，選擇哲學(xué)自殺。他們所逃向的看似合理的平靜的生活，本質(zhì)上也還是荒謬的：人終有一死，就像鼠疫會(huì)再次喚醒它的鼠群，使人們?cè)俣阮倦y。
因而，在死亡的脅迫過后遺忘和美化悲痛的記憶是愚蠢的，只有復(fù)盤和記錄，銘記，警覺，和思考，才能一貫保持自覺，一貫堅(jiān)持反抗，唯有此，鼠疫、死亡和荒謬才得以被征服。
加繆憑借《鼠疫》榮獲1957年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，下面一段話摘自他的獲獎(jiǎng)演說，表達(dá)了他對(duì)作家這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，不妨當(dāng)做里厄作為幸存者寫作《鼠疫》的動(dòng)機(jī)。
寫作之所以光榮，是因?yàn)樗兴袚?dān)，它承擔(dān)的不僅僅是寫作。它迫使我以自己的方式、憑自己的力量、和這個(gè)時(shí)代所有的人一起，承擔(dān)我們共有的不幸和希望。
或許，每一代人都自負(fù)能重構(gòu)這個(gè)世界。而我們這一代人卻明白這是癡人說夢(mèng)。但我們的使命也許更偉大，那就是要防止這個(gè)世界分崩離析。
寒假讀后感覺篇十六
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。
是呀！書籍是知識(shí)的源泉，書籍把我們帶到廣闊的知識(shí)海洋中，讓我快樂。暑假期間，我讀了《如果給我三天光明》。這本書描述了一個(gè)又聾又盲的人。她能讀、拼、寫、說，能熟練運(yùn)用英語、法語、德語、拉丁語和希臘語言。她是海倫·凱勒。“如果給我三天光明”這個(gè)標(biāo)題深深吸引了我的注意，渴望知道一個(gè)人只有三天光明，到底想做什么？第一天，她想看看那些幫助她、鼓勵(lì)她的朋友，看看他們的外表，看看他們的善良、溫柔和友誼。第二天，她要去博物館看看人類的進(jìn)化和歷史的變遷，看看栩栩如生的名畫。第三天，我想過正常人的平凡生活。
讀完后，我深深地感受到了海倫·凱勒是多么渴望光明。也許我們每天都生活在這個(gè)光明的世界里，這對(duì)我們來說太容易了，所有這些都很容易實(shí)現(xiàn)。但是想想海倫·凱勒每天都生活在那個(gè)黑暗、沉默、寒冷的世界里。三天后，當(dāng)她看到這一切時(shí)，她感到非常高興。她認(rèn)為這一切都是如此的新奇和美麗！
這個(gè)故事告訴我們，視力和聽力都很好的人，一定要用眼睛和耳朵去觀察、傾聽和學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不要浪費(fèi)這份禮物的天賦。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢在靈魂中，而不是強(qiáng)壯的'身體。海倫以堅(jiān)強(qiáng)的心，終于在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為一名健全的小學(xué)生，我有很好的學(xué)習(xí)條件，但我們只知道如何玩耍。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到一些困難，我們必須退縮，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
我堅(jiān)信，有這樣一本好書是我的好老師和好朋友，這將鼓勵(lì)我在未來的生活和學(xué)習(xí)中加倍努力！
寒假讀后感覺篇十七
書是人類的營養(yǎng)品，而我最近又汲取了一些營養(yǎng)——《豆豆花兒》。
這本書是匯集了獲獎(jiǎng)作家的故事，他們寫得栩栩如生，有悲傷的情節(jié)、開心的孩子們，還有令人感動(dòng)的故事。其中有一篇叫《等待黃昏》深深地打動(dòng)了我的心。這篇故事寫了一位老太太獨(dú)自住在小木屋里，沒有朋友、沒有家人。于是老太太脾氣變得很古怪，直到有一天，一只小老鼠來到了老太太家里，它發(fā)出”沙沙沙“的聲音，老太太以為是老鼠來偷東西了，沒想到它在看報(bào)紙。過了幾天，小老鼠照樣來了老太太家，于是他們就成為好朋友了。老太太給它取名小書鼠。小書鼠每天都來這看書，有一天，小書鼠沒有來，老太太著急了，可自己年紀(jì)大了，也不方便出去找。過了幾天，斷了尾巴的小書鼠突然出在在老太太的家，老太太一見就忙去拿醫(yī)藥箱，可等她回來時(shí)，小書鼠不見了。第二天，老太太去倒垃圾發(fā)現(xiàn)了小書鼠被鄰居弄死了。其實(shí)小書鼠并沒有打算偷鄰居家的東西吃，而是很好奇，想去看看那些書。
讀完這篇故事后我怔住了，原來不僅是我們?nèi)祟惙趾脡模鲜笠卜趾铆h(huán)呀!其實(shí)人與動(dòng)物之間可以互相相處的`，這位老太太雖然脾氣不好，但是對(duì)待小動(dòng)物也挺善良的。
通過這個(gè)故事，我想起我身邊發(fā)生的一件事：有一只母貓生下了六個(gè)小嵬子，我看了看它們，一小團(tuán)，一小團(tuán)好可愛哦!第二天我目睹了一件可怕的事件，母貓叼著一只小貓給公貓吃，這讓我百思不得其解，天下怎么會(huì)有這么殘忍的母親啊!看來平時(shí)能抓老鼠的貓，并不一定全部都是好貓。
寒假讀后感覺篇十八
第一次讀《傅雷家書》不記得是多久以前了，我終于又重新拾起了這本放在書柜中的著作。這一次，我竟讀出了跟以前不一樣的東西。
傅雷在教育兒子的時(shí)候，并不會(huì)一直長篇大論講大道理，而是利用書信嘮叨些家常事，和兒子心對(duì)心地交流溝通，不會(huì)和兒子因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而疏遠(yuǎn)，他無拘無束，心里怎么想的，筆下就怎么寫，正因?yàn)槿绱?，《傅雷家書》中父子母子之間的愛才會(huì)讓我們覺得是那么真摯、那么純樸，沒有半點(diǎn)虛偽，用不著半點(diǎn)裝腔做勢(shì)，這是父母對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的愛。
每封家書中都包含了傅雷對(duì)兒子的'栽培和關(guān)愛，但在疼愛的同時(shí)，他也不忘對(duì)傅聰進(jìn)行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育，這樣不僅讓兒子了解到家中父母的狀況，還能同時(shí)讓兒子不乏興趣地繼續(xù)看完家書，接受到教育。傅雷先生的這些家書，飽含著人生道理，讓傅聰知道，如何在這個(gè)世界上生活。
傅雷先生對(duì)子女從不苛刻，所以當(dāng)我們讀完的時(shí)候會(huì)深有感觸，若是我們的父母也是如此對(duì)待我們，相信我們的生活就會(huì)快樂許多。但是又有幾位父母能做到想傅雷這樣的呢，沒有幾個(gè)。每位父母對(duì)子女的愛的表達(dá)方式都是不盡相同的，所以并不是我們的父母苛刻，只是他們把他們的愛放在了培育我們的過程中，傅雷只是父母的杰出代表，但并不表示我們的父母就要和他所做的事一模一樣，所以，我們都不要抱怨父母，他們都和傅雷一樣偉大！
寒假讀后感覺篇十九
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的`深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。
在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴?，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。
寒假讀后感覺篇二十
我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《斑羚飛度》一文，其中人類的殘酷、斑羚種群的團(tuán)結(jié)、鐮刀頭羊的機(jī)智和無私都跳到了紙上。在這里，我只想表達(dá)我的愚蠢。
在悲傷的懸崖上，一群饑餓的.獵人用貪婪而兇猛的眼睛盯著懸崖邊上的一群斑羚。在獵人眼里，它們是最好的山珍寶，但此時(shí)，斑羚面臨著種群滅亡的危險(xiǎn)。獵人用斑羚的生命來滿足他們貪婪的想法，這表明人類是多么殘忍。
當(dāng)斑羚陷入進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，我能為機(jī)智勇敢的鐮刀頭羊唱幾聲。雨后一塵不染的天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，有些斑羚被這種不同的彩虹所迷惑，走向懸崖邊。頭羊的吼聲阻止了同伴的行為。隨著咆哮，整個(gè)斑點(diǎn)被分成兩組，老年人和年輕人成對(duì)地跳過懸崖。老斑羚自愿犧牲了自己，身體作為踏板，把年輕一代送到逃跑的另一邊。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一只年老的斑羚掉得粉碎。然而，沒有一只老斑羚為自己換位置，他們?cè)敢鉃槟贻p的下一代開辟一條生存之路。有些人類做不到動(dòng)物還有這樣的胸懷。他們更注重自己的利益，而不顧大局。我們?nèi)祟悜?yīng)該向斑羚學(xué)習(xí)。
然而，這群斑羚不是偶數(shù)，而是奇數(shù)。最后，只鐮刀頭羊成功地指揮了斑羚的飛行。隨著槍聲的砰砰聲，幾朵血花從胸部冒出來，搖晃著走向懸崖。它用自己的智慧讓羊驕傲地生存，但它英勇地走向死亡。放棄自己的精神值得欽佩。
寒假讀后感覺篇二十一
今天，我讀了《小王子》這個(gè)故事，主要講的是一個(gè)神秘可愛的孩子。他住在被稱為b-612小星球的地方，是那個(gè)小星球上唯一的居民。小王子離開了他的`星球和他最喜歡的玫瑰，開始了他的宇宙之旅，最后來到了地球。在撒哈拉沙漠，小王子遇到了飛行員，和他成了好朋友。小王子在沙漠中看到了狐貍。狐貍告訴小王子的秘密是：用心看清楚；愛是責(zé)任。
用心去洞察事物的本質(zhì)，其實(shí)這也是小王子留給我們的啟示——愛的責(zé)任。
從這本書中，我明白了只有用心去看世界，才能體會(huì)到什么是真正的友誼。
寒假讀后感覺篇二十二
在這本書中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了，當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂勁，不由得羨慕起他來，唉，我多么希望能交到知心朋友呀.當(dāng)看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng)。當(dāng)看到他所讀書所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切。
第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友，＂好事兒＂，從他的語言中看出他是一個(gè)熱愛生活，樂觀，積極向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì)抱怨生活了。
讀完了童年，我似乎長大了許多，書中每一個(gè)人物的身上我都找到了我所需要的東西，他們身上的'精神鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)，鞭策著我永往直前。
美好的生活必須有所付出，才會(huì)長久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。只要還對(duì)光明充滿希望，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落！而我所要說的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，難免會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請(qǐng)你相信，黑暗過去之后，太陽總會(huì)出來！只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會(huì)迎來生命的輝煌。
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