讀后感是一種對(duì)書籍內(nèi)容進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)的重要形式，能夠加深對(duì)書籍主題和思想的理解。那么我們?cè)撊绾螌懸黄錾淖x后感呢？首先，我們要全面讀懂作品，包括理解故事情節(jié)、把握作品的主題和思想內(nèi)涵。其次，要注意反思與作品相關(guān)的問(wèn)題，思考作者想傳達(dá)的信息和意圖，以及與自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)是否相一致。第三，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可以適當(dāng)引用作品中的經(jīng)典語(yǔ)句或描寫來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，還要注重行文的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀后感內(nèi)容條理清晰、層次分明。最后，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、得體性和文風(fēng)的個(gè)性化，以及行文的簡(jiǎn)潔明了，符合讀者的閱讀習(xí)慣。以下是小編為大家整理的一些精彩讀后感，希望能夠激發(fā)大家對(duì)閱讀的熱情和探索欲望。
成功的路讀后感篇一
在閑暇時(shí)光，我愛去幻想，愛去規(guī)劃未來(lái)，但更多的喜歡在書海中遨游，因?yàn)闀茏屛曳砰_心懷，開闊視野，了解更多的事情。
近期，我讀了一本美國(guó)著名作家奧里森.馬登的一本著作《思考與成功》，讓我受益非淺。那些偉人所到達(dá)的高度和巔峰，并不是在突然間一躍而上。在我們?cè)谕嫠；虺燎衷谔鹈赖乃X(jué)之中的時(shí)候，他們還在刻苦努力的奮斗，一直如此，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們像這樣深夜不眠，勤奮專研，才有他們今天的成就。讓人不禁佩服。
不僅如此，書中還闡明了想要成功就必須克服消極的思想，要能樂(lè)觀向上，擁有上進(jìn)的心，保持一顆純潔的心，讓別人認(rèn)同你，就必須學(xué)會(huì)以德服人，要自己首先做好標(biāo)簽。這樣成功才不會(huì)遙遠(yuǎn)。相信只要希望成功，不斷攀爬并愿為此付出切實(shí)的努力，那么終將會(huì)成功的。
然而，這并不滿足不了貪婪的我，我又拿起那本與我時(shí)隔1天的書，繼續(xù)翻閱，發(fā)現(xiàn)我又撿到寶了。一遍又一遍的讀著，一頁(yè)又一頁(yè)的積累；不積極向上的年輕人只能走向無(wú)底深淵，很難看到光明。同樣地，不保持斗志昂揚(yáng)的精神，也只能徘徊在原地，只有在激烈斗爭(zhēng)中，不斷提升自我，才能翱翔于藍(lán)天之上。即使你走在巔峰，也不見自傲，永遠(yuǎn)保持謙卑的心，否則將會(huì)掉下來(lái)摔的粉碎。
綜此只有自信，堅(jiān)強(qiáng)謙虛，刻苦……才能有可能成功!
成功的路讀后感篇二
讀完《成功不限時(shí)》后，讓我懂得了一個(gè)道理，一位成功的人士，總會(huì)需要時(shí)間來(lái)讓自己成功。
世界上沒(méi)有一蹴而就的成功，它是一個(gè)不斷分解、整合的過(guò)程。一個(gè)人可以沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，但是一定不能沒(méi)有一個(gè)近期努力的目標(biāo)，比如嫻熟的彈奏一首曲子，比如出色地完成一幅畫作。這就需要一種日積月累的習(xí)慣，一種“度年如日”的心境。一個(gè)善于不斷地把時(shí)間分解整合并能持之以恒的人，離成功會(huì)越來(lái)越近。
成功需要我們投入大量的時(shí)間和精力，但不需要我們一蹴而就，成功是階段性整合的統(tǒng)一。階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是獲得最終成功的一個(gè)積累過(guò)程。注意平時(shí)的積累?？倳?huì)有成功的那一天。
成功的路讀后感篇三
《每一個(gè)孩子都能成功》這本書是美國(guó)著名的教育家辛西婭女士使用格雷戈克模型編寫的。作者在字里行間處處浸透了自由、平等、博愛的精神。
辛西婭認(rèn)為，孩子的先天精神結(jié)構(gòu)（天賦）是上帝送給孩子們的禮物，是家長(zhǎng)、老師、任何其他人和政府都無(wú)權(quán)剝奪、無(wú)權(quán)損壞的。由此可見，我們的教育應(yīng)該尊重并適應(yīng)孩子的天賦，充分發(fā)揮他們的天賦，而不是千篇一律地強(qiáng)求他們適應(yīng)我們的期望。
辛西婭一再?gòu)?qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和教師要了解和尊重每個(gè)孩子獨(dú)特的個(gè)性，一再指出運(yùn)用學(xué)習(xí)風(fēng)格理論改善孩子們的學(xué)習(xí)狀況時(shí)要盡可能地聽取孩子們自己的意見，也多次提到要給予孩子們一定的自由支配時(shí)間。辛西婭深知“人人生而自由，卻又無(wú)往而不在枷鎖之中”，孩子們最好能自由發(fā)展，但卻又不能不適應(yīng)社會(huì)；因此，她要求家長(zhǎng)和教師盡力說(shuō)服孩子們，讓他們?cè)匠鲎约合忍鞂W(xué)習(xí)風(fēng)格的限制，擴(kuò)展自己的能力。但她堅(jiān)決反對(duì)強(qiáng)迫命令，而主張通過(guò)說(shuō)服使孩子們自律地學(xué)習(xí)。如果孩子們不能自律違反了規(guī)則，當(dāng)然還是要受到處罰的；但規(guī)則應(yīng)當(dāng)是孩子們事先知道的，最好是孩子們自己同意過(guò)的，并且規(guī)則應(yīng)當(dāng)平等地適用于所有的孩子。這些主張實(shí)際上分別蘊(yùn)涵著自由、自律、民主和法治的精神。
既然講“每一個(gè)孩子都能成功”，當(dāng)然意味著每一個(gè)孩子都是平等的。但是辛西婭所講的平等是自由的平等，而非平等的不自由?！捌降鹊貙?duì)待孩子并不意味著對(duì)每一個(gè)孩子都完全一樣?！泵總€(gè)孩子都有一種獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)風(fēng)格，如果用同樣的方法去教育兩個(gè)人，那么必定有一個(gè)人會(huì)受到極不公正的對(duì)待。
辛西婭雖然一直強(qiáng)調(diào)尊重和欣賞孩子們獨(dú)特的個(gè)性，但她同時(shí)也意識(shí)到了孩子們的一些共性，這些共性就是對(duì)于平等、公平和愛的需要。與成年人相比，孩子們更需要愛，也能夠給予愛。孩子們會(huì)因?yàn)橄矚g某一個(gè)老師而特別認(rèn)真地學(xué)習(xí)他（她）所教的功課，會(huì)擔(dān)心父母難過(guò)而努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。正是因?yàn)檫@個(gè)緣故，辛西婭在序言中說(shuō)“你同每一個(gè)孩子的關(guān)系的質(zhì)量，將決定你所使用的方法的效果?！弊鳛楦改负屠蠋煟瑑H僅在內(nèi)心里愛孩子是不夠的，還必須讓孩子們感覺(jué)到你是愛他們的。孩子們僅僅愛父母和老師也是不夠的，還要引導(dǎo)他們?nèi)壑車娜?，也就是讓世界充滿愛，同時(shí)自己也享受到博愛的滋潤(rùn)。
讀了辛西婭的書，我深深地為她的教育思想所感動(dòng)。如果我們教師和家長(zhǎng)都能以此書來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)校教育和家庭教育，那么我們的下一代將會(huì)極大地增強(qiáng)對(duì)自己的信心和對(duì)他人的理解，并從小學(xué)會(huì)自律，他們心中固有的自由、平等、博愛的傾向?qū)?huì)得發(fā)揚(yáng)光大。
成功的路讀后感篇四
很多時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作時(shí)，總是把目標(biāo)看得太遠(yuǎn)太大，所以本來(lái)一件很簡(jiǎn)單的事卻讓我們想得太復(fù)雜了，同時(shí)也失去了做事的勁頭兒，當(dāng)然成功的幾率也變小了。今天讀了《不要把成功看得遙不可及》這篇文章，使我真正明白了成功的秘決。
一個(gè)人家里買了一只新的小鐘，擺放在兩只舊鐘之間。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“你也該工作了，我真擔(dān)心你在走完三千二百萬(wàn)次后會(huì)吃不消。”小鐘聽完，覺(jué)得自己肯定辦不到。而另一只舊鐘說(shuō)：“別聽他瞎說(shuō)，你只要在每秒走一格就行了！”小鐘說(shuō)：“既然那樣的話，我就試試吧！”果然，一年過(guò)去了，小鐘真的走完了三千二百萬(wàn)次。
這個(gè)故事告訴我們，千萬(wàn)不要把成功看得太遠(yuǎn)了，只要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，遲早成功會(huì)屬于我們的。生活中有很多這樣的例子。如我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，總是把作業(yè)看成一座大山一樣，心里想的只有一個(gè)問(wèn)題：我什么時(shí)候才能做完呢？太多了！太難了！這樣，我們學(xué)習(xí)不但失去了興趣，更失去了學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。變成毫無(wú)作用的應(yīng)付了。最后結(jié)果：不是做不完就是無(wú)效果。這就失去了做事的勁頭。我們都希望成功，但又害怕失敗，其實(shí)，我們并不用想著以后做什么，只要一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，就一定會(huì)得到成功的喜悅。
我們都讀過(guò)《愚公移山》的故事，為了出行，要去靠肩挑手刨，去移動(dòng)一座大山，在我們想來(lái)，真是不可思議的事情。而愚公正是靠“子子孫孫，無(wú)窮盡”的信念，去做這件事。
“千里之行，始于足下”。凡事不要看得太復(fù)雜，我們只要像文章中的小鐘一樣，每秒嘀嗒一下。一點(diǎn)一點(diǎn)努力，相信我們一定都會(huì)成功！
成功的路讀后感篇五
文中的主人翁都經(jīng)歷過(guò)這樣或那樣的磨難。但就是在經(jīng)過(guò)了一次又一次的失敗后，他們才知道自己其實(shí)離成功不遠(yuǎn)，只要再努力一下就可以踏過(guò)勝利之門；只要闖過(guò)眼前的難關(guān)，成功大道就會(huì)出現(xiàn)。遠(yuǎn)望似乎成功十分遙遠(yuǎn)，但其實(shí)它就在我們身邊。只要一步一步往前走，就會(huì)出現(xiàn)雨后的彩虹。這就是成功的秘訣！
一個(gè)人無(wú)論經(jīng)受多少失敗、多大困難，也要堅(jiān)持下去，不要放棄，不半途而廢就一口氣讀完了這本書，我恍然大悟，深有感觸：一定會(huì)有成功的一天的。人總是要面對(duì)失敗，事情不一定都會(huì)那么順利，總會(huì)有曲折。但常言道“失敗乃成功之母”，所以我也要對(duì)自己說(shuō)：失敗了可以重來(lái)，放棄就意味著與成功無(wú)緣，要自強(qiáng)不息！
如果《成功文摘》出版續(xù)集的話，我一定會(huì)把它看完的，因?yàn)檫@本書里面實(shí)在蘊(yùn)涵著許多深刻的道理，讓我得到了很多好處。它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，在苦悶的時(shí)候陪伴了我，給予我力量，我把它當(dāng)作自己的良師益友了。
……。
成功的路讀后感篇六
自讀了《成功一定有方法》這本書之后，才幡然悔悟，原來(lái)這么多年以來(lái)自己從未認(rèn)真思索過(guò)，未給自己定下一個(gè)明確的目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)的生活，才讓我一直對(duì)成功的概念很含糊，沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定義與解釋。
讀完這本書，我才明白，成功并不是只屬于少數(shù)人，普通人也可以成功，我也包括在內(nèi)，但是，成功需要方法。首先，要想取得成功需先要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并且努力朝著目標(biāo)前進(jìn)，沒(méi)有目標(biāo)的人，也就無(wú)從談起會(huì)成為一個(gè)成功的人。
《成功一定有方法》，這是一本極具感染力的勵(lì)志書籍，讀后受益頗深，改變了我的一直以來(lái)盲目的思維方式；“它”就像一個(gè)老師，指導(dǎo)我怎樣做好自己，怎樣激勵(lì)自己，怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
一個(gè)人如果真的想成功就必須具備各方面的條件如：期望、信念、態(tài)度、行動(dòng)等。就像哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)求學(xué)者所說(shuō)的：要想向我學(xué)習(xí)知識(shí)，你必須先有強(qiáng)烈的求知欲望，就像你求生的欲望一樣，追求成功亦是如此，要成功，必須有強(qiáng)烈的成功的欲望。成功來(lái)源于我要。不是自己的能力在起作用。只要有了這個(gè)想法，才會(huì)去努力尋找使自己成功的方法。只有當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心樹立一個(gè)正確的期望強(qiáng)度高的目標(biāo)，并且這個(gè)目標(biāo)還必須是量化的。其次，就是要有牢固的信心。再者就是態(tài)度，成功的要素百分之八十是來(lái)源于態(tài)度的，可想而知，態(tài)度的重要性了。最后則是行為，秉承“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”的積極態(tài)度而一直堅(jiān)持下去，成功就是態(tài)度與其他因素的乘積，態(tài)度為零，成功也為零。
成功一定有方法，不是不可能，只是暫時(shí)沒(méi)有找到方法。
我們?cè)谧呦虺晒Φ倪^(guò)程中，一定會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)、挫折、機(jī)遇，要想戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，克服挫折，抓住機(jī)遇，就必須增強(qiáng)自己的行動(dòng)能力快速進(jìn)步，避免走入失敗的誤區(qū)，才能最終獲得成功。
成功一定有方法，失敗一定有原因。有了方法就要去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，直至成功，即使失敗，也要找原因，分析原因，從而尋找另一條走向成功的路，使失敗也成為成功的一部分，一塊墊腳石。
結(jié)果決定于行為，行為決定于態(tài)度態(tài)度決定于信念，信念決定于自我期望。如果你認(rèn)為自己是一個(gè)平淡的人，那你的結(jié)果就是平平淡淡。只有當(dāng)你認(rèn)為自己注定將成為一個(gè)非凡的人，才能成就一番大事業(yè)，所以，人有什么樣的思考問(wèn)題的方式，就會(huì)有什么樣的人生。
今天的態(tài)度，決定明天的成功。
成功的路讀后感篇七
讀到此，我們的夢(mèng)想早已起航了，曲折還是坦途，波折還是順暢，我們都要等待接受，學(xué)習(xí)放下，最重要的是思考，準(zhǔn)備下一步。思考什么？思考真正阻止我們成功的是什么？它不是我們不懂或不明白的事，而是我們深信不疑、但其實(shí)不然（不正確）的事情或觀念，這是我們最大的阻礙。
二、聯(lián)系實(shí)際。
這些阻礙，這些羈絆可能是已經(jīng)獲得的那些小成功，不斷的小成功，會(huì)讓我們始終處于一種無(wú)憂的生活之中，沒(méi)有太大的壓力，自然也就失去繼續(xù)拼搏的動(dòng)力，可以說(shuō)，正是這種不斷的小成功阻礙了我們走向更大的成功；教書，在人們的心目中是一份安穩(wěn)的職業(yè)，而教師若安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，雖無(wú)疾而終，但也會(huì)碌碌而為，會(huì)遠(yuǎn)離教師的高尚靈魂。
這些阻礙，這些羈絆也可能是我們習(xí)以為常的想法，他人的經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，但未必適用于每個(gè)人，每件應(yīng)對(duì)的事，經(jīng)驗(yàn)主義很可怕，阻礙了我們走向更大的勝利。要經(jīng)驗(yàn)不要經(jīng)驗(yàn)主義。經(jīng)驗(yàn)如果有一天變成了經(jīng)驗(yàn)主義，就會(huì)成為絆倒我們的枷鎖。事物在不斷發(fā)展，而且發(fā)展的很快，一切促成原來(lái)事物矛盾解決的條件和各種因素都隨著時(shí)過(guò)境遷而變化了，還拿原來(lái)解決問(wèn)題的方法去套，肯定是不行了，肯定要吃大虧的。在我們教育教學(xué)過(guò)程中，比如，學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，肯定要具體問(wèn)題具體分析，多創(chuàng)新，多思考，做出正確的判斷，才能妥當(dāng)解決問(wèn)題。
三、反思重構(gòu)。
固步自封，經(jīng)驗(yàn)主義，都是我們走向成功的羈絆。為此，我們能做的是沖破自己的枷鎖，學(xué)會(huì)思考，集思廣益基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新，多用求異思維解決具體問(wèn)題，而非千篇一律。值得一提的是，用一種積極的態(tài)度去對(duì)待問(wèn)題，積極尋找應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法，在問(wèn)題中尋找發(fā)展的契機(jī)，最終問(wèn)題就會(huì)成為自己發(fā)展的一個(gè)良好機(jī)會(huì)。
成功的路讀后感篇八
在暑假期間我上網(wǎng)看了《成功與奮斗》這篇文章主要講重要的不是成功，而是奮斗。人的一生是奮斗的一生。人們?yōu)榱顺晒Σ粩嗯χ煌５貖^斗著。成功是奮斗的結(jié)果，奮斗是成功的必經(jīng)之路。所以，重要的是奮斗。
成功的喜悅難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，奮斗的意義則更值回味。
有一回，我的英語(yǔ)考試只得了77分，我很傷心，我怪自己平時(shí)不用功。但是換衣個(gè)角度想，這是我成功的開始，我記住這一次我考了77分，然后我要奮斗取的好成績(jī)，再奮斗，取得更好的成績(jī)，一直到我成功。
有許多人他們也奮斗了，甚至他們的路比成功者的還艱辛，可是成功卻與他無(wú)緣，或者沒(méi)能看到成功。這時(shí)，我們能說(shuō)“這是個(gè)失敗者”嗎？當(dāng)然不能！他同樣是成功者！他在奮斗中體現(xiàn)了自己的價(jià)值，他同樣也應(yīng)該擁有鮮花和掌聲。
我們六年級(jí)學(xué)生正在攀登知識(shí)高峰。我們應(yīng)當(dāng)把每個(gè)成績(jī)看做再次前進(jìn)的起點(diǎn)，把每一次失敗看作一副良藥。在永不停息的奮斗中完善自我，超越自我。我們需要成功，我們也無(wú)法逃避失敗，而成功與失敗都是暫時(shí)的，唯有奮斗才是我們生命中永恒的財(cái)富和主題！
成功的路讀后感篇九
稻盛先生認(rèn)為人可以靠自己的努力、靠提升自己的精神境界來(lái)改變命運(yùn)，人生的各個(gè)時(shí)期都會(huì)出現(xiàn)機(jī)遇，但機(jī)遇往往稍縱即逝。如果人生沒(méi)有追求，或者說(shuō)缺乏明確的人生目的，不為捕捉機(jī)遇做準(zhǔn)備、作努力，稀里糊涂，甚至醉生夢(mèng)死，那么再好的機(jī)遇，也會(huì)同你擦肩而過(guò)，迅速成為過(guò)眼煙云。
這里提到的精神境界：
一是“正”，即正直，不歪，不扭曲。
二是“純”，即動(dòng)機(jī)純，抑制私心。
三是“善”，即利他，多為別人著想，與人為善。
四是“深”，即從現(xiàn)象中抓住本質(zhì)。
五是“高”，即大視野，從高處看到全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)。
六是“強(qiáng)”，即不達(dá)目的誓不罷休，滲入潛意識(shí)的強(qiáng)烈愿望。
要想超越平庸實(shí)現(xiàn)高目標(biāo)，必須超越多重壁障，而最大的壁障，是自己的一顆追求安逸的心。人有好逸惡勞的傾向，主動(dòng)激勵(lì)自己，不斷克服困難向前進(jìn)，是一件難事。但是，當(dāng)努力獲得成功時(shí)，內(nèi)心的喜悅是難以形容的。人的最偉大的能力，就是戰(zhàn)勝自己的能力。
健康是人的能力的一個(gè)重要方面。而維持或者改善健康狀況需要做出持續(xù)的努力。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣同人的觀念和意志、毅力都有關(guān)聯(lián)。
今天是跑步第16天，雖然感冒依然完成，與體制內(nèi)相比自由職業(yè)需要更強(qiáng)的自律和明確的目標(biāo)來(lái)進(jìn)行自我約束，一旦放縱便一發(fā)不可收拾，找一個(gè)對(duì)標(biāo)來(lái)進(jìn)行自我激勵(lì)，跑步是再好不過(guò)的選擇。
京瓷哲學(xué)”里有“不斷鉆研創(chuàng)造”的話。即使是細(xì)微的改進(jìn)，只要天天積累，經(jīng)過(guò)1年，10年乃至40年的話，就會(huì)轉(zhuǎn)化為重大成果，帶來(lái)偉大的成就。因此，所謂“獨(dú)創(chuàng)性”，無(wú)非是由每天的細(xì)微"鉆研與創(chuàng)造”，不斷積累而成的結(jié)果。即使是細(xì)小的改進(jìn)，只要持之以恒的堅(jiān)持下去，就會(huì)開花結(jié)果，發(fā)展成為偉大的技術(shù)。
所以學(xué)習(xí)還得努力，每天不斷的精進(jìn)業(yè)務(wù)是為了以后有挑選客戶的權(quán)利！
為了成為更好的自己！繼續(xù)加油吧！
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成功的路讀后感篇十
一個(gè)銷售員所推銷的不是產(chǎn)品本身，而是自己。
推銷自己，是一種智慧。智慧的人明白在失敗后檢討自己，“只有檢討才是成功成功之母”，這句話很對(duì)，我們總是“說(shuō)失敗乃成功之母”，然而卻忘記了失敗后的檢討，在同一個(gè)地方摔倒兩次是可悲的，可悲的是忘了檢討，檢討會(huì)讓我們收獲失敗帶給我們的成功。
青年時(shí)期是我們學(xué)習(xí)知識(shí)最好的時(shí)期，知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最重要的。一個(gè)好習(xí)慣能夠影響人生，心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一般人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣只需20天就可以，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，不只是充實(shí)生活，更是走向成功的第一步。
成功等于30%的知識(shí)加上70%的人脈，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)人脈就是財(cái)脈。結(jié)交不同的人，認(rèn)識(shí)不同的人，掌握與不同的人交朋友的方法是我們需要好好學(xué)習(xí)的一節(jié)課。“結(jié)交人際關(guān)系需要主動(dòng)出擊”是一把鑰匙，帶人們打開人際關(guān)系的大門，牢記這一點(diǎn)為我們以后的.人際關(guān)系指引方向。
推銷自己需要什么？只能說(shuō)推銷自己需要的很多，智慧、知識(shí)、勤奮、認(rèn)真、口才，我要學(xué)習(xí)的還有好多。加油!
成功的路讀后感篇十一
3、生命中最重要的兩件推銷：先把自己推銷給你自己；再把“推銷”推銷給你自己。
4、如果你想要賺大錢的話，你要記住就是因?yàn)殇N售不穩(wěn)定，我們才有高收入。
5、你賣東西給別人不是在求別人，是在幫助別人，是在貢獻(xiàn)價(jià)值給別人，付出利益給別人。
6、根據(jù)幾率法則，被拒絕越多成功也越多。所以常常被拒絕的人收入高，而不愿被拒絕的人，就會(huì)沒(méi)有什么收入。
7、銷售的能力就是自我認(rèn)定的能力，自我認(rèn)定能力越強(qiáng)，銷售能力就越強(qiáng)。
8、一個(gè)成交高手一定具備以下五種能力：開發(fā)新客戶：客戶滿街都是，準(zhǔn)客戶到處都有，只是因?yàn)槟阏J(rèn)為你不會(huì)開發(fā)信顧客，于是你關(guān)閉了你的心靈，你不去尋找任何的方法或者機(jī)會(huì)或者場(chǎng)所，你當(dāng)然遇不到理想的顧客了。
做好產(chǎn)品介紹：要善于在跟別人打交道聊天的時(shí)候把自己的產(chǎn)品給推廣出去。真正的產(chǎn)品介紹，不用懂很多產(chǎn)品知識(shí)。銷售是信心的傳遞，是情緒的轉(zhuǎn)移，在講產(chǎn)品的時(shí)候，你那種熱愛產(chǎn)品的興趣傳出去了，就會(huì)讓別人感受到你的熱誠(chéng)。于是，你將產(chǎn)品的價(jià)值只要講出來(lái)幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)就把價(jià)值給塑造起來(lái)了，當(dāng)你把價(jià)值塑造得比價(jià)錢還要大的時(shí)候，別人就有興趣向你購(gòu)買。要給人那種物超所值的感覺(jué)。
成功的路讀后感篇十二
一直在讀凌志軍先生的《成長(zhǎng)比成功更重要》。
凌志軍先生所談的正是一批最優(yōu)秀的中國(guó)人——30個(gè)”微軟小子“的成長(zhǎng)過(guò)程。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度和我們也沒(méi)什么不同。那么，他們憑什么變得和我們不一樣?就憑著他們對(duì)教育的看法與眾不同。
先來(lái)回顧凌志軍先生在這本書中中介紹過(guò)的一個(gè)人物：他家境貧寒，他也期望成功，可在高考時(shí)他栽了跟頭，語(yǔ)文考了不及格，總分也很糟糕，連找份正式的工作都危險(xiǎn)，可他不在乎人們對(duì)成功的定論，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，一路摸滾打爬，成了令人羨慕的世界級(jí)科學(xué)家，他就是微軟亞洲研究院院長(zhǎng)沈向洋。沈博士走上演講臺(tái)感慨萬(wàn)千，他也曾經(jīng)做過(guò)碌碌終生的思想準(zhǔn)備，但成績(jī)僅僅是一組蒼白的數(shù)字，他隨著成長(zhǎng)的步伐不斷向新的高度挑戰(zhàn)，相繼獲得香港大學(xué)電機(jī)電子工程系哲學(xué)碩士學(xué)位，及美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院機(jī)器人專業(yè)博士學(xué)位，他回顧成長(zhǎng)的道路問(wèn)心無(wú)愧，他說(shuō)他沒(méi)有達(dá)到事業(yè)的`巔峰，但是他沒(méi)有愧對(duì)成長(zhǎng)，這就是成功。
書中講的是那幫被稱為”微軟小子“的人的成長(zhǎng)故事，其實(shí)離我們很遙遠(yuǎn)：他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷幾乎都非比尋常。有的是少年班，有的是小時(shí)候就出國(guó)留學(xué)，還有就是清華、北大的。他們生活的時(shí)代離我們遙遠(yuǎn)，他們學(xué)習(xí)的地方離我們遙遠(yuǎn)，他們所取得的成就也離我們更遙遠(yuǎn)。但這本書通過(guò)他們的成長(zhǎng)歷程向世人闡述了一個(gè)關(guān)鍵的觀點(diǎn)：一個(gè)人發(fā)展的最重要時(shí)期是6——12歲。這個(gè)時(shí)期要想健康成長(zhǎng)，如果只靠學(xué)生，不可能;但如果有了家長(zhǎng)和老師的協(xié)助，就有可能。
30個(gè)”微軟小子“的成長(zhǎng)故事證明一個(gè)道理：所有天才都是教育出來(lái)的。
成功的路讀后感篇十三
讀完了劉墉的《靠自己去成功》這本書，我印象最深刻的一章就是《談天才》——誰(shuí)才是真正的天才。
我們就好比種子，先種下的種子種在溫室里，到了春天再栽到外面，然后再旁邊多種上幾顆種子，如果你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)：后種上的種子不但比先種的種子長(zhǎng)得高，而且更強(qiáng)壯。
天才，這是一個(gè)很抽象的詞，但成為天才的人卻也有自己的特點(diǎn)：他們也許就是鉆牛角尖，想別人從來(lái)都不想的問(wèn)題的人，他們對(duì)什么都好奇，不但想知道“是什么”，還總希望了解“為什么”，為此，他們?cè)敢獬掷m(xù)的付出巨大的熱情和努力。
天才，不一定是“早慧”的，也不是最早就顯露才華的，更不是先天生成的，而是靠后天的努力得來(lái)的名稱。
這，也許對(duì)我們大家會(huì)有些啟發(fā)吧？
成功的路讀后感篇十四
美國(guó)一位著名教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人兼總裁辛西亞.湯白斯在《每個(gè)孩子都能成功》一書中介紹了她的學(xué)習(xí)模式教育法。通過(guò)10幾年的觀察，研究他發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)模式不一樣。他發(fā)現(xiàn)所有人，包括學(xué)生，老師都具有4種學(xué)習(xí)模式，七種才智，并且根據(jù)每個(gè)孩子的情況提出了有效的應(yīng)對(duì)教育策略。
在這本書里《每個(gè)孩子都能成功》，她教會(huì)你如何協(xié)助孩子，引導(dǎo)孩子終生自主學(xué)習(xí)。帶給你一種信心，只要你善于引導(dǎo)，每個(gè)孩子都能成功。她的研究成果表明，實(shí)際上根本沒(méi)有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的`孩子。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)模式的研究去幫助不同學(xué)習(xí)類型的同學(xué)，我們就會(huì)培養(yǎng)出更多的人才。在延伸閱讀中，她用了24個(gè)勵(lì)志故事案例來(lái)佐證：只要擁有情懷、智慧型的教育方式，孩子一定會(huì)成功。
這本書實(shí)際上給我們傳遞的教育觀就是情懷教育和智慧教育。
情懷教育包括讓學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的個(gè)性，真誠(chéng)的愛心教育。
一個(gè)有情懷的老師最為根本的品質(zhì)就是，他絕不只是傳授知識(shí)，只把應(yīng)試作為短視目標(biāo)，也絕不只是為了金錢而作為。他是讓學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)的天使，快樂(lè)，幸福，自覺(jué)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功。
智慧教育包括教學(xué)藝術(shù)探究，專業(yè)素養(yǎng)引領(lǐng)，科研助推教學(xué)，綜合知識(shí)融合，教師是學(xué)生終身發(fā)展的引領(lǐng)者，示范者，指導(dǎo)者，同行者。
總而言之，每一位教育家的教育觀和思想都有相同之處，不僅透視著教育的情懷，而且讓教育充滿智慧。如果我們?cè)诮逃虒W(xué)中去踐行他們的教育觀，相信我們和我們的每個(gè)學(xué)生都能成功！
成功的路讀后感篇十五
稻盛先生認(rèn)為人可以靠自己的努力、靠提升自己的精神境界來(lái)改變命運(yùn)，人生的各個(gè)時(shí)期都會(huì)出現(xiàn)機(jī)遇，但機(jī)遇往往稍縱即逝。如果人生沒(méi)有追求，或者說(shuō)缺乏明確的人生目的，不為捕捉機(jī)遇做準(zhǔn)備、作努力，稀里糊涂，甚至醉生夢(mèng)死，那么再好的機(jī)遇，也會(huì)同你擦肩而過(guò)，迅速成為過(guò)眼煙云。
這里提到的精神境界：
一是“正”，即正直，不歪，不扭曲。
二是“純”，即動(dòng)機(jī)純，抑制私心。
三是“善”，即利他，多為別人著想，與人為善。
四是“深”，即從現(xiàn)象中抓住本質(zhì)。
五是“高”，即大視野，從高處看到全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)。
六是“強(qiáng)”，即不達(dá)目的誓不罷休，滲入潛意識(shí)的強(qiáng)烈愿望。
要想超越平庸實(shí)現(xiàn)高目標(biāo)，必須超越多重壁障，而最大的壁障，是自己的一顆追求安逸的心。人有好逸惡勞的傾向，主動(dòng)激勵(lì)自己，不斷克服困難向前進(jìn)，是一件難事。但是，當(dāng)努力獲得成功時(shí)，內(nèi)心的喜悅是難以形容的。人的最偉大的能力，就是戰(zhàn)勝自己的能力。
健康是人的能力的一個(gè)重要方面。而維持或者改善健康狀況需要做出持續(xù)的努力。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣同人的觀念和意志、毅力都有關(guān)聯(lián)。
今天是跑步第16天，雖然感冒依然完成，與體制內(nèi)相比自由職業(yè)需要更強(qiáng)的自律和明確的目標(biāo)來(lái)進(jìn)行自我約束，一旦放縱便一發(fā)不可收拾，找一個(gè)對(duì)標(biāo)來(lái)進(jìn)行自我激勵(lì)，跑步是再好不過(guò)的選擇。
京瓷哲學(xué)”里有“不斷鉆研創(chuàng)造”的話。即使是細(xì)微的改進(jìn)，只要天天積累，經(jīng)過(guò)1年，10年乃至40年的話，就會(huì)轉(zhuǎn)化為重大成果，帶來(lái)偉大的成就。因此，所謂“獨(dú)創(chuàng)性”，無(wú)非是由每天的細(xì)微"鉆研與創(chuàng)造”，不斷積累而成的結(jié)果。即使是細(xì)小的改進(jìn)，只要持之以恒的堅(jiān)持下去，就會(huì)開花結(jié)果，發(fā)展成為偉大的技術(shù)。
所以學(xué)習(xí)還得努力，每天不斷的精進(jìn)業(yè)務(wù)是為了以后有挑選客戶的權(quán)利！
為了成為更好的自己！繼續(xù)加油吧！
成功的路讀后感篇十六
失敗是成功之母。
雖然人們都會(huì)背這句名言，但很多時(shí)候卻只是說(shuō)說(shuō)而已。每當(dāng)真正遇到失敗時(shí)，幾乎無(wú)人認(rèn)為這失敗會(huì)是好事。所以說(shuō)，他們并不理解這句話真正的含義。
失敗和成功是同等比例的。如同數(shù)學(xué)中的正比例，失敗經(jīng)歷得越多，成功的機(jī)會(huì)也會(huì)越多，失敗越少，成功的機(jī)會(huì)便也會(huì)隨著減少了。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)椤笆 睆谋砻嫔峡词且淮螞](méi)有得到成果的努力，是努力的白費(fèi)。但你若是去細(xì)細(xì)解讀，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著你不斷增加的經(jīng)驗(yàn)，越來(lái)越熟悉的技能，和你不服輸?shù)男判?。而這些，便造就了你的成功。所以，成功是由不斷失敗積累出來(lái)的?！笆∈浅晒χ浮边@句話，說(shuō)得也是極好的。
這讓我想起了陳景潤(rùn)對(duì)哥德巴赫猜想的研究。這個(gè)難題的研究過(guò)程必然是艱辛的。每一次計(jì)算的失敗，在別人的眼里雖然是前功盡棄，但對(duì)陳景潤(rùn)來(lái)說(shuō)這卻是他對(duì)研究錯(cuò)誤、積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。他不斷地對(duì)計(jì)算方法進(jìn)行改進(jìn)，不斷提高對(duì)難題的認(rèn)真程度，最后，才得以摘下數(shù)學(xué)皇冠上明珠。所以說(shuō)，陳景潤(rùn)的成功，是由他不斷地失敗而得來(lái)的。
愛迪生發(fā)明電燈的故事大家也都知道。那時(shí)，科技并不發(fā)達(dá)，要想在無(wú)數(shù)的材料中找到適合做燈絲的物質(zhì)，如同大海撈針一樣的困難。而愛迪生則在這千萬(wàn)種材料中不斷地發(fā)現(xiàn)、尋找。對(duì)于失敗，他不斷地總結(jié)教訓(xùn)，不斷地想出新的技巧，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。也正是因?yàn)槿绱耍奈创驍∵^(guò)他，反而給了他前進(jìn)的動(dòng)力，使他對(duì)成功充滿信心。
然而，在我們身邊卻有這樣的人：面對(duì)眼前的失敗，他們并不著眼于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而是一味地氣惱、抱怨，越是這樣，越會(huì)犯錯(cuò)誤、犯同樣的錯(cuò)誤。于是，錯(cuò)誤對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就是甩不掉的惡魔。這時(shí)，他們便畏縮不前，任憑原本可以帶來(lái)成功的失敗蠶食他們的信心。
失敗是成功之母，只有不斷經(jīng)歷失敗，不斷被磨練刷新的人，才能獲得最大的成功。一次失敗說(shuō)明不了什么，兩次失敗也說(shuō)明不了什么，現(xiàn)在，就讓我們把每一次失敗都當(dāng)做到達(dá)成功的基石，一步步走向夢(mèng)想的頂端吧。
成功的路讀后感篇十七
讀了這本書感慨很深，把其中讓我獲益匪淺的地方做了如下摘要：正解的讀書方法，不是用"眼"而是用"心"去讀，不是用"大腦"去認(rèn)知，而是用"身體"去實(shí)踐。
讀書分三種類型：一是享受趣味，二是獲取新知，三是改變?nèi)松?/p>
讀書沒(méi)有固定方法。所以不要糾結(jié)于同時(shí)讀一本書好，還是同時(shí)讀多本書好，適合自己的讀書方法才是最好的。
讀書沒(méi)有固定的方法，培養(yǎng)讀書習(xí)慣才是最重要的，讀起來(lái)能感受到樂(lè)趣就足夠了。
在日記本或筆記本上堅(jiān)持寫讀書日記。同時(shí)簡(jiǎn)單記錄一下書的`名字及所讀的頁(yè)數(shù)等。
周圍有很多比自己優(yōu)秀的人是件好事，因?yàn)橛辛怂麄?，自己才?huì)不停地奔跑。
主動(dòng)閱讀，閱讀越主動(dòng)，效果就會(huì)越好。
為了實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)而讀書。
成功人士個(gè)個(gè)都是讀書狂。
進(jìn)入培養(yǎng)專業(yè)能力階段，"就是利用1年的時(shí)間，讀100本與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍".
如何正確記讀書筆記：第一，那會(huì)讓你保持清醒——不只是不昏睡，而是非常清醒。其次，閱讀，如果是主動(dòng)的，就是一種思考，而思考傾向于用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)——不管是用講的還是寫的。第三，將你的感想寫下來(lái)，能幫助你記住作者的思想。
"與其說(shuō)讀書是為了成作家，不如說(shuō)讀書是為了解決現(xiàn)實(shí)生活中的困難。因?yàn)橹辽僮x書的時(shí)候可以忘掉一切煩惱。"。
讀書是一件趣事，能去掉我們身上的迂腐，懶惰，不停的給我們的身上注入新鮮的血液，讓我們的生活不在乏味，指導(dǎo)我們積極向上的人生，傳遞知識(shí)的正能量，堅(jiān)持讀書會(huì)讓你品味到蘊(yùn)藏在宇宙萬(wàn)物間的大智慧，體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的其樂(lè)融融。
成功的路讀后感篇十八
十六歲，正值枯涸的大海等待著冰雪的融化。
十六歲的我，卻想要用青春的流逝去換那成功的未來(lái)。
在別人的母親在打牌時(shí)，我的母親在辛苦服侍我的爸爸；在別人的爸爸在工作時(shí)，我的爸爸卻空腹忍受著病魔的折騰；在別人的孩子吵著嚷著要買新衣服時(shí)，我卻拉著父親的手，害怕他永遠(yuǎn)垂下去。
本來(lái)幸運(yùn)的我和家人相處和諧、生活幸福，所有的煩惱和憂愁在見到父親時(shí)都會(huì)拋個(gè)盡光。但是在十五歲那年，噩耗降臨了，身體強(qiáng)壯的父親被查出患有晚期的肝癌，全家為之震驚！短短三個(gè)月的時(shí)間，僅僅九十天，死神奪走了我的親人，在一個(gè)死寂的夜晚。我徹底地崩潰了，因?yàn)槲业钠矶\上帝他沒(méi)有聽見，我所認(rèn)為的奇跡沒(méi)有降臨，一夜間，我被從人間打入地獄。
我想?yún)群埃骸盀槭裁春萌藳](méi)有好的結(jié)果？為什么幸福的人總要被拆開？是上天也嫉妒我們嗎？他好慘忍！”
在悲痛中，我上了初三。有時(shí)疲倦了，會(huì)拿出塵封的照片，想起曾經(jīng)和爸爸一起翻閱時(shí)的場(chǎng)面。一個(gè)眼神使我心顫，一個(gè)勉強(qiáng)的微笑使我悲痛到心碎。我任眼淚肆無(wú)忌憚的流著，卻不敢出聲，怕媽媽會(huì)心痛，也許只有這寧?kù)o的時(shí)候才是懷念爸爸最好的時(shí)候吧！
在悲痛中，我過(guò)了第一個(gè)沒(méi)有爸爸參與的春節(jié)。這個(gè)春節(jié)沒(méi)有往日的喧囂，沒(méi)有往日的紅火。取而代之的是一味的寧?kù)o和淡黃的門紙?！斑^(guò)年就是在自己的情感上過(guò)關(guān)”這句話用在此時(shí)是最合適不過(guò)了。
在悲痛中，我考上了高中?，F(xiàn)在的我身心俱倦，我不知道我的耐心會(huì)挺到多久。我很想重訪爸爸曾走過(guò)的所有地方，因?yàn)槟抢镌粝掳职值淖阚E和生命的時(shí)段，也許在那里，我可以感受到爸爸的氣息，重獲新生。
今天，我又去了爸爸那兒。但是我沒(méi)有哭，因?yàn)槲以诎职盅劾锸莻€(gè)長(zhǎng)不大的孩子，我想在他面前永遠(yuǎn)保持著那份童真，而且我知道他也不想讓我有成人的煩惱。對(duì)于媽媽，我會(huì)努力地做一個(gè)乖乖女，而且我也確實(shí)做到了。
成長(zhǎng)的路上，充滿著荊棘與酸楚。我只想找到動(dòng)力，去繼續(xù)我的人生路，去搬走擋在我前方的屏障，去走我自己的輝煌之路。
讀了這篇文章，很感動(dòng)。這種感動(dòng)，不僅僅是因?yàn)橥椤拔摇钡牟恍以庥?，更多的是因?yàn)椤拔摇钡纳屏寂c懂事。相信，在天國(guó)里的“爸爸”一定會(huì)為有這樣孝順的女兒而感到欣慰；意志堅(jiān)強(qiáng)的人定會(huì)走出不幸，讓愛她的人放心。
成功的路讀后感篇十九
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。所以，寒假里，我讀了許多課外書。它們開闊了我的胸襟，陶冶了我的情操。在這些書中，我對(duì)《失敗的成功》這些故事更是情有獨(dú)鐘。
小時(shí)候，我不會(huì)溜冰，看到同學(xué)們都會(huì)溜冰了，羨慕得佷。在我的軟磨硬泡下，爸爸終于答應(yīng)我學(xué)溜冰了。星期六，我和爸爸一起來(lái)到了溜冰場(chǎng)上。啊!操場(chǎng)上處處洋溢著歡樂(lè)的氣氛，我忙迫不及待地投入到這快樂(lè)之中?？墒?，我剛一跨步，就摔了，那些會(huì)溜冰的學(xué)生們都哈哈大笑起來(lái)。我的`臉上頓時(shí)火辣辣的，心想：哼，有什么了不起的?看我的吧想著，我便重整信心，鼓起勇氣，扶著欄桿繼續(xù)往前走?？墒巧咸旌孟裨谟幸庾脚?，還沒(méi)走幾步，我又失去了平衡，摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)的我，像個(gè)泄了氣的皮球，有氣無(wú)力。我心想：哎呀！這溜冰可真難學(xué)呀！我還是不學(xué)了，小命要緊呀！隨后轉(zhuǎn)念又想：俗話說(shuō)得好“失敗乃成功之母”，我不能放棄?。∠胫?，我又充滿信心，勇敢向前“沖”。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，我終于成功了，興奮得不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
成功的路讀后感篇二十
今天我讀了《成功或失敗的理由》這篇文章，這篇文章主要講了：
友的獲獎(jiǎng)證書，想到：我沒(méi)有時(shí)間??！要不我一定會(huì)當(dāng)上畫家的。
有一天，他在街上遇到了一個(gè)老朋友，這時(shí)的他已經(jīng)成為了一個(gè)聞名全國(guó)的國(guó)畫大師。而他，當(dāng)年在美術(shù)班的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這個(gè)同學(xué)好，可是時(shí)過(guò)境遷，他已成為一個(gè)太普通的人了。
我想：他沒(méi)有成為畫家是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，而他的同學(xué)成為國(guó)畫大師也是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間。只是前者是沒(méi)有時(shí)間去為了夢(mèng)想而努力，后者卻是沒(méi)有時(shí)間去做夢(mèng)想以外的事情，這就造成了完全不同的結(jié)局。
我明白了：對(duì)于理想來(lái)說(shuō)，只有把它變成腳下的路和生命的一部分，你才能用全部的時(shí)間去奔向它，如果你為了眼前的利益而把夢(mèng)想擠遠(yuǎn)，那夢(mèng)想只能是你湛然回首時(shí)一個(gè)遺憾的夢(mèng)。無(wú)論道路有多坎坷，只要你在不停的走，就一定能到達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
成功的路讀后感篇二十一
在星期四的實(shí)踐課上，老師給我們播放了關(guān)于全亞洲最頂尖的演說(shuō)家，陳安之的成功學(xué)。
陳安之，他被尊稱為："信心和潛能的激發(fā)大師。"從17歲到21歲之間，他做過(guò)餐廳服務(wù)生、賣過(guò)凈水器、汽車、皮膚保養(yǎng)品、電話卡、超級(jí)市場(chǎng)折價(jià)券、巧克力批發(fā)、郵購(gòu)等18項(xiàng)工作，到21歲時(shí)，銀行存款簿的金額是$000.00，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展，直到遇到他的啟蒙老師安東尼羅賓，并籍由不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，今天才有機(jī)會(huì)分享這些成功的訊息。他短短2年半之內(nèi)，他開的車子從標(biāo)致405到奔馳s600，到27歲時(shí)是億萬(wàn)富翁。陳安之說(shuō)："一個(gè)人要成功，一定要研究方法，要想長(zhǎng)遠(yuǎn)地贏得成功，一定要立德、崇德！"。
看完這個(gè)視頻后我從中抄了幾句引導(dǎo)我們成功的句子。
1.想成功，就要跟成功者在一起；想要成為什么，就要跟什么人在一起。
2.過(guò)去不等于未來(lái)，沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功。
3.成功者需要具備的兩個(gè)條件：良好的態(tài)度與一流的技巧和能力。
4.以最短的時(shí)間采取最大量的行動(dòng)。
我相信這些句子會(huì)引導(dǎo)我走向成功！
成功的路讀后感篇二十二
茨威格是深受中國(guó)讀者喜愛的奧地利作家，他在采訪世界著名雕塑大師羅丹之前，還只是一個(gè)沒(méi)有什么名氣的三流作家。
偶然的機(jī)會(huì)，他遇見了羅丹，羅丹熱情地邀請(qǐng)茨威格到他鄉(xiāng)下的雕刻工作室去看看自己最近完成的一個(gè)作品。茨威格欣然前往。
走進(jìn)工作室，羅丹便掀起蓋在作品上的幔布給朋友看。那是一尊女性的半身像，羅丹覺(jué)得已經(jīng)完工了。
但羅丹審視一會(huì)兒后，忽又喃喃自語(yǔ)道：“還有這里……這里……”他喃喃自語(yǔ)著，又修改了雕像的幾處地方，再退后一步，細(xì)細(xì)觀察，然后又轉(zhuǎn)到雕像的背后，喉嚨里咕里咕嚕地發(fā)出奇怪的聲音，又轉(zhuǎn)回到雕像的正面。
茨威格靜靜地站在一旁，看著這位世界大師級(jí)的朋友努力工作。
而羅丹呢，也完全忽視了作家朋友的存在，工作的時(shí)候，一句話也沒(méi)有對(duì)他說(shuō)。除了創(chuàng)造他理想中的女神雕像之外，他似乎什么都忘記了，似乎天地之間只有這工作的存在。
3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，修改工作終于完成了。羅丹如釋重負(fù)地丟下小刀，這才想起茨威格來(lái)：“對(duì)不起，我親愛的朋友。我剛才真是把你忘記了，耽誤了你的寶貴時(shí)問(wèn)……”羅丹對(duì)自己的失禮非常過(guò)意不去。
茨威格卻十分感激地緊握著他的手：“千萬(wàn)不要這樣說(shuō)，我今天在您這里親眼目睹您的工作風(fēng)采，這是我至高無(wú)上的榮幸!”
茨威格深有感觸地說(shuō)：“一個(gè)人工作竟然可以專注到完全忘記時(shí)間空間與周圍世界的存在，實(shí)在是令人欽佩和肅然起敬，這種完全忘我的境界也使我得到了空前絕后的感動(dòng)。這3個(gè)小時(shí)我沒(méi)白等，它使我把握住了一切藝術(shù)、一切事業(yè)成功的奧秘，那就是4個(gè)字——聚精會(huì)神!”
也就是從此次，茨威格方才認(rèn)識(shí)到自己從前在文學(xué)道路上之所以不順，乃是因?yàn)楣倪^(guò)重，以致作品浮淺急躁深度不夠。
從此，茨威格閉門謝客，發(fā)憤讀書，專心寫作。
有了“聚精會(huì)神”的成功秘訣，茨威格筆下一部部膾炙人口影響深遠(yuǎn)的文學(xué)著作陸續(xù)創(chuàng)作完成。正是他那集中意志以求完美的敬業(yè)熱忱和忘我精神，才成就了茨威格作為一代文學(xué)巨匠在世界文學(xué)史上的顯赫地位。
成功的路讀后感篇二十三
如果種子只是停留在種子的狀態(tài)，就不會(huì)有鮮花和綠樹的存在。只有不滿足于自己最初的狀態(tài)，想盡一切辦法去努力改變自己，才能獲得自己所期望的成功。
初看書名，讓我首先判斷該書重心應(yīng)是引導(dǎo)如何讀書。自然納入我的如何讀書書單里。
早意識(shí)到自己無(wú)知，書讀得太少，言之無(wú)物，下筆無(wú)助，也有讀書意愿。然時(shí)常因忙碌借口未曾好好堅(jiān)持讀書;也深知自己擇書缺陷:人文社科，工具方法，認(rèn)知思維等書籍很少觸碰，因?yàn)樽x不進(jìn)去。此書就是非常好的讀書導(dǎo)師，給陷入讀書困境的我們答疑解惑。
本書以講故事形式，通過(guò)和我們一樣希望改變自己現(xiàn)狀，提升自己的主人公在讀書導(dǎo)師要求100天33本書，一年100本循序漸進(jìn)下的引導(dǎo)下，把經(jīng)歷過(guò)和學(xué)習(xí)到的好內(nèi)容通過(guò)精選撰寫而成的。非常實(shí)用。并穿插有讀書高手支招來(lái)引導(dǎo)我們?nèi)绾巫x書，如何堅(jiān)持讀書，如何將書本知識(shí)化為所成。
讀書過(guò)程分三個(gè)階段，即基礎(chǔ)定向閱讀、加強(qiáng)定向閱讀、深層定向閱讀。
基礎(chǔ)定向閱讀，是通過(guò)閱讀100本以上和自己業(yè)務(wù)領(lǐng)域相關(guān)的書，打下堅(jiān)實(shí)的閱讀基礎(chǔ)。
加強(qiáng)定向閱讀，是用一年時(shí)間閱讀365本自我啟迪的圖書，以擁有成功者的思維方式。
深層定向閱讀，是通過(guò)閱讀人文古典書籍使自己成為領(lǐng)軍人物。
其目的。
1.讀書培養(yǎng)自己的思考能力。
2.讀書改變思維。
讀書如果以“學(xué)習(xí)和思考”的心態(tài)去讀，真的可以發(fā)生很多變化。
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