人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
成功之路就在腳下素材 成功的道路就在腳下篇一
牟平區(qū)高陵鎮(zhèn)中心小學孫軍
這學期，我讀了《教師成長 追溯生命軌跡》這本書，作者在書中借10位教師專業(yè)成長的典型事例，闡釋了教師如何進行專業(yè)化發(fā)展。書中既有深刻的教育理論，又有真實的教育案例，給我以深深的啟迪。
翻開《追溯生命軌跡》一書，沿著作者齊健老師對教師專業(yè)成長思考的脈絡，深入研讀。我讀懂了教育的本質，讀懂了教育對教師專業(yè)化發(fā)展的需求，懂得了思想是教師的靈魂，教師要做生命的歌者。其中十位齊魯教育名師成長的事跡，給我留下了深刻的印象。徐治興老師研究作文教學，創(chuàng)立了“快速高效作文法”；韓興娥老師引導學生海量閱讀，提高了教學效率；史建筑老師一路與書相伴，提升了自己專業(yè)素養(yǎng)；楊屹老師癡迷于課堂教學改革而創(chuàng)立了“情趣教學法”。當我捧讀這一位位“名師”成長的感人故事，他們化蛹成蝶的教育事跡深深打動了我，他們專業(yè)發(fā)展之路也漸漸在我眼前清晰起來。他們在教學實踐中都有過自己的困惑，但他們面對困惑沒有迷茫，沒有等待，更沒有怨天尤人，而是邊走邊歌，一路上用辛勤的汗水澆灌出絢爛的教改之花。正是因為他們求知若渴，才促使自己去讀書學習、實踐研究、反思求索，自己成長的同時，學生也得到了生命的成長。他們專業(yè)成長的事跡讓我懂得了要想使自己成為具有教育思想的“生命型教師”，就必須學習，必須實踐，必須反思，把教師專業(yè)成長之樹植根于自己教育實踐的沃土。
回想自己的成長歷程，有艱辛，有挫折，有歡笑，也有思索。記得2009年剛調到高陵中心小學的第一個學期期末考試，當成績出來的時候，我驚呆了，自己與平行班的老師的成績相差了整整四分，看著眼前的成績，我有點不知所措。在試卷分析時，我認真查找原因。經過比較，我發(fā)現(xiàn)我們
1班的閱讀與作文成績太差，導致我們班的成績整體下滑。因為與別的老師成績相差太大，分管學習的王主任找我了解情況，我把自己的分析向領導做了匯報，王主任聽后對我說：“既然你發(fā)現(xiàn)了問題的所在，那你就要在閱讀和作文教學方面多研究，平時要善于學習，要取彼之長，補己之短?！币幌捳f得我茅塞頓開，同時，我也深切感受到自己知識的貧乏與淺薄。是啊，不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學生一杯水，自己就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學習、實踐、反思。
帶著這樣的認識，我開始積極投入到讀書學習中去?！缎W語文課堂教學診斷》、《竇桂梅教你閱讀》等教育理論書籍擺在了自己的案頭。開始的時候，我耐著性子去讀，自己逼著自己去讀。一遍讀不懂，再讀一遍。白天上課，時間不足，我就利用晚上休息的時間去讀。在讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的書讀過后，沒有太多的印象，于是我就邊讀邊寫摘抄筆記，在閱讀的同時我還常常把自己讀書的感受與自己的教學實踐聯(lián)系起來進行反思和總結。除了閱讀教育專業(yè)理論書籍，我還觀摩名師的教學課例，對他們的課堂教學藝術我認真地看，用心地揣摩。讀書和學習讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，讓我真實地領略到了語文教學之美，備課變得容易了，課也講得生動了，學生的學習興趣也變得濃厚了，每次學校聽課，都會得到領導和教師的好評，教學成績也逐步上升，2010年在區(qū)教研室質量抽測中，我們班的語文獲得了全區(qū)第二名的好成績。看到這個成績，看到自己顯著的變化，我的內心充滿了喜悅，在讀書學習的過程中，我和學生們一起得到了成長。我真切的感受到讀書學習對于教師來說是多么的重要。雖然我在自己的教育崗位上，只是向前邁出了一小步，但我欣喜地感受到了自己成長的力量?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，是讀書學習，讓我的課堂呈現(xiàn)出生機和活力，讓我與學生共成長，也讓我的教育生命更豐盈。
如今，語文課堂教學改革正如火如荼地開展著，新的教育思想，新的教育理論正不斷挑戰(zhàn)著我?！皶r不待我，只爭朝夕。”“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，學習的過程是艱苦的，俗語說得好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥谐料滦膩恚c書為伴，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能使自己的課堂充滿生機和活力。
讀完此書，我清晰地記得美國著名作家弗格森曾說過的一句頗為精辟的話“每個人都守著一扇只能從內開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門?！蔽颐靼捉處煹膶I(yè)成長之門也只能由教師個人開啟，專業(yè)發(fā)展之路也只能以自己的追求去開拓、延展。謝謝齊健老師，他讓我懂得了如何開啟教師專業(yè)成長之門，更讓我懂得了教師專業(yè)成長之路就在自己的腳下。
成功之路就在腳下素材 成功的道路就在腳下篇二
前一段時間，我們連結合貫徹落實上級《關于加強和改進科學文化學習教育的意見》，就戰(zhàn)士成才問題進行了“當兵想干啥”的思想調查。通過調查，我們了解到，大家希望成才，渴望成才，有成才的強烈愿望。但是，大家對成才的看法和認識卻不盡相同。有一部分同志認為到無人機隊、通信站或者汽車隊等專業(yè)技術比較強的單位去工作，學習和掌握一些實用技術，才算是有了成才的條件和基礎，對在我們連工作不太安心。更有人感到“當兵，是走對了路，可到咱們警勤連卻是入錯了門”，甚至有人直截了當?shù)貑栁遥骸爸笇T，我也知道，在部隊能夠鍛煉成才，可在咱們連，天天站崗執(zhí)勤，到底能成啥才？”
這些想法，歸結起來，無外乎是在我們連工作學不到專業(yè)技術，成不了才。應該承認，我們連的專業(yè)技術特點確實不是很強，但這并不等于說在我們連工作就學不到東西，成不了才。相反，我認為，在我們連工作不僅有望成才，而且大有可為。這就是今天我想和大家一起討論的話題:成才之路就在腳下。
看到這個題目，有的同志可能要說，我們小戰(zhàn)士一個，再怎么努力也當不了科學家，成不了軍事家；在連隊，人手少，任務重，甚至連鉆一鉆電腦、學一學駕駛這樣的機會都很少，怎么能成才？ 的確，科學家、軍事家是人才，一般的同志是當不了；懂電腦、會開車也算是有才，在咱們連，你也不容易有機會都學會。但是，這并不能說明在咱們連就不能成才。這里面，首先有一個怎樣看待人才的問題。
一、怎樣看待人才
《辭?！飞现v：“人才，是指在一定社會條件下，能以其創(chuàng)造性勞動，對社會發(fā)展、人類進步做出一定貢獻的人。”
從人才的定義上看，它并沒有把人才局限在科學家、軍事家上,也不僅僅只是懂電腦、會開車。你只要有一技之長，能對社會做出一定的貢獻，那你就是人才。
那么，怎樣看待人才呢？我們應該把握好以下三點：
（一）人才具有多樣性、層次性和相對性
我國著名的華羅庚、陳景潤等科學家是人才，我們學院的專家教授是人才。但是，連隊的戰(zhàn)士中也有人才，你能說連隊里做出香甜可口飯菜的炊事員不是人才？通信站確保通信暢通的接線員不是人才？炮連里連發(fā)連中的炮手不是人才？
在我所列舉的這些人中，有科學家，有專家教授，也有我們普通一兵，這就是人才的多樣性和層次性。
關于人才的相對性。我先給大家講個小故事： 有一個人對他的朋友說：“我贏了象棋大師和圍棋大師?！?/p>
朋友驚訝，“你太厲害了！你是怎么贏的？”
那人說：“這還不簡單，我與象棋大師下圍棋，與圍棋大師下象棋，就是這么贏的?！?/p>
當然，這只是個笑話。但這個笑話告訴我們，象棋大師之所以稱之為“大師”，是因為他在象棋方面有所建樹，如果讓他改下圍棋，就稱不上“大師”了。同樣一個道理，如果你讓華羅庚、陳景潤去操作火炮，他們肯定玩不轉；反而言之，如果讓我們去研究數(shù)學，那我們肯定比不上華羅庚、陳景潤。所以說，我們立志成才，眼光不能老是盯在科學家、軍事家，還有電腦、汽車上。要知道，“三百六十行，行行出狀元”。
（二）人才都是有出息的人
這里所說的“出息”，指的是在所從事的工作上取得了一定的成績，為集體和社會做出了一定的貢獻。我們平常說 “某某同志有出息”，或者說“某某同志出息了”，指的就是他在自己的工作上干出了一定的成績。
比如說，我們學院無人機隊的四級士官巨孝成，他入伍的時候只有初中文化，但他不氣餒，先后參加了中專、大專函授和本科自考。他利用所學知識完成了13項裝備技術革新，成了無人機專業(yè)的技術尖子和學院唯一的給本科生上課的“士官教員”。去年，他被評為“全軍優(yōu)秀士官”，名字上了《解放軍報》、《科技日報》，戰(zhàn)友們夸“巨孝成真有出息”。你能說他不是人才嗎？
這樣的例子很多，我們連每年入黨、立功、受獎和被評為“優(yōu)秀士兵”的同志，他們都在本職崗位上做出了一定的成績，為連隊做出了貢獻，都是有出息的人，是連隊建設的人才。所以說，作為連隊的一名戰(zhàn)士，就應該把成才的追求與為連隊建設作貢獻緊密地結合起來，只有這樣，你才能走上正確的成才之路，才能做一個真正有出息的人。
（三）人才都是后天之才
人們常把那些才智超群的人稱為“天才”，認為這些人后來所取得的成就主要是由先天帶來的。其實并非如此，世界上沒有任何一個人天生就是人才。“才干”并不是與生俱來、一蹴而就的，而是靠后天的不斷努力而形成的。也就是說，成才是有過程性的，人才成長的過程就是他們不斷付出辛苦勞動，進而收獲成功的過程。大發(fā)明家愛迪生說：“天才，百分之一來自于靈感，而百分之九十九是血汗?！睌?shù)學家華羅庚說：“發(fā)白才知智叟呆……一分辛苦一分才?！敝v的就是這個道理。
由此可見，人才都是后天之才，經過后天努力才能成才。應該說，在成才的道路上，大家都站在同一條起跑線上，機會對于每個人來說都是一樣的，只要大家朝著正確的方向和合理的目標去努力，人人都可以成才。
以上，我們一起探討了什么是人才和怎樣看待人才的問題。那么，在咱們連能不能成才呢？答案是肯定的：警勤連的戰(zhàn)士也是能夠成才的。這就是我要和大家探討的第二個內容。
二、怎樣認識警勤連戰(zhàn)士能夠成才 前面我已經講了，咱們連不同于其他專業(yè)分隊。我們的主要任務就是站崗執(zhí)勤，你可能學不精電腦，也可能沒機會學開車。但這并不等于你就學不到知識、長不了能力。事實上，軍營里的每一個崗位都與成才的道路相連，成才的最近通道，就在自己的本職崗位上。在大家看似平常、單調、枯燥乏味的站崗執(zhí)勤中，你將磨練出軍人特有的思想、意志、品質和作風，你也就由此邁上了成才的階梯。
為什么這樣講呢？至少有以下三點可以說明：
（一）連隊重要特殊的工作任務，可以培養(yǎng)我們成才所需的責任意識
強烈的責任意識，既是成才的基礎，也是成才的動力。無論你在什么樣的工作崗位上，責任意識都是必備的基本素質。在日常工作中，我們擔負著大量的警衛(wèi)、糾察、巡邏以及升旗等任務。能否完成好這些任務，事關學院的安全穩(wěn)定，事關學院正常的工作生活秩序，事關學院的對外形象，事關學院的人才培養(yǎng)?？梢哉f，我們的工作，崗位特殊，責任重大。在大家的努力下，我們學院的大門哨位已成為省城合肥的一道靚麗風景，素有“安徽第一哨”之稱；國旗班每天升國旗已成為連隊、學院乃至駐地愛國主義教育的活教材。下面，我們一起來回顧一下咱們自己平時工作、生活和學習的幾組片斷（插播錄像）。從中，不難看出，連隊的工作是多么的神圣和莊嚴，我們的生活是多么的緊張和充實。長期在這種環(huán)境的熏陶下，對于培養(yǎng)我們的責任意識，激勵我們愛崗敬業(yè)、礪志成才都是十分有益的。可以說，我們的小連隊是個大熔爐，我們連隊的小環(huán)境是個大課堂。
老一點的同志可能還記得朱本澤，他是我們連2002年退伍的戰(zhàn)士。這位同志在剛來到我們連隊時，面對整天的站崗執(zhí)勤，也一度產生過這樣那樣的想法，后來在連隊環(huán)境的影響下，靠著對任務職責的深刻理解，熱愛上了站崗執(zhí)勤這份工作，刻意磨練自己，成為了全院上下公認的“警衛(wèi)標兵”，先后當了班長、入了黨、被評為“優(yōu)秀士兵”、還榮立了三等功。退伍時，正遇上地方銀行招聘保衛(wèi)干事，他第一個被錄用。
我這里有他當年的兩篇日記。第一篇是他剛到咱們連隊時，面對枯燥的哨位，滿腹疑慮。他在日記中寫到：“新兵連結束后，我被分到了警勤連，主要任務是站崗，現(xiàn)實一下子把我的夢想擊碎了，我本來想去戰(zhàn)場，誰知卻跑來站崗……”經過兩年的連隊生活，他接受磨礪，感受收獲。在接下來的日記中，他道出了另一番心里話：“?工作有分工，干啥都光榮?，軍營有權選擇我，而我卻不能像逛商店、挑商品那樣由著自己的性子來……只有負責地干好自己的工作，才能算是優(yōu)秀的士兵?！?/p>
講到這兩篇日記,或許有人會問,他的日記怎么會在我手上？那是老兵退伍離隊的最后一天，朱本澤穿著已經摘下肩章和領花的軍裝，帶著大紅花，握著老指導員的手，熱淚盈眶。他說：指導員，我朱本澤能有今天，都是在連隊鍛煉的結果。馬上就要離開連隊了，真舍不得。我這有本日記。我把當兵這幾年的困惑、感悟和經歷都記在了里面。我想把它留在連隊，希望對后來的戰(zhàn)友有所幫助。老指導員含淚替大家收下了這本珍貴的日記，并傳到了我這一任指導員手里。
從朱本澤的日記中，我們可以看出，他在連隊的成長過程，就是努力培養(yǎng)工作責任感，并把這種責任感轉化為愛崗敬業(yè)實際行動的過程。他在退伍時能給連隊留下日記，說明他的這種責任感，已經轉化為他自身的一種內在素質。正是因為這一點，他才被銀行第一個招聘錄用。
（二）連隊嚴格艱苦的生活環(huán)境，可以磨練我們成才所需的意志品質
俗話說的好，“庭院里跑不出千里馬，溫室中栽不出萬年松?！逼D苦的環(huán)境，緊張的生活，每時每刻對軍人都是一種考驗。正是這種考驗，磨練著軍人吃苦耐勞、堅忍不拔的意志和品質。有了這樣的意志和品質，在工作和生活中才不會被困難所嚇倒，不為挫折所屈服，才能在激烈的競爭中始終立于不敗之地。
我們連2003年退伍的溧陽籍戰(zhàn)士黎永剛，入伍時連初中都沒有畢業(yè)，報名參加自學考試，因為文化水平低，對那些深奧的專業(yè)知識一時搞不懂，就不想學了，一度放棄了3個多月。但后來我發(fā)現(xiàn)他又拿起了書本。有一天，我就問他原因，他告訴我：之所以重新拿起書本，是因為在一次值勤時悟出了一個道理。他說：“那是在一個冬天的晚上，2點鐘要起來站崗，雖然極不情愿，但還是起來了。當時天下著大雪，我站在冰冷枯燥的崗臺上想：有什么事能難得過大冬天深夜2點起床站崗？還有什么事能比在這冰天雪地里一站兩個小時更單調乏味？這些我都能做到，我在學習上為什么就沒有這個勁呢？我想，只要我堅持，我就一定能學下來。”果然，功夫不負有心人，小黎用“螞蟻啃骨頭”的精神，讀完了規(guī)定的所有課程，獲得了大專文憑。就是因為他有著這股韌勁和執(zhí)著，退伍時，被深圳的一家公司老總看中。參加工作后，他在思想品德、管理能力和工作作風上的優(yōu)勢很快就顯現(xiàn)出來，業(yè)績非常突出，被破格提升為公司副總經理。
他去年給我來過一封信。在信中他說：“雖然日復一日、年復一年地在乏味枯燥的崗臺上站了兩年，但我決不后悔，是連隊艱苦的環(huán)境和緊張的生活磨練了我的意志，錘煉了我的性格，是連隊嚴格的管理、系統(tǒng)的教育，開闊了我的視野，增長了我的才干。假如還有機會讓我選擇的話，我還會選擇軍營，選擇我們的連隊。”
通過黎永剛的事，我們應該感到，一個人要想成才，沒有毅力是不行的。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。你要想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，吃苦耐勞、堅忍不拔的意志品質是不能缺少的。而這些基本素質，在連隊尤其是在我們警勤連，你將得到全面的磨練和提高。
（三）連隊緊張有序的工作訓練，可以培養(yǎng)我們成才所需的實際能力
在我們連隊，無論是隊列訓練、升旗訓練、心理訓練，還是日常生活管理，我們都有著嚴格的要求，進行的是正規(guī)化訓練和管理，著重培養(yǎng)、練就軍人緊張快速、雷厲風行的戰(zhàn)斗作風和組織、管理、協(xié)調等多種綜合能力。我們每周組織警衛(wèi)人員模擬營門衛(wèi)兵處理各種糾紛，并召開勤務分析會，讓大家集體會診，提出最佳處理辦法，就是為了鍛煉提高大家分析問題、解決問題的能力；組織公勤人員模擬辦文、辦事，目的是為了培養(yǎng)大家認真、細致、周到的工作作風；我們模擬組織大型活動，讓大家自己排兵布陣、模擬連隊干部組織訓練，目的是為了培養(yǎng)鍛煉大家組織管理能力；我們組織有一定技術的放映員、駕駛員、打字員、炊事員分類比武、技能競賽，目的是為了給大家創(chuàng)造一個競技環(huán)境，做到精益求精。我們這樣做，就是要大家在緊張的工作和訓練中不知不覺地鍛煉能力，提高素質，打好成才的基礎。
最近，我作了一次統(tǒng)計，我們連自95年組建以來，先后有400多名同志在這里工作和生活過，他們當中有42%的同志受到各種獎勵，60%以上的同志通過“兩用人才”培養(yǎng)取得中專以上學歷或掌握一門實用技能，有12人考取軍校。去年退伍的39名戰(zhàn)士中，有3人被地方事業(yè)單位錄用，17人成為地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產和管理的負責人，有12人利用學到的本領在家鄉(xiāng)成為致富帶頭人。從我們身邊看，現(xiàn)在正在研究生隊攻讀作戰(zhàn)指揮學碩士學位的我們的老連長孔祥峰，原來就是我們連的公勤班戰(zhàn)士。還有我們院計算機教研室的曲文虎教員，原來也是我們連的警衛(wèi)排戰(zhàn)士。他們的成長進步離不開自身的主觀努力，更離不開在連隊的鍛煉和積累。
以上我和大家一起探討了怎樣看待人才，回答了警勤連戰(zhàn)士可以成才的理由。也許有同志會說：“這些問題我已經明白了，但我不知道究竟怎樣做才能成才？”下面，我就來回答這個問題。
三、怎樣做才能成才
俗話說“師傅領進門，修行靠個人”。要想成才，關鍵要靠自己努力。聯(lián)系咱們自己工作和生活實際，我感到大家應該自覺做好以下三個方面：
（一）要立足本職努力干
愛崗敬業(yè)，干一行愛一行，是對軍人的基本要求。我們不能說為了成才，就把自己的工作丟在一邊，這是不對的。要知道，干工作的過程，就是自己成才的過程。
有的同志可能會在心里說：“連隊的工作、生活那么緊張，條件有限，甚至可以說是艱苦，壓力太大，有時勁頭不足。”對此，大家應該非?，F(xiàn)實地想一想，我們那些常年在雪域高原、沙漠邊陲的戰(zhàn)友，與我們所處的環(huán)境相比，他們在惡劣的條件下，癡心不改，堅守崗位，創(chuàng)造業(yè)績，可謂是“艱苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”。這是一種什么樣的境界！與他們相比，我們又有什么理由不干好自己的本職工作？事實上，成才與自然環(huán)境沒有多大的關系，無論條件怎樣，都要干好工作，只要做好了自己的本職工作，你就已經走在成才的道路上了。
無數(shù)的事實說明，只要有無私奉獻的敬業(yè)精神和嚴格要求的工作標準，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績。大家都說在通信站能學到技術，可是通信站尤其是話務班的工作也是很枯燥的，成千上萬個電話號碼要背，成百上千個問候語每天都要重復，上千條技術數(shù)據要熟記，但是她們就是憑著對本職崗位執(zhí)著的追求，贏得了全國“巾幗文明示范崗”的光榮稱號。
因此，一個真正的有理想、有抱負的人，他們都是把成才的著眼點和出發(fā)點放在自己的本職崗位上的。如果連自己的本職工作都干不好，不想干，那你還談什么成才呢？正所謂“一屋不掃，何以掃天下”。
（二）要擠出時間刻苦學
勤奮學習是成才的前提。我們連隊一直堅持有計劃地組織大家進行學習，盡可能地為大家創(chuàng)造好的學習條件和氛圍。但僅靠連隊組織是不夠的，必須靠自己擠時間，多學一點，學深一點。
有的同志說：“工作那么緊張，每天兩眼一睜，忙到熄燈，哪來那么多的時間和精力?！辈诲e，大家每天站崗執(zhí)勤，苦不苦？確實苦，累不累？肯定累。站崗值勤一天下來6、7個小時，確實想歇一歇，休息一下。而正是在這“歇一歇，休息一下”的過程中，就可能白白地浪費掉許多寶貴的時間。關于業(yè)余時間，我粗略地計算過，每天有24個小時，除掉站崗執(zhí)勤大約7個小時，學習、訓練大約3個小時，睡覺8個小時，就餐大約1個多小時，文體娛樂和處理雜務用掉大約1個小時，那么還有近4個小時的業(yè)余時間。在大家服役的兩年里，業(yè)余時間總共有近3000個小時，相當于120天還多。真是不算不知道，一算嚇一跳。魯訊先生說過：“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。我們連隊已考取軍校的12名同志，他們都是充分利用業(yè)余時間學有所成的。我想，只要大家善于“擠”，就能巧妙地抓住稍縱即逝的寶貴光陰，比別人獲得更多的時間財富，用來學習求知。如果做到了這一點，我相信，你將會與眾不同。
（三）要自我加壓勤鍛煉
大家都知道“臥薪嘗膽”這個典故，它告訴我們舒舒服服是成不了大事的。我們要想在崗位上有所建樹，就要發(fā)揚“臥薪嘗膽”的精神，自我加壓，發(fā)奮圖強，勤于鍛煉。
在我們連隊的實際工作和生活中，是有很多鍛煉機會的。比如說，當好一名骨干可以鍛煉你的指揮和管理能力；當好一名普通的警衛(wèi)戰(zhàn)士，善于妥善處理各種糾紛，可以鍛煉你分析和處理問題的能力；連隊舉辦活動，你主動承擔，可以提高你的組織能力；生活中遇到困難，你想方設法去克服，可以鍛煉你解決問題的能力。只要你善于自我加壓，鍛煉的機會可以說無處不在。多一次鍛煉，就多了一份成才的積累，也就多了一份成才的希望。
人生從這里啟航，成才從這里起步。同志們，不要停留觀望，不要怨天尤人，要相信自己，從現(xiàn)在做起，通過自身不懈的努力，勤勞的雙手一定會撐起一片蔚藍的天空，成才之路就在你的腳下。
今天就講到這里，下課。
成功之路就在腳下素材 成功的道路就在腳下篇三
路就在自己腳下：黑龍江小村官成就大事業(yè)
2009-04-22 00:00:00 作者：王繪灃 邵? 來源：黑龍江日報 瀏覽次數(shù)：721 網友評論 0 條眼下正值鄉(xiāng)村大忙季節(jié)，在海林市海林鎮(zhèn)蔬菜村，人們幾乎每天都能看到一個年輕人的身影，他或是騎著摩托車穿梭往來于田間地頭，或是鉆進大棚溫室與菜農攀談商討。他叫康偉，許多村民都稱...眼下正值鄉(xiāng)村大忙季節(jié)，在海林市海林鎮(zhèn)蔬菜村，人們幾乎每天都能看到一個年輕人的身影，他或是騎著摩托車穿梭往來于田間地頭，或是鉆進大棚溫室與菜農攀談商討。
他叫康偉，許多村民都稱他“小康”、“康書記”。今年28歲的康偉，出生在海林市海林鎮(zhèn)雙橋村一個農民家庭，從小就對農村的貧窮落后有著深切體會。2004年，他從東北農業(yè)大學畢業(yè)后，放棄去北京的機會，報名參加了我省“村村大學生行動計劃”，回到了家鄉(xiāng)海林市并選擇了蔬菜村，決心用他所學的知識報效家鄉(xiāng)父老。他被海林鎮(zhèn)黨委任命為蔬菜村黨委副書記，開始了兩年的農村工作和生活。
蔬菜村是海林市最大的一個行政村，也是海林市乃至牡丹江地區(qū)蔬菜產業(yè)的龍頭村?？祩サ饺魏?，充分利用村里1400平方米的“科技樓”，多次協(xié)調邀請農業(yè)專家、教授到村里對農民進行科技培訓。他還依托國際互聯(lián)網豐富的信息資源，幫助村民上網宣傳，拉客戶、找定單。如今全村棚室總面積已經達160萬平方米。去年，僅西紅柿一項就出口俄羅斯1200多萬公斤。為壯大村集體經濟，康偉協(xié)助村委會建設了海林市最大的蔬菜交易市場，為蔬菜交易提供了平臺，年交易蔬菜量達5億斤，蔬菜產業(yè)為全村創(chuàng)收3000多萬元。
寒來暑往，一晃兒，康偉到蔬菜村工作已是第5個年頭。如今，康偉已經在這里娶妻生子。相比那些在城市里發(fā)展的同學，他不感自卑，反而自豪。他說：在這片廣闊的田野里，我感受到了自己的人生價值，因為，鄉(xiāng)親們需要我！
騎車走遍了蔬菜村的上萬畝耕地。
“嘗嘗俺們出產的西紅柿，出口到俄羅斯呢！”
幫助村民建大棚。
幸福的三口之家。
教村民學上網查信息。
成功之路就在腳下素材 成功的道路就在腳下篇四
成功之路在腳下演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我來自初2017級（4）班，我演講的題目是《成功之路在腳下》。
再過一個月，我們的同學就要參加期末考試了。要想成功，就必須有目標。在這決定人生旅程的關鍵時候，有的同學早就有了自己的目標，正在為實現(xiàn)目標而奮力拼搏；有的同學雖然還沒有正式確定自己的目標，卻也在暗自努力，希望到時候能更上一層樓；但還有一些同學，至今還昏昏沉沉，得過且過，沒有自己的目標。當然，目標不是嘴上說說而已，必須付諸行動，要知“行動才是果實，言語不過是樹葉”。
成功之路是充滿失敗的路。就像剛剛結束的模擬考，有的同學就嘗到了失敗的滋味，這滋味是痛苦的。這個時候，有兩條路：一條是一蹶不振之路，這條路通向徹底失??；另一條路是吸取教訓，重新來過之路，這條路通向成功或者失敗，但道理很清楚，只有踏上這條路，才會有成功的希望。
成功之路無坦途，只要有目標，恒心和勤奮，不畏失敗，成功會向你走來。同學們，成功之路就在你的腳下，請你珍惜。我的演講就到這里，謝謝大家。
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。”在上學期舉行的“2018《紅豆》系列中小學文學創(chuàng)作征文大賽”中，我校初二年級羅增濤、韋詩羽同學經過層層選拔，在全市范圍內脫穎而出，其中，羅增濤榮獲三等獎，韋詩羽榮獲優(yōu)秀獎。我校區(qū)初二語文備課組榮獲“2018《紅豆》系列中小學校園文學創(chuàng)作征文大賽”優(yōu)秀組織獎。
梁毅副校長給初二語文組頒獎。
在剛剛結束的全國啦啦操聯(lián)賽南寧站選拔賽中，我校區(qū)啦啦操隊，()挑戰(zhàn)極限，參加比校園組更高級別的公開組比賽，在多只高水平隊伍的比拼中榮獲第二名的優(yōu)異成績！
梁毅副校長、譚冠毅副主任為啦啦操指導教師和參賽隊員頒獎。
升旗儀式結束后，由政教處劉聰副主任總結上一周學校工作。在剛剛結束的校運會中，全體師生以熱情和汗水展現(xiàn)了三中人的風采，取得了驕人的成績，彰顯了“真·愛為本，追求卓越”的三中精神。劉副主任希望師生們繼續(xù)以昂揚的精神，積極參與元旦嘉年華的籌備工作。接著，劉聰副主任肯定了上一周值周班級初2017級（3）班的工作，贊揚了踏實肯干、吃苦耐勞的班級風氣，并鼓勵本周值周班級初2017級（4）班繼續(xù)發(fā)揚三中精神，承擔好校園主人翁的角色。
作者：梁艷婷
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