在工作中總結(jié)經(jīng)驗，可以幫助我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。寫總結(jié)時可以采用分類、概括等方法，使結(jié)構(gòu)清晰。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些啟發(fā)和思路。
好習(xí)慣的心得篇一
“作風(fēng)建設(shè)‘新常態(tài)’是民心所向、眾望所歸?！比↑h員干部都要以新的境界、新的習(xí)慣、新的作為，適應(yīng)作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。
“思想上松一寸，行動上就會退一尺?！鼻毓鈽s說，黨員干部要補(bǔ)足精神上的“鈣”，用武裝頭腦，學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于抓作風(fēng)建設(shè)的新觀點新論斷新要求，在對遵守黨的政治紀(jì)律、推進(jìn)治國理政、堅持求真務(wù)實、執(zhí)政為民的認(rèn)識上都進(jìn)入新的境界，“升級”為民服務(wù)的思想和行動。
要適應(yīng)新常態(tài)，就要下功夫養(yǎng)成新習(xí)慣，而具體的努力方向就是“回歸”
“切實回歸到黨內(nèi)生活的本來狀態(tài)、回歸到密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)、回歸到人民公仆的角色定位?！鼻毓鈽s說，唯有這樣，才能跟著中央的要求、群眾的期待、時代的步伐。他告誡廣大黨員干部：
“必須把做官的意識淡下來，把公仆情懷濃起來，時刻擺正‘主’、‘仆’位置。”
“以新風(fēng)正氣抵制歪風(fēng)邪氣，用黨的紀(jì)律、國家的法規(guī)制度約束自己，時刻做到心有所畏、言有所戒、行有所止?！?/p>
“要經(jīng)常對自身進(jìn)行檢視，拿中央精神的標(biāo)尺對一對、量一量，時時刻刻調(diào)整行為的舵、繃緊作風(fēng)的.弦?！?/p>
作風(fēng)建設(shè)“新常態(tài)”是民心所向、眾望所歸。然而，有的干部對于這種新常態(tài)卻出現(xiàn)了不適應(yīng)、不習(xí)慣、不舒服，信奉“少干事、不出事”，推崇“冷”執(zhí)行，甚至產(chǎn)生由“為官不易”向“為官不為”轉(zhuǎn)變的苗頭和傾向。秦光榮嚴(yán)肅指出，必須徹底丟掉作風(fēng)建設(shè)一陣風(fēng)的幻想，徹底拋棄“重溫舊夢”的僥幸心理，堅決克服“且行且觀望”的工作心態(tài)，以新的作為適應(yīng)新常態(tài)。
好習(xí)慣的心得篇二
空閑時我喜歡遨游在書的海洋里，喜歡到科技王國里去參觀;喜歡到作文樂園里去游玩;喜歡穿過歷史長河去做超越時空的采訪;還喜歡……這就是我的好習(xí)慣，而且它還讓我受益匪淺了。
看各種各樣的書對我來說都能有一定的作用，就說歷史書吧!它不僅能帶我去做超越時空的采訪，讓我認(rèn)識了很多的英雄人物和有才華的'文人哦，而且還能在我的作文中體現(xiàn)它的風(fēng)采呢!每當(dāng)我在寫作的時候，我有時會把歷史中的人物：孔子、孟子、老子……請到我作文中來做客，讓我作文更加地生動;而作文中的好詞好句也會讓我拉來，好為我的作文在添一道美麗的風(fēng)景線，讓我的作文能放出燦爛的色彩，讓我不在苦于寫不出作文來。也能學(xué)到更多的知識哦。
聽了我的一翻介紹，你是不是也羨慕我有這樣一個好習(xí)慣!也許你會發(fā)現(xiàn)這比網(wǎng)絡(luò)世界更有趣。
好習(xí)慣的心得篇三
在我們的日常生活中，我們與天的關(guān)系是密不可分的。天氣的變化影響著我們的心情和行為，而天也有自己的規(guī)律和習(xí)慣。正因為如此，人們開始發(fā)現(xiàn)并借鑒“天習(xí)慣”，將其應(yīng)用于自己的生活中，以提高效率和幸福感。在這篇文章中，我將分享我對“天習(xí)慣”的體會和心得。
第二段：習(xí)慣的養(yǎng)成。
習(xí)慣的養(yǎng)成需要一定的自律和毅力。同樣地，我們學(xué)習(xí)“天習(xí)慣”也需要堅持和耐心。例如，早晨陽光明媚的天氣經(jīng)常讓人倍感活力和幸福。因此，我決定早起并在戶外進(jìn)行一些輕松的運動，以迎接美好的一天。起初，早起對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，我常常會選擇賴床，而且身體也不適應(yīng)早起。但是，經(jīng)過一段時間的堅持，我發(fā)現(xiàn)早起已經(jīng)成為了我的習(xí)慣。不僅僅對身體有益，早起還慢慢改變了我的生活態(tài)度，我變得更積極主動，更有動力去追求自己的目標(biāo)。
第三段：規(guī)律生活的重要性。
“天習(xí)慣”強(qiáng)調(diào)規(guī)律生活的重要性。這是因為天生活在按照一定的規(guī)律運行，它的變化可以被預(yù)測和掌握。正如天的規(guī)律性給人一種安定感一樣，我們的生活如果有一定的規(guī)律，也會讓我們感到更加有序和安心。因此，我開始了規(guī)律的作息時間表。每天早晨，我會在特定的時間起床，然后完成一些固定的任務(wù)，比如鍛煉，讀書，寫作等。晚上，我會設(shè)定一個固定的睡覺時間，保證充足的休息。這樣，我逐漸發(fā)現(xiàn)我變得更加高效和專注，能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和壓力。
第四段：天氣的影響。
天的變化不僅僅會影響我們的心情，還會對我們的行為產(chǎn)生影響。舉個例子，陰天和雨天常常讓人感到沮喪和懶散，而陽光明媚的天氣則讓人精神煥發(fā)。因此，在天氣不好的時候，我會主動調(diào)整自己的心態(tài)，尋找其他適合的活動，比如看電影，讀書或者跟朋友聚會。而在陽光明媚的天氣里，我會選擇戶外運動，享受大自然的美好。通過這樣的調(diào)整和適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地掌控自己的情緒，避免因天氣而影響自己的心情。
第五段：總結(jié)和展望。
通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用“天習(xí)慣”，我逐漸養(yǎng)成了早起和規(guī)律生活的習(xí)慣，這使得我的生活更有條理和效率。我也學(xué)會了積極調(diào)整心態(tài)，不受天氣的影響。然而，我也意識到習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間和努力，沒有捷徑可走。未來，我希望能夠進(jìn)一步發(fā)展我的“天習(xí)慣”，比如更好地利用天氣信息，安排旅行或者戶外活動。我相信，通過堅持和努力，我能夠在“天習(xí)慣”中不斷提高自己的生活質(zhì)量。
好習(xí)慣的心得篇四
最近看了宋運來寫的《影響教師一生的100個好習(xí)慣》。想看這本書，是因為被它的題目所吸引。還沒打開書本，心中就在猜想，100個好習(xí)慣有哪些？愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、為人師表，以身作則、勤讀書、循循善誘……所想到的，數(shù)數(shù)竟然才20個左右！不知我所想到的書里是否有寫到，真有種一睹為快的感覺！帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，我很快地走進(jìn)了這本書?！队绊懡處熞簧?00個好習(xí)慣》，這是一部以研究教師習(xí)慣為主要內(nèi)容的著作，從教師的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五個方面全方位、系統(tǒng)的研究教師習(xí)慣之著作。書中一個個經(jīng)典案例讓我回味無窮，一篇篇精彩的案例分析讓我意猶未盡，一個個好習(xí)慣的精煉概括讓我深有同感！作者對好習(xí)慣的論述既有理論上的闡述，又有案理的分析，好象是一面鏡子，在映照著我。
讀后感受別樣，從教師的習(xí)慣入手分析優(yōu)秀教師的成長。好的習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。原來，教師的習(xí)慣與其他習(xí)慣一樣，也有好壞之分、優(yōu)劣之別。
習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。書中所談的好習(xí)慣有100個，因而可以理解為：好習(xí)慣無處不在、無時不有。掩卷沉思，那100個好習(xí)慣無不像電波一樣刺激著我的每一根神經(jīng)，讓我明白不管是在教育教學(xué)還是在學(xué)習(xí)生活上，任何一個好習(xí)慣的形成都得靠努力、努力、再努力。名師們之所以優(yōu)秀，并非天生如此，而是因為他們早就開始培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，并且長期堅持?？梢哉f，是好習(xí)慣引領(lǐng)他們走向了成功。
“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！皬倪@句話里看到習(xí)慣對人的發(fā)展很重要，作為一名教師，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同樣自己在教育中也要形成良好的教育習(xí)慣，閱讀了《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書。讀后更加深知，好的教育習(xí)慣促成教師專業(yè)成長，影響教師一生的教育生涯。當(dāng)然也影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
通過閱讀這本書，我認(rèn)識到的好習(xí)慣是一種堅定不移的高貴品質(zhì)，體會到好的習(xí)慣成就精彩人生。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，社會對教師提出了更高的要求，尤其在新的時代，每一位教師都要具有學(xué)習(xí)的精神、研究的精神、創(chuàng)新的精神、敬業(yè)的精神、團(tuán)結(jié)的精神和謙虛的精神，以現(xiàn)代的理念指導(dǎo)教學(xué)。就我所教的英語而言，我認(rèn)為：學(xué)生的英語學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的，學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅是文本課程，更是體驗課程。只有當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的材料來自于現(xiàn)實生活時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會高漲，也只有當(dāng)英語和學(xué)習(xí)的現(xiàn)實生活密切結(jié)合時，英語的教學(xué)才是活的，富有生命力的。從教以來，我從沒有像現(xiàn)在這樣將自己解剖得如此徹底。以前，我也努力面帶微笑，可是沒有將這種表情作為一種習(xí)慣帶進(jìn)課堂；在課堂上也有過創(chuàng)新，可是沒有做到持之以恒……此時我才明白：我之所以普通，主要是“不求有功，但求無過”的心理和隨心所欲、我行我素的不良習(xí)慣所致。其實，一種行為如果長期下去，就會成為習(xí)慣；而好的行為一旦堅持下來，就會成為一種好習(xí)慣。讀此書，我懂得了“堅持”的含義，也堅定了做事要堅持的信念。
好習(xí)慣是能夠給一個人帶來幸福和快樂的“第二次生命”，因而我們有必要常常問問自己：我過上了幸福的生活嗎？我們既然選擇教師這一職業(yè)，就要積極地面對教師的生活。我堅信在我不斷的努力下，這些好習(xí)慣會讓我受益終生，給我在教學(xué)上有了很大的幫助。讀書真是收獲很大，我以后不管多忙，一定擠時間來多讀書充實自己，使自己不斷提高！
好習(xí)慣的心得篇五
一段時間以來，我一直在看這樣一本書《好習(xí)慣壞習(xí)慣》，。這本書是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣、改掉孩子壞習(xí)慣的經(jīng)典作品。書封面說：“與其給孩子金山銀山，不如糾正壞習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣?！爆F(xiàn)在將自己在書中感悟比較深的一點心得與大家分享。
書分兩部分，第一部分是成就一生好習(xí)慣，第二部分怎樣糾正壞習(xí)慣。成就一生好習(xí)慣又分為19篇。分別是讓孩子學(xué)會思考、讓孩子學(xué)會關(guān)愛、讓孩子學(xué)會管理自己、讓孩子修煉好品德、讓孩子學(xué)會與人合作、讓孩子成為一個出眾的人、讓孩子擁有世界的捷徑、讓孩子微笑面對學(xué)習(xí)、讓孩子珍惜時間、讓孩子擁有一個健全的人格、讓孩子做一個有教養(yǎng)的人、讓孩子有一個樂觀的心態(tài)、讓孩子學(xué)會審美、讓孩子學(xué)會理財、讓孩子學(xué)會體會勞動的艱辛、讓孩子擁有成功、讓孩子整潔衛(wèi)生、讓孩子書寫和寫作突出、讓孩子有一個健美的身體。第二部分怎樣糾正壞習(xí)慣。包括五大部分，分別是：糾正孩子學(xué)習(xí)中、生活中、人際交往中、言行中、心理中的壞習(xí)慣。每一個部分又包括很多小的部分，共糾正80種壞習(xí)慣。
在培養(yǎng)好習(xí)慣中，我的感悟頗多，培養(yǎng)觀察能力。觀察是聰明的眼睛，讓孩子長一雙“火眼金睛”用自己的眼睛去觀察自然，觀察社會，觀察人生。那么父母怎樣培養(yǎng)孩子的觀察能力呢？我認(rèn)為可以這樣做：明確觀察目的、激發(fā)孩子觀察前的準(zhǔn)備、讓孩子見多識廣、鼓勵孩子多提問、教育孩子觀察與思考相結(jié)合。培養(yǎng)獨立思考能力。思考好比種子，行動好比果實，播種愈勤，收獲也愈豐。一個善于獨立思考的孩子，才能品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地詞語的豐收喜悅。那么怎樣培養(yǎng)孩子的獨立思考能力呢？我認(rèn)為可以這樣做：創(chuàng)造一個獨立思考的的氛圍、讓孩子學(xué)會思考、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思考的方法。培養(yǎng)孩子關(guān)愛別人的好習(xí)慣，就是培養(yǎng)孩子關(guān)愛老人、關(guān)照父母、關(guān)照普通人、讓孩子有一顆善良的心、讓孩子懂得回報、讓孩子有愛心。培養(yǎng)孩子管理自己的好習(xí)慣。就是讓孩子自己管好自己的事情、讓孩子學(xué)會自控、讓孩子獨立自主。培養(yǎng)孩子修煉好品德。就是培養(yǎng)孩子承認(rèn)錯誤、做一個誠實的孩子是做人的美德，心得體會《》。同時在做一個有好品德的孩子的同時，讓孩子學(xué)會與人合作，合作中培養(yǎng)孩子的寬容心態(tài)、語言溝通能力。讓孩子成為一個出眾的人。就必須培養(yǎng)孩子精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敏捷利索、謙虛謹(jǐn)慎、堅持不懈的習(xí)慣。孩子是家庭的唯一。我們努力培養(yǎng)孩子成為一個出眾的人。
孩子具有了以上這些優(yōu)良品質(zhì)以后，家長還不能夠滿足，努力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成熱愛讀書、善于讀書、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、謙虛好問的好習(xí)慣。同時在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時候，還要注意孩子的健全人格。讓孩子有自制力、忍耐挫折的能力、孩子的意志力、自信、勇敢的品質(zhì)。讓孩子做一個有教養(yǎng)的人、讓孩子懂得欣賞自然之美、欣賞美術(shù)之美、欣賞生活之美、音樂之美。
孩子長大后最終會離開父母，獨立生活，所以作為家長，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的理財意識。讓孩子從小學(xué)會理智消費、養(yǎng)成儲蓄的好習(xí)慣、養(yǎng)成勤儉的優(yōu)良作風(fēng)。同時讓孩子體會勞動的艱辛，從而愛勞動、幫助父母做家務(wù)，愛惜勞動果實的好習(xí)慣。同時我們的孩子是獨立的個體，我們作為家長，應(yīng)該尊重孩子的選擇，適度的表揚孩子，掌握批評孩子的尺度。讓孩子講衛(wèi)生，鍛煉身體，成為一個身體健康人格健全的時代驕子。
培養(yǎng)好習(xí)慣的同時，我們要不斷的糾正孩子在成長過程中出現(xiàn)的壞習(xí)慣。孩子的壞習(xí)慣直接影響孩子的健康成長。所以我們不容商量的嚴(yán)厲的糾正孩子的不良習(xí)慣。
孩子在學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)上課注意力不集中、學(xué)習(xí)效率不高、不愛讀閱讀書籍、記憶力差的壞習(xí)慣。在生活中會出現(xiàn)愛睡懶覺、挑食、偏食、不講衛(wèi)生、不聽家長和老師的話、到處亂涂亂畫、缺乏生活獨立自主能力、不講文明禮貌，不喜歡鍛煉身體、在性格上出現(xiàn)打自閉、自私、不講理、說謊、驕傲、沒有責(zé)任心、心胸狹窄等不良習(xí)慣。針對不良習(xí)慣，我們作為家長，就應(yīng)該讓孩子認(rèn)識到壞習(xí)慣對學(xué)習(xí)的影響。把握好改正壞習(xí)慣的時機(jī)，循序漸進(jìn)的改正。不可急于求成。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有一點點的進(jìn)步就馬上表揚。同時找到養(yǎng)成壞習(xí)慣的原因，對癥下藥。對孩子的壞習(xí)慣不能有成見。有信心，并且下定決心和孩子一起改正壞習(xí)慣。
總之《好習(xí)慣壞習(xí)慣》這本書，我受益匪淺，寫出自己的一點微薄心得與大家共勉！
好習(xí)慣的心得篇六
少年兒童正處在生長發(fā)育的期間，若能從小培養(yǎng)他們認(rèn)真書寫的習(xí)慣，不但能起到保護(hù)兒童視力，促進(jìn)兒童正常生長發(fā)育的作用，而且還能養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真檢查和驗算的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢?，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣勢在必行。
（一）、書寫時注意的問題。
1、身體坐直，雙腳立正放平。
2、眼睛與桌面書本的距離保持一市尺。
3、前胸與桌子的邊緣相隔一拳。
4、握筆的指尖與筆尖保持一寸。
（二）、書寫時如何提醒學(xué)生記住“三個一”。
學(xué)生書寫時，知道要“身體坐直腳放平，一尺，一拳，一寸記心中”，但真正書寫起來，往往不太注意，于是我采取了提問法，表揚法，示范法來提醒學(xué)生。
1、提問法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐姿、握筆的方式不正確時，我就立刻請一個同學(xué)站起來回答：一尺、一拳、一寸大約有多長？“一尺大約從手掌指尖到肘關(guān)節(jié)，一拳大約就是一個拳頭的寬度，一寸相當(dāng)于學(xué)生食指指尖到第二個關(guān)節(jié)的長度。”接著，就問學(xué)生你們做到了“三個一”嗎？這樣學(xué)生很快就會糾正自已的坐姿或握筆方式。
2、表揚法。有的學(xué)生正確的坐姿和握筆方式保持不夠，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我會及時表揚某一些做得好的同學(xué)，這樣，激起他們的競爭性，為了得到老師的表揚也就立刻坐好。
3、示范法。發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐姿不正確時，請坐得好的同學(xué)到講臺上來做示范給同學(xué)們看，這樣提醒同學(xué)們立即坐好，不但表揚了坐得好的同學(xué)，而且又鼓勵了坐得不好的同學(xué)趕快坐好。
（一）、講解法。二年級學(xué)生書寫作業(yè)用的是小練習(xí)本，書寫格式是整面書寫，三年級學(xué)生改用了大練習(xí)本書寫作業(yè)，書寫格式要求也大不相同，于是在學(xué)生初做作業(yè)時，我在黑板上畫練習(xí)本格子，講解書寫排列的要求和書寫的格式，久而久之，學(xué)生很快就掌握了老師布置的書寫要求：第一行寫做作業(yè)的時間，第二行寫題頁，用練習(xí)本的半面書寫，做完一題空一行等要求。
（二）、仿寫法。有部分學(xué)生在書寫作業(yè)時，總喜歡空半頁不寫，到另外一面去寫，這樣既浪費本子，又影響作業(yè)書寫的美觀。于是，我從全班同學(xué)中抽出幾本做得好的同學(xué)的本子，讓大家傳閱，特別是問做得差的同學(xué)看后有什么感想？然后請差生照好同學(xué)本子的樣子仿寫下來。
（三）、自設(shè)法。有的同學(xué)字大小不一樣，因此，在書寫作業(yè)時，不能采取一定模式的書寫格式，具體如何書寫，學(xué)生自己設(shè)計?？傊尷蠋熆吹枚銜鴮懙某绦蚝蛢?nèi)容。例如：在計算三位數(shù)乘多位數(shù)驗算時，字寫得小的同學(xué)可以兩個算式在一起并排書寫，字寫得大的同學(xué)只能接著原式下面另起一行書寫驗算算式。
（一）、獎勵法。根據(jù)學(xué)生之間能力的差異，要求成績好的學(xué)生作業(yè)既干凈整潔，又比較正確且書寫美觀給予獎勵，針對中下生只要求他的.作業(yè)一天比一天有進(jìn)步就獎勵表揚他，激起其興趣，提高其書寫作業(yè)的能力。
（二）、板演法。老師抓住學(xué)生要求上臺板演積極性特別高的這一心理特點，在下面巡視誰寫得好，就請誰上去板演，這樣，學(xué)生在下面練習(xí)時，認(rèn)認(rèn)真真書寫，然后請書寫好的同學(xué)上臺板演。
（三）、自批法。有的學(xué)生字跡潦草，一筆連一筆，老師批閱時無法辨認(rèn)，這時，請學(xué)生自己來辨認(rèn)是什么字，結(jié)果他自己也認(rèn)不出。接著，及時教育他要把字寫干凈，寫端正。如：有一位同學(xué)把“6”字寫成了稍微出頭的“”字，我叫他來認(rèn)給我看時，他自己也說是“0”字，結(jié)果是自己書寫的作業(yè)自己都不認(rèn)識。
（四）、嘗試法。三年級同學(xué)用鋼筆書寫作業(yè)時，如果做錯了題目，作業(yè)本不是擦破了，就是亂涂涂改改，很不整潔。于是，我開始還是要求學(xué)生用鉛筆書寫，慢慢鼓勵他們用鋼筆試試，如果作業(yè)全對，又是用鋼筆書寫的，我不但批了個“優(yōu)”字，還在旁邊打了個五角星。而用鉛筆做作業(yè)的學(xué)生不滿足一個“優(yōu)”字，為了得到五角星，也慢慢試著用鋼筆書寫作業(yè)?，F(xiàn)在，有部分同學(xué)用鋼筆書寫作業(yè)時，能夠做到既正確又干凈整潔。
養(yǎng)成了學(xué)生認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣，一則老師批閱作業(yè)時能夠做到一目了然，二則又培養(yǎng)了學(xué)生書寫方面的能力和書寫習(xí)慣，同時也便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤，檢查驗算，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)效果。
好習(xí)慣的心得篇七
天習(xí)慣作為一種生活方式，是一種積極向上的個人修養(yǎng)和自律方式，被越來越多的人所接受和踐行。我在過去的一年里也開始嘗試天習(xí)慣，通過堅持早起、鍛煉、閱讀等一系列的習(xí)慣養(yǎng)成，我深刻體會到了天習(xí)慣的重要性和對個人的積極影響。在這里，我想分享一下我關(guān)于天習(xí)慣的心得體會。
天習(xí)慣不僅僅是一種生活方式，更是一種改變?nèi)松牧α俊Ｍㄟ^堅持早起，我能夠爭取每一天的時間優(yōu)勢，早上在寧靜的時刻完成一些重要的工作，讓一天的工作變得更加高效和充實。早起還能讓我保持身體的健康和精神的飽滿，讓我有更多的精力去面對工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。在這個快節(jié)奏的社會中，我們往往被各種瑣事和工作所累，通過天習(xí)慣，我能夠更好地安排自己的時間，把握自己的生活，讓生活變得更加有規(guī)律，更加有序。
天習(xí)慣的另一個重要體現(xiàn)是鍛煉身體。身體是革命的本錢，只有身體健康，才能更好地去實現(xiàn)自己的理想和追求。通過每天堅持鍛煉，不僅可以強(qiáng)身健體，還能提高自己的意志力和毅力。鍛煉不僅能夠幫助我保持身體的健康，還能讓我在工作和生活中保持一種積極向上的精神狀態(tài)。每天早上，我都會去跑步，呼吸著清新的空氣，感受著陽光的溫暖，讓身心得到放松和充電，提高自己的工作效率和生活質(zhì)量。
除了鍛煉身體，閱讀也是天習(xí)慣中不可或缺的一環(huán)。通過每天堅持閱讀，我能夠獲得更多的知識和信息，擴(kuò)寬自己的視野和思維，提高自己的綜合能力和素質(zhì)。閱讀不僅能夠幫助我提高專業(yè)知識，還能讓我更好地了解社會和世界，豐富自己的生活和人生經(jīng)驗。通過閱讀，我能夠從書本中汲取智慧和力量，讓自己成為一個有見識、有內(nèi)涵的人。
在天習(xí)慣中，堅持每天寫作是讓我收獲最多的一部分。通過每天寫作，我能夠表達(dá)自己的思考和感悟，整理自己的思緒和觀點，提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯。寫作是一種對自己的思考和思維的梳理和整理，通過寫作，我能夠更好地認(rèn)識自己，提高自己的思維深度和廣度，讓自己的想法更加清晰和準(zhǔn)確。寫作還能夠讓我更好地與他人進(jìn)行交流和溝通，讓我更好地分享自己的思考和體驗。
通過天習(xí)慣，我逐漸擁有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)和積極的人生態(tài)度。我相信只有通過一小步一小步的努力，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。天習(xí)慣教會了我堅持不懈、持之以恒的品質(zhì)，讓我在工作和生活中都能夠保持一種積極向上的精神狀態(tài)。天習(xí)慣不僅改變了我的生活方式，更改變了我的人生觀和價值觀，讓我認(rèn)識到人生的意義和追求，讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向。
總之，天習(xí)慣是一種積極向上的生活方式，通過堅持早起、鍛煉、閱讀和寫作等一系列的習(xí)慣，可以改變個人的生活質(zhì)量和人生觀。天習(xí)慣不僅能夠提高自己的工作效率和生活質(zhì)量，還能讓自己更好地了解和認(rèn)識自己，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。通過天習(xí)慣，我相信每個人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想，讓自己的人生變得更加精彩和有意義。讓我們一起加入天習(xí)慣的行列，共同邁向成功和幸福的人生。
好習(xí)慣的心得篇八
“天習(xí)慣”是一種對人們?nèi)粘Ｉ钪胁粩嘀貜?fù)的行為的總稱。無論是飲食、睡覺、鍛煉還是學(xué)習(xí)、工作，每個人都有自己的天習(xí)慣。天習(xí)慣是人們生活的基石，也是習(xí)得有序的生活技能的必要步驟。通過養(yǎng)成良好的天習(xí)慣，我們能夠在生活中更加舒適、高效地工作和生活。對于我個人而言，養(yǎng)成天習(xí)慣是我實現(xiàn)個人目標(biāo)和追求幸福生活的重要途徑。
第二段:自律的重要性。
要養(yǎng)成良好的天習(xí)慣，最重要的是自律。自律是一種自我約束和自我管理的能力，能夠使我們堅定地遵循自己制定的計劃和規(guī)則。在生活中，我發(fā)現(xiàn)自律不僅能夠提高我的效率，還能夠增強(qiáng)我的毅力和決心。每當(dāng)我遇到困難或者意志消沉的時候，我通過自律來保持動力，不斷地努力和進(jìn)步。自律也是一種長期的積累過程，通過不懈的努力，我相信自己一定能夠養(yǎng)成良好的天習(xí)慣。
第三段:堅持的重要性。
在養(yǎng)成天習(xí)慣的過程中，堅持是至關(guān)重要的。天習(xí)慣需要我們長期地保持和堅持。當(dāng)我們養(yǎng)成良好的天習(xí)慣后，雖然會有時候感到困難或者心情不好，但是堅持的力量會讓我們不斷前進(jìn)。堅持能讓我們逐漸培養(yǎng)出自己的風(fēng)格和特點，也讓我們更加自信和堅定。每當(dāng)我堅持不懈地養(yǎng)成一個天習(xí)慣后，我會感到自己的成就感和滿足感。堅持不僅讓我變得更加有耐力，還讓我在面對困難時更加勇敢。因此，我愿意堅持下去，將養(yǎng)成天習(xí)慣進(jìn)行到底。
第四段:形成好習(xí)慣的步驟。
要養(yǎng)成天習(xí)慣，我們需要合理的計劃和步驟。首先，要清楚自己想要養(yǎng)成的天習(xí)慣是什么，然后制定合理的目標(biāo)和計劃。其次，我們需要充分了解自己的行為與習(xí)慣之間的關(guān)系，找出可能會影響?zhàn)B成習(xí)慣的因素，并采取相應(yīng)的措施加以化解。最后，我們需要保持耐心和恒心，不斷檢查和調(diào)整計劃，確保自己能夠達(dá)成預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣的步驟，我們可以逐漸養(yǎng)成良好的天習(xí)慣，讓其成為我們生活中的一部分。
良好的天習(xí)慣不僅帶給我們效益，也會對我們的人生產(chǎn)生積極的影響。首先，良好的天習(xí)慣能夠提高我們的生活品質(zhì)和幸福感。當(dāng)我們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣和規(guī)律的作息時間時，我們會有更多的精力和力量去面對挑戰(zhàn)和困難。其次，良好的天習(xí)慣能夠促進(jìn)我們的個人發(fā)展和成長。當(dāng)我們養(yǎng)成了閱讀、學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣時，我們的知識和技能會不斷擴(kuò)大，增加我們在工作和學(xué)習(xí)中的競爭力。最后，良好的天習(xí)慣也能夠影響我們的人際關(guān)系和社交能力。當(dāng)我們習(xí)慣了禮貌和關(guān)心他人的行為時，我們將會擁有更多的朋友和更好的人際關(guān)系。
總結(jié)：天習(xí)慣是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。通過自律、堅持和合理的計劃，我們可以逐步養(yǎng)成良好的天習(xí)慣。良好的天習(xí)慣能夠為我們的生活帶來積極的影響，提高生活品質(zhì)和幸福感。因此，讓我們堅定信心，努力養(yǎng)成良好的天習(xí)慣，為自己的未來創(chuàng)造更美好的生活。
好習(xí)慣的心得篇九
養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以使你更加完美。好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣則會使你更加墮落，甚至錯上加錯。
俗話說得好，無規(guī)矩不成方圓。不錯，在任何地方都有規(guī)矩。在學(xué)校，在家里，在公司里，在某個城市，在商場里…。。。這樣的公共場所和私人場所都有制定一些必須要去遵守的規(guī)則，也正是這些在必要場合的規(guī)則，維持了社會秩序，維護(hù)了社會和諧，才會讓我們的生活更加有條理。
還有句話說：“紀(jì)律是鐵的保證”，沒有一個好的紀(jì)律又怎么會有一個好的習(xí)慣呢?正如有些同學(xué)在上自習(xí)課那樣，經(jīng)常和旁邊的人交頭接耳，可是有的同學(xué)卻能約束自己。這兩種類型的同學(xué)，不同的習(xí)慣也明確了他們對學(xué)習(xí)的不同的態(tài)度和行為舉止的規(guī)范程度。能約束自己的學(xué)生自然是好學(xué)生，好孩子了，可是那些上課交頭接耳的同學(xué)卻恰恰相反。
綜上所述，說明養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性，所以好習(xí)慣能幫助我們走向成功。還習(xí)慣是我們一生的財富!
每個人都有一些習(xí)慣，或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過去的一切。好習(xí)慣讓人終生受益，壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我也不例外，習(xí)慣像我的影子每時每刻跟隨在身后。
我的好習(xí)慣有兩個：第一是愛讀書;第二是愛整潔。讀書的習(xí)慣是在二年級時養(yǎng)成的。我家里有很多書，爸爸媽媽愛看書，受他們的影響我也開始了我的讀書生涯。從安徒生童話到一本本文學(xué)名著再到十萬個為什么。從書中我學(xué)到了不少知識，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書的功勞。我有“愛整潔”的好習(xí)慣，可歸功于我媽媽。前一段時間，她在家里搞了個清潔“大行動”，三天兩頭對我的臥室進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)臥室里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負(fù)責(zé)清洗一個星期的碗筷。這可難為我了，有時我忘了整理書桌，媽媽就讓我洗一個星期的碗，我的手沾水的時間一長就會起一些小水泡，為了逃避洗碗的懲罰，我就養(yǎng)成了隨時整理房間的好習(xí)慣，只要看到哪里不整潔，就會主動打掃打掃，就連寫字時也很注意盡量不寫錯，保持作業(yè)本干凈整潔。
我的壞習(xí)慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來說，有許多題，我會計算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終于我無緣，幾乎每次考試都會留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經(jīng)常對我說：偶爾的失誤也會使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯呢!
好的習(xí)慣是由于家長老師的幫助慢慢培養(yǎng)起來的，壞的習(xí)慣卻是因為個人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發(fā)展，我要讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚，讓壞習(xí)慣到此為止。
在一個人的人生道路上，有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣，我今天就來給大家講講我的'一個學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣吧。
俗話說：“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結(jié)出來的一個成功妙方。我在上海青浦區(qū)鳳溪小學(xué)一年級學(xué)習(xí)時，當(dāng)時教我們英語的陳薇芬老師，為了讓我們每個同學(xué)都能熟練地掌握好英語單詞，就要求我們邊讀邊用筆記，久而久之，我也就養(yǎng)成了一個邊讀、邊記、邊默的好習(xí)慣。正是由于我在課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀過程中，堅持一邊朗讀一邊用筆記和默寫，使我對英語單詞、句型的掌握運用，能夠比較得心應(yīng)手。不僅如此，在語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方面，我也同樣是照方抓藥，所以我的語、數(shù)、英成績，無論在上海學(xué)習(xí)，還是現(xiàn)在在昆山學(xué)習(xí)，一直都很好。我不但能經(jīng)常在課堂上回答一些書本上沒有的問題，還能從容應(yīng)對練習(xí)中出現(xiàn)的在書本上沒有的難題。
由于這個習(xí)慣是我的一個學(xué)習(xí)秘密武器，因而，班里的同學(xué)盡管已經(jīng)同學(xué)了快三年時間，還是鮮為人知。
直到五年級下學(xué)期的時候，有一次老師的課講完了，讓我們看了一會兒課外書。我在看書的時候，在書上的好詞好句下劃線，并不停地用筆記本記錄，才被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)。他們也終于弄明白了，原來我的學(xué)習(xí)成績比較好的原因是在這里。我也毫不保留的告訴大家：只有勤學(xué)、勤記、勤寫、勤練，才能不僅把課堂的知識學(xué)好、鞏固好，還能拓寬自己的知識面。
其實這只是我的一個方面，我還有很多其他好習(xí)慣呢，如果你想了解的話，就一定要和我0距離接觸，才能更深入了解哦!
好習(xí)慣的心得篇十
習(xí)慣是一種穿透血肉、沉淀于骨髓的力量。而形成習(xí)慣需要長期的積累和反復(fù)的錘煉。好習(xí)慣可以使我們更加高效地生活、輕松地工作，而壞習(xí)慣則可能會把我們的人生推向懸崖。因此，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，對于我們個人的成長和全面發(fā)展至關(guān)重要。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)驗，分享改習(xí)慣的心得體會。
第一，定下明確的目標(biāo)。改掉一個習(xí)慣需要明確自己要拋棄的不良習(xí)慣和要養(yǎng)成的好習(xí)慣。明確的目標(biāo)可以讓自己有一個明確的的方向和計劃，并且有助于我們更好地掌控習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。例如，我曾經(jīng)有一個煙癮很重的習(xí)慣，想要戒掉煙癮，我需要明確自己的目標(biāo)，即要堅決戒掉煙癮，并設(shè)定了一個強(qiáng)烈的動力，賭上自己三個月內(nèi)不再吸煙，否則義無反顧地捐款給慈善機(jī)構(gòu)。
第二，制訂可行的計劃。任何事情都需要一個具體、可行和可實施的計劃。改變習(xí)慣也不例外。首先，我們應(yīng)該規(guī)劃具體的時間，如每周、每月或每季度。然后，我們需要為目標(biāo)確定一些中期計劃，并制定計劃以保證在限定的時間內(nèi)達(dá)到目標(biāo)。同時，對于養(yǎng)成新的好習(xí)慣，我們可以采用“計分法”來管理。例如，如果我們希望養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣，我們可以拿一張紙寫上“記日記”和時間段，利用對勾或者顏色的方式標(biāo)記打勾或者沒有打勾的情況，并逐漸引導(dǎo)自己養(yǎng)成日記的好習(xí)慣。
第三，不斷強(qiáng)化自己。養(yǎng)成好習(xí)慣或者改掉壞習(xí)慣都需要我們有強(qiáng)烈的信念，固定的計劃和必要的自律。行動決定我們的未來。做好養(yǎng)成好習(xí)慣或者改掉壞習(xí)慣的準(zhǔn)備，我們就需要學(xué)會不斷強(qiáng)化自己的意志。例如，如果你是個遲到的人，那么你可以定一個規(guī)則，如果自己早到了五分鐘后就可以把多余的時間花在做其他事情上，這樣你就有很大的動力不遲到了。通過不斷強(qiáng)化自己的信念，逐漸變成強(qiáng)迫自己的習(xí)慣，就不至于在短時間內(nèi)放棄自己的目標(biāo)。
第四，保持習(xí)慣的連續(xù)性。養(yǎng)成一個好習(xí)慣是需要持之以恒。人們都知道，一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要付出無數(shù)個日日夜夜的堅持和不懈的努力。為了保持習(xí)慣的連續(xù)性，我們可以采用一些比較簡單的方式，如沉淀心境，培養(yǎng)自己的意志力，與自己建立經(jīng)常溝通的聯(lián)系，從而保持習(xí)慣的連續(xù)性。例如，為了培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣，我通常會一次性借閱多本圖書，并且會設(shè)定一個期限，每天看一定量的書籍，并且做好筆記，逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
第五，及時總結(jié)經(jīng)驗。養(yǎng)成好習(xí)慣或者改掉壞習(xí)慣是一個長期的過程，成功的背后往往需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時調(diào)整方向?？偨Y(jié)經(jīng)驗包括三部分：首先，要明確自己更加成熟的方向和方法，同時找出自己存在的問題并作出具體的改進(jìn)；其次，要自行總結(jié)改習(xí)慣的過程中所學(xué)到的經(jīng)驗和知識，以不斷完善自己并提高自己；最后，要保持一個全面反思的心態(tài)，不斷改進(jìn)和完善自己的改習(xí)慣過程，以達(dá)到不斷優(yōu)化的目的。通過總結(jié)和反思，我們可以將經(jīng)驗教訓(xùn)內(nèi)化為自己的知識和智慧，更好地堅定自己的信念，豐富自己的資源。
總之，改習(xí)慣需要我們肩負(fù)起個人的核心責(zé)任，主動行動起來。在這個過程中，我們應(yīng)該明確目標(biāo)、制定可行計劃、不斷強(qiáng)化自己、保持習(xí)慣連續(xù)性、及時總結(jié)經(jīng)驗，掌握好這些要點，堅持不懈地改習(xí)慣，相信自己能夠培育出良好的習(xí)慣的同時，也讓自己的成長和進(jìn)步始終朝著更高的目標(biāo)和更美好的未來行進(jìn)。
好習(xí)慣的心得篇十一
習(xí)慣是人生中非常重要的一部分。無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，它們都能在我們的日常生活中發(fā)揮重要作用。習(xí)慣力不僅能塑造一個人的個性和品格，還能決定一個人的成功與否。這幾年，我在培養(yǎng)習(xí)慣力方面付出了許多努力，并從中受益匪淺。在此，我想分享一下我在習(xí)慣力上的心得體會。
段落二：習(xí)慣力的重要性。
習(xí)慣力是一種強(qiáng)大的力量，它能夠深深地影響我們的行為和思維方式。習(xí)慣力會讓我們的自律變得更加自然，更加省力。通過培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我們可以更好地安排時間、管理資源，并提升個人效率。而且，堅持良好的習(xí)慣還能幫助我們克服拖延癥和惰性，保持自律的品質(zhì)。因此，習(xí)慣力是我們成功和成長的關(guān)鍵之一。
段落三：培養(yǎng)習(xí)慣力的方法。
培養(yǎng)習(xí)慣力需要一定的方法和策略。首先，我們需要明確自己的目標(biāo)和意愿。只有明確了自己想要獲得的東西，我們才能有動力去培養(yǎng)習(xí)慣。其次，我們需要設(shè)定合適的小目標(biāo)，逐步實踐和鞏固習(xí)慣。通過逐漸建立起習(xí)慣的步驟，我們可以降低難度，適應(yīng)新習(xí)慣。另外，我們還可以通過擁有一個明確的計劃和時間表來幫助自己保持習(xí)慣的連續(xù)性。最后，我們需要相信自己的能力，并為自己的成功奮斗。
段落四：習(xí)慣力帶來的好處。
習(xí)慣力不僅能夠讓我們更加自律，還能給我們帶來其他許多好處。首先，通過養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，我們可以提高身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)。其次，通過堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們能夠提升自己的知識水平，開拓視野。此外，通過培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣，我們能夠建立起更多有益的人際關(guān)系，并獲得更多的機(jī)會和資源。習(xí)慣力不僅影響我們個人的生活，還對我們周圍的環(huán)境和社會產(chǎn)生積極影響。
段落五：堅持與反思。
習(xí)慣力的培養(yǎng)不是一蹴而就的過程，而是需要堅持和不斷反思的。當(dāng)我們遇到挫折和困難時，我們需要堅持下去，不要輕易放棄。同時，我們也需要時常反思自己的習(xí)慣是不是真正符合自己的需求和價值觀。不斷地調(diào)整和改進(jìn)習(xí)慣，使其更加適應(yīng)自己的生活和目標(biāo)。
總結(jié)：
習(xí)慣力是我們個人成長和成功的重要支持，通過培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我們能夠提升自己的自律性和效率，并獲得更多的機(jī)會和資源。但同時，習(xí)慣力的培養(yǎng)也是一個不斷努力和不斷反思的過程。希望通過這篇文章的分享，能夠引起更多人對習(xí)慣力的重視和培養(yǎng)。讓我們共同努力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣力，讓習(xí)慣成為我們成功的助力。
好習(xí)慣的心得篇十二
習(xí)慣是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都對我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對于習(xí)慣，我有著深刻的體會。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣不僅可以提高生活質(zhì)量，還有助于塑造我們的人生態(tài)度。然而，要改掉壞習(xí)慣卻是一項艱巨的任務(wù)，需要耐心和毅力。在這篇文章中，我將分享我對習(xí)慣的一些心得體會。
首先，習(xí)慣具有很強(qiáng)的自動化特點。一旦我們養(yǎng)成了某種習(xí)慣，就會在相應(yīng)的情境中表現(xiàn)出來，而不需要再進(jìn)行思考。比如，早上醒來后我們會立刻刷牙洗臉，這是因為我們養(yǎng)成了每天早上起床就刷牙洗臉的習(xí)慣。習(xí)慣的自動化特點使我們的生活變得更加順利和高效，不必浪費過多的時間和精力去思考每個細(xì)節(jié)。
其次，良好的習(xí)慣對提高生活質(zhì)量和工作效率有著重要的影響。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如按時作息、合理飲食、堅持鍛煉等，可以幫助我們保持身體健康，增強(qiáng)工作和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)我們形成良好的生活習(xí)慣后，會感到精力充沛，思維敏捷，更容易保持專注和高效工作。良好的習(xí)慣還培養(yǎng)了我們的自律和堅持的能力，使我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。
然而，改掉壞習(xí)慣卻是一項艱難的任務(wù)。我們養(yǎng)成壞習(xí)慣往往是因為它們能夠給予我們短時間的滿足感，但長期來看卻會對我們造成不良的影響。改掉壞習(xí)慣需要耐心和毅力。首先，我們需要認(rèn)識到壞習(xí)慣對我們的負(fù)面影響，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的改變欲望。然后，制定一個明確的計劃，逐步改變我們的行為模式。最重要的是堅持下去，不要因一次失敗就放棄，要堅信只有堅持下去，才能改掉壞習(xí)慣。
最后，習(xí)慣對人生態(tài)度的塑造有著重要的影響。習(xí)慣形成了我們的思維方式、行為方式和價值觀。良好的習(xí)慣培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度，使我們能夠更加樂觀、自信、勇敢地面對生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)。壞習(xí)慣則容易使我們產(chǎn)生消極、懶惰、自卑等負(fù)面情緒，阻礙我們追求幸福和成功。因此，我們要認(rèn)真培養(yǎng)良好的習(xí)慣，以塑造積極向上的人生態(tài)度，追求更加美好和有意義的生活。
總之，習(xí)慣對我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響。良好的習(xí)慣可以提高生活質(zhì)量和工作效率，塑造積極的人生態(tài)度；而壞習(xí)慣則會給我們帶來不良的影響。改掉壞習(xí)慣需要耐心和毅力，但只有堅持下去，才能實現(xiàn)真正的改變。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一項非常有益的事情，它可以讓我們的生活更加有序和有意義。因此，讓我們在日常生活中努力培養(yǎng)良好習(xí)慣，積極面對挑戰(zhàn)和困難，追求更加美好的人生。
好習(xí)慣的心得篇十三
我國著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！钡拇_，禮貌習(xí)慣好，思想品質(zhì)就優(yōu)良;學(xué)習(xí)習(xí)慣好，就能取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績。幼兒習(xí)慣的形成有一個循序漸進(jìn)的過程，內(nèi)容由少到多，逐漸定型;因此良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢?筆者認(rèn)為：
一、適當(dāng)為孩子確立規(guī)矩。
家長要根據(jù)孩子的年齡特點，適時為孩子確立規(guī)矩。無規(guī)矩不成方圓。孩子二至三歲時，家長就應(yīng)該給他立下規(guī)矩，諸如玩完玩具必須放回原處，否則就沒收玩具。大一點兒的孩子給他制訂每天大致的作息時間，明確勞逸和做事的要求，讓他意識到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準(zhǔn)則，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不可肆意違背。孩子到了四五歲時，就要對學(xué)習(xí)時間也有所規(guī)定，以利于孩子形成按時學(xué)習(xí)的習(xí)慣。規(guī)則意識的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也沒有整齊劃一的是非界限。家長應(yīng)該加以引導(dǎo)，像明顯傷害他人自身及環(huán)境的行為應(yīng)予以制止。我們可稱之為“紅燈行為”，告訴其制止的原因或道理。有的是完全可以做并且應(yīng)該做的，如有利于孩子獨立性發(fā)展及符合公德利益的行為應(yīng)該得到及時鼓勵、支持，我們稱之為“綠燈行為”。
二、教育要得法。
家長要依據(jù)孩子的實際采用適當(dāng)?shù)姆椒?，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，要注意講求方法和實效。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時，家長可采取轉(zhuǎn)移目標(biāo)，讓孩子選擇、給孩子一個臺階下等方法。做為家長要多運用正面激勵的方法，例如，要孩子養(yǎng)成物歸原主的習(xí)慣，首先家長要創(chuàng)設(shè)一個整潔的家庭環(huán)境，讓孩子受到潛移默化的感染。如果孩子把積木攤了一地，家長說：“乖孩子，快幫媽媽收拾一下積木，要吃飯了?！边@句話對于孩子的暗示是：收積木是媽媽的事，我做不做無所謂，這樣孩子就不可能形成應(yīng)該自己收拾玩具的規(guī)則意識。
再如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子亂放書時，可用游戲的口吻說：“書寶寶要回家了，你知道它的家在哪兒?你會把它送回去嗎?”當(dāng)孩子把書放回原處后，應(yīng)及時給予肯定和贊揚，鼓勵他以后重復(fù)這樣良好的行為。對于大的孩子，家長可以對其做事的速度提出要求，并進(jìn)行檢查。如在孩子起床以及做家務(wù)勞動等方面，有意識地提高要求，養(yǎng)成他在一定的時間內(nèi)認(rèn)真做好一件事的習(xí)慣，同時還可以給孩子一方屬于他的空間，放手讓他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。
三、把愛和嚴(yán)結(jié)合起來培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，還需要家長具有一定的意志力。立下規(guī)矩后就要督促孩子堅持去做，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練形成一個好的習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子大多是單兒，是家長的掌上明珠。例如，張偉長得非常討人喜歡，他走路時不小心被椅子絆了一跤，就非要把椅子“打”一頓不可。叔叔吃了他的蘋果，他要叔叔吐出來補(bǔ)好還他。這些幼稚的想法和舉動常常逗得全家人哈哈大笑。在這種縱容的環(huán)境中長大，他上學(xué)時會在課堂上走來走去，高聲大叫，會為某件小事與同學(xué)打得不可開交。
父母總想“樹大自然直”，孩子還小，人又機(jī)靈，大起來會懂事的。但他的舉動讓老師大傷腦筋，作業(yè)本忘了帶、上課了，他才想到要上廁所，一會兒把同學(xué)的鉛筆弄壞，一會兒又左顧右盼。老師的批評、家長的打罵導(dǎo)致張偉同學(xué)對學(xué)習(xí)失去興趣和信心，會產(chǎn)生“為什么大家都不喜歡我”的想法?，F(xiàn)在許多家長像張偉父母那樣只注重孩子的自由發(fā)展，卻忽視了良好習(xí)慣的培養(yǎng)。不少家長知道該怎樣要求，但做起來卻往往以情感代替理智。例如，說好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家長就退讓;說好了不再買昂貴的電動玩具，但只要孩子一鬧，家長就心軟，最終“敗下陣來”，以妥協(xié)告終。孩子嘗到了哭鬧的甜頭，就會以此為武器要挾家長，慢慢地就形成了無理取鬧的不良習(xí)慣。因此，家長要學(xué)會堅持自己的正確意見，理智地愛孩子，把愛和嚴(yán)格要求相結(jié)合，對孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法，暫時置之不理，孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時，自然會自己找個臺階下——玩別的了。
四、統(tǒng)一要求，形成合力。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣特別需要家長在教育要求上一致。調(diào)查表明，家長撫養(yǎng)孩子的方式主要有三種——“權(quán)威型”、“民主型”、“放任型”。研究的結(jié)果非常令人吃驚，在“權(quán)威型”的家里，家長要為孩子制定一些規(guī)則，孩子可以選擇的很少，而且必須遵守家規(guī)。在“民主型”的家里，家庭生活中處處體現(xiàn)著公平，會考慮到每個家庭成員的感受，有許多選擇，并且很注重相互間的合作。對于那些被家長“放任”的孩子，他們可以相信任何他們愿意相信的東西，他們做事也總是由著自己的性子來。自由放任狀態(tài)下成長的孩子很難和別人合作并良好相處。
培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是一件不容易的事。說容易，是因為習(xí)慣的培養(yǎng)可以進(jìn)行隨機(jī)教育;說艱難，是因為養(yǎng)成一個好習(xí)慣，并非一朝一夕的事。一個孩子由需要提醒才能完成的動作，發(fā)展到不需要任何意志努力的習(xí)慣動作，本身就是個反反復(fù)復(fù)的過程。
好習(xí)慣的心得篇十四
在一個人的人生道路上，有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣，我今天就來給大家講講我的一個學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣吧。
俗話說：“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人出來的一個成功妙方。我在上海青浦區(qū)鳳溪小學(xué)一年級學(xué)習(xí)時，當(dāng)時教我們英語的陳薇芬老師，為了讓我們每個同學(xué)都能熟練地掌握好英語單詞，就要求我們邊讀邊用筆記，久而久之，我也就養(yǎng)成了一個邊讀、邊記、邊默的好習(xí)慣。正是由于我在課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀過程中，堅持一邊朗讀一邊用筆記和默寫，使我對英語單詞、句型的掌握運用，能夠比較得心應(yīng)手。不僅如此，在語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方面，我也同樣是照方抓藥，所以我的語、數(shù)、英成績，無論在上海學(xué)習(xí)，還是現(xiàn)在在昆山學(xué)習(xí)，一直都很好。我不但能經(jīng)常在課堂上回答一些書本上沒有的問題，還能從容應(yīng)對練習(xí)中出現(xiàn)的在書本上沒有的難題。
由于這個習(xí)慣是我的一個學(xué)習(xí)秘密武器，因而，班里的同學(xué)盡管已經(jīng)同學(xué)了快三年時間，還是鮮為人知。
直到五年級下學(xué)期的時候，有一次老師的課講完了，讓我們。
好習(xí)慣的心得篇十五
習(xí)慣是我們在日常生活中形成的一種不自覺的行為方式，是我們思維和行為的一種穩(wěn)定模式。習(xí)慣的形成對我們的生活和發(fā)展有著重要的影響。通過多年的體驗和思考，我深深地認(rèn)識到習(xí)慣的重要性，并從中得到了一些寶貴的體會和啟示。
首先，習(xí)慣是塑造我們?nèi)烁竦母?。?xí)慣與個人的性格有著緊密的聯(lián)系，它能夠反映一個人的價值觀和行為準(zhǔn)則。正面的習(xí)慣會使我們變得有條理、高效、自律和堅持不懈。例如，養(yǎng)成早起的習(xí)慣可以讓我們從開始一天的工作時就保持清醒的頭腦和積極的態(tài)度，減少拖延和浪費時間的行為。而負(fù)面的習(xí)慣則會使我們變得懶散、冷漠、自私和不負(fù)責(zé)任。因此，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從小事做起，通過積極的行動來改變自己。
其次，習(xí)慣是推動我們前進(jìn)的動力。良好的習(xí)慣可以增強(qiáng)我們的自信心和動力，激發(fā)我們追求成功和成長的愿望。當(dāng)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時，我們會感到更加自信和有動力去面對挑戰(zhàn)，努力去學(xué)習(xí)和充實自己。這樣的習(xí)慣可以將我們引向成功，并幫助我們實現(xiàn)理想中的自己。而不良的習(xí)慣則會阻礙我們的進(jìn)步，使我們疲于奔命卻沒有真正取得成就。因此，我們要努力養(yǎng)成一些積極的習(xí)慣，將其變成一種推動力，驅(qū)動我們不斷前進(jìn)。
此外，習(xí)慣也是我們養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)和社會規(guī)范的重要途徑。社會給予我們以規(guī)范和約束，要求我們遵守各種行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。通過養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們可以自覺地遵循這些規(guī)范，使自己更加符合社會期望的標(biāo)準(zhǔn)。例如，養(yǎng)成準(zhǔn)時到達(dá)和按時完成工作的習(xí)慣可以使我們在職場上表現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和可靠性。而養(yǎng)成守禮待人和尊重他人的習(xí)慣，則可以使我們在社交中表現(xiàn)出良好的禮儀和人際關(guān)系。良好的習(xí)慣是我們成為社會生活中有價值的人所必須具備的。
最后，我深知習(xí)慣的培養(yǎng)需要時間和毅力。良好的習(xí)慣無法一蹴而就，需要我們持之以恒地堅持下去。在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，我們會遇到困難和阻礙，但我們不能輕易放棄，而要堅持下去。只有堅持，并配以正確的方法和積極的心態(tài)，我們才能真正建立起習(xí)慣，并從中受益。因此，我們在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中要有耐心和毅力，要相信只要堅持，總會有回報。
總體而言，習(xí)慣對我們的生活和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。它不僅是塑造我們?nèi)烁竦母?，推動我們前進(jìn)的動力，培養(yǎng)我們職業(yè)素養(yǎng)和社會規(guī)范的重要途徑，而且也需要我們投入時間和毅力去養(yǎng)成。正面的習(xí)慣會使我們變得更好，而不良的習(xí)慣則會束縛我們，阻礙我們的進(jìn)步。因此，我們應(yīng)重視習(xí)慣的培養(yǎng)，積極養(yǎng)成良好的習(xí)慣，著力改變自己，為自己的發(fā)展和成功鋪就堅實的基礎(chǔ)。
好習(xí)慣的心得篇十六
習(xí)慣是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它貫穿了我們的工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面。習(xí)慣的養(yǎng)成有助于我們的成長和發(fā)展，而且良好的習(xí)慣更是塑造了我們的品格和個性。在這篇文章中，我將談?wù)勎覍α?xí)慣的心得體會。
首先，習(xí)慣決定了我們的生活和工作質(zhì)量。我們都知道，一個人的品質(zhì)和及時完成任務(wù)的能力不僅僅是天生的，更是在日復(fù)一日的積累和養(yǎng)成中形成的。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如每天早起鍛煉、按時完成工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅能提高我們的效率，還能培養(yǎng)我們的自律和毅力，從而提高我們的生活和工作質(zhì)量。習(xí)慣是一種用行動去培養(yǎng)和養(yǎng)成的能力，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們才能更好地應(yīng)對日常生活和工作中的各種挑戰(zhàn)和困難。
其次，習(xí)慣對于個人發(fā)展起到了重要的作用。習(xí)慣的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們所能想象的，它不僅能夠改變我們的生活方式，還能夠改變我們的人生軌跡。有一句話說得好：“習(xí)慣塑性有多大，人格塑造就有多大?！闭峭ㄟ^良好的習(xí)慣，我們能夠改變自己的思維方式，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，從而更好地發(fā)展個人潛能，實現(xiàn)自我價值?？偟膩碚f，習(xí)慣是我們個人發(fā)展的基石，是我們?nèi)松晒Φ年P(guān)鍵因素之一。
再次，習(xí)慣對于塑造我們的品格和個性起到了至關(guān)重要的作用。我們的品格和個性在很大程度上決定了我們與人相處的方式和態(tài)度。良好的習(xí)慣能夠培養(yǎng)我們的耐心、堅韌和恒心，使我們成為一個有敬業(yè)精神、責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神的人。而不良的習(xí)慣則容易使我們變得急躁、懶散和自私，導(dǎo)致我們與他人產(chǎn)生矛盾和沖突。因此，我們需要時刻關(guān)注自己的習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)和改正不良習(xí)慣，培養(yǎng)和鞏固良好的習(xí)慣，從而塑造更好的品格和個性。
最后，習(xí)慣是鑄造人生的秘密武器。我們都知道，人生猶如一場馬拉松，需要長期地堅持和努力，才能取得成功。良好的習(xí)慣能夠使我們更加自律、有條理、堅持不懈地追求自己的目標(biāo)和夢想，從而逐步實現(xiàn)人生的價值。正如凱莉·克拉克森所說：“習(xí)慣是成功的關(guān)鍵；你所重復(fù)的事情會塑造你?！蔽覀儜?yīng)該時刻保持對習(xí)慣的高度重視，通過不斷地養(yǎng)成良好習(xí)慣，來推動我們實現(xiàn)人生的目標(biāo)和理想。
綜上所述，習(xí)慣不僅決定了我們的生活和工作質(zhì)量，還對于個人發(fā)展、品格和個性塑造起到了重要的作用。良好的習(xí)慣是我們?nèi)松晒托腋５拿孛芪淦?，我們?yīng)該時刻保持對習(xí)慣的高度重視，通過不斷地養(yǎng)成良好習(xí)慣，來推動我們實現(xiàn)人生的目標(biāo)和理想。把習(xí)慣當(dāng)作一種力量，一種動力，我們一定能夠開創(chuàng)屬于自己的美好未來。
好習(xí)慣的心得篇十七
如今的孩子都是獨生子女，每個家長都希望自己的獨苗苗能身心健康，茁壯成長?？墒?，調(diào)查表明：由于家長的過分嬌慣、過分縱容、以及成人教育方法的不當(dāng)，使得有的孩子形成不良行為習(xí)慣。如嬌氣、懶惰、自私、任性、攻擊性強(qiáng)等等。面對孩子的這些不良行為習(xí)慣，我們該怎樣去糾正呢?該如何培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣呢?工作幾年來，本人有以下幾點小小的體會：
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，平等對待每一位幼兒。
作為教師我們應(yīng)該樹立正確的教育觀與兒童觀，有了正確的教育觀念，才能正確看待自己的教育對象，與孩子建立良好的師生關(guān)系;才能真正“熱愛、尊、幼兒，才能平等對待每一位幼兒，為每一個孩子的成長創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、充滿愛的環(huán)境。
在工作中，我深深體會到，孩子都是可愛的，他們有優(yōu)點、也有各自的弱點，作為老師絕對不能因某個孩子有較突出的長處就偏愛他，更不能因某個孩子有比較明顯的弱點就歧視他。只有平等地愛每一個孩子，孩子才能對你產(chǎn)生依戀，產(chǎn)生信任，為糾正他們的弱點打下情感基礎(chǔ)。
每個班的孩子都來自不同的家庭，有的來自高干家庭，有的父母是個體，也有的是農(nóng)村轉(zhuǎn)來的。孩子的表現(xiàn)也各不相同，有的聽話、有的任性，有的活潑、有的孤癖、不合群……但相同的是他們都是祖國的花朵，祖國的未來。因此，幾年來，我給予孩子的是平等的愛，是面向全體的愛，不管哪個孩子，犯了錯都積極的幫助糾正錯誤，絕不姑息哪個孩子;當(dāng)孩子取得成績，不管孩子是好孩子，還是“壞孩子，我都給予表揚、肯定”。如今，孩子們愛粘著我老師長、老師短的，家長們都親切地稱我為“小賴?yán)蠋煛薄?/p>
二、了解幼兒的個性心理特點，因人而異，因人施教。
每個孩子都有各自的特點。常言說：“一把鑰匙開一把鎖”，只有了解孩子們的個性心里特點后，“對癥下藥”，才能真正開啟每個孩子的心扉，才能真正成為塑造孩子靈魂的工程師。
首先，通過各種途徑深入了解分析班上每一個孩子的個性心里特點，晨讀時，和孩子個別交談，說說心里話，課余和孩子們一起游玩，觀察他們的一舉一動，琢磨他們的一言一行，掌握他們的特點。其次：針對每個幼兒的個性、脾氣、愛好等，因人而異進(jìn)行教育。比如，小佳佳自尊心較強(qiáng)，且容易產(chǎn)生抵觸情緒。如果教師公開指出他們的缺點，他不但不接受，還使起性子，所以，我批評他時非常尊重，特別注意了批評方式。我采取了正面教育的方式，犯了錯不是馬上批評他，而是給他講道理，懂得自己錯在哪里，明白了道理，他就能爽快地承認(rèn)錯誤了。
而雯坤小朋友卻有強(qiáng)烈的自卑感，膽子小，不合群，做事總是畏畏縮縮，生怕自己做不好，對這樣的孩子我首先是樹立起他的自信心，比如我經(jīng)常表揚她是一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，讓她感到老師喜歡她，慢慢地更交給她一些容易做的事，擔(dān)任一些容易做的事，回答一些簡單的問題，讓她體驗到成功的喜悅，從而逐步樹立起信心，開學(xué)不到兩個月，雯坤便能主動和小朋友一起做游戲，性格也活潑、開朗多了。
事實上，每個孩子都有個性弱點，易克俊小朋友，聰明、記憶力好，但常常坐不住，自控力差，盧曉麗是個勤快的孩子，但反應(yīng)較慢……。老師應(yīng)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他們的長處和短處，楊其長，去其短，使每個孩子都能得到最大限度的發(fā)展。
三、堅持以正面教育為主，培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。
缺點較多或犯了錯的孩子，當(dāng)他們受到成人的指責(zé)、批評或不受人喜愛、不被人尊重時，他們原本那脆弱的心靈就會受到傷害，很有可能變得自卑或粗暴、反抗性強(qiáng)。因此，我們要堅持以正面教育為主，利用幼兒的本身積極因素克服消極因素。
1、防患未然。
有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)某種不良行為，而每出現(xiàn)一次不良行為就得到一次強(qiáng)化，久而久之便形成了不良習(xí)慣。因此，孩子的不良行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就應(yīng)該給予重視，并堅決給予糾正。并為孩子創(chuàng)設(shè)重復(fù)好行為的情景。有一次，幼兒在墻上亂涂亂畫，我馬上制止了他們的行為，告訴他們好孩子不能再墻上亂涂亂畫，要愛護(hù)公共衛(wèi)生，并馬上準(zhǔn)備了幾塊小黑板和一些粉筆頭，讓幼兒用粉筆頭在小黑板上涂畫。這樣既糾正了他們的行為，沒有使他們的不良行為成為一種習(xí)慣，而且豐富了課余內(nèi)容，提高了幼兒的繪畫能力。
2、利用各種教育教學(xué)活動進(jìn)行教育。
各種教學(xué)不僅能向幼兒傳授知識，掌握技能，更是培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品質(zhì)，及形成良好行為習(xí)慣的好途徑，如：故事《孔融讓梨》激發(fā)幼兒去模仿學(xué)習(xí)，培養(yǎng)歉然的友好行為;詩歌《小弟和小貓》又讓孩子們知道，大家喜歡的是愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，從而糾正不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣;音樂課上，優(yōu)美、動聽的旋律培養(yǎng)了幼兒活潑、開朗的性格，讓那些孤僻的孩子在愉快、活潑的情景里受到陶冶，改變性格;常識課中，通過認(rèn)識社會生活，了解成人勞動，教育幼兒對成人要尊敬，要愛護(hù)成人的勞動。
3、多表揚、多鼓勵。
孩子都希望能得到別人的贊許，肯定與尊重，那些缺點較多的孩子也不例外。成人的表揚、鼓勵能使幼兒明白自己的優(yōu)點和長處，從而使優(yōu)點長處得到鞏固和發(fā)揚，因此，老師應(yīng)有意識的通過活動，多發(fā)現(xiàn)他們的長處，表揚、鼓勵他們，并進(jìn)一步要求他們改掉一些不良行為習(xí)慣。記得，郭文峰這個“淘氣包”頑皮得不得了，老師和家長傷透了腦筋。但有一次，他表演“小娃娃”非常成功，我當(dāng)即表揚了他，并希望他向小娃娃一樣，聽話、懂事。他特別高興，逢人便說：“老師表揚我了”。從此，郭文峰慢慢地變了，我們再也不叫他“淘氣包”了。
表揚鼓勵幼兒時要注意，對容易產(chǎn)生驕傲的孩子，表揚應(yīng)慎重;而對于一些缺乏自信，或缺點較多的幼兒，當(dāng)他們?nèi)〉昧艘稽c一滴的進(jìn)步、老師都應(yīng)給予鼓勵、表揚。
四、家園合作、共同對孩子的行為進(jìn)行指導(dǎo)。
孩子首先接觸的是家庭，幼兒從家庭生活中獲得初步的生活體驗，知識技能，形成了初步的行為習(xí)慣。而家庭教育是對促進(jìn)幼兒個性品質(zhì)的形成起決定性的作用，因此，我們應(yīng)認(rèn)識到家庭教育的重要性，為爭使家庭教育和幼兒園教育保持一致，互相配合，共同執(zhí)導(dǎo)，幫助幼兒糾正不良行為習(xí)慣。
首先，通過家訪，晨間接待，家長會等途徑多與家長聯(lián)系，使家長了解我們，信任我們，愿意和我們一到指導(dǎo)幼兒的行為。
其次，舉辦家長學(xué)校，教育知識講座。向家長宣傳幼兒教育的正確方法;介紹幼兒園生活及教育工作的內(nèi)容和方法，幫助家長掌握教育的藝術(shù);向家長宣傳個性品質(zhì)培養(yǎng)的重要性，使家長注重對孩子情感與人格的培養(yǎng)。
再次，利用便條、家園聯(lián)系卡，使教師、家長互相了解幼兒在家、在園的表現(xiàn);掌握孩子的點滴進(jìn)步;知道還有哪些不足，從而進(jìn)行有針對性的再指導(dǎo)，再進(jìn)一步進(jìn)行糾正。
孩子是祖國的花朵，盡管有的花朵不是那么的嬌美，不是那么的鮮艷。但我們，辛勤的園丁絕不能讓任何一朵花凋零、枯萎，我們應(yīng)用更多的愛心，用更多的心血去澆灌、培育他們，為我們祖國美好的未來添上一道絢麗的色彩。
好習(xí)慣的心得篇十八
我們常說習(xí)慣是一種力量，它能夠支配和改變一個人的生活。習(xí)慣影響著我們的思想、行為、情感和人生軌跡。有好的習(xí)慣會讓我們受益匪淺，而壞的習(xí)慣可能會讓我們淪為困境之中。所以，改變不良的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不僅是一項重要的成長過程，也是實現(xiàn)個人發(fā)展的必備條件。
第二段：分析問題。
改變一個人的習(xí)慣并不是一件容易的事情，特別是對于那些長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣。要改變一個人的習(xí)慣，需要周密地制定一些具體的計劃，并付諸實踐。但是，在日常生活中，我們常常面臨一些意想不到的困難和挑戰(zhàn)，讓我們更難以堅持習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)改變和堅持習(xí)慣的能力是十分重要的。
第三段：探索方法。
首先，我們需要對自己的現(xiàn)狀有一個深入的認(rèn)識，找出自己的不良習(xí)慣和缺陷。其次，建立具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和計劃，使其更具可實現(xiàn)性。第三，為我們的目標(biāo)和計劃設(shè)定時間表，建立良好的執(zhí)行習(xí)慣。同時，需要伴隨著正向的行為和習(xí)慣的養(yǎng)成，而這些正向的行為和習(xí)慣能夠幫助我們達(dá)到我們所設(shè)定的目標(biāo)。第四，持續(xù)的監(jiān)測和反饋，確定是否需要對計劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。總之，我們需要通過反復(fù)實踐，來強(qiáng)化我們的自律和堅持力。
第四段：實踐過程。
我還記得在一年前，我決定改變我的習(xí)慣，養(yǎng)成更健康的生活方式。但在剛開始時，我遇到了很多迷茫和挑戰(zhàn)。我常常會放棄自己制定好的計劃，以及習(xí)慣中的某些重要環(huán)節(jié)。但是，我并沒有放棄，我開始了與自己的斗爭，培養(yǎng)積極的態(tài)度，并尋求有效的方法。我通過與懂得這項技能的人交流、閱讀相關(guān)的書籍和資料、參加健康講座等多種方法，逐漸懂得了如何改變和養(yǎng)成習(xí)慣。逐漸地，我看到自己身體變得更加健康，精力更加充沛，內(nèi)心也變得更加平靜。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗。
改變習(xí)慣的過程并不是一件容易的事情，需要付出時間和精力。然而，如果我們能夠選擇適合自己的方法、積極探索和實踐，我們就能只獲得心靈的愉悅，同時也能夠改變自己的生活方式和生命軌跡。就像一位哲人所言，“一個人的天賦并不是通過生下來就擁有的，而是通過鍛煉、實踐和習(xí)慣而獲得的?！别B(yǎng)成好習(xí)慣，就是養(yǎng)成健康的生活方式、養(yǎng)成成功的基礎(chǔ)，給自己和社會帶來更多的價值。所以，還在等什么呢，快開始養(yǎng)成好習(xí)慣，成為一個更好的自己吧！
好習(xí)慣的心得篇十九
有人說良好的師幼關(guān)系是教學(xué)活動寶貴的源泉,是創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境的潤滑劑。而新型的師幼關(guān)系更應(yīng)該是建立在師幼個性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系,它是人與人心靈的溝通,是師幼互相關(guān)愛的結(jié)果。想要有良好的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，就必須有良好的師幼關(guān)系。
首先，要尊重幼兒的人格。
其次，要以愛換愛，以心交心。
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育。”這句被人引用無數(shù)次的名言道出了教育的真諦。什么是真愛?真愛就是要尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，這是一種純粹的愛、科學(xué)的愛。教師要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)中有愛，要愛每一位幼兒。只有在孩子的心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在。真愛的種子就是真愛的教育，正如冰心所說“有了愛就有了一切”。愛是建立和諧師幼關(guān)系的橋梁，只有師幼關(guān)系處在關(guān)愛，平等的和諧氛圍之中，幼兒才能親近老師，大膽地、興致地投入到學(xué)習(xí)、游戲之中。我們在活動中表現(xiàn)出教師愛的真情，建立起一種新型的、平等的師幼關(guān)系，就一定會在孩子的心靈深處碰撞出和諧而愉快的火花。我們說愛是教育的靈魂，信任就是教育的基礎(chǔ)。信任是一種力量，彼此信任才能使彼此關(guān)系更加牢固。
不論什么原因，如果沒有讓幼兒感到教師對自己的信任，教育不僅沒有正效應(yīng)，反而會激起幼兒的反抗心理，最終使教育一敗涂地。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。老師要善于接近孩子，體貼和關(guān)心幼兒，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是老師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。有了愛，便容易交心，孩子也愿意與你交流，愿意與你親近。在親近與交流的的過程中，老師要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使幼兒對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起老師崇高的威望。這樣，教育才有可能取得事半功倍的效果。
最后，要用寬容與欣賞的心對待“問題”兒童。
寬容是幼兒心理健康發(fā)展的良藥。處于新的歷史條件下，獨生子女家庭為主流，每家都是三對一，四對一，甚至五對一，由于溺愛或教育行為的偏頗，這樣條件的幼兒尋求人格獨立而又身心發(fā)展不健全的矛盾表現(xiàn)尤為突出。因此，師幼之間的一些矛盾沖突也在所難免。對此，教師們常常采取的對策是以“嚴(yán)”為主或說服教育，輔之以懲罰，而耐心寬容卻略顯不夠。對幼兒一次又一次的違規(guī)行為，教師的忍耐力都受到極大的考驗，許多教師逐漸變得沒了耐心，沒了修養(yǎng)。在這樣的教育下，大批的“問題幼兒”產(chǎn)生了，“逆反心理”、“無所謂心理”也產(chǎn)生了，教師們?yōu)殡y，家長們無奈。此時此刻你是否想到了“寬容”二字，如果我們教師的耐心更足一點，我們與幼兒之間還有什么解不開的結(jié)呢?當(dāng)頑劣的幼兒從你的一次次的寬容大度中悟出真、善、美時，他內(nèi)心培養(yǎng)起的求真、向善之心，自律的行為，就會化成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，而這正是我們教育工作者所希望看到的。
總之，課堂常規(guī)的培養(yǎng)，是一個循序漸進(jìn)的過程，要對幼兒有所要求，但不能太高，適可而止。要讓孩子們樂于接受課堂常規(guī)并牢記于心，讓他們明白，這些東西，不是束縛他們的條條框框，而是一種游戲的規(guī)則。一切成功的教育都需要和諧的師幼關(guān)系，在幼兒園的教育教學(xué)中，和諧教育的關(guān)鍵是和諧的師幼關(guān)系。盡管新時期下和諧師幼關(guān)系的構(gòu)建十分復(fù)雜，內(nèi)涵十分精妙，但我相信只要從“心”做起，擁有一份愛心，一份誠心，一份寬容的心，就會有和諧的師幼關(guān)系就會有良好的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)!
好習(xí)慣的心得篇二十
改變自己的習(xí)慣并不易事，因為習(xí)慣已經(jīng)深入我們的心底，成為我們的本性，甚至是我們身體的一部分。但是，改變不好的習(xí)慣可以讓我們更健康，更快樂，更成功。我從自己的經(jīng)驗中體會到了習(xí)慣改變的重要性，并在不斷嘗試中探索了一些方法和技巧，希望可以與大家分享。
第二段：習(xí)慣的影響。
習(xí)慣是一種力量，可以改變我們的命運。好的習(xí)慣可以讓我們更優(yōu)秀，更有動力和目標(biāo)感，而壞的習(xí)慣則會阻礙我們的成長和發(fā)展。我們需要認(rèn)識到習(xí)慣的影響，并做出積極的反應(yīng)。這包括了從各個方面對自己進(jìn)行改善和完善，從鍛煉身體到學(xué)習(xí)新的技能和發(fā)展職業(yè)規(guī)劃。
第三段：習(xí)慣的形成。
習(xí)慣的形成是一種自我鞏固的過程，它包括了三個階段：觸發(fā)、行動和獎勵。觸發(fā)是指我們生活中的某個信號或情境，行動是指我們對這個信號或情境的反應(yīng)，獎勵則是指我們從行動中獲得的滿足感和愉悅感。這種循環(huán)可以幫助我們建立壞的習(xí)慣，但也可以幫助我們建立好的習(xí)慣，只要我們找到正確的刺激和獎勵機(jī)制。
第四段：改變習(xí)慣的方法。
改變習(xí)慣并不容易，但也不是不可能。我們可以通過以下幾種方法來改變我們的習(xí)慣：
1.設(shè)定明確的目標(biāo)。
2.找到刺激和獎勵機(jī)制。
3.成功之后給予自己獎勵。
4.建立社交支持和合作關(guān)系。
5.每天記錄自己的進(jìn)展和成功。
雖然這些方法不是完美的，但它們可以幫助我們走上成功改變習(xí)慣的道路。
第五段：總結(jié)。
我們的生活中如此多的成功者創(chuàng)造了偉大的成就主要是因為他們的好習(xí)慣。通過改變自己的習(xí)慣，我們可以使自己更健康、更富有動力和目標(biāo)感，并實現(xiàn)我們的理想和夢想。我希望所有的人都能從我的經(jīng)驗中獲益，成為更好的自己。
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